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Matemtica _ Trabajo de investigacin

El bullying
Carhuapoma Lpez, Ciro.
Palomino Quispe, Milagros. A
3RO
F

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Desendote lo mejor en este da espectacular te saludamos, somos
mariscalinos y hemos recopilado alguna informacin acerca del
BULLYING este tipo de ataque, de intimidacin, entre otros, que en
diferentes espacios culturales, condiciones sociales se est abriendo camino.
Y es que esta forma de ser trae consecuencias muy fuertes y graves en quien
es vctima de dicho acoso, hoy en da, estamos haciendo reconocimiento
pblico por decirlo as de esta forma de abusar del otro, pero creemos, es
necesario reconocer y aceptar que BULLYING no es nuevo
BULLYING ha existido siempre, si hechas la mirada atrs, podrs traer
a tu memoria, a aquel compaero (a) que era acosado e insultado por quienes
se crean ms fuertes, siendo as el objeto de diversin y de burla.
A travs de esta informacin, queremos presentarte lo que BULLYING es,
algunos medios para prevenirlo y algunos puntos que nos indiquen la
presencia de l, ya que es estos das parece ser, que para algunos se ha
convertido en un pasatiempo de muy mal gusto.
Esta es nuestra informacin, esperamos te sea de ayuda, para no permitir ms
este tipo de abuso si has sido vctima alguna ves de esto o has sido testigo de
ello te invitamos a que Hables y dejes de callar solo as podemos acabar y
prevenir este bullying!... Hasta la prxima

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Con mucho afecto, respeto y amor a
mis queridos padres, quienes con su
apoyo hacen posible la realidad de
culminar mi carrera profesional.

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El bullying es un acoso escolar que se da por parte de un agresor
que causa un dao indeseado a su vctima.
El Bullying es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o
fsico. Este fenmeno es un problema social que afecta a la mayora
de la gente, pero este problema es ms frecuente entre los nios
de nivel bsico de educacin. El tipo de violencia dominante es la
emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los
centros educativos. La intimidacin, el comportamiento agresivo
que se muestra entre estudiantes puede durar semanas, meses, e
incluso aos.
Caractersticas de las vctimas de bullying:
Personas vistas como inseguras, poco asertivas o sensitivas
Personas fsicamente ms dbiles
Personas con pocas habilidades sociales o tmidas
Pierden inters por el colegio, rendimiento
Presentan ansiedad, depresin o desinters

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Fsicamente ms fuertes que sus pares.
Carcter dominante, impulsivos, no siguen reglas, baja
tolerancia a la frustracin, desafiantes ante la autoridad,
buena autoestima.
No manifiestan arrepentimiento ante sus actos ni empata con
la vctima.
Pueden tender al vandalismo, mal rendimiento acadmico,
uso de alcohol.

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El bullying se origina mediante estos casos:

Esto quiere decir cuando el


agresor esta solo en su casa no tiene con quien conversar todo lo
que l est pasando durante la etapa de la adolescencia y por
eso se llena de rencor y odio a s mismo y hacia los dems en el cual
golpea a sus compaeros frecuentemente .

Consiste cuando el agresor sufre de


maltratos por su padre o su madre o ya sea por sus hermanos
mayores y el por querer desquitarse golpea a sus compaeros de
su escuela o colegio.

Cuando el agresor se
propone golpear a una vctima indefensa y cuando ya maltrata a su
compaero y ya le gusta maltratarlo frecuentemente.

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BULLYING VERBAL: Consiste en insultos o palabras muy fuertes a la
vctima dicindole eres un negro, serrano, eres pobre, y entre otras
palabras muy dainas para la vctima. Tambin puede ser
amenazas a la vctima y entre muchas cosas ms es por eso que
debemos alertarnos y decir basta al bullying.

BULLYING FISICO: Trata de golpes a la vctima por parte del agresor


este le da patadas, puetes, cachetadas, peiscos, entre otras
cosas vinculadas al golpe mediante esto algunas vctimas pueden
llegar a la muerte y el agresor ir a la crcel.

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BULLYING SOCIAL O RELACIONAL: Se manifiesta cuando excluyen a
una persona de una actividad social es decir cuando un maestro
dicen formen grupos y entre amigos hacen el grupo y excluyen a
un compaero. Este tipo de bullying es difcil de detectar.

CYBERBULLYING: Se trata cuando un grupo de agresores se burlan


en internet comentando malas cosas sobre la vctima o
amenazndoles por las redes sociales diciendo que la vctima se va
morir junto con toda su familia en el cual llega a los extremos del
suicidio.

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Se caracteriza por insultos machistas es decir que
hay tocamientos indebidos, obligan a la vctima a hacer algo que
no quiere hacer, el agresor obliga a la vctima a ver pornografa y
entre otras cosas para adultos.

Consiste cuando el agresor manipula a la


vctima para obtener lo que desea es decir posee el control sobre
la vctima. Es difcil de detectar porque el agresor puede hacer
miradas obscenas que son complicadas de saber.

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En cuanto a los efectos del sobre los propios agresores,
algunos estudios indican que los ejecutores pueden
encontrarse en la antesala de las conductas delictivas. Tambin el
resto de espectadores, la masa silenciosa de compaeros que, de
un modo u otro, se sienten amedrentados por la violencia de la que
son testigos, se sienten afectados, pudiendo provocar cierta
sensacin de que ningn esfuerzo vale la pena en la construccin
de relaciones positivas.

Para el agresor, el dificulta la convivencia con los dems


nios, le hace actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en
muchos casos a convertirse en un delincuente o criminal.
Normalmente, el agresor se comporta de una forma irritada,
impulsiva e intolerante. No saben perder, necesitan imponerse a
travs del poder, la fuerza y la amenaza, se meten en
las discusiones, cogen el material del compaero sin su
consentimiento, y exteriorizan constantemente una autoridad
exagerada.

: Es cuando la vctima no se valora a s mismo,


es decir no se quiere como es fsicamente.

: Es cuando la vctima es paciente no se


defiende no habla es callado (a) o tmido (a) y entre otros.

Los trastornos emocionales son


cuando la vctima posee depresin la mayor parte del da sufre,
llora de la nada tiene ansiedad es decir no tiene estabilidad
emocional.

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Es cuando la vctima siente
que ya no puede con este caso del bullying y decide que se quiere
morir y en el cual en unos momentos de desesperacin decide
matarse.

Con la preocupacin de
su problema la vctima no tiene nimos para hacer sus tareas ms
para deprimido y llorando con tantas dificultades en su colegio o
fuera del colegio por lo cual descuida sus estudios hasta algunos
dejan el colegio definitivamente, las victimas no desean ir al colegio
porque tienen miedo que el agresor les pegue de nuevamente.

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La familia es la principal fuente de amor y educacin; a
partir de ella el adolescente desde all aprende a socializarse
basado en lo valores, normas y comportamientos enseados en
casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario
hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro
que esto siempre llevar a que ellos adquieran conductas
agresivas.

Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay


cursos en donde se orienta a los padres sobre cmo mantener
alejados a sus hijos del bullying; stos se basan normalmente en el
amor y la comunicacin entre padres e hijos, la observacin para
detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico,
estar al pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de
lmites y normas, as como el vigilar que se cumplan.

Estos cursos le dan atencin especial a la inteligencia emocional,


es decir ensean a los padres como ayudar a sus hijos a controlar
sus emociones y comportamientos hacia los dems de tal manera
que puedan convivir sanamente.

La disciplina que se mantenga en el saln y en el colegio en general


es fundamental para la construccin de una buena conducta.

Es importante la supervisin de los alumnos dentro y fuera de los


salones, en los patios, baos, comedores, etc.

Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se


tomarn en conductas como el bullying.

Actuar rpido, directa y contundentemente en el caso de que se


presente alguna sospecha de acoso escolar.

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La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del
alumnado y padres de familia, se sugiere la colocacin de un buzn.

Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se


puedas tratar temas como el bullying.

Adicionar o reforzar el tema de educacin en los valores en el curso


de los estudiantes.

Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar


casos de acoso, deben ser muy inteligentes y saber quin puede
darles informacin valiosa.

Acoso escolar (tambin conocido


como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo
escolar, maltrato escolar o en ingls bullying) es cualquier forma
de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido
entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a travs de las redes sociales,
con el nombre especfico de ciber acoso. Estadsticamente, el tipo
de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente
en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los
casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de
entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el
porcentaje de nias en el perfil de vctimas.

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El acoso escolar es una forma caracterstica y extrema de violencia
escolar Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por
una reiteracin encaminada a conseguir la intimidacin de la
vctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por
un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida
subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, as,
expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador,
generndose como consecuencia una serie de secuelas
psicolgicas (aunque estas no formen parte del diagnostico); es
comn que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la
escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida
cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede
acarrear pensamientos sobre el suicido e incluso su
materializacin, consecuencias propias del hostigamiento hacia las
personas sin lmite de edad.

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Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear
socialmente a la vctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y
su marginacin impuesta por estas conductas de bloqueo.

Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o


comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con l,
pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de
quebrar la red social de apoyos del nio.

Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la


vctima para hacerle llorar. Esta conducta busca presentar al nio
socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno,
dbil, indefenso, estpido, llorica, etc. El hacer llorar al nio
desencadena socialmente en su entorno un fenmeno
de estigmatizacin secundaria conocido como mecanismo de
chivo expiatorio. De todas las modalidades de acoso escolar es la
ms difcil de combatir en la medida que es una actuacin muy
frecuentemente invisible y que no deja huella. El propio nio no
identifica ms que el hecho de que nadie le habla o de que nadie
quiere estar con l o de que los dems le excluyen
sistemticamente de los juegos.

Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en


acciones de hostigamiento y acoso psicolgico que manifiestan
desprecio, falta de respeto y desconsideracin por la dignidad del
afectado. El desprecio, el odio, la ridiculizacin, la burla, el
menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestacin gestual del
desprecio, la imitacin burlesca son los indicadores de esta escala.

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Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden
distorsionar la imagen social del nio y envenenar a otros contra
l. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa,
distorsionada y cargada negativamente sobre la vctima. Se cargan
las tintas contra todo cuanto hace o dice la vctima, o contra todo
lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es
utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de esta
manipulacin de la imagen social de la vctima acosada, muchos
otros nios se suman al grupo de acoso de manera involuntaria,
percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe,
incurriendo en un mecanismo denominado error bsico de
atribucin.

Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la


vctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas
conductas quienes acosan al nio pretenden ejercer un dominio y
un sometimiento total de su voluntad.

El que la vctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a


los que fuerzan o tuercen esa voluntad diferentes beneficios, pero
sobre todo poder social. Los que acosan son percibidos como
poderosos, sobre todo, por los dems que presencian el doblega_
miento de la vctima. Con frecuencia las coacciones implican que el
nio sea vctima de vejaciones, abusos o conductas sexuales no
deseadas que debe silenciar por miedo a las represalias sobre s o
sobre sus hermanos.

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Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la
participacin al nio acosado. El t no, es el centro de estas
conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al
nio. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir
su expresin, impedir su participacin en juegos, se produce el
vaco social en su entorno.

Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen


amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al nio
mediante una accin intimidatoria. Con ellas quienes acosan
buscan inducir el miedo en el nio. Sus indicadores son acciones
de intimidacin, amenaza, hostigamiento fsico intimidatorio,
acoso a la salida del centro escolar.

El agresor: caractersticas psicolgicas y entorno familiar

Artculo principal: Acosador escolar

Aunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna


enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta
normalmente algn tipo de psicopatologa. Fundamentalmente,
presenta ausencia de empata y algn tipo de distorsin
cognitiva,y generalmente suele ser una persona que ha visto
violencia con regularidad, se acostumbra a ella o en su casa sus
acudientes se tratan agresivamente y lo tratan inadecuadamente
a l.

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La carencia de empata explica su incapacidad para ponerse en el
lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este y que
puede llegar al suicidio

Se puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en


el centro educativo) de un clima adecuado de convivencia pueda
favorecer la aparicin del acoso escolar. La responsabilidad al
respecto oscila entre la figura de unos profesores que no han
recibido una formacin especfica en cuestiones de intermediacin
en situaciones escolares conflictiva, y la disminucin de su perfil de
autoridad dentro de la sociedad actual.

El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar,


reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e
intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener algn resultado
favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad
imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los dems que
pueden presentar los acosadores como un patrn predominante
de relacin social con los dems.

En ocasiones, el nio que desarrolla conductas de hostigamiento


hacia otros busca, mediante el mtodo de ensayo-error, obtener
el reconocimiento y la atencin de los dems, de los que carece,
llegando a aprender un modelo de relacin basado en la exclusin
y el menosprecio de otros.

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Con mucha frecuencia el nio o nia que acosa a otro compaero
suele estar rodeado muy rpidamente de una banda o grupo de
acosadores que se suman de manera unnime y gregaria al
comportamiento de hostigamiento contra la vctima. Ello es debido
a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un
familiar, etc.) que imponga lmites a este tipo de conductas,
proyectando el acosador principal una imagen de lder sobre el
resto de sus iguales seguidores.

A menudo la violencia encuentra una forma de canalizarse


socialmente, materializndose en un mecanismo conocido de
regulacin de grupos en crisis: el mecanismo del chivo expiatorio.
Destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que
sobresale acadmicamente, al imbuido de frreos principios
morales, etc.

*Hoy en da el bullying es frecuentemente ya hubo casos de


muerte de violencia como se dio en otros pases as que nosotros
para acabar con este gran problema es dando consejos a los
alumnos de los colegios el bullying se da por los motivos de dinero
o econmico o por el color de piel o machismo tanto as que
debemos decir alto al bullying y no caer ms en su juego que trae
cada da ms y ms problemas para la sociedad es por eso que los
padres de familia deben estar a cada momento con sus hijos o hijas
y apoyarlas en sus problemas ya sean en el colegio o otros.

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Como vemos le
agrede
psicolgicamente.

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