Вы находитесь на странице: 1из 25

Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

1
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : _________________________________


Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tahun Ajaran : 20 ......... / .........

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar


No Mapel AW Ket.
(KI) (KD)

1 PPKn

1. Menerima dan 1.1 Menerima


menjalankan keberagaman
ajaran agama karakteristik
yang individu dalam
dianutnya kehidupan
beragama, suku
bangsa, ciri-ciri
fisik, psikis, dan
hobby sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di
lingkungan rumah
dan sekolah
1.2 Menghargai
kebersamaan
dalam
keberagaman
sebagai anugerah
Tuhan Tuhan Yang
Maha Esa di
lingkungan rumah
dan sekolah
2. Memiliki 2.1 Menunjukkan
perilaku jujur, perilaku jujur,
disiplin, disiplin, tanggung
tanggung jawab, santun,
jawab, santun, peduli, kasih
peduli, sayang, percaya
percaya diri diri, berani
dalam mengakui
berinteraksi kesalahan, meminta

2
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

dengan maaf dan memberi


keluarga, maaf di rumah dan
teman,tetangg sekolah dalam
a dan guru berinteraksi dengan
keluarga, teman,
dan guru, sebagai
perwujudan moral
Pancasila
2.2 Menunjukkan
perilaku patuh pada
tata tertib dan
aturan yang berlaku
dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
sekolah dan
masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan
perilaku kerja sama
dalam
keberagaman di
rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar
Bahasa
2
Indonesia
1. Menerima dan 1.1 Meresapi makna
menjalankan anugerah Tuhan
ajaran agama Yang Maha Esa
yang berupa bahasa
dianutnya Indonesia yang
dikenal sebagai
bahasa persatuan
dan sarana belajar
di tengah
keberagaman
bahasa daerah
1.2 Meresapi
keagungan Tuhan
Yang Maha Esa
atas penciptaan
makhluk hidup,
hidup sehat, benda
dan sifatnya, energi
dan perubahan,
bumi dan alam
semesta

3
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

2. Memiliki 2.1 Memiliki kepedulian


perilaku jujur, dan rasa tanggung
disiplin, jawab terhadap
tanggung makhluk hidup,
jawab, santun, energi dan
peduli, perubahan iklim,
percaya diri serta bumi dan
dalam alam semesta
berinteraksi melalui
dengan pemanfaatan
keluarga, bahasa Indonesia
teman, dan/atau bahasa
tetangga, dan daerah
guru 2.2 Memiliki
kedisiplinan dan
tanggung jawab
untuk hidup sehat
serta merawat
hewan dan
tumbuhan melalui
pemanfaatan
bahasa Indonesia
dan/atau bahasa
daerah
2.3 Memiliki perilaku
santun dan jujur
terhadap
perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
permasalahan
sosial di daerah
melalui
pemanfaatan
bahasa Indonesia
dan/atau bahasa
daerah
2.4 Memiliki rasa
percaya diri dan
kepedulian
terhadap kondisi
alam dan
lingkungan sosial
melalui
pemanfaatan

4
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

bahasa Indonesia
dan/atau bahasa
daerah
2.5 Memiliki kepedulian
terhadap kehidupan
hewan dan
tumbuhan melalui
pemanfaatan
bahasa Indonesia
dan/atau bahasa
daerah

3 Matematika

1. Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang
dianutnya
2. Memiliki 2.1 Menunjukkan
perilaku jujur, perilaku patuh,
disiplin, tertib dan mengikuti
tanggung aturan dalam
jawab, santun, melakukan
peduli, dan penjumlahan dan
percaya diri pengurangan,
dalam perkalian dan
berinteraksi pembagian
dengan bilangan asli,
keluarga, bilangan bulat dan
teman, pecahan dengan
tetangga, dan memperhatikan nilai
guru tempat ribuan,
ratusan, puluhan
dan satuan
2.2 Menunjukkan
perilaku teliti dan
rapi dengan menata
benda-benda di
sekitar dengan cara
melipat rapi dengan
memperhatikan
simetri lipatnya
2.3 Menunjukkan
perilaku adil dalam
membagikan satu

5
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

potong atau
beberapa potong
kue, buah dan
sejenisnya kepada
sejumlah orang
dalam menerapkan
konsep pecahan
2.4 Menunjukkan
perilaku disiplin dan
tepat waktu datang
ke sekolah dengan
memperhatikan alat
ukur waktu
2.5 Menunjukkan
perilaku cermat dan
teliti dalam
mentabulasi hasil
pengukuran tinggi
badan teman
sekelas

4 SBdP

1. Menerima dan 1.1 Memuji keunikan


menjalankan kemampuan
ajaran agama manusia dalam
yang berkarya seni dan
dianutnya berkreativitas
sebagai anugrah
Tuhan
2. Memiliki 2.1 Menunjukkan sikap
perilaku jujur, berani
disiplin, mengekspresikan
tanggung diri dalam berkarya
jawab, santun, seni.
peduli, 2.2 Menunjukkan rasa
percaya diri ingin tahu dalam
dalam mengamati alam di
berinteraksi lingkungan sekitar
dengan untuk mendapatkan
keluarga, ide dalam berkarya
teman, seni
tetangga, dan 2.3 Menunjukkan
guru perilaku disiplin,
tanggung jawab

6
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

dan kepedulian
terhadap alam
sekitar melalui
berkarya seni

5 PJOK

1. Menerima dan 1.1 Menghargai tubuh


menjalankan dengan seluruh
ajaran agama perangkat gerak
yang dan
dianutnya kemampuannya
sebagai anugrah
Tuhan yang tidak
ternilai
2. Memiliki 2.1 Menunjukkan
perilaku jujur, kerjasama, percaya
disiplin, diri, dan berani
tanggung dalam melakukan
jawab, santun, berbagai aktivitas
peduli, fisik dalam bentuk
percaya diri permainan
dalam
berinteraksi
dengan
keluarga,
teman,
tetangga, dan
guru
Jumlah

Mengetahui ......, ........................ 20 .....


Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

7
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : III (Tiga) / 2

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

8
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : _________________________________


Kelas / Semester : III (Tiga) / 2
Tahun Ajaran : 20 ......... / .........

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar


No Mapel AW Ket.
(KI) (KD)

1 PPKn

3. Memahami 3.1 Memahami simbol-


pengetahuan simbol sila
faktual dengan Pancasila dalam
cara lambang negara
mengamati Garuda Pancasila
dan mencoba 3.2 Mengetahui hak
[mendengar, dan kewajiban
melihat, sebagai warga
membaca] dalam kehidupan
serta menanya sehari-hari di rumah
berdasarkan dan di sekolah
rasa ingin tahu
secara kritis 3.3 Memahami makna
tentang keberagaman
dirinya, karakteristik
makhluk individu di rumah,
ciptaan Tuhan sekolah dan
dan masyarakat
kegiatannya, 3.4 Mengetahui arti
dan benda- bersatu dalam
benda yang keberagaman di
dijumpainya di rumah, sekolah dan
rumah, masyarakat
sekolah, dan
tempat
bermain

4. Menyajikan 4.1 Mengamati dan


pengetahuan menceritakan
faktual dalam perilaku di sekitar
bahasa yang rumah dan sekolah

9
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

jelas dan logis dan mengaitkan


dan sistematis, dengan
dalam karya pemahamannya
yang estetis terhadap simbol
dalam gerakan sila-sila Pancasila
yang 4.2 Melaksanakan
mencerminkan kewajiban sebagai
anak sehat, warga dalam
dan dalam kehidupan sehari-
tindakan yang hari di rumah dan
mencerminkan sekolah
perilaku anak
beriman dan 4.3 Berinteraksi dengan
berakhlak beragam orang di
mulia lingkungan rumah,
sekolah,
masyarakat
4.4 Mensimulasikan
bentuk-bentuk
kebersatuan dalam
keberagaman di
rumah, sekolah dan
masyarakat

Bahasa
2
Indonesia

3. Memahami 3.1 Menggali informasi


pengetahuan dari teks laporan
faktual dengan informatif hasil
cara observasi tentang
mengamati perubahan wujud
dan mencoba benda, sumber
[mendengar, energi, perubahan
melihat, energi, energi
membaca] alternatif,
serta menanya perubahan iklim
berdasarkan dan cuaca, rupa
rasa ingin tahu bumi dan
secara kritis perubahannya,
tentang serta alam semesta
dirinya, dengan bantuan
makhluk guru dan teman
ciptaan Tuhan dalam bahasa
dan Indonesia lisan dan
kegiatannya, tulis yang dapat
dan benda- diisi dengan

10
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

benda yang kosakata bahasa


dijumpainya di daerah untuk
rumah, membantu
sekolah, dan pemahaman
tempat 3.2 Menguraikan teks
bermain arahan/petunjuk
tentang perawatan
hewan dan
tumbuhan, serta
daur hidup hewan
dan
pengembangbiakan
tanaman dengan
bantuan guru atau
teman dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman
3.3 Mengemukakan isi
teks surat
tanggapan pribadi
tentang
perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
permasalahan dan
lingkungan sosial di
daerah dengan
bantuan guru dan
teman dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman
3.4 Menggali informasi
dari teks dongeng
tentang kondisi

11
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

alam dengan
bantuan guru atau
teman dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman
3.5 Menggali informasi
dari teks
permainan/dolanan
daerah tentang
kehidupan hewan
dan tumbuhan
dengan bantuan
guru atau teman
dalam bahasa
Indonesia lisan dan
tulis yang dapat
diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman

4. Menyajikan 4.1 Mengamati dan


pengetahuan mengolah isi teks
faktual dalam laporan informatif
bahasa yang hasil observasi
jelas dan logis tentang perubahan
dan sistematis, wujud benda,
dalam karya sumber energi,
yang estetis perubahan energi,
dalam gerakan energi alternatif,
yang perubahan iklim
mencerminkan dan cuaca, rupa
anak sehat, bumi dan
dan dalam perubahannya,
tindakan yang serta alam semesta
mencerminkan secara mandiri
perilaku anak dalam bahasa
beriman dan Indonesia lisan dan
berakhlak tulis yang dapat
mulia diisi dengan

12
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
penyajian.
4.2 Menerangkan dan
mempraktikkan teks
arahan/petunjuk
tentang perawatan
hewan dan
tumbuhan serta
daur hidup hewan
dan
pengembangbiakan
tanaman secara
mandiri dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
penyajian
4.3 Mengolah dan
menyajikan teks
surat tanggapan
pribadi tentang
perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
permasalahan dan
lingkungan sosial di
daerah secara
mandiri dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
penyajian
4.4 Menyampaikan teks
dongeng tentang
kondisi alam dalam
bentuk permainan

13
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

peran secara
mandiri dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
penyajian
4.5 Mendemonstrasika
n teks
permainan/dolanan
daerah tentang
kehidupan hewan
dan tumbuhan
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan dan
tulis yang dapat
diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
penyajian

3 Matematika

3. Memahami 3.1 Memahami sifat-


pengetahuan sifat operasi hitung
faktual dengan bilangan asli
cara melalui
mengamati pengamatan pola
[mendengar, penjumlahan dan
melihat, perkalian
membaca] dan 3.2 Memahami letak
menanya bilangan pada garis
berdasarkan bilangan
rasa ingin tahu
tentang 3.3 Memahami konsep
dirinya, pecahan sederhana
makhluk menggunakan
ciptaan Tuhan benda-benda yang
dan konkrit/gambar,
kegiatannya, serta menentukan
dan benda- nilai terkecil dan
benda yang terbesar

14
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

dijumpainya di 3.4 Menemukan sifat


rumah, simetri bangun
sekolah, dan datar (melalui
tempat kegiatan
bermain menggunting dan
melipat atau cara
lainnya), simetri
putar dan
pencerminan
menggunakan
benda-benda
konkrit
3.5 Menemukan unsur
dan sifat bangun
datar sederhana
berdasarkan
pengamatan
3.6 Mengetahui
perbandingan data
menggunakan
tabel, grafik batang,
dan grafik kue
serabi
3.7 Mengenal
hubungan antar
satuan waktu, antar
satuan panjang,
dan antar satuan
berat yang biasa
digunakan dalam
kehidupan sehari-
hari
3.8 Menentukan
strategi pemecahan
masalah dengan
mengurangi,
menambah, dan
menukarkan
sejumlah uang

3.9 Memahami keliling


segitiga dan persegi
panjang
menggunakan

15
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

benda konkrit
(benang, tali,
batang korek api,
lidi dan berbagi
benda yang dapat
digunakan sebagai
satu satuan luas)
3.10 Mengenal dan
membandingkan
besar sudut bangun
datar tanpa satuan
baku
3.11 Menunjukkan
pemahaman
tentang konsep
persamaan antara
pasangan ekspresi,
menggunakan
penambahan dan
pengurangan
bilangan sampai
dua angka
3.12 Mendeksripsikan
hubungan antara
dua bangun datar
dan antara bangun
ruang dan bangun
datar
3.13 Mengenal pecahan
dan bilangan
desimal, serta
dapat melakukan
penambahan dan
pengurangan
pecahan
berpenyebut sama
3.14 Memahami
penghitungan waktu
berdasarkan data
sehari-hari

4. Menyajikan 4.1 Menyelesaikan


pengetahuan masalah yang
faktual dalam berkaitan dengan
bahasa yang penjumlahan,

16
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

jelas dan logis pengurangan,


dan sistematis, perkalian,
dalam karya pembagian,
yang estetis bilangan bulat,
dalam gerakan waktu, panjang,
yang berat benda dan
mencerminkan uang terkait dengan
anak sehat, aktivitas sehari-hari
dan dalam di rumah, sekolah,
tindakan yang atau tempat
mencerminkan bermain dan
perilaku anak memeriksa
beriman dan kebenarannya serta
berakhlak menyatakan kalimat
mulia matematikanya dan
mengemukakan
dengan kalimat
sendiri
4.2 Menunjukkan hasil
rotasi dan
pencerminan suatu
bangun datar
dengan
menggunakan
gambar
4.3 Menggambar
berbagai bangun
datar dengan
keliling atau luas
yang sama
4.4 Menaksir panjang,
luas, dan berat
suatu benda dan
memilih satuan
baku yang sesuai
4.5 Membentuk dan
menggambar
berbagai bangun
datar yang
diperoleh melalui
kegiatan melipat
dan menggunting
atau cara lainnya
4.6 Mengumpulkan,
mencatat, menata,

17
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

dan menampilkan
data menggunakan
tabel dan grafik
batang
4.7 Membuat tabel
frekuensi
sederhana
berdasarkan
tabulasi hasil
pengukuran tinggi
badan teman
sekelas
4.8 Menyajikan
pemecahan
masalah yang
terkait dengan
penukaran nilai
uang
4.9 Memperkirakan dan
mengukur panjang,
keliling, luas,
kapasitas, massa,
waktu, dan suhu
menggunakan
satuan baku dan
tidak baku
4.10 Mendeskripsikan,
mengembangkan,
dan membuat pola
dari berbagai pola
numerik dan pola
geometris
4.11 Membaca,
mendeskripsikan,
dan
menginterpretasika
n data pokok yang
ditampilkan pada
bagan dan grafik,
termasuk grafik
batang vertikal dan
horizontal
4.12 Mengumpulkan dan
menata data

18
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

kategorikal atau
diskrit dan
menampilkan data
menggunakan
bagan dan grafik,
termasuk grafik
batang vertikal dan
horisontal dengan
label terurut sesuai
dengan grafik
batang horizontal
4.13 Mengurai sebuah
bilangan bulat
sebagai hasil
penjumlahan atau
pengurangan dua
buah bilangan bulat
lainnya dengan
berbagai
kemungkinan
jawaban
4.14 Membuat dan
mengambar
berbagai bangun
datar dengan
kelililing atau luas
yang telah
ditentukan
4.15 Menghasilkan
berbagai bangun
datar yang
diperoleh melalui
kegiatan melipat
dan menggunting
atau cara lainnya

4 SBdP

3. Memahami 3.1 Mengenal gambar


pengetahuan dekoratif dan
faktual dengan montase
cara 3.2 Membedakan pola
mengamati irama rata dan
dan mencoba bervariasi lagu
[mendengar, bertanda birama

19
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

melihat, enam
membaca] 3.3 Memahami gerak
serta menanya kuat dan lemah
berdasarkan dalam tari dengan
rasa ingin tahu menggunakan
secara kritis musik sebagai
tentang iringan
dirinya,
makhluk 3.4 Mengetahui cara
ciptaan Tuhan mengolah bahan
dan alam dan buatan
kegiatannya, untuk membuat
dan benda- prakarya
benda yang 3.5 Memahami makna
dijumpainya di karya seni budaya
rumah, dengan bahasa
sekolah, dan daerah setempat
tempat
bermain

4. Menyajikan 4.1 Menggambar


pengetahuan dekoratif dengan
faktual dalam mengolah
bahasa yang perpaduan garis,
jelas dan logis, warna, bentuk dan
dalam karya tekstur berdasarkan
yang estetis hasil pengamatan di
dalam gerakan lingkungan sekitar
yang 4.2 Membuat karya
mencerminkan seni montase dari
anak sehat, berbagai media
dan dalam
tindakan yang 4.3 Menghias benda
mencerminkan dengan gambar
perilaku anak dekoratif
beriman dan 4.4 Membentuk karya
berakhlak imajinatif dari bahan
mulia lunak
4.5 Menyanyi lagu
wajib dan lagu
permainan dari
daerah sesuai
dengan isi lagu
4.6 Memainkan alat
musik ritmis pola
irama bervariasi

20
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

sambil bernyanyi
4.7 Menyanyikan lagu
anak-anak bertanda
birama enam
sesuai dengan isi
lagu.
4.8 Memainkan pola
irama bertanda
birama 6 dengan
perubahan tempo
dan dinamika
4.9 Mengembangkan
gerak berdasarkan
hasil pengamatan
alam sekitar ke
dalam bentuk tari
bertema

4.10 Mengembangkan
gerak alam sekitar
ke dalam bentuk
tari bertema
mengacu pada
gaya tari daerah
berdasarkan level,
tempo dan
dinamika gerak
4.11 Memperagakan
gerak alam sekitar
ke dalam bentuk
tari bertema
berdasarkan level,
tempo dan
dinamika
4.12 Menampilkan gerak
ke dalam bentuk
tari bertema
berdasarkan level
dan tempo gerak
dengan iringan
musik
4.13 Membuat karya
kreatif anyaman
dengan bahan alam

21
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

atau buatan di
lingkungan
4.14 Membuat karya
kreatif dengan
mengolah bahan
buatan lingkungan
rumah melalui
kegiatan bermain
melipat,
menggunting, dan
menempel
4.15 Membuat karya
kreatif fungsional
dari bahan limbah
rumah tangga
4.16 Melakukan
penanaman
tanaman penghasil
bahan pangan di
lingkungan sekitar
4.17 Menceritakan
makna karya seni
budaya dengan
bahasa daerah
setempat

5 PJOK

3. Memahami 3.1 Mengetahui


pengetahuan kebutuhan tidur dan
faktual dengan istirahat untuk
cara menjaga kesehatan
mengamati 3.2 Mengetahui
dan mencoba penggunaan waktu
[mendengar, luang untuk
melihat, kegiatan yang
membaca] bermanfaat bagi
serta menanya kesehatan
berdasarkan
rasa ingin tahu 3.3 Mengetahui
secara kritis pemanfaatan
tentang pakaian dan atribut
dirinya, yang sesuai untuk
makhluk jenis aktivitas fisik
ciptaan Tuhan yang diikuti

22
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya di
rumah,
sekolah, dan
tempat
bermain

4. Menyajikan 4.1 Mempraktikkan


pengetahuan kombinasi pola
faktual dalam gerak dasar
bahasa yang lokomotor yang
jelas dan logis dilandasi konsep
dan sistematis, gerak dalam
dalam karya berbagai bentuk
yang estetis permainan
dalam gerakan sederhana dan atau
yang tradisional
mencerminkan 4.2 Mempraktikkan
anak sehat, kombinasi pola
dan dalam gerak dasar non-
tindakan yang lokomotor yang
mencerminkan dilandasi konsep
perilaku anak gerak dalam
beriman dan berbagai bentuk
berakhlak permainan
mulia sederhana dan atau
permainan
tradisional
4.3 Mempraktikkan
kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor dan
manipulatif yang
dilandasi konsep
gerak dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
permainan
tradisional
4.4 Mempraktikkan
aktivitas jasmani
untuk

23
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

pengembangan
koordinasi,
ketepatan dan daya
tahan statis tubuh
melalui permainan
sederhana
4.5 Mempraktikkan
aktivitas jasmani
untuk
pengembangan
kekuatan dan daya
tahan statis tubuh
melalui permainan
yang lebih
kompleks baik
secara individu
maupun
berpasangan
4.6 Mempraktikkan
kombinasi pola
gerak dominan
dalam senam
(seperti lompat
kangkang, lompat
jongkok, roll depan)
dan kombinasi pola
gerak dominan
posisi statis dengan
pola gerak
lainnya(seperti:
sikap kapal terbang
roll atau
sebaliknya)
4.7 Mempraktikkan
kombinasi pola
gerak dasar
aktivitas ritmik
lokomotor, non-
lokomotor dan
manipulatif dengan
alat sederhana
yang dilandasi
konsep gerak
mengikuti irama
(ketukan)

24
Program Tahunan Kelas 3 Semester 1 & 2

tanpa/dengan
musik
4.8 Mempraktikkan
gerak dasar
keselamatan,
seperti; gerakan
kaki, gerak lengan
dan tangan,
gerakan kaki dan
tungkai di dalam air,
seluruh badan
berada di bawah
permukaan air,
menahan napas di
air
4.9 Mempraktikkangera
k dasar water
trappen (berdiri
mengambang di air)

Jumlah

Mengetahui ......, ........................ 20 .....


Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

25