6.

Os adjetivos so esplndida (linha 8) e gloriosa

(linha 14).
7. A raposa elogiou o canto do galo e pediu-lhe que descesse
TESTE DE AVALIAO 1 da rvore para se conhecerem.
8. A raposa no conseguiu o que pretendia, porque foi
GRUPO I GRUPO II GRUPO III atacada pelo co, que defendeu o seu amigo.
1.1. 3 pontos 1. 4 pontos 1. 6 pontos
9. Com esta fbula aprendemos que importante
ter amigos verdadeiros, porque eles podem sempre
1.2. 3 pontos 2. 2 pontos 2. 8 pontos
ajudar -nos em momentos de aflio.
1.3. 3 pontos 2.1. 2 pontos 3. 6 pontos
1.4. 3 pontos 3. 3 pontos GRUPO III GRAMTICA
1.5. 3 pontos 4. 2 pontos 1. a) Aguda;
2. 5 pontos 5. 4 pontos b) Esdrxula;
c) Aguda;
6. 4 pontos
d) Grave;
7. 2 pontos
e) Grave;
8. 3 pontos f) Esdrxula.
9. 4 pontos
20 pontos 30 pontos 20 pontos 2. a) Trisslabo
GRUPO IV b) Polisslabo
c) Monosslabo
Tema e tipologia 5 pontos d) Trisslabo
Coerncia e pertinncia da informao 5 pontos e) Polisslabo
Estrutura e coeso 5 pontos f) Monosslabo
Morfologia e sintaxe 5 pontos g) Disslabo
Repertrio vocabular 5 pontos h) Polisslabo
Ortografia 5 pontos
3. a) Afirmativa Imperativa
30 pontos
b) Afirmativa Declarativa
TOTAL: 100 pontos c) Afirmativa Interrogativa
d) Negativa Imperativa
GRUPO I LEITURA
1.1. C; 1.2. D; 1.3. B; 1.4. D; 1.5. A. GRUPO IV ESCRITA
2. A. 4; B. 6; C. 2; D. 7; E. 1. Na redao do texto, o aluno dever:
escrever uma entrevista, cumprindo as instrues fornecidas
GRUPO II LEITURA, EDUCAO LITERRIA E ESCRITA relativamente ao tema e extenso do texto;
1. E H A C F B G D. produzir um discurso coerente do ponto de vista da
2. O narrador desta fbula no participante. informao fornecida;
2.1. O co e o galo tornaram-se muito amigos e concordaram usar adequadamente pargrafos, marcadores do discurso
em viajar juntos. (linha 1). e pontuao;
3. A. 2; B. 3; C. 1. fazer adequadamente a diviso em introduo,
4. As personagens do texto so um co, um galo e uma desenvolvimento e concluso;
raposa. utilizar vocabulrio adequado, pertinente e variado;
5. As expresses so a raposa descuidada (linha 12) e com escrever com correo ortogrfica e morfossinttica
arrogncia (linha 13).