RESPONSABILIDAD SOCIAL

Jugando bingo para resolver

problemas con datos
cualitativos

LOIDITH ACUA JACINTO

2016
 NDICE

PORTADA

NDICE

RESUMEN

INTRODUCCIN

CUERPO DEL TRABAJO

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS.

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RESUMEN.

El presente proyecto innovador, tiene como propsito desarrollar las competencias

matemticas en los nios y nias de 5 aos del nivel inicial.

Inician, tanto la maestra como los estudiantes recopilando los materiales que en su
mayora es reciclable, no generando costo alguno. Luego elaboran su bingo y
finalmente juegan, de acuerdo a las reglas establecidas entre todos.

Este juego puede ser utilizado en las dems reas como desarrollo de sus
competencias.

INTRODUCCIN

En sus juegos, los nios y nias del nivel inicial abordan ideas que son importantes
en su vida; juegan a explorar su mundo interior tanto como el mundo de fuera, a
controlar sus emociones.

Jugando aprenden a llevarse bien con otros, descubren lo que se sentira siendo
otra persona, aprenden a apreciar lo positivo del dar y del tomar. Los juegos de los
nios de estas edades nos dicen mucho de sus intereses, de sus ideas y de su
estado de desarrollo.

Los nios llevan a sus juegos los acontecimientos de la vida diaria junto con las
historias y los cuentos que han odo. No ser difcil observar por ejemplo, si han
estado enfermos, que se transforman de pronto en mdicos y les dan un jarabe o
pastillas a sus muecos o que llegan de la consulta del dentista abriendo la boca a
la mascota de la casa; tambin imitan a sus padres y hacen como si ellos mismos
fueran madres, padres y bebs; o representan a sus maestros que rien o premian
a los alumnos en los que habrn transformado a sus propios juguetes; tambin
podrn convertir su lugar de juego en mercados y tiendas y ellos mismos sern los
dependientes que venden comidas o regalos; en otros momentos prepararn

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alimentos sabrosos o poco apetitosos que les darn de comer a sus muecos o
peluches.

Con el bingo, adems que los nios y nias vana a jugar, para generar sus
aprendizajes a partir de situaciones reales que les conllevar a desarrollar
competencias matemticas que sern vitales para su formacin integral.

CUERPO DEL TRABAJO

Este bingo tan colorido es el juego perfecto para divertirte con los nios y nias en
la Institucin Educativa, estos nios van a expresarse a travs del arte y
las manualidades de una manera divertida primeramente elaborndolo, luego les
servir como recurso educativo para desarrollar las competencias matemticas en
el II y II ciclo de las Educacin Bsica Regular.

El juego.

De acuerdo a Vsquez, F. (2006); Es una actividad muy importante; tan es as que

cuando un nio no juega, es porque algo grave le est ocurriendo, ya sea fsica o
emocionalmente. Es por eso que una de las caractersticas de los maestros y
maestras creativos es que jueguen con sus alumnos.

Elaboracin del bingo

Materiales:

- Botella de plstico grande

- Tmperas
- Papel de cartn (cartn que soporta el papel higinico o servilleta)
- Caja de cartn de cartn de 20cm por 20xm. (puede ser una caja de
zapatos)
- Un palillo de cocina.

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 - Papel reciclado
- Tmperas (seis colores)

Elaboracin

La botella grande de plstico se corta por la mitad y nuevamente se une con cinta
masqueting, luego se corta de manera el cartn y se envuelve ms corto el tubo y
se le protege con cinta masqueting. Se coge la caja de cartn y se pega los dos
tubos de cartn a los costados.

Se huaquea y hacer pasar el palillo de cocina por la botella descartable y se pega

el palillo en la pinta de los dos tubos de cartn y se inicia a girar la botella descartable
y ya se tiene el bombo para el juego de bingo, si se desea mayor consistencia en el
bombo se puede reforzar con papel reciclado del aula.

Las bolas de papel. Las bolas del bingo se hacen de papel reciclado del aula, se
corta por la mitad al papel, se le agrega goma u se envuelve rpidamente con las
manos y darle forma de bola, teniendo en cuenta que la bola ingrese por la boca
de la botella. Se elabora 12 bolas.

Los cartones de juego en este caso se hace en las pizarras inteligentes (pizarras
hechas a base de papel reciclado y goma) una para cada nio y nia.

Se pintan el bombo y las bolas y las pizarras inteligentes al pintar se deben tener en
cuenta que las pizarras no sean del mismo color porque podra haber dos
ganadores,

Utilidad

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Con este juego los nios y nias desarrollan competencias comunicativas, por lo
tanto este juego se convierte en un material y recurso educativo muy valioso que a
partir de sus saberes previos, los estudiantes van a construir un nuevo aprendizaje
significativo.

Puede ser utilizado en las dems reas como Educacin fsica, Personal Social o
Comunicacin.

Desarrollo de competencias matemticas

Expresamente se desarrolla la competencia matemtica, Acta y piensa

matemticamente en situaciones de cantidad, la capacidad: matematiza situaciones
y el indicador de desempeo: Identifica cantidades y acciones de agregar o quitar
hasta cinco objetos en situaciones ldicas y con soporte concreto

CONCLUSIONES.

El proyecto innovador juagando con el bingo genera aprendizajes significativos

desarrollando competencias matemticas en los nios y nias de 5 aos del nivel
inicial de la Educacin Bsica Regular, adems puede ser utilizado para el
desarrollo de competencias de otras reas.

RECOMENDACIONES.

Se necesita de una permanente observacin en el momento de la elaboracin del

proyecto porque se trabaja con utensilios punzocortantes, pinturas que pueden ser
perjudiciales si son manipuladas inadecuadamente o ingeridas respectivamente.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

Vsquez, F. (2006). Modernas estrategias para la enseanza. Colombia

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ANEXOS.

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