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Asignatura Datos del alumno Fecha

Igualdad y Apellidos: Erkizia Insausti


diversidad escolar y 17/10/2017
social Nombre: Leire

Actividades

Trabajo: Espacios Posibilitadores del Lazo Social (EPLS)

Una experiencia o Espacio Posibilitador de Lazo Social es un conjunto de actividades


que nos permiten trabajar a favor de la igualdad y la diversidad desde un punto de vista
inclusivo y teniendo en cuenta a los distintos agentes que participan en la comunidad
educativa. Si entendemos la Educacin Personalizada como aquella que presta atencin
a las singularidades como enriquecimiento en lugar de distanciamiento, entendemos
que estos EPLS nos sirven para remar a favor de este tipo de Educacin Personalizada e
inclusiva.

A continuacin voy a describir un conflicto que puede darse en cualquier clase y que
yo misma he vivido recientemente en una de mis clases:

Una clase de tercero de primaria en una escuela pblica en Torrent, Valencia. Un mes
antes de la Navidad se han empezado a preparar actividades de tema navideo, como,
por ejemplo, un concurso de belenes, canciones de navidad, decoraciones navideas,
escritura de cartas a los Reyes Magos etc. En la clase hay una nia de una familia de
Testigos de Jehov, dos nios de familias musulmanas y una nia de familia atea. En
otra clase del mismo curso hay dos gemelos de familias judas y una nia de familia
china. El conflicto se ha hecho palpable cuando varios padres se han quejado de la
cantidad de horas que se dedican a la navidad en clase y han mostrado su
desaprobacin. Concretamente la nia de la familia de Testigos de Jehov ha empezado
a faltar mucho a clase y cuando va se siente triste y no sabe cmo disfrutar de las
actividades navideas que se realizan, tiene un conflicto interno que no sabe cmo
solucionar. Las familias musulmanas no han mostrado su descontento, pero los nios s
que han empezado a preguntar sobre el tema de los regalos y cmo a su casa no llegan
esos Reyes Magos.

TEMA 3 Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Igualdad y Apellidos: Erkizia Insausti
diversidad escolar y 17/10/2017
social Nombre: Leire

Es un tema que cada ao se cuestiona en la sala de profesores y este ao han decidido


crear una experiencia para abordar el conflicto. Para ello se seguirn los siguientes
pasos o actividades:

1. La posibilidad de inclusin recproca del otro.


Fomentaremos la singularidad y la diversidad de forma inclusiva permitiendo que
cada uno o una de estos nios o nias que no sienten a gusto realizando
actividades navideas puedan realizar otras actividades. Para ello pediremos a las
familias que se involucren y que expliquen a sus hijos o hijas porqu ellos y ellas
no celebran la navidad, y si celebran algo, trabajarlo en forma de actividades
realizables en clase. Las actividades pueden no tener nada que ver con lo
religioso, por supuesto. Por ejemplo, otro tipo de canciones o manualidades.

2. La posibilidad de co-construccin con otro.


Para poder llevar estas actividades del terreno individual o singular al terreno
colectivo e inclusivo se realizar un da de actividades y talleres en el que
participen las familias. Ese da las distintas familias realizarn distintos talleres,
como por ejemplo un taller de comida en el que distintas familias cocinarn
recetas tpicas de sus familias-culturas y se compartir una buena comida en la
que todo el mundo pueda probar las distintas recetas. Otro taller puede ser el del
cuentacuentos, contando distintos cuentos de forma conjunta nio o nia
familia. Pueden ser cuentos tradicionales de distintas culturas o pases o cuentos
que promuevan valores en los que crean las familias. Cada familia tendr que
preparar en casa el cuento y leerlo o contarlo entre todos sus miembros. Las
familias que celebren otras festividades (como los judos o musulmanes)
explicarn al resto en qu consisten sus celebraciones.

3. La posibilidad de recrear con el otro.


A la vuelta de las vacaciones de Navidad se crear un mural que exponga las
diversas formas en las que se han pasado las vacaciones, con las actividades
favoritas de cada nio o nia. Tras hacer el mural todos los nios y nias
hablarn de los aprendido de sus compaeros y compaeras y entre todos se
decidir cmo afrontar el tema el prximo ao y qu talleres o actividades les
gustara repetir o aadir.

TEMA 3 Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Igualdad y Apellidos: Erkizia Insausti
diversidad escolar y 17/10/2017
social Nombre: Leire

TEMA 3 Actividades

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