DISEO DE ACTIVIDAD EVALUATIVA Y SU INSTRUMENTO SEGN ESTUDIO DE CASO

1.- Nombre de la actividad evaluativa es: El nombre ser APRENDER CON

DIVERSION
Es una evaluacin de competencia basada en el desempeo.
A la vez determina si las estrategias usadas por los docentes (instructor)
favorecen el desarrollo de las competencias de acuerdo al programa establecido ,
la evaluacin por competencias tambin debe servir al instructor como
retroalimentacin , para mejorar la calidad de los procesos didcticos para
poder detectar las dificultades .
2.- Propsito de la actividad evaluativa es : Desarrollar el desempeo de los
alumnos ,en este caso el grupo scout , ante situaciones reales o simuladas
propias del contexto , desarrollar los valores de camaradera , responsabilidad ,
resaltar el compromiso de trabajo en equipo .
Se valora en la ejecucin, donde se determina dimensiones cognitivas,
procedimentales y actitudinales.
3.- Descripcin detallada de la actividad evaluativa (paso a paso):
La actividad se realizara en tres das , para desarrollar la actividad de paso de
rama , denominada APRENDER CON DIVERSION , los integrantes de la patrulla ,
todos , tienen conocimiento del manual de los pioneros y se la saben mejor que
el responsable del grupo scout .
El lugar destinado para esta actividad debe ser un lugar donde se puedan
realizar todas las actividades de ser posible .
No se pueden realizar algunas actividades en forma aislada sino todas en
conjunto y algunas solo se realizan en ciertas fechas.
La caracterstica de los scouts es: su condicin de servicio y altruismo as como
tambin su espritu competitivo.
La actividad de evaluacin se har en forma continua para tratar de integrar
todos hacerlo divertido y sin seguir un esquema rgido , ser practico y
participativo .
De mas esta decir que un scout tiene el lema de siempre listo para ayudar
al prjimo , los scouts son un grupo de jvenes que realizan labores de ayuda sin
recibir ninguna propina ya que es una ofensa recibir algo por una buena
accin realizada.

Para evaluar el captulo 1.- Arte scout.: El primer da de realizar una prueba
escrita con preguntas generales acerca de qu es ser un scout ?, qu significa
serlo? , Qu hacen? , Cul el significado para ellos de la palabra scout? .
Para evaluar el captulo 2.- En campaa: Se evaluara el comportamiento de cada
scout lejos de la comodidad de la ciudad y sus casas , como se relacionan con
sus compaeros.
Se evaluara la interrelacin con la naturaleza por medio de la realizacin de
herbarios, dibujos de paisajes o animales o flores o de la zona donde est el
campamento.
Se realizara competencias de natacin y si fuera posible de botes.
Para evaluar seales y ordenes existen muchas habilidades , uno debe tener la
capacidad de hacerse entender con uno de los compaeros mediante seales ya
sean de manos o sonidos o seales de humo .
Se evaluara lo ms sencillo seales de humo y a la vez como hacer una fogata.,
enviar rdenes de la forma ms creativa cosa que los dems no puedan
descubrirla
Para el captulo 3 .- Vida de campamento , se ver la adecuacin del terreno del
campamento , hacerlo habitable si se debe construir algo se deber hacer , para
esto deben utilizar lo que hay en la zona .
Se realizara competencias de nudos, construccin de tiendas o refugios.
Evaluar cuan precavidos y preparados son para sobrevivir en el campo durante
un tiempo determinado.
Evaluar la capacidad de cocinar de los scouts y la forma de eliminar los
desperdicios.
Saber reconocer o encontrar algo, saber observar.
Saber deducir algo en este caso se pueden aceptar relatos sobre este acpite .
Para evaluar el captulo 4.- Conocimiento de la naturaleza : Se evaluara
capacidad de camuflaje para confundirse en el terreno , se puede hacer con
juegos de escondidas .
Evaluar como imitar a los animales sobre todo realizar sonidos de estos, explicar
su comportamiento.
Saber reconocer plantas, zona geogrfica, para que sirven, realizar un herbario.
Para evaluar el captulo 5 .- Resistencia de los scouts : Como hacerse fuertes,
hbitos saludables y prevencin de enfermedades se realizara una mesa
redonda sobre los ejercicios que se debe realizar, como controlar los vicios y
que cuidados se deben tener en el campo para no contraer ninguna infeccin o
enfermedad.
Para evaluar el captulo 6 .- Hidalgua de caballeros : se evaluara por medio de
un cuestionario donde se preguntara el lema de los caballeros , cules son las
 caractersticas de un caballero , hacer simulaciones de accidentes para
demostrar su conocimiento y capacidad en primeros auxilios , y como deben
afrontar el escenario de un accidente.
Para evaluar el captulo 7.- Nuestros deberes como ciudadano , se har un
debate para saber lo que piensa cada uno, sobre cules deberan ser las
obligaciones y derechos de ciudadano que se tienen siendo scout.
De mas esta decir que un scout tiene el lema de siempre listo para ayudar
al prjimo , los scouts son un grupo de jvenes que realizan labores de ayuda sin
recibir ninguna propina ya que es una ofensa recibir algo por una buena
accin realizada.

Instrumento de evaluacin Saberes

Saber Saber hacer Saber ser

Orales Base no Conocimiento en Realizar pruebas y Tener
estructurada cuanto hbitos actividades de respeto y
de vida saludable ejercicio. cuidado de si
: alimentacin mismo:
actividad Hbitos de higiene hbitos de
recreacionales , alimentacin sueo,
de tipo mental y alimentacin
Manejo adecuado
fsica e higiene
de prevencin de
adecuados.
enfermedades.
Considerado
con la
sociedad si se
tuviera algn
tipo de
enfermedad
para evitar
contagios.

Escritos Abiertas de Conceptos Estar grupo para Un scout ser

respuesta breve tericos de los realizar accin de emptico,
que es un scout. bien social humanista,
servicial.

Observacionales -Listas de control Tener Elegir material Las

-Escalas de conocimiento adecuado para actividades se
valoracin terico de realizar las fogatas , realizaran en
-Fichas de cmo realizar Tener ingenio para grupos
seguimiento fogatas, enviar enviar mensajes pequeos de
individual o mensajes, etc. carcter
grupal cooperativo
- Fichas de donde
autoevaluacin personas
 diestras
facilitaran a
sus
compaeros
la conclusin
de la
actividad a ser
evaluada .

Saber datos Sele leccin de la Colaborador

para elegir un zona de montaje y gua.
terreno con distribucin de las Desarrollar
condiciones de zonas respectivas el hbito de
seguridad, del campamento, responsabilid
acceso a agua carpas letrinas, ad de su
,acceso a recoleccin y persona y de
fuentes de manejo de residuos sus
alimentos ,y compaeros.
adems de
zonas seguras
a acecho de
animales .

Reconocer Reconocer Ser consiente

plantas plantas y considerado
venenosas venenosas en cuanto el
reconocer frutos reconocer frutos respeto a la
comestibles , comestibles , naturaleza
Conocer el Montar medidas como otros
hbitat de los de resguardo seres vivo.
animales y su contra animales ,
comportamiento, Realizar
reconocer imitaciones de
animales los sonidos de
peligrosos. los animales para
comunicarse con
ellos

Saber cmo Se evala en Ser

actuar en trabajo en equipo colaborador
situaciones de en situaciones de en el
desastre momento de
contingencia ,
situaciones
accidentes de desastre.
desastres
 Esto se evaluara en un rango de: MUY SATISFACTORIO, SATISFACTORIO POCO
SATISFACTORIO.

Registro de Observacin.

Actividad:
Nombre estudiante Observacin
MS S PS
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10.-