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GUÍA DE ASIGNATURA DISTANCIA

Nombre de la asignatura: ESTADISTICA INFERENCIAL


Nombre del tutor: EXCELINA BARRAGAN B.
LICENCIADA EN FISICA Y MATEMATICAS, ESPECIALIZACION EN ESTADISITCA APLICADA.
Programa o área responsable de la asignatura: ciencias básicas.
Créditos académicos:
Unidades: Población y muestra, Distribuciones muestrales, estimadores, intervalos de confianza, estadística paramétrica
y no paramétrica

 Saludo de bienvenida: RESPETADOS ESTUDIANTES: el modulo de estadística inferencial tiene como fin
identificar los principios sobre población y muestra, métodos de muestreo, distribución de muestreo para medias, el
teorema del límite central, aplicados al cálculo de tamaños de muestras pertinentes. Nuestro curso comienza en
agosto 21y finaliza en septiembre 18 de 2010.debemos tener responsabilidad y cumplimiento en la formación de
las actividades propuestas. Se evaluaran tres notas de la siguiente manera:
Primera nota: presentación del taller uno que se le anexa al material entregado por su docente.
Segunda nota: presentación de segundo taller que se le anexa al material entregado por su docente
Tercera nota: evaluación final de preguntas tipo ecaes.
 Descripción general de la asignatura: La estadística inferencial nos brinda una conceptualización de contrastar
teoría con análisis de cobertura real ,de ejercicios propuestos en los libros que nos llevan a sintetizar parámetros
de vivencia con nuestro entorno tanto laboral como profesional nos apoya en las decisiones adecuadas con bases
solidas apoyados con las teorías de población, muestra, diseños de muestreo y su utilidad en diferentes
campos del saber
 Objetivo General del curso: se tiene habilidad y destreza al comenzar a estudiar la estadística inferencial y es
cuando se encuentra el trabajo anhelado que le ponga en la rápida ruta del éxito profesional.
Se analiza ya en el campo laboral o académico: el tomar decisiones y Solucionar problemas.

 Objetivos específicos:
• Comprender los conceptos de población y muestra..
• Identificar los diferentes diseños de muestreo y su utilidad en diversos campos del saber

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• Conceptuar una distribución muestral y calcular las estimaciones requeridas, la varianza y el error dde
estimación para los mismos
• Conocer y comprender los elementos del teorema central del límite y su utilidad.
• Determinar un tamaño de juestra representativo tanto para medias como para proporciones.

 Tabla de contenido del curso:


 Población y Muestras Aleatorias
 Distribuciones muestrales para una población
 Estimaciones puntuales y propiedades
 Intervalos de confianza
 Ajustes por curvas de mínimos cuadrados

 Fuente básica de consulta:

• WALPOLE. Estadística para ingenieros .2009, editorial pearson.


• NAVIDI.Estadisitca para ingenieros y científicos.2009.editorial mc Graw Hill.
• HALLEN, Webster.Estadisitca aplicada para los negocios y la economía. 2008 editorial mc Graw Hill.
• LIND, MACHALEN Walter. Estadística aplicada a los negocios y la economía. 2010. Editorial mc Graw Hill.
• LAS PAGINAS DE INTERNET LAS PUEDEN CONSULTAR POR EL TEMA CORRESP0NDIENTE
PERO DEBEN TENER CUIDADO DE MANEJAR LA INFORMACION PUESTO QUE HAY VECES SE
ENCUENTRAN GRANDES ERRORES DE CONTENIDO.

 Otras fuentes recomendadas: LOS VIDEOS SON DE GRAN AYUDA PORQUE ESCUCHAMOS A UNA
PERSONA Y REFUERZAN LO QUE NUESTRO DOCENTE NOS DIRIGIO EN EL AULA. Pueden bajar según el
tema del curso..
 Organización del curso:
 Presentación del docente.
 Distribución de los contenidos para las cinco sesiones.

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 Ponencia de los contenidos por parte del docente.


 Reglas de desempeño en evaluación y entrega de informes aplicativos, valorando aprendizaje, habilidad,
destreza y conceptualización.

 Reglas de juego:

Formación y valoración de cada evaluación


Entrega del desempeño. Componentes del mismo.

 Cronograma del curso: Cronograma de actividades

Semana Actividad (es) Resultado Observaciones Horas


1 Responsabilidad y compromiso del 2
A partir del 21 de
agosto Ponencia del tutor y docente y estudiantes.
reglas de desempeño
ESTADISTICA
INFERENCIAL

2 Taller aplicativo de los Desempeñó de los estudiantes. 2


A partir del 28 de
agosto términos de Población,
muestreo y teorema del
límite central.

3 Ponencia del docente sobre Desempeño del docente y 2


A partir del 4 de
agosto distribuciones muestrales responsabilidad del estudiante.
Taller aplicativo
4 Ponencia del docente sobre Desempeño del docente y
A partir del 11de
septiembre Estimaciones puntuales y responsabilidad del estudiante
propiedades e intervalos de
confianza

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5 Evaluación y entrega de Conceptualización y un buen


A partir del 18 de
septiembre desempeños del estudiante. aprendizaje de conocimientos,
aplicaciones y destreza para
dictaminar soluciones que
requieren los estudiantes.
Docente: buen desempeño a nivel
metodológico, conceptual, ético y
moral.