Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin - Fase 1

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Formulacin y Evaluacin de Proyectos de Ingeniera
Cdigo del curso 212015
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
24 agosto de 2017 04 septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante explora, identifica y reconoce todo el contenido del curso y su
estructura metodolgica
Temticas a desarrollar:
Presentacin del Curso.
Reconocimiento general de los temas a tratar (unidades 1, 2 y 3).
Aspectos generales del curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Lectura.
Anlisis.
Elaboracin de mapa conceptual.
Presentacin de documento escrito.
Actividades a desarrollar
Cada estudiante deber hacer una exploracin general del curso, identificando
cada uno de los entornos en el proceso de aprendizaje.

En el apartado Participantes, debe realizar una actualizacin de su perfil.

En el Entorno de Informacin Inicial deber realizar una presentacin personal

en el tema denominado Interaccin Social. As mismo, en este mismo entorno
debe revisar aspectos como la presentacin, agenda, normas y condiciones
para el desarrollo del curso.
En el Entorno de Conocimiento debe realizar una revisin general de los temas
del curso.

En el Entorno de Aprendizaje Prctico debe revisar los temas que le ayudan a

la realizacin del documento que entregar para ste primer momento.

Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluacin
desarrollo
Individuales:
En el Entorno de Evaluacin y Seguimiento debe entregar
un documento individual en formato PDF que consiste en la
realizacin de un Mapa Conceptual sobre la temtica del
curso (puede apoyarse en el contenido del syllabus del
curso).
Productos
a entregar Para elaborar el mapa conceptual debern utilizar la
por el herramienta online MindMeister
estudiante (https://www.mindmeister.com/es).

Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad

De acuerdo a los lineamientos que componen el principio de

accin responsable, los estudiantes pueden disear un plan
Planeacin de
de trabajo a partir de la reflexin analtica de la agenda de
actividades
actividades, el plan de evaluacin, las guas y las rubricas
para el
entregadas para el desarrollo de cada actividad acadmica.
desarrollo del
Disearan una propuesta para la planeacin de su trabajo
trabajo
colaborativo, que responda a la particularidades y
colaborativo
necesidades de la estrategia de aprendizaje basa en
proyectos, que movilice la estrategia que se va a utilizar.
El trabajo colaborativo se basa en la interaccin de los
diferentes integrantes del grupo. Por lo anterior es
importante que exista una buena comunicacin y
organizacin de las diferentes acciones que se hagan para
lograr la construccin del entregable esperado. Para ello, se
ve conveniente que cada uno de los integrantes del grupo
Roles a colaborativo asuma un rol de trabajo, el cual permitir
desarrollar organizar las actividades y responsabilidades en bsqueda
por el de realizar un producto final que cumpla con las
estudiante expectativas del grupo, dando as respuesta a la gua
dentro del integrada de actividades.
grupo Los roles de trabajo a usar son: Compilador.
colaborativo Revisor.
Evaluador.
Entrega Alertas.
El rol de trabajo asignado a cada participante no limita la
interaccin y construccin del trabajo colaborativo. El rol de
trabajo solo brinda una responsabilidad especfica a la
persona para potencializar el aprendizaje colaborativo.
Para la entrega de todos los productos solicitados en el curso
debe tener presente lo siguiente: 1. Si el estudiante ingresa
Roles y
tres das antes del cierre de la actividad y/o realizar menos
responsabilid
de tres participaciones en el foro no le otorgara el puntaje
ades para la
de participacin en trabajo colaborativo.
produccin de
2. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al
entregables
creado para tal fin.
por los
3. No se calificarn trabajos envidado fuera de la fecha y
estudiantes
hora de cierre de las actividades establecidas en la agenda
del curso.
Uso de Para la presentacin de los documentos escritos debern
referencias emplear las normas APA sexta edicin.

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin

de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la pgina http://normasapa.com/

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia

como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo.
Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
Polticas de hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado
plagio
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
unidad
evaluacin
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante hace
El estudiante
Actualizacin una actualizacin
actualiza el perfil de
del perfil en parcial del perfil, no El estudiante no
manera pertinente y
el apartado coloca una imagen actualiza en perfil
completa.
Participantes acorde a lo ni se presenta en el
Igualmente, la
y solicitado. La tema del foro
presentacin que 5
presentacin presentacin en el general creado
realiza en el foro es
en el tema foro tambin la para ello.
pertinente y acorde a
Interaccin realiza de manera
lo solicitado.
Social en el parcial.
Foro General
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se identifica Se identifica No se identifica el
claramente la idea parcialmente la idea concepto nuclear,
Mapa
nuclear, ideas nuclear, las ideas ni las ideas
Conceptual 5
secundarias y secundarias y secundarias, ni
(Anlisis)
terciarias terciarias. terciarias.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
No construy el
mapa conceptual
El estudiante
Construy un mapa de acuerdo a los
construy el mapa
conceptual criterios y
conceptual usando
Mapa utilizando algunos caractersticas del
todos los elementos
Conceptual de los elementos mismo. Es decir, el 10
que hacen parte de la
(Elementos) recomendados para producto
estructura de esta
hacerlo. entregado no
herramienta
corresponde a un
mapa conceptual.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Mapa El producto Aunque entrega un El producto
Conceptual entregado cumple producto en la entregado no 5
(Producto) con los objetivos de la actividad, ste cumple con los

actividad. Est bien cumple objetivos de la

diseado y se parcialmente con los actividad.
entiende con total objetivos de la
claridad. actividad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25