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GREVISSE
LANGUE FRANCAISE
le verbe :
modes et temps
Rgles, exercices et corrigs
Irne M. Kalinowska
2e dition entirement revue
Tests
interactifs
en ligne
Je tiens remercier chaleureusement
lquipe du centre de recherche en lin-
guistique applique TERMISTI de lInstitut
suprieur de traducteurs et dinterprtes
de la Haute cole de Bruxelles pour lac-
cueil amical dans ses bureaux et pour laide
informatique.
Sommaire
Avant-propos
Abrviations
Examen final
Corrigs des exercices
Bibliographie
Index des auteurs
Table des matires
5
Avant - propos
Enqute Les Juges intgres : le panneau disparatre en 1934
cacher Laeken ?
La piste de Noppe
De notre envoy spcial
Un policier anversois affirmer rsoudre enfin lnigme. Selon
lui, les Juges intgres tre dissimuler dans la crypte de
Laeken, prs du tombeau du Roi Chevalier. Interroger par des
agences de presse, le Palais sen remettre la justice, qui
devoir dcider sil falloir ou non rouvrir le dossier.
Le mercredi 11 avril 1934, quelques semaines aprs la mort acci-
dentelle dAlbert Ier Marche-les-Dames, Oscar Van Bouckaut se
rendre vers 6 heures du matin la cathdrale Saint-Bavon Gand
pour procder, comme dhabitude, louverture du prestigieux
sanctuaire. Ce matin-l, le suisse faire cependant une dcouverte
stupfier et terrible : deux panneaux latraux de lAgneau mys-
tique, le clbre chef-duvre des frres Van Eyck, disparatre.
Lalerte tre aussitt donner : les services de police europens tre
avertir, le Scotland Yard en premier.
Treize lettres anonymes adresser lvque de Gand faire connatre
le montant de la ranon exiger : un million de francs ainsi que
les intentions de lauteur prsumer du vol. Ce dernier affirmer
vouloir destiner cette somme laide aux personnes en difficult.
Dans les semaines qui suivre, la grisaille montrer saint Jean-
Baptiste tre rendre contre 25 000 francs. Le gouvernement de
Paul-Henri Spaak refuser de payer le reste du montant exiger.
Le panneau reprsenter les Juges intgres ne tre donc pas
rcuprer.
7
Avant-propos
8
Avant-propos
Les corrigs, que vous trouverez la fin du volume, vous fourniront des
explications supplmentaires.
ABRVIATIONS
acc. = accompli p. = pass
9
Bu 539
Comment
conjuguer
les verbes?
Ces phrases ont-elles le mme sens ? Pourrait-on les dire
indiffremment dans nimporte quel contexte ?
Quand tu apprends jouer ces trois tudes
de Chopin, nous pensons trouver un meilleur
piano pour toi. et Quand tu auras appris
jouer ces trois tudes de Chopin, nous penserons
trouver un meilleur piano pour toi.
Linspecteur Lestrade pista le malfaiteur, sans succs.
et Linspecteur Lestrade a pist le malfaiteur,
sans succs.
C h a pitre
Il se leva 8 heures. et Il se levait 8 heures. 2
Juliette a rencontr Romo dans cette
ruelle. et Juliette aurait rencontr
Romo dans cette ruelle.
C h a p itre 1
Le verbe :
dnition.
Rle et sens
des formes verbales
Bu 767-771
13
1 Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
14
Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Chapitre 1
Certains verbes sont parfois associs des mots avec lesquels ils forment
des ensembles insparables que lon appelle locutions verbales :
faire faillite, tenir bon, faire face, rendre justice, sen aller, se faire fort, etc.
B. Formes verbales : temps verbaux
Les nombreuses formes que possdent les verbes sont reprises dans
des sries figurant dans les tables de conjugaison , que lon appelle
temps verbaux . Chacun de ces temps prsent, pass compos,
imparfait, etc. exprime une nuance de sens particulire.
La plupart des verbes en possdent chacun une vingtaine.
2. Rle du verbe :
le sens des formes verbales ( Bu 769)
15
1 Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Savoir +
Les mots ont eux aussi leurs racines
Beaucoup de termes de grammaire franais viennent du latin.
Antrieur vient de ante , avant .
Simultan renvoie simultas , qui signifie rivalit, comptition .
Postrieur vient de post , aprs , tandis que dans son synonyme
ultrieur , on retrouve ultra, qui est au-del, de lautre ct .
C. Les formes verbales fournissent ainsi les indices grce auxquels on peut
ranger les vnements dans lordre dans lequel ils se sont drouls.
Il ma dit que je serais classe parmi les lves mdiocres alors quil navait
mme pas regard mes rsultats en franais.
Grce aux indices fournis par les verbes, on sait que les actions de cette
phrase se sont droules dans lordre suivant :
16
Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Chapitre 1
Il ma dit (2) que je serais classe (3) parmi les lves mdiocres alors quil
navait mme pas regard (1) mes rsultats en franais.
Laction 1 est antrieure la 2 et la 3. Laction 3 est postrieure (ou
ultrieure) la 2 et la 1.
il navait mme pas regard (1)
il a dit (2)
je serais classe (3)
17
1 Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Attention !
Les temps de la table de conjugaison prsentent les diffrentes formes
du verbe, mais celles-ci ne correspondent pas toujours aux indications
de la chronologie et des horloges. Ils ne dsignent pas les poques le pass,
le prsent et lavenir dune manire aussi exacte et raliste que le font
le calendrier et les montres1.
Certains temps appartenant aux diffrents modes infinitif, participe ou
subjonctif donnent moins de prcisions que dautres (lindicatif, limpratif),
et la manire de les prsenter dpend aussi de lintention de celui qui parle :
Dans deux minutes [poque : futur], jai fini [temps verbal : pass compos].
Je pars [temps verbal : prsent] demain [poque : futur].
Avide de conqutes nouvelles, Jules Csar [poque : pass historique] envahira
[temps verbal : futur simple] la Gaule.
Celui qui parle (le locuteur) emploie les diffrents temps verbaux (pass
compos, prsent, futur simple) non pas pour situer rellement les actions
des poques prcises, mais pour donner limpression quelles sont dj ralises
(jai fini), pour les prsenter comme tant venir (envahira) ou afin de les
laisser imaginer comme tant en train de se drouler (je pars).
EXERCICES
Les verbes permettent de situer les vnements aussi bien les uns
par rapport aux autres que par rapport au moment o on parle.
Exercice n 1 Niveau
Exercice n 2 Niveau
Mme consigne.
Un adolescent de 21 ans, qui [1] avait ouvert pas moins de 154 Twingo entre
avril 2009 et avril 2010, [2] a t interpell jeudi 15 avril Strasbourg. Il [3]
a reconnu les faits qui lui taient reprochs et [4] a expliqu quil pntrait
dans ces vhicules pour y boire et y fumer labri. Le jeune homme [5] avait
enseign sa technique deux complices, ce qui [6] a provoqu sa perte : ses
deux mules [7] ont t interpells en tat divresse le 8 avril. Ils [8] ont avou
aux policiers quils [9] avaient forc 38 Twingo pour lun, et 5 pour lautre,
en expliquant la formation quils [10] avaient reue de la part du lycen
mosellan. Tous les trois [11] ont reu une convocation au tribunal.
Exercices
(Le Monde du vendredi 16 avril 2010)
19
1 Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Exercice n 3 Niveau
Mme consigne.
Un jour que la dame en blanc me contait quelle [1] ferait venir pour moi de
Chine des poissons bleus, avec une ligne pour les pcher, M. Arnould [2] se
fit annoncer et [3] fut reu. La dame en blanc lui [4] dit que sa tante [5] tait
alle faire une emplette aux Deux Magots.
(Anatole France)
Exercice n 4 Niveau
20
Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Chapitre 1
Exercice n 5 Niveau
Mme consigne.
J [1] arrivai en rasant les murs la maison, et [2] trouvai la porte un
canonnier parisien qui [3] venait nous demander du bois pour rougir les
boulets. Mais voil que la fille Chappedelaine [4] accourt et me [5] crie : Ne
lui donne point de bois, Marie. C [6] tait la peur qui la [7] faisait parler
ainsi.
(Anatole France)
21
1 Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
EXERCICES
Le verbe prsente les actions comme tant acheves ou non.
Exercice n 6 Niveau
Parmi les verbes imprims en gras, quels sont ceux qui font apparatre
des actions acheves (aspect accompli) et quels sont ceux qui les
montrent comme inacheves (aspect inaccompli), en plein droulement ?
Le directeur de recherche de lInstitut de chimie de Strasbourg, interpell
samedi dernier laroport de Strasbourg avec des tubes dchantillons de son
laboratoire, [1] sapprtait prendre un avion pour la Chine. Le chercheur [2]
transportait des substances chimiques pouvant avoir des retombes dans le
domaine thrapeutique , sans autorisation. Il [3] a t laiss en libert.
(Le Figaro, 2006)
Exercice n 7 Niveau
Mme consigne.
Plusieurs personnes [1] se sont introduites dans la nuit dans la salle des
coffres dune succursale du Crdit Lyonnais Paris, emportant un butin dont
le montant n [2] a pas t prcis, [3] a-t-on appris de source proche de
lenqute. Samedi en fin de soire, les cambrioleurs [4] ont pntr dans
la salle en passant par les caves voisines et en perant un mur dans cette
succursale en travaux de lavenue de lOpra. Le vigile de faction pour protger
les lieux [5] a aussitt t ligot et squestr. Les voleurs [6] ont ensuite forc
durant toute la nuit un nombre indtermin de coffres, avant de repartir au
petit matin avec un butin non chiffr, en mettant le feu pour effacer toutes
traces. Cest le vigile qui [7] a donn lalerte.
La brigade de rpression du banditisme [8] a t charge de lenqute.
(Le Figaro, 2010)
Exercices
Exercice n 8 Niveau
Mme consigne.
Il [Julien] [1] sengagea dans une troupe daventuriers qui [2] passaient.
Il [3] connut la faim, la soif, les fivres et la vermine. Il [4] saccoutuma au
fracas des mles, laspect des moribonds. Le vent [5] tanna sa peau. Ses
membres [6] se durcirent par le contact des armures : et comme il [7] tait
trs fort, courageux, temprant, avis, il [8] obtint sans peine le commandement
dune compagnie.
22
Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Chapitre 1
Exercice n 9 Niveau
Mme consigne.
1. Je ne [1] me sentais plus vivant ; je [2] me retrouve,/Je [3] marche, je [4]
revois le but sacr.
(Victor Hugo)
2. J [1] appris un jour quun Anglais venait de louer pour plusieurs annes
une petite villa au fond du golfe. [] Ce personnage singulier [2] vivait
seul dans sa demeure, ne sortant que pour chasser et pour pcher. Il ne
[3] parlait personne, ne [4] venait jamais la ville, et, chaque matin, [5]
sexerait pendant une heure ou deux, tirer au pistolet ou la carabine.
Un soir enfin, comme je [6] passais devant sa porte, je l [7] aperus qui
fumait sa pipe, cheval sur une chaise, dans son jardin. Je le [8] saluai,
et il m [9] invita entrer pour boire un verre de bire. Je ne me le [10] fis
pas rpter.
Son salon [11] tait tendu de noir, de soie noire brode dor. De grandes
fleurs jaunes [12] couraient sur ltoffe sombre, [13] brillaient comme du
feu.
Mais, au milieu du plus large panneau, une chose trange me [14] tira
lil. Sur un carr de velours rouge, un objet noir [15] se dtachait. Je [16]
mapprochai : c [17] tait une main, une main dhomme.
(Guy de Maupassant)
23
1 Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Mon cher, me [au docteur Watson] dit Sherlock Holmes, un jour o nous
tions assis de chaque ct du feu dans son appartement de Baker Street,
la vie est infiniment plus trange que tout ce que lesprit de lhomme
peut imaginer. Nous noserions jamais concevoir des choses qui ne sont
pourtant en ralit, dans lexistence, que de vulgaires lieux communs. Si
nous pouvions nous envoler par cette fentre et, la main dans la main,
planer au-dessus de cette grande ville pour carter les toits et jeter un
regard sur les choses bizarres qui sy droulent, alors toute espce de fic-
tion nous paratrait aussi fade quinutile. Mais il se peut bien, mon cher,
que vous ne partagiez pas mon avis (daprs Lucien Maricourt, trad.
dArthur Conan Doyle)
Dans ce passage, les verbes en gras indiquent des actions et des tats dont une
partie seulement sest ralise (tions assis), dj ralises (dit) ou en cours de
ralisation (est, sont, droulent). Les autres faits voqus par Sherlock Holmes
sont des suppositions ou des possibilits daction, quil imagine et quil expose
son ami, le docteur Watson (peut imaginer, oserions concevoir, pouvions nous
envoler/planer/carter/jeter, paratrait, se peut partagiez).
24
Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Chapitre 1
manire dun adverbe sil dpend dun verbe. Sans les informations four-
nies par dautres verbes qui lentourent, le participe nindique pas non
plus sil est question du pass, du prsent ou de lavenir.
Je veux quil parte.
Le subjonctif (prsent) indique quil sagit ici dune expression de la
volont ou du dsir de quelquun.
Partons !
Limpratif (prsent), qui permet dadresser un ordre ou un encourage-
ment quelquun, prsente une action qui doit tre ralise prochaine-
ment ou dans lavenir.
Elle partit un matin gris et froid de novembre.
Lindicatif (pass simple) exprime les faits que lon considre comme rels.
Attention !
Parfois, on ajoute la liste des cinq modes le conditionnel (prsent et pass) :
Elle partirait volontiers. Le conditionnel (prsent), la voix active prsente
un souhait dune manire polie, ou une hypothse, avec prudence.
Ces mystrieuses statues auraient t sculptes par le fantme du mchant prince
condamn errer dans ce chteau. Le conditionnel (pass, voix passive) sert
aussi exprimer des faits non vrifis.
Le conditionnel fait aujourdhui partie des temps de lindicatif.
EXERCICES
La forme du verbe permet de faire la diffrence entre les faits rels
dune part et des ides dactions ou des expressions de sentiments
dautre part.
Exercice n 10
Exercices
Niveau
Parmi les verbes en gras, quels sont ceux qui situent clairement les
actions une poque prcise et prsentent celles-ci comme ralises ou
en cours de ralisation ? Quels sont ceux qui indiquent des virtualits,
des suppositions ou des possibilits dactions ?
Les extraterrestres [1] pourraient exister, mais les hommes [2] devraient
viter tout contact avec eux en raison des consquences qui [3] pourraient
tre dvastatrices, [4] avertit Stephen Hawking. [5] Communiquer avec eux
26
Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Chapitre 1
[6] serait trop risqu pour lhomme, [7] estime le clbre astrophysicien
britannique.
(Le Soir, 2010)
Exercice n 11 Niveau
Mme consigne.
1. Il [1] serait difficile de [2] rencontrer ou de concevoir un aussi parfait
idiot que ce marchand dhuile de sphinx dont tous les journaux [3] ont
relat ou [4] auraient pu relater, ces jours derniers, le bruyant suicide.
(Lon Bloy)
2. Un avion Tupolev 154 [1] sest cras ce matin, lors de son atterrissage
Smolensk, en Russie. Lappareil [2] transportait notamment le prsident
polonais, son pouse, le chef de ltat-major, et le vice-ministre des Affaires
trangres. Lavion [3] aurait accroch des arbres avant de scraser et
de prendre feu. Il n [4] y aurait aucun survivant. Laccident [5] aurait fait
87 morts.
(Le Soir, 2010)
Exercice n 12 Niveau
situation un peu ridicule que j [3] ai provoque, mais je vous [4] supplierai
d [5] ordonner vos anges de menlever dici et de me dposer dans la
rue au cas o le diable que j [6] attends [7] serait de nationalit anglaise.
J [8] accepte quil me [9] compromette, me [10] dtriore, me griffe, me
marque, mestampille de son scel ; jaccepte de tout supporter, au physique
comme au mtaphysique ; oui, je [11] supporterai tout de la part du diable,
sauf quil me [12] prche, [13] se mette [14] moraliser et me [15] fourre
dans les poches des petites bibles ou des brochures antialcooliques !
(Michel de Ghelderode, Le diable Londres)
27
1 Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
A. Le verbe indique aussi le rle que le sujet joue dans laction ou,
comme on dit souvent, sil fait (ou ralise) laction ou si, au
contraire, il la reoit , la supporte ou encore sil la subit .
Ce rle peut ainsi tre actif ou passif. Cest ce que montre le plus
souvent la conjugaison la voix active et la voix passive.
Voix active :
conjugaison ordinaire du verbe
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Le verbe : dnition. Rle et sens des formes verbales
Chapitre 1
Voix passive :
tre conjugu au mme temps que le verbe la voix active
+ le verbe conjugu au participe pass
+ par (ou de) (+ complment dagent)
Attention !
Voix active et voix passive sont des termes de grammaire, invents
pour indiquer deux manires opposes dont un verbe peut former sa
conjugaison. Le rle du sujet nest ainsi pas toujours exactement actif ou
passif , comme on le dirait dans la langue ordinaire.
Dans ces exemples de conjugaison la voix active, le sujet se montre-t-il
rellement actif ? :
Ce pauvre cheval subit de mauvais traitements de la part de son propritaire.
Le chat supporte la ngligence de son matre jusquau moment o il perd
patience et senfuit.
29
I n d ex
Index des auteurs
B E
Balzac (de), Honor 86 Emmanuel, Franois 57, 197
Baronian, Jean-Baptiste 72, 198
Baudelaire, Charles 85, 200
Bible, la, trad. Louis Segond 120, 208
F
Bloy, Lon 27, 189 Flaubert, Gustave 23, 105, 108, 140,
Bologne, Jean-Claude 57, 196 187
Brune, lisa 172, 179, 213, 215 France, Anatole 20, 21, 117, 185,
Bu, Henri 113 186, 207
Brger Gottfried (trad. Thophile
Gautier) 98 G
Gaulle (de), Charles 93, 98, 122, 140,
C 141, 202, 208
Camus, Albert 103, 140, 203 Gautier, Thophile 98
Casanova, Giacomo 102, 203 Genest, mile 98
Ceurvorst, Joe 109 Ghelderode (de), Michel 27, 155, 190,
Coluche 45 211
Conan Doyle, Arthur (trad. Lucien Gide, Andr 111, 115, 205, 207
Maricourt) 24 Gobineau 78
Constant, Benjamin 140, 141
H
D Halimi, Gisle 86
Daudet, Alphonse 116, 207 Harpman, Jacqueline 93, 140, 142, 202
Desnos, Robert 151 Hugo, Victor 23, 122, 188, 208
222
Index des auteurs
Index
I R
Imbs, Paul 120, 207 Ray, Jean 54, 58, 195
Rmond, Alain 72, 198
K Rochefort, Christiane 140, 142
Romilly (de), Jacqueline 93, 202
Klein, Grard 31, 56, 191, 196
L S
Sdat, Jacques 20, 186
La Fontaine (de), Jean 72, 198
Shelley, Mary (trad. Joe Ceuvorst) 109
Lamartine (de), Alphonse 85, 199
Stendhal 112, 140, 141, 206
M T
Marceau, Flicien 27, 190
Tauriac, Michel 86
Maricourt, Lucien 24
Mathieu, Louisa 72, 120, 179, 198,
208, 215 V
Maupassant (de), Guy 23, 188 Vian, Boris 118
Mauriac, Franois 107, 142, 204 Villiers de lIsle-Adam, Philippe Auguste
Mudimbe, Valentin-Yves 107, 204 Mathias 102, 142, 203
Musset (de), Alfred 117, 207
W
N Winock, Michel 120, 208
Nothomb, Amlie 108, 204
Z
O Zola, mile 108, 204
Outers, Jean-Luc 104, 107, 204
Presse
P La Croix 54, 195
Perrault, Charles 111, 205 Le Figaro 22, 31, 54, 93, 102, 104,
Prvt, Grard 104, 204 114, 129, 179, 187, 191, 195, 196,
202, 203, 204, 206, 209, 214
Q Le Monde 19, 27, 54, 115, 122, 184,
185, 190, 195, 208
Queneau, Raymond 112, 179, 206,
Le Soir 27, 102, 115, 129, 189, 203,
214
207, 209
Marianne 20, 186
223
I n d ex
Table des matires
Sommaire ..............................................................................................5
224
Table des matires
225
Table des matires
227
Le fait quil fait froid aujourdhui me dcourage de sortir. ou
Le fait quil fasse froid aujourdhui me dcourage de sortir. ?
Ma voisine sest permise de rceptionner et de manger
ma pizza ! ou Ma voisine sest permis de rceptionner et
de manger ma pizza ! ?
Subjonctif, indicatif ; imparfait ou pass simple: lemploi
des modes et des temps verbaux est un vritable casse-tte!
Cet outil propose :
rgles et exceptions ;
explications simples et claires, dmarche progressive ;
ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels ;
exercices de difficult croissante avec leurs corrigs ;
tests, mmos, examen final pour valuer ses comptences ;
index dtaill.
VERBE
ISBN 978-2-8011-1747-7
www.deboeck.com