Momento2docentes 171007205012

E TA PA 2 D E L A E V A L U A C I N D O C E N T E
P R O Y E C TO D E E N S E A N Z A
EVIDENCIAS
MOMENTO 2
EJEMPLOS ELABORADOS POR
LA DIRECCIN GENERAL DE
PROFESIONALIZACIN
DOCENTE Y ACADMICA DEL MTRA. ERNDIRA PION AVILS
ESTADO DE JALISCO
Direccin General de Profesionalizacin Docente y Acadmica. Jalisco
Las evidencias pueden mostrar cmo se organiz al grupo, cmo
se aprovecharon los espacios, cmo se hizo uso del tiempo
durante el desarrollo de las actividades, los materiales que se
utilizaron.
La nica condicin es que no rebase 8 cuartillas, que se guarde el

archivo como PDF y que ste no exceda los 10 MB.
NO SE EVALA LA
EVIDENCIA EN S, ES
De qu forma la organizacin que hizo de los
UNA REFERENCIA
recursos (tiempo, espacio, materiales) disponibles en
PARA EL EVALUADOR.
el contexto escolar, atendi las necesidades
LO EVALUABLE ES LA
educativas y la diversidad de sus alumnos para
TAREA EVALUATIVA:
favorecer el logro de los aprendizajes esperados?
Considere los ajustes realizados en su planeacin

durante la implementacin. Sustente su respuesta en la
primera evidencia seleccionada.
Para contestar sta tarea evaluativa es necesario que expliques los ajustes que hiciste a
la secuencia de actividades durante la implementacin, si tuviste que ajustar tiempos,
improvisar, echar mano de recursos no planeados.
Adems con base en la primera evidencia que presentes debes argumentar cmo es
que organizaste al grupo, qu tipo de actividades desarrollaron, si trabajaron en pares,
en equipos, individualmente, tambin puedes explicar cmo hiciste uso de los espacios
disponibles en la escuela, o cmo organizaste el espacio en el saln de clases, debes
hacer referencia a los materiales utilizados, y cmo es que con esta organizacin y
actividades ests atendiendo las necesidades educativas que t mismo expresaste en el
diagnstico y ests respondiendo a la diversidad de tus alumnos tambin.
Cmo es que todo esto coadyuv a favorecer el logro de los aprendizajes esperados.
Esta argumentacin es la que te van a evaluar!!!!

APYATE EN LAS
PREGUNTAS DE
ANDAMIAJE
1. Cmo el uso que hizo de los materiales didcticos le permiti atender la diversidad
de sus alumnos?
2. De qu manera la distribucin y organizacin de los espacios escolares facilitaron la
atencin a las necesidades educativas?
3. De qu forma el tiempo establecido para las actividades de la secuencia didctica, le
permiti dar seguimiento al avance de los alumnos y regular su aprendizaje?
4. Qu ajustes realiz durante la implementacin de su secuencia didctica para
atender las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos, y para favorecer el
logro de los aprendizajes esperados.
Las evidencias pueden mostrar acciones de evaluacin como
presentaciones de productos, ejercicios de coevaluacin,
productos entregados por los alumnos; tcnicas o instrumentos
utilizados como rbricas, listas de cotejo, registros de observacin,
bitcoras, portafolios que te permitieron identificar el nivel de logro
del aprendizaje de tus alumnos.

NO SE EVALA LA
EVIDENCIA EN S, ES
UNA REFERENCIA De qu forma la estrategia de evaluacin (acciones,
PARA EL EVALUADOR. tcnicas e instrumentos) implementada le permiti
LO EVALUABLE ES LA identificar el nivel de logro del aprendizaje de sus
TAREA EVALUATIVA: alumnos?
Sustente su respuesta en la segunda evidencia

seleccionada.
Para contestar esta tarea el reto es que seas capaz de explicar de
qu manera la estrategia de evaluacin que utilizaste permiti
detectar si tus alumnos estn logrando el aprendizaje
Puedes poner por ejemplo la rbrica aplicada a los productos de

dos alumnos, uno que haya logrado el aprendizaje esperado y otro
que no lo logr, esto te permitir explicar qu evala la rbrica y
cmo es que los alumnos se dan cuenta de sus propios logros de
aprendizaje, lo debes argumentar a partir del aprendizaje esperado
y de las actividades que propusiste en tu secuencia didctica.
1. Qu acciones, tcnicas e instrumentos emple durante la

implementacin de su secuencia didctica para evaluar los avances
APYATE EN LAS en el aprendizaje de sus alumnos?
PREGUNTAS DE 2. Qu elementos tom en cuenta para seleccionar las acciones,
ANDAMIAJE tcnicas e instrumentos de evaluacin utilizados en su secuencia
didctica?
3. Por qu considera que las acciones, tcnicas e instrumentos de
evaluacin empleados le permitieron identificar los avances de sus
Las evidencias pueden mostrar actividades de retroalimentacin
que realizas t para apoyar a los alumnos que no lograron los
aprendizajes esperados, o bien que realizaron los alumnos para
retroalimentar a sus compaeros o incluso derivadas de la
autoevaluacin, dependiendo de las tcnicas o instrumentos que
utilizaste para evaluar y que presentaste en la evidencia dos.

NO SE EVALA LA
EVIDENCIA EN S, ES
UNA REFERENCIA Cmo utiliz la informacin derivada de la estrategia
PARA EL EVALUADOR. de evaluacin para retroalimentar el desempeo
LO EVALUABLE ES LA escolar de sus alumnos?
TAREA EVALUATIVA:
Sustente su respuesta en la tercera evidencia
seleccionada.
Para contestar esta tarea evaluativa debes decir qu acciones
realizaste para que tus alumnos conocieran sus fortalezas y las
reas de oportunidad de su desempeo escolar?, esto a partir de
los resultados de la evaluacin que aplicaste y de qu forma la
retroalimentacin que
Proporcionaste a tus alumnos les ayud a superar sus dificultades
y lograr los aprendizajes esperados?
Puedes decir cmo lo hiciste de manera diferenciada con los dos

alumnos de los que presentaste la evidencia de evaluacin.
1. Qu acciones, tcnicas e instrumentos emple
durante la implementacin de su secuencia didctica para
evaluar los
APYATE EN LAS avances en el aprendizaje de sus alumnos?
PREGUNTAS DE 2. Qu elementos tom en cuenta para seleccionar las
ANDAMIAJE acciones, tcnicas e instrumentos de evaluacin
utilizados en
su secuencia didctica?
3. Por qu considera que las acciones, tcnicas e

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La nica condicin es que no rebase 8 cuartillas, que se guarde el

Considere los ajustes realizados en su planeacin

Esta argumentacin es la que te van a evaluar!!!!

La nica condicin es que no rebase 8 cuartillas, que se guarde el

Sustente su respuesta en la segunda evidencia

Puedes poner por ejemplo la rbrica aplicada a los productos de

1. Qu acciones, tcnicas e instrumentos emple durante la

La nica condicin es que no rebase 8 cuartillas, que se guarde el

Puedes decir cmo lo hiciste de manera diferenciada con los dos

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