SESIN DE APRENDIZAJE N 3

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Carrera/departamento : Humanidades

1.2. Ciclo : IV o V o VI
1.3. Curso : Metodologa de la investigacin
1.4. Unidad : I Unidad: Fundamentos epistemolgicos de la investigacin
cientfica.
1.5. Nombre de la sesin : Tipos de investigacin.
1.6. Fecha de la sesin : 07 al 11 de abril del 2014
1.7. Duracin : 4 horas.
1.8. Docente :

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

2.1. Logro de curso:

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto de investigacin para resolver
interdisciplinariamente un problema especfico de la realidad aplicando correctamente
el mtodo cientfico, procedimientos y estndares de la investigacin y redaccin
cientfica, segn la normatividad institucional.

2.2. Logro de unidad:

Al finalizar la primera unidad, el estudiante elabora un informe resumen que
sistematice tericamente los fundamentos bsicos sobre ciencia y tecnologa a partir
del anlisis de lecturas y casos prcticos, identificando temas y tipos de investigacin
segn su carrera profesional de forma coherente, pertinente y basndose en la
normatividad de estilo de redaccin institucional.

2.3. Logro especfico de sesin:

Al trmino de la sesin, el estudiante elabora un organizador grfico con los
principales tipos de investigacin segn casos propuestos por el docente asumiendo
criterios de sistematizacin propuestos por el docente.

III. SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTO PEDAGGICO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD

Inicio
Motivacin/ Recuperacin de
saberes previos/ Anuncio o
descubrimiento del logro de
aprendizaje
El docente presenta algunos videos sobre diversos tipos de
investigacin.
Responde a la siguiente interrogante:
Los censos y las encuestas electorales qu tipo de investigacin
son?
Intenta responder a las siguientes preguntas:
Recuerdan los estudios de I. Pavlov sobre los reflejos
condicionados? En qu consistieron dichos estudios? Qu tipo
de investigacin fueron? por qu?
Se informa sobre el logro de aprendizaje de la sesin.

Lee el texto dado. Elabora un mapa conceptual sobre los diversos

DESARROLLO
tipos de investigacin.
Facilitacin del
Participa de la exposicin del docente sobre Tipos de investigacin.
aprendizaje/Gestin del

UPN
 aprendizaje.

Presenta su mapa conceptual sobre los tipos de investigacin.

Responde a las siguientes interrogantes:
Los estudios para la elaboracin de antivirales contra el VIH (sida)
a qu tipo de investigacin corresponden? Por qu?
Las pruebas PISA, que se toman en muchos pases del mundo con
EVALUACIN
la intencin de conocer el logro de los aprendizajes de los
estudiantes, a qu tipo de investigacin corresponden? Por qu?
Verificacin del logro/ reflexin de
lo aprendido. Intenta responder a las siguientes interrogantes:
El proyecto genoma humano, a qu tipo de investigacin
corresponde? Fundamenta su respuesta.
Los estudios de la NASA que buscan indicios de vida en el planeta
Marte, a qu tipo de investigacin corresponden? Fundamenta su
respuesta.

APLICACIN Sobre la base del mapa conceptual elaborado, plantea un tema de

investigacin y seala el tipo de investigacin a realizar.
Cristalizacin del Fundamenta su respuesta.
aprendizaje/Transferencia

IV. EVALUACIN DE LA SESIN:

MEDIOS Y/ O RECURSOS DE
INDICADORES
EVALUACION
Presenta su mapa
conceptual sobre los tipos
Participa activamente en el desarrollo de la exposicin del docente.
de investigacin.
Elabora un mapa conceptual sobre los tipos de investigacin.
Propone un tema de
Plantea un tema de investigacin y propone el tipo de investigacin a
investigacin y seala que
realizar.
tipo de investigacin a que
corresponde.

Cajamarca, abril de 2014.

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Director de Departamento Docente del curso

UPN