ANALISIS SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI

MENGGUNAKAN BAHASA PEMOGRAMAN DELPHI

Efi Sofiah1), Cecep Furqon2)

1
Manajemen Informatika, AMIK Garut
email: efisofiah68@gmail.com
2
Teknik Informatika, AMIK Garut
email: cesafasa.ef7276@gmail.com

Abstract
This research aims to make learning model accounting with accounting application program so
that learning becomes easier accounting, challenging and fun for students and teachers of
accounting so difficult to study accounting assumption can be helped with accounting application
program that the author designed.
The problem often faced by students in learning accounting including; transaction that is pretty
much it often wrong in the calculation of the transaction, despite being put on mechanical
calculators (calculator), recording repeated in subsequent keform posting one transaction that
requires a long processing time, the difficulty in preparing the financial statements (Income
Statement, Balance Sheet, Capital statement, and Retained Earnings) because students have to
memorize any accounts that must exist on the financial statement, it causes less mandirinya in
learning more centralized accounting finally learning to teachers.
With a program he designed accounting application with Delphi programming language,
learning problems occurred in accounting can be helped, because the author designed programs
available facilities such as teaching materials, a data input form (General Journal) where the
program automatically adds the transaction is entered, with only one input data, then the data is
directly accessible to the next form as the form of the accounting equation, the form of financial
statements (Balance sheet, Income Statement, statement of Capital and Retained Earnings), as well
as for the ledger and work sheets (annual report). So that the processing time to be effective and
efficient as well as students become productive.
Accounting application program design will be tested on students making an accounting class
1 semester of the 2014/2015 academic year at the Department of informatics management with
accounting reasons as writers first in the majors in order to make it easier to analyze the reliability
and ease of application programs accounting in analyzing the program on learning process
accounting.
From the results of this study are expected to be useful for accounting faculty, students, high
school, vocational school, so tertananm independent learning, challenge and fun, the general public
who want to study accounting easily and for science as a reference model of the development of the
application of ICT in learning.

Keywords: Analysis, Information Systems, Accounting Education, ICT, Program Application.

pengklasifikasian, serta penyajian

PENDAHULUAN
laporan keuangan, karena hanya
A. Latar Belakang mengandalkan perhitungan secara
Rendahnya hasil belajar mahasiswa mekanik yaitu dengan mengandalkan alat
dalam proses pembelajaran pada mata bantu hitung mekanik (kalkulator)
kuliah akuntansi, hal tersebut mendorong dengan transaksi yang cukup banyak,
penulis selaku pengampu mata kuliah akibatnya sering terjadi kesalahan
akuntansi ingin mengetahui jumlah yang berdampak menghasilkan
penyebabnya, adapun salah satu laporan keuanganan yang salah, dalam
penyebabnya sebagian besar mahasiswa penyajian laporan keuangan harus
mengalami kesulitan dalam memahami melalui beberapa tahap laporan sehingga
konsep-konsep dasar akuntansi, proses memerlukan waktu panjang hal ini
pencatatan, pengidentifikasian, berdampak mahasiswa menjadi cepat

1
 2

jenuh, bosan sehingga kemandirian penulis ingin membuat pemograman

belajar menjadi rendah. aplikasi pembelajaran akuntansi serta
Berdasarkan permasalahan tersebut, menganalisis hasil dari pemanfaatan
perlu adanya solusi pemecahannya aplikasi tersebut pada proses
karena hal tersebut dapat mengakibatkan pembelajaran akuntansi, dengan harapan
kompetensi tujuan pembelajaran belajar akuntansi menjadi lebih mudah,
akuntansi tidak tercapai yaitu agar menyenangkan, dan menciptakan
mahasiswa dapat terampil melakukan pembelajaran yang mandiri, sehingga
pencatatan transaksi keuangan dalam proses pembelajaran tidak selalu terpusat
menyajikan laporan keuangan yang pada dosen karena mereka bisa belajar
benar sebagai skill mahasiswa dalam dimana saja dengan materi yang
pengembangan dirinya dimasyarakat. disediakan pada program aplikasi
Hal tersebut menjadikan tantangan bagi akuntansi.
pengajar untuk dapat menemukan Sehingga penulis tertarik untuk
metode, teknik serta media mengambil judul penelitian Sistem
pembelajaran sehingga dapat Informasi dalam Pembelajaran
menciptakan pembelajaran akuntansi Akuntansi Menggunakan Bahasa
menjadi lebih menyenangkan, menarik, Pemrograman Delphi.
mudah dalam melakukan pencatatan
perhitungan keuangan serta dapat B. Rumusan Masalah
menyajikan laporan keuangan dengan Berdasarkan latar belakang
waktu yang lelatif singkat. permasalahan yang telah diuraikan
Banyak siswa yang kesulitan dalam adapun rumusan masalahnya:
mempelajari akuntansi, dapat 1. Bagaimana sistem informasi
memperoleh hasil yang lebih baik setelah pembelajaran akuntansi tanpa bantuan
diberikan perlakuan dengan belajar program aplikasi ?
menggunakan alat-alat ICT 2. Bagaiamana menganalisis sistem
dibandingkan siswa yang belajar tanpa informasi pembelajaran akuntansi
menggunakan ICT atau cara tradisional. dengan menggunakan program
Program-program komputer sangat tepat aplikasi bahasa pemograman Delphi ?
untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran
konsep-konsep yang menuntut ketelitian C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
yang tinggi, konsep atau prinsip yang Tujuan dari penelitian ini adalah:
perlu disajikan secara repetitif dan 1. Ingin mengetahui sistem informasi
penyelesaian dalam bentuk laporan pembelajaran akuntansi tanpa bantuan
keuangan yang cepat dan akurat program aplikasi.
(Dahlan, 2009). 2. Ingin menganalisis sistem informasi
Sepertihalnya bahasa pemrograman pembelajaran akuntansi dengan
Delphi yang memiliki fasilitas Object menggunakan program aplikasi
Oriented Programming (OOP), yaitu bahasa pemograman Delphi.
menyediakan object-object yang Manfaat dari penelitian ini adalah:
mempunyai sifat-sifat yang dapat 1. Bagi dosen, pembelajaran akuntansi
dirubah dan diatur, terdapat menu-menu dengan bantuan pemograman
yang memudahkan dalam mengatur Aplikasi akuntansi dapat dijadikan
proyek pengembangan software.proses alternatif untuk memudahkan dalam
kompilasi yang cepat, mudah untuk proses pembelajaran akuntansi
mengakses database menggunakan sehingga dapat menciptakan
komponen-komponen yang disediakan pembelajaran yang mandiri, sehingga
dan program dapat didistribusikan dan pengajar hanya sebagai fasilitator.
dijalankan pada komputer lain tanpa 2. Bagi mahasiswa, dapat dijadikan
perlu menyertakan file DLL (Dynamic media eksplorasi menumbuh
Link Library). kembangkan pemahaman akuntansi
Dengan tersedianya fasilitas yang serta tertanam kemandirian dalam
ada pada bahasa pemograman Delphi pembelajaran karena dalam program

aplikasi akuntansi sudah di sediakan
bahan ajar dan soal-soal latihan,
sehingga akuntansi menjadi salah satu
pembelajaran yang menyenangkan
dan menantang.
3. Pada waktu melakukaan evaluasi
belajar, pengajar dapat memberikan
soal yang berbeda sehingga masing-
masing mahasiswa tidak dapat
melihat pekerjaan mahasiswa lainnya.
4. Memudahkan pengajar dalam
mengoreksi hasil pekerjaan
mahasiswa, bisa beberapa cara sesuai
dengan kondisi seperti dengan cara:
a. Dilihat langsung dalam program
aplikasi akuntansi yang sedang
dikerjakan mahasiswa.
b. Cek Print Out.
c. Dilihat dalam bentuk file ber-
extention .QRP.
d. Bagi Perkembangan Ilmu
pengetahuan dapat
mengimplementasikan ICT
(information and Communication
Technology) seperti program aplikasi
akuntansi dalam kegiatan proses
pembelajaran baik untuk tingkat
pendidikan atas, perguruan tinggi,
maupun umum yang ingin belajar
akuntansi dengan mudah.
KAJIAN LITERATUR
Akuntansi adalah salah satu mata kuliah
wajib pada jurusan Manajemen Informatika
yang di berikan pada semesrter satu dan
semester dua sebagai akuntansi lanjutan
sehingga mahasiswa pada semester satu
dituntut menguasai konsep-konsep dasar
akuntansi, proses pencatatan dan penyajian
laporan keuangan.sebagai dasar untuk
akuntansi lanjutan. Ilmu Akuntansi memiliki
teori konseptual dan terapan dengan realita
kenyataan sesungguhnya dalam kehidupan
yang berhubungan dengan kegiatan ekonomi.
Teknologi Informasi dan Komunikasi
(Information and Communication
Technology), yang terdiri atas teknologi
informasi dan teknologi komunikasi, mampu
menghasilkan teknologi unggul yang berperan
penting dalam pemrosesan, manipulasi,
pengelolaan dan transfer data antar
perangkat/media. Pengaruh ICT telah
3
dirasakan di hampir seluruh aspek kehidupan,
termasuk di dalamnya di dunia pendidikan.
Pengenalan komputer sebagai alat yang
memungkinkan akses, transmisi, pemrosesan,
dan manipulasi informasi telah menunjukkan
peluang untuk memanfaatkan komputer
dalam pendidikan karena keduanya
berhubungan dengan informasi. Meskipun
demikian, untuk mendapatkan manfaat yang
optimal dari teknologi, kita harus bergerak
dari information-centric view dan
menggunakan teknologi untuk mengubah
pendidikan melalui pendekatan baru yang
akan menciptakan knowledge society, atau
bahkan lebih maju lagi, untuk menciptakan
creative society (Resnick, 2002).
ICT mempunyai potensi untuk mengubah
pendidikan dan pembelajaran melalui dua
cara penting, yaitu: (1) melakukan hal-hal
yang telah kita lakukan dengan lebih cepat,
lebih fleksibel, dan lebih efisien dengan akses
yang lebih luas, dan (2) melakukan hal-hal
yang belum dapat kita lakukan atau
melakukannya dengan cara-cara yang berbeda
dari sebelumnya.
Sedangkan untuk pembelajaran
akuntansi dengan menggunakan program
aplikasi akuntansi diharapkan dapat
berpengaruh positif pada efektifitas dalam
proses pembelajaran akuntansi, serta
mempelajari program aplikasi akuntansi
diharapkan dapat berpengaruh positif pada
produktifitas dalam menyelesasikan suatu
perhitungan akuntansi, mahasiswa juga
diharapkan dapat merasakan pengetahuan
tentang akuntansi lebih luas dan bertambah
karena dapat mengaplikasikannya dengan
menggunakan program aplikasi akuntansi,
dan mahasiswa diharapkan merasa nyaman
belajar akuntansi dengan menggunakan
bantuan program aplikasi akuntansi.
Salah satu program aplikasi yang dapat
digunakan untuk menunjang pembelajaran
akuntans adalah Program Aplikasi Akuntansi.
Program Aplikasi Akuntansi ini
mengakomodir pencatatan transaksi bisnis
sederhana berdasarkan aturan akuntansi,
pencatatan transaksi bisnis dalam bentuk
persamaan akuntansi dan worksheet, serta
menyajikan laporan keuangan sederhana
berupa Balance Sheet, Income Statement,
Capital Statement dan Retained Earning.
Selain itu, dalam Program Aplikasi Akuntansi
tersebut terdapat pula fasilitas yang
 4

menyediakan referensi teori-teori yang B. Tempat Penelitian

berhubungan dengan perhitungan akuntansi.
Dengan berbagai pertimbangan
baik waktu, biaya, serta kesesuaian
subjek penelitian dan kemampuna
METODE PENELITIAN dari penulis maka penulis
A. Metode Penelitian menentukan tempat Penelitian di
tempat kerja penulis dilakukan di
Metode penelitian yang dipakai AMIK Garut, pada Jurusan
dalam penelitian ini metode deskriptif Manajemen Informatika bagi
dengan pendekatan studi tindak lanjut mahasiswa pengambil mata kuliah
(follow-up) yakni mempelajari akuntansi dasar pada semester satu
perkembangan dan perubahan subjek tahun ajaran 2014/2015.
setelah subjek sampel diberikan
perlakuan khusus atau kondisi C. Prosedur Penelitian
tertentu dalam kurun waktu tertentu
sampai selesai (Nana Sudjana, Prosedur penelitian ini dirancang
2001:73). Studi tindak lanjut ini untuk memudahkan dalam
tepat untuk menilai keberhasilan pelaksanaan penelitian. Prosedur
suatu program tertentu seperti halnya dalam penelitian ini adalah:
program Aplikasi yang penulis 1. Melakukan studi pendahuluan,
rancang. yaitu mengidentifikasi dan
Dalam rangka melaksanakan merumuskan masalah, dan
penelitian, peneliti menempuh melakukan studi literatur.
prosedur pengumpulan fakta dan data 2. Pembuatan bahan ajar akuntansi
dengan cara : dasar.
1. Studi Kepustakaan 3. Pembuatan program aplikasi
Mencari dan mengumpulkan data akuntansi dasar.
dari literatur-literatur, karya-karya 4. Uji kehandalan program yg
ilmiah yang ada hubungannya dibuat agar tidak error.
dengan pokok bahasan . 5. Penyempurnaan program.
2. Penelitian lapangan (field 6. Installation program yang di buat
research) pada komputer masing-masing
Mencari fakta dan data pada objek dan komputer di labolatorium.
penelitian yang dilakukan dengan 7. Perlakuan pelatihan praktis
cara: pemakain program aplikasi
a) Wawancara akuntansi.
Melakukan wawancara secara 8. Melakukan pemilihan sampel
langsung dengan mahasiswa dengan syarat dapat
mengenai kesulitan yang mengoprasikan program aplikasi
dihadapi pada pembelajaran akuntansi.
akuntansi . 9. Perlakuan memberikan
b) Observasi pengajaran akuntansi dasar
Melakukan pengamatan dengan program aplikasi
secara langsung pada proses akuntansi.
pembelajaran akuntansi untuk 10. Melakukan analisis terhadap
mengetahui kesulitan apa saja proses pembelajaran dengan
yang dihadapi mahasiswa menggunakan program aplikasi
dalam pembelajaran akuntansi. akuntansi dengan mengukur
keberhasilan yang dicapai oleh
mahasiswa seperti, ketepatan
 5

menyajikan laporan keungan, a. Mahasiswa cepat jenuh karena

kecepatan waktu. dihadapkan pada: proses pencatatan
11. Menyebarkan kuisioner untuk akuntansi yang panjang, harus
mengukur kepuasan mahasiswa menghapal setiap jenis transaksi
dalam menggunakan program beserta kelompoknya, sering salah
menjumlahkan transaksi, hal tersebut
aplikasi akuntansi. karena rendahnya pemahaman
12. Pembahasan masalah; melakukan konsep-konsep akuntansi.
pengolahan informasi data b. Rendahnya kemandirian belajar
dengan memanfaatkan statistik mahasiswa, karena proses
deskriptif . pembelajaran yang kurang menarik
13. Pelaporan hasil penelitian. dimana pembelajaran hanya bisa
dilakukan didalam kelas dengan
dominasi pengajar.

HASIL DAN PEMBAHASAN Untuk memecahkan permasalahan

A. Sistem Informasi Pembelajaran dalam pembelajaran akuntansi perlu
Akuntansi Tanpa Bantuan Program adanya program aplikasi yang
Aplikasi memudahkan dalam pembelajaran
1. Identifikasi dan Deskripsi Pemecahan akuntansi yaitu Program Aplikasi
Masalah akuntansi
Setelah penulis mengamati sistem
pembelajaran akuntansi dasar selama 2. Simulasi Pembelajaran Akuntansi
tujuh kali pertemuan yang dilaksanakan Tanpa Bantuan Program Aplikasi
pada jurusan Manajemen Informatika Langkah-langkah pengerjaan
dengan menggunakan metode transaksi akuntansi untuk materi
konvensional dimana sistem persamaan akuntansi:
pembelajarannya sebagai berikut: a. Semua trasaksi keuangan selama satu
a. Pengajar menyiapkan modul bulan, dicatat, identifikasi dan
akuntansi yang berisi materi dianalisis menurut golongannya
akuntansi dasar beserta latihan soal apakah termasuk Harta/ Asset,
yang wajib dimiliki mahasiswa yang Hutang/ Liabilities, atau
mengikuti mata kuliah akuntansi Modal/capital, serta bagaimana
dasar pengaruhnya terhadap Harta, Hutang
b. Proses pembelajaran dilakukan dan Modal.apakah bertambah/
didalam kelas dengan media berkurang. Lalu di catat disebelah DR
pembelajaran proyektor agar dan CR (datanya terlampir)
mahasiswa dapat memahami konsep- b. Setelah transaksi diidentifikasi dan
konsep akuntansi dengan mudah serta dianalisis selanjutnya di catat pada
terjadi pembelajaran dua arah. General Journal
c. Setelah pengajar menjelaskan konsep- c. Selanjutnya data dari general journal
konsep dasar akuntansi, mahasiswa di dicatat ke Persamaan Akuntansi
persilahkan untuk mengerjakan dengan berpedoman bahwa: Harta =
latihan soal yang sudah tersedia pada Liabilites + Capital
modul akuntansi. d. Debet dan sisi Kredit harus sama
d. Dalam penilaian hasil kerja jumlahnya:
mahasiswa pengajar harus memeriksa e. Setelah data trial balance benar maka
satu persatu hasil kerjaan mahasiswa selanjutnya membuat laporan
secara manual, hal ini cukup keuangan seperti: BalanceSheet,
merepotkan karena memerlukan Income Statement, Capital Statement
waktu yang lama. dan Retained Earning.
Berdasarkan permasalahan maka
penulis mengidentifikasi permasalahan-
nya sebagai berikut:
 6

3. Analisis Sistem Informasi

Pembelajaran Akuntansi Tanpa 4. Untuk melihat teori-teori yang
Bantuan Program Aplikasi berhubungan dengan akuntansi dapat
Proses pengerjaan transaksi keuangan dilihat di menu Teori Akuntansi,
diatas memerlukan pengerjaan yang kemudian pilih informasi mengenai
panjang dan memerlukan waktu yang teori akuntansi yang ingin diketahui
lama, seperti untuk mengerjakan kasus
persamaan akuntansi diatas mahasiswa
dapat menyelesaikan mengerjakan
sampai dua kali pertemuan (2x100
menit), dengan hasil yang tidak
memuaskan karena berdasarkan hasil
evaluasi pekerjaan siswa terdapat banyak
kesalahan di penjumlahan, tidak balance, Gambar 4 SubMenu Teori Akuntansi
dan lemah pemahaman konsep-konsep
dasar akuntansi. 5. Tampilan Informasi mengenai Teori
Akuntansi
B. Sistem Informasi Pembelajaran
Akuntansi Dengan Bantuan Program
Aplikasi
Berikut ini simulasi pembelajaran
akuntansi dengan bantuan program
aplikasi akuntansi:
1. Jalankan Program Aplikasi Akuntansi

Gambar 5 Tampilan Menu Teori Akuntansi

6. Untuk melakukan perhitungan

Gambar 1 Menjalankan PAA
2. Muncul tampilan Splash
Program Aplikasi Akuntansi
akuntansi dasar, seperti mengenai
General Journal, Persamaan
Akuntansi dan Laporan Keuangan
Screen (Balance Sheet, Income Statement,
Capital Statement, Retained Earning)
pilih menu Persamaan Akuntansi

Gambar 2 Splash Screen PAA Gambar 6 SubMenu Persamaan Akuntansi

3. Tampilan Menu Utama Program 7. Langkah yang pertama yang harus

Aplikasi Akuntansi dilakukan untuk melakukan
perhitungan akuntansi dasar adalah
dengan menginputkan Informasi
Umum.

Gambar 3 Menu Utama PAA


Gambar 7 Tampilan Form Informasi Umum
8. Kemudian bentuk laporan yang
dihasilkan dari penginputan Informasi
Umum adalah sebagai berikut:
Gambar 8 Tampilan Laporan Informasi
Umum
9. Langkah selanjutnya yang harus
dilakukan untuk melakukan
perhitungan akuntansi dasar adalah
dengan menginputkan General
Journal terlebih dahulu.
Pilih menu Persamaan Akuntansi =>
General Journal => Input General
Journal
Gambar 9 SubMenu Input General Journal
Kemudian muncul tampilan seperti di
bawah:
Gambar 10 Tampilan Form Input General
Journal
Untuk melihat data General Journal
yang telah diinputkan, pilih menu
Persamaan Akuntansi -> General
Journal -> Tampilkan General Journal
7
Gambar 11 Tampilan Form Tampilkan
General Journal
Untuk melihat hasil laporan General
Journal, pilih menu Persamaan
Akuntansi -> General Journal ->
Cetak General Journal
Gambar 12 Tampilan Laporan General
Journal
10.Langkah selanjutnya adalah membuat
Persamaan Akuntansi, pilih menu
Persamaan Akuntansi->Persamaan
Akuntansi
Gambar 13 SubMenu Persamaan Akuntansi
Untuk menginputkan transaksi ke
dalam persamaan akuntansi, pilih
menu Persamaan Akuntansi-
>Persamaan Akuntansi-> Input
Persamaan Akuntansi
Gambar 14 Tampilan Form Input Persamaan
Akuntansi
Untuk melihat transaksi yang telah
diinputkan ke dalam persamaan
akuntansi, pilih menu Persamaan
 8

Akuntansi->Persamaan Akuntansi->
Tampilkan Persamaan Akuntansi Untuk melihat hasil laporan Income
Statement, pilih tombol Cetak

Gambar 15 Tampilan Form Tampilkan Gambar 19 Tampilan Laporan Income

Persamaan Akuntansi Statement
13.Membuat Laporan Keuangan Capital
Untuk melihat hasil laporan Statement, pilih menu Persamaan
Persamaan Akuntansi, pilih menu Akuntansi -> Capital Statement
Persamaan Akuntansi-> Persamaan
Akuntansi-> Cetak Persamaan
Akuntansi

Gambar 20 SubMenu Capital Statement

Kemudian muncul form seperti di

Gambar 16 Tampilan Laporan Persamaan
Akuntansi
bawah ini:

11.Langkah selanjutnya membuat

laporan keuangan (Income Statement,
Capital Statement, Retained Earning
dan Balance Sheet)
12.Membuat Laporan keuangan Income Gambar 21 Tampilan Form Input Capital
Statement, pilih menu Persamaan Statement
Akuntansi -> Income Statement
Untuk melihat hasil laporan Capital
Statement, pilih tombol Cetak

Gambar 17 SubMenu Income Statement

Kemudian muncul tampilan form

Gambar 22 Tampilan Laporan Capital
seperti di bawah ini: Statement

14.Membuat Laporan Keuangan

Retained Earning, pilih menu
Persamaan Akuntansi -> Retained
Earning

Gambar 18 Tampilan Form Input Income

Statement

Gambar 23 SubMenu Retained Earning
Kemudian muncul form seperti di
bawah ini:
C. Perbandingan
Gambar 24 Form Input Retained Earning
Untuk melihat hasil laporan Retained
Earning, pilih tombol Cetak
Gambar 25 Tampilan Laporan Retained
Earning
15.Membuat Laporan Keuangan Balance
Sheet, pilih menu Persamaan
Akuntansi -> Balance Sheet
Gambar 26 SubMenu Balance Sheet
Kemudian muncul form seperti di
bawah ini:
Gambar 27 Form Input Balance Sheet
9
Untuk melihat hasil laporan Balance
Sheet, pilih tombol Cetak
Gambar 28 Tampilan Laporan Balance Sheet
Sistem Informasi
Pembelajaran Akuntansi Tanpa
Bantuan Program Aplikasi Dengan
Sistem Informasi Pembelajaran
Akuntansi Dengan Bantuan Program
Aplikasi
Berdasarkan hasil temuan dilapangan
mengenai sistem informasi Pembelajaran
Akuntansi tanpa bantuan program
akuntansi dengan system informasi
pembelajaran dengan bantuan program
aplikasi akuntansi menggunakan bahasa
pemograman Delphi maka penulis
menyimpulkan hasil analisis system
informasi pembelajara akuntansi sebagai
berikut:
1. Kendala-kendala yang dihadapi
Mahasiswa dan Dosen terjadi pada
sistem informasi pembelajaran
akuntansi tanpa bantuan program:
a. Mahasiswa/siswa mengalami
kesulitan dalam pengelompokan
dokumen transaksi dan cara
perhitungannya sehingga
berdampak tidak dapat menyajikan
laporan keuangan yang benar.
Waktu penyelesaian latihan soal,
memerlukan waktu yang lama
seperti untuk latihan soal
persamaan akuntansi sampai
penyajian laporan keuangan rata-
rata diselesaikan dengan waktu 2
kali pertemuan ( 2x 100 menit =
200 menit), dengan hasil masih
banyak yang salah dari 20 siswa
yang dapat menyelesaikan dengan
benar dalam waktu 2 kali
pertemuan hanya 4 orang /20 %
b. Tingkat kejenuhan cukup
tinggi,karena panjangnya proses
pencatatan sehingga berdampak
 10

pada rendahnya kemandirian c. Dalam program aplikasi akuntansi

belajar siswa akhirnya proses sudah tersedia fasilitas-fasilitas
pembelajaran didominasi oleh seperti:
pengajar d. Teori dasar akuntansi yang
c. Apalagi untuk materi yang sulit meliputi, definisi akuntansi,
seperti materi laporan cabang akuntansi,siklus akuntansi,
berkala/tahunan/Work Sheet.yang manfaat informasi akuntansi, basis
memerlukan ketelitian tinggi, akuntansi, analisis akuntansi,
dalam pengelompokan saldo istilah dalam akuntansi dan
rekening satu tahun, proses yang laporan keuangan. Persamaan
panjang untuk menghasilkan Akuntansi yang meliputi:
laporan keuangan seperti Balance Informasi Umum berisi data kerja
Sheet, Income Statemen, Capital siswa masing-masing, General
Statemen, dan retained earning. Journal, Persamaan Akuntansi,
Berdasarkan hasil pengamatan Balance Sheet, Capital Statement
penulis materi tersebut dapat dan Retained Earning.
disampaikan dalam kurun waktu Fasilitas-fasilitas tersebut sangat
2x100 menit untuk materi dan membantu siswa dalam
untuk latihan soal 2x100 menit pembelajaran akuntansi sehingga
dengan hasil kerja siswa yang dapat belajar akuntansi tanpa
rendah/masih banyak kesalahan dibatasi ruang dan waktu, setelah
d. Dalam pemeriksaan hasil kerja programnya di installkan di
siswa memerlukan waktu yang komputer masing-masing sehingga
lama,dan berulang-ulang siswa dapat belajar mandiri.
menunggu siswa selesai e. Pada waktu melakukaan evaluasi
mengerjakan soal. belajar, pengajar dapat
2. Setelah pembelajaran akuntansi memberikan soal yang berbeda
menggunakan program aplikasi sehingga masing-masing
akuntansi dengan bahasa mahasiswa tidak dapat melihat
pemograman Delphi maka hasilnya; pekerjaan mahasiswa lainnya.
a. Pembelajaran akuntansi dengan f. Memudahkan pengajar dalam
bantuan pemograman Aplikasi mengoreksi hasil pekerjaan
akuntansi dapat dijadikan mahasiswa, bisa beberapa cara
alternatif untuk memudahkan sesuai dengan kondisi seperti
dalam proses pembelajaran dengan cara:
akuntansi sehingga dapat 1) Dilihat langsung dalam
menciptakan pembelajaran yang program aplikasi akuntansi
mandiri, sehingga pengajar hanya yang sedang dikerjakan
sebagai fasilitator. mahasiswa.
b. Pembelajaran akuntansi menjadi 2) Cek Print Out.
lebih menarik, menyenangkan 3) Dilihat dalam bentuk file ber-
sehingga dapat meningkatkan extention .QRP.
minat belajar dan dapat dijadikan
media eksplorasi menumbuh
kembangkan pemahaman KESIMPULAN
akuntansi serta tertanam Dari hasil penelitian yang penulis
kemandirian dalam pembelajaran lakukan pada pembelajaran akuntansi dapat
karena dalam program aplikasi disimpulkan bahwa:
akuntansi sudah di sediakan bahan 1. Pembelajaran akuntansi tanpa bantuan
ajar dan soal-soal latihan, sehingga program aplikasi berdampak pada
akuntansi menjadi salah satu meningkatnya tingkat kejenuhan
pembelajaran yang menyenangkan mahasiswa/siswa sehingga proses
dan menantang. pembelajaran menjadi kurang
menyenangkan dan beranggapan

akuntansi menjadi mata kuliah yang
dianggap sulit. Dalam proses pengerjaan
soal untuk materi persamaan akuntansi
sampai penyajian laporan keuangan
mahasiswa menghabiskan waktu (2X100
menit), atau dua kali pertemuan sehingga
hal tersebut terjadi ketidakefisien waktu.
Apalagi untuk materi yang sulit seperti
materi laporan berkala/tahunan/Work
Sheet, memerlukan waktu yang lebih
lama yaitu sampai (3x 100) atau tiga kali
pertemuan dengan tetap didominasi guru
dalam penyelesaiannya. Tingkat
kesalahan dalam menjumlahkan
transaksi cukup tinggi karena masih
tergantung pada penghitungan secara
mekanik. Proses pengoreksian hasil
kerja siswa memerlukan waktu yang
cukup lama.
2. Pembelajaran akuntansi dengan bantuan
program aplikasi akuntansi dapat
dijadikan alternatif untuk memudahkan
dalam proses pembelajaran akuntansi
sehingga dapat menciptakan
pembelajaran yang mandiri, sehingga
pengajar hanya sebagai fasilitator.
Pembelajaran akuntansi menjadi lebih
menarik, menyenangkan sehingga dapat
meningkatkan minat belajar dan dapat
dijadikan media eksplorasi menumbuh
kembangkan pemahaman akuntansi serta
tertanam kemandirian dalam
pembelajaran karena dalam program
aplikasi akuntansi sudah di sediakan
bahan ajar dan soal-soal latihan,
sehingga akuntansi menjadi salah satu
pembelajaran yang menyenangkan dan
menantang. Pada waktu melakukaan
evaluasi belajar, pengajar dapat
memberikan soal yang berbeda sehingga
masing-masing mahasiswa tidak dapat
melihat pekerjaan mahasiswa lainnya.
Program aplikasi akuntansi memudahkan
pengajar dalam mengoreksi hasil
pekerjaan mahasiswa.
SARAN
Setelah menganalisis pembelajaran
akuntansi dengan bantuan program aplikasi
akuntansi, ada beberapa saran yang penulis
ajukan guna pengembangan lebih lanjut,
diantaranya:
11
1. Untuk pengembangan pembelajaran
akuntansi lebih lanjut diharapkan lebih
ditingkatkan lagi dalam hal sisi
pemanfaatan Information and
Communication Technology (ICT)
sehngga diharapkan akan meningkatkan
efektifitas dan efisiensi dalam
pembelajaran akuntansi.
2. Diharapkan adanya pengembangan
program aplikasi yang khusus menangani
perhitungan akuntansi secara detail,
sehingga dapat dijadikan sebagai media
pembelajaran yang dapat mendukung
proses pembelajaran akuntansi.
REFERENSI
Alam, M. Agus J.. Belajar Sendiri mengolah
DataBase dengan Borland Delphi 7.
Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
2003.
Budiman, Tedi. Rekayasa Perangkat Lunak.
Garut: AMIK Garut. 2010.
Burch, J.G.. System, Analysis, Design and
Implementation. Boyd & Fraser
Publishing Company. 1992.
Dahlan, J. A. (2009). Pengembangan Model
Computer-Based E-Learning untuk
Meningkatkan High-Order
Msthemsticsl Thinking Siswa SMA.
Laporan Penelitian Hibah Bersaing
Perguruan Tinggi TA. 2009/2010 UPI
Bandung : Tidak Dipublikasikan
Indriyawan, Eko., dkk. Mastering Delphi XE.
Andi Publisher. 2011.
Jogiyanto, H.M.. Analisis dan Disain Sistem
Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
1990.
Kristanto, Andri. Perancangan Sistem
Informasi dan Apilkasinya.
Yogyakarta: Gava Media. 2008.
Moechtar, Z.A.. Dasar-Dasar Akuntansi.
Surabaya: Institut Dagang Muchtar.
1994.
Prasetyo, Eddy. Rekayasa Perangkat Lunak.
Bandung: Politeknik Telkom. 2010.
Resnick. Chapter 3: Rethinking Learning in
the Digital Age. The Global
Information Technology Report.
2002.
Suminto, Hari. Metode dan Aplikasi
Peramalan Jilid 2. Jakarta. 2009.
 12

Sudjana, Nana., Ibrahim. Penelitian dan

Penilaian Pendidikan Cetakan Ke-2.
Bandung: Sinar Baru Algesindo. 2001.
Surya, Rian Benyamin. Perencanaan
Strategis Sistem Informasi Untuk
Mendukung Efektifitas dan
Meningkatkan Efisiensi Proses Bisnis
pada Perusahaan Tekstil. Bandung.
2009.