Conceptos para hablar del

Acoso Escolar
 Ideas iniciales
Muchas personas cada da viven su vida a medias por estar siempre bajo la sombra del miedo pensando
que, en cualquier momento, su acosador aparecer para hacerle el da imposible una vez ms. Estos casos
tampoco se tornan as de violentos de la noche a la maana. Por lo general, para cuando un caso alcanza
los niveles de agresin, fue necesario pasar por muchos das y muchos eventos de acoso que se fueron
acumulando, y en los cuales fueron interviniendo muchas personas.

A menudo los que estn siendo acosados, aquellos con los que se meten y de los que se ren otros, se sien-
ten tristes, tienen miedo y no cuentan a nadie lo que les pasa. El maltrato se alimenta con el silencio de
todos: de los que lo hacen, de quien lo padece, y de quien lo ve y no lo remedia. Se sabe que la nica
forma de parar el maltrato entre compaeros es dando a conocer los hechos y los sentimientos y hablando
entre todos sobre lo que est ocurriendo. Si se comunica, es ms fcil que alguien nos pueda ayudar y nos
facilite ideas para detener la agresin. Si los hechos se hacen pblicos, el que se mete con otro tiene que
dejar de hacerlo y dar cuenta de sus actos. No debemos creer que decir la verdad acerca de nuestra
indefensin y nuestras preocupaciones es de cobardes. Todo lo contrario: el cobarde es aquel que
se ampara en la amenaza y que no da la cara.

Conceptos fundamentales
Cuando nos encontramos frente a un de acoso escolar, se pueden sealar bsicamente los siguientes
elementos constantes:
Hay una vctima indefensa bajo amenaza de un agresor o un grupo de acosadores.
xiste una relacin de poder desproporcionada entre el acosador y la vctima. Es una situacin de
injusticia y la vctima est desprotegida.
La agresin se repite una y otra vez, alargndose en el tiempo. Cuando por fin termina la agresin,
la vctima sigue sintiendo el dolor de la agresin.
La vctima de amenaza (intimidacin) suele ser, por lo general, un alumno en particular, no un grupo.
Existen diferentes tipos de BULLYING:
o Directo (FSICO o DE PALABRA): Este tipo de BULLYING se da en muchos casos utilizando
insultos, apodos, menosprecio pblico, sacando a la luz un defecto, a travs de mensajes de
texto o Internet, etc.
o Indirecto (PSICOLGICO o SOCIAL): Es aquel que se recibe por un grupo de personas, de
manera annima o incluso en ocasiones por el solo hecho de pertenecer a un grupo deter-
minado o por estar cerca de algn grupo de presin.

Se reconocen fundamentalmente los siguientes participantes:

AGRESOR
VCTIMA: Pasiva y activa
TESTIGOS: A favor de la vctima, los indiferentes y los que apoyan y hacen crecerse al agresor.

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 Para reafirmar
El hecho de que durante aos haya existido el acoso escolar, no quiere decir que es algo que debemos acep-
tar como si ya no tuviera remedio. Lee los siguientes conceptos y comparte con el resto del grupo aquellos
que te parezcan los ms importantes para disminuir o acabar con el acoso escolar.

a. Si uno de tus compaeros se encuentra en alguna de estas situaciones:

oo No quiere ir a clase sin motivos aparentes.
oo Se hace el enfermo delante de sus padres para no ir a clase.
oo Lleva una etiqueta impuesta por los agresores.
oo Sistemticamente lo insultan y lo humillan, dejndolo en ridculo delante de sus amigos.
oo Es vctima de chantaje econmico.
oo En el aula es marginado de la convivencia.
oo Sufre agresiones fsicas, insultos frecuentes, menosprecio pblico, es obligado a hacer tareas
que no quiere.
...podemos decir que se encuentra en una situacin de BULLYING

b. Si ests dentro de una situacin de acoso te aconsejamos lo siguiente:

1. Vctima de BULLYING
oo Cuando una persona recibe malos tratos entonces tendr miedo y, seguramente, se
sentir sola. Te has encontrado alguna vez as? Sabes que uno se siente muy mal en
esos momentos. En una situacin como esta, seguramente no sabrs cmo actuar,
por lo tanto, TIENES QUE PEDIR AYUDA.
oo No solicitar ayuda no impedir que continen las agresiones. Es muy importante que
NO TE CALLES.
oo Tienes que comentarlo con alguien de confianza, algn amigo, alguien de tu familia
o algn profesor o profesora.
oo Intenta no estar solo, no quieras solucionar el asunto por ti mismo y no respondas a
la agresin con otra agresin.
oo El que denuncia no es un sopln, sino que trata de defender sus derechos y los
de los dems.

2. Testigo de una situacin de BULLYING

o Tienes sospechas de que algn compaero tuyo sufre agresiones? Busca excusas para no
ir a clase? o Has visto si ese amigo tuyo est atemorizado, sufre amenazas, recibe palizas,
est marginado o recibe menosprecios sistemticos?
o Muchas veces has pensado que no merece la pena meterse en problemas, que la historia
no va contigo. Si es as, piensa que te ests convirtiendo en un cmplice. Ests ayudando a
alargar la situacin y el sufrimiento.
o Si notas o ves algo as, HABLA con l, denuncia la situacin. l no querr, pero aqu la pa-
labra sopln no tiene sentido. Lo que estn haciendo con tu compaero es injusto y el
bienestar de todos es responsabilidad de todos. Tienes que hablar con un maestro o maestra
o con algn miembro de su FAMILIA. Ellos sabrn qu hacer y cmo ayudar a solucionar el
problema.

3. Quien somete a alguien a BULLYING

o Si asustas a un compaero de clase o lo intimidas, lo marginas o lo menosprecias sistemti-
camente, seguramente TIENES UN PROBLEMA.
o A veces estamos enfadados, dolidos o sentimos miedo y no sabemos qu hacer. Entonces
vamos en contra de un compaero de clase. ESO NO ARREGLA NINGN PROBLEMA.
o La violencia no es el camino para solucionar los problemas, no traer ms que consecuencias
negativas para todos y especialmente para ti.
o Si tienes problemas pide ayuda, tus amigos, amigas, profesores, profesoras o familiares
estn dispuestos a ayudarte.