PROBLEMA (perspectiva socio-formativa):
En las respuestas del Test Diagnstico se encontraron
SECUENCIA / CLASE N: 1
Ttulo de la secuencia didctica:
La importancia de los signos de puntuacin!
IDENTIFICACIN
Asignatura: Prctica Pedaggica Lengua Castellana II
Docentes en formacin: Daniel Leonardo Hernndez Martnez
Cristian Giovanny Alvarez
Fecha de aplicacin: Martes, 30 de agosto del 2017
Hora de clase: 5:30 pm. 6:30 pm.
Grado: 6-9
Tema: Los signos de puntuacin.
COMPETENCIA GENERAL DE PROYECTO
(Descripcin general de la(s) competencia(s) transversal(es) del proyecto)
Elaboro micro-textos de gnero narrativo para mejorar la competencia escrita generar prrafos en su vida educativa y cotidiana.
mediante la aplicacin de estrategias de redaccin en una exposicin de galera.
SABER CONOCER
-Reglas del uso de la coma.
-Reglas del punto y coma.
aspectos negativos tales como la mala ortografa, signos de
puntuacin, uso incorrecto de conectores y un inapropiado
diseo de construccin de prrafo.
Cmo mejorar la produccin escrita de las estudiantes de 6-
9 del Instituto Nuestra seora del Pilar?
ESTNDAR DE REA:
Produccin Textual
Reescribo un texto, teniendo en cuenta aspectos de
coherencia (unidad temtica, relaciones lgicas,
consecutividad temporal...) y cohesin (conectores,
pronombres, manejo de modos verbales, puntuacin...).
COMPETENCIA ESPECFICA
Comprende el uso correcto de signos de puntuacin para
SABER HACER SABER SER
Participa en clase.
Identifica la importancia de los signos de
Respeta la opinin de sus
puntuacin.
compaeros.
Construye oraciones teniendo en cuenta el uso
correcto de los signos de puntuacin. Organiza las ideas colocando un
orden y sentido para lograr una
comunicacin correcta a travs
del uso de la coma y el punto y
coma
TIEMPO
ACTIVIDADES
Docente
El docente empezar la clase
llamando a lista los estudiantes.
10 minutos
Luego, proceder a explicar el tema
20 minutos utilizando la gua signos de
15 minutos puntuacin, enfocndose en el punto
y coma y la coma. De igual modo
habr un juego llamado Dale
sentido a la escritura y se darn
puntos extra al grupo que gane.
Finalmente se socializar el tema
haciendo reflexin de la importancia
en el uso de ella
EVALUACIN
Estudiante
La participacin en clase y el
trabajo en equipo estarn
reflejadas en los puntos
obtenidos por equipos.
El estudiante responder asistencia, El comportamiento y la disciplina
luego recibir la gua Signos de sern evaluados durante la clase
puntuacin y atender a las a travs de los puntos.
explicaciones dadas por el
practicante. Asimismo, el estudiante
Los conocimientos establecidos
estar dispuesto a participar en un
por el docente a travs de la
juego empleando el trabajo en
equipo, por filas se elegir un actividad Dale sentido a la
representante que pasar a escritura.
compartir con los dems filas, se les
dictarn oraciones cortas usando el
signo de puntuacin. Las ganadoras
obtendrn un incentivo. Finalmente
los estudiantes reflexionarn el tema
trabajado en clase y darn a conocer
su punto de vista compartindolo
con los dems compaeros y
docente. Los estudiantes organizarn
sus respectivas filas y de manera
ordenada saldrn del saln de clase.
RECURSOS DIDCTICOS, EQUIPOS Y/O MATERIALES

Gua
Marcadores
Tablero

BIBLIOGRAFA

ANEXOS