FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DEMOCRACIA Y CALIDAD AL INTERIOR DE UNA INSTITUCIN

EDUCATIVA

La educacin como medio de formacin y construccin de la sociedad manifiesta crecimiento

constante y exige actualizacin para responder de forma asertiva a las situaciones propias del
contexto en donde se desarrolla. Las tendencias muestran los constantes impulsos que se dan en
este campo como fruto del trabajo de los agentes de las diferentes instituciones educativas. Los
modelos nos dan a conocer las prcticas resultantes de las teoras ofrecidas para comprender los
procesos internos y externos de los mbitos escolares.

El proceso de pasar de un modelo normativo a otro estratgico-participativo implica cambios

tanto en la mentalidad de los miembros de la institucin educativa como en las diferentes
prcticas que dentro de la misma se realizan en lo relacionado a los procesos de calidad y
democracia.

El crear espacios de participacin para los integrantes de la gestin educativa genera

comunicacin y afianza la solucin eficiente de posibles conflictos que se manejan dentro de las
instituciones, de tal forma que para llegar a dar un resultado apropiado requiere de la mejora
oportuna de las redes de informacin que se utilizan para poder intercambiar contenidos que
mejoren la calidad de la gestin administrativa a la que se desea llegar.

Ms se puede observar que el ser agente facilitador de estos cambios implica dar un paso para
salir del normalsimo para aportar desde la propia experiencia y abrir espacios para el trabajo en
equipo y la vinculacin de la interculturalidad como medios de enriquecimiento institucional.

Los agentes de la educacin esperan regulacin externa que favorezcan los procesos internos para
crecer en planeacin, participacin, ejecucin y evaluacin de los elementos organizativos para
afianzar la calidad acadmica, colectiva e individual de los partcipes de las instituciones
educativas ya que los existentes generan una mayor carga administrativa y dificultan, de cierta
manera, la gestin administrativa y en la ejecucin de proyectos a favor del crecimiento integral
de los alumnos que se encuentran dentro de los planteles educativos.

Se pueden observar los esfuerzos que se hacen desde los distintos mbitos polticos, econmicos y
sociales con gran influencia dentro de la gestin de calidad y democracia en las instituciones
educativas, pero tambin se ve la poca creacin de una cultura que favorezca el desempeo
acadmico e investigativo que afiance los excelentes resultados que se pueden obtener para
cualificar el trabajo de los educadores y de los alumnos.
La organizacin para un autogobierno escolar es otro logro dentro de este modelo estratgico-
participativo que favorece la democracia y abre la participacin, la orientacin que brindan las
ciencias sociales y polticas deja percibir el anhelo de mejorar la calidad administrativa y la gestin
realizada por los agentes.

Un aspecto que requiere gran atencin es la continuidad en el acompaamiento que se le da a las

instituciones educativas en la implantacin de estas tendencias y en la periodicidad de las
evaluaciones para conocer los avances, estancamientos y poder implantar planes de mejoras
apropiados a las circunstancias que se van presentando.