¿Qué es la mezcla?

En química, una mezcla es un sistema material formado por dos o más sustancias
puras no combinadas químicamente. En una mezcla no ocurre una reacción
química y cada uno de sus componentes mantiene su identidad y propiedades
químicas. No obstante, algunas mezclas pueden ser reactivas, es decir, que sus
componentes pueden reaccionar entre sí en determinadas condiciones
ambientales, como una mezcla aire-combustible en un motor de combustión
interna.

Los componentes de una mezcla pueden separarse por medios físicos como
destilación, disolución, separación magnética, flotación, filtración, decantación o
centrifugación. Si después de mezclar algunas sustancias, éstas reaccionan
químicamente, entonces no se pueden recuperar por medios físicos, pues se han
formado compuestos nuevos. Aunque no hay cambios químicos, en una mezcla
algunas propiedades físicas, como el punto de fusión, pueden diferir respecto a la
de sus componentes.

Las mezclas se clasifican en homogéneas y heterogéneas. Los componentes de

una mezcla pueden ser sólidos, líquidos o gaseosos.

Mezcla homogénea Una mezcla homogénea es aquella donde la sustancia pierde

sus propiedades originales, se pueden separar por medios físicos. Su raíz «homo»
indica semejante. A simple vista no se pueden ver sus componentes, en
comparación de la heterogenea. Se conocen como disoluciones y están
constituidas por un soluto y un solvente, siendo el primero el que se encuentra en
menor proporción. Por ejemplo, el agua mezclada con sales minerales o con
azúcar.

Mezcla heterogénea Una mezcla heterogénea es aquella que posee una

composición no uniforme en la cual se pueden distinguir a simple vista sus
componentes y está formada por dos o más sustancias, físicamente distintas,
distribuidas en forma desigual. Las partes de una mezcla heterogénea pueden
separarse mecánicamente. Por ejemplo, las ensaladas, o la sal mezclada con
arena.

Suspensión Suspensión se denomina a las mezclas que tienen partículas finas

suspendidas en un líquido durante un tiempo y luego se sedimentan. En la fase
inicial se puede ver que el recipiente contiene elementos distintos. Se pueden
separar por medios físicos. Algunos ejemplos de suspensiones son el engrudo
(agua con harina) o la mezcla de agua con aceite.
Dispersión coloidal.
Psicología - Psiquiatría

La psiquiatría (del griego psiqué, alma, e iatréia, curación) es la especialidad

médica dedicada al estudio de la mente con el objetivo de prevenir, evaluar,
diagnosticar, tratar y rehabilitar a las personas con trastornos mentales y
desviaciones de lo óptimo.

El estudio objetivo y riguroso de los problemas mentales es relativamente nuevo.

Todavía en el siglo XIX los enfermos mentales eran recluidos en asilos donde
recibían "tratamientos morales" con el fin de disminuir su "confusión mental" y
"restituir la razón". En el siglo XIX surgió por primera vez el concepto de
"enfermedad mental" y la psiquiatría haría su ingreso definitivo a la medicina. En
1896 Emil Kraepelin diseñó un sistema de identificación y clasificación de los
problemas mentales que se convertiría en la base de los estudios psiquiátricos
modernos.

Su objetivo es el estudio de la enfermedad mental, los efectos bioquímicos y

ambientales sobre la dinámica del comportamiento y cómo interaccionan con el
organismo para enfrentarse al mundo.

Las categorizaciones clínicas que se usan en psiquiatría tienen directa relación

con la noción de enfermedad mental. Esta denominación ha caído en desuso en el
ambiente académico y profesional, debido a la carga de estigmatización que
implica la etiquetación de "enfermo mental" y a que los problemas mentales
comparten pocos de los elementos etiológicos, nosológicos y fenomenológicos del
resto de las enfermedades, prefiriéndose así la denominación trastorno mental.

En la actualidad, la Organización Mundial de la Salud cuenta con un Manual de

Clasificación de las Enfermedades (CIE-10), uno de cuyos apartados (apartado F)
está dedicado especialmente a los trastornos mentales, más utilizado en Europa.
Sin embargo, dentro del escenario clínico mundial, también se utiliza el Manual de
la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM-IV-TR) especialmente en el
continente americano.
 PSICOLOGÍA – ANATOMÍA

Anatomía del cuerpo humano, según Juan Valverde de Amusco, el sujeto aparece
desollado sosteniendo en su mano su propia piel.

La anatomía humana es la ciencia —de carácter práctico y morfológico

principalmente— dedicada al estudio de las estructuras macroscópicas del cuerpo
humano; dejando así el estudio de los tejidos a la histología y de las células a la
citología y biología celular. La anatomía humana es un campo especial dentro de
la anatomía general (animal). Podemos recalcar que la anatomía es una base
acuerdo al propósito en el que se quiere llegar.

Bajo una visión sistemática, el cuerpo humano —como los cuerpos de los
animales—, está organizado en diferentes niveles según una jerarquía. Así, está
compuesto de aparatos. Éstos los integran sistemas, que a su vez están
compuestos por órganos, que están compuestos por tejidos, que están formados
por células, que están formados por moléculas, etc. Otras visiones (funcional,
morfo genética, clínica, etc.), bajo otros criterios, entienden el cuerpo humano de
forma un poco diferente.

La medicina no es sólo un cuerpo de conocimientos teórico-prácticos, sino que es

una disciplina que idealmente tiene fundamento en un trípode:

• El médico, como agente activo en el proceso sanitario;

• El enfermo, como agente pasivo, por ello es "paciente"
• La entidad nosológica, la enfermedad que es el vehículo y nexo de la
relación médico-paciente.

La práctica de la medicina, encarnada en el médico, combina tanto la ciencia

como el arte de aplicar el conocimiento y la técnica para ejercer un servicio de
salud. Esta conjunción bidimensional implicada en la práctica médica gira
alrededor de la relación médico-paciente, que es el núcleo necesario para que la
acción médica pueda intervenir en la necesidad sanitaria del paciente. En relación
al paciente, en el marco sanitario, se establecen análogamente también vínculos
con otros agentes de salud (enfermeros, farmacéuticos, fisiatras, etc.) que
intervienen en el proceso. también es importante la medicina para la vida de los
seres vivos (humanos, animales, plantas).
Psicología – Fisiología

La fisiología (del griego physis, naturaleza, y logos, conocimiento, estudio) es la

ciencia biológica que estudia las funciones de los seres orgánicos.

Esta forma de estudio reúne los principios de las ciencias exactas, dando sentido
a aquellas interacciones de los elementos básicos de un ser vivo con su entorno y
explicando el porqué de cada diferente situación en que se puedan encontrar
estos elementos. Igualmente, se basa en conceptos no tan relacionados con los
seres vivos como pueden ser leyes termodinámicas, de electricidad, gravitatorias,
meteorológicas, etc.

Para que la fisiología pueda desarrollarse hace falta conocimientos tanto a nivel de
partículas como del organismo en su conjunto interrelacionando con el medio.
Todas las teorías en fisiología cumplen un mismo objetivo, hacer comprensibles
aquellos procesos y funciones del ser vivo y todos sus elementos en todos sus
niveles.

En función del tipo de organismo vivo, podemos distinguir tres grandes grupos:

• Fisiología vegetal
• Fisiología animal y dentro de ésta la fisiología humana.

La fisiología tiene varias ramas: Fisiología celular, de tejidos, de órganos,

veterinaria o animal, humana, y comparada.
Psicología Historia

Nuestra historia empieza el s. IV a.C. con Aristóteles (384 - 322 a.C.). Nació en
Estargia, al norte de Grecia. Su padre fue el médico de Filipo de Macedonia (padre
de Alejandro Magno). Desde los 18 años hasta los 38 estuvo en la escuela de
Platón. Con la muerte de Platón en el 347 a.C., decidió seguir sus estudios
biológicos y filosóficos en Asia Menor. En el 342 a.C. regresó a Macedonia como
tutor de Alejandro Magno, relación que duró dos o tres años. Hacia el 335 a.C.
Aristóteles había regresado a Atenas, donde se ocupó de estudiar y explicar
lógica, epistemología, física, biología, ética política y estética. Fue el primer
filósofo de la ciencia. Creó la disciplina al analizar ciertos problemas que surgen
en conexión con la explicación científica.

Aristóteles
En esa época se creía que existían dos mundos: el mundo de
las ideas (un mundo perfecto, irreal) y el mundo de la materia (el
real, el imperfecto). Pero Aristóteles creyó que solamente existía
un mundo, el real, consideraba la naturaleza como algo sagrado,
en donde todas las cosas podían estar de dos formas posibles:
en acto, cuando se tiene todas las propiedades en ese mismo
momento y en potencia, cuando todavía no han desarrollado las
propiedades, pero las tendrán en un futuro. Por ejemplo, un niño es un adulto en
potencia, pero un niño en acto.
Para Aristóteles la mente o psique es el acto primero de todas las cosas, es lo
que hace posible que sintamos y percibamos. Existen además, tres tipos de
psique: vegetativa (de las plantas), sensitiva (de los animales) y racional (del
hombre). La psicología humana se basa en los cinco sentidos.

Creía que los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos.

Sostenía que la mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa,
carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje. Aprender depende
directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacionando
cosas parecidas), el contraste (observando diferencias) y la contigüidad
(recordamos cosas que están juntas en espacio y tiempo).
 Aristóteles afirmaba que los procesos de motivación estaban guiados por dos
polos: agrado y desagrado. Nuestra mente nos guía hacia el agrado y rechaza o
nos separa del desagrado. El fin último de cualquier motivación es la felicidad y
ésta se consigue con la búsqueda del autoperfeccionamiento; ser más perfectos y
completos.

Hemos de dar un gran salto en la historia para encontrar otra gran aportación a
lo que se considera la base de la psicología filosófica, de la mano de René
Descartes (1596-1650), considerado el primer hombre moderno por su
pensamiento. Pertenecía a la nobleza francesa. Estaba muy interesado en las
matemáticas, la ciencia y la filosofía, y decidió combinar sus propósitos
intelectuales con los viajes. Pasó varios años viajando por Europa, frecuentemente
como caballero voluntario en diversos ejércitos. En 1649 Descartes aceptó una
invitación para convertirse en profesor de filosofía en la corte de la Reina Cristina
de Suecia. Murió al año siguiente en Estocolmo.

Descartes postuló la doctrina del interaccionismo, según la cual el cuerpo y la

mente se influyen entre sí en alguna medida, y que el punto de interacción entre
ambos se halla en la glándula pineal.

René Descartes

También argumentó que debía existir un universo externo al Yo pensante, un

universo no opaco a las facultades cognoscitivas del hombre. Escribe el famoso
libro "Discurso del método" (1637), donde expone que podemos dudar de todo (de
lo que percibimos), pero de una cosa no podemos dudar, de que estoy dudando; y
si estoy dudando es que pienso, y si pienso es que existo. De aquí su famosa
frase "pienso, luego existo" (cogito ergo sum). Para Descartes hay tres cosas de
las que no podemos dudar: del Yo o del Pensamiento, del Mundo por su extensión
y de Dios por su infinitud. Para él lo psíquico es lo consciente, o sea todo lo que
existe en nuestra conciencia: la imaginación, la fantasía, los sueños, los
recuerdos...

Sostuvo que cualquier idea que se presente a la mente a la vez de un modo

claro y distinto debía ser verdadera. lo claro es lo que se presenta de modo
inmediato a la mente y lo distinto es lo que a la vez es claro e incondicionado.
Descartes