CENTRO ESCOLAR NEWTON

BACHIELLERATO TECNOLOGICO
EN ENFERMERIA GENERAL
ACUERDO DGETI 20081641
CENTRO DE SALUD T-III
"MIXCOAC"

CARPETA DE PRACTICA CLINICA

PRCTICA CLNICA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA
Y SALUD PUBLICA.

TERCER SEMESTRE

GRUPO: 3 C
NMERO DE ALUMNOS: 23

PERIODO: DEL 16 DE OCTUBRE DEL 2017 AL 14 DE DICIEMBRE DEL 2017.

COORDINADOR: L.E. SUSANA SNCHEZ MORALES

OCTUBRE, 2017.
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NDICE

INTRODUCCIN ......................................................................................................................................... 2

JUSTIFICACIN .......................................................................................................................................... 3

OBJETIVOS ................................................................................................................................................... 4

GENERAL .................................................................................................................................................. 4

ESPECIFICOS ......................................................................................................................................... 4

ORGANIZACIN DE LA PRCTICA ........................................................................................................... 5

MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA ENSEANZA ................................ 7

INSTRUMENTOS PARA LA ENSEANZA. ...................................................................................... 9

CRITERIOS DE EVALUACIN ............................................................................................................ 11

PLAN DE ROTACIN ....................................................................................... Error! Bookmark not defined.

CENTRO ESCOLAR NEWTON PLANTEL MIXCOAC MEMORNDUM INTERNO ... 16

ENTREGA DE SESION CLINICA ............................................................................................................... 18

GUIA DE ORIENTACION A LA PRCTICA CLINICA ............................................................................. 19

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INTRODUCCIN

La presente carpeta clnica se enfoca al estudio del proceso, salud enfermedad de

la familia, escolar, adolescente, adulto y adulto mayor en las cuatro esferas
biopsicosociales en las que se desarrollan, considerando como eje el cuidado de
Enfermera para poder determinar estrategias para la mejora y control del mismo.
Por tanto, en esta carpeta se presentan los contenidos orientados hacia las
diferentes etapas correspondientes al semestre que cursa.

El alumno del Escuela de Enfermera de centro escolar Newton mantenga

informacin correcta para su desarrollo profesional, siendo importante en el
manejo de sus asignaturas a travs de la carpeta clnica, que cuenta con rol de
rotacin de alumnos, lista de asistencia, rol de supervisin , hojas de evaluacin
del alumno y por sesin clnica, la cual le van a permitir tener una visin general
de las actividades que se desarrollan durante la teora y practicas dentro del
semestre en curso del rea relativa al proceso salud enfermedad en el rea I
enfermera y salud en Mxico.

Llevaremos a cabo la implementacin de programas educativos, servicios

preventivos (primarios, secundarios y terciarios), trabajos basados en la
comunidad, prcticas de salud y regulacin de actividades en base a la poblacin
estudiada.

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JUSTIFICACIN

Las prcticas clnicas son de suma importancia en el desarrollo del alumno de la

licenciatura de enfermera ya que el proceso de enseanza y aprendizaje es
basado en su mayora en teora y prctica y estas experiencias no son separadas
la una de la otra.

En la prctica clnica el estudiante de enfermera convierte sus conocimientos

tericos aprendidos en el saln de clases, en actividades dirigidas al cuidado de
un individuo de acuerdo a su respuesta humana, apoyados por el docente y el
profesional de enfermera de los diferentes servicios del campo clnico que guan,
orientan y evalan al estudiante durante esta etapa de formacin.

Por otro lado, la carpeta clnica es un instrumento indispensable para la

planeacin y desarrollo de la prctica ya que brinda informacin tanto a alumnos
como autoridades del campo clnico y as cumplir con las disposiciones segn la
norma oficial.

COMPETENCIA

El alumno ser competente para:

Desarrollar habilidades en los mtodos de control para el fomento a la salud, a

partir de la ejecucin de procedimientos bsicos de la atencin de enfermera
comunitaria a la salud, propone acciones de educacin y mejora a partir de la
promocin y prevencin, con enfoque primordial a la nutricin, higiene personal,
saneamiento ambiental y auto cuidado del individuo y familia reincorporado a su
ambiente biopsicosocial, teniendo como principio el derecho a la salud, el respeto
a la dignidad humana, el trabajo en equipo as como sesiones clnicas, mediante la
integracin interdisciplinaria de forma participativa.

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OBJETIVOS

GENERAL

Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas del proceso enfermero,

utilizando las tcnicas y procedimiento de enfermera especficos para la patologa
del paciente.

ESPECIFICOS

Resolver problemas de la prctica, con autonoma y flexibilidad, dentro de

una concepcin de trabajo en trabajo en equipo interdisciplinario y
multisectorial.
Mostrar actitudes de responsabilidad, compromiso y apego al respeto de la
dignidad humana.

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ORGANIZACIN DE LA PRCTICA

UNIVERSO DEL LUGAR TIEMPO ESPACIO

TRABAJO
Comunidad
GRUPO Centro de Salud DEL 16 DE
TERCERO A OCTUBRE AL 14 Inmunizaciones
Dr. ngel Brioso DE DICIEMBRE Consultorios
Vasconcelos DEL 2017
Odontologa
GRUPO Centro de Salud DEL 16 DE
TERCERO B OCTUBRE AL 14 Curaciones
DR. MANUEL DE DICIEMBRE
ESCONTRIA DEL 2017 Promocin a la
salud
GRUPO Centro de Salud DEL 16 DE
TERCERO C OCTUBRE AL 14
MIXCOAC DE DICIEMBRE
DEL 2017

PERSONAL RESPONSABLE

DIRECTOR DEL PLANTEL

LIC. Adolfo Mndez Martnez

SUBDIRECTORA DEL PLANTEL

Contadora. Ana lidia Torres Mndez

COORDINADORES DE CAMPOS CLINICOS

LE. SUSANA SANCHEZ MORALES

LE. OSCAR IVAN MARTINEZ MEZA
LE. IRVING FABIAN OSORNO LOPEZ

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RECURSOS MATERIALES

El alumno contar con el siguiente material:

CEDULA DE EVALUCION DE LA PRACTICA CLINICA

EVALUCION DE LA PRACTICA CLINICA POR EL ALUMNO Y POR EL
PERSONAL
SUPERVICION POR PARTE DE COORDINADORES
TRABAJOS ADICIONALES A LA PRACTICA
SESION CLINICA
METERIAL MINIMO REQUERIDO:
TIJERAS, CALCUDORA, RELOJ CON SEGUNDERO, PLUMA DE
CUATRO COLORES, LIGADURA

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MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA ENSEANZA

PLAN DE SUPERVISIN CLNICA PARA LA PRACTICA DE ENFERMERA EN

EL CENTRO DE SALUD.
La enseanza y aprendizaje en la prctica clnica busca un sistema de enseanza
tutorial, donde el docente comparta sus experiencias y transmita seguridad y
confianza a los alumnos y por otro lado guie, oriente y evale su desempeo
durante la realizacin de los cuidados de enfermera.

En el desarrollo de prctica se intenta al mximo adquirir habilidades y destrezas y

realimentar la informacin que se adquieren en el saln de clases, para hacer un
aprendizaje significativo.

JUSTIFICACION

Contar con un instrumento que facilite la asesora y supervisin de las actividades

a realizar durante la prctica clnica en el Centro de Salud y comunitaria que
permita al alumno integrar su propio conocimiento y que oriente las acciones de
coordinacin con el grupo multidisciplinario.

OBJETIVOS

1-. Asesorar y evaluar ala alumno en la aplicacin de los elementos teorico-

practicos.

2-. Asesorar y evaluar las intervenciones del alumno y el logro de las

competencias establecidas ante los problemas de salud encontrados en el
individuo, familia y comunidad, as como de importancia epidemiolgica para los
diferentes grupos atareos.

3-. Interactuar con el alumno para el desarrollo de intervenciones para el fomento,

la restauracin y la proteccin especfica de salud

CRITERIOS DE EVALUACION

Entrega de los lineamientos especficos y previamente entrega en tiempo y forma

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ASPECTOS POR REALIZAR

ASESORAR, SUPERVISAR Y EVALUAR

La ejecucin de las intervenciones de enfermera en los diferentes servicios

haciendo nfasis en la promocin a la salud, la deteccin oportuna y el
fomento del autocuidado
El logro de las competencias
Sesin clnica
Investigacin bibliogrfica
Brindar asesora personalizada a cada alumno al efectuar el recorrido por
las reas asignadas
Observar la conducta tica y de convivencia que muestran los alumnos
entre el grupo, persona y personal del Centro de Salud, registrando el
resultado en los formatos correspondientes.
Registro de asistencia, puntualidad, y presentacin de acuerdo al
reglamento.

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INSTRUMENTOS PARA LA ENSEANZA.

PLAN DE SUPERVISIN

JUSTIFICACIN

El plan de supervisin es una herramienta importante que gua y organiza las

actividades de los coordinadores en el campo clnico para la orientacin y del
proceso de enseanza y aprendizaje en los estudiantes, integrando sus
conocimientos tericos-prcticos.

OBJETIVOS INMEDIATOS

Orientar al alumno en el campo de aprendizaje.

Fomentar relaciones interpersonales respetuosas.
Utilizar los recursos al mximo que proporciona la institucin.
Inculcar el respeto, pulcritud, responsabilidad y puntualidad en el
alumno.
OBJETIVOS MEDIATOS

Alcanzar los objetivos planeados de la prctica.

Estimular al alumno para que integre los conocimientos tericos.
Verificar que el estudiante realice acciones apegado a los ejes curriculares.
Identificar estndares de calidad en las actividades de los alumnos.
Proporcionar al alumno un grado mayor de seguridad y confianza.

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ACTIVIDADES DEL COORDINADOR DE CAMPO CLNICO

Elaboracin de la carpeta clnica.

Elaboracin de rol del campo clnico.
Control de asistencia, puntualidad y presentacin del alumno diariamente.
Fomentar las relaciones de respeto con las autoridades de enfermera y el
personal de los diferentes servicios.
Evaluar los trabajos y tareas de los alumnos de acuerdo a las rubricas. .
Estimular la iniciativa del alumno.
Identificar la problemtica y solucionar lo ms pronto posible en caso de
una situacin adversa.
Dar a conocer a las autoridades y el personal del campo clnico las
actividades que los alumnos desarrollaran durante el periodo de la prctica,
entregando la carpeta clnica-
Coordinar con el personal de la unidad las funciones que los alumnos
debern realizar durante la prctica comunitaria en los Centros de Salud.
En caso de encontrar necesidades de enseanza aprendizaje en el
desarrollo de las prcticas comunitarias, programar sesiones en el aula.
Asesorar directamente en la elaboracin de todos los trabajos asignados
durante la practica
Mantener comunicacin constante con el personal del Centro de Salud para
la solucin oportuna de alguna situacin- problema.
Tener comunicacin oportuna con a las autoridades de la escuela sobre los
aspectos del proceso enseanza aprendizaje de los campos clnicos.

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CRITERIOS DE EVALUACIN

PLAN DE EVALUACIN

La evaluacin ser sumatoria y formativa con los siguientes porcentajes.

Desempeo de la prctica clnica 40%

Docente 20% Personal de enfermera 20%
Examen 20%
10% practico
10% terico
Sesin clnica 20%
Cedula sesin clnica
Material utilizado
Presentacin 10%

Uniforme limpio y completo

Puntualidad
Material requerido completo
Tareas 10%
TOTAL 100%
Desempeo de la prctica clnica

Para la evaluacin del desempeo de la prctica clnica se evaluar con los

siguientes instrumentos.

Evaluacin del docente 20%

Evaluacin del personal de
20%
enfermera (8 Evaluaciones)
Total 40%

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CDULA DE EVALUACIN PERSONAL DE ENFERMERA

10 9 8 7 6 5
ASPECTOS POR EVALUAR

ACTITUDINALES

ASISTE PUNTUAL A LA PRCTICA

UNIFORME LIMPIO Y COMPLETO

SE INTEGRA AL EQUIPO DE SALUD, CON INICIATIVA E INTERS

PERMANECE EN EL SERVICIO ASIGNADO

DEMUESTRA ACTITUD PROFESIONAL

DEMUESTRA RESPETO

TIENE COMUNICACIN ASERTIVA CON SUS COMPAEROS Y

AUTORIDADES

ACEPTA SUGERENCIAS

MANIFIESTA DUDAS, COMENTARIOS

TIENE APORTACIONES POSITIVAS

CONCEPTUALES

CONCEPTOS DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA

CONCEPTOS DE SALUD PUBLICA

LAVADO DE MANOS

METAS INTERNACIONALES

PROCEDIMENTALES

EJECUTA CORRECTAMENTE LOS PROCEDIMIENTOS

MANTIENE LIMPIO Y EN ORDEN EL LUGAR DE TRABAJO

TRABAJA EN LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS

UTILIZA EL EQUIPO ADECUADO Y HACE USO RACIONAL DE LOS

RECURSOS FSICOS Y MATERIALES.

CALFICACIN TOTAL

FIRMA _____________________

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CDULA DE EVALUACIN DOCENTE

INDICADORES DE ESCALA DE VALORACIN

5- SIN DOMINIO Dominio terico, destreza y/0 habilidad

6- INSUFICIENTE Conocimientos confusos e inseguridad
7- ACEPTABLE Realiza el procedimiento, pero con lentitud e inseguridad
8- BIEN Destreza y habilidad
9- MUY BIEN Realiza procedimiento con seguridad rapidez y trato
humano.
10- EXCELENTE Realiza procedimiento con certeza, rapidez y seguridad
aplicando normas de bioseguridad y calidad de servicio
mostrando trato humanitario.

N ASPECTOS A EVALUAR 10 9 8 7 6 5
1 Asistencia
2 Puntualidad
3 Presentacin
4 Iniciativa
5 Trato digno hacia el paciente
6 Trato digno con familiares y compaeros
7 Conocimientos tericos
8 Ejecucin de procedimientos
9 Da respuesta a las Interrogantes
10 Aceptacin a comentarios y sugerencias

OBSERVACIONES
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

ALUMNO PROFESOR

_______________________ ______________________

Estoy consciente que la presente evaluacin se me ha realizado en mi entera

conformidad y he recibido la orientacin adecuada para mejorar mi
desempeo.

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# ROL SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA5 SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8 SEMANA 9
16 AL 20 23 AL 27 30 DE OCT AL 6 AL 10 13 AL 17 20 AL 24 27 DE NOV AL 4 AL 8 DE 11 AL 14 DE
NOMBRE DEL ALUMNO(A) OCT OCT 3 DE NOV NOV NOV NOV 1 DE DIC DIC DIC
1 Aguilar Barradas Abril SOMA 2 CRONICO COLPO CEYE CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO
2 Alba Garca Ximena Alejandra COLPO SOMA 1 CEYE DENTAL CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO DENTAL
3 Barrera Araiza Monserrat VACUNAS SOMA 2 COLPO SOMA 1 CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO
4 Barrios Reyes Efran SOMA 2 VACUNAS DENTAL RED FRIO CEYE CRONICO SOMA 1 COLPO CAMPO
5 Campos Osorno Claudia COLPO SOMA 1 RED FRIO VACUNAS CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO DENTAL
6 Carmona Gmez Leslie Ivette SOMA 1 COLPO DENTAL SOMA 2 CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO SOMA 2
7 Diaz Ramrez Diana Guadalupe SOMA 1 DENTAL CRONICO SOMA 2 CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO
8 Felipe Lorenzo Ana Karen CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO COLPO SOMA 2 DENTAL SOMA1 CAMPO
9 Galicia rivera Natalia CAMPO COLPO SOMA 2 DENTAL CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO SOMA 2
10 Garca Ortega Daniela CAMPO RED FRIO SOMA 1 COLPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO
11 Garca Urquiza Daniel Martin CRONICO DENTAL SOMA 2 SOMA 1 CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO
12 Lpez Alvares Andrea DENTAL SOMA 2 SOMA 1 COLPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO VACUNAS
13 Morales Lozano Axel DENTAL CEYE VACUNAS CRONICO RED FRIO SOMA 1 SOMA 2 COLPO CAMPO
14 Ramrez Garca Juana Berenice CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO VACUNAS COLPO CRONICO SOMA 2 RED FRIO
15 Recillas Nava Karen CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO SOMA 2 DENTAL COLPO CEYE SOMA 1
16 Rivera Villegas Itzel Fernanda CEYE CAMPO CAMPO CAMPO SOMA 1 RED FRIO COLPO CRONICO CAMPO
17 Rodrguez Lpez Paola RED FRIO CAMPO CAMPO CAMPO COLPO DENTAL SOMA 1 DENTAL CAMPO
18 Snchez Cortes Luis Fernando CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO SOMA 1 VACUNAS RED FRIO DENTAL CRONICO
19 Tovar Guerrero Alejandra CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO
20 valencia Rosas Alondra CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO DENTAL SOMA 1 SOMA 2 RED FRIO COLPO
21 Vargas De la Cruz Beln CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO SOMA 2 CEYE DENTAL SOMA 1 SOMA 1
22 Velzquez gallegos Alexandra CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CRONICO COLPO VACUNAS SOMA 2 CEYE
23 Ventura Salazar Lizbeth CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO DENTAL SOMA 2 CEYE VACUNAS COLPO

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SERVICIOS ALUNNOS

COLPOSCOPIA 2

INMUNIZACIONES 1

SOMATOMETRIA 1 2

SOMATOMETRIA 2 2

ENF. CRONICO 1

DENTAL 2

CEYE 1

RED DE FRIO 1

CAMPO 11

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MEMORNDUM INTERNO

DE LIC. SUSANA SNCHEZ MORALES

ASUNTO: REPOSICIN DE HORAS PRCTICA

Por este medio les informo que tienen que cubrir los das de inasistencia y as
recuperar sus horas prcticas.

A. Los alumnos debern de cubrir con el 100% de las actividades prcticas,

salvo en casos de fuerza mayor
B. Cuando se presente inasistencia justificada en prctica clnica,
entendindose por esta incapacidad debidamente certificada y las causas
de fuerza mayor personales o familiares, se deber recuperar el tiempo de
la inasistencia.
C. Debe presentarse el justificante a ms tardar 3 das despus de la falta.
D. En relacin con la puntualidad en la prctica hospitalaria el registro es a la
hora exacta 8:00 AM, despus de esta hora se considera falta.

NOMBRE DEL FECHA DE FECHA DE SERVICIO HORA

ALUMNO INASISTENCIA PAGO

ATENTAMENTE:

COORDINADORA DE GRUPO COORDINADORA DE CAMPO CLNICO

LE. __________________________ LEO___________________________

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ANECDOTARIO DE PRACTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO. ________________________________________________

GRUP. ______________________________ FECHA. _________________________
INSTITUCIN. _________________________________________________________
SERVICIO. ____________________________________________________________
DOCENTE CLNICO. ____________________________________________________

FECHA EXPERIENCIA COMENTARIOS DEL COMENTARIOS

PRACTICA ALUMNO DEL PORFESOR

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ENTREGA DE SESION CLINICA

TEMA_______________________________________

GRUPO_________________________________________ CALIFICACION__________________________

Seal con una X el criterio que mejor evalu la actuacin del alumno, considerando los siguientes parmetros.

ASPECTOS POR EVALUAR MB B S N/R OBSERVACIONES

10-9 8 7-6 5

1-. LLEGA PUNTAL AL SERVICIO

2-. DA A CONOCER EL TEMA

3-. DA A CONOCER EL OBJETIVO DEL TEMA

4-. DESARROLLA INTRODUCCION DEL TEMA

5-. DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA

Nombre del alumno Persona que lo evalu

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GUIA DE ORIENTACION A LA PRCTICA CLINICA

OBJETIVO

Que el alumno conozca la organizacin y funcionamiento del centro de salud

donde integrara los conocimientos terico prctico. Contemplados en el program

a operativo.

I-. ORGANIZACION

Fecha
Lugar
Hora

II-. PARTICIPANTES

1. personal dirigente del departamento de enfermera

2. coordinadora de enseanza de la unidad medica
3. coordinadora de semestre
4. Alumnos de enfermera

III-. METODOLOGIA

1. Los alumnos conocern descriptivamente la organizacin y funcionamiento

del centro de salud
2. Realizaran un recorrido fsico a la planta fsica
3. Se reunirn posteriormente en el aula para aclarar dudas existenciales.

IV-. PUNTOS POR DESARROLLAR

1. ANTECEDENTES DE LA UNIDAD
2. OBJETIVOS
3. ORGANIGRAMA DE LA UNIDAD
4. PADECIMIENTOS MAS FRECUENTES (ndice de morbilidad)
5. Tramites de ingreso
6. Departamento de enfermera
7. Organigrama del departamento de enfermera
8. Personal de enfermera
9. Nmero de personal
10. Categoras

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11. Horario
12. Mtodo de trabajo
13. ndice de enfermera- paciente por servicio
14. Mtodos de evaluacin de la atencin de enfermera
15. Manuales de procedimientos de enfermera que se utilizan en la unidad

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