GUA SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDOS MEDIOS 2017 GNERO LRIICO

Nombre:________________________________________________________Curso: ______ N Lista:______

OA Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a

partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
Instrucciones: Lea atentamente el documento.
Realice los ejercicios planteados.
.

EL GNERO LRICO

Cada poema es nico. En cada obra late, con mayor

o menor grado, toda la poesa. Cada lector busca algo en el
poema. Y no es inslito que lo encuentre: ya lo llevaba
dentro.
(Octavio Paz)
1. CONCEPTO DE LRICA

La lrica es un gnero literario que se configura por la asociacin entre estructuras figuradas del
significado, ya sea de palabras o de construcciones sintcticas, con los elementos rtmicos y
musicales propios del significante.

En ella predomina estructuralmente la funcin emotiva del lenguaje. As, si aparece una realidad
exterior al hablante, siempre estar teida de su visin subjetiva y personal, transformando su
entorno y hacindole percibir en cada suceso, objeto o persona, un contexto propio.

La estructura de esta creacin ficticia se cie a lo dicho respecto de la obra literaria en general.
Vale decir: a partir de la situacin comunicativa bsica (necesaria para que el lenguaje pueda
funcionar), y utilizando el lenguaje como material de trabajo, el autor crea una realidad ficticia,
homologando en ella la situacin comunicativa.

La lrica puede estar escrita en verso, es decir, en frase sujeta a ritmo o meloda, o en prosa
potica.

2. CARACTERSTICAS DEL GNERO LRICO

El hablante lrico constituye el eje en torno al cual gira el mundo lrico.

Predomina la funcin emotiva, o expresiva, del lenguaje, la cual genera un determinado temple
de nimo.
Tiene una fuerte presencia del lenguaje figurado.
Evidencia estructuras rtmicomusicales en su construccin.
Presenta una mayor concentracin y densidad semntica que el gnero narrativo y el
dramtico.
Se presenta en verso o en prosa.

3. ELEMENTOS CONSTITUYENTES DEL MUNDO LRICO

a) Hablante lrico: es el emisor ficticio que, impulsado por un motivo lrico, expresa su
intimidad ante un objeto lrico.

Dios no quiere que t tengas

sol, si conmigo no marchas;
Dios no quiere que t bebas,
1
 si yo no tiemblo en tu agua;
no consiente que t duermas,
sino en mi trenza ahuecada.
(Gabriela Mistral)

b) Actitud lrica: es la revelacin y expresin de la interioridad del hablante lrico, que impone
las dimensiones y el tono de su "yo" a todo el mundo ficticio. Tiene tres posibilidades de
expresin:

Carmnica o de la cancin: el hablante expresa directamente sus sentimientos,

empleando la primera persona gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros, nos).
Utiliza la funcin expresiva o emotiva del lenguaje.

Lo fatal
Dichoso el rbol que es apenas sensitivo,
y ms la piedra dura porque esa ya no siente,
pues no hay dolor ms grande que el dolor de ser vivo,
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.

Ser y no saber nada y ser sin rumbo cierto,

y el temor de haber sido y un futuro terror...
Y el espanto seguro de estar maana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por

lo que no conocemos y apenas sospechamos,

y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fnebres ramos,
y no saber adnde vamos,
ni de dnde venimos...
(Rubn Daro)
Apostrfica: el hablante lrico se dirige a un t, receptor ficticio, que emplea la segunda
persona gramatical (pronombres: t, te, ti, vosotros, ustedes, os). Utiliza la funcin
apelativa del lenguaje.

Carta
Cuando te voy a escribir
se emocionan los tinteros:
los negros tinteros fros
se ponen rojos y trmulos,
y un claro calor humano
sube desde el fondo negro.

Cuando te voy a escribir,

te van a escribir mis huesos:
te escribo con la imborrable
tinta de mi sentimiento.
(Miguel Hernndez, fragmento)

Enunciativa: el hablante lrico muestra su subjetividad a travs de la descripcin del

paisaje, de personas, de animales o de la narracin de hechos. Emplea, sobre todo, la
tercera persona gramatical (pronombres: l, ella, lo, ellos, ellas, los, se). Utiliza la
funcin referencial o representativa del lenguaje.

El ro
El ro baja, celeste,
sin prisa desde la sierra.

2
 Se desliza por el prado,
se esconde entre las adelfas,
le da la vuelta al molino
y el molino le da vueltas,
se lleva el mugido de
los toros de la dehesa,
el reflejo de las nubes,
el pico de la cigea,
la campanada ms sola
de la torre de la iglesia
y el oro de los limones
de la huerta.

Luego se mete en el mar

y se pone azul. Y suea.
(Carlos Murciano)
c) Temple de nimo: corresponde al estado anmico del hablante, el que se expresa explcita
o implcitamente.

RIMA XXX

Asomaba a sus ojos una lgrima

y a mi labio una frase de perdn;
habl el orgullo y se enjug su llanto,
y la frase en mis labios expir.
Temple de nimo:
arrepentimiento,
Yo voy por un camino; ella, por otro; tristeza
pero, al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo an: Por qu call aquel da?
Y ella dir: Por qu no llor yo?
(Gustavo Adolfo Bcquer)

d) Objeto lrico: es el referente del hablante lrico. Puede ser una persona, animal, cosa, u
otro, que inspiran la obra lrica.

El estanque era un ocano

para mi barco pirata.
Objeto = barco de juguete
Mi barco que por las tardes
en un lucero se anclaba.
(scar Castro)

e) Motivo lrico: es la fuerza motriz que impulsa al hablante lrico a expresarse.

Yo quiero ser llorando el hortelano

de la tierra que ocupas y estercolas,
compaero del alma, tan temprano.
. Muerte de un amigo
Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujn brutal te ha derribado.
(Miguel Hernndez)
Los elementos anteriores se sintetizan en el denominado mundo lrico, en el cual se relacionan
significativamente.

3
 La tierra se hace madrastra
si tu alma vende a mi alma.
Llevan un escalofro
de tribulacin las aguas.
.. Objeto lrico: Amado
Pero te va a brotar vboras Motivo lrico: Posible traicin
la tierra, si vendes mi alma; Actitud lrica: Apostrfica (agresiva)
Temple de nimo: Amenazante.
baldas del hijo, rompo Naturaleza cmplice
mis rodillas desoladas.

Se apaga Cristo en mi pecho

y a la puerta de mi casa
quiebra la mano al mendigo
y avienta a la atribulada!
(Gabriela Mistral)

4. LAS FIGURAS LITERARIAS

Son procedimientos estilsticos que sirven para embellecer y dar riqueza al lenguaje, reforzar
ideas, otorgar un suplemento de significado a las palabras y hacer surgir sentidos nuevos en
nuestra percepcin y relacin con el mundo.

ALGUNAS FIGURAS LITERARIAS

Aliteracin: es la repeticin de un sonido o de una serie de sonidos acsticamente semejantes

en una palabra o en un enunciado, para lograr una vinculacin entre la sonoridad y el
referente, es decir, se imita un sonido con la finalidad de transmitir una determinada
sensacin. La rima es un tipo de aliteracin.

En el silencio solo se escuchaba

un susurro de abejas que sonaba.
(Garcilaso de la Vega
Enumeracin: es la acumulacin seriada (de la misma categora y funcin gramatical) de
conjuntos complejos o de elementos de un conjunto simple. Puede utilizar asndeton o
polisndeton.

Si se enumeran elementos que no guardan entre s una relacin lgica, aunque finalmente
resulten coherentes, en su contexto, se denomina enumeracin catica. Es caracterstica de la
poesa (y de toda la literatura) contempornea.

Cuando Roma es cloaca,

mazmorra, calabozo,
catacumba, cisterna,
albaal, inmundicias,
ventanas rotas, grietas,
cornisas que se caen.
(Rafael Alberti)

Anfora: es una figura de repeticin que consiste en la reiteracin consecutiva de una o ms

palabras al principio de cada verso, frase u oracin.

Verde nativo,
verde de hierba que suea,

4
 verde sencillo, verde de conciencia humana.
(Miguel de Unamuno)

Epteto: es la utilizacin de adjetivos calificativos que manifiestan cualidades inherentes,

propias de las personas o cosas que designa el sustantivo, por lo tanto, refuerzan su cualidad.
Generalmente, el adjetivo se antepone al sustantivo.

Por ti la verde hierba, el fresco viento

el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera deseada.
(Garcilaso de la Vega)

Hiprbaton: consiste en la alteracin, o ruptura, del orden lgicogramatical de las palabras

en la oracin, con el fin de destacar determinados elementos frente a los dems.

Ms negros que tiznados mis amores

hasta los pormenores ms livianos
detallan sus pesares con qu bro.
(Miguel Hernndez)

Alegora: es un conjunto de metforas que en su globalidad representan una sola idea.

Pobre barquilla ma
entre peascos rota
sin velas desvelada
y entre las olas sola".
(Lope de Vega)

Pregunta o interrogacin retrica: es la emisin de una pregunta para dar ms viveza al

lenguaje sin la intencin de que esta sea respondida y, as, provocar en el receptor un mayor
inters o generar reflexin.

Qu es poesa?,
dices mientras clavas en mi pupila
tu pupila azul.
Qu es poesa?
Y t me lo preguntas?
Poesa eres t.
(Gustavo Adolfo Bcquer)

Irona: expresa lo contrario de lo que se piensa, pero dejando entender el pensamiento

verdadero. Puede tener un acento humorstico o triste. Cuando se emplea en forma amarga o
cruel se le llama sarcasmo. El contexto cumple un rol fundamental para su comprensin, as
como tambin los elementos paralingsticos (entonacin, gestos, recursos grficos, etctera).

Que la novia moza y linda

al novio viejo se rinda,
ya lo veo;
pero que crea el barbn
que ella rinde el corazn,
no lo creo.
(Jos Cadalso)

Comparacin o smil: relaciona dos ideas u objetos que tienen cualidades parecidas, usando
conectores comparativos (igual que, cual, parecido a, ms que, menos que, como, etc.).

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 Los das amanecen
como antorchas moribundas.
(Francisco de Villaln)

Metfora: una idea se identifica con otra, ya sea imaginaria o evocada en virtud de su
semejanza o de su relacin figurada con el trmino. Indica la asimilacin de un elemento con el
otro. Existen dos grandes tipos de metforas:

En uno de ellos estn presentes los dos trminos (real e imaginario).

Todas las casas son ojos

que resplandecen y acechan.
Todas las casas son bocas
que escupen, muerden y besan.
Todas las casas son brazos
que se empujan y estrechan.
(Miguel Hernndez)

En el otro, est presente solo el trmino metafrico.

La dulce boca que a gustar convida

un humor entre perlas destilado...
(Luis de Gngora)

Metonimia: designa una cosa con el nombre de otra con la que guarda una relacin de
contigidad semntica, es decir, una relacin de temporalidad, espacialidad, causalidad,
sucesin o dependencia.

Los dos ros de Granada bajan

de la nieve al trigo.
(Federico Garca Lorca)

Sincdoque: es un tipo de metonimia, en donde la relacin de contigidad es de inclusin,

vale decir, uno de los trminos es de mayor o menor extensin (o forma parte del conjunto)
que el otro.

Se pueden distinguir tres tipos de sincdoque:

Mencin de la parte por el todo (o viceversa)
Mencin del singular por el plural (o viceversa)
Mencin del gnero por la especie (o viceversa)

En vano la mar fatiga

la vela portuguesa.
(Fray Luis de Len)

Hiprbole: expresa rasgos muy exagerados de una realidad para dar realce al sentido.

Por tu amor me duele el aire,

el corazn
y el sombrero.
(Federico Garca Lorca)

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 Anttesis: se enfrentan dos ideas, pensamientos o conceptos que tienen significados opuestos
o antonmicos, aparecidas en distintas estructuras lingsticas (frases u oraciones).

Con mayor fro, vos; yo, con mayor fuego.

(Juan de Herrera)

Oxmoron: presenta dos conceptos opuestos en una sola expresin o sintagma, generalmente
un sustantivo y un adjetivo, formando as un tercer concepto. El sentido literal de un oxmoron
es absurdo, por tanto, se fuerza al lector a buscar un sentido metafrico

Es hielo abrasador, es fuego helado,

es herida que duele y no se siente,
es un soado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
(Francisco de Quevedo)

Paradoja: consiste en afirmar, racionalmente, ideas aparentemente contradictorias o

absurdas, pero llenas de sentido y que invitan a la reflexin.

... este vivir que es el vivir desnudo

no es acaso la vida de la muerte?
(Miguel de Unamuno)

Sinestesia: relaciona elementos que pertenecen a percepciones sensoriales diferentes. Se

adjudica a un sustantivo una cualidad (adjetivo) perceptible por un sentido diferente al que le
corresponde al objeto al que designa el sustantivo.

En colores sonoros suspendidos

oyen los ojos, miran los odos.
(Lpez de Zrate)

5. TIPOS DE POEMAS LRICOS

a) Principales tipos

La Oda: canto apasionado en que el hablante lrico expresa un sentimiento de exaltacin,

entusiasmo, adhesin y admiracin.

Oda al mar
AQU en la isla
el mar
y cunto mar
se sale de s mismo
a cada rato,
dice que s, que no,
que no, que no, que no,
dice que s, en azul,
en espuma, en galope,
dice que no, que no.
No puede estarse quieto,
me llamo mar, repite

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 pegando en una piedra
sin lograr convencerla,
entonces
con siete lenguas verdes
de siete perros verdes,
de siete tigres verdes,
de siete mares verdes,
la recorre, la besa,
la humedece
y se golpea el pecho
repitiendo su nombre.

(Pablo Neruda, fragmento)

La Elega: canto de dolor en que el hablante lrico expresa un sentimiento fnebre o de

lamentacin.

La cogida y la muerte

A las cinco de la tarde.

Eran las cinco en punto de la tarde.
Un nio trajo la blanca sbana
a las cinco de la tarde.
Una espuerta de cal ya prevenida
a las cinco de la tarde.
Lo dems era muerte y solo muerte
a las cinco de la tarde.

El viento se llev los algodones

a las cinco de la tarde.
Y el xido sembr cristal y nquel
a las cinco de la tarde.
Ya luchan la paloma y el leopardo
a las cinco de la tarde.
Y un muslo con un asta desolada
a las cinco de la tarde.
Comenzaron los sones del bordn
a las cinco de la tarde.
Las campanas de arsnico y el humo
a las cinco de la tarde.
En las esquinas grupos de silencio
a las cinco de la tarde.
Y el toro solo corazn arriba!
a las cinco de la tarde.
Cuando el sudor de nieve fue llegando
a las cinco de la tarde,
cuando la plaza se cubri de yodo
a las cinco de la tarde,
la muerte puso huevos en la herida

a las cinco de la tarde.

A las cinco de la tarde.
A las cinco en punto de la tarde.

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 (Federico Garca Lorca, fragmento de Llanto por la muerte de
Ignacio Snchez Mejas)

El Madrigal: composicin breve en la cual el hablante expresa un sentimiento amoroso

delicado.

Madrigal

Por tus ojos verdes yo me perdera,

sirena de aquellas que Ulises, sagaz,
amaba y tema.
Por tus ojos verdes yo me perdera.

Por tus ojos verdes en lo que, fugaz,

brillar suele, a veces, la melancola;
por tus ojos verdes tan llenos de paz,
misteriosos como la esperanza ma;
por tus ojos verdes, conjuro eficaz,
yo me salvara.

(Amado Nervo)

El Epigrama: es una composicin brevsima en la cual el hablante expresa un sentimiento

festivo, generalmente satrico y burln.

Epigrama

Eres un cohete, mujer!

Le dijo Pepa Fray Diego-
Si? dijo esta...Seor lego,
si soy cohete, cmo ayer
a pesar de vuestro fuego
no me pudiste encender?

(Juan Cruz Varela)

El Soneto: consta de catorce versos endecaslabos (11 slabas), con rima consonante,
divididos en dos cuartetos y dos tercetos.

Es una forma potica procedente de Italia, que fue introducida en las letras espaolas por
los poetas renacentistas Juan Boscn y Garcilaso de la Vega, quienes tomaron como modelo
de soneto el establecido por el poeta italiano Francesco Petrarca. Ha sido muy utilizado a lo
largo de todas las pocas, y se le considera la estructura poemtica ms perfecta y
armoniosa. El esquema clsico del soneto petrarquista es el siguiente: ABBAABBACDC
DCD (dos cuartetos y dos tercetos encadenados).

En la muerte de Laura

Sus ojos que cant amorosamente, A

su cuerpo hermoso que ador constante, B
y que vivir me hiciera tan distante B
de m mismo, y huyendo de la gente, A

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 su cabellera de oro reluciente, A
la risa de su anglico semblante B
que hizo la tierra al cielo semejante, B
poco polvo son ya que nada siente! A

Y sin embargo vivo todava! C

A ciegas, sin la lumbre que am tanto, D
surca mi nave la extensin vaca... C

Aqu termine mi amoroso canto: D

seca la fuente est de mi alegra, C
mi lira yace convertida en llanto. D

(Francisco Petrarca)

b) Poemas de disposicin grfica

Recurso imitativo y plstico, utiliza como tcnica la disposicin grfica para crear formas, figuras o
frases aludidas en los propios versos.

Caligrama: Disposicin visual de poema que muestra el gusto por la fusin de la literatura y
las artes plsticas. Tiene un origen muy antiguo (griego) y fue utilizada con mucha frecuencia
por las vanguardias poticas.

6. LA POESA EN PROSA

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La prosa es la forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos, y no est
sujeta, como el verso, a medidas ni cadencias determinadas.

La poesa en prosa, por tanto, carece de la rima y mtrica tradicionales y se centra,

preferentemente, en el juego de sentidos y en la utilizacin del lenguaje figurado.

"No haba visto antes la verdadera imagen de la Tierra. La Tierra tiene la actitud de una mujer
con un hijo en los brazos. Voy conociendo el sentido maternal de las cosas. La montaa que me
mira tambin es madre, y por las tardes la neblina juega como un nio por sus hombros y sus
rodillas...".
(Gabriela Mistral)

7. ELEMENTOS DE MTRICA

a) Poema, estrofa y verso

La mtrica, como estudio de la versificacin, es la parte de la ciencia literaria que se ocupa de la

especial conformacin rtmica de un contexto lingstico estructurado en forma de poema. El
estudio mtrico comprende tres partes fundamentales: el poema, la estrofa y el verso (Quilis,
Antonio Mtrica espaola).

El poema es una ordenacin especial del significado y del significante de acuerdo a un orden
artstico. Est compuesto de estrofas y versos.

La estrofa constituye un perodo rtmico inferior al poema y superior a los versos. Una estrofa
puede corresponder a un poema por s misma y tener diversas caractersticas de acuerdo al
tipo de estrofa utilizado por el poeta.

El verso es la menor divisin de un poema en torno a la cual se estructuran los acentos, la

cantidad de slabas, la rima, la pausa, etc.

b) La rima

Es la igualdad total o parcial, entre dos o ms versos, de los sonidos situados a partir de la ltima
vocal tnica. Suele representarse mediante una frmula alfabtica. Puede ser consonante y
asonante:

Consonante: si los sonidos idnticos son vocales y consonantes.

Abiertas copas de oro deslumbrado A

sobre la redondez de los verdores B
bajos, que os arrobis en los colores B
mgicos del poniente enarbolado. A

(Juan Ramn Jimnez)

Asonante: que se produce cuando solo las vocales son idnticas.

Madre del alma ma,

qu viejecita eres, a
ya los ochenta aos

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 pesan sobre tus sienes. a

(Salvador Rueda)

Nota: Las letras iguales sealan los versos que tienen la misma rima, sea consonante o
asonante. Un guion o espacio en blanco representa un verso que queda libre, es decir, que no
rima con ningn otro.

c) Slabas mtricas

Es la cantidad de slabas que constituyen un verso. Los versos lricos presentan algunos fenmenos
propios de su condicin profundamente oral:

Sinalefa: la vocal situada al final de una palabra se une con la vocal inicial de la siguiente;
ambas vocales se cuentan como una sola slaba. Esta es una caracterstica usual en la fontica.

Hola hidalgos y escuderos (sinalefa y-e)

de mi alcurnia y mi blasn! (sinalefas i-a, a-y)

Hiato: fenmeno contrario a la sinalefa, consiste, precisamente, en evitarla; la vocal final de

una palabra y la inicial de la siguiente palabra se mantienen en slabas diferentes:

De la pasada edad, qu me ha quedado?

O qu tengo yo, a dicha, en lo que espero
sin ninguna noticia de mi hado? (hiato en mi hado)

Sinresis: se trata de la reduccin a una sola slaba de dos vocales en interior de palabra que
normalmente se consideran como slabas distintas:

Muele pan, molino muele

trenza, veleta, poesa. (sinresis; en poe-s-a ,se cuentan tres slabas, en vez de las
cuatro que constituyen la palabra)

Diresis: el fenmeno contrario a la sinresis. Consiste en la separacin de un diptongo (dos

vocales que constituyen una sola slaba), que pasa a considerarse como dos slabas distintas:

Qu descansada vida
la del que huye el mundanal rudo (diresis en ru-i-do, que normalmente tiene solo dos
slabas: rui-do)

d) Ley del acento final

Si la ltima palabra del verso es

aguda, se agrega una slaba.

grave, se mantiene la misma cantidad puesto que corresponde a la mayor cantidad de

palabras en espaol.

esdrjula, se resta una slaba.

sobresdrjula, se restan dos slabas

Es/te es/ un/ ar/tis/ta/ de/ pa/le/ta a/e/ja 12

12
 que u/sa u/na/ ca/chim/ba/ de/ co/lor/ co/ac 11 + 1= 12
y ha/bi/ta u/na/ bohar/da/ de/ ven/ta/na/ vie/ja 12
don/de un/ re/loj/ vie/jo/ mas/cu/lla:/ tic/ tac... 11 + 1= 12

Gua de ejercitacin I

I. MARQUE LA OPCIN CORRECTA EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1) El mundo presentado por el poema lrico presenta

A) la interioridad emotiva del autor.

B) la condicin emocional del hablante.
C) la visin subjetiva de destinatario.
D) la ficcionalidad de los hechos objetivos.

2) El eje organizativo del mundo lrico es

A) el hablante lrico.
B) la emocionalidad del autor.
C) el objeto lrico referido.
D) la realidad ficticia.

3) Las figuras literarias tienen como caracterstica primordial

A) su aplicacin al plano escrito.

B) su sencillez expresiva.
C) el quiebre del lenguaje habitual.
D) el rebuscamiento emotivo.

4) Lea este concepto.

Es el referente del hablante lrico. Es la persona, animal, cosa, u otro, que inspiran la obra
lrica.

El concepto anterior se refiere al

13
 A) contexto lrico.
B) objeto lrico.
C) temple de nimo.
D) motivo lrico.
5) Son constituyentes del mundo lrico

I. el motivo.
II. la actitud.
III. el objeto

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) I, II y III.

II. INDIQUE SI LOS ENUNCIADOS SON VERDADEROS Y FALSOS. EN AMBOS CASOS, JUSTIFIQUE.

6) Los elementos rtmicomusicales son parte integrante del gnero lrico.

Eleccin: V F

Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

7) La enumeracin literaria consiste en la colocacin en serie de diferentes metforas.

Eleccin: V F

Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

8) Si se enuncia una serie de imgenes que, en su conjunto, poseen un sentido unitario, quiere
decir que estamos en presencia de una alegora.

Eleccin: V F

Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

9) El sarcasmo es una irona de carcter sutil y elegante.

Eleccin: V F

Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
III. IDENTIFIQUE LA FIGURA LITERARIA QUE PREDOMINA EN CADA EJEMPLO.

EJEMPLOS FIGURAS PREDOMINANTES

10) Por qu fue desterrada la azucena,

por qu la alondra se qued sin vuelo, ___________________
por qu el aire de mayo se hizo pena
bajo la dura soledad del cielo?
(Rafael Morales)

14
11) Le dije que iba a besarla,
baj, serena, los ojos ___________________
y me ofreci sus mejillas
como quien pierde un tesoro.
(Juan Ramn Jimnez)

12) Cuando quiero llorar, no lloro,

y, a veces, lloro sin querer. ___________________
(Rubn Daro)

13) Nigame el pan, el aire,

la luz, la primavera, ___________________
pero tu risa nunca,
porque me morira.
(Pablo Neruda)

14) Las espinosas zarzas y puntuosas carboneras.

(Miguel de Cervantes) ___________________

15) En vano la mar fatiga

la vela portuguesa. ___________________
(Fray Luis de Len)

16) Tus cabellos de cobre,

tus labios de granada. ___________________

17) ... y tena un olor cido, como a yodo y a limones.

(Rafael Snchez Ferlosio) ___________________

18) Durante gran parte de la Edad Media, la media

luna domin Espaa. ___________________

19) Placeres espantosos y dulzuras horrendas.

(Charles Baudelaire) ___________________

IV. CONSTRUYA UN EJEMPLO DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES FIGURAS LITERARIAS. SEA ORIGINAL.

20) Aliteracin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________

21) Interrogacin retrica:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________

22) Metfora:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________

23) Sinestesia:

15
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________

24) Smil:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________

Gua de ejercitacin II

I. Marque la opcin correcta para cada pregunta.

A ver si agarras confianza

Andrs Rivanera
Quita esa yegua de ah,
que est arruinando las habas!
manala bajo el sauce
y chale un poco de alfalfa.
Afljale algo a la cincha,
si es que no vas a montarla
y allgate para ac,
a ver si agarras confianza
y me largi de una vez,
qu diablos, hijo, te pasa?
Porque desde hace unos das,
parece que te esmeraras
en levantarte temprano,
pa' hacer puras burradas.
Pa' empezar.
Te hay mirado en el espejo?
... Qu facha!
Si parece que te hubierai pelea'o
con el peine y la navaja.
La chaqueta descosida
y a gritos pidiendo plancha;
la faja toda torcida;
una espuela sin rodaja;
el pauelo hecho unas giras;
el poncho puesto a la diabla...
Sigue as y un da de estos
te voy a sacar ganancia,
ponindote de espantajo,
en alguna de las chacras.
cmo te pill la hela'a
que, a pesar del guarapn,
te pasm la calabaza.
Eres un caso perdido.
Hijo, por Dios qu te pasa?
Andi sordo, ciego y mudo;
no contesti cuando te hablan;
a rato suspiri fuerte.
Otros, te res sin causa
o te quedi horas y horas
mirando las musaraas.
Si te mando a bajar brevas,
fijo que llegis con palta,
sal a campear un buey
y volv con una cabra.
Fuiste al pueblo a comprar trigo
y dejaste aqu la plata;
y ayer, por no verme un taco,
me anegaste un par de cuairas,
y hoy noms, en el almuerzo,
fuera de quebrarme dos tazas,
le echaste sal al caf
y azcar a la chanfaina.
Cualquier da te va a dar
por ensillar una vaca,
sacarle leche al gallo
o enyugar un par de chancha...
Te miro y no te conozco.
Hijo, por Dios que te pasa?

16
Qu se hizo el roto encacha'o?
Qu fue del gallo de estacas
al que no se le iba ni una
y hasta vea bajo el agua?
Yo me quisiera explicar
Si andi lo mismo que yo,
Si andi lo mismo que yo,
cuando conoc a tu mama!

1) La actitud lrica predominante en el poema anterior es

A) enunciativa.
B) de la cancin.
C) apostrfica.
D) lrica.

2) Cul es el motivo lrico del poema?

A) Los descuidos de su hijo campesino.
B) El enamoramiento de su primognito.
C) Su pena por el estado de su hijo.
D) El desconcierto por el enamoramiento de su hijo.

3) La rima predominante en el poema anterior es

A) consonante.
B) absoluta.
C) abierta.
D) asonante.

4) El lenguaje utilizado en el poema refleja

A) la desorganizacin de su hijo.
B) el ambiente propio de los personajes.
C) el nivel marginal de los personajes.
D) el mundo econmico al que pertenece el hablante.

5) Lea este poema.

Romance de luna llena,
tres chiquillos ilusionaos
van por los campos de Murcia
a torear a un cerrao.
Morir delante de un toro
es la muerte que han soao.
Y al saltar la talanquera,
otra muerte han encontrao.
Noche blanca, luna helada,
muleta por los araos.
Tres cuerpos yacen inertes,
tres cuerpos bajo el relente.
Qu mala muerte han hallao!

La actitud lrica predominante en el fragmento anterior es

A) enunciativa.
B) de la cancin.
C) apostrfica.
D) lrica.

II. Identifique la figura literaria que predomina en cada ejemplo

EJEMPLOS FIGURAS PREDOMINANTES

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6) El sabor est en los odos del que contempla.
___________________

7) Su situacin era tal, que se ganaban el pan

recogiendo cartones y papeles. ___________________

8) Del saln en el ngulo oscuro,

de su duea tal vez olvidada, ___________________
silenciosa y cubierta de polvo,
vease el arpa.

9) olvidar el provecho, amar el dao;

creer que un cielo en un infierno cabe, ___________________
dar la vida y el alma a un desengao;
esto es amor, quien lo prob lo sabe.

10) Donde digo digo no digo digo, sino que digo

Diego. ___________________

11) A sus veinte primaveras, miraba la vida con

soberbia extrema. ___________________

12) Era un secreto a voces, pero nadie se daba por

enterado. ___________________

13) Su vida era la bandera de lucha de su pueblo.

___________________

14) Eres como la Rosa de Alejandra, que se abre de

noche y se cierra de da. ___________________

15) Los ros que corrieron despus de la lluvia de

su rostro, llenaron mi alma de angustia y dolor. ___________________

III. Construya un ejemplo para cada una de las siguientes figuras literarias. Deben ser
originales y con carcter literario.

16) Anfora:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________

17) Sincdoque:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________

18) Metfora:

18
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________

19) Epteto:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________

20) Oxmoron:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________

IV. Seale si los enunciados son verdaderos o falsos. En ambos casos, justifique.

21) El soneto posee 16 versos, divididos en 4 cuartetos.

Eleccin: V F
Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

22) Se puede afirmar que la lrica mezcla msica y letras hermosas y subjetivas.

Eleccin: V F
Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

23) El hablante lrico es un emisor ficticio, a diferencia del autor, que es real.

Eleccin: V F
Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

24) El madrigal es un poema de lamento tranquilo en un ambiente natural y hermoso.

Eleccin: V F
Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

25) El caligrama es de antigua data y consiste en disponer visualmente el contenido potico,

relacionndolo con las artes plsticas.

19
Eleccin: V F
Justificacin: ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

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