0 оценок0% нашли этот документ полезным (0 голосов)
693 просмотров3 страницы
O behaviorismo de Skinner foca no estudo experimental do comportamento observável, rejeitando variáveis mentais. Ele acreditava que o comportamento é determinado pelas consequências ambientais e que a personalidade não passa de padrões de comportamento desenvolvidos. O reforço é a chave para explicar a aquisição e manutenção desses padrões através do condicionamento operante.
O behaviorismo de Skinner foca no estudo experimental do comportamento observável, rejeitando variáveis mentais. Ele acreditava que o comportamento é determinado pelas consequências ambientais e que a personalidade não passa de padrões de comportamento desenvolvidos. O reforço é a chave para explicar a aquisição e manutenção desses padrões através do condicionamento operante.
O behaviorismo de Skinner foca no estudo experimental do comportamento observável, rejeitando variáveis mentais. Ele acreditava que o comportamento é determinado pelas consequências ambientais e que a personalidade não passa de padrões de comportamento desenvolvidos. O reforço é a chave para explicar a aquisição e manutenção desses padrões através do condicionamento operante.
Idealizado por John B. Watson, o behaviorismo teve como principal expoente B.
F. Skinner, o qual compactuava da viso empirista, onde por meio do rigor do mtodo cientifico oriundo das cincias naturais a Psicologia tornar-se-ia reconhecida pela sociedade cientifica e geral pelas suas implicaes tericas e praticas na resoluo de problemas do mundo moderno. Desse modo, sua teoria baseia-se no estudo experimental de fenmenos observveis e mensurveis correlatos ao comportamento humano, a fim de enunciar suas leis gerais, com isso almeja o controle, a predicao e a interpretao do comportamento.
Apesar da sntese logica de sua teoria analisar o comportamento em termos de
estimulo-resposta, Skinner no lhe confere uma abordagem associacionista, mas sim selecionista, visto que so as consequncias, positivas ou negativas, de determinado comportamento que aumenta as chances deste vir a ser repetido, ate integrar-se naturalmente na psique do individuo, o que se assemelha aos pressupostos teoria da seleo natural de Darwin.
A investigao experimental do comportamento dar-se-ia sem considerar
vaiveis intervenientes, uma vez que Skinner se opunha a qualquer tentativa de preencher as lacunas entre os eventos observados com variveis inferidas ou hipotetizadas, ou seja, para ele os enunciados cientficos da Psicologia esto subjugados ao resultado das observaes de eventos comportamentais, que propiciaria o entendimento e predio dos mais simples para os mais complexos. Alm disso, as generalizaes inerentes ao estudo experimental e analtico do comportamento no se do a partir de tendncias grupais, mas sim se baseia na analise individual do sujeito, donde emergiriam s leis comportamentais.
A premissa behaviorista de que o comportamento regido por leis implica que o
comportamento produto de foras que agem sobre o individuo, no de uma escolha pessoal, consequentemente o conhecimento dessas foras/fatores/variveis externas coercitivas possibilita a manipulao do ambiente com vistas ao controle do comportamento, tornando-o passvel de modificao visando sempre a melhora de todos. Para Skinner, personalidade no nada alm de uma coleo e padres de comportamentos e que, quando nos perguntamos sobre o desenvolvimento personalidade, esmos nos perguntando sobre o desenvolvimento esses padres de comportamento.
A pesquisa experimental em psicologia behaviorista d-se a partir de uma
analise funcional dos eventos, onde os fsicos sobrepujam em termos de importncia os mentais, uma vez que no se caracterizam como variveis independentes manipulveis a favor da produo de conhecimento cientfico. Nesse sentido, ele desconsidera, sem negar a existncia, estados internos que, apesar de serem uteis como preditores no podem ser admissveis como causas a priori do comportamento. Assim, eventos mentais podem ser correlacionados a determinados comportamentos, no entanto, jamais podem ser considerados como causas destes.
Apesar de opor-se severamente a perspectiva metalista, Skinner reconhecia no
somente os fatores ambientais, mas tambm a influencia dos atributos genticos em relao a certos modos de comportamento e consequentemente consolidao da personalidade. Nesse sentido, classificou o comportamento em operante e respondente, que envolve primariamente a diferena entre respostas provocadas e emitidas, onde as repostas provocadas partem do individuo, j as emitas dependem inteiramente de um estimulo motivador, o qual, o individuo no detm controle sobre o modo como seu organismo responder, reflexo. Evidente que o foco de Skinner esta no operante.
Um conceito-chave no sistema de Skinner o principio do reforo, na verdade, a
posio de Skinner muitas vezes rotulada como teoria do reforo operante. No condicionamento clssico o comportamento mediado por um estmulo reforador associado a um estimulo condicionado, onde caso aps o processo de condicionamento, o estimulo reforador seja suprimido o estimulo condicionado passa a perder sua fora coercitiva e consequentemente a resposta condicionada se extingue.
No condicionamento operante o reforo no esta associado a um estimulo
eliciador como esta quando os respondentes so condicionados. E m vez disso, ele esta associado resposta. Nesse sentido, quando uma resposta operante condicionada, essencial que o reforo seja apresentado depois da ocorrncia da resposta. S dessa maneira a frequncia da resposta vai aumentar. A partir disso, Skinner enunciou sua lei emprica de efeito, onde um estimula reforador um evento que aumenta a frequncia do comportamento com o qual emparelhado, sem nenhuma referencia satisfao ou qualquer outro evento interno. Skinner acreditava no comportamento operante como sendo o melhor representante da situao tpica de aprendizagem.
Entretanto, a lei do efeito no pode explicar o reforo de um comportamento que
complicado demais para ocorrer sozinho. Comportamentos mais complicados podem ser explicados por meio de modelagem, usando o princpio das aproximaes sucessivas. Se trata e reforar um comportamento que o primeiro passo rumo ao comportamento final e , enato, reforar-se gradualmente aproximaes cada vez maiores do comportamento final. Tais reforos so chamados de contnuos e podem ser do tipo positivo ou negativo, onde ambos corroboram para o aumento probabilidade de ocorrncia de um comportamento com o qual emparelhado, diferentemente da punio que diminui a probabilidade de um comportamento.
Os reforos podem ainda ser manipulados esquematicamente, de modo que o
observador possa definir padres de aquisio e extino repostas e mecanismos de aprendizagem. Se o reforo for contingente a um intervalo de tempo, ele e referido como reforo de intervalo,; se esse intervalo imutvel temos um esquema de reforo de intervalo fixo. O investigador pode ainda, reforar de acordo com um esquema de intervalo varivel ou intermitente, onde o intervalo de tempo no constante, mas varia aleatoriamente e torno d e uma media de tempo. Isso garante que o comportamento no seja extinto com facilidade caso a recompensa, reforo condicionado ou secundrio, seja subtrada.