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Artigo de MTA Introduo

Por meio do presente trabalho, visamos discorrer sobre bullying. Fato


polmico, que h tempos ocorre nos meios sociais. Estudiosos de filosofia, sociologia,
dentre outros, tem buscado compreender de que maneira se d o contexto de tal
assunto.

Quando comeou a ser usado (no incio da dcada de 1970), o termo designava
agresses escolares ocorridas apenas com crianas e adolescentes, e limitando-se
violncia fsica. Somente a partir da dcada de 1980 que agresses verbais e
emocionais passaram a serem configuradas tambm como bullying. configurado por
prticas repetitivas de humilhaes e excluses sejam por motivos raciais, de gnero,
de orientao sexual, etc. um local onde a tolerncia no vigora.

Fante (2002) defende que o bullying no trata-se de brincadeiras espordicas


ocorridas entre crianas. Vai alm disso. um fenmeno violento. O bullying traz
danos fsicos e morais, por exemplo. Causa mgoas profundas, exclui. A vtima pode
adquirir transtornos como baixa autoestima, pensamentos suicidas, violncia explcita
(ao agressor e ao meio social), dentre outros. necessrio compreender que h uma
parcela muito pequena das vtimas que tambm torna-se violenta, agressiva, por
acreditarem ser essa maneira (a da violncia) de conseguirem o que desejam, como
popularidade e aceitao em grupos. Porm, a grande maioria, adquire problemas
psicolgicos. Pensamentos suicidas so mais comuns nesse segundo grupo (Lopes
Neto, 2005). Ballone, 2005, afirma que crianas praticantes de bullying tem forte
tendncia de tornarem-se adultos problemticos em relacionamentos, serem
antissociais ou at mesmo psicticos e criminosos. H ainda, segundo Dawkins, 1998
apud Lopes Neto, 2005, as testemunhas de atos de bullying, to necessrios para ser
configurado este ato quanto a presena de vtima e agressor, pois so elas que do a
popularidade dos praticantes, fortificando a cultura do SE NO PODE VENC-LO,
JUNTE-SE ELE. Ou mesmo por sentirem satisfao de fazerem parte de um grupo
dominante (Olweus,1993 apud Catini, 2004; Dawkins, 1995 apud Lopes Neto, 2005). A
maioria dessas tais testemunhas expressa a vontade de intervir e de tambm perceber
uma interveno por parte de professores e responsveis, o que por vezes no ocorre.

Dentre as vrias facetas do bullying, podemos destacar o cyberbullying, muito


presente na atualidade, principalmente entre adolescentes, devido a facilidade deles
ao acesso aos meios principais de propagao do ato (celulares e computadores). O
cyberbullying altamente potencial, visto que no mundo virtual muitas regras no
aplicam-se como no mundo real. Segundo Prados, 2006, a internet desperta nos jovens
um sentimento de no existncia da moralidade, por exemplo. Mason, 2008, cita que
atravs do cyberbullying a casa, o lar da vtima deixa de ser algo seguro, longe das
agresses. Pois, estando este conectado, tem-se a possibilidade do contato com os
insultos, as agresses verbais.