Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Curso: Mtodos Determinsticos Cdigo: 102016

Plan de evaluacin para cursos acadmicos UNAD 2015

Nombre del curso: 102016_Mtodos determinsticos Crditos: 2 Fecha: Noviembre de 2015
Explicacin y contextualizacin de la estrategia de aprendizaje utilizada en el curso: De acuerdo con las condiciones acadmicas establecidas en los contenidos acadmicos, en las intencionalidades
formativas (propsitos y competencias), en la estrategia de aprendizaje y en las tareas de evaluacin, se presenta el siguiente plan de evaluacin del curso acadmico para su permanente consulta.
Realimentacin al Pesos
Temticas de la Tipo de actividad Fecha de
Semana Unidad acadmica Actividades acadmicas y Evaluativas estudiante evaluativos/ Valor en %
Unidad sugerida realimentacin
sugerida 500 puntos
Etapa 1. De manera individual el estudiante debe leer el
syllabus del curso en el entorno de conocimiento, leer los
acuerdos del curso y decidir si los acepta o no los acepta,
saluda y se debe presentar ante los compaeros y el
formador en el foro general del curso, revisar la agenda
del curso, lo cual se encuentra tambin en el entorno de
conocimiento, finalmente actualizar completamente el
perfil del aula, ingresando por participante debe revisar
que se encuentren sus datos, fotografa y dems datos
de contacto.

Etapa 2. Reconocer el ambiente virtual del entorno de

aprendizaje colaborativo en el aula: el estudiante de
manera individual recorre y revisa el contexto de la
actividad.
Pasos y tcnicas
para la
Etapa 3. Reconocimiento compaeros de grupo
construccin de
colaborativo: Con la navegacin por el link de
Inicio modelos
Unidad 1. participantes situado en la columna izquierda junto a los
matemticos
CONSTRUCCION Entornos del curso, identificar los compaeros del grupo
Semana 1
DE LOS MODELOS colaborativo y relacionarlos en el informe, ya sea como
(Febrero Programacin
DETERMINISTICOS un pantallazo del espacio indicado o un cuadro
08 al 14 de entera
DE UNA ETAPA mencionando los datos de los estudiantes y docente a
Febrero)
cargo del grupo. Heteroevaluacin Individual/Sumativa 25 puntos 5% Semana 3
Modelos de
(Febrero 22 al 28
Cierre transporte
Etapa 4. Desarrollar las siguientes actividades: de Febrero)
Unidad 2:
Semana 2
CONSTRUCCION 4.1. Mapa conceptual: Con lectura previa del syllabus
(Febrero Modelos de
DE LOS MODELOS del curso realice un mapa conceptual del contenido
15 al 21 de asignacin
DETERMINISTICOS temtico del mismo, en el software CmapTools
Febrero )
DE VARIAS ETAPAS (solamente en este software); el cual debe contener
CPM PERT
como mnimo: Nombre del curso, Nombre de las
unidades, Nombre de los captulos del curso, temticas
Programacin
contenidas en cada captulo y definicin breve segn
Dinmica
metodologa de los mapas conceptuales de cada tema
del curso.

Para elaborar un buen mapa conceptual se recomienda

lectura previa de la pgina, Casa Nicolasa. (2015).
Elaboracin de un buen mapa conceptual. Recuperado
de:
http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapa
conceptual.htm

Para descargar el programa de forma segura y gratuita,

por favor remtase al link:

http://www.eduteka.org/modulos/4/91/540/1
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Curso: Mtodos Determinsticos Cdigo: 102016

4.2. Reconocimiento de los compaeros de grupo

colaborativo: Cada estudiante en el espacio de
participantes ingresar y tomar captura de pantalla
para conocer los datos y ubicacin de los compaeros
del grupo colaborativo.

4.3. Crucigrama: Para resolver el crucigrama, abra el

siguiente link o pguelo en su navegador:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2200
430/html5/periodo_20161602_.htm

Para resolverlo desde la pgina que se coloca a

continuacin, en la columna a mano izquierda navegue
cada uno de las temticas relacionadas al curso:

http://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-
para-el-ingeniero-industrial/investigaci%C3%B3n-de-
operaciones/

Resulvalo en lnea y pegue el pantallazo de solucin

donde se pueda observar la hora y la fecha en que se
desarroll la actividad.

4.4. Sopa de letras: Para resolver en lnea la sopa de

letras, abra el siguiente link o pguelo en su navegador:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2202
377/fase_1_20161601.htm

Despus de resolver la sopa de letras pegue el

pantallazo de solucin donde se pueda observar la hora
y la fecha en que se desarroll la actividad.

4.5. Anlisis del video: abra el video que se presenta a

continuacin y como parte del aprendizaje de una
segunda lengua, en este caso el ingls, obsrvelo
detenidamente y extraiga algunas palabras que logre
identificar acerca de la temtica del video
INTRODUCTION TO OPERATION RESEARCH.
Defina brevemente cada palabra en idioma espaol

https://www.youtube.com/watch?v=YJr-2Bqbce0

Etapa 5. Cada participante al terminar sus aportes y

consolidar su trabajo intelectual definitivo lo entrega en
el entorno de Evaluacin y seguimiento el documento
planteado para la actividad, en el tema de discusin
denominado Fase 1. Reconocimiento del curso.

El producto esperado es un Archivo en PDF marcado

con Nombre_Apellido_102016_Fase 1, Ejemplo:
Ricardo_Pineda_102016_Fase 1, en letra Arial 12 y
normas APA, con el siguiente contenido:
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Curso: Mtodos Determinsticos Cdigo: 102016
Pgina 1. Portada.
Pgina 2. Introduccin.
Pgina 3. Mapa conceptual.
Pgina 4. Reconocimiento de los compaeros de grupo
colaborativo.
Pgina 5. Crucigrama resuelto.
Pgina 6. Sopa de letras.
Pgina 7. palabras con definicin de los trminos
identificados en el video.
Pgina 8. Conclusiones.
Pgina 9. Bibliografa segn normas APA.

Si encuentra algn inconveniente en el desarrollo de este

trabajo, por favor emplee el Foro destinado para la
actividad (en esta misma Unidad) para comunicarlo y
darle oportuna asesora. En el mismo foro podr
desarrollar la intercomunicacin con su grupo de trabajo.

Inicio Fase 2. Evaluacin Unidad 1, Actividad automtica,

Pasos y tcnicas
Semana 3 teniendo en cuenta los siguientes pasos:
para
(Febrero
la construccin
22 al 28 de Etapa 6. Actividad Individual: Siguiente a la lectura de
Unidad 1. de modelos
Febrero) los recursos citados en la gua de actividades el
CONSTRUCCION matemticos Heteroevaluacin Individual/Sumativa 50 puntos 10 % Semana 3
estudiante debe ingresar al Entorno de Evaluacin y
DE LOS MODELOS (Febrero 22 al 28
Cierre Seguimiento y en el link especifico denominado:
DETERMINISTICOS Programacin de Febrero)
Semana 3 Evaluacin inicial Unidad 1 hacer desarrollo de las
DE UNA ETAPA entera
(Febrero preguntas presentadas en la misma. Antes de comenzar
22 al 28 de la prueba debe visitar los links propuestos en la gua de
Modelos de
Febrero) actividades.
transporte
Fase 3. Anlisis, solucin de problemas de PLE y
modelos de transporte, Unidad 1, teniendo en cuenta
los siguientes pasos:

Etapa 7. Actividad individual: Con la lectura y anlisis

del problema consignado en la gua integrada de
actividades la cual se encuentra en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, se revisan los escenarios
Inicio
Pasos y tcnicas planteados, preparndose para discutir la solucin del
Semana 4
para problema. No olvide reunir la informacin necesaria para
(Febrero
la construccin aprender nuevos conceptos, principios y habilidades que
29 al 06 de
Unidad 1. de modelos le ayudarn en el proceso. En el foro de Trabajo
Marzo)
CONSTRUCCION matemticos colaborativo y en el tema de discusin denominado Fase
DE LOS MODELOS 2. Trabajo colaborativo I, inicie la actividad convocando a Heteroevaluacin Colaboratival/ 125 puntos 25 % Semana 9
Cierre
DETERMINISTICOS Programacin compaeros, identificando los roles y sealando el que Sumativa (Abril 04 al 10 de
Semana 8
DE UNA ETAPA entera usted mismo asumir. Abril)
(Marzo 28
al 03 de
Modelos de Actividades grupales:
Abril)
transporte
Etapa 8. El equipo debe recurrir a aquellos
conocimientos de los que ya disponen, a los detalles de
los problemas que se proponen y que se pondrn en
discusin para su posterior resolucin. Plantee los
posibles algoritmos que necesitarn para resolver cada
una de los problemas propuestos de Programacin lineal
entera y Modelos de transporte. Generen grupalmente
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una lista de los mtodos de respuesta, luego
solucinenlos de manera manual usando dichos
algoritmos. Respalden la solucin mediante la
Investigacin del conocimiento y las fuentes
bibliogrficas que contienen y explican cada uno de los
mtodos de solucin.

Etapa 9. Ingresen al Entorno prctico, revisando

cuidadosamente la Hoja de ruta, denominada Fase 2.
Entorno prctico I y II, exploren el uso del complemento
Solver de Excel para resolver y analizar los problemas de
la Investigacin de Operaciones. No olviden que existen
otras herramientas tecnolgicas como Lindo, Tora,
Solver, Storm, Invop, WinQSB, etc. Como alternativa
para resolver este tipo de problemas. Como sugerencia,
intenten instalar cualquiera de las herramientas
tecnolgicas para aprender el uso de la misma en las
temticas del curso. En la caja de herramientas
encontrarn adems el manual para instalacin y uso del
WinQSB, software nmero 1 para la solucin de
problemas en la lnea de la Investigacin de
Operaciones, entre muchos otros.

Etapa 10. De manera individual diligenciar el diario de e-

portafolio, de tal manera que pueda verificar el registro de
sus dificultades y fortalezas con la Actividad del entorno
prctico, reconociendo el aporte para su vida profesional
el uso de algn software en la investigacin de
operaciones, el cual se encuentra en el entorno de
Evaluacin y seguimiento, consignar lo identificado en el
e-portafolio en las conclusiones del trabajo colaborativo
que se encuentra en el entorno de Aprendizaje
colaborativo y consolidar as el trabajo definitivo grupal.

Producto Esperado: Archivo en PDF marcado con su

Grupo de trabajo_102016_TC1, ejemplo
Grupo_13_102016_TC1, en letra Arial 12 y normas APA,
con el siguiente contenido:

Pgina 1. Portada con los integrantes que participaron

activamente en la consolidacin y generacin del trabajo
colaborativo.
Pgina 2. Introduccin.
Pgina 3 y sucesivas. Ejercicios resueltos segn la
temtica propuesta.
Pgina siguiente. Conclusiones con lo consignado en el
e-portafolio.
Pgina final. Bibliografa segn normas APA que
respalda la solucin de los problemas.

Etapa 11. El lder del grupo debe subir un nico archivo

en el Entorno de Evaluacin y seguimiento, en el espacio
destinado para ello, denominado Fase 2. Anlisis,
solucin de problemas de PLE y modelos de transporte,
unidad 1.
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Inicio

Semana 9 Modelos de Fase 4. Evaluacin Unidad 2, Actividad automtica,

(Abril 04 al Unidad 2: asignacin teniendo en cuenta los siguientes pasos:
10 de Abril) CONSTRUCCION
DE LOS MODELOS CPM PERT Etapa 12. Actividad Individual: Siguiente a la lectura de
Cierre DETERMINISTICOS los recursos citados en la gua de actividades el Heteroevaluacin Individual/Sumativa 50 puntos 10 % Semana 9
Semana 9 DE VARIAS ETAPAS Programacin estudiante debe ingresar al Entorno de Evaluacin y (Abril 04 al 10 de
(Abril 04 al Dinmica Seguimiento y en el link especifico denominado: Abril)
10 de Abril) Evaluacin inicial Unidad 2 hacer desarrollo de las
preguntas presentadas en la misma. Antes de comenzar
la prueba debe visitar los links propuestos en la gua de
actividades.

Fase 5. Anlisis, solucin de problemas de

Asignacin, Redes y Programacin dinmica, Unidad
2, teniendo en cuenta los siguientes pasos:

Etapa 13. Actividad individual: Con la lectura y anlisis

del problema consignado en la gua integrada de
actividades la cual se encuentra en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, se revisan los escenarios
planteados, preparndose para discutir la solucin del
problema. No olvide reunir la informacin necesaria para
aprender nuevos conceptos, principios y habilidades que
le ayudarn en el proceso. En el foro de Trabajo
colaborativo y en el tema de discusin denominado Fase
3. Trabajo colaborativo II, inicie la actividad convocando
Inicio a compaeros, identificando los roles y sealando el que
usted mismo asumir.
Semana 10
Modelos de
(Abril 04 al Unidad 2: Actividades grupales:
asignacin
10 de Abril)CONSTRUCCION
DE LOS MODELOS Etapa 14. El equipo debe recurrir a aquellos Heteroevaluacin Colaboratival/ 125 puntos 25 % Semana 15
CPM PERT
Cierre DETERMINISTICOS conocimientos de los que ya disponen, a los detalles de Sumativa (Mayo 16 al 22 de
Semana 14 DE VARIAS ETAPAS los problemas que se proponen y que se pondrn en Mayo)
Programacin
(Mayo 09 discusin para su posterior resolucin. Plantee los
Dinmica
al 15 de posibles algoritmos que necesitarn para resolver cada
Mayo) una de los problemas propuestos de Asignacin, Redes
y programacin dinmica. Generen grupalmente una lista
de los mtodos de respuesta, luego solucinenlos.
Respalden la solucin mediante la Investigacin del
conocimiento y las fuentes bibliogrficas que contienen y
explican cada uno de los mtodos de solucin.

Etapa 15. Ingresen al Entorno prctico, en este espacio

se presentan videos para el uso del Complemento Solver
de Excel y tutoriales prcticos para desarrollar las
actividades propuestas, recuerden anexar mediante
capturas de pantalla a su trabajo colaborativo definitivo,
el ingreso y tabla de resultados para los problemas
planteados.

Etapa 16. De manera individual diligenciar el diario de e-

portafolio, de tal manera que pueda verificar el registro de
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Curso: Mtodos Determinsticos Cdigo: 102016
sus dificultades y fortalezas con la Actividad del entorno
prctico, reconociendo el aporte para su vida profesional
el uso de algn software en la Investigacin de
operaciones, el cual se encuentra en el entorno de
Evaluacin y seguimiento, consignar lo identificado en el
e-portafolio en las conclusiones del trabajo colaborativo
que se encuentra en el entorno de Aprendizaje
colaborativo y consolidar as el trabajo definitivo grupal.

Producto Esperado: Archivo en PDF marcado con su

Grupo de trabajo_102016_TC2, con el siguiente
contenido:

Pgina 1. Portada con los integrantes que participaron

activamente en la consolidacin y generacin del trabajo
colaborativo.
Pgina 2. Introduccin.
Pgina 3 y sucesivas. Ejercicios resueltos segn la
temtica propuesta.
Pgina siguiente. Conclusiones con lo consignado en el
e-portafolio.
Pgina final. Bibliografa segn normas APA que
respalda la solucin de los problemas.

Etapa 17. El lder del grupo debe subir un nico archivo

en el Entorno de Evaluacin y seguimiento, en el espacio
destinado para ello, denominado, unidad 2.

Etapa 18. De manera individual diligenciar la encuesta Heteroevaluacin/ Individual/Formativa N/A N/A
de Autoevaluacin y Coevaluacin, la cual se encuentra Coevaluacin
en el entorno de Evaluacin y seguimiento, esto permite
identificar las estrategias individuales y grupales
utilizadas para el desarrollo de las actividades.
Inicio
Semana 15
(Mayo 16
al 22 de
Mayo)
EVALUACION
Fase 6. Proyecto Final Heteroevaluacin Colaboratival/ 125 puntos 25% Mayo 30 al 05 de
FINAL
Cierre Sumativa Junio
Semana 16
(Mayo 23
al 29 de
Mayo)