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1. IDENTIFICACIN DE CURSO
World Wildlife Fund for Nature (2014). Informe Planeta Vivo 2014.
Pg. 8 al 13 Recuperado de:
http://www.footprintnetwork.org/content/images/article_uploads/Inf
orme-PlanetaVivo2014_LowRES.pdf
Arvalo Uribe, D, Lozano J y Sabogal, Javier (2011). Una mirada a la
agricultura de Colombia desde su Huella Hdrica. Revista
Internacional Sostenibilidad, tecnologa y Humanismo. Vol. No.
7 Pg. 101 a 126 Recuperado
de http://infoagro.net/programas/Ambiente/pages/agricultura/casos/
2.pdf
1.2 Interaccin humana y recursos naturales.
Unidad 1. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, Programa de las
Introduccin Naciones Unidas para el Desarrollo. (2014). Quinto Informe Nacional
a la Gestin de Biodiversidad de Colombia ante el Convenio de Diversidad
Ambiental. Biolgica. Bogot, D.C., Colombia. 101 pg. 20 al 41. Recuperado
de http://www.undp.org/content/dam/colombia/docs/MedioAmbiente
/undp-co-informebiodiversidad-2014.pdf
www.unescoetxea.org (2010). Servicio de los ecosistemas y
bienestar humano. Pg. 9 al 13. Recuperado
de http://www.unescoetxea.org/dokumentuak/Ecosistemas_bienesta
r.pdf
FAO-Organizacin de las Naciones Unidad para la Alimentacin y la
Agricultura (2014). El estado de los Bosques del mundo 2014-
Potenciar beneficios socioeconmicos de los bosques. Pg. 6 al 17.
Recuperado de http://www.fao.org/3/a-i3710s.pdf
1.3 Actividad Econmica y Medio Ambiente.
World Business Council for Sustainable Development (2005). Rutas
hacia el 2050 Energa y Cambio Climtico. Publicacin CESPEDES.
Traduccin al espaol por el Consejo Coordinador Empresarial, a
travs de su Comisin de Estudios del Sector Privado para el
Desarrollo Sustentable (CESPEDES). Pg. 2 al 13. Recuperado
de hhttp://wbcsdservers.org/wbcsdpublications/cd_files/datas/busine
ss-solutions/energy_climate/pdf/ES-PathwaysTo2050.pdf
Videos:
Tobar, Manuel (Productor), y Arjona, Ricardo (Director). (2011).
Biodiversidad. Bogot: Instituto Humboldt. Recuperado
de: https://youtu.be/Rh4txXeKlME
Unidad 1:
Vilardy, S., Jaramillo, ., Flrez, C., Corts-Duque, J., Estupin, L., Rodrguez, J., Aponte,
C. (2014). Principios y criterios para la delimitacin de humedales continentales: una
herramienta para fortalecer la resiliencia y la adaptacin al cambio climtico en Colombia.
Instituto de Investigacin de Recursos Biolgicos Alexander von Humboldt. Bogot, Pg. 7 al
31. Recuperado de http://www.humboldt.org.co/es/test/item/544-delimitacion-de-
humedales-continentales
www.humboldt.org (2012). El gran libro de los pramos. Pg.- 64 al 90. Recuperado
de: http://www.humboldt.org.co/es/test/item/427-el-gran-libro-de-los-paramos-de-
colombia
www.cepal.org/es (2013). El camino recorrido y los obstculos para el cumplimiento de las
metas del Milenio. Tomado Del libro Desarrollo sostenible en Amrica Latina y el
Caribe. Pg. 15 al 30. Recuperado
de: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/3188/S2013411_es.pdf;jsessionid
=A038C385D3CBFC081CA83676C588C406?sequence=2
www.comunidadandina.org (2012). Agenda Ambiental Andina 2012-2016. Pg. 34 al 48.
Recuperado
de: hhttp://www.comunidadandina.org/StaticFiles/201261117149agenda_ambiental2012-
2016.pdf.
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
De forma asincrnica usted recibir asesora del tutor por medio de mensajes en los
foros acadmicos o comunicaciones a travs del correo interno del curso y del correo
institucional asignado como estudiante UNAD.
De forma sincrnica usted puede acceder a las web conferencias del curso, las
cuales se realizarn tres (3) durante el periodo acadmico y estarn publicadas en el
foro de noticias del aula con las fechas y horas de realizacin as como el enlace de
conexin para que participe en ellas. Adems en la agenda del docente usted podr
conocer la atencin en lnea por Skype o la atencin personalizada en centro (CEAD,
CCAV, UDR) al que pertenece el tutor para que establecer conversacin con l en
lnea por skype o personalmente en el centro donde est adscrito el tutor.