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Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa


RECONOCIMIENTO DE RECURSOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA.

OFELIA DEL PILAR BRAVO RUZ


ENNAILEN MARISOL LAITON FONTECHA

Estudiantes Aprendientes

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
LANDAZURI SANTANDER
AGOSTO 28 DE 2017

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Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

RECONOCIMIENTO DE RECURSOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA.

Estudiantes Aprendientes

OFELIA DEL PILAR BRAVO RUZ


ENNAILEN MARISOL LAITON FONTECHA Commented [RP1]: Presenta la matriz de reconocimiento de
recursos de forma completa, clara pero con poca profundidad en
todos los aspectos relacionados con la utilizacin y el
aprovechamiento de los recursos en la institucin. Calificacin 4,2

Mdulo:
GESTIN DE LA TECNOLOGA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Profesor consultor:
Mg: RICARDO ANDRES PRIETO BOLAOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
LANDAZURI SANTANDER
AGOSTO 28 DE 2017

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Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS


EXISTENTES EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO JOS
MARIA LANDZURI

INTRODUCCIN

Mediante la realizacin es este trabajo se pretende identificar claramente los recursos

tecnolgicos de comunicacin, de hardware y de software que posee El colegio Jos mara

Landzuri, su estado y uso en el medio laboral, luego se realizar una evaluacin detallada

donde se evidencie el nivel utilizacin y de aprovechamiento en que se hallan dichos

recursos, mediante la elaboracin de una matriz de reconocimiento TIC.

Tambin se hace un anlisis reflexivo sobre el nivel de conocimiento, y manejo que deben

tener los docentes en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

utilizando los Recursos con que cuenta el colegio, como herramientas didcticas y de apoyo

en las aulas de clase.

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MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLGICOS EXISTENTES EN


EL JOS MARA LANDZURI DEL MUNICIPIO DE LANDZURI.

Para la realizacin de esta Matriz de reconocimiento de recursos tecnolgicos con que cuenta el

Colegio Jos Mara Landzuri del municipio de Landzuri, se hace una revisin e inventario en las

reas acadmica, administrativa y de soporte, identificando el Hardware, Software y los recursos

tecnolgicos de la comunicacin, donde se describe el detalle, estado y el uso.

En el rea administrativa el seor rector cuenta con un computador de escritorio, el secretario

tiene a su disposicin dos computadores de escritorio, la coordinacin de acadmica cuenta con un

computador porttil, las coordinacin de disciplina, la mayora de estos equipos estn en buen estado,

los porttiles tienen daada la batera por lo tanto hay que trabajarlos todo el tiempo conectados, La

docente orientadora tambin dispone de un computador porttil. Cada una de estas personas tiene una

buena impresora, excepto la docente orientadora. Tambin se cuenta con servicio de internet

permanente.

En la parte acadmica a pesar que hay dos salas de informtica, una con 31 computadores

porttiles, y la otra con 15 computadores de escritorio no son suficientes para atender una poblacin

de 553 estudiantes , ya que estos no estn todos en buen estado, son muy antiguos y desactualizados;

tampoco hay conectividad de internet.

Los 27 docentes de secundaria disponen de un computador de escritorio en la sala de profesores

con conexin a internet; como medio de consulta y apoyo pedaggico. Puesto que las salas de

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informtica slo pueden ser utilizadas por los docentes del rea, y algn docente necesita utilizar

alguna sala debe hacerlo en contra jornada.

En las reas de soporte, bienestar, biblioteca y laboratorios no aplica debido a que la institucin no

cuenta con los recursos econmicos necesarios para implementarlas ni dotarlas.

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MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS EXISTENTES EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

RECURSOS TECNOLGICOS
HARDWARE SOFTWARE
DE LA COMUNICACIN
(B) (C)
AREA (D)
(A)
DETALLE ESTADO USO DETALLE ESTADO USO DETALLE ESTADO USO

Se usan
diariamente
para la
enseanza y
10 de mesa
15 consulta de
en regular Sistema Trabajos en
computadores las reas Todo en 5 video
estado y 5 windows clase con los Constante
de mesa. tecnologa e buenas beam,
en buen office, estudiantes Buenas en las
ACADMICA 31 porttiles estado.
informtica,
windows 8,
condiciones
en algunas
sonido,
condiciones. salas de
(Hp, matemticas, y con internet, 3
31 porttiles XP. reas ya informtica.
Computadores contabilidad, Licencia. consolas
en buen mencionadas.
para educar. modalidad
estado.
Planes de
rea,
Pruebas
externas
Para el SISGA.
Registro de
servicio de SIMAT, de uso
notas,
coordinadoras, SIGCE, diario, para
registro de
4 PC de mesa rectora, OFFICE, Buen enviar
matrcula, Escner,
2 porttiles, 4 Todos en secretara. COLOMBIA En buenas servicio y informe a
ADMINISTRATIVA contabilidad internet,
impresoras buen estado Planes de APRENDE, condiciones buenas secretara
del colegio, router.
Epson rea, CONTACOL condiciones de
informe para
Pruebas FAMILIAS educacin
secretara de
externas EN ACCIN y el MEN.
Educacin,
De uso diario. GABO

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ICFES se manejan
diariamente.

No aplica en
la institucin
BIENESTAR Educativa
Jos Mara
Landzuri.

No aplica en
la institucin
BIBLIOTECA Educativa
Jos Mara
Landzuri.

En la
institucin no
LABORATORIOS
tiene
Laboratorios.

El celador
cumple con un
Celador y
horario de 7 a
portero (No No se
1 pm, de 2 a 5
cuenta con cuenta con
pm. Su
SOPORTE implementos implemen-
funcin es
No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica.
tecnolgicos tos
atender
para su tecnolgicos
portera. Y
trabajo)
hcer rondas
por el colegio.

OTROS
No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica. No aplica No aplica No aplica.
(especificar)

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CONCLUSIONES

Una vez realizadas las lecturas recomendadas y de acuerdo al anlisis reflexivo

sobre los recursos teconolgicos existentes en el Colegio Jos Mara Landzuri la

se puede establecer que estamos limitados al desarrollo tecnolgico con nuestros

estudiantes ya que son muchas las falencias que tiene la institucin en este

sentido. Por lo tanto surge la necesidad gestionar los recursos necesarios para la

implentacin y dotacin de todas las reas tecnolgicas que deben existir.

El nivel de conocimiento, y manejo que deben tener los docentes en el mbito

de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, utilizacin de estos

Recursos como herramientas didcticas y de apoyo en las aulas de clase, podemos

concluir que es deber del docente capacitarse a diario para perder estar actualizado

y apoyar su quehacer pedaggico para as lograr mejores resultados en sus

aprendices.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Algunas notas sobre el impacto de las TICs en la universidad, Revista


EDUCAR, (28). Marqus, P. (2000).

Colombia Aprende. Red nacional de portales educativos. Ministerio de


Educacin
de Colombia.

El impacto de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los


roles docentes universitarios, Revista Electrnica Interuniversitaria de
Formacin del Profesorado, 2 (1). Valverde, J., & Garrido, M. (1999).

Las redes sociales aplicadas a la prctica docente. Haro, J.

Libro Electrnico Multimedia: Gestin de la Tecnologa en Instituciones


Educativas, Captulo 1: Recursos de tecnologa educativa: Equipos,
comunicaciones, Software Libre y oportunidades y posibilidades de
acceso. (Presentacin animada, Mapa Mental y Contenidos).

Nuevas tecnologas y educacin, Majo, Joan. (2003).

Revista de Educacin a Distancia. Publicacin en lnea. Murcia (Espaa).