Dibujar hoy

Cmo transmitir conocimientos referidos al dibujo en una poca donde casi todos los paradigmas en los que nos formamos estn dejando de
tener sentido?
Una respuesta que encontr fue la de la prctica colectiva del dibujo. Durante cada taller o workshop que organizo trato de reducir al mximo la
idea del docente poseedor del conocimiento/poder para optar por la idea del docente transmisor de actos creativos.
Y qu es el acto creativo en el dibujo?
Para m, consiste en la posibilidad de alinear en un instante al objeto que queremos representar, la mano, el ojo y el alma.

Dibujo es pensamiento
Este lugar comn en la teora del arte es muy cierto. Tanto en nuestra infancia individual como en la infancia de la humanidad, el dibujo es
nuestra primer aproximacin al pensamiento abstracto, al universo simblico. El dibujo precede al lenguaje escrito.
Es muy abarcador el proceso mental y manual que se desencadena en nuestro cuerpo cuando intentamos representar la realidad
tridimensional en solo dos dimensiones. Mucho mas all de la tcnica de la perspectiva, la demanda intelectual de este proceso casi siempre
implica el acceder a los procesos creativos.

Dibujar bien
Creo que aquello que usualmente denominamos dibujar bien es lo que lleva a la mayora de las personas a abandonar, por vuelta de los 10
aos, su posibilidad de dibujar.
He comprobado que reorganizando el pensamiento en otra direccin y mediante sencillas prcticas, esta suerte de bloqueo se revierte
rpidamente.
Recuperar la confianza en la lnea como resultado de gestos intuitivos, disfrutar sin preconceptos el dibujo de observacin, reducir al mximo el
juicio crtico a la hora de hacer (para recuperarlo ms tarde a la hora de mirar un dibujo), aceptar la posibilidad del error como parte de la
lgica de un dibujo inexactamente exacto, mezclar lo figurativo y lo abstracto, encontrar la conexin emocional con aquello que queremos
representar estas y otras muchas ideas las fui aprendiendo a medida que trataba de ensear.

Expresin mata tcnica

Una idea clave es que la expresin antecede a la tcnica. Partiendo de la experiencia universal con el dibujo que casi toda persona tiene en su
infancia, en los talleres realizamos una serie de ejercicios que reestablecen aquella conexin inicial entre la necesidad expresiva y la
representacin formal y simblica de la realidad.
Para realizar los ejercicios nos proponemos diferentes consignas (desde las ms simples a las ms complejas) y luego analizamos
colectivamente la produccin de cada participante.

Tcnica mata pereza

Pienso que existe una sobrevaloracin de la idea de la tcnica. Es bueno recordar que el vocablo deriva del griego tecne que significaarte,
artesana, destreza, actividades que conllevan la idea de poner en prctica un conocimiento.
No entiendo la tcnica como un saber intelectual absoluto ajeno a nosotros y que deba ser alcanzado para despus poder llevar a cabo un
trabajo personal. Todo lo contrario, la entiendo como un conocimiento que nace del resultado que se logra al mezclar el trabajo personal de
dibujar, con el aporte histrico que generosamente nos ofrece la tradicin.
La nica condicin, eso s, para que esto se cumpla, es trabajar implacablemente.

MK Mayo 2010
Entrevista a MK publicada en Pagina/12
Febrero 2006
Al diseo por el dibujo
Por Lujn Cambariere
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