Вы находитесь на странице: 1из 3

INICIO DE CLASE:

PROFESORA:

Inicia con preguntas de la clase anterior de forma dinamica, generando una


retroalimentacin del tema
Concientiza y pone a prueba las destrezas de los alumnos
Domina e impone orden en la clase
Hace participar he interactuar a cada uno de los alumnos.

Empieza a repasar las normas de convivencia:

Escucha activa: estar atento (a) a la clase


Levantar la mano para opinar
Tratarse con cario y respetarse entre compaeros

ALUMNOS:

Participacin de los alumnos acerca del tema


Prestan atencin a la dinmica
Alumnos brindan ideas acerca del tema
Los alumnos interpretaron las normas de convivencia dadas por la profesora.

DURANTE LA CLASE:

PROFESORA:

La profesora induce a pensar sobre los valores de manera individual a cada alumno
Dialogo sobre como estamos usando el agua en nuestro hogar
Inicia con preguntas e induce al pensamiento deductivo
Pregunta sobre las palabras del tema (significado)
Repaso del tema anterior y utilizacin de mtodos de aprendizaje asi como el uso de
materiales como puntero lazer o regla
Impone orden constantemente estando atenta a cada alumno
Realizo un trabajo dinamico por medio de imgenes pegadas en la pizarra
Ayuda a los alumnos individualmente cuando no entienden o tienen dificultad para
participar
Empieza a hacer preguntas acerca del cuidado del agua
Se inicia una lectura acerca del tema
Incentiva a los alumnos de manera positiva a leer correctamente e intenta controlar la
clase evitando que se distraigan
Empieza actividad con material de apoyo para tcnica de subrayado
Incentiva a los alumnos a realizar una lectura silenciosa y da a entender las
indicaciones del trabajo
Brinda apoyo individual a alumnos que tienen dificultades de aprendizaje y controla
constantemente el entorno del aula, impone orden
Inicia con las preguntas acerca del titulo del texto
Incentiva a mantener el aula limpia y un orden adecuado dentro del pupitre de cada
alumno
Se inicia una actividad del dialogo por grupos acerca de las normas de convivencia
Incentiva a los alumnos a compartir experiencias de como es el tratado del agua y su
cuidado, asi como aprender a distinguir el agua potable y no potable
Ensea tcnicas para purificar el agua
Profesora incentiva a los alumnos a participar de manera individual levantando la
mano
Incentiva a los alumnos a la escucha activa, enseando a respetar las opiniones
individuales y a debatir
Hace preguntas acerca del compromiso de los alumnos para cuidar el agua
Comparte experiencias propias acerca del tema
Genera un compromiso en los alumnos acerca de el cuidado del agua mediante una
dinmica con papelotespor medio de imgenes y frases de como cuidarla, hace grupos
incentivando el trabajo colectivo.
Brinda apoyo a los grupos y responde a sus dudas
Inicia una dinmica para brindar concentracin y a su vez motivar a sus alumnos para
la actividad a realizar
Se brindan materiales de la clase para realizar la actividad

ALUMNOS:

DURANTE LA CLASE:

Los alumnos colaboran y participan pegando imgenes y deduciendo el significado de


cada imagen
Responden a la dinmica de cantar y aplaudir
Al participar algunos alumnos no levantaban la mano hacindolo de manera
desordenada
Alumnos repasan temas anteriores de como limpiar el agua y brindan ideas de forma
ordenada
Algunos alumnos levantan la mano para aportar ideas
Alumnos preguntan a la profesora dudas con respecto al tema
Se generan parejas para realizar ideas acerca del compromiso del cuidado del agua
Alumnos imponen creatividad a la hora de colorear las imgenes de los carteles

RECREO :

PROFESORA:

Pidi guardar el material e ir a lavarse las manos formando fila para generar orden
Nos habl de algunos problemas acerca de 5 nios los cuales tendran problemas de
autoestima, impulsividad, familias disfuncionales (no me acuerdo de los otros
problemas)
Dos de estos nios tienen un retardo leve de memoria lo cual hace que en algunos
momentos no se sientan capaces de valerse por si mismos.

ALUMNOS:

Alumnos van a lavarse las manos pero no sin antes guardar el material

DESPUES DEL RECREO :


PROFESORA :

Revisa los trabajos y los avances de los grupos que aun no finalizaron la actividad
Ensea el respeto a los compaeros y brinda ayuda a los grupos que faltan por finalizar
la actividad
Pide a los alumnos formar fila para colocar sus carteles en el colegio

ALUMNOS :

La mayora termino sus carteles y formaron fila para colocar sus carteles
Alumnos de despidieron amablemente