Вы находитесь на странице: 1из 7

PLAN DE BLOQUE N 1

AO: PRIMERO DE BACHILLERATO REA: CIENCIAS NATURALES


TIEMPO: 5 SEMANAS INICIO: 02-09-2013 FINALIZACIN: 04-10-2013
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTERRELACIONES DE LA QUMICA CON LAS OTRAS CIENCIAS
EJE DE APRENDIZAJE: LAS CIENCIAS AUXILIARES APOYAN AL DESARROLLO CIENTFICO, TECNOLGICO Y EXPERIMENTAL DE LA QUMICA
BLOQUE CURRICULAR: DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA QUMICA.
PROFESORES: CARLOS ESTRELLA
OBJETIVO EDUCATIVO:
Demostrar dominio cualitativo y cuantitativo en el manejo de unidades, mltiplos y submltiplos del Sistema Internacional de Unidades (SI) y sus equivalencias con
otros sistemas de unidades, en la resolucin de situaciones problemticas relacionadas con el entorno, mediante el uso de las Matemticas, respetando fuentes y
criterios ajenos.

EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
DESEMPEO
INDICADORES TCNICAS/INSTRUMENTOS
Interpretar situaciones cualitativas Activar los conocimientos previos mediante preguntas. Tablas con unidades SI. Define y diferencia masa y peso, TCNICAS:
y cuantitativas de medicin de Identificar cmo han evolucionado los procesos de Texto de Qumica para realiza ejercicios de transformacin Autoevaluacin y evaluacin
longitudes, masas, volmenes, medicin y los sistemas de unidades de medida. 1 de bachillerato. de unidades SI a otros sistemas, y entre pares.
temperaturas y densidades desde Determinar la importancia de las mediciones Internet. viceversa. Organizadores grficos.
la experimentacin, la recoleccin relacionando valores muy grandes o valores medianos y Laboratorio: materiales Mapa conceptual.
de datos, la aplicacin de los pequeos. y reactivos. Aplica la teora de errores y las leyes de Observacin del desempeo.
procesos lgico-matemticos para Identificar los errores de acuerdo con su naturaleza, a Proyecto: materiales. las cifras significativas en la resolucin de Exhibiciones y
la obtencin de resultados o de las travs de mediciones en clase. Calculadora. ejercicios concretos. representaciones creativas.
conversiones entre las unidades del Desarrollar ejercicios para transformar mediciones en Productos del Trabajo.
SI y otros sistemas an utilizados, y notacin decimal a notacin cientfica y viceversa. Resuelve exitosamente ejercicios sobre Preguntas orales.
del anlisis comparativo de los Explicar la utilidad de contar con un Sistema transformaciones de unidades de Preguntas escritas.
resultados obtenidos. Internacional de Unidades. longitud, masa, volumen, INSTRUMENTOS:
Determinar mediciones de los cuerpos. temperatura y densidad. Guas de observacin.
Interpretar las relaciones de la Realizar ejercicios con datos reales sobre Cuestionarios.
Qumica con otras ciencias desde la transformaciones de unidades de masa, peso, longitud, Relaciona de manera positiva la Qumica Escalas numricas.
resolucin de ejercicios volumen, densidad y temperatura. con otras ciencias. Informes.
cuantitativos y cualitativos que Desarrollar actividades experimentales sencillas para Proyectos.
involucran situaciones de identificar procesos que absorben o liberan energa. Diagrama jerrquico.
Astronoma, Geografa, Expresar los datos en diferentes escalas de Cadena de secuencias.
Matemticas, Fsica, Deportes, temperatura. Rueda de atributos.
Ciencias Sociales, Problemas del Realizar mediciones para transformar las unidades de Mesa de idea principal.
Mundo Contemporneo, etc. cualquier sistema al SI. El mapa de un cuento.
Elaborar organizadores grficos para explicar el Preguntas de
concepto, campo de estudio, relacin con otras retroalimentacin regresiva.
disciplinas y aplicaciones de la Qumica en la vida Resolucin pictrica de
cotidiana. problemas matemticos.
Construir un organizador grfico con la divisin de la Recoleccin.
Qumica y su relacin con otras ciencias. Reflexin.
Investigar, en equipo, aplicaciones de la Qumica que Proyeccin.
repercuten en la vida cotidiana, con la utilizacin de
material didctico interactivo.
Manifestar ejemplos sobre la importancia que tiene la
Qumica en su vida cotidiana, desarrollando su
responsabilidad y compromiso frente a su aplicacin
permanente en distintas actividades diarias que
favorecen el progreso de la
humanidad.
Explicar las aplicaciones de la Qumica utilizando
ejemplos personales, que demuestren la importancia de
esta ciencia en la vida cotidiana.
Investigar en internet sobre la fabricacin del papel:
mtodos de produccin, propiedades y aplicaciones de
la celulosa. Socializar la informacin obtenida.
Analizar en el laboratorio las caractersticas de algunas
sustancias para diferenciarlas por sus densidades.
Desarrollar una actividad experimental en la que se
identifique errores que se cometen en el desarrollo de
una experiencia.
Realizar el proyecto de la pgina 24 del texto para
utilizar adecuadamente los materiales y reactivos del
laboratorio, haciendo uso de las normas de seguridad
para evitar posibles accidentes.

Latacunga, 22 de agosto de 2013

____________________ ____________________ ____________________


Rosa A. Molina B. Carlos P. Estrella P. Lucio A. Baez S.
JEFE DE AREA DOCENTE VICERRECTOR
PLAN DE BLOQUE N 2

AO: PRIMERO DE BACHILLERATO REA: CIENCIAS NATURALES


TIEMPO: 5 SEMANAS. INICIO: 07-10-2013 FINALIZACIN: 08-11-2013
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE CUERPOS, MATERIA Y FENMENOS
EJE DE APRENDIZAJE: LA INTERRELACIN ENTRE CUERPOS Y MATERIA DETERMINAN EL COMPORTAMIENTO FENOMENOLGICO DE LA NATURALEZA
BLOQUE CURRICULAR: LOS CUERPOS Y LA MATERIA.
PROFESORES: CARLOS ESTRELLA
OBJETIVO EDUCATIVO:
Aplicar las propiedades de los estados fsicos de la materia y mostrar aptitud en el manejo de la tabla peridica, comentando sus partes ms importantes y buscando
informaciones especficas; adems, identificar aquellos elementos que nos ofrecen riesgos para la salud si trabajamos expuestos a ellos y establecer las precauciones
necesarias.

EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
DESEMPEO
INDICADORES TCNICAS/INSTRUMENTOS
Describir la materia, sus elementos Indagar, mediante una lluvia de ideas, sobre los Tablas con unidades SI. Reconoce los estados fsicos de la TCNICAS:
y su clasificacin sobre la base de la conocimientos previos con respecto a las propiedades de Texto de Qumica para materia basndose en las propiedades Autoevaluacin y evaluacin
observacin de material la materia, estados de agregacin y cambios de estado. 1 de bachillerato. individuales, mediante la observacin de entre pares.
audiovisual histrico-cientfico y de Activar los conocimientos previos pertinentes con Tabla peridica. muestras de campo y de laboratorio. Organizadores grficos.
la identificacin de su estructura preguntas. Materiales y reactivos de Mapa conceptual.
bsica. Identificar las propiedades caractersticas de los laboratorio. Diferencia entre sustancias y mezclas, Observacin del desempeo.
estados de agregacin de la materia a travs de Internet. reconocindolas en ejemplos cotidianos Exhibiciones y
Reconocer la importancia de la ley ejemplos de sustancias y/o fenmenos que observa en Proyecto: materiales. o preparndolas en el laboratorio. representaciones creativas.
peridica desde la observacin su entorno cotidiano o en los medios de informacin. Productos del Trabajo.
crtica de una tabla peridica Establecer diferencias entre mezclas homogneas y Define el concepto elemento y Preguntas orales.
moderna, de la explicacin sobre la heterogneas, disoluciones y sustancias puras, establece sus propiedades de manera Preguntas escritas.
disposicin de los elementos y sus elementos y compuestos mediante ejemplos de la vida terica y experimental. INSTRUMENTOS:
utilidades. cotidiana. Guas de observacin.
Realizar una actividad experimental con varias Explica la ley peridica y la demuestra en Cuestionarios.
sustancias para demostrar la clasificacin de la materia. una tabla peridica real. Escalas numricas.
Resolver ejercicios planteados en internet sobre la Informes.
clasificacin de la materia. Resume las caractersticas principales de Proyectos.
Describir las caractersticas de los cambios qumicos y la organizacin de la tabla peridica de Diagrama jerrquico.
cambios fsicos. elementos y la informacin que Cadena de secuencias.
Establecer criterios para diferenciar entre cambio esta nos brinda. Rueda de atributos.
qumico y fsico, como energa, apariencia, ruptura de Mesa de idea principal.
enlaces, reversibilidad. El mapa de un cuento.
Identificar las propiedades de la materia en ejemplos Preguntas de
cotidianos. retroalimentacin regresiva.
Determinar los criterios de clasificacin de los Resolucin pictrica de
elementos de la Tabla Peridica. problemas matemticos.
Elaborar cuadros comparativos para sintetizar el Recoleccin.
desarrollo histrico de la Tabla Peridica. Reflexin.
Identificar los grupos o familias y los perodos de los Proyeccin.
elementos de la Tabla Peridica.
Reconocer los nombres de las familias principales de la
tabla peridica.
Clasificar los elementos de la tabla peridica segn la
posicin que ocupan.
Justificar la importancia de algunos elementos, por su
presencia en la naturaleza e incidencia en la industria.
Investigar en internet las caractersticas y usos de los
metales de transicin. Sobre la base de la informacin
obtenida, planifica un informe para compartir en clase.
Determinar la conductividad de algunas sustancias.
Disear grficos que expliquen la conductividad de
ciertos elementos de la tabla peridica.
Clasificar los materiales como conductores o no
conductores.
Desarrollar una actividad experimental para separar
los componentes de una mezcla, utilizando distintos
mtodos.
Elaborar grficos explicativos de los mtodos de
separacin de mezclas utilizados.
Realizar el proyecto de la pgina 46 del texto para
determinar criterios que permitan la clasificacin de
distintos materiales.

Latacunga, 22 de agosto de 2013

____________________ ____________________ ____________________


Rosa A. Molina B. Carlos P. Estrella P. Lucio A. Baez S.
JEFE DE AREA DOCENTE VICERRECTOR
PLAN DE BLOQUE N 3

AO: PRIMERO DE BACHILLERATO REA: CIENCIAS NATURALES


TIEMPO: 10 SEMANAS. INICIO: 11-11-2013 FINALIZACIN: 17-01-2014
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: DETERMINAR LAS ESTRUCTURA DEL TOMO, SUS MODELOS ATMICOS Y CONSTANTES FSICAS Y QUMICAS.
EJE DE APRENDIZAJE: EL CONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA ATMICA PERMITE LA UTILIZACIN ADECUADA Y BENEFICIOSA PARA LA HUMANIDAD.
BLOQUE CURRICULAR: AMPLIACIN DE NUESTRO CONOCIMIENTO SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
PROFESORES: CARLOS ESTRELLA
OBJETIVO EDUCATIVO:
Valorar el trajinar histrico por el que ha recorrido la ciencia para llegar al estado de conocimiento actual de la estructura de la materia, diferenciar unos modelos
atmicos de otros, y establecer los tipos de enlaces entre tomos y las caractersticas que proporcionan a los compuestos.

EVALAUCIN DE APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
DESEMPEO
INDICADORES TCNICAS/INSTRUMENTOS
Analizar la composicin atmico- Activar los conocimientos previos mediante preguntas Tablas con unidades SI. Indica las caractersticas del modelo del TCNICAS:
molecular y las propiedades de las como: Texto de Qumica para tomo nucleario y reflexiona sobre los Autoevaluacin y evaluacin
sustancias desde la identificacin A qu se debe que existan innumerables compuestos 1 de bachillerato. procesos experimentales que entre pares.
de la naturaleza de la carga si se conocen unos pocos elementos qumicos? Tabla peridica. llevaron a establecerlo. Organizadores grficos.
elctrica, la explicacin del proceso Por qu en una exhibicin de fuegos artificiales las Materiales y reactivos de Mapa conceptual.
de descubrimiento de los iones y la flamas son de distintos colores? laboratorio. Representa los tomos mediante la Observacin del desempeo.
relacin entre los diferentes Socializar y formalizar las definiciones iniciales del Internet. notacin autorizada por la IUPAC y Exhibiciones y
componentes del tomo. bloque. Proyecto: materiales. define a A y a Z. representaciones creativas.
Construir una lnea de tiempo para explicar el Productos del Trabajo.
desarrollo y aportaciones dadas a lo largo de la historia Enuncia los aspectos ms importantes Preguntas orales.
del modelo atmico. de la teora atmica moderna y los Preguntas escritas.
Identificar algunos fenmenos y procesos que pongan explica mediante ejemplos. INSTRUMENTOS:
de manifiesto la naturaleza elctrica de la materia, a Guas de observacin.
travs de experimentaciones. Reconoce los niveles y subniveles de Cuestionarios.
Justificar la naturaleza elctrica del tomo y de las energa de los tomos, y establece sus Escalas numricas.
partculas que lo constituyen. nmeros de saturacin. Informes.
Representar en un organizador grfico los aspectos Proyectos.
relevantes que se relacionan con el desarrollo del Representa las estructuras electrnicas de Diagrama jerrquico.
modelo atmico actual. los elementos de la tabla peridica. Cadena de secuencias.
Sealar el contexto histrico en el que se propuso las Rueda de atributos.
caractersticas de los diferentes modelos atmicos, a Define y representa, mediante Mesa de idea principal.
travs de una monografa. diagramas, la realizacin de un enlace El mapa de un cuento.
Determinar las caractersticas de las partculas inico, covalente apolar, covalente Preguntas de
subatmicas descubiertas. polar, covalente coordinado y retroalimentacin regresiva.
Resolver ejercicios que permitan relacionar el nmero metlico, y explica las propiedades de Resolucin pictrica de
atmico, masa atmica y nmero de masa de los los compuestos que poseen estos enlaces. problemas matemticos.
elementos qumicos de la Tabla Peridica. Recoleccin.
Resolver en parejas ejercicios de internet que permitan Representa mediante diagramas Reflexin.
relacionar las caractersticas de los elementos qumicos electrn-punto (o estructuras de Proyeccin.
con los nmeros cunticos. Lewis) enlaces inicos y covalentes en
Explicar la disposicin de los electrones alrededor del compuestos de diverso grado de
ncleo del tomo. complejidad.
Relacionar las caractersticas de los elementos de la
Tabla Peridica y la configuracin electrnica. Explica mediante ejemplos la teora
Resolver ejercicios que permitan identificar las de repulsin del par de electrones no
propiedades peridicas de acuerdo con la ubicacin de enlazantes.
los elementos en la Tabla Peridica.
Representar estructuras de Lewis de los elementos Explica las formas de actuacin de las
qumicos a partir de sus electrones de valencia. Trabajar diferentes fuerzas de atraccin
en equipo. intermolecular.
Formar grupos de trabajo para investigar sobre los
usos y aplicaciones de las aleaciones y la elaboracin de
nuevos materiales tomando en cuenta las propiedades
de los enlaces qumicos. Exponer los resultados con
PowerPoint.
Realizar ejercicios para demostrar la formacin del
enlace inico y covalente utilizando estructuras de
Lewis.
* Describir los tipos de enlace covalente de acuerdo con
el nmero de electrones compartidos y la diferencia de
electronegatividad entre los elementos que forman el
enlace.
* Determinar, en el laboratorio, las propiedades de las
sustancias con distinto tipo de enlace.
* Realizar el proyecto de la pgina 84 del texto para
determinar criterios que permitan disear una campaa
que promueva el cuidado del ambiente.

Latacunga, 22 de agosto de 2013

____________________ ____________________ ____________________


Rosa A. Molina B. Carlos P. Estrella P. Lucio A. Baez S.
JEFE DE AREA DOCENTE VICERRECTOR
elementos qumicos de la Tabla Peridica. Recoleccin.
Resolver en parejas ejercicios de internet que permitan Representa mediante diagramas Reflexin.
relacionar las caractersticas de los elementos qumicos electrn-punto (o estructuras de Proyeccin.
con los nmeros cunticos. Lewis) enlaces inicos y covalentes en
Explicar la disposicin de los electrones alrededor del compuestos de diverso grado de
ncleo del tomo. complejidad.
Relacionar las caractersticas de los elementos de la
Tabla Peridica y la configuracin electrnica. Explica mediante ejemplos la teora
Resolver ejercicios que permitan identificar las de repulsin del par de electrones no
propiedades peridicas de acuerdo con la ubicacin de enlazantes.
los elementos en la Tabla Peridica.
Representar estructuras de Lewis de los elementos Explica las formas de actuacin de las
qumicos a partir de sus electrones de valencia. Trabajar diferentes fuerzas de atraccin
en equipo. intermolecular.
Formar grupos de trabajo para investigar sobre los
usos y aplicaciones de las aleaciones y la elaboracin de
nuevos materiales tomando en cuenta las propiedades
de los enlaces qumicos. Exponer los resultados con
PowerPoint.
Realizar ejercicios para demostrar la formacin del
enlace inico y covalente utilizando estructuras de
Lewis.
* Describir los tipos de enlace covalente de acuerdo con
el nmero de electrones compartidos y la diferencia de
electronegatividad entre los elementos que forman el
enlace.
* Determinar, en el laboratorio, las propiedades de las
sustancias con distinto tipo de enlace.
* Realizar el proyecto de la pgina 84 del texto para
determinar criterios que permitan disear una campaa
que promueva el cuidado del ambiente.

Latacunga, 22 de agosto de 2013

____________________ ____________________ ____________________


Rosa A. Molina B. Carlos P. Estrella P. Lucio A. Baez S.
JEFE DE AREA DOCENTE VICERRECTOR