FUNDAMENTOS DE ECONOMA

Grupo: 102003_130

UNIDAD 1: PRE-TAREA 3

(Primer aporte)

ELABORADO POR:

JORGE ARMANDO SANTOS

CODIGO: 6645998

LUZ MARINA RUEDA RUEDA

TUTORA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA_UNAD

01 DE MARZO DE 2017

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1) El estudiante revisa los contenidos temticos del tema CORRIENTES DEL PENSAMIENTO
ECONMICO: 3.1 Pensamiento econmico antiguo a Globalizacin y escoge una de las
corrientes econmicas Rodrguez, S. A. M. (2014). Economa 1. (pp.79-108).Mxico, D.F., MX:
Larousse - Grupo Editorial Patria.

El trabajo y el dinero en Hesodo, Aristfanes, Aristteles, Platn y Jenofonte

2) El estudiante realiza un informe de lectura donde establece los aspectos principales de las
contribuciones en el rea econmica de la corriente seleccionada, sus principales representantes y
la poca en la cual se postularon esas ideas.

Hesodo trata el mundo del trabajo como una virtud, por eso es llamado el poeta de los
campesinos
Principales actividades econmicas de este periodo tenemos:
Produccin de cebada, legumbres, guisantes, habas, cebollas, trigo, vino, aceite y miel.
Produccin de frutos, como higos, aceitunas, peras, manzanas y granadas.
El grano era molido a mano por las mujeres entre dos grandes piedras.
El alimento cotidiano consista en dulces de cebada, legumbres y pescados frescos o
salados.
El pan de trigo y la carne fresca slo se coman en los das de fiesta y en los sacrificios.
Saban esquilar a las ovejas y tejer la lana.
Trabajaban el oro, la plata, el cobre y ms raramente el hierro.
Respecto al dinero, desconocan la moneda, y la medida de intercambio era un toro, que,
como podemos observar, no es una especie muy prctica.

Aristfanes plantea el problema de la mala de la riqueza.

Principales ideas econmicas fueron:
En su obra, Pluto, (dios de la riqueza) plantea el problema de la mala distribucin de la
riqueza.

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 En su poca haba que ganarse el sustento diario dedicndose a la agricultura, la industria
y el comercio.
La ley prohiba la ociosidad y obligaba a los individuos a de todos los aos el trabajo del
cual vivan.

Jenofonte explica la situacin econmica de aquel tiempo:

Los espartanos tenan costumbres austeras, nada de lujos y, para evitarlos, se puso en
circulacin una pesada moneda de hierro cuya ms pequea suma slo poda transportarse
en un carro y que adems no circulaba fuera del Estado.
De la misma manera que el lujo, el comercio, que suele ser la causa de ste, tambin estaba
prohibido.
Atenas tena una excelente moneda, estimada en muchos lugares. En la mayora de las
ciudades, la moneda slo tena un valor local y los mercaderes, en consecuencia, se vean
obligados a cambiar sus gneros por otros, sus dracmas tuvieron curso por doquier.
Con el fin de aumentar su crdito, la ciudad de Atenas condenaba a muerte a los
falsificadores de monedas, existan sociedades en participacin y prestamistas de fondos
que cobraban beneficios.
Prestaban a las ciudades y suscriban hasta cierto punto emprstitos al Estado.

Aristteles (384322 a.C.), nos comenta que la economa de cambio est basada en la
divisin del trabajo. El dinero, en especial el metlico, como la plata, es necesario para
superar los inconvenientes del trueque.

Por su parte, Platn (427-347 a.C.) es sin lugar a dudas el pensador ms grande del mundo
antiguo.

Sus principales aportaciones a la economa son:

Respecto a la divisin del trabajo, debe gobernar el ms sabio, el valiente le ayuda a guardar
el orden y defender el Estado y el pueblo trabaja en una gran variedad de ocupaciones.
El gasto pblico debe destinarse a satisfacer necesidades sociales, entre las cuales destacan
la educacin.

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 En sus Dilogos indica que ningn individuo es autosuficiente y que la cooperacin y la
ayuda mutua son la base del Estado; la economa y la divisin del trabajo son causa de
eficiencia.

3) En el aporte individual se debe incluir el formato de autoevaluacin

ITEM DE EVALUACION Siempre Algunas veces Nunca

Antes de realizar la tarea y/o actividad, X

reflexiono sobre la mejor manera posible de
llevarla a cabo

He realizado mis trabajos y tareas con X

dedicacin y esfuerzo

He tratado de conseguir un nivel ptimo de X

calidad

He presentado un informe ordenado y que X

contiene la totalidad de elementos solicitados

He realizado mi participacin individual de X

acuerdo al cronograma establecido de una
manera oportuna, respetuosa y pertinente

He participado de manera oportuna con aportes X

significativos para la construccin del trabajo

Qu he aprendido? Ha estudiar por mi propia cuenta.

Cmo puedo mejorar? Dedicndole ms tiempo para as aprender ms.

Qu sugiero al profesor para fortalecer el Todo est bien hasta el momento, felicitaciones.
proceso de aprendizaje?