Erasmus Plus Programme Guide PT

Erasmus+
Guia do Programa
No caso de significados divergentes entre as diversas verses lingusticas,

prevalece a verso inglesa.
Verso 2 (2017): 20/01/2017
1
ndice
ABREVIATURAS ............................................................................................................................ 3
INTRODUO .............................................................................................................................. 4
Como ler o Guia do Programa ........................................................................................................................... 4
PARTE A - INFORMAES GERAIS ACERCA DO PROGRAMA ERASMUS+....................................... 5

Quais so os objetivos e os aspetos mais importantes do Programa Erasmus+?.............................................. 7
Objetivo geral .............................................................................................................................................. 7
Aspetos mais importantes do Programa Erasmus+ ..................................................................................... 7
Qual a estrutura do Programa Erasmus+? .................................................................................................... 11
Ao-chave 1 Mobilidade individual ..................................................................................................... 11
Ao-chave 2 Cooperao para a inovao e o intercmbio de boas prticas ..................................... 11
Ao-chave 3 Apoio reforma das polticas ......................................................................................... 11
Atividades Jean Monnet ............................................................................................................................ 12
Desporto.................................................................................................................................................... 12
Qual o oramento? ....................................................................................................................................... 13
Quem executa o Programa Erasmus+? ............................................................................................................ 14
A Comisso Europeia ................................................................................................................................. 14
Quais so os outros organismos que participam na execuo do Programa? .......................................... 15
Quem pode participar no Programa Erasmus+? ............................................................................................. 20
Participantes.............................................................................................................................................. 20
Organizaes participantes ....................................................................................................................... 20
Pases elegveis .......................................................................................................................................... 21
PARTE B INFORMAES ACERCA DAS AES ABRANGIDAS PELO PRESENTE GUIA ................. 24
Educao e Formao ...................................................................................................................................... 25
Quais so as Aes apoiadas? ................................................................................................................... 25
Quais so os objetivos destas Aes? ....................................................................................................... 25
Juventude ........................................................................................................................................................ 26
Quais so as Aes apoiadas? ................................................................................................................... 26
Quais so os objetivos destas Aes? ....................................................................................................... 26
Trs Aes-Chave ............................................................................................................................................. 27
Ao-chave 1: Mobilidade individual para fins de aprendizagem......................................................... 28
Projetos de mobilidade nos domnios da educao, formao e juventude ............................................ 30
Projeto de mobilidade para estudantes e pessoal do ensino superior ..................................................... 31
Projeto de mobilidade para formandos e pessoal de EFP .................................................................... 49
Projeto de mobilidade de EFP para formandos e pessoal sem Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+ ... 50
Projetos de mobilidade para formandos e pessoal de EFP com Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+ .. 53
Projeto de mobilidade para pessoal do ensino escolar ........................................................................ 60
Projeto de mobilidade para pessoal ligado educao de adultos ..................................................... 67
Projeto de mobilidade para jovens e animadores de juventude ......................................................... 74
Eventos de larga escala do Servio Voluntrio Europeu ....................................................................... 99
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus............................................................................................. 107
Emprstimos para Mestrado Erasmus+ ............................................................................................. 115
Ao-chave 2: Cooperao para a inovao e o intercmbio de boas prticas ....................................... 116
Parcerias Estratgicas nos domnios da educao, da formao e da juventude .............................. 118
Alianas do Conhecimento ................................................................................................................. 137
Reforo de capacidades no domnio do ensino superior ................................................................... 146
Reforo de Capacidades no domnio da juventude ............................................................................ 167
Ao-chave 3: Apoio reforma das polticas .......................................................................................... 183
Dilogo Estruturado: reunies entre jovens e decisores do setor da juventude ............................... 185
Atividades Jean Monnet ................................................................................................................................ 192
Quais so as Aes apoiadas? ................................................................................................................. 192
Quais so os objetivos das Aes Jean Monnet? .................................................................................... 192
Mdulos Jean Monnet ............................................................................................................................ 194
1
Ctedras Jean Monnet ............................................................................................................................ 198
Centros de Excelncia Jean Monnet........................................................................................................ 202
Apoio Jean Monnet a associaes .......................................................................................................... 206
Redes Jean Monnet (debate poltico com o mundo acadmico) ............................................................ 209
Projetos Jean Monnet (debate poltico com o mundo acadmico) ........................................................ 213
Custos unitrios Jean Monnet ................................................................................................................. 217
Desporto ........................................................................................................................................................ 221
Quais so as Aes apoiadas? ................................................................................................................. 221
Parcerias de Colaborao ........................................................................................................................ 222
Pequenas Parcerias de Colaborao ....................................................................................................... 230
Eventos desportivos europeus sem fins lucrativos.................................................................................. 235
PARTE C - INFORMAES PARA OS CANDIDATOS ..................................................................... 239

O que preciso fazer para apresentar uma candidatura Erasmus+? ............................................................ 239
Passo 1: Fazer o registo no Portal do Participante .................................................................................. 239
Passo 2: Verificar a conformidade com os critrios do Programa ........................................................... 240
Passo 3: Verificar as condies financeiras ............................................................................................. 244
Passo 4: Preencher e submeter o formulrio de candidatura ................................................................. 247
O que acontece quando a candidatura apresentada? ................................................................................ 248
O processo de avaliao .......................................................................................................................... 248
Deciso final ............................................................................................................................................ 248
Notificao das decises de atribuio de subveno ............................................................................ 249
O que acontece se a candidatura for aprovada? ........................................................................................... 249
Contrato financeiro/deciso de subveno............................................................................................. 249
Montante da subveno.......................................................................................................................... 249
Processos de pagamento ........................................................................................................................ 250
Prazos do ciclo de vida do projeto e modalidades de pagamento .......................................................... 252
Outras disposies contratuais importantes ................................................................................................. 254
Garantia financeira .................................................................................................................................. 254
Subcontratao e adjudicao de contratos ........................................................................................... 254
Informaes sobre as subvenes atribudas.......................................................................................... 254
Publicidade .............................................................................................................................................. 255
Controlos e auditorias ............................................................................................................................. 255
Proteo de dados................................................................................................................................... 255
Licena aberta e direitos de propriedade intelectual .............................................................................. 256
Legislao aplicvel ................................................................................................................................. 256
ANEXO I ................................................................................................................................... 257

Projeto de mobilidade para estudantes e pessoal do ensino superior ......................................................... 258
Projeto de mobilidade para formandos e pessoal de EFP ............................................................................. 264
Projeto de mobilidade para pessoal do ensino escolar ................................................................................. 270
Projeto de mobilidade para pessoal ligado educao de adultos ............................................................... 273
Projeto de mobilidade para jovens e animadores de juventude ................................................................... 275
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus ........................................................................................................ 281
Parcerias Estratgicas .................................................................................................................................... 284
Reforo de Capacidades no domnio do Ensino Superior .............................................................................. 297
ANEXO II DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS ................................................ 306

Introduo ..................................................................................................................................................... 306
ANEXO III GLOSSRIO DE TERMOS ...................................................................................... 313

ANEXO IV: REFERNCIAS TEIS E CONTACTOS ......................................................................... 322
2
ABREVIATURAS
DG EAC: Direo-Geral da Educao e da Cultura
EACEA: Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura
ECAS: Sistema de Autenticao da Comisso Europeia (European Commission Authentication System)
CEES: Carta Erasmus para o Ensino Superior
ECTS: Sistema Europeu de Transferncia e Acumulao de Crditos
ECVET: Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao Profissionais
EEES: Espao Europeu do Ensino Superior
BEI: Banco Europeu de Investimento
ELL: Selo Europeu das Lnguas
PE: Parlamento Europeu
EPALE: Plataforma eletrnica para a educao de adultos na Europa
EQAR: Registo Europeu de Garantia da Qualidade
EQAVET: Quadro de Referncia Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formao Profissionais
QEQ (EQF): Quadro Europeu de Qualificaes
ESCO: Classificao Europeia das Competncias, Aptides, Qualificaes e Profisses
UE: Unio Europeia
FR: Regulamento Financeiro
IES: Instituio de ensino superior
HERE: Rede de Peritos para a Reforma do Ensino Superior
TIC: Tecnologia da informao e da comunicao
ISP: Programa de estudos intensivos
MCEM: Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus
AN: Agncia Nacional
NARIC: Centro Nacional de Informao sobre o Reconhecimento Acadmico
NEO: Gabinete Nacional Erasmus+
QNQ: Quadro Nacional de Qualificaes
OCDE: Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico
REA: Recursos educativos abertos
MAC: Mtodo Aberto de Coordenao
PIC: Cdigo de identificao do participante
SUR: Sistema de Registo nico
EFP: Ensino e Formao Profissionais
3
INTRODUO
O presente Guia do Programa uma ferramenta destinada a todos os que pretendam ter um conhecimento mais
aprofundado acerca do Programa Erasmus+. Este documento dirige-se principalmente queles que pretendem ser:
Organizaes participantes: as organizaes, as instituies e os organismos que organizam atividades apoiadas
pelo Programa;
Participantes: as pessoas (estudantes, estagirios, aprendizes, alunos, formandos adultos, jovens, voluntrios, ou
professores, docentes, formadores, animadores de juventude, profissionais no domnio da educao, formao,
juventude e desporto, etc.) envolvidas em atividades organizadas pelas organizaes participantes.
Todos os anos, milhares de projetos so apresentados por organizaes de toda a Europa com vista a receberem apoio
financeiro por parte do Programa Erasmus+; por este motivo, a Comisso definiu um processo de avaliao transparente,
que tem como objetivo conceder subvenes aos melhores projetos:
para a maioria das Aes, as regras e condies para a receo de subvenes do Programa esto especificadas na
sua totalidade no presente Guia do Programa;
para algumas Aes, que apenas so mencionadas no presente Guia do Programa, as regras e condies para
receber uma subveno so descritas em convites especficos apresentao de candidaturas publicados por ou
em nome da Comisso Europeia.
Quando planearem uma candidatura, as potenciais organizaes participantes podem tambm inspirar-se e obter
informaes noutros documentos de referncia; alguns desses documentos esto referenciados no Anexo IV do presente
Guia.
COMO LER O GUIA DO PROGRAMA

O Guia do Programa est dividido em trs partes principais:
A Parte A fornece uma perspetiva geral do Programa. D informaes sobre os objetivos, as prioridades e as
principais caractersticas do programa, os pases do programa, as estruturas de execuo e o oramento global
disponvel. Esta seco destina-se queles que pretendem ter uma perspetiva geral do mbito e da estrutura do
Programa.
A Parte B fornece informaes especficas sobre as Aes do Programa abrangidas pelo presente Guia. A presente
seco principalmente dirigida aos que esto interessados em saber mais em pormenor quais os tipos de
projetos so apoiados pelo programa. As informaes fornecidas na presente seco so apresentadas com mais
pormenor no anexo I do presente Guia.
A Parte C fornece informaes pormenorizadas sobre os procedimentos de candidatura e seleo de projetos,
assim como as disposies financeiras e administrativas relacionadas com a atribuio de uma subveno
Erasmus+. Esta seco destina-se a todos aqueles que pretendem apresentar uma proposta de projeto no mbito
do Programa Erasmus+.
Alm disso, o presente Guia inclui os seguintes Anexos:

Anexo I: Regras e informaes adicionais referentes s Aes abrangidas pelo Guia do Programa
Anexo II: Diretrizes em matria de disseminao para os beneficirios
Anexo III: Glossrio dos conceitos fundamentais utilizados no presente Guia
Anexo IV: Referncias teis e contactos
4
Parte A Informaes gerais acerca do Programa Erasmus+
PARTE A - INFORMAES GERAIS ACERCA DO

PROGRAMA ERASMUS+
O Erasmus+ o programa da UE nos domnios da educao, da formao, da juventude e do desporto para o perodo de
1
2014-2020 . A educao, a formao, a juventude e o desporto podem dar uma contribuio importante para ajudar a
enfrentar as mudanas socioeconmicas, os principais desafios que a Europa ter de enfrentar at ao final da dcada e
apoiar a execuo da Agenda Poltica Europeia para o crescimento, o emprego, a justia social e a incluso.
Combater os nveis crescentes de desemprego (em especial, entre os jovens) tornou-se uma das tarefas mais urgentes para
os governos europeus. Demasiados jovens abandonam os estudos prematuramente e correm um srio risco de ficar
desempregados e socialmente marginalizados. O mesmo risco impende sobre um elevado nmero de trabalhadores adultos
com poucas qualificaes. As tecnologias esto a mudar o modo como a sociedade funciona, sendo necessrio assegurar
que delas se faz o melhor uso. As empresas da UE tm de se tornar mais competitivas, pelo talento e a inovao
A Europa precisa de sociedades mais inclusivas e coesas que permitam aos cidados desempenhar um papel ativo na vida
democrtica. A educao e o trabalho com jovens so elementos chave para promover valores europeus comuns, fomentar
a integrao social, melhorar a compreenso intercultural e o sentido de pertena a uma comunidade, e prevenir a
radicalizao violenta. O Erasmus+ um instrumento eficaz para promover a incluso de pessoas oriundas de meios
desfavorecidos, incluindo os migrantes recm-chegados.
Outro desafio prende-se com o desenvolvimento do capital social entre os jovens, a capacitao dos jovens e com a sua
capacidade para participar ativamente na sociedade, em coerncia com as disposies do Tratado de Lisboa tendo em vista
incentivar a participao dos jovens na vida democrtica da Europa. Este problema tambm pode ser combatido por
intermdio de atividades de aprendizagem no-formal, destinadas a melhorar as capacidades e as competncias dos jovens,
assim como a sua cidadania ativa. Alm disso, necessrio proporcionar s organizaes de jovens e aos animadores de
juventude oportunidades de formao e cooperao que desenvolvam o seu profissionalismo e a dimenso europeia da
animao de juventude.
Bons sistemas de educao e de formao e polticas de juventude eficazes podem dotar as pessoas das competncias
exigidas pelo mercado de trabalho e a economia, permitindo-lhes tambm desempenhar um papel ativo na sociedade e
alcanar a realizao pessoal. As reformas nos domnios da educao, da formao e da juventude podem concorrer para a
consecuo destes objetivos, com base numa viso partilhada entre os decisores polticos e as partes interessadas, em
provas slidas e numa cooperao entre os diferentes domnios e nveis.
O Programa Erasmus+ destina-se a apoiar os esforos dos Pases do Programa no sentido de utilizarem o potencial do
talento e ativos sociais numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida de forma eficiente, confirmando em simultneo
o princpio da aprendizagem ao longo da vida mediante a ligao do apoio aprendizagem formal, no-formal e informal
nos domnios da educao, da formao e da juventude. O Programa tambm destaca as oportunidades de cooperao e
mobilidade junto dos Pases Parceiros, designadamente nos domnios do ensino superior e da juventude.
No mbito de um dos novos elementos introduzidos pelo Tratado de Lisboa, o Programa Erasmus+ tambm apoia atividades
que visem desenvolver a dimenso europeia do desporto, promovendo a cooperao entre os organismos responsveis
pelo desporto. O Programa promove a criao e o desenvolvimento de redes europeias para a criao de oportunidades de
cooperao entre as partes interessadas, e para o intercmbio e transferncia de conhecimentos e saber-fazer em diversos
domnios relacionados com o desporto e com a atividade fsica. Esta cooperao reforada ter nomeadamente efeitos
positivos no desenvolvimento do potencial do capital humano da Europa, ao ajudar a reduzir os custos sociais e econmicos
da inatividade fsica.
Globalmente, o Programa apoia aes, formas de cooperao e instrumentos consistentes com os objetivos da Estratgia
Europa 2020 e respetivas iniciativas emblemticas, como a Juventude em Movimento e a Agenda para Novas
Qualificaes e Novos Empregos. O programa contribui igualmente para alcanar atravs do mtodo aberto de
coordenao os objetivos do Quadro Estratgico Educao e Formao e da Estratgia Europeia para a Juventude atravs
do Mtodo Aberto de Coordenao.
1
REGULAMENTO (UE) N. 1288/2013 DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO, de 11 de dezembro de 2013, que cria o Programa Erasmus+:
o programa da Unio para o ensino, a formao, a juventude e o desporto (http://eur-
lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2013:347:0050:0073:EN:PDF)
5
Guia do Programa
Este investimento em conhecimentos, aptides e competncias ir beneficiar os cidados, instituies, organizaes e a

sociedade como um todo, contribuindo para a igualdade, o crescimento e a prosperidade e a incluso social na Europa e no
mundo.
O Guia do Programa Erasmus+ foi redigido de acordo com o programa de trabalho anual do Erasmus+ adotado pela Comisso
Europeia e, por conseguinte, poder ser revisto de modo a refletir as prioridades e as linhas de ao definidas nos programas de
trabalho adotados nos anos seguintes. A aplicao do presente Guia est sujeita disponibilidade das dotaes previstas no
projeto de oramento aps a adoo do oramento do exerccio pela autoridade oramental ou conforme previsto no regime
dos duodcimos provisrios.
UTILIZAR A EXPERINCIA DO PASSADO, PERSPETIVAR O FUTURO

O Programa Erasmus+ baseia-se nas realizaes de mais de 25 anos de programas europeus nos domnios da educao, da
formao e da juventude, abrangendo tanto uma dimenso intraeuropeia como uma dimenso de cooperao
internacional. O Programa Erasmus+ resulta da integrao dos seguintes programas europeus executados pela Comisso
durante o perodo de 2007-2013:
Programa Aprendizagem ao Longo da Vida
Programa Juventude em Ao
Programa Erasmus Mundus
Tempus
Alfa
Edulink
Programas de cooperao com pases industrializados no domnio do ensino superior
Estes programas apoiaram no passado Aes nos domnios do ensino superior (incluindo a sua dimenso internacional), do
ensino e formao profissionais, do ensino escolar, da educao de adultos e da juventude (incluindo a sua dimenso
internacional).
O Erasmus+ pretende ir mais alm, fomentando sinergias e o enriquecimento mtuo entre os diferentes domnios da
educao, da formao e da juventude, removendo barreiras artificiais entre os vrios tipos de Aes e projetos,
promovendo novas ideias, atraindo novos intervenientes do mundo do trabalho e da sociedade civil, e estimulando novas
formas de cooperao.
Por conseguinte, fundamental que o Programa esteja associado a uma marca forte que seja profusamente reconhecida.
Por este motivo, todas as Aes e atividades apoiadas no mbito do Programa tero de ser comunicadas com a marca
Erasmus+. Contudo, para ajudar os participantes e os beneficirios dos programas anteriores a familiarizarem-se com o
Erasmus+, para fins de comunicao e disseminao, os nomes que se seguem podem ser utilizados para as Aes
orientadas para um setor especfico, para alm da marca comum Erasmus+:
Erasmus+: Comenius, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio do ensino
escolar;
Erasmus+: Erasmus, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio do ensino
superior e orientadas para os Pases do Programa;
Erasmus+: Erasmus Mundus, para Diplomas Conjuntos de Mestrado Erasmus Mundus;
Erasmus+: Leonardo da Vinci, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio do
ensino e formao profissionais;
Erasmus+: Grundtvig, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio da educao de
adultos;
Erasmus+: Juventude em Ao, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio da
aprendizagem no-formal e informal dos jovens;
Erasmus+: Jean Monnet, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio dos estudos
sobre a Unio Europeia;
Erasmus+: Desporto, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio do desporto
6
Parte A Quais so os objetivos e os aspetos mais importantes do Programa
QUAIS SO OS OBJETIVOS E OS ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO PROGRAMA

ERASMUS+?
OBJETIVO GERAL
O Programa Erasmus+ contribui para:
2
os objetivos da Estratgia Europa 2020, incluindo o grande objetivo em matria de educao ;
os objetivos do Quadro Estratgico para a cooperao europeia no domnio da educao e da formao 2020 (EF
2020), incluindo os correspondentes critrios de referncia;
o desenvolvimento sustentvel de Pases Parceiros no domnio do ensino superior;
os objetivos gerais do Quadro renovado da cooperao europeia no setor da juventude (2010-2018);
o objetivo de desenvolvimento da dimenso europeia no desporto, em particular no desporto de base, em
consonncia com o plano de trabalho da UE para o desporto;
3
a promoo dos valores europeus, nos termos do artigo 2. do Tratado da Unio Europeia .
ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO PROGRAMA ERASMUS+

Merecem ateno especial os seguintes aspetos do Programa. Alguns so apresentados de forma mais desenvolvida no stio
web da Comisso.
RECONHECIMENTO E VALIDAO DE COMPETNCIAS E QUALIFICAES

Erasmus+ apoia os instrumentos da UE em matria de transparncia e reconhecimento de competncias e qualificaes,
nomeadamente o Europass, o Youthpass, o Quadro Europeu de Qualificaes (QEQ (EQF)), o Sistema Europeu de
Transferncia e Acumulao de Crditos (ECTS), o Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao Profissionais (ECVET),
o Quadro de Referncia Europeu de Garantia da Qualidade (EQAVET), o Registo Europeu de Garantia da Qualidade (EQAR), a
Associao Europeia para a Garantia da Qualidade no Ensino Superior (ENQA), assim como as redes da UE no domnio da
educao e da formao que apoiam estes instrumentos, designadamente o Centro Nacional de Informao sobre o
Reconhecimento Acadmico (NARIC), as redes Euroguidance e os Centros Nacionais Europass e os pontos de coordenao
nacionais do QEQ (EQF).
Um propsito comum destes instrumentos o de assegurar que as competncias e as qualificaes podem ser mais
facilmente reconhecidas e compreendidas, dentro e fora das fronteiras nacionais, em todos os subsistemas de educao e
de formao, assim como no mercado de trabalho independentemente de estas terem sido adquiridas no ensino e
formao formais ou noutras experincias de aprendizagem (por exemplo, experincia de trabalho; voluntariado,
aprendizagem online). Os instrumentos tambm visam assegurar que as polticas de educao, de formao e de juventude
contribuem para atingir os objetivos da Europa 2020 de crescimento inteligente e sustentvel e inclusivo e os seus objetivos
relacionados com a educao e com o emprego, por intermdio de uma melhor integrao no mercado de trabalho e de
uma maior mobilidade.
Para cumprir estes objetivos, os instrumentos disponveis devem poder dar resposta a novos fenmenos, como a
internacionalizao da educao e a utilizao crescente da aprendizagem digital, e apoiar a criao de percursos de
aprendizagem flexveis consentneos com as necessidades e os objetivos dos alunos. Os instrumentos podem tambm
precisar de evoluir no futuro, no sentido de mais coerncia e simplificao que permita a alunos e trabalhadores deslocar-se
livremente para efeitos de trabalho ou de aprendizagem.
Para mais informaes, consultar: https://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/skills-qualifications_pt.
DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS DO PROJETO

A disseminao e explorao dos resultados uma das reas fundamentais do ciclo de vida dos projetos Erasmus+. D s
organizaes participantes a oportunidade de comunicarem e partilharem as realizaes e os resultados atingidos pelos
seus projetos, ampliando assim o seu impacto, melhorando a sua sustentabilidade e justificando o valor acrescentado
europeu do Erasmus+. Para disseminarem e explorarem com xito os resultados do projeto, as organizaes envolvidas em
2
O grande objetivo da educao consiste em reduzir o abandono escolar para menos de 10 % e aumentar os nveis de concluso do ensino
superior para, no mnimo, 40 % at 2020.
3
A Unio baseia-se nos valores do respeito pela dignidade humana, liberdade, democracia, igualdade, Estado de direito e respeito pelos direitos
humanos, nomeadamente os direitos das pessoas que pertencem a minorias. Estes valores so comuns aos Estados-Membros, numa sociedade
caracterizada pelo pluralismo, a no discriminao, a tolerncia, a justia, a solidariedade e a igualdade entre homens e mulheres.
7
Guia do Programa
projetos Erasmus+ devem ponderar devidamente as atividades de disseminao e explorao durante as fases de conceo
e execuo do respetivo projeto. O nvel e a intensidade dessas atividades devem ser proporcionais aos objetivos, ao mbito
e s metas das diferentes Aes do Erasmus+. Os resultados obtidos num determinado projeto podem ser altamente
pertinentes e interessantes em domnios ainda no abrangidos pelo projeto e cabe a cada um dos projetos desenvolver
estratgias e mtodos que garantam que outros podem aceder facilmente quilo que foi desenvolvido e produzido.
Orientaes especficas a este respeito esto disponveis no Anexo II do presente Guia do Programa.
EXIGNCIA DO LIVRE ACESSO A MATERIAIS, DOCUMENTOS E SUPORTES EDUCATIVOS PRODUZIDOS NO MBITO

DO PROGRAMA ERASMUS+
O Erasmus+ promove o livre acesso a materiais, documentos e suportes teis para aprendizagem, ensino, formao e
animao de juventude e produzidos por projetos financiados pelo Programa. Os beneficirios de subvenes Erasmus+ que
produzam materiais, documentos e suportes deste tipo no mbito de qualquer projeto financiado devem disponibiliz-los
ao pblico em geral, em formato digital, com acesso livre atravs da Internet e sob licenas abertas. Contudo, os
beneficirios esto autorizados a definir o nvel mais adequado de livre acesso, incluindo limitaes (por exemplo, proibio
de explorao comercial por terceiros), caso se justifique em razo da natureza do projeto e do tipo de material. A exigncia
do livre acesso no prejudica os direitos de propriedade intelectual dos beneficirios de subvenes.
DIMENSO INTERNACIONAL
O Programa Erasmus+ contm uma forte dimenso internacional (ou seja, cooperao com Pases Parceiros),
designadamente nos domnios do ensino superior e da juventude.
No domnio do ensino superior, o Programa Erasmus+ apoia as seguintes Aes principais orientadas para a cooperao com
Pases Parceiros:
Mobilidade internacional de indivduos e respetivos crditos e Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus (ao
abrigo da Ao-chave 1) promovendo a mobilidade dos estudantes e dos membros do pessoal de e para Pases
Parceiros;
Projetos de Reforo de Capacidades no ensino superior (ao abrigo da Ao-chave 2) que promovam a cooperao
e as parcerias com impacto na modernizao e na internacionalizao das instituies e dos sistemas de ensino
superior nos Pases Parceiros, com especial destaque para os Pases Parceiros vizinhos da UE;
Apoio ao dilogo poltico (ao abrigo da Ao-chave 3), atravs da rede de Peritos para a Reforma do Ensino
Superior nos Pases Parceiros vizinhos da UE, da associao internacional de antigos alunos, do dilogo poltico
com Pases Parceiros, e de eventos internacionais de atrao e promoo;
Atividades Jean Monnet com o objetivo de estimular o ensino, a investigao e a reflexo no domnio dos estudos
sobre a Unio Europeia a nvel mundial.
No setor da juventude, o programa Erasmus+ apoia as seguintes Aes principais:

Mobilidade de jovens e animadores de juventude (ao abrigo da Ao-chave 1) promovendo os Intercmbios de
Jovens, o Servio Voluntrio Europeu e a mobilidade dos animadores de juventude em cooperao com os Pases
Parceiros vizinhos da UE;
Projetos de Reforo de Capacidades no setor da juventude (ao abrigo da Ao-chave 2) que promovam atividades
de cooperao e mobilidade com um impacto positivo no desenvolvimento qualitativo da animao de juventude,
das polticas de juventude e dos sistemas no setor da juventude, assim como no reconhecimento da educao
no-formal nos Pases Parceiros, designadamente em pases da frica, das Carabas e do Pacfico (ACP), da sia e
da Amrica Latina;
Envolvimento dos jovens e das organizaes de juventude dos Pases Parceiros vizinhos da UE no Dilogo
Estruturado com a juventude (ao abrigo da Ao-chave 3), mediante a sua participao em reunies, conferncias
e eventos internacionais que promovam o dilogo entre os jovens e os decisores.
Alm disso, outras Aes do Programa (Parcerias Estratgicas, Alianas do Conhecimento, Alianas de Competncias
Setoriais, Parcerias de Colaborao, etc.) esto tambm abertas s organizaes dos Pases Parceiros, desde que a sua
participao confira um valor acrescentado ao projeto (mais informaes so prestadas na Parte B do presente guia).
MULTILINGUISMO
O multilinguismo uma das pedras angulares do projeto europeu e um smbolo poderoso da aspirao da UE de alcanar a
unio na diversidade. As lnguas estrangeiras desempenham um papel de destaque entre as competncias que vo ajudar a
preparar melhor as pessoas para o mercado de trabalho e a tirar o maior proveito das oportunidades disponveis. A UE
8
Parte A Quais so os objetivos e os aspetos mais importantes do Programa
definiu o objetivo de que todos os cidados devem ter a oportunidade de aprender, pelo menos, duas lnguas estrangeiras
desde uma idade precoce.
A promoo do ensino de lnguas e da diversidade lingustica um dos objetivos especficos do Programa. A falta de
competncias lingusticas constitui uma das principais barreiras participao nos programas europeus em matria de
educao, formao e juventude. As oportunidades criadas para oferecer apoio lingustico destinam-se a tornar a
mobilidade mais eficiente e eficaz, a melhorar o desempenho da aprendizagem e, por conseguinte, a contribuir para o
objetivo especfico do Programa.
O apoio lingustico est disponvel na lngua utilizada pelos participantes para estudarem, realizarem o estgio ou o
voluntariado no estrangeiro, no quadro das atividades de mobilidade a longo prazo apoiadas ao abrigo da Ao-chave 1. O
apoio lingustico ser, sobretudo, via Apoio Lingustico Online do Erasmus+, como e-learning, uma vez que a aprendizagem
online apresenta vantagens para a aprendizagem da lngua em termos de acesso e flexibilidade. O apoio Lingustico Online
do Erasmus+ (http://erasmusplusols.eu) inclui a avaliao obrigatria das competncias lingusticas e cursos de lnguas de
carter voluntrio. A avaliao lingustica um aspeto fundamental da iniciativa para proporcionar a preparao correta
para cada participante e obter provas das competncias lingusticas dos participantes da mobilidade na UE. Por isso, os
participantes sero submetidos a uma avaliao lingustica antes da mobilidade e a outra avaliao no final do perodo de
mobilidade, de forma a acompanhar o progresso das competncias lingusticas. Os resultados do teste de avaliao
lingustica realizado pelos participantes antes da partida no os impediro de participar na atividade de mobilidade, seja
qual for o resultado. A avaliao lingustica online no deve ser utilizada para selecionar os participantes da mobilidade
Erasmus+, mas para lhes proporcionar uma oportunidade de melhorarem os seus nveis, quando necessrio. A
disponibilizao de apoio lingustico deve basear-se na confiana mtua entre instituies de envio e de acolhimento: da
responsabilidade da instituio de envio fornecer aos participantes o apoio lingustico mais adequado, para assegurar que
estes atingem o nvel recomendado, acordado com a instituio de acolhimento, no incio do perodo de mobilidade.
Antes de a capacidade das ferramentas online poder ser desenvolvida a fim de abranger todas as lnguas, sero distribudos
fundos aos beneficirios dos projetos de mobilidade tendo em vista o fornecimento de apoio lingustico nas lnguas que no
estejam disponveis atravs do servio online oferecido pela Comisso.
Ao abrigo da Ao-chave 2, sero incentivadas as Parcerias Estratgicas no domnio do ensino de lnguas. A inovao e as
boas prticas destinadas a promover as competncias lingusticas podem incluir, por exemplo, mtodos de ensino e
avaliao, desenvolvimento de material pedaggico, investigao, aprendizagem de lnguas assistida por computador e
iniciativas empresariais que utilizem lnguas estrangeiras. Alm disso, o financiamento para apoio lingustico pode ser
fornecido, quando necessrio, aos beneficirios das Parcerias Estratgicas que organizem atividades de formao e ensino a
longo prazo para o pessoal, para os animadores de juventude e para os formandos.
Em relao aos prmios do Selo Europeu para as Lnguas (ELL), as Agncias Nacionais so incentivadas a organizar, em
regime de voluntariado, competies nacionais regulares (anuais ou bienais) nos Pases do Programa. O prmio ELL deve
funcionar como estmulo para a explorao e disseminao dos resultados de excelncia no multilinguismo, e para a
promoo do interesse pblico pela aprendizagem de lnguas.
Ao abrigo da Ao-chave 3, e para apoiar os esforos dos Estados-Membros de integrao dos refugiados nos sistemas de
ensino e formao europeus, o apoio Lingustico Online do Erasmus+ (OLS) fornecido aos participantes do Erasmus+
alargado para beneficiar, de forma gratuita, os cerca de 100 000 refugiados ao abrigo dos Convites de 2016, 2017 e 2018 e
at que o oramento disponvel seja esgotado.
A participao de Agncias Nacionais Erasmus+ e instituies/organizaes beneficirias completamente voluntria. Ao

abrigo deste Convite, os beneficirios do programa Erasmus+ que desejem participar recebem um certo nmero de licenas
OLS adicionais a atribuir especificamente a refugiados que pretendam aprender uma das lnguas disponveis no OLS. As
instituies/organizaes beneficirias sero responsveis por atribuir as licenas aos refugiados e por reportar sobre a
utilizao das mesmas.
IGUALDADE E INCLUSO
O Programa Erasmus+ destina-se a promover a igualdade e a incluso atravs da facilitao do acesso aos participantes
oriundos de grupos desfavorecidos e com menos oportunidades em comparao com os seus pares, sempre que essas
desvantagens limitam ou impedem a participao em atividades transnacionais pelas seguintes razes:
deficincia (ou seja, participantes com necessidades especiais): pessoas com deficincias mentais (intelectuais,
cognitivas ou de aprendizagem), fsicas, sensoriais ou outras;
dificuldades educativas: jovens com dificuldades de aprendizagem; jovens que abandonam os estudos
precocemente; adultos com baixas qualificaes; jovens com fraco aproveitamento escolar;
Obstculos econmicos: pessoas com um baixo nvel de vida, baixos rendimentos, dependncia de prestaes
sociais ou sem abrigo; jovens desempregados de longa durao ou em situao de pobreza; pessoas endividadas
ou com problemas financeiros;
Diferenas culturais: imigrantes ou refugiados, ou descendentes de famlias de imigrantes ou de refugiados;
9
Guia do Programa
pessoas pertencentes a minorias nacionais ou tnicas; pessoas com dificuldades de adaptao lingustica e de
incluso cultural;
Problemas de sade: pessoas com problemas de sade crnicos, doenas graves ou problemas do foro
psiquitrico;
Obstculos sociais: pessoas discriminadas por motivos de sexo, idade, etnia, religio, orientao sexual,
deficincia, etc.; pessoas com competncias sociais limitadas ou com comportamentos antissociais e de risco;
pessoas em situaes precrias; (ex-)delinquentes, (ex-)dependentes de drogas ou lcool; pais jovens e/ou pais
solteiros; rfos;
Obstculos geogrficos: pessoas de regies remotas ou rurais; pessoas que vivam em ilhas pequenas ou em
regies perifricas; pessoas de zonas urbanas problemticas; pessoas de regies menos bem servidas de servios
(limitaes em termos de transportes pblicos, instalaes de m qualidade).
No setor da juventude, foi gizada uma estratgia de incluso e diversidade como quadro comum para apoiar a
participao e a incluso dos jovens com menos oportunidades no Programa Erasmus+. Esta estratgia est disponvel no
4
stio web da Comisso Europeia .
PROTEO E SEGURANA DOS PARTICIPANTES

A proteo e a segurana dos participantes envolvidos nos projetos Erasmus+ so dois princpios importantes do Programa.
Todas as pessoas que participam no Programa Erasmus+ devem ter a oportunidade de tirar o mximo proveito das
possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento pessoal e profissional. Isso deve ser garantido por um ambiente seguro
que respeite e proteja os direitos de todas as pessoas.
Para o efeito, cada uma das organizaes participantes no Programa Erasmus+ deve dispor de procedimentos e disposies
eficazes para promover e garantir a segurana e a proteo dos participantes na sua atividade. A este respeito, todos os
estudantes, estagirios, aprendizes, alunos, formandos adultos, jovens, pessoal e voluntrios, envolvidos numa atividade de
mobilidade ao abrigo das Aes-Chave 1 ou 2 do Programa Erasmus+, devem dispor de seguro contra os riscos inerentes
respetiva participao nestas atividades. Para alm do Servio Voluntrio Europeu, que prev uma aplice de seguro
especfica (ver o Anexo I do presente Guia), o Programa Erasmus+ no define um formato nico de seguro, nem recomenda
qualquer companhia de seguros especfica. O Programa deixa aos organizadores do projeto a tarefa de procurarem a aplice
de seguro mais adequada de acordo com o tipo de projeto realizado e os formatos de seguros disponveis a nvel nacional.
Para alm disso, no necessrio subscrever um seguro especfico para o projeto, caso os participantes j estejam cobertos
pelas aplices de seguro existentes dos organizadores do projeto.
Em qualquer dos casos, os seguintes domnios devem estar cobertos:

se pertinente, seguro de viagem (incluindo danos e perda de bagagem);
seguro de responsabilidade civil (incluindo, quando aplicvel, responsabilidade civil profissional);
acidentes e doenas graves (incluindo incapacidade permanente ou temporria);
morte (incluindo repatriao em caso de projetos desenvolvidos no estrangeiro).
Se aplicvel, vivamente recomendado que os participantes de atividades transnacionais estejam na posse de um Carto
Europeu de Seguro de Doena. Trata-se de um carto gratuito que d acesso a cuidados de sade pblicos necessrios de
um ponto de vista mdico, durante uma estada temporria em qualquer dos 28 pases da UE, Islndia, Listenstaine e
Noruega, nas mesmas condies e ao mesmo custo (nalguns pases, gratuitamente) que as pessoas cobertas pelo sistema
de sade pblico desse pas. Para mais informaes sobre este carto e para saber como o pode obter, consultar
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=559.
Por fim, se os projetos envolverem jovens com menos de 18 anos, as organizaes participantes precisam de obter a
autorizao prvia de participao junto dos pais ou dos encarregados de educao.
4
The Erasmus+ Inclusion and Diversity Strategy in the field of youth: http://ec.europa.eu/youth/library/reports/inclusiondiver sity-strategy_en.pdf
10
Parte A Qual a estrutura do Programa?
QUAL A ESTRUTURA DO PROGRAMA ERASMUS+?

Para atingir os seus objetivos, o Programa Erasmus+ leva a cabo as seguintes Aes:
AO-CHAVE 1 MOBILIDADE INDIVIDUAL

Esta Ao-chave apoia:
A mobilidade de aprendentes e de membros do pessoal: oportunidades oferecidas a estudantes, formandos, jovens e
voluntrios, assim como a professores, formadores, animadores de juventude, pessoal de instituies de ensino e de
organizaes da sociedade civil, para participarem numa experincia de aprendizagem e/ou profissional noutro pas;
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus: programas de estudo internacionais integrados de alto nvel ministrados por
consrcios de instituies de ensino superior que atribuem bolsas de estudo integrais aos melhores estudantes de
Mestrado a nvel mundial;
Emprstimos para Mestrado Erasmus+: os estudantes do ensino superior dos Pases do Programa podem concorrer a
um emprstimo, garantido pelo Programa, para irem para o estrangeiro tirar um Mestrado. Os estudantes devem
dirigir-se aos bancos ou s agncias especializadas em emprstimos para estudantes do seu pas que participam nesta
medida.
AO-CHAVE 2 COOPERAO PARA A INOVAO E O INTERCMBIO DE BOAS PRTICAS

Parcerias Estratgicas transnacionais destinadas a desenvolver iniciativas orientadas para um ou mais domnios de
educao, da formao e da juventude, e a promover a inovao, o intercmbio de experincias e saber-fazer entre os
diferentes tipos de organizaes envolvidas na educao, formao e juventude ou noutros domnios pertinentes.
Determinadas atividades de mobilidade so apoiadas desde que contribuam para os objetivos do projeto;
Alianas do Conhecimento entre instituies de ensino superior e empresas que procurem promover a inovao, o
empreendedorismo, a criatividade, a empregabilidade, o intercmbio de conhecimentos e/ou o ensino e a
aprendizagem multidisciplinares;
Alianas de Competncias Setoriais que apoiem a conceo e o fornecimento de currculos, programas e metodologias
de ensino e de formao profissional conjuntos, com base nas tendncias de um setor especfico da economia e nas
competncias necessrias para trabalhar em um ou mais domnios profissionais;
Projetos de Reforo de Capacidades que apoiem a cooperao com Pases Parceiros nos domnios do ensino superior e
da juventude. Os projetos de Reforo de Capacidades visam apoiar organizaes/instituies e sistemas no seu
processo de modernizao e internacionalizao. Certos tipos de projetos de Reforo das Capacidades apoiam
atividades de mobilidade na medida em que contribuam para os objetivos do projeto;
Plataformas de apoio TI, como o portal eTwinning, o School Education Gateway a Plataforma Eletrnica para a
Educao de Adultos na Europa (EPALE) e o Portal Europeu da Juventude, que garantam espaos de cooperao
virtual, bases de dados sobre as oportunidades existentes, comunidades de intercmbio de prticas e outros servios
online para professores, formadores e profissionais no domnio da educao de adultos e do ensino escolar, assim
como para jovens, voluntrios e animadores de juventude dentro e fora da Europa.
AO-CHAVE 3 APOIO REFORMA DAS POLTICAS

A promoo do conhecimento nos domnios da educao, da formao e da juventude tendo em vista a definio e o
follow-up de polticas bem fundamentadas, nomeadamente:
anlises temticas e especficas por pas, inclusive mediante a cooperao com redes acadmicas;
a aprendizagem entre pares e avaliaes pelos pares por intermdio de Mtodos Abertos de Coordenao
nos domnios da educao, da formao e da juventude;
Iniciativas para estimular a inovao nas polticas, para promover o desenvolvimento de polticas entre as partes
interessadas e para permitir que as autoridades pblicas testem a eficcia de polticas inovadoras por meio de ensaios
de campo baseados em metodologias de avaliao slidas;
11
Guia do Programa
O apoio a instrumentos polticos europeus para facilitar a transparncia e o reconhecimento de competncias e

qualificaes, assim como a transferncia de crditos, para promover a garantia da qualidade e para apoiar a validao
da aprendizagem no-formal e informal, a gesto de competncias e a orientao. Esta Ao inclui ainda o apoio a
redes que facilitem intercmbios transeuropeus, a mobilidade para fins de aprendizagem e trabalho dos cidados,
assim como o desenvolvimento de percursos de aprendizagem flexveis entre os diferentes domnios de educao,
formao e juventude;
A cooperao com organizaes internacionais dotadas de percia e capacidades analticas altamente reconhecidas
(como a OCDE e o Conselho da Europa), com vista a reforar o impacto e o valor acrescentado das polticas nos
domnios da educao, da formao e da juventude;
O dilogo com as partes interessadas e a promoo das polticas e do Programa envolvendo autoridades pblicas, dos
prestadores de servios e das partes interessadas nos domnios da educao, da formao e da juventude para
aumentar a sensibilizao para a Agenda Poltica Europeia, em particular a Europa 2020, da Educao e
Formao 2020, da Estratgia Europeia para a Juventude, assim como para a dimenso externa das polticas da UE em
matria de educao, formao e juventude. Estas atividades so essenciais para desenvolver a capacidade das partes
interessadas para ativamente prestar apoio concreto execuo de polticas, ao estimular uma explorao dos
resultados do programa e para gerar um impacto tangvel.
ATIVIDADES JEAN MONNET

As atividades Jean Monnet prestam apoio ao seguinte:
Mdulos Acadmicos, Ctedras e Centros de Excelncia com o propsito de aprofundar o ensino de disciplinas de
integrao europeia no mbito do currculo oficial das instituies de ensino superior, e de conduzir, acompanhar e
supervisionar a investigao de contedos relativos UE tambm para outros nveis educativos, como a formao de
professores e o ensino obrigatrio. Estas Aes destinam-se ainda a proporcionar o ensino aprofundado dos assuntos
da integrao europeia a futuros profissionais de domnios que registam uma procura crescente no mercado de
trabalho e, ao mesmo tempo, visam incentivar, aconselhar e orientar a nova gerao de docentes e investigadores dos
domnios relativos integrao europeia;
Debate poltico com o mundo acadmico, apoiado por meio de: a) Redes que melhorem a cooperao entre as
diferentes universidades espalhadas por toda a Europa e pelo mundo, promovam a cooperao e criem uma
plataforma de intercmbio de conhecimentos de alto nvel com intervenientes pblicos e com os servios da Comisso
para abordar temas de grande relevncia para a UE; b) Projetos para a inovao e para a enriquecimento mtuo e
divulgao de contedos da UE, destinados a promover o debate e a reflexo sobre os temas da UE e a melhorar o
nvel de conhecimentos acerca da UE e dos seus processos;
Apoio a associaes, tendo em vista organizar e realizar as atividades estatutrias das associaes que trabalhem no
domnio dos estudos e dos temas da UE, e publicitar factos da UE entre um pblico mais alargado, a fim de promover
uma cidadania europeia mais ativa.
As atividades Jean Monnet tambm concedem subvenes de funcionamento a instituies designadas que prossigam
objetivos de interesse europeu e organizam Estudos e conferncias com o objetivo de fornecer aos decisores polticos
ideias novas e sugestes concretas.
DESPORTO
As Aes no domnio do desporto apoiam:
Parcerias de cooperao, destinadas a promover a integridade do desporto (luta contra a dopagem e a viciao de
resultados, proteo dos menores), a apoiar abordagens inovadoras para a aplicao dos princpios da UE sobre a boa
governao no desporto, as estratgias da UE no domnio da incluso social e da igualdade de oportunidades, com o
objetivo de fomentar a participao no desporto e na atividade fsica (apoiar a aplicao das orientaes da UE em
matria de atividade fsica, o voluntariado, o emprego no desporto, bem como educao e formao no domnio do
desporto), e promover a aplicao das diretrizes da UE em matria de carreiras duplas dos atletas. Estas parcerias
incluem tambm Pequenas Parcerias de Colaborao, destinadas a encorajar a incluso social e a igualdade de
oportunidades no desporto, promover os desportos e jogos tradicionais europeus, apoiar a mobilidade de voluntrios,
treinadores, gestores e pessoal de organizaes desportivas sem fins lucrativos, e proteger os atletas, especialmente os
mais novos, de riscos para a sade e segurana, melhorando as condies de treino e competio.
Eventos desportivos europeus sem fins lucrativos, concedendo subvenes a organizaes encarregadas da
preparao, organizao e follow-up deste tipo de eventos. Entre as atividades envolvidas incluem-se a organizao de
atividades de formao para atletas e voluntrios no perodo que antecede os eventos, as cerimnias de abertura e
12
Parte A Qual a estrutura do Programa?
encerramento, as competies, as atividades associadas aos eventos desportivos (conferncias, seminrios), assim
como a realizao de atividades que resultem do evento, como atividades de avaliao e de seguimento;
Reforo da base factual para a elaborao de polticas atravs de estudos; recolha de dados, inquritos; redes;
conferncias e seminrios que divulguem as boas prticas dos Pases do Programa e das organizaes desportivas e
reforcem as redes ao nvel da UE, de modo que os membros nacionais dessas redes beneficiem das sinergias e dos
intercmbios com os parceiros;
Dilogo com as partes interessadas competentes a nvel europeu, concretizado principalmente no Frum Anual
Europeu do Desporto e no apoio a eventos desportivos sob a gide da Presidncia, organizados pelos Estados-
Membros da UE que exercem a Presidncia. Sempre que apropriado, podem ainda ser organizados outros seminrios e
reunies ad-hoc tendo em vista assegurar um nvel de dilogo ideal com as partes interessadas no domnio do
desporto.
QUAL O ORAMENTO?
O Programa dispe de um envelope financeiro indicativo global de 14 774 000 milhes de EUR ao abrigo da rubrica 1 e de 1
680 000 milhes de EUR ao abrigo da rubrica 4 do oramento da UE para os sete anos (2014-2020). O oramento anual
adotado pela autoridade oramental. Os diferentes passos para a adoo do oramento da UE podem ser acompanhados
em:
http://ec.europa.eu/budget/explained/management/deciding/deciding_detail/decide_detail_en.cfm
Para informaes sobre o oramento disponvel por ao, o nmero previsto de projetos a subvencionar, bem como o
5
montante mdio indicativo das subvenes, consultar o Programa de Trabalho Anual de 2017 de Erasmus +
(http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/index_en.htm).
5 Tambm beneficiam de apoio financeiro ao abrigo da Rubrica 4 do Programa de Trabalho Anual de 2016 aes no domnio do ensino superior
que visam a mobilidade e a cooperao com os Pases Parceiros (http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/index_en.htm)
13
Guia do Programa
QUEM EXECUTA O PROGRAMA ERASMUS+?
A COMISSO EUROPEIA
A Comisso Europeia a responsvel mxima pela execuo do Programa Erasmus+. Ela gere o oramento e define as
prioridades, as metas e os critrios do Programa numa base contnua. Alm disso, orienta e monitoriza a execuo geral, o
seguimento e a avaliao do Programa a nvel europeu. A Comisso Europeia assume ainda total responsabilidade pela
superviso e coordenao das estruturas encarregadas da execuo do Programa a nvel nacional.
A nvel europeu, a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura (Agncia Executiva) da Comisso
Europeia responsvel pela execuo das Aes centralizadas do Programa Erasmus+. A Agncia Executiva est encarregada
da gesto de todo o ciclo de vida destes projetos, desde a promoo do Programa, passando pela anlise dos pedidos de
subveno e pelo follow-up dos projetos no local, at disseminao dos resultados do projeto e do Programa. tambm
responsvel pelo lanamento de convites especficos apresentao de propostas relacionados com algumas Aes do
Programa no abrangidas pelo presente Guia.
A Comisso Europeia, designadamente atravs da Agncia Executiva, tambm responsvel pelo seguinte:
realizao de estudos nos domnios apoiados pelo Programa;
realizao de pesquisas e de atividades baseadas em dados concretos atravs da rede Eurydice;
melhoria da visibilidade e do impacto sistmico do Programa por meio de atividades de disseminao e de
explorao dos resultados do Programa;
garantia da gesto contratual e do financiamento dos organismos e redes apoiados pelo Programa Erasmus+;
gesto dos concursos para a prestao de servios no mbito do Programa.
AS AGNCIAS NACIONAIS
A execuo do Programa Erasmus+ levada a cabo principalmente por gesto indireta, ou seja, a Comisso Europeia atribui
tarefas de execuo oramental s Agncias Nacionais; a fundamentao desta abordagem a de aproximar o Programa
Erasmus+ tanto quanto possvel dos seus beneficirios e adapt-lo diversidade de sistemas nacionais de educao, de
formao e de juventude. Para o efeito, cada Pas do Programa nomeou uma ou mais Agncias Nacionais (para obter os
respetivos contactos, consultar o Anexo IV do presente Guia). Estas Agncias Nacionais promovem e executam o Programa a
nvel nacional e atuam como elo de ligao entre a Comisso Europeia e as organizaes participantes a nvel local, regional
e nacional. da sua competncia:
fornecer informaes adequadas sobre o Programa Erasmus+;
administrar um processo de seleo justo e transparente das candidaturas de projetos a financiar no respetivo
pas;
acompanhar e avaliar a execuo do Programa no respetivo pas;
prestar apoio aos candidatos e s organizaes participantes ao longo do ciclo de vida do projeto;
colaborar de forma eficaz com a rede de todas as Agncias Nacionais e com a Comisso Europeia;
assegurar a visibilidade do Programa;
promover a disseminao e a explorao dos resultados do Programa a nvel local e nacional.
Para alm disso, as Agncias Nacionais desempenham um papel importante como estruturas intermedirias para o
desenvolvimento qualitativo do Programa Erasmus+ ao:
realizarem atividades (fora das tarefas inerentes gesto do ciclo de vida dos projetos) que promovam a
qualidade da execuo do Programa e/ou estimulem desenvolvimentos polticos nos domnios apoiados pelo
Programa;
aplicarem uma abordagem de apoio aos novos intervenientes e aos grupos-alvo menos favorecidos, a fim de
remover os obstculos a uma participao plena no Programa;
buscarem uma cooperao com organismos externos de forma a aumentar o impacto do Programa nos respetivos
pases.
O tipo de apoio prestado pelas Agncias Nacionais pretende orientar os utilizadores do Programa ao longo de todas as
fases, desde o primeiro contacto com o Programa, passando pelo processo de candidatura e pela realizao do projeto, at
avaliao final. Este princpio no est em contradio com a equidade e a transparncia dos processos de seleo. Pelo
contrrio, baseia-se na ideia de que, para garantir a igualdade de oportunidades para todos, preciso prestar mais apoio a
alguns grupos-alvo do Programa por meio de sistemas de orientao, aconselhamento e follow-up adaptados s suas
necessidades.
14
Parte A Quem executa o Programa
QUAIS SO OS OUTROS ORGANISMOS QUE PARTICIPAM NA EXECUO DO PROGRAMA?

Para alm dos organismos supramencionados, as estruturas indicadas a seguir disponibilizam competncias especializadas
complementares para a execuo do Programa Erasmus+:
REDE EURYDICE
A rede Eurydice centra-se principalmente na forma como a educao na Europa est estruturada e organizada a todos os
nveis, e procura contribuir para uma melhor compreenso mtua dos sistemas existentes na Europa. Esta rede fornece aos
responsveis pelos sistemas e pelas polticas de educao na Europa anlises comparativas a nvel europeu e informaes
especficas de cada pas, nos domnios da educao e da juventude, que lhes vo ser teis na tomada de decises.
A rede Eurydice constitui uma vasta fonte de informao que inclui descries detalhadas e perspetivas gerais dos sistemas
nacionais de educao (sistemas e polticas de educao a nvel nacional), relatrios temticos comparativos devotados a
tpicos especficos de interesse comunitrio (relatrios temticos), indicadores e estatsticas (srie de dados-chave), e
diversos factos e nmeros sobre educao, tais como estruturas nacionais de educao, calendrios escolares, comparaes
de salrios dos professores e de tempos letivos exigidos nos diversos pases e nveis de educao (factos e nmeros).
composta por uma unidade de coordenao central localizada na Agncia Executiva e por unidades nacionais
estabelecidas em todos os Pases do Programa Erasmus+, mais Albnia, Bsnia-Herzegovina, Montenegro e Srvia.
Mais informaes disponveis no stio web da Agncia Executiva.
REDE DE CORRESPONDENTES NACIONAIS DA YOUTH WIKI

No seguimento da Estratgia da UE para a Juventude e do objetivo de melhorar o conhecimento sobre as questes da
juventude na Europa, foi fornecido apoio financeiro s Estruturas Nacionais que contribuem para a criao e manuteno da
Youth Wiki, uma ferramenta interativa que disponibiliza informaes sobre a situao dos jovens na Europa e sobre as
polticas nacionais de juventude de uma forma coerente, atualizada e explorvel.
dado apoio financeiro aos organismos designados pelas autoridades nacionais, localizados num Pas do Programa, para
aes, desenvolvidas por esses organismos, que produzam informao especfica sobre o pas, descries comparveis do
pas e indicadores que contribuam para uma melhor compreenso mtua dos sistemas e polticas de juventude na Europa.
SERVIOS DE APOIO ETWINNING

A eTwinning uma comunidade de professores, do pr-escolar at ao ensino secundrio, alojada numa plataforma segura,
apenas acessvel a professores examinados pelas autoridades nacionais. Os participantes podem envolver-se em diversas
atividades: desenvolvimento de projetos com outras escolas e classes; discusses com colegas e criao de redes
profissionais; envolvimento numa variedade de oportunidades de desenvolvimento profissional (online e presenciais); etc. A
eTwinning financiada ao abrigo da Ao-chave 2 do Programa Erasmus+. Desde o seu lanamento, em 2005, registaram-se
mais de 380 000 professores, em mais de 160 000 escolas, e foram levados a cabo quase 50 000 projetos nos pases do
programa.
Os professores e as escolas que participam no portal eTwinning (geminao eletrnica de escolas) recebem apoio dos
respetivos Servios de Apoio Nacionais (SAN). Estes organismos so designados pelas autoridades nacionais competentes.
Assistem as escolas durante o processo de registo, a localizao de parceiros e as atividades dos projetos, promovem a
Ao, atribuem prmios e selos de qualidade, e organizam atividades de desenvolvimento profissional para professores.
Os Servios de Apoio Nacionais so coordenados por um Servio de Apoio Central (SAC), que tambm responsvel pelo
desenvolvimento da plataforma eTwinning na Internet e pela organizao de atividades de desenvolvimento profissional
para professores a nvel europeu.
A lista de todos os servios e mais informaes esto disponveis em:

http://www.etwinning.net/en/pub/get_support/contact.htm
O SCHOOL EDUCATION GATEWAY (SEG)
O School Education Gateway a plataforma online europeia para o ensino escolar, atualmente disponvel em 23 lnguas da
UE, concebido para disponibilizar tudo o que os professores necessitam, no que respeita informao, aprendizagem e
15
Guia do Programa
desenvolvimento profissional, apoio pelos pares e redes de trabalho, projetos de colaborao e oportunidades de
mobilidade, percees sobre as polticas, etc. Alm da comunidade de professores, os utilizadores-alvo do SEG incluem
todas as partes que participam em atividades ao abrigo do Programa Erasmus+, tais como: escolas e outros agentes e
organizaes educativos; decisores polticos e autoridades nacionais; ONG; empresas; etc. Visto ser um stio web pblico,
pode ser acedido na Internet por qualquer pessoa (isto , igualmente em pases fora da UE). Espera-se que este alcance
alargado melhore as ligaes entre as polticas e a prtica no ensino escolar europeu, e tambm que ajude a promover
polticas baseadas na realidade vivida nas escolas e naquilo que o mercado de trabalho necessita.
O SEG oferece uma vasta gama de contedos, tais como boas prticas de projetos europeus; contribuies mensais para o
blogue e entrevistas em vdeo de especialistas europeus em ensino escolar; cursos online para professores, para ajudar a
superar os desafios hoje enfrentados na sala de aula; recursos como materiais de ensino, tutoriais e o European Toolkit for
Schools; informao sobre polticas de educao escolar; notcias e acontecimentos atuais; etc. Oferece ferramentas
especiais para ajudar os professores e o pessoal das escolas a encontrarem oportunidades de formao e mobilidade para
desenvolvimento profissional (cursos presenciais, jobshadowing, misses de ensino, etc.), que podem ser financiadas ao
abrigo da Ao-chave 1 do Programa Erasmus+:
Ferramenta Erasmus+ Catlogo dos cursos (para oportunidades de formao presencial);

Ferramenta Erasmus+ Oportunidades de mobilidade (para mobilidade de professores ao abrigo da KA1);
http://schooleducationgateway.eu
EPALE
A plataforma eletrnica para a educao de adultos na Europa conhecido como EPALE uma iniciativa da Comisso
Europeia financiada pelo programa Erasmus +. aberta a professores, formadores e voluntrios, bem como aos
responsveis polticos, investigadores, comunicao social e acadmicos envolvidos na educao de adultos.
O stio oferece redes interativas, que permitem a ligao com outros utilizadores em toda a Europa, participar nas
discusses e no intercmbio de boas prticas. Entre muitas ferramentas e contedos, a EPALE oferece instrumentos de
interesse especfico para (potenciais) beneficirios do Erasmus+. Alguns exemplos incluem:
Um calendrio de cursos e eventos que pode ser utilizado:

o para encontrar oportunidades de mobilidade para beneficirios de projetos KA1.
o para promover cursos e eventos organizados por projetos KA2.
Uma ferramenta de pesquisa de parceiros, til para encontrar parceiros para preparar um projeto financiado pela
UE, ou para encontrar ou publicar uma oportunidade de jobshadowing.
Comunidades de intercmbio de prticas, que oferecem uma ferramenta adicional de ligao a pessoas e organi-
zaes com interesses semelhantes.
Espaos de colaborao, onde os parceiros de projeto podem trabalhar para o desenvolver, num ambiente seguro.
Um Centro de recursos onde os beneficirios do projeto podem referenciar artigos, relatrios, manuais, e quais-
quer outros materiais produzidos pelo seu projeto ou organizao, oferecendo, assim, uma oportunidade adicio-
nal de disseminao.
Um blogue, onde os participantes em projetos podem partilhar a sua experincia ou carregar vdeos que apresen-
tem os seus resultados de um modo informal e dinmico.
Os projetos que recebem financiamento da UE so encorajados a partilhar na plataforma informaes sobre as suas
atividades e resultados, atravs de entradas no blogue, notcias, eventos e outros tipos de atividades.
A plataforma EPALE posta em prtica por um Servio de Apoio Central e uma rede de Servios Nacionais de Apoio nos
Pases do Programa Erasmus +, que esto encarregados de identificar informao interessante e de encorajar as partes
interessadas a utilizar e contribuir para a plataforma. A plataforma EPALE pode ser consultada no seguinte endereo:
http://ec.europa.eu/epale.
GABINETES NACIONAIS ERASMUS+

Nos Pases Parceiros em questo (Balcs Ocidentais, pases do Mediterrneo Oriental e Meridional, Rssia e sia Central), os
Gabinetes Nacionais Erasmus+ prestam apoio Comisso, Agncia Executiva e s autoridades locais na execuo do
Programa Erasmus+. Constituem o ponto de encontro nestes pases para todas as partes interessadas envolvidas no
Programa Erasmus+ no domnio do ensino superior. Contribuem para aumentar a sensibilizao, a visibilidade, a
pertinncia, a eficcia e o impacto da dimenso internacional do Erasmus+.
16
Os Gabinetes Nacionais Erasmus+ so responsveis por:

fornecer informaes sobre as atividades Erasmus+ que esto abertas participao dos respetivos pases no
domnio do ensino superior;
aconselhar e apoiar os potenciais candidatos;
acompanhar os projetos Erasmus+;
coordenar a equipa local de Peritos para a Reforma do Ensino Superior (HERE);
acompanhar o legado do Programa Tempus IV (2007-2013);
contribuir para a realizao de estudos e eventos;
prestar apoio ao dilogo poltico;
manter contactos com as autoridades locais e com as delegaes da UE;
seguir os desenvolvimentos polticos no domnio do ensino superior do respetivo pas.
SECRETARIADO ACP
Nos Pases Parceiros respetivos (pases ACP), a implementao de certas aes vais ser feita em cooperao estreita com o
Comit de Embaixadores do Grupo Africano, das Carabas e dos Estados do Pacfico, representados pelo Secretariado ACP,
que est envolvido na programao e implementao destas aes.
REDE DE PERITOS PARA A REFORMA DO ENSINO SUPERIOR (HERE)

Nos Pases Parceiros em questo (Balcs Ocidentais, pases do Mediterrneo Oriental e Meridional, Rssia e sia Central), as
Equipas Nacionais de Peritos para a Reforma do Ensino Superior asseguram a percia necessria s autoridades e s partes
interessadas locais para a promoo de reformas e para intensificar os progressos a nvel do ensino superior. Participam no
desenvolvimento de polticas de ensino superior no respetivo pas. As atividades dos HERE baseiam-se em contactos entre
pares. Cada equipa nacional composta por cinco a quinze membros. Os HERE so peritos no domnio do ensino superior
(reitores, vice-reitores, diretores, acadmicos de nvel superior, responsveis por relaes internacionais, estudantes, etc.).
A misso dos HERE envolve os seguintes tipos de apoio:

desenvolvimento das polticas nos respetivos pases, apoiando a modernizao, os processos e estratgias de
reforma do ensino superior, em estreito contacto com as autoridades locais competentes;
dilogo poltico com a UE no domnio do ensino superior;
atividades de formao e aconselhamento orientadas para as partes interessadas locais, nomeadamente
instituies de ensino superior e respetivo pessoal;
os projetos Erasmus+ (em especial, os levados a cavo ao abrigo da Ao Reforo de Capacidades), por meio da
disseminao dos respetivos resultados e realizaes, designadamente das boas prticas e de iniciativas
inovadoras, bem como da sua explorao para fins de formao.
REDE EUROGUIDANCE
Euroguidance a rede europeia de centros nacionais de recursos e de informao. Todos os centros Euroguidance
partilham de dois objetivos comuns:
promover a dimenso europeia da orientao para o ensino e a formao profissionais;
fornecer informao de qualidade sobre a aprendizagem ao longo da vida e a mobilidade para fins de
aprendizagem.
A rede Euroguidance destina-se primordialmente aos tcnicos de orientao profissional e aos responsveis polticos tanto
do setor educativo como do setor do emprego em todos os pases europeus.
Para mais informaes, consultar: http://euroguidance.eu/ .
CENTROS NACIONAIS EUROPASS

O Europass destina-se a ajudar as pessoas a apresentarem e documentarem as suas competncias e qualificaes de forma
clara e transparente em toda a Europa. Esta iniciativa facilita a comunicao entre os candidatos a emprego e os
empregadores, assim como a mobilidade para fins de trabalho ou aprendizagem.
Em cada pas (Unio Europeia e Espao Econmico Europeu, mais a antiga Repblica jugoslava da Macednia e a Turquia),
um Centro Nacional Europass coordena todas as atividades relacionadas com os documentos Europass. Trata-se do primeiro
ponto de contacto para qualquer pessoa ou organizao interessada em utilizar ou ficar a saber mais acerca do Europass.
Para mais informaes, consultar: http://europass.cedefop.europa.eu/pt/about/national-europass-centres.
QUADRO EUROPEU PARA AS QUALIFICAES (QEQ (EQF)) PONTOS DE COORDENAO NACIONAL (PCN)
O QEQ (EQF) PCN apoia autoridades nacionais a estabelecer o quadro das qualificaes nacionais. As atividades do QEQ
17
Guia do Programa
(EQF) PCN esto direcionadas para o seguinte:

Referenciao do sistema de qualificaes nacionais aos nveis de referncia Europeus;
Referenciao adequada do QEQ (EQF) no que respeita aos certificados de qualificao, diplomas e documentos
Europass emitidos pelas autoridades competentes.
Mais informao disponvel em http://ec.europa.eu/ploteus.
REDE DE PONTOS NACIONAIS DE REFERNCIA DE EQAVET

Os Pontos Nacionais de Referncia (PNR) so estabelecidos pelas autoridades nacionais e comportam relevantes organismos
envolvendo parceiros sociais e partes interessadas a nvel nacional e regional, para contribuir para a implementao do
quadro Europeu para assegurar a qualidade na EFP. Os PNR de EQAVET visam: 1) dar apoio ativo implementao do
programa de trabalho EQAVET, 2) levar a cabo iniciativas concretas para promover o desenvolvimento do quadro EQAVET no
contexto nacional, 3) apoiar a autoavaliao como meio complementar e efetivo de assegurar a qualidade permitindo medir
o sucesso e a identificao de reas para melhoria e 4) assegurar que a informao vinculada de forma efetiva para todos
os interessados.
Mais informao disponvel em http://ec.europa.eu/ploteus.
CENTROS NACIONAIS DE INFORMAO SOBRE O RECONHECIMENTO ACADMICO (NARIC)

A rede NARIC presta informaes acerca do reconhecimento de diplomas e perodos de estudo passados noutros pases
europeus, assim como aconselhamento sobre diplomas acadmicos estrangeiros no pas onde o NARIC se encontra
estabelecido. A rede NARIC presta aconselhamento abalizado a qualquer pessoa que viaje para o estrangeiro para fins de
trabalho ou enriquecimento acadmico, mas tambm a instituies, estudantes, conselheiros, pais, professores e potenciais
empregadores.
A Comisso Europeia apoia as atividades da rede NARIC por meio do intercmbio de informaes e de experincias entre
pases, da identificao de boas prticas, da anlise comparativa dos sistemas e das polticas neste domnio, e de debates e
anlises de assuntos de interesse comum em matria de poltica educativa.
Para mais informaes, consultar: www.enic-naric.net.
REDE DE EQUIPAS NACIONAIS DE PERITOS ECVET

As Equipas Nacionais de Peritos ECVET fornecem um conjunto de competncias especializadas para apoiar a instaurao de
um Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao Profissionais (ECVET). Promovem a adoo, a aplicao e a utilizao
do ECVET nos Pases do Programa e prestam aconselhamento aos organismos e s instituies competentes em matria de
ensino e formao profissionais.
Para mais informaes, consultar: http://www.ecvet-secretariat.eu e http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-

policy/ecvet_en.htm.
CENTROS DE RECURSOS SALTO PARA A JUVENTUDE

O objetivo dos Centros de Recursos SALTO para a Juventude consiste em ajudar a melhorar a qualidade dos projetos
Erasmus+ no setor da juventude. Atravs da sua abordagem temtica (participao, incluso, formao e cooperao,
informao, diversidade cultural) ou geogrfica (pases da Parceria Oriental e Rssia, sul do Mediterrneo, Balcs
Ocidentais), fornecem recursos, informaes e formao em domnios especficos s Agncias Nacionais e a outros
intervenientes envolvidos na animao de juventude, para alm de promoverem o reconhecimento da aprendizagem no-
formal e informal.
O seu trabalho envolve:

organizar cursos de formao, visitas de estudo, fruns e atividades de desenvolvimento de parcerias;
desenvolver e documentar mtodos e ferramentas de formao e animao de juventude;
dar uma perspetiva sobre as atividades de formao europeias disponveis para os animadores de juventude
atravs do Calendrio Europeu de Formao;
realizar publicaes prticas;
prestar informaes atualizadas acerca da animao de juventude na Europa e diferentes prioridades;
providenciar uma base de dados de formadores e mediadores no domnio da animao de juventude e da
formao;
coordenar a execuo do Youthpass;
proceder acreditao de organizaes SVE de Pases Parceiros vizinhos da UE.
18
Para mais informaes, consultar: www.salto-youth.net.
Otlas a ferramenta de pesquisa de parceiros
Uma das ferramentas desenvolvidas e alojadas nos Centros de Recursos SALTO para a Juventude a Otlas, uma ferramenta
centralizada de pesquisa de parceiros online para organizaes do setor da juventude. As organizaes podem registar as
suas informaes de contacto e domnios de interesse na Otlas, para alm de criar pedidos de parceria para ideias de
projetos.
Para mais informaes, consultar: www.salto-youth.net/otlas ou www.otlas.eu.
REDE EURODESK
A rede Eurodesk disponibiliza servios de informao para jovens e pessoas que com eles trabalhem sobre oportunidades
nos domnios da educao, da formao e da juventude na Europa, e sobre o envolvimento dos jovens em atividades
europeias.
Presente em todos os Pases do Programa e coordenada ao nvel europeu pelo Gabinete de Ligao Eurodesk em Bruxelas, a
rede Eurodesk presta servios de resposta a pedidos de informao, informaes sobre financiamento, eventos e
publicaes. Contribui ainda para a animao do Portal Europeu da Juventude.
O Portal Europeu da Juventude disponibiliza informaes e oportunidades a nvel europeu e nacional de interesse para
jovens que vivam, estudem e trabalhem na Europa. As informaes fornecidas dividem-se em oito temas principais,
abrangem 33 pases e esto disponveis em 27 lnguas.
possvel aceder ao Portal Europeu da Juventude em: http://europa.eu/youth/splash_en. Mais informaes sobre a rede
Eurodesk disponveis em: http://www.eurodesk.org/edesk/.
19
Guia do Programa
QUEM PODE PARTICIPAR NO PROGRAMA ERASMUS+?

Os indivduos estudantes, formandos, aprendizes/formandos, alunos, aprendentes adultos, jovens, voluntrios,
professores, docentes, formadores, animadores de juventude e profissionais de organizaes ativas nos domnios da
educao, formao e juventude constituem a principal populao-alvo do Programa. Contudo, o Programa chega a estas
pessoas atravs de organizaes, instituies, organismos ou grupos que organizam atividades deste tipo. Por conseguinte,
as condies de acesso ao Programa passam por dois tipos de intervenientes: os participantes (indivduos que participam
no Programa) e as organizaes participantes (incluindo grupos de jovens ativos na animao de juventude que no
estejam inseridos em organizaes de jovens ou grupos informais de jovens). Tanto para os participantes como para as
organizaes participantes, as condies de participao dependem do pas onde se encontram.
PARTICIPANTES
Regra geral, os participantes dos projetos Erasmus+ devem estar estabelecidos num Pas do Programa. Algumas Aes,
designadamente nos domnios do ensino superior e da juventude, esto tambm abertas a participantes de Pases
Parceiros.
As condies especficas para participar num projeto Erasmus+ dependem do tipo de Ao em questo.
Em termos gerais:
para projetos pertinentes no domnio do ensino superior, os principais alvos so: estudantes do ensino superior (ciclo
curto, primeiro, segundo ou terceiro ciclo), docentes e professores do ensino superior, pessoal de instituies de
ensino superior, formadores e profissionais de empresas;
para projetos pertinentes no domnio do ensino e formao profissionais, os principais alvos so: aprendizes e
estudantes do ensino profissional, profissionais e formandos da formao profissional, pessoal de organizaes de
ensino profissional inicial, formadores e profissionais de empresas;
para projetos pertinentes no domnio do ensino escolar, os principais alvos so: dirigentes escolares, professores e
pessoal de escolas, alunos do ensino pr-escolar, bsico e secundrio;
para projetos pertinentes no domnio da educao de adultos, os principais alvos so: membros de organizaes de
educao no-profissional de adultos, formadores, pessoal e formandos de educao no-profissional de adultos;
6
para projetos pertinentes no setor da juventude, os principais alvos so: jovens entre os 13 e os 30 anos de idade ,
animadores de juventude, pessoal e membros de organizaes ativas no setor da juventude;
para projetos pertinentes no domnio do desporto, os principais alvos so: profissionais e voluntrios no domnio do
desporto, atletas e treinadores.
Para mais informaes sobre as condies de participao em cada Ao especfica, consultar a Parte B e o Anexo I do
presente Guia.
ORGANIZAES PARTICIPANTES
Os projetos Erasmus+ so apresentados e geridos pelas organizaes participantes que representam os participantes. Se um
projeto for selecionado, a organizao candidata torna-se beneficiria de uma subveno Erasmus+. Os beneficirios
assinam um contrato financeiro ou so notificados de uma deciso de subveno que os habilita a receber apoio financeiro
para a realizao do respetivo projeto (os participantes a ttulo individual no assinam convenes de subveno). Algumas
Aes do Programa esto tambm abertas a grupos informais de jovens.
Regra geral, as organizaes participantes dos projetos Erasmus+ devem estar estabelecidas num Pas do Programa.
Algumas Aes esto tambm abertas a organizaes participantes de Pases Parceiros, designadamente no domnio do
ensino superior e da juventude.
6
So aplicveis limites de idade distintos consoante os diferentes tipos de atividades. Para mais informaes, consultar a Parte B e o Anexo I do
presente Guia. Tambm importante considerar o seguinte:
Limites de idade inferiores os participantes devem ter atingido a idade mnima data do incio da atividade.
Limites de idade superiores os participantes no devem ter ultrapassado a idade mxima indicada no termo do prazo de apresentao da
candidatura.
20
Parte A Quem pode participar no Programa
As condies especficas para participar num projeto Erasmus+ dependem do tipo de Ao suportada pelo Programa. Em
termos gerais, o Programa est aberto a qualquer organizao ativa nos domnios da educao, da formao, da juventude
ou do desporto. Vrias Aes esto tambm abertas participao de outros intervenientes nos mercados de trabalho.
Para mais informaes, consultar a Parte B e o Anexo I do presente Guia.
PASES ELEGVEIS
O Programa Erasmus+ est aberto aos seguintes pases:
PASES DO PROGRAMA
Os pases indicados a seguir podem participar plenamente em todas as Aes do Programa Erasmus+:
7
Estados-Membros da Unio Europeia (UE)
Blgica Grcia Litunia Portugal
Bulgria Espanha Luxemburgo Romnia
Repblica Checa Frana Hungria Eslovnia
Dinamarca Crocia Malta Eslovquia
Alemanha Itlia Pases Baixos Finlndia
Estnia Chipre ustria Sucia
Irlanda Letnia Polnia Reino Unido
Pases do Programa fora da UE

antiga Repblica Islndia Noruega
jugoslava da Macednia Listenstaine Turquia
PASES PARCEIROS
Os seguintes pases podem participar em determinadas Aes do Programa, sob reserva de condies ou critrios
especficos (para mais informaes, consultar a Parte B do presente Guia). Ser atribudo financiamento a organizaes de
pases dentro dos respetivos territrios tal como reconhecidos pelo direito internacional. Os candidatos e os participantes
devem respeitar quaisquer restries impostas pelo Conselho Europeu poltica de assistncia externa da UE. As
candidaturas necessitam estar de acordo com os valores defendidos pela Unio Europeia, nomeadamente o respeito pela
dignidade humana, liberdade, democracia, igualdade, estado de direito e respeito pelos direitos humanos incluindo os
direitos das minorias conforme estabelecido no Artigo 2 do Tratado da Unio Europeia.
7
De acordo com o artigo 33., n. 3, da Deciso 2013/755/UE* do Conselho, relativa associao dos pases e territrios ultramarinos Unio
Europeia, adotada em 25 de novembro de 2013 (http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2013:344:0001:0118:PT:PDF), a
Unio deve assegurar que os indivduos e as organizaes de pases e territrios ultramarinos (PTU), podem participar no Programa Erasmus+,
segundo as regras do Programa e as disposies aplicveis aos Estados-Membros aos quais esses PTU esto ligados. Isto significa que indivduos
e organizaes de PTU participam no programa com o estatuto de pertencente a um Pas do Programa, sendo o Pas do Programa o
Estado-Membro ao qual esto ligados. A lista dos PTU pode ser encontrada em: https://ec.europa.eu/europeaid/regions/overseas-countries-and-
territoriesocts/eu-oct-dialogue_en.
21
Guia do Programa
PASES PARCEIROS VIZINHOS DA UE8

Regio dos Balcs Pases do Mediterrneo
Pases da Parceria Oriental Federao da Rssia (Regio
Ocidentais Meridional
(Regio 2) 4)
(Regio 1) (Regio 3)
Arglia
Armnia Egito
Azerbaijo Israel
Albnia
Bielorrssia Jordnia
Bsnia-Herzegovina Territrio da Rssia, tal
9 Gergia Lbano
Kosovo como reconhecido pelo
Moldvia Lbia
Montenegro direito internacional
Territrio da Ucrnia, tal como Marrocos
Srvia 10
reconhecido pelo direito Palestina
internacional Sria
Tunsia
OUTROS PASES PARCEIROS

Algumas Aes do Programa esto abertas a qualquer Pas Parceiro do mundo constante da lista apresentada a seguir. Para
outras, o mbito geogrfico menos abrangente.
Os Pases Parceiros so agrupados de acordo com os instrumentos financeiros da ao externa da UE.
Regio 5 Andorra, Mnaco, So Marinho, Estado da Cidade do Vaticano, Sua
11 Afeganisto, Bangladeche, Buto, Camboja, China, Repblica Popular Democrtica da Coreia,

Regio 6
ndia, Indonsia Laos, Malsia, Maldivas, Monglia, Mianmar, Nepal, Paquisto, Filipinas, Sri
sia
Lanca, Tailndia e Vietname.
12
Regio 7
Cazaquisto, Quirguisto, Tajiquisto, Turquemenisto, Usbequisto
sia Central
13
Regio 8 Argentina, Bolvia, Brasil, Chile, Colmbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Guatemala,
Amrica Latina Honduras, Mxico, Nicargua, Panam, Paraguai, Peru, Uruguai, Venezuela
14
Regio 9 Iro, Iraque, Imen
15
Regio 10 frica do Sul
Angola, Antgua e Barbuda, Baamas, Barbados, Belize, Benim, Botsuana, Burquina Faso, Burundi,
Cabo Verde, Camares, Chade, Comores, Congo, Domnica, Eritreia, Estados Federados da
Micronsia, Etipia, Fiji, Gabo, Gmbia, Gana, Granada, Guiana, Guin, Guin Equatorial, Guin-
Bissau, Haiti, Ilhas Cook, Ilhas Marshall, Ilhas Salomo, Jamaica, Jibuti, Lesoto, Libria,
Regio 11 Madagscar, Malui, Mali, Maurcia, Mauritnia, Moambique, Nambia, Nauru, Nger, Nigria,
ACP Niu, Palau, Papua-Nova Guin, Qunia, Quiribti, Repblica Centro-Africana, Repblica da Costa
do Marfim, Repblica Democrtica de Timor-Leste, Repblica Democrtica do Congo, Repblica
Dominicana, Ruanda, Samoa, Santa Lcia, So Cristvo e Neves, So Tom e Prncipe, So
Vicente e Granadinas, Seicheles, Senegal, Serra Leoa, Somlia, Suazilndia, Sudo, Sudo do Sul,
Suriname, Tanznia, Togo, Tonga, Trindade e Tobago, Tuvalu, Uganda, Vanuatu, Zmbia, Zimbabu
16
Regio 12
Arbia Saudita, Barm, Emirados rabes Unidos, Koweit, Om, Catar.
Pases industrializados:
8
Os critrios de elegibilidade formulados na Comunicao da Comisso 2013/C-205/05 (JOUE C-205 de 19.7.2013, pp. 9-11) devem aplicar-se a
todas as aes levadas a cabo ao abrigo do presente Guia do Programa, incluindo no que se refere a terceiros que recebem apoio financeiro nos
casos em que a ao por eles desenvolvida envolve apoio financeiro a terceiros por intermdio de beneficirios de subvenes nos termos do
artigo 137. do Regulamento Financeiro da UE.
9
Esta designao no prejudica as posies relativas ao estatuto e est conforme com a RCSNU 1244 e com o parecer do TIJ sobre a declarao
de independncia do Kosovo.
10
Esta designao no deve ser interpretada como um reconhecimento do Estado da Palestina e no prejudica as posies de cada Estado-
Membro quanto a esta questo.
11
Classificao utilizada no mbito do Instrumento de Cooperao para o Desenvolvimento (ICD).
12
Ver supra.
13
Ver supra.
14
Ver supra.
15
Ver supra.
16
Classificao utilizada no mbito do Instrumento de Parceria (IP).
22
Parte A Quem pode participar no Programa
Conselho de
Cooperao do Golfo
17
Regio 13 Austrlia, Brunei, Canad, Hong Kong, Japo, Repblica da Coreia, Macau, Nova Zelndia,
Outros Pases Parceiros Singapura, Taiwan, Estados Unidos da Amrica.
Para mais informaes, consultar a descrio detalhada das Aes do Programa na Parte B do presente Guia.
REQUISITOS RELATIVOS A VISTOS E AUTORIZAES DE RESIDNCIA

Os participantes em projetos Erasmus+ podem precisar de obter um visto para permanecerem no Pas do Programa ou
Parceiro que acolhe a atividade. da responsabilidade de todas as organizaes participantes assegurar que as autorizaes
necessrias (autorizaes de residncia ou vistos para estadas de curta ou longa durao) esto em ordem antes de a
atividade planeada ocorrer. Recomenda-se vivamente que as autorizaes sejam pedidas com a devida antecedncia s
autoridades competentes, uma vez que o processo pode demorar vrias semanas. As Agncias Nacionais e a Agncia
Executiva podem prestar mais aconselhamento e apoio em matria de vistos, autorizaes de residncia, segurana social,
etc. O Portal de Imigrao da UE contm informaes gerais sobre os vistos e autorizaes de residncia para estadas de
curta ou longa durao: http://ec.europa.eu/immigration/tab2.do?subSec=11&language=7$en.
17
Classificao utilizada no mbito do Instrumento de Parceria (IP).
23
Guia do Programa
PARTE B INFORMAES ACERCA DAS AES

ABRANGIDAS PELO PRESENTE GUIA
Esta Parte oferece aos leitores as seguintes informaes acerca de todas as Aes e atividades abrangidas pelo Guia do
Programa Erasmus+:
uma descrio dos objetivos e do impacto previsto;
uma descrio das atividades apoiadas;
quadros com os critrios utilizados para avaliar as propostas de projetos;
informaes adicionais teis para uma boa compreenso dos tipos de projetos apoiados;
uma descrio das regras de financiamento.
Recomenda-se aos candidatos que, antes de apresentarem uma candidatura, leiam atentamente toda a seco relacionada
com a Ao ao abrigo da qual pretendem candidatar-se. Recomenda-se tambm aos candidatos que leiam atentamente a
informao complementar fornecida no Anexo I do presente Guia.
24
Parte B Informao acerca das Aes abrangidas pelo presente Guia
EDUCAO E FORMAO
Oportunidades no ensino superior, ensino e formao profissional, ensino escolar e educao de adultos.
QUAIS SO AS AES APOIADAS?

As seguintes seces Ao-chave 1, Ao-chave 2 e Ao-chave 3 apresentam Aes concretas concebidas para
atingir os objetivos do Programa no domnio da educao e formao. Entre as referidas Aes, as que esto
essencialmente, mas no exclusivamente, ligadas ao domnio da educao e da formao so:
Projetos de mobilidade para estudantes, formandos e pessoal do ensino superior e do ensino e formao
profissionais (EFP);
Projetos de mobilidade para pessoal do ensino escolar e da educao de adultos;
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus;
Emprstimos para Mestrado Erasmus+;
Parcerias Estratgicas;
Alianas de Conhecimento;
Alianas de Competncias Setoriais (executadas ao abrigo de um convite especfico apresentao de
candidaturas);
Reforo de capacidades no domnio do ensino superior.
A seco Ao-chave 3 tambm fornece informaes acerca de atividades Erasmus+ de apoio a polticas de educao e
formao, incluindo anlise das polticas e aprendizagem entre pares, iniciativas para a inovao das polticas, instrumentos
e redes, cooperao com organizaes internacionais e dilogo com responsveis polticos e organizaes de partes
interessadas. Essas atividades so executadas ao abrigo de convites especficos apresentao de candidaturas, geridos
diretamente pela Comisso Europeia ou pela Agncia Executiva. Esto disponveis mais informaes nos stios web da
Comisso e da Agncia Executiva.
QUAIS SO OS OBJETIVOS DESTAS AES?

OBJETIVOS ESPECFICOS
Os objetivos especficos do Programa Erasmus+ no domnio da educao e formao consistem em:
melhorar o nvel de competncias e aptides essenciais no que diz respeito, em especial, sua pertinncia para o
mercado de trabalho e ao seu contributo para uma sociedade coesa, nomeadamente atravs de mais
oportunidades de mobilidade para fins de aprendizagem e do reforo da cooperao entre o mundo da educao
e formao e o mundo do trabalho;
promover melhorias em termos de qualidade, inovao, excelncia e internacionalizao, a nvel das instituies
de educao e de formao, nomeadamente atravs do fomento da cooperao transnacional entre os
organismos de educao e formao e outras partes interessadas;
promover e sensibilizar para a criao de um espao europeu de aprendizagem ao longo da vida que
complemente as reformas polticas a nvel nacional e apoie a modernizao dos sistemas de educao e formao,
nomeadamente atravs do reforo da cooperao poltica, de uma melhor utilizao dos instrumentos de
transparncia e reconhecimento da UE e da disseminao de boas prticas;
reforar a dimenso internacional da educao e da formao, nomeadamente atravs da cooperao entre
instituies do Programa e de Pases Parceiros no domnio do ensino e formao profissionais (EFP) e do ensino
superior, melhorando a capacidade de atrao das instituies de ensino superior europeias e apoiando a ao
externa da UE, incluindo os seus objetivos de desenvolvimento, atravs da promoo da mobilidade e da
cooperao entre instituies de ensino superior do Programa e de Pases Parceiros e do reforo de capacidades
especficas nos Pases Parceiros;
melhorar o ensino e a aprendizagem das lnguas e promover a ampla diversidade lingustica da UE e a
sensibilidade para as diferentes culturas.
25
Guia do Programa
JUVENTUDE
Oportunidades de aprendizagem no-formal e informal no setor da juventude.

As seguintes seces Ao-chave 1, Ao-chave 2 e Ao-chave 3 apresentam Aes concretas concebidas para
atingir os objetivos do Programa no setor da juventude. Entre as referidas Aes, as que esto essencialmente, mas no
exclusivamente, ligadas ao domnio da juventude (aprendizagem no-formal e informal) so:
Projetos de mobilidade para jovens (Intercmbios de Jovens e Servio Voluntrio Europeu) e animadores de
juventude;
Eventos de larga escala do Servio Voluntrio Europeu;
Parcerias Estratgicas;
Reforo de Capacidades no setor da juventude
Encontros entre jovens e decisores no setor da juventude.
A seco Ao-chave 3 tambm fornece informaes acerca de Aes Erasmus+ de apoio a polticas de juventude
envolvendo anlise de polticas e aprendizagem entre pares, iniciativas prospetivas, instrumentos e redes, cooperao com
organizaes internacionais e dilogo com organizaes interessadas, que sero promovidas ao abrigo do Erasmus+ para
apoio dos sistemas de juventude. As referidas Aes so levadas a cabo ao abrigo de convites especficos apresentao de
candidaturas, geridos pela Agncia Executiva da Comisso Europeia ou diretamente pela Comisso. Esto disponveis mais
informaes nos stios web da Comisso e da Agncia Executiva.
QUAIS SO OS OBJETIVOS DESTAS AES?

OBJETIVOS ESPECFICOS
Os objetivos especficos do Programa Erasmus+ no setor da juventude consistem em:
melhorar o nvel de competncias e aptides fundamentais dos jovens, incluindo os menos favorecidos, e
promover a participao na vida democrtica europeia e no mercado de trabalho, a cidadania ativa, o dilogo
intercultural, a incluso social e a solidariedade, nomeadamente criando mais oportunidades de mobilidade para
fins de aprendizagem para jovens, animadores de juventude, membros de organizaes juvenis e dirigentes
juvenis, e estreitando a ligao entre o setor da juventude e o mundo do trabalho;
melhorar a qualidade da animao de juventude, nomeadamente reforando a cooperao entre as organizaes
no setor da juventude e/ou outras partes interessadas;
complementar as reformas das polticas aos nveis local, regional e nacional, e apoiar o desenvolvimento de
polticas de juventude baseadas no conhecimento e dados factuais, bem como o reconhecimento da
aprendizagem no-formal e informal, nomeadamente atravs do reforo da cooperao poltica, de uma melhor
utilizao dos instrumentos de transparncia e reconhecimento da UE e da disseminao de boas prticas;
reforar a dimenso internacional das atividades no setor da juventude e reforar a capacidade dos animadores e
das organizaes de juventude no seu apoio aos jovens, em complementaridade com a ao externa da Unio
Europeia, nomeadamente atravs da promoo da mobilidade e da cooperao entre as partes interessadas do
Programa e de Pases Parceiros e as organizaes internacionais.
Ao longo do perodo 2014-2020, 10 % do oramento sero destacados para o apoio s oportunidades de aprendizagem no-
formal e informal no setor da juventude.
26
Parte B Informao acerca das Aes abrangidas pelo presente Guia
TRS AES-CHAVE
As Aes nos domnios da educao, formao e juventude sero apresentadas em conjunto nas seces seguintes, tendo
em conta que:
todas essas Aes esto organizadas num quadro estruturado em trs Aes-Chave;
vrias Aes so instrumentos para apoiar objetivos quer no domnio da educao e da formao, quer no setor
da juventude;
o Programa Erasmus+ visa promover sinergias, a cooperao e a fertilizao mtua entre os vrios domnios.
Esta forma de apresentar as Aes evitar tambm repeties desnecessrias no presente Guia.
27
Guia do Programa
AO-CHAVE 1: MOBILIDADE INDIVIDUAL PARA FINS DE APRENDIZAGEM

Projetos de mobilidade nos domnios da educao, da formao e da juventude;
Eventos de larga escala do Servio Voluntrio Europeu;
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus;
Emprstimos para Mestrado Erasmus+.
Prev-se que as Aes apoiadas ao abrigo desta Ao-chave produzam efeitos positivos e duradouros para os participantes e
organizaes participantes envolvidas, bem como para os sistemas de polticas em que as atividades esto enquadradas.
Relativamente aos estudantes, estagirios, aprendizes/formandos, jovens e voluntrios, as atividades de mobilidade

apoiadas ao abrigo desta Ao-chave visam produzir os seguintes resultados:
melhor desempenho da aprendizagem;
maior empregabilidade e melhores perspetivas de carreira;
maior esprito de iniciativa e empreendedorismo;
maior autocapacitao e autoestima;
melhores competncias a nvel de lnguas estrangeiras;
maior sensibilizao para a interculturalidade;
participao mais ativa na sociedade;
maior conscincia do projeto europeu e dos valores da UE;
maior motivao para participar, no futuro, na educao ou formao (formal/no-formal) aps o perodo de
mobilidade no estrangeiro.
Relativamente ao pessoal, aos animadores de juventude e aos profissionais envolvidos nos domnios da educao, da
formao e da juventude, as atividades de mobilidade devero produzir os seguintes resultados:
melhores competncias ligadas aos respetivos perfis profissionais (ensino, formao, animao de juventude,
etc.);
compreenso mais ampla das prticas, das polticas e dos sistemas nos domnios da educao, da formao ou da
juventude em todos os pases;
maior capacidade para desencadear mudanas em prol da modernizao e da abertura internacional no mbito
das respetivas organizaes educativas;
maior compreenso das interligaes, respetivamente, entre a educao formal e no-formal, a formao
profissional e o mercado de trabalho;
melhor qualidade do respetivo trabalho e das respetivas atividades em prol dos estudantes, estagirios,
aprendizes/formandos, alunos, aprendentes adultos, jovens e voluntrios;
maior compreenso e capacidade de resposta face diversidade social, lingustica e cultural;
maior capacidade para abordar as necessidades dos desfavorecidos;
maior apoio a e promoo de atividades de mobilidade para aprendentes;
maior nmero de oportunidades de desenvolvimento profissional e de evoluo na carreira;
melhores competncias a nvel de lnguas estrangeiras;
maior motivao e satisfao no respetivo trabalho quotidiano.
Prev-se que as atividades apoiadas ao abrigo desta Ao produzam tambm os seguintes resultados a nvel das organiza-
es participantes:
maior capacidade de atuao a nvel da UE/internacional: melhores capacidades de gesto e estratgias de
internacionalizao; reforo da colaborao com parceiros de outros pases; aumento dos recursos financeiros
afetados (fundos que no os da UE) organizao de projetos da UE/internacionais; maior qualidade na
preparao, execuo, monitorizao e acompanhamento de projetos da UE/internacionais;
mtodo de atuao aperfeioado e inovador orientado para os grupos-alvo, proporcionando, por exemplo:
programas mais aliciantes para os estudantes, estagirios, aprendizes/formandos, jovens e voluntrios, em
conformidade com as respetivas necessidades e expectativas; melhores qualificaes do pessoal docente e dos
formadores; processos aperfeioados de reconhecimento e validao das competncias adquiridas durante os
perodos de aprendizagem no estrangeiro; atividades mais eficazes em benefcio das comunidades locais; prticas
e mtodos aperfeioados de animao de juventude de forma a envolver ativamente os jovens e/ou a abordar os
grupos desfavorecidos, etc.;
28
Parte B Mobilidade individual para fins de aprendizagem
um ambiente mais moderno, dinmico, empenhado e profissional no seio da organizao: preparado para integrar
boas prticas e novos mtodos nas atividades quotidianas; aberto a sinergias com organizaes ativas em diversos
domnios sociais, educativos e do emprego; com planeamento estratgico do desenvolvimento profissional do
respetivo pessoal no que diz respeito s necessidades individuais e aos objetivos das organizaes; se pertinente,
capaz de atrair estudantes e pessoal acadmico de excelncia oriundos de todas as partes do mundo.
Prev-se que, a longo prazo, o efeito combinado dos milhares de projetos apoiados ao abrigo desta Ao-chave tenha
impacto nos sistemas de educao, formao e juventude dos pases participantes, estimulando assim reformas das
polticas e atraindo novos recursos para oportunidades de mobilidade dentro e fora da Europa.
29
Guia do Programa
PROJETOS DE MOBILIDADE NOS DOMNIOS DA EDUCAO, FORMAO E JUVENTUDE

QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM PROJETO DE MOBILIDADE?
As atividades nos domnios da educao, formao e juventude desempenham um papel fundamental, proporcionando a
pessoas de todas as faixas etrias os meios necessrios para participarem ativamente no mercado de trabalho e na
sociedade em geral. Os projetos ao abrigo desta Ao promovem atividades de mobilidade transnacional orientadas para os
alunos (estudantes, estagirios, aprendizes/formandos, jovens e voluntrios) e para o pessoal (professores, docentes,
formadores e trabalhadores de organizaes ativas nos domnios da educao, formao e juventude), tendo como
objetivo:
apoiar os aprendentes na obteno de resultados de aprendizagem (conhecimentos, aptides e competncias)
com a finalidade de melhorar o seu desenvolvimento pessoal, o seu envolvimento enquanto cidados atentos e
ativos na sociedade e a sua empregabilidade no mercado de trabalho europeu e no s;
apoiar o desenvolvimento profissional daqueles que trabalham nas reas da educao, formao e juventude com
a finalidade de inovar e melhorar a qualidade do ensino, da formao e da animao de juventude em toda a
Europa;
melhorar notoriamente as competncias dos participantes em matria de lnguas estrangeiras;
sensibilizar os participantes para a compreenso de outras culturas e outros pases, oferecendo-lhes a
oportunidade de criarem redes de contactos internacionais, para que participem ativamente na sociedade e
desenvolvam um esprito de cidadania e identidade europeias;
aumentar as capacidades, o poder de atrao e a dimenso internacional das organizaes ativas nos domnios da
educao, formao e juventude, para que estas possam oferecer atividades e programas que melhor respondam
s necessidades dos indivduos dentro e fora da Europa;
reforar as sinergias e as possibilidades de transio entre educao formal, educao no-formal, formao
profissional, emprego e empreendedorismo;
garantir um melhor reconhecimento das competncias adquiridas atravs de perodos de aprendizagem no
estrangeiro.
Esta Ao apoia tambm atividades de mobilidade internacional de ou para Pases Parceiros nos domnios do ensino
superior e da juventude. Esta ao contribui igualmente para a cooperao entre a UE e os Pases Parceiros elegveis e
reflete os objetivos, prioridades e princpios da ao externa da UE:
aumentar o poder de atrao do ensino superior na Europa e ajudar as instituies de ensino superior europeias a
competir com o mercado do ensino superior a nvel mundial;
apoiar as prioridades identificadas nas Comunicaes Aumentar o impacto da poltica de desenvolvimento da
18 19
UE: uma Agenda para a Mudana e O Ensino Superior Europeu no Mundo .
apoiar a internacionalizao, a qualidade do poder de atrao, a equidade do acesso e a modernizao das
instituies de ensino superior fora da Europa, com a finalidade de promover o desenvolvimento dos Pases
Parceiros;
promover os objetivos e os princpios de desenvolvimento e de poltica externa, incluindo a apropriao nacional,
a coeso social, a equidade, o bom equilbrio geogrfico e a diversidade. Ser dada especial ateno aos pases
menos desenvolvidos, bem como aos estudantes provenientes de meios socioeconmicos pobres e aos alunos
com necessidades especiais.
promover a aprendizagem no-formal e a colaborao com os Pases Parceiros no setor da juventude.
O QUE UM PROJETO DE MOBILIDADE?

As organizaes ativas nos domnios da educao, formao e juventude recebem apoio do Programa Erasmus+ para
concretizarem projetos de promoo de diferentes tipos de mobilidade. Um projeto de mobilidade desenrola-se nas
seguintes etapas:
Preparao (incluindo disposies prticas, seleo de participantes, celebrao de acordos com parceiros e
participantes, preparao lingustica/intercultural/relacionada com as tarefas dos participantes antes da partida);
Execuo das atividades de mobilidade;
Follow-up (incluindo a avaliao das atividades e o reconhecimento formal, quando aplicvel, dos resultados de
aprendizagem dos participantes durante a atividade, bem como a disseminao e utilizao dos resultados do
projeto).
18
Comunicao da Comisso ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comit Econmico e Social Europeu e ao Comit das Regies, Bruxelas,
COM(2011) 637 final de 13.10.2001.
19
Comunicao da Comisso ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comit Econmico e Social Europeu e ao Comit das Regies, Bruxelas,
COM(2013) 499 final de 11.7.2013.
30
Parte B Mobilidade individual para fins de aprendizagem
Uma inovao importante introduzida no Erasmus+, por comparao com um grande nmero de aes de mobilidade
apoiadas ao abrigo de programas europeus anteriores, que o Erasmus+ refora o apoio oferecido aos participantes das
atividades de mobilidade no sentido de melhorarem as respetivas competncias a nvel das lnguas estrangeiras antes e
durante a sua permanncia no estrangeiro. Um servio europeu de apoio lingustico online foi gradualmente introduzido
pela Comisso Europeia a partir de 2014. Este servio fornece aos participantes em atividades de mobilidade de longa
durao a oportunidade de avaliarem os seus conhecimentos da lngua que iro utilizar nos estudos, no trabalho ou no
voluntariado no estrangeiro, bem como de frequentarem um curso de lnguas online destinado a melhorar as suas
competncias. Os participantes com, pelo menos, um nvel B2 na lngua principal de ensino, trabalho ou voluntariado
podem escolher realizar um curso OLS na lngua do pas de acolhimento, se estiver disponvel (consultar o Anexo I para
obter mais informaes acerca do apoio aprendizagem de lnguas).
Alm disso, mais do que os programas anteriores, o Erasmus+ permite o desenvolvimento de atividades de mobilidade que
envolvem organizaes parceiras com uma experincia diferente e ativas em domnios ou setores socioeconmicos
diferentes (p. ex., estgios para estudantes universitrios ou alunos de EFP em empresas, ONG, organismos pblicos; cursos
de desenvolvimento profissional para docentes em empresas ou centros de formao; aulas ou formaes ministradas por
especialistas empresariais em instituies de ensino superior; desenvolvimento de sistemas de voluntariado de empresas
ativas na rea da Responsabilidade Social Empresarial em parceria com associaes e empresas sociais, etc.).
Um terceiro elemento importante de inovao e qualidade das atividades de mobilidade consiste no facto de as
organizaes participantes no Erasmus+ terem a possibilidade de organizar atividades de mobilidade num quadro
estratgico mais amplo e a mdio prazo. Com uma nica candidatura a subveno, abrangendo um perodo at dois anos, o
coordenador de um projeto de mobilidade poder organizar vrias atividades de mobilidade, permitindo a ida de um grande
nmero de indivduos para diferentes pases estrangeiros. Consequentemente, ao abrigo do Erasmus+, as organizaes
candidatas podero conceber os respetivos projetos em conformidade com as necessidades dos participantes, mas tambm
de acordo com os respetivos planos internos de internacionalizao, reforo de capacidades e modernizao.
Dependendo do perfil dos participantes envolvidos, os seguintes tipos de projetos de mobilidade so apoiados ao abrigo da
Ao-chave 1 do Programa Erasmus+:
No domnio da Educao e da Formao:
projeto de mobilidade para estudantes e pessoal do ensino superior;
projeto de mobilidade para alunos e pessoal de EFP
projeto de mobilidade para pessoal do ensino escolar;
projeto de mobilidade para pessoal ligado educao de adultos.
No setor da Juventude
projeto de mobilidade para jovens e animadores de juventude.
A mobilidade de longa durao dos membros do pessoal, a mobilidade de curta e longa durao dos alunos assim como a
mobilidade mista de aprendentes adultos podem ser apoiadas ao abrigo da Ao-chave 2 Parcerias Estratgicas.
As seces abaixo fornecem informaes pormenorizadas acerca dos critrios e condies aplicveis a cada tipologia de
projeto de mobilidade.
PROJETO DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES E PESSOAL DO ENSINO SUPERIOR

Este projeto de mobilidade pode englobar uma ou mais das seguintes atividades:
Mobilidade de estudantes:
um perodo de estudo no estrangeiro numa instituio de ensino superior (IES);
20 21
um estgio (experincia laboral) numa empresa ou em qualquer outro local de trabalho pertinente no estrangeiro .
Um perodo de estudo no estrangeiro pode incluir tambm um perodo de estgio. Esta combinao cria sinergias entre a
experincia acadmica e profissional no estrangeiro, e pode ser organizada de diferentes formas, conforme o contexto: ou
uma atividade a seguir outra, ou ambas em simultneo. A combinao cumpre as regras de financiamento e a durao
mnima da mobilidade para fins de estudo.
20
No esto previstos estgios entre Pases do Programa e Pases Parceiros em 2016, quer com bolsa Erasmus+, quer com bolsa-zero (sem finan-
ciamento) de fundos da UE.
21
Os cursos em instituies de ensino superior no podem ser considerados estgios.
31
Guia do Programa
Para assegurar atividades de mobilidade de elevada qualidade com mximo impacto para os estudantes, a atividade de
mobilidade tem de ser compatvel com as necessidades de aprendizagem e desenvolvimento pessoal relacionadas com o
grau do estudante. O perodo de estudo no estrangeiro ter de fazer parte do programa de estudos do estudante para
concluir um grau de ciclo curto, primeiro ciclo (Bacharelato/Licenciatura ou equivalente), segundo ciclo (Mestrado ou
equivalente) e terceiro ciclo ou Doutoramento.
Os estgios num local de trabalho no estrangeiro tambm so apoiados durante os estudos de ciclo curto, primeiro,
segundo e terceiro ciclos, e num perodo mximo de um ano aps a aquisio do grau por parte do estudante. Isto inclui
tambm o estatuto de assistente para docentes em formao.
Sempre que possvel, o estgio deve ser parte integrante do programa de estudos do estudante.
A mobilidade de estudantes pode ocorrer em qualquer rea de estudo/disciplina acadmica.
Mobilidade de pessoal:
perodos de ensino: esta atividade permite a pessoal docente de IES ou pessoal de empresas ensinar numa IES parceira
no estrangeiro. A mobilidade de pessoal para fins de ensino pode ocorrer em qualquer rea de estudo/disciplina
acadmica;
perodos de formao: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional de pessoal docente de IES e de pessoal no
docente atravs de eventos de formao no estrangeiro (excluindo conferncias) e perodos de acompanhamento no
posto de trabalho (jobshadowing)/observao/formao numa IES parceira ou noutra organizao pertinente no
estrangeiro.
Um perodo de estudos no estrangeiro pode combinar atividades de ensino e de formao.
A maior parte do oramento desta Ao ir apoiar atividades que envolvam mobilidade entre Pases do Programa. No
entanto, um montante limitado do oramento disponvel para esta Ao pode financiar atividades internacionais entre
Pases do Programa e todos os Pases Parceiros do mundo, exceto das regies 5 e 12 (ver a seco pases elegveis na
Parte A do presente Guia).
O financiamento para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros vem de diversos instrumentos financeiros
da Unio Europeia para a cooperao externa. Para garantir que essa ao segue as prioridades da UE ao nvel da
cooperao externa, a Comisso estabeleceu uma srie de metas e regras para a cooperao com os Pases Parceiros.
Os candidatos a projetos de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros devem ter em conta o oramento
disponvel para mobilidade para diferentes regies do mundo e as prioridades explicadas adiante na seo "informaes
adicionais para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros".
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NESTE PROJETO?

As organizaes participantes envolvidas no projeto de mobilidade assumem as seguintes funes e tarefas:
Organizao candidata de um Pas do Programa: responsvel pela candidatura ao projeto de mobilidade, pela
assinatura e gesto do contrato financeiro e pelos relatrios. O candidato pode ser um coordenador de consrcio:
responsvel por liderar um consrcio de mobilidade de organizaes parceiras do mesmo pas, visando a
organizao de qualquer espcie de mobilidade de estudantes e de pessoal.
Organizao de envio: responsvel pela seleo de estudantes/pessoal e respetivo envio para o estrangeiro,
incluindo pagamentos de bolsas (para os participantes de Pases do Programa), preparao, monitorizao e
reconhecimento relacionados com o perodo de mobilidade.
Organizao de acolhimento: responsvel por receber estudantes/pessoal do estrangeiro e por lhes disponibilizar
um programa de estudos/estgio ou um programa de atividades de formao, ou beneficiria de uma atividade de
ensino.
Organizao intermediria: organizao ativa no mercado de trabalho ou nos domnios da educao, formao e
animao de juventude num Pas do Programa. Pode ser parceira num consrcio de mobilidade nacional, mas no
uma organizao de envio. A sua funo poder consistir em partilhar e facilitar os procedimentos
administrativos das instituies de ensino superior de envio e em encontrar as melhores correspondncias entre
os perfis dos estudantes e as necessidades das empresas no caso dos estgios, bem como em coadjuvar na
preparao dos participantes.
Em relao mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros, s as instituies de ensino superior dos Pases do
Programa podero candidatar-se e administrar os pagamentos para a mobilidade de sada e de entrada.
Previamente ao incio do perodo de mobilidade, as organizaes de envio e acolhimento, em conjunto com os

estudantes/pessoal, devem acordar as atividades a empreender pelos estudantes, num Acordo de Aprendizagem, ou pelo
32
Parte B Mobilidade individual para estudantes e pessoal do
ensino superior
pessoal, num Acordo de Mobilidade. Os referidos acordos definem as metas de aprendizagem para o perodo passado no
estrangeiro e especificam as disposies de reconhecimento formal e a lista de direitos e deveres de cada uma das partes.
Quando a atividade ocorre entre duas instituies de ensino superior (mobilidade de estudantes para fins de estudo e
mobilidade de pessoal para fins de ensino), necessrio um acordo interinstitucional entre as instituies de envio e de
acolhimento previamente ao incio dos intercmbios.
Ao assinarem a Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES), as instituies de ensino superior comprometem-se a fornecer
todo o apoio necessrio, incluindo preparao lingustica, aos participantes em mobilidade. Para os auxiliar, est a ser
gradualmente instaurado, no decurso do Programa, um apoio lingustico online para todas as atividades de mobilidade de
longa durao entre Pases do Programa que se prolonguem por um perodo igual ou superior a dois meses. Este apoio
disponibilizado pela Comisso Europeia aos participantes elegveis a fim de avaliar as suas competncias em lnguas
estrangeiras e oferecer, se necessrio, a aprendizagem da lngua mais apropriada antes e/ou durante a mobilidade (para
mais informaes, ver o Anexo I do presente Guia). Instituies de ensino superior de Pases Parceiros no so elegveis para
assinar a CEES, pelo que a informao relativa ao apoio lingustico oferecido aos participantes em mobilidade deve ser
explicitada no Acordo Interinstitucional.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR ESTE PROJETO?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade do ensino superior ter de respeitar a fim
de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE GERAIS
Para candidatura como IES individual: As instituies de ensino superior estabelecidas num
Pas do Programa devem ser detentoras de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior
(CEES). Para mais informaes acerca da Carta, ver seco Carta Erasmus para o Ensino
Superior abaixo e o Anexo I do presente Guia;
Para candidatura como consrcio de mobilidade nacional: organizaes coordenadoras

estabelecidas num Pas do Programa e que coordenem um consrcio ao qual tenha sido
atribudo uma acreditao de consrcio do ensino superior. As organizaes que no
possuem uma acreditao de consrcio vlida podem candidatar-se a essa acreditao em
Quem pode candidatar- nome de um Consrcio de Mobilidade ao mesmo tempo que se candidatam a uma
se? subveno para um projeto de mobilidade. Todas as instituies de ensino superior
envolvidas, estabelecidas num Pas do Programa elegvel, tero de ser detentoras de uma
Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES). Estas organizaes sero elegveis para um
projeto de mobilidade apenas em caso de xito da respetiva candidatura acreditao do
consrcio.
Os estudantes e pessoal do ensino superior no podem candidatar-se diretamente a uma

subveno; os critrios de seleo para participao nas atividades de mobilidade so definidos
pela instituio de ensino superior em que estudam ou esto empregados, de acordo com as
disposies previstas no Anexo I a este Guia.
Um projeto de mobilidade do ensino superior deve englobar uma ou mais das seguintes
atividades:
Mobilidade de estudantes para fins de estudos;
Atividades elegveis 22
Mobilidade de estudantes para estgios ;
Mobilidade de pessoal para fins de ensino;
Mobilidade de pessoal para fins de formao.
Mobilidade entre os Pases do Programa:

qualquer Pas do Programa
Pases elegveis Mobilidade entre os Pases do Programa e Pases Parceiros:

qualquer Pas do Programa; e
qualquer Pas Parceiro do mundo, exceto regies 5 e 12 (ver a seco Pases elegveis na
Parte A do presente Guia)
22
Os estgios entre os Pases do Programa e Pases Parceiros no esto previstos em 2017, quer seja com uma bolsa Erasmus+ ou com bol-
sa-zero dos fundos do UE.
33
Guia do Programa
O nmero de organizaes no formulrio de candidatura um (candidato). Trata-se de uma IES

individual ou de um coordenador de consrcio de mobilidade nacional estabelecido num Pas
do Programa.
Nmero de organizaes Durante a execuo do projeto de mobilidade, tero de estar envolvidas, no mnimo, duas
participantes organizaes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma organizao de
acolhimento) de diferentes Pases do Programa. Para os projetos de mobilidade que envolvem
Pases Parceiros, o mnimo uma organizao de um Pas do Programa e uma de um Pas
Parceiro elegvel.
O candidato deve escolher a durao na fase de candidatura, com base na dimenso do projeto
e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.
Durao do projeto
Mobilidade entre Pases do Programa: 16 ou 24 meses.
Mobilidade entre Pases do Programa e Parceiros: 16 ou 26 meses.
Onde apresentar a
Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabelecida.
candidatura?
Quando apresentar a Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 2 de fevereiro s 12:00
candidatura? (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de junho do mesmo ano.
Como apresentar a As informaes sobre como apresentar a candidatura encontram-se na Parte C do presente
candidatura? Guia.
Uma IES pode candidatar-se a subvenes junto da sua Agncia Nacional por duas vias:
diretamente como uma IES individual
atravs de um consrcio do qual membro
Uma IES apenas se pode candidatar uma vez por ronda de seleo para um projeto de
mobilidade entre Pases do Programa, seja como IES individual e/ou como membro de um
Outros critrios
determinado consrcio. No entanto, uma IES pode fazer parte de ou coordenar diferentes
consrcios nacionais de mobilidade que se candidatem em simultneo. O mesmo se aplica aos
projetos de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros.
Ambas as vias (candidatura individual e candidatura de consrcio) podem ser utilizadas em
simultneo. No entanto, a IES/departamento responsvel por evitar o duplo financiamento de
um participante quando as duas vias so usadas no mesmo ano letivo.
As organizaes candidatas sero avaliadas com base nos critrios de excluso e de seleo correspondentes. Para mais
informaes consulte a Parte C deste Guia.
34
ensino superior
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS DURANTE A IMPLEMENTAO DE MOBILIDADE DE ESTUDANTES
Mobilidade de estudantes para perodos de estudo:

Todas as organizaes de Pases do Programa (tanto de envio como de acolhimento) tero de
ser IES s quais tenha sido outorgada uma CEES. Todas as organizaes de Pases Parceiros tero
de ser IES reconhecidas pelas autoridades competentes e ter assinado acordos
interinstitucionais com os seus parceiros dos Pases do Programa antes de se dar incio
mobilidade.
23
Mobilidade de estudantes para fins de estgio ;
A organizao de envio ter de ser uma IES qual tenha sido outorgada uma CEES.
24
A organizao de acolhimento pode ser :
o qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no mercado de trabalho ou nos
domnios da educao, da formao e da juventude. Uma organizao dessa natureza
pode ser, por exemplo:
Organizaes
uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo empre-
participantes elegveis
sas sociais);
um organismo pblico local, regional ou nacional;
um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo cma-
ras de comrcio, associaes de artesos/profissionais e organizaes sindicais;
um instituto de investigao;
uma fundao;
um instituto/escola/centro educativo (de qualquer nvel, desde a educao pr-
escolar at ao ensino secundrio, e incluindo a formao profissional e a educa-
o de adultos);
o uma organizao sem fins lucrativos, associao, ONG;
o um rgo que preste servios de orientao profissional, de aconselhamento
profissional e de informao;
o uma IES de Pas do Programa qual tenha sido outorgada uma CEES.
25
Perodos de estudo: de 3 a 12 meses (incluindo um perodo de estgio complementar, se
includo nos planos).
Estgios: de 2 a 12 meses.
Um mesmo estudante pode participar em perodos de mobilidade at um total mximo de
26 27
12 meses por cada ciclo de estudo , independentemente do nmero e do tipo de atividades
de mobilidade. A participao com bolsa-zero de fundos da UE tambm conta para o clculo
desta durao mxima:
Durao da atividade
durante o primeiro ciclo de estudos (Bacharelato/Licenciatura ou equivalente), incluindo os
ciclos curtos (nveis 5 e 6 do QEQ (EQF));
durante o segundo ciclo de estudos (Mestrado ou equivalente: nvel 7 do QEQ (EQF)); e
durante o terceiro ciclo de estudos como doutorando (nvel de Doutoramento ou nvel 8 do
QEQ (EQF)).
A durao de um estgio para recm-diplomados conta para o perodo mximo de 12 meses do
ciclo durante o qual se candidatam ao estgio.
Os estudantes tero de realizar a sua atividade de mobilidade num Pas do Programa ou num
Local(ais) da atividade Pas Parceiro distinto do pas da organizao de envio e do pas onde o estudante reside
durante os seus estudos.
23
Os estgios entre Pases do Programa e Pases Parceiros no esto previstos em 2017 e no so elegveis nem com uma bolsa Erasmus +, nem
como uma bolsa-zero a partir de fundos comunitrios;
24
Os seguintes tipos de organizaes no so elegveis como organizaes de acolhimento para estgios de estudantes:
instituies da UE ou outros organismos da UE, incluindo agncias especializadas ( possvel consultar a lista exaustiva destes organismos no
portal http://europa.eu/european-union/about-eu/institutions-bodies_pt); organizaes gestoras de programas da UE, como Agncias Nacionais
Erasmus+ (para evitar possveis conflitos de interesses e/ou duplo financiamento).
25
A durao mnima de um perodo de estudos de 3 meses, ou 1 perodo acadmico ou trimestre.
26
Qualquer experincia anterior ao abrigo do Erasmus-PALV e/ou como bolseiro do Erasmus Mundus conta para os 12 meses por cada ciclo de
estudos.
27
Nos programas de estudo de ciclo nico, como o caso da Medicina, a mobilidade dos estudantes pode durar at 24 meses.
35
Guia do Programa
Estudantes inscritos numa IES e matriculados em estudos que conduzam a um grau

reconhecido ou outra qualificao de nvel tercirio reconhecido (at ao nvel de
doutoramento, inclusive). No caso de mobilidade para perodos de estudo, o estudante tero
de estar matriculado, no mnimo, no segundo ano do ensino superior. Esta condio no se
Participantes elegveis aplica aos estgios.
Os recm-diplomados do ensino superior podem participar num estgio. Os recm-diplomados
tero de ser selecionados pela respetiva IES durante o seu ltimo ano de estudo e tero de
frequentar e concluir o seu estgio no estrangeiro no prazo de um ano aps a obteno do
respetivo grau.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS DURANTE A IMPLEMENTAO DE MOBILIDADE DE PESSOAL
Mobilidade de pessoal para fins de ensino:

A organizao de acolhimento tem de ser uma IES de um Pas do Programa qual tenha sido
outorgada uma CEES ou uma IES de um Pas Parceiro reconhecida pelas autoridades
competentes e que tenha assinado um acordo interinstitucional com o parceiro de envio do
Pas do Programa antes de se dar incio mobilidade.
A organizao de envio ter de ser:
o uma IES de um Pas do Programa qual tenha sido outorgada uma CEES ou uma IES
de um Pas Parceiro reconhecida pelas autoridades competentes e que tenha
assinado um acordo interinstitucional com o parceiro de acolhimento do Pas do
Programa; ou
o qualquer organizao, pblica ou privada de um Pas do Programa, ativa no mercado
de trabalho ou nos domnios da educao, da formao e da juventude. Uma
organizao dessa natureza pode ser, por exemplo:
sas sociais);
Organizaes uma fundao;
participantes elegveis um instituto/escola/centro educativo (a qualquer nvel, desde a educao pr-
escolar at ao ensino secundrio, e incluindo a formao profissional e a educa-
o de adultos);
uma organizao sem fins lucrativos, associao, ONG;
um rgo que preste servios de orientao profissional, de aconselhamento
profissional e de informao.
Mobilidade de pessoal para fins de formao:

A organizao de envio tem de ser uma IES de um Pas do Programa qual tenha sido
outorgada uma CEES ou uma IES de um Pas Parceiro, reconhecida pelas autoridades
competentes e que tenha assinado um acordo interinstitucional com o parceiro de acolhimento
do Pas do Programa antes de se dar incio mobilidade.
A organizao de acolhimento ter de ser:
o uma IES de um Pas do Programa qual tenha sido outorgada uma CEES ou uma IES
de um Pas Parceiro, reconhecida pelas autoridades competentes e que tenha
assinado um acordo interinstitucional com o parceiro de acolhimento do Pas do
Programa; ou
o qualquer organizao, pblica ou privada de um Pas do Programa, ativa no mercado
de trabalho ou nos domnios da educao, da formao e da juventude. Esto
disponveis exemplos na pgina anterior.
36
ensino superior
De 2 dias (5 dias de e para Pases Parceiros) a 2 meses, excluindo o tempo de deslocao. Na

mobilidade entre Pases do Programa, os 2 dias de mnimo tero de ser consecutivos. Em
qualquer dos casos, uma atividade de ensino deve englobar um mnimo de 8 horas de ensino
Durao da atividade
por semana (ou por qualquer outro perodo de permanncia mais curto). Se a mobilidade durar
mais de uma semana, o nmero mnimo de horas de ensino para uma semana incompleta deve
ser proporcional durao dessa semana.
O pessoal ter de realizar a sua atividade de mobilidade em qualquer Pas do Programa ou Pas
Local(ais) da atividade
Parceiro distinto do pas da organizao de envio e do pas de residncia.
Mobilidade de pessoal para fins de ensino: pessoal que trabalha numa IES de um Pas do
Programa ou de um Pas Parceiro. Pessoal de empresas a trabalhar numa organizao pblica
ou privada de qualquer Pas do Programa, ativa no mercado de trabalho ou nos domnios da
Participantes elegveis educao, formao e juventude (incluindo doutorandos empregados) que tenha sido
convidado para lecionar numa IES num Pas do Programa.
Mobilidade de pessoal para fins de formao: pessoal que trabalha numa IES de um Pas do
Programa ou de um Pas Parceiro.
INFORMAO ADICIONAL SOBRE MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA E PASES PARCEIROS
O oramento disponvel para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros est dividido pelas diferentes regies
do mundo em 12 envelopes oramentais e a dimenso de cada envelope oramental diferente. Mais informaes sobre os
montantes disponveis no mbito de cada envelope oramental sero publicadas nos stios web das Agncias Nacionais.
De um modo geral, os fundos tero que ser usados de uma forma geograficamente equilibrada. A UE estabeleceu uma srie
de objetivos no que respeita a equilbrio geogrfico e prioridades que deve ser alcanado a nvel europeu durante a durao
total do programa (2014-2020). As metas no tm que ser alcanadas individualmente pelas instituies de ensino superior,
mas as Agncias Nacionais tero estes objetivos em conta ao alocar o oramento disponvel. Alm disso, as instituies de
ensino superior so incentivadas a trabalhar com parceiros nos Pases Parceiros mais pobres e menos desenvolvidos.
Os objetivos geogrficos estabelecidos para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros a nvel da UE at 2020
so:
Com os pases em desenvolvimento da sia e da Amrica Latina, 25 % dos fundos devem ser utilizados para organizar
mobilidade com os pases menos desenvolvidos da regio. Estes pases so:
o Para a sia: Afeganisto, Bangladesh, Camboja, Laos, Nepal, Buto e Mianmar;
o Para a Amrica Latina: Bolvia, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicargua e Paraguai;
No mais do que 30 % do oramento disponvel para a sia deve ser gasto em mobilidades com a China e a ndia;
E no mais do que 35 % do oramento disponvel para a Amrica Latina no Brasil e no Mxico.
28
Devido exigncia de realizao de mobilidades com os pases das regies 6, 7, 8, 9, 10 e 11 que contribuem para a ajuda
ao desenvolvimento, a mobilidade para estudantes de ciclos curtos e de primeiro e segundo ciclos limitada a mobilidade
29
de entrada de Pases Parceiros em Pases do Programa . A mobilidade de sada para estas regies s est disponvel a nvel
de doutoramento e para o pessoal.
No entanto haver algumas excees para alguns Pases do Programa. Por favor, verifique no stio web da sua Agncia
Nacional.
Finalmente, as instituies de ensino superior podem candidatar-se livremente a 100 % de mobilidade do pessoal ou 100 %
de mobilidade dos estudantes ou qualquer combinao dos mesmos, desde que cumpra todos os critrios secundrios
definidos pela Agncia Nacional (ver seco abaixo).
CRITRIOS SECUNDRIOS DE MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA E PASES PARCEIROS ESTABELECIDOS PELAS AGNCIAS
NACIONAIS
Quando o envelope oramento para uma dada regio ou pas parceiro for limitado, a Agncia Nacional pode optar por
adicionar um ou mais critrios secundrios da lista a seguir. Caso a Agncia Nacional decida usar critrios secundrios, essa
deciso ser publicitada e comunicada antes do final do prazo, em particular no stio web da Agncia Nacional.
28 Meramente indicativo. Sujeito s disposies do Acordo de Parceria de Cotonou revisto e do quadro financeiro plurianual
2014-2020
29 Vd. seco pases elegveis na parte A deste Guia
37
Guia do Programa
o grau acadmico (por exemplo, limitar os pedidos a apenas um ou dois ciclos licenciatura, mestrado ou
doutoramento);
preferncia s para mobilidade de pessoal ou s para mobilidade de estudantes;
limite durao dos perodos de mobilidade (por exemplo, limitar a mobilidade dos estudantes a 6 meses ou
limitar a mobilidade do pessoal a 10 dias).
30
CRITRIOS DE AVALIAO PARA UM PROJETO DE MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA
No existe avaliao qualitativa (a qualidade foi avaliada na fase de candidatura outorga da CEES ou aquando da seleo
de um consrcio de mobilidade nacional) e, por conseguinte, no existem critrios de avaliao.
Qualquer candidatura elegvel para subveno (depois de aprovada durante a verificao de elegibilidade) ser financiada.
O montante mximo da subveno atribuda depende de vrios elementos:

nmero de perodos de mobilidade e meses/dias solicitados pelos candidatos;
desempenho anterior do candidato no tocante ao nmero de perodos de mobilidade, boa qualidade da
realizao das atividades e slida gesto financeira, caso o candidato j tenha recebido uma subveno
semelhante em anos anteriores;
oramento total nacional afetado ao de mobilidade.
CRITRIOS DE AVALIAO PARA UM PROJETO DE MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA E PASES PARCEIROS
As candidaturas a subveno elegveis (depois de passarem na verificao da elegibilidade) sero avaliadas com base nos
seguintes critrios:
Em que medida o projeto de mobilidade previsto de interesse para a

estratgia de internacionalizao das instituies de ensino superior envolvidas
Relevncia da estratgia
(tanto no Pas do Programa como no Pas Parceiro) e se coaduna com a
(mximo 30 pontos)
fundamentao para a escolha de mobilidade de pessoal e/ou estudantil.
Qualidade dos mecanismos de Valoriza-se a experincia anterior da organizao candidata em projetos

cooperao semelhantes com instituies de ensino superior no Pas Parceiro e a clareza da
(mximo 30 pontos) descrio das responsabilidades, funes e tarefas entre os parceiros.
Qualidade da conceo e da execuo A exaustividade e a qualidade dos mecanismos de seleo dos participantes, do
da atividade apoio que lhes prestado e do reconhecimento do seu perodo de mobilidade
(mximo 20 pontos) (em particular no Pas Parceiro).
O potencial impacto do projeto nos participantes, beneficirios, organizaes
parceiras, a nvel local, regional e nacional e a qualidade das medidas destina-
Impacto e disseminao
das a disseminar os resultados do projeto de mobilidade ao nvel dos docentes
(mximo 20 pontos)
e da instituio, e para alm deste mbito, se for caso disso, nos Pases do Pro-
grama e nos Pases Parceiros.
O candidato explicar como o projeto satisfaz esses quatro critrios do ponto de vista da sua prpria instituio (ou
instituies, no caso de candidaturas apresentadas por consrcios) e de instituies dos Pases Parceiros.
Para serem consideradas para financiamento, as candidaturas tero de obter, no mnimo, um total de 60 pontos, com um
mnimo de 15 pontos no critrio Relevncia da estratgia.
A fim de afetar o oramento disponvel a cada regio, as mobilidades planeadas com cada Pas Parceiro sero listados por
ordem de mrito numa lista ordenada (ranking) por regio.
O montante atribudo a uma instituio de ensino superior depende de vrios elementos:

o nmero de perodos de mobilidade e meses/dias solicitados pelos candidatos;
o oramento afetado por pas ou regio;
o equilbrio geogrfico dentro de uma determinada regio ou sub-regio.
A Agncia Nacional pode financiar mobilidades com um Pas Parceiro que se encontra classificado numa posio inferior no
30 Mobilidade em ambos os sentidos.
38
ensino superior
ranking por regio, quando tal for necessrio para assegurar o equilbrio geogrfico dentro dessa regio, conforme definido
pelas metas geogrficas mencionadas acima.
A Agncia Nacional no obrigada a financiar todas as mobilidades solicitadas por um determinado Pas Parceiro, se o
pedido for considerado excessivo em relao ao oramento disponvel.
Sempre que possvel, e alm dos critrios abrangentes de ordem de mrito e equilbrio regional, a Agncia Nacional tentar
distribuir o oramento disponvel amplamente, para evitar o predomnio de um pequeno nmero de IES. A Agncia Nacional
empenhar-se- em ser to inclusiva quanto possvel, maximizando a participao das partes interessadas, sem
comprometer a qualidade, o equilbrio regional ou a dimenso crtica mnima de cada projeto de mobilidade, para garantir a
viabilidade.
DE QUE ACREDITAO NECESSITAM OS CANDIDATOS PARA ESTE PROJETO DE MOBILIDADE?

CARTA ERASMUS PARA O ENSINO SUPERIOR
A outorga de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) um pr-requisito para todas as instituies de ensino
superior estabelecidas num Pas do Programa que desejem participar num projeto de mobilidade do ensino superior, quer a
ttulo individual, quer como membro de um consrcio nacional de mobilidade. Todos os anos, a Comisso Europeia
atravs da Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura publica um convite especfico apresentao de
candidaturas que define pormenorizadamente as condies a observar e os critrios qualitativos a cumprir para a atribuio
de uma CEES. O referido convite est disponvel no stio web da Agncia Executiva.
Quanto s IES estabelecidas num Pas Parceiro, estas devem estar acreditadas pelo organismo nacional de acreditao
competente. No sendo estas instituies suscetveis de outorga de uma CEES, tero tambm de ter estabelecido um
acordo interinstitucional com o respetivo parceiro de um Pas do Programa que incorpore os princpios da CEES.
ACREDITAO DE CONSRCIO DE MOBILIDADE PARA O ENSINO SUPERIOR
Para se candidatar em nome de um consrcio de mobilidade nacional, uma organizao de um Pas do Programa ter de ser
titular de uma Acreditao de Consrcio de Mobilidade vlida. Esta acreditao atribuda pela mesma Agncia Nacional
que avalia o pedido de financiamento para um projeto de mobilidade do ensino superior. Os pedidos de acreditao e de
subveno para projetos de mobilidade podem ser apresentados em simultneo. Porm, a subveno para projetos de
mobilidade ser atribuda apenas s IES e organizaes que concluam com xito o processo de acreditao. A obteno de
uma Acreditao de Consrcio de Mobilidade exige o cumprimento dos seguintes critrios:
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE
Um consrcio de mobilidade nacional no ensino superior pode ser constitudo pelas seguintes
organizaes participantes:
instituies de ensino superior detentoras de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior
vlida (para mais informaes acerca da Carta, ver seco Carta Erasmus para o Ensino
Organizaes Superior acima e o Anexo I do presente Guia); e
participantes elegveis qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no mercado de trabalho ou nos domnios
da educao, formao e juventude (a pgina anterior contm exemplos de organizaes
participantes elegveis).
Cada uma das organizaes participantes deve encontrar-se estabelecida no mesmo Pas do
Programa.
Quem pode candidatar- Qualquer organizao participante elegvel pode agir como coordenadora e apresentar a
se? candidatura em nome de todas as organizaes envolvidas no consrcio.
Um consrcio nacional de mobilidade ter de englobar, no mnimo, trs organizaes

Nmero de organizaes participantes elegveis, incluindo duas IES de envio.
participantes Todas as organizaes pertencentes ao consrcio nacional de mobilidade tero de ser
identificadas no momento da candidatura Acreditao do Consrcio de Mobilidade.
Perodo de validade da
Todos os convites anuais consecutivos num perodo no posterior ao convite de 2020.
acreditao do consrcio
Onde apresentar a Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabelecida.
candidatura?
39
Guia do Programa

candidatura? (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de junho do mesmo ano.
candidatura? Guia.
CRITRIOS DE AVALIAO
A candidatura para acreditao ser avaliada em funo dos seguintes critrios:
A pertinncia da proposta para:

- os objetivos da Ao (ver a seco Quais so os objetivos de um pro-
jeto de mobilidade?);
- as necessidades e os objetivos das organizaes que participam no
consrcio e dos participantes a ttulo individual.
Relevncia do consrcio Em que medida a proposta adequada para:
(mximo 30 pontos) - produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade para os
participantes;
- reforar as capacidades e o mbito internacional das organizaes
que participam no consrcio;
- proporcionar um valor acrescentado ao nvel da UE atravs de resul-
tados que no seriam obtidos por atividades realizadas por cada IES
isolada.
Em que medida:
- o consrcio envolve uma composio adequada de instituies de
ensino superior de envio e, quando pertinente, organizaes
participantes complementares de outros setores socioeconmicos
com o perfil, experincia e especializao necessrios para levar a
bom termo todos os aspetos do projeto;
Qualidade da composio do consrcio - o coordenador do consrcio tem experincia prvia de gesto de um
e dos mecanismos de cooperao consrcio ou de um tipo de projeto semelhante;
(mximo 20 pontos) - a distribuio de funes, responsabilidades e tarefas/recursos est
bem definida e demonstra o empenho e o contributo ativo de todas
as organizaes participantes;
- os recursos/tarefas so agregados e partilhados;
- as responsabilidades so claras no que diz respeito s questes de
gesto contratual e financeira;
- o consrcio inclui novos intervenientes na Ao.
A clareza, a exaustividade e a qualidade de todas as fases de um projeto de

mobilidade (preparao, execuo das atividades de mobilidade e follow-
up).
A qualidade das disposies prticas e das modalidades de gesto e apoio
(p. ex., pesquisa de organizaes de acolhimento, adequao das mesmas,
prestao de informao, apoio lingustico e intercultural, monitorizao).
Qualidade da conceo e execuo da A qualidade da colaborao, da coordenao e da comunicao entre as

atividade do consrcio organizaes participantes, bem como com outras partes interessadas
(mximo 20 pontos) relevantes.
Quando pertinente, a qualidade dos mecanismos para reconhecimento e
validao dos resultados de aprendizagem dos participantes, bem como a
utilizao coerente dos instrumentos de transparncia e reconhecimento
europeus.
Se aplicvel, a adequao das medidas de seleo de participantes para as
atividades de mobilidade e de promoo da participao de pessoas
desfavorecidas nas atividades de mobilidade.
40
ensino superior
A qualidade das medidas para avaliar os resultados das atividades lidera-

das pelo consrcio.
O impacto potencial do projeto:
- nos participantes e nas organizaes participantes durante e aps o
Impacto e disseminao perodo de vigncia do projeto
(mximo 30 pontos) - exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam dire-
tamente no projeto, a nvel institucional, local, regional, nacional e/ou
internacional.
A adequao e qualidade das medidas destinadas a disseminar os resulta-
dos das atividades lideradas pelo consrcio dentro e fora das organizaes
participantes e parceiros.
Para serem selecionadas para acreditao, as candidaturas tero de obter, no mnimo, um total de 60 pontos. Alm disso,
tero de obter pelo menos metade da pontuao mxima em cada critrio de avaliao.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DESTA AO?

No Anexo I do presente Guia esto disponveis regras e critrios mais especficos, bem como informaes adicionais teis
relativamente a esta Ao. Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as seces pertinentes do
referido Anexo antes de se candidatarem a apoio financeiro.
QUAIS SO AS REGRAS DE FINANCIAMENTO?

No formulrio de candidatura, os candidatos a projetos de mobilidade para estudantes e pessoal do ensino superior tero
de fornecer os seguintes dados:
nmero de estudantes e membros do pessoal que se prev que iro participar nas atividades de mobilidade;
durao total das atividades de mobilidade planeadas;
com base nisto que as Agncias Nacionais dos Pases do Programa atribuem subvenes aos candidatos para apoio a um
determinado nmero de atividades de mobilidade, at ao nmero mximo solicitado pelo candidato.
Se o candidato apresentar projetos de mobilidade com Pases Parceiros, deve preencher um formulrio de candidatura
separado dedicado mobilidade de e para os Pases Parceiros.
Ser atribuda uma subveno em separado para projetos de mobilidade com Pases Parceiros.
As regras que se seguem aplicam-se ao apoio financeiro das atividades:
A) REGRAS DE FINANCIAMENTO APLICVEIS A TODAS AS ATIVIDADES DE MOBILIDADE

Mecanismo de
Custos elegveis Montante Regra de afetao
financiamento
.
Custos diretamente ligados At ao 100 participante:
ao desenvolvimento das 350 EUR por participante
Contribuio Com base no nmero
Apoio atividades de mobilidade +
para custos . de participantes da
organizao (excluindo as despesas de para alm do 100
unitrios mobilidade
viagem e subsistncia dos participante: 200 EUR por
participantes) cada participante adicional
Condio: o pedido de
apoio financeiro deve
At 100 % dos custos ser exposto e bem
Apoio para Custos adicionais diretamente
elegveis, tal como justificado num
necessidades relacionados com Custos reais
aprovados pela Agncia formulrio de
especiais participantes com deficincia
Nacional candidatura especfico
aps a seleo dos
participantes
Custos para apresentao de Custos da garantia Condio: o pedido de
uma garantia bancria, caso a financeira: 75 % dos custos apoio financeiro deve
Custos Agncia Nacional a solicitar. elegveis. ser exposto e bem
Custos reais
excecionais justificado aps a
No caso de mobilidades entre Custos de viagem acrescidos: seleo dos
Pases do Programa: custos at 80 % dos custos elegveis participantes
41
Guia do Programa
de viagem acrescidos de
participantes provenientes
de/com destino a regies
ultraperifricas e pases e
territrios ultramarinos
SUBVENO DE APOIO ORGANIZAO PARA O BENEFICIRIO (INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR OU CONSRCIOS):

A subveno de apoio organizao uma contribuio para qualquer despesa incorrida pelas instituies relativas a
atividades de apoio mobilidade de estudantes e pessoal, tanto de entrada como de sada, em conformidade com a Carta
Erasmus para o Ensino Superior nos Pases do Programa, bem como com os princpios da CEES refletidos nos acordos
interinstitucionais celebrados no caso de instituies de Pases Parceiros. Por exemplo:
disposies em matria de organizao com as instituies parceiras, incluindo visitas a potenciais parceiros, para
decidir as condies dos acordos interinstitucionais para a seleo, preparao, receo e integrao dos
participantes em mobilidade; bem como para manter os referidos acordos interinstitucionais atualizados;
disponibilizao de catlogos de cursos atualizados para estudantes internacionais;
fornecimento de informao e assistncia a estudantes e pessoal;
seleo de estudantes e pessoal;
preparao de acordos de aprendizagem para garantir o pleno reconhecimento das componentes educativas dos
estudantes; preparao e reconhecimento de acordos de mobilidade para pessoal;
preparao lingustica e intercultural proporcionada aos estudantes e membros do pessoal, tanto de acolhimento
como de envio, complementar ao Apoio Lingustico Online Erasmus+;
criao de condies para facilitar a integrao dos participantes em mobilidade acolhidos pela IES;
garantia de mecanismos de tutoria e superviso eficientes dos participantes em mobilidade;
medidas especficas para assegurar a qualidade dos estgios de estudantes em empresas;
garantia do reconhecimento das componentes educativas e dos crditos conexos, por meio da emisso de
certificados de estudos e suplementos aos diplomas;
apoio reintegrao dos participantes em mobilidade, aproveitando as novas competncias por estes adquiridas
em benefcio da IES e dos seus pares.
A fim de garantir a elevada qualidade da mobilidade, as instituies de ensino superior tanto dos Pases do Programa como
dos Pases Parceiros comprometem-se a cumprir todos os princpios da Carta, incluindo os seguintes: assegurar que os
participantes enviados em mobilidade esto bem preparados para a mobilidade, tendo, inclusivamente, adquirido o nvel de
proficincia lingustica necessrio e fornecer apoio lingustico apropriado para os participantes acolhidos. possvel tirar
partido das infraestruturas para formao lingustica existentes nas instituies. As IES capazes de proporcionar uma
mobilidade de elevada qualidade a estudantes e pessoal, incluindo apoio lingustico, a custos mais baixos (ou financiados
por fundos que no os da UE) tero a possibilidade de transferir uma parte da subveno de apoio organizao para o
financiamento de um maior nmero de atividades de mobilidade. O contrato financeiro especifica o nvel de flexibilidade
nesta matria.
Em todos os casos, os beneficirios esto contratualmente obrigados a prestar os referidos servios com elevada qualidade,
sendo o seu desempenho monitorizado e verificado pelas Agncias Nacionais, atendendo tambm ao feedback fornecido
pelos estudantes e pelo pessoal atravs da Mobility Tool+, diretamente acessvel s Agncias Nacionais e Comisso.
No caso de mobilidades entre Pases do Programa, a subveno de apoio organizao calculada com base no nmero
total de participantes enviados (incluindo participantes no-subvencionados por fundos da UE durante todo o perodo de
mobilidade ver abaixo) e pessoal acolhido proveniente de empresas para ensinar numa IES que seja beneficiria ou
membro de um consrcio de mobilidade nacional. Os participantes em mobilidade no-subvencionados com fundos da UE
por todo o perodo de mobilidade contam como participantes em mobilidade apoiados, porquanto beneficiam do quadro
de mobilidade e das atividades organizativas. Por conseguinte, tambm pago apoio organizao para estes participantes.
No caso de mobilidades entre Pases do Programa e Pases Parceiros, a subveno de apoio organizao calculada com
base no nmero total de participantes subvencionados enviados em mobilidade a partir de Pases do Programa e da
totalidade dos participantes acolhidos provenientes de Pases Parceiros. Os participantes em mobilidade no-
subvencionados com fundos da UE durante todo o perodo de mobilidade podem ser contabilizados como participantes em
mobilidade por beneficiarem do quadro de mobilidade e das atividades organizacionais.
No caso dos consrcios nacionais de mobilidade, esta subveno pode ser partilhada entre todos os membros nacionais, em
conformidade com as regras acordadas entre eles. No que diz respeito mobilidade entre Pases Parceiros e Pases do
Programa, a subveno de apoio organizao ser partilhada entre os parceiros em causa, segundo condies decididas de
mtuo acordo entre as instituies participantes.
42
ensino superior
PARTICIPANTES EM MOBILIDADE NO-SUBVENCIONADOS COM FUNDOS DA UE (BOLSA-ZERO)

Os estudantes e membros do pessoal no-subvencionados com fundos da UE (bolsa-zero) so participantes em mobilidade
que no recebem qualquer subveno da UE para custear despesas de viagem e subsistncia, mas cumprem todos os outros
critrios de mobilidade de estudantes e de pessoal e beneficiam de todas as vantagens de um estudante ou membro do
pessoal integrado no Erasmus+. Podem receber uma subveno regional, nacional ou de qualquer outro tipo como
contributo para os seus custos de mobilidade. O nmero de participantes com bolsa-zero da UE por todo o perodo de
mobilidade conta, para efeitos estatsticos, para o indicador de desempenho utilizado para a repartio do oramento da UE
entre os pases, tanto para a mobilidade entre Pases do Programa como para a mobilidade entre Pases do Programa e
Pases Parceiros.
APOIO PARA NECESSIDADES ESPECIAIS

Uma pessoa com necessidades especiais um potencial participante cuja condio fsica, mental ou de sade implique que
a sua participao no projeto/Ao de mobilidade no seja possvel sem apoio financeiro adicional. As instituies de ensino
superior que tenham selecionado estudantes e/ou pessoal com necessidades especiais podem candidatar-se a uma
subveno adicional de apoio junto da Agncia Nacional a fim de cobrirem os custos suplementares da sua participao nas
atividades de mobilidade. Por conseguinte, para as pessoas com necessidades especiais, a subveno de apoio poder ser
superior aos montantes mximos individuais abaixo estipulados. As instituies de ensino superior devem descrever nos
respetivos stios web a forma como os estudantes e pessoal com necessidades especiais podem solicitar a referida
subveno adicional de apoio.
O financiamento adicional para estudantes e pessoal com necessidades especiais pode ser fornecido tambm por outras
fontes, a nvel local, regional e/ou nacional.
As pessoas que acompanham estudantes ou membros do pessoal com necessidades especiais tm o direito de receber uma
contribuio com base em custos reais.
Cada instituio de ensino superior, ao assinar a Carta Erasmus para o Ensino Superior, compromete-se a assegurar a
igualdade de acesso e de oportunidades para os participantes de todas as origens. Por conseguinte, os estudantes e os
membros do pessoal com necessidades especiais podem beneficiar dos servios de apoio que a instituio de acolhimento
oferece aos seus membros do pessoal e estudantes locais.
OUTRAS FONTES DE FINANCIAMENTO

Os estudantes e o pessoal podem receber, alm da subveno da UE ou em vez dela (participantes com bolsa-zero da UE),
subvenes regionais, nacionais ou de qualquer outro tipo, geridas por uma organizao que no a Agncia Nacional (p. ex.,
ministrio ou autoridades regionais). Este tipo de subveno, fornecida por fontes de financiamento que no o oramento
da UE, no est sujeito aos montantes nem aos escales mnimos/mximos estipulados no presente documento.
B) SUBVENES DE APOIO MOBILIDADE DOS ESTUDANTES

Os estudantes podem receber uma subveno da UE a ttulo de contributo para as suas despesas de viagem e subsistncia
durante o perodo de estudo ou estgio no estrangeiro. Os montantes sero definidos pelas Agncias Nacionais em
concertao com as Autoridades Nacionais e/ou pelas instituies de ensino superior com base em critrios objetivos e
transparentes, conforme abaixo se descreve. Os montantes exatos sero publicados nos stios web das Agncias Nacionais e
das instituies de ensino superior.
Os Pases do Programa esto divididos nos trs seguintes grupos:
Grupo 1
Dinamarca, Irlanda, Frana, Itlia, ustria, Finlndia, Sucia, Reino Unido,
Pases do Programa com um custo
Listenstaine, Noruega
de vida mais elevado
Grupo 2
Blgica, Repblica Checa, Alemanha, Grcia, Espanha, Crocia, Chipre, Luxemburgo,
Pases Baixos, Portugal, Eslovnia, Islndia, Turquia
de vida mdio
Grupo 3
Bulgria, Estnia, Letnia, Litunia, Hungria, Malta, Polnia, Romnia, Eslovquia,
antiga Repblica Jugoslava da Macednia
de vida mais baixo
MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA CRITRIO 1 PASES DE ENVIO E DE ACOLHIMENTO DO ESTUDANTE

A subveno da UE atribuda aos estudantes depende do respetivo percurso de mobilidade, nomeadamente:
mobilidade para um pas com um custo de vida semelhante: os estudantes recebero a subveno da UE de
escalo mdio;
43
Guia do Programa
mobilidade para um pas com um custo de vida mais elevado: os estudantes recebero a subveno da UE de
escalo mais elevado;
mobilidade para um pas com um custo de vida mais baixo: os estudantes recebero a subveno da UE de escalo
mais baixo.
Os montantes a definir pelas Agncias Nacionais devem cumprir os seguintes escales mnimos e mximos:
Subveno da UE de escalo mdio: aplicar-se- um escalo mdio, entre 200 e 450 EUR por ms, a atividades de
mobilidade para um pas com um custo de vida semelhante: a) do Grupo 1 para o Grupo 1, b) do Grupo 2 para o
Grupo 2 e c) do Grupo 3 para o Grupo 3.
Subveno da UE de escalo mais elevado: corresponde ao escalo mdio aplicado pela Agncia Nacional mais um
mnimo de 50 EUR e entre 250 e 500 EUR por ms. Aplicar-se- a atividades de mobilidade para um pas com um
custo de vida mais elevado: a) de pases do Grupo 2 para pases do Grupo 1 e b) de pases do Grupo 3 para pases
dos Grupos 1 e 2.
Subveno da UE de escalo mais baixo: corresponde ao escalo mdio aplicado pela Agncia Nacional menos um
mnimo de 50 EUR e entre 150 e 400 EUR por ms. Aplicar-se- a atividades de mobilidade para um pas com um
custo de vida mais baixo: a) de pases do Grupo 1 para pases dos Grupos 2 e 3 e b) de pases do Grupo 2 para
pases do Grupo 3.
Na definio dos montantes a aplicar aos beneficirios nos respetivos pases, as Agncias Nacionais devem atender a dois
critrios especficos:
disponibilidade e nvel de outras fontes de cofinanciamento de organismos privados ou pblicos, a nvel local,
regional ou nacional, para complementar a subveno da UE;
nvel geral de procura por parte de estudantes que pretendam estudar ou receber formao no estrangeiro.
As Agncias Nacionais podero decidir conceder flexibilidade s respetivas instituies de ensino superior, fixando escales
em vez de montantes a nvel nacional. Essa deciso dever ser fundamentada, nomeadamente no caso dos pases onde
esteja disponvel cofinanciamento a nvel regional ou institucional.
MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA CRITRIO 2 - APOIO ADICIONAL PARA GRUPOS-ALVO, ATIVIDADES E PASES/REGIES DE
ENVIO ESPECFICOS
Estudantes oriundos de grupos desfavorecidos (excluindo necessidades especiais)

As autoridades nacionais, em conjunto com as Agncias Nacionais responsveis pela implementao do Erasmus+ num
determinado Pas do Programa, podem decidir (com base numa opo de incluso/excluso, consoante o apoio j
proporcionado a nvel nacional) que todas as IES do respetivo pas devem, no caso dos estudantes oriundos de grupos
desfavorecidos (incluindo refugiados, requerentes de asilo e migrantes), complementar o apoio individual da subveno que
recebem da UE com um montante nico de entre 100 e 200 EUR por ms. O montante nico mensal e os critrios exatos a
aplicar sero definidos, a nvel nacional, pelas autoridades nacionais.
Estudantes em estgios
Os estudantes que realizam estgios recebero um complemento adicional subveno da UE num valor entre 100 e
200 EUR por ms. O montante exato ser determinado pelas Agncias Nacionais e/ou pelas instituies de ensino superior,
de acordo os nveis de procura e de cofinanciamento para este tipo de mobilidade. Em todos os casos, dever ser atribudo
o mesmo montante a todos os estudantes da mesma instituio de ensino superior, independentemente de qualquer
complemento e/ou contribuio em espcie que o estudante possa receber da empresa de acolhimento. Os estudantes
oriundos de grupos desfavorecidos que realizem estgios tm direito a receber o complemento destinado a estudantes de
grupos desfavorecidos em vez do complemento para estgios, caso este ltimo seja mais baixo.
Estudantes das regies e dos Pases do Programa ultraperifricos

Atendendo s restries impostas pela distncia em relao a outros Pases do Programa, os estudantes de regies
ultraperifricas, Chipre, Islndia, Malta e Pases e Territrios Ultramarinos recebero os seguintes montantes, mais elevados,
para apoio individual:
De Para Montante
Pases do Grupo 1 750 EUR por ms
Regies ultraperifricas, Chipre, Islndia,
Malta e Pases e Territrios Ultramarinos
Para alm dos montantes acima referidos para apoio individual, os estudantes provenientes desses pases recebero os
seguintes complementos, para ajudar a custear as suas despesas de viagem:
44
ensino superior
31
Distncia do percurso Montante
Entre 10 e 99 km 20 EUR por participante
Entre 100 e 499 km: 180 EUR por participante
Entre 500 e 1 999 km: 275 EUR por participante
Entre 2 000 e 2 999 km: 360 EUR por participante
8 000 km ou mais: 1300 EUR por participante
Os complementos para estgios ou grupos desfavorecidos no se aplicaro neste caso.
Nvel de apoio financeiro definido pelas instituies de ensino superior

Em todos os casos, as instituies de ensino superior tero de respeitar os seguintes princpios e critrios ao definirem e/ou
aplicarem as taxas da UE na sua instituio:
Depois de as taxas terem sido estabelecidas pelas instituies, elas devem manter-se durante toda a durao do
projeto de mobilidade. No possvel diminuir ou aumentar o nvel das bolsas dentro do mesmo projeto
As taxas tero de ser definidas e/ou aplicadas de forma objetiva e transparente, tendo em conta todos os princpios e a
metodologia descritos acima (ou seja, atendendo quer ao fluxo de mobilidade, quer existncia de financiamento
adicional especfico);
Ter de ser atribudo o mesmo nvel de subveno a todos os estudantes que se deslocam para o mesmo grupo de
pases e para o mesmo tipo de mobilidade: estudos ou estgios (exceto para os estudantes oriundos de grupos
desfavorecidos ou com necessidades especiais).
MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA E PASES PARCEIROS
Os montantes para apoio individual sero fixados do seguinte modo:
De Para Montante
Pases do Programa do Grupo 1 850 EUR por ms
Pases Parceiros elegveis Pases do Programa do Grupo 2 800 EUR por ms
Pases do Programa do Grupo 3 750 EUR por ms
Pases do Programa Pases Parceiros 650 EUR por ms
Alm disso, os estudantes que vo para ou vm de Pases Parceiros recebero o seguinte complementos para ajudar a
custear as suas despesas de viagem:
32
Distncia do percurso Montante
Entre 100 e 499 km: 180 EUR por participante
Entre 500 e 1 999 km: 275 EUR por participante
8 000 km ou mais: 1100 EUR por participante
31
Com base na distncia percorrida por participante. As distncias de viagem tero de ser calculadas com recurso ao calculador de distncias
disponibilizado pela Comisso Europeia.(http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm). A distncia de uma viagem de
ida tem de ser utilizada para calcular o montante da subveno da UE que ir apoiar a viagem de ida e volta.
32
Com base na distncia percorrida por participante. As distncias de viagem tero de ser calculadas com recurso ao calculador de distncias
disponibilizado pela Comisso Europeia.(http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm). A distncia de uma viagem de ida
tem de ser utilizada para calcular o montante da subveno da UE que ir apoiar a viagem de ida e volta.
45
Parte B Projeto de mobilidade para pessoal do ensino escolar
C) SUBVENES DE APOIO MOBILIDADE DE PESSOAL

Os membros do pessoal recebero uma subveno da UE a ttulo de contributo para as suas despesas de viagem e de subsistncia durante o perodo passado no estrangeiro, nomeadamente:
Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 10 e 99 km:
a. Mobilidade de pessoal entre Pases do Programa: 20 EUR por
participante
b. Mobilidade de pessoal entre Pases do Programa e Pases
Parceiros: 0 EUR por participante
180 EUR por participante Com base na distncia percorrida por
participante. As distncias de viagem
Para trajetos entre 500 e 1 999 km:
tero de ser calculadas com recurso ao
275 EUR por participante calculador de distncias
Contribuio para as despesas de
deslocao dos participantes, do Contribuio para Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: disponibilizado pela Comisso
Viagem 33
Europeia . O candidato deve indicar a
seu local de origem para o local da custos unitrios 360 EUR por participante
atividade e regresso distncia de um trajeto de ida para o
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: clculo do montante da subveno da UE
34
530 EUR por participante que ir apoiar a ida e volta.
Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km:
820 EUR por participante
Para trajetos iguais ou superiores a 8 000 km:
a. Mobilidade de pessoal entre Pases do Programa: 1300 EUR por
participante
b. Mobilidade de pessoal entre Pases do Programa e Pases
Parceiros: 1100 EUR por participante
33
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm
34
Por exemplo, se uma pessoa de Madrid (Espanha) participar numa atividade que ter lugar em Roma (Itlia), o candidato deve a) calcular a distncia entre Madrid e Roma (1365,28 Km); b) selecionar a banda de distncia
aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de viagem do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
46
ensino superior
Apoio adicional:
para uma viagem de regresso
at um HUB/aeroporto prin-
Complemento cipal e (ou) uma estao de
para custos de
comboio/autocarro no inte- O candidato deve expor e justificar, aps
viagens rior do pas de origem Para custos com trajetos domsticos que excedam os 225 EUR: a sua seleo, o pedido de financiamento
domsticas Contribuio para
e/ou 180 EUR por participante (incluindo acompanhantes), por viagem para cobrir custos de viagens domsticas
acrescidos [apenas custos unitrios 35
para uma viagem de regresso de regresso acrescidos que ultrapassem 225 EUR (por
para mobilidades
at um destino final remoto viagem de regresso).
entre Pases do
Programa] (desde um HUB/aeroporto
principal e (ou) uma estao
de comboio/autocarro) no in-
terior do pas de acolhimento

At ao 14 dia de atividade: A1.1, para mobilidades entre Pases
do Programa, ou A1.2, para mobilidades entre Pases do Programa
e Pases Parceiros, por dia e por participante Com base na durao da estada por
Apoio Custos diretamente associados participante (se necessrio, incluindo
Contribuio para +
subsistncia dos participantes tambm um dia de viagem antes da
individual custos unitrios
entre o 15 e o 60 dia de atividade: 70 % de A1.1, para
durante a atividade atividade e um dia de viagem aps a
mobilidades entre Pases do Programa, ou A1.2, para mobilidades atividade).
entre Pases do Programa e Pases Parceiros, por dia e por
participante
35
Se devidamente justificado, um participante pode ter direito a receber dois complementos para custos de viagens domsticas dispendiosas para participar na mesma atividade de mobilidade: um para chegar at um
HUB/aeroporto principal e/ou uma estao de comboio/autocarro no interior do pas de origem, e um outro para chegar a um destino final remoto no interior do pas de acolhimento.
47
Guia do Programa
Quadro A Apoio individual (montantes em euros por dia)

Os montantes dependem do pas de acolhimento. Estes montantes sero definidos dentro dos escales mnimo e mximo
indicados no quadro abaixo. Na definio dos montantes a aplicar aos beneficirios nos respetivos pases, as Agncias
Nacionais, em concertao com as Autoridades Nacionais, devem atender a dois critrios especficos:
a disponibilidade e o grau de cofinanciamento de outras fontes, proveniente de organismos privados ou pblicos, a
nvel local, regional ou nacional, para complementar a subveno da UE;
o nvel geral de procura por parte de pessoal que pretenda lecionar ou receber formao no estrangeiro.
Dentro de um escalo, deve ser aplicada a mesma percentagem a todos os pases de destino. No possvel conceder o
mesmo montante para todos os pases de destino.
Pessoal de Pases do Programa Pessoal de Pases Parceiros
Pas de acolhimento
Mn.-Mx. (por dia) Montante (por dia)
A1.1 A1.2
Dinamarca, Irlanda, Pases Baixos, Sucia,

80-160 160
Reino Unido
Blgica, Bulgria, Repblica Checa, Grcia,

Frana, Itlia, Chipre, Luxemburgo, Hungria,
70-140 140
ustria, Polnia, Romnia, Finlndia,
Islndia, Listenstaine, Noruega, Turquia
Alemanha, Espanha, Letnia, Malta,

Portugal, Eslovquia, antiga Repblica 60-120 120
jugoslava da Macednia
Estnia, Crocia, Litunia, Eslovnia 50-100 100
Pases Parceiros 160 No elegvel
Para atividades de mobilidade entre Pases do Programa, as Agncias Nacionais podero dar flexibilidade s respetivas
instituies de ensino superior, fixando escales em vez de montantes a nvel nacional. Essa deciso dever ser
fundamentada, nomeadamente no caso dos pases onde esteja disponvel cofinanciamento a nvel regional ou institucional.
Os montantes exatos sero publicados nos stios web de cada Agncia Nacional e das instituies de ensino superior.
PARTICIPANTES PROVENIENTES DE/COM DESTINO A REGIES ULTRAPERIFRICAS E PASES E TERRITRIOS

ULTRAMARINOS
Em consonncia com o regulamento que institui o Programa Erasmus+, que apela a que se tenham em conta as restries
impostas implementao do Programa pela distncia das regies ultraperifricas e dos pases e territrios ultramarinos
(PTU) da Unio, foram estabelecidas regras especiais de financiamento de forma a apoiar os custos de viagem de
participantes provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU onerosos e insuficientemente abrangidos pelas
regras de financiamento padro (com base na contribuio para os custos unitrios por banda de distncia).
Os beneficirios de projetos de mobilidade podero pedir apoio financeiro para despesas de viagem de participantes
provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU no mbito da rubrica oramental custos excecionais (at um
mximo de 80 % dos custos elegveis totais). Isto ser permitido desde que os candidatos possam demonstrar que a
aplicao das regras de financiamento padro (com base na contribuio para os custos unitrios por banda distncia) no
financia, pelo menos, 70 % das despesas de viagem dos participantes.
48
Parte B Projeto de mobilidade para formandos e pessoal de EFP
PROJETO DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP

Um projeto de mobilidade pode englobar uma ou mais das seguintes atividades:
Mobilidade dos formandos:
um estgio de EFP no estrangeiro por um perodo mximo de 12 meses.
Esta uma atividade aberta a aprendizes/formandos e estudantes de escolas de formao profissional. Estes formandos
so colocados num ambiente de formao profissional noutro pas. Os alunos so acolhidos num local de trabalho (numa
empresa ou noutra organizao relevante) ou numa escola de EFP (com perodos de aprendizagem em contexto laboral
numa empresa ou noutra organizao pertinente).
Cada atividade de mobilidade estabelecida no mbito de um quadro de qualidade previamente acordado entre as
organizaes de envio e de acolhimento, incluindo um Acordo de Aprendizagem, a fim de garantir um elevado nvel de
qualidade da atividade.
Os resultados de aprendizagem so formalmente reconhecidos e validados a nvel institucional; os contedos dos cursos
so adaptados, conforme necessrio, para assegurar que o perodo de mobilidade no estrangeiro se adequa ao curso em
que o aprendiz/estudante de EFF est matriculado.
Para facilitar a empregabilidade dos jovens e a sua transio para o mercado de trabalho, os recm-diplomados de escolas
de EFP ou empresas que forneam EFP a aprendizes/formandos tambm podem participar nesta atividade.
misses de ensino/formao: esta atividade permite que o pessoal de escolas de EFP lecione numa escola de EFP
parceira no estrangeiro. Permite tambm a pessoal de empresas fornecer formao numa organizao de EFP no
estrangeiro;
formao do pessoal: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional de pessoal de EFP mediante uma
experincia laboral ou um perodo de acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao numa
empresa ou em qualquer outra organizao de EFP no estrangeiro.
Erasmus+ apoia a mobilidade do pessoal para fins de aprendizagem desde que:

se encontre enquadrada numa abordagem estratgica das organizaes participantes (visando modernizar e
internacionalizar a sua misso);
responda a necessidades de desenvolvimento claramente identificadas do pessoal e seja acompanhada de medidas
adequadas de seleo, preparao e follow-up;
garanta que os resultados de aprendizagem do pessoal participante so devidamente reconhecidos, bem como
disseminados e amplamente utilizados no mbito da organizao.
Estas atividades constituem, tambm, uma oportunidade para o pessoal de EFP adquirir competncias no que respeita a
dar resposta s necessidades de formandos oriundos de meios desfavorecidos. Considerando o atual contexto
relativamente a jovens migrantes, refugiados e requerentes de asilo, ter de se ter, tambm, particular ateno
necessidade de apoiar projetos que preparem os membros do pessoal em reas como a formao dos filhos de
refugiados, aulas interculturais, ensino de jovens na sua segunda lngua, tolerncia em sala de aula e diversidade.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES PARTICIPANTES NESTE PROJETO?

Organizao candidata: responsvel pela candidatura ao projeto de mobilidade, pela assinatura e gesto do contrato
financeiro e pelos relatrios. O candidato pode ser um coordenador de consrcio: responsvel por liderar um
consrcio de mobilidade nacional de organizaes parceiras do mesmo pas, visando o envio de formandos e de
membros do pessoal de EFP para atividades no estrangeiro. O coordenador do consrcio de mobilidade nacional
pode tambm, embora no necessariamente, agir como organizao de envio.
Organizao de envio: responsvel pela seleo de formandos/pessoal de EFP e respetivo envio para o estrangeiro.
Organizao de acolhimento: responsvel por receber formandos/pessoal de EFP estrangeiros e por lhes
disponibilizar um programa de atividades ou proporcionar uma atividade de formao ministrada por pessoal de EFP.
Organizao intermediria: organizao ativa no mercado de trabalho ou nos domnios da educao, formao e
juventude. parceira num consrcio de mobilidade nacional, mas no uma organizao de envio. A sua funo
poder consistir em partilhar e facilitar os procedimentos administrativos das organizaes de EFP de envio e em
encontrar as melhores correspondncias entre os perfis dos aprendizes/formandos/estudantes e as necessidades
49
Guia do Programa
das empresas no caso dos estgios, bem como em coadjuvar na preparao dos participantes.
Previamente ao incio do perodo de mobilidade, as organizaes de envio e acolhimento, em conjunto com os

estudantes/pessoal, tero de acordar as atividades a empreender pelos estudantes, num Acordo de Aprendizagem, ou
pelo pessoal, num Acordo de Mobilidade. Os referidos acordos definem as metas de aprendizagem para o perodo
passado no estrangeiro e especificam as disposies de reconhecimento formal e a lista de direitos e deveres de cada
uma das partes.
Os formandos de EFP que permaneam em mobilidade por um perodo igual ou superior a 19 dias so elegveis para
apoio lingustico. No decurso do Programa, est a ser gradualmente implementado um apoio lingustico online. Este
mais informaes, ver o Anexo I do presente Guia).
Para projetos de mobilidade de EFP, as organizaes candidatas podem escolher candidatar-se com ou sem uma Carta
de Mobilidade de EFP Erasmus+, dependendo de as organizaes envolvidas terem obtido uma Carta ou no durante o
ano anterior. Os critrios de elegibilidade e de avaliao para essas duas modalidades de candidatura encontram-se
descritos abaixo.
PROJETO DE MOBILIDADE DE EFP PARA FORMANDOS E PESSOAL SEM CARTA DE MOBILIDADE

DE EFP ERASMUS+

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade de EFP ter de respeitar a fim de ser
elegvel para uma subveno Erasmus+:

Um projeto de mobilidade de EFP deve englobar uma ou mais das seguintes atividades:
Estgios para formandos de EFP em institutos de formao profissional no estrangeiro;
Atividades elegveis Estgios para formandos de EFP em empresas no estrangeiro;

Misses de ensino ou formao no estrangeiro;
Formao de pessoal no estrangeiro.
Uma organizao participante pode ser:

qualquer organizao pblica ou privada (ou sua subsidiria/filial), ativa no domnio do
ensino e formao profissionais (designada por organizao de EFP); ou
qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no mercado de trabalho ou nos domnios
da educao, da formao e da juventude.
Uma organizao dessa natureza pode ser, por exemplo:
um instituto/centro/escola de ensino profissional;
uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo em-
presas sociais);
um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo c-
maras de comrcio, associaes de artesos/profissionais e organizaes sin-
Organizaes dicais;
participantes elegveis um organismo pblico local, regional ou nacional;
uma fundao;
um instituto/escola/centro educativo (de qualquer nvel, desde a educao
pr-escolar at ao grau mais elevado do ensino secundrio, e incluindo a edu-
cao de adultos);
um rgo responsvel pelas polticas no domnio do ensino e formao profis-
sionais.
Cada uma das organizaes ter de se encontrar estabelecida num Pas do Programa.
50
Uma organizao de EFP (ou sua subsidiria/filial) que envie formandos e membros do
Quem pode candidatar- pessoal para o estrangeiro;
se? O coordenador de um consrcio de mobilidade nacional.
Os indivduos no se podem candidatar diretamente a uma subveno.
Uma atividade de mobilidade transnacional e envolve, no mnimo, duas organizaes

participantes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma organizao de
Nmero de acolhimento) de Pases do Programa diferentes.
organizaes No caso dos projetos apresentados por um consrcio de mobilidade nacional, todos os
participantes membros do consrcio tero de ser do mesmo Pas do Programa e necessitam de ser
identificados no momento da candidatura subveno. Um consrcio deve ser constitudo,
no mnimo, por trs organizaes de EFP.
1 a 2 anos. O candidato ter de escolher a durao na fase de candidatura, com base no

Durao do projeto
objetivo do projeto e no tipo de atividades planeadas.
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 2 de fevereiro s 12:00

(meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre 1 de junho e 31 de dezembro do
mesmo ano.
Possvel prazo adicional:

Quando apresentar a
As Agncias Nacionais podero organizar uma segunda fase de candidaturas se houver fundos
candidatura? remanescentes, qual tambm se aplicaro as regras estabelecidas no presente Guia. As
Agncias Nacionais daro informaes sobre essa possibilidade atravs do seu stio web.
Se for organizada uma segunda ronda, os candidatos tero de apresentar o seu pedido de
subveno at 4 de outubro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos com
incio entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.
candidatura? Guia.
Uma organizao de EFP (ou sua subsidiria/filial) ou um consrcio de mobilidade nacional

apenas se pode candidatar uma vez por cada ronda de seleo. Porm, uma organizao de
Outros critrios
EFP pode fazer parte de ou coordenar diferentes consrcios de mobilidade nacionais que se
candidatem em simultneo.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE FORMANDOS
Durao da atividade De 2 semanas (i.e., dez dias de trabalho) a 12 meses, excluindo o tempo de viagem.
Os participantes tero de realizar a sua atividade de mobilidade no estrangeiro, noutro Pas

do Programa.
Aprendizes/formandos ou estudantes de EFP (cujos estudos incluem, habitualmente,

aprendizagem em contexto laboral) residentes no pas da organizao de envio. As pessoas
que acompanham os formandos de EFP no estrangeiro.
Participantes elegveis Os recm-diplomados de uma escola de EFP ou empresa (ou seja, antigos
aprendizes/formandos) tambm podem participar na atividade. A colocao de recm-
diplomados num ambiente de formao profissional no estrangeiro ter de ocorrer no prazo
de um ano aps a concluso da formao.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE PESSOAL
De 2 dias a 2 meses, excluindo o tempo de deslocao.

Durao da atividade
Os 2 dias de mnimo tm de ser consecutivos.
51
Guia do Programa

do Programa.
Pessoal encarregado do ensino e formao profissionais (tais como professores, formadores,

tcnicos de mobilidade internacional, pessoal com funes administrativas ou de orientao,
etc.) com ligao laboral s nas organizaes de envio, bem como outros funcionrios
envolvidos no desenvolvimento estratgico da organizao.
Participantes elegveis No caso das misses de ensino/formao, a Ao est tambm aberta a indivduos de
empresas e de organizaes do setor pblico e/ou da sociedade civil.
Alm disso, para misses de ensino/formao, a ao est aberta a formadores de empresas
sedeadas noutros Pases do Programa que tenham sido convidados a ensinar nas
organizaes de EFP candidatas e/ou nas organizaes do consrcio, se pertinente.
As organizaes candidatas sero avaliadas face aos critrios de excluso e seleo pertinentes. Para mais informaes,
consultar a Parte C do presente Guia.
CRITRIOS DE AVALIAO
Os projetos sero avaliados com base nos seguintes critrios:

- os objetivos da Ao (ver a seco Quais so os objetivos de um projeto
de mobilidade);
- as necessidades e os objetivos das organizaes participantes e dos parti-
Relevncia do projeto cipantes individuais, tendo em conta especialmente o especificado no
(mximo 30 pontos) Plano de Desenvolvimento Europeu.
A medida em que a proposta adequada para:
- produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade para os parti-
cipantes;
- reforar as capacidades e o mbito internacional das organizaes partici-
pantes.
Clareza, completude e qualidade de todas as fases da proposta de projeto
(preparao, desenvolvimento das atividades de mobilidade e follow-up).
Coerncia entre os objetivos do projeto e as atividades propostas.
Qualidade do Plano de Desenvolvimento Europeu da organizao candidata.
Qualidade da conceo e da Qualidade das disposies prticas e das modalidades de gesto e apoio.
execuo do projeto Qualidade da preparao fornecida aos participantes.
(mximo 40 pontos) Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos resultados
de aprendizagem dos participantes, bem como a utilizao coerente dos
instrumentos europeus de transparncia e reconhecimento.
Adequao das medidas de seleo e/ou envolvimento dos participantes nas
atividades de mobilidade.
Se aplicvel, qualidade da colaborao e comunicao entre as organizaes
participantes, bem como com outras partes interessadas competentes.
Qualidade das medidas para avaliar os resultados do projeto.
Impacto potencial do projeto:
- para os participantes e para as organizaes participantes durante e aps
o perodo de vigncia do projeto;
(mximo 30 pontos)
- exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam diretamen-
te no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou europeu.
Adequao e qualidade das medidas que visam disseminar os resultados do
projeto dentro e fora das organizaes participantes.
A fim de serem consideradas para financiamento, as candidaturas devem obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda
obter pelo menos metade da pontuao mxima em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados (ou
seja, um mnimo de 15 pontos para os critrios relevncia do projeto e impacto e disseminao, e 20 pontos para a
categoria qualidade da conceo e da execuo do projeto).
52
ATRIBUIO DE SUBVENO
O montante mximo da subveno atribuda aos projetos selecionados depende de vrios elementos:
nmero e durao dos perodos de mobilidade solicitados pelos candidatos;
desempenho anterior do candidato no tocante ao nmero de perodos de mobilidade, boa qualidade da realizao
das atividades e slida gesto financeira, caso o candidato j tenha recebido uma subveno semelhante em anos
anteriores;
oramento total nacional afetado ao de mobilidade.

PARTICIPANTES PROVENIENTES DE/COM DESTINO A REGIES ULTRAPERIFRICAS E DE PASES E TERRITRIOS
ULTRAMARINOS
participantes provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU onerosos e insuficientemente abrangidos
pelas regras de financiamento padro (com base na contribuio para os custos unitrios por banda de distncia).
Os candidatos de projetos de mobilidade podero pedir apoio financeiro para despesas de viagem de participantes
provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at
um mximo de 80 % dos custos elegveis totais: cf. "Quais so as regras de financiamento? "). Isto ser permitido desde
que os candidatos possam demonstrar que a aplicao das regras de financiamento padro (com base na contribuio
para os custos unitrios por banda distncia) no financia, no mnimo, 70 % das despesas de viagem dos participantes.
MAIS INFORMAES
No Anexo I ao presente Guia esto disponveis mais critrios obrigatrios e informaes adicionais teis relativamente a
esta ao. Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as seces relevantes do referido anexo
antes de se candidatarem a apoio financeiro.
PROJETOS DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP COM CARTA DE MOBILIDADE

DE EFP ERASMUS+

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade de EFP com Carta de Mobilidade EFP
Erasmus+ ter de respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:

Quem pode candidatar- Organizaes ou consrcios, estabelecidos num Pas do Programa, que so titulares da Carta
36
se? de Mobilidade de EFP Erasmus+ .
Um projeto de mobilidade de EFP deve englobar uma ou mais das seguintes atividades:
Estgios para formandos de EFP em institutos de formao profissional no estrangeiro;
Atividades elegveis Estgios para formandos de EFP em empresas no estrangeiro;

Misses de ensino ou formao no estrangeiro;
Formao de pessoal no estrangeiro.
36 Paramais informao sobre esta Carta, consultar a seco A Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+ e o Anexo I ao pre-
sente Guia
53
Guia do Programa

Nmero de acolhimento) de Pases do Programa diferentes.
organizaes
participantes No caso dos projetos apresentados por um consrcio de mobilidade nacional detentor de
uma Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+, as organizaes de envio e de acolhimento tero
de ser de pases diferentes.
Durao do projeto 1 a 2 anos. O candidato deve escolher a durao em fase de candidatura.
candidatura?

mesmo ano.
Quando apresentar a As Agncias Nacionais podero organizar uma segunda fase de candidaturas se houver fundos
Agncias Nacionais daro informaes sobre essa possibilidade atravs do seu stio web.
subveno at 4 de outubro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos com
incio entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.
candidatura? Guia.
Uma organizao de EFP ou um consrcio de mobilidade nacional apenas se pode candidatar

Outros critrios uma vez por cada ronda de seleo. Porm, uma organizao de EFP pode fazer parte de ou
coordenar diferentes consrcios de mobilidade nacionais que se candidatem em simultneo.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE FORMANDOS
Durao da atividade De 2 semanas (i.e., dez dias de trabalho) a 12 meses, excluindo o tempo de viagem.

do Programa.
Aprendizes/formandos ou estudantes de EFP (cujos estudos incluem, habitualmente,

aprendizagem em contexto laboral) residentes no pas da organizao de envio. As pessoas
que acompanham os formandos de EFP no estrangeiro.
Participantes elegveis Os recm-diplomados de uma escola de EFP ou empresa (ou seja, antigos aprendizes)
tambm podem participar na atividade. A colocao de recm-diplomados num ambiente de
formao profissional no estrangeiro ter de ocorrer no prazo de um ano aps a concluso da
formao.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE PESSOAL

Durao da atividade

do Programa.
54
Pessoal encarregado do EFP (tais como professores, formadores, tcnicos de mobilidade

internacional, pessoal com funes administrativas ou de orientao, etc.) que trabalhem nas
organizaes de envio, bem como outros funcionrios envolvidos no desenvolvimento
estratgico da organizao.
Participantes elegveis No caso das misses de ensino/formao, a Ao est tambm aberta a indivduos de
empresas e de organizaes do setor pblico e/ou da sociedade civil.
Alm disso, para misses de ensino/formao, a ao est aberta a formadores de empresas
sedeadas noutros pases do Programa que tenham sido convidados a ensinar nas
organizaes de EFP candidatas e/ou nas organizaes do consrcio, se pertinente.
CRITRIOS DE AVALIAO DE CANDIDATURAS DE DETENTORES DE CARTAS DE MOBILIDADE DE EFP ERASMUS+

No h avaliao qualitativa (a qualidade foi avaliada na fase de candidatura Carta de Mobilidade de EFP) e, portanto,
no h nenhum critrio de avaliao.
Todas as candidaturas elegveis (aps verificao da elegibilidade) sero financiadas.
O montante da subveno mxima concedida depender de um conjunto de fatores:

o nmero de perodos de mobilidade e de meses/dias pedido;
o desempenho passado do candidato em termos do nmero de perodos de mobilidade, da qualidade da
execuo das atividades e da boa gesto financeira, caso o candidato tenha recebido uma subveno
semelhante em anos anteriores;
o oramento nacional total alocado Ao de Mobilidade.
DE QUE ACREDITAO NECESSITAM OS CANDIDATOS PARA ESTES PROJETOS DE MOBILIDADE?
A CARTA DE MOBILIDADE DE EFP ERASMUS+

A Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+ visa melhorar as estratgias de internacionalizao europeias no domnio da EFP
e torn-las mais sustentveis, aumentando assim a qualidade e a quantidade da mobilidade transnacional EFP.
Anualmente so publicados nos stios web das Agncias Nacionais convites para candidaturas Carta de Mobilidade de
EFP.
A obteno de uma Carta de Mobilidade de EFP d aos seus detentores a possibilidade de se candidatarem de forma
simplificada no mbito da Ao-Chave 1 do Erasmus + para mobilidade de formandos e pessoal de EFP.

ULTRAMARINOS
(PTUs) da Unio, foram estabelecidas regras especiais de financiamento de forma a apoiar os custos de viagem de
participantes provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTUs onerosos e insuficientemente abrangidos
pelas regras de financiamento padro (com base na contribuio para os custos unitrios por banda de distncia).
Os candidatos de projetos de mobilidade podero pedir apoio financeiro para despesas de viagem de participantes de
regies ultraperifricas e PTUs no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at um mximo de 80 % dos custos
elegveis totais: cf. "Quais so as regras de financiamento?"). Isto ser permitido desde que os candidatos possam
demonstrar que a aplicao das regras de financiamento padro (com base na contribuio para os custos unitrios por
banda distncia) no financia, no mnimo, 70 % das despesas de viagem dos participantes.
MAIS INFORMAES
55
Guia do Programa

O oramento do projeto de mobilidade deve ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
A) REGRAS DE FINANCIAMENTO APLICVEIS A TODAS AS ATIVIDADES DE MOBILIDADE

Mecanismo de
financiamento
Com base na distncia percorrida por
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: participante. As distncias de viagem
275 EUR por participante devem ser calculadas com recurso ao
calculador de distncias
Contribuio para as despesas de deslocao dos Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km:
Contribuio para disponibilizado pela Comisso
Viagem participantes, incluindo acompanhantes, do seu local de 360 EUR por participante 37
Europeia . O candidato ter de indicar
custos unitrios
origem para o local da atividade e regresso a distncia de um trajeto de ida para o
530 EUR por participante clculo do montante da subveno da
38
UE que ir apoiar a ida e volta .
Para trajetos iguais ou superiores a
8 000 km:
Apoio adicional: Para custos com trajetos domsticos que Para custos de viagens domsticas
Complemento para Contribuio para acrescidos que ultrapassem 225 EUR
custos de viagens para uma viagem de regresso at um HUB/aeroporto custos unitrios
excedam os 225 EUR:
(por viagem de regresso) e desde que
domsticas principal e (ou) uma estao de comboio/autocarro no 180 EUR por participante (incluindo estes custos sejam expostos e bem
37
38
aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
56
Mecanismo de
financiamento
dispendiosas interior do pas de origem acompanhantes), por viagem de justificados no formulrio de
39
e/ou regresso candidatura.
para uma viagem de regresso at um destino final
remoto (desde um HUB/aeroporto principal e (ou)
uma estao de comboio/autocarro) no interior do
pas de acolhimento
Custos diretamente ligados implementao das atividades .
de mobilidade (excluindo a subsistncia dos participantes), at ao 100 participante: 350 EUR por
incluindo a preparao (pedaggica, intercultural, participante
Contribuio para
Apoio organizao lingustica), a monitorizao e o apoio aos participantes + Com base no nmero de participantes
custos unitrios .
durante a mobilidade, bem como a validao dos para alm do 100 participante: 200 EUR
resultados de aprendizagem e as atividades de por cada participante adicional
disseminao.
Custos adicionais diretamente relacionados com a
Condio: o pedido de apoio
participao de pessoas com deficincia e respetivos
Apoio para financeiro destinado ao apoio a
acompanhantes (incluindo os custos de viagem e
necessidades Custos reais At 100 % dos custos elegveis necessidades especiais ter de ser
subsistncia, se se justificar, e desde que no seja pedida
especiais fundamentado no formulrio de
uma subveno para esses participantes nas rubricas
candidatura
oramentais viagem e apoio individual).
Custos adicionais para apoio participao de formandos
com menos oportunidades (excluindo os custos de viagem Custos com a apresentao de uma
e o apoio individual aos participantes e acompanhantes). garantia bancria: 75 % dos custos
Custos para apresentao de uma garantia bancria, caso a elegveis
Agncia a solicitar. Outros custos: 100 % dos custos elegveis financeiro destinado cobertura de
Custos excecionais Custos reais custos excecionais ter de ser
Despesas de viagem onerosas de participantes fundamentado no formulrio de
provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e candidatura.
pases e territrios ultramarinos (para mais detalhes, Custos de viagem onerosos: mximo at
consulte a seco "Que mais h a saber acerca desta 80 % das despesas elegveis
Ao?").
39
Se devidamente justificado no formulrio de candidatura, um participante pode ter direito a receber dois complementos para custos de viagem domsticas dispendiosas para participar na mesma atividade de mobilidade: um
para chegar at um HUB/aeroporto principal e/ou uma estao de comboio/autocarro no interior do pas de origem, e um outro para chegar a um destino final remoto no interior do pas de acolhimento.
57
Guia do Programa
B) FINANCIAMENTO ADICIONAL APLICVEL MOBILIDADE DE FORMANDOS DE EFP

Mecanismo de
financiamento
.
at ao 14 dia de atividade: A2.1 por dia, por Com base na durao da
participante estada por participante (se
Custos diretamente associados subsistncia dos
Contribuio para custos necessrio, incluindo
Apoio individual participantes durante a atividade, incluindo dos +
unitrios . tambm um dia de viagem
acompanhantes entre o 15 dia de atividade e at 12 meses: 70 % de
40
antes da atividade e um dia
A2.1 por dia, por participante de viagem aps a atividade).
Condio: os candidatos
Custos associados ao apoio disponibilizado aos tero de solicitar o apoio na
participantes, previamente respetiva partida ou Exclusivamente para atividades com durao entre 19 lngua de ensino da atividade,
durante a atividade, para melhorar os Contribuio para custos dias e 12 meses: com base nas necessidades
Apoio lingustico
conhecimentos da lngua que iro utilizar para unitrios 150 EUR por cada participante com necessidade de dos participantes
estudar ou receber formao durante a sua apoio lingustico relativamente a lnguas no
atividade. disponibilizadas pelo Apoio
Lingustico online Erasmus+.
C) FINANCIAMENTO ADICIONAL APLICVEL MOBILIDADE DE PESSOAL DE EFP

Mecanismo de
financiamento
.
at ao 14 dia de atividade: A2.2 por dia, por Com base na durao da
participante estada por participante (se
Custos diretamente associados subsistncia dos
Contribuio para custos necessrio, incluindo
Apoio individual participantes durante a atividade, incluindo dos +
unitrios tambm um dia de viagem
acompanhantes . .
entre o 15 e o 60 dia de atividade: 70 % de A2.2 por antes da atividade e um dia
dia, por participante de viagem aps a atividade).
40
No caso dos acompanhantes, aplicam-se as taxas para o pessoal de EFP. Ver rubrica oramental Apoio individual na seco C) Fundos adicionais aplicveis mobilidade de pessoal de EFP. Em casos excecionais, quando o
acompanhante tiver de permanecer no estrangeiro por mais de 60 dias, os custos de subsistncia suplementares para alm do 60. dia sero apoiadas ao abrigo da rubrica oramental Apoio para necessidades especiais.
58
Parte B Ao-chave 1
Mobilidade individual para fins de aprendizagem
Quadro 1 Apoio individual (montantes em euros por dia)

Os montantes dependem do pas onde a atividade se desenrola. Cada Agncia Nacional define, com base em critrios
objetivos e transparentes, os montantes aplicveis aos projetos apresentados no seu pas. Estes montantes sero definidos
dentro dos intervalos mnimo e mximo indicados no quadro abaixo. Os montantes exatos sero publicados nos stios web
de cada Agncia Nacional.
Mobilidade de pessoal
Mobilidade dos formandos
(ou acompanhantes)
Mn.Mx. (por dia) Mn.Mx. (por dia)
A2.1 A2.2
Blgica 23-92 70-140
Bulgria 23-92 70-140
Repblica Checa 23-92 70-140
Dinamarca 27-108 80-160
Alemanha 21-84 60-120
Estnia 18-72 50-100
Irlanda 25-100 80-160
Grcia 22-88 70-140
Espanha 21-84 60-120
Frana 25-100 70-140
Crocia 18-72 50-100
Itlia 23-92 70-140
Chipre 24-96 70-140
Letnia 21-84 60-120
Litunia 18-72 50-100
Luxemburgo 24-96 70-140
Hungria 22-88 70-140
Malta 21-84 60-120
Pases Baixos 26-104 80-160
ustria 23-92 70-140
Polnia 22-88 70-140
Portugal 20-80 60-120
Romnia 22-88 70-140
Eslovnia 18-72 50-100
Eslovquia 21-84 60-120
Finlndia 24-96 70-140
Sucia 26-104 80-160
Reino Unido 28-112 80-160
antiga Repblica jugoslava da Macednia 21-84 60-120
Islndia 25-100 70-140
Listenstaine 22-88 70-140
Noruega 22-88 70-140
Turquia 22-88 70-140
59
Guia do Programa
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL DO ENSINO ESCOLAR

Misses de ensino: esta atividade permite que docentes ou outro pessoal educativo do ensino escolar lecionem numa
escola parceira no estrangeiro.
Cursos estruturados ou eventos de formao no estrangeiro: apoia o desenvolvimento profissional de docentes,
dirigentes escolares ou outro pessoal educativo;
Jobshadowing: oferece uma oportunidade para professores, dirigentes escolares, ou outro pessoal escolar passarem
um perodo numa escola parceira ou noutra organizao relevante ativa no domnio do ensino escolar no estrangeiro.
Estas atividades constituem, tambm, uma oportunidade para os professores adquirirem competncias no que respeita a
dar resposta s necessidades de alunos oriundos de meios desfavorecidos. Considerando o atual contexto relativamente a
jovens migrantes, refugiados e requerentes de asilo, dever dar-se tambm particular ateno necessidade de apoiar
projetos que preparem os professores em reas como a formao de filhos de refugiados, a interculturalidade em sala de
aula, ensino de alunos na sua segunda lngua, tolerncia e diversidade em sala de aula.

financeiro e pelos relatrios. Se a organizao candidata for uma escola, pode tambm agir como organizao de envio.
O candidato pode ser um coordenador de consrcio: responsvel por liderar um consrcio de mobilidade nacional de
organizaes parceiras do mesmo pas, visando o envio de pessoal ligado educao escolar para atividades no
estrangeiro.
Organizao de envio: responsvel por selecionar docentes e outro pessoal do ensino escolar e respetivo envio para o
estrangeiro.
Organizao de acolhimento: responsvel por receber docentes e outro pessoal do ensino escolar e por lhes
disponibilizar um programa de atividades, ou beneficiar de uma atividade de ensino ministrada pelos participantes.
A funo especfica da organizao de acolhimento depende do tipo de atividade e da relao com a organizao de envio.
A organizao de acolhimento pode ser:
um organizador de cursos (no caso de participao num curso estruturado ou evento de formao);
uma escola parceira ou outra organizao competente [no caso, p. ex., de acompanhamento no posto de trabalho
(jobshadowing) ou misses de ensino]. Neste caso, as organizaes de envio e acolhimento, em conjunto com os
participantes, devem celebrar um acordo antes do incio da atividade. O referido acordo deve estipular os objetivos e
atividades para o perodo no estrangeiro, bem como especificar os direitos e deveres de cada uma das partes.
O Erasmus+ apoia a mobilidade do pessoal para fins de aprendizagem desde que:

se encontre enquadrada num Plano de Desenvolvimento Europeu da organizao de envio (tendo em vista modernizar
e internacionalizar a sua misso);
responda a necessidades de desenvolvimento do pessoal claramente identificadas;
seja acompanhada de medidas adequadas de seleo, preparao e follow-up;
garanta que os resultados de aprendizagem do pessoal participante so devidamente reconhecidos;
garanta que os resultados de aprendizagem so disseminados e amplamente utilizados no mbito da organizao.

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade do ensino escolar ter de respeitar a fim
Um projeto de mobilidade escolar ter de englobar uma ou mais das seguintes atividades:
misses de ensino;
Atividades elegveis
cursos estruturados ou formao no estrangeiro;
jobshadowing.
60
Misses de ensino:
As organizaes de envio e de acolhimento tero de ser escolas (isto , instituies que prestam
ensino geral, profissional ou tcnico, em qualquer nvel de ensino, desde a educao
41
pr-escolar at o grau mais elevado do ensino secundrio) .
Formao do pessoal:
A organizao de envio ter de ser uma escola.
o uma escola; ou
o qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no mercado de trabalho ou nos
domnios da educao, formao e juventude. Uma organizao dessa natureza pode
ser, por exemplo:
um instituto/escola/centro educativo de EFP ou de educao de adultos;
uma instituio de ensino superior;
sas sociais);
Organizaes
participantes elegveis um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo cma-
uma fundao;
uma organizao que ministre cursos ou formao.
No caso de candidaturas apresentadas por um consrcio nacional de mobilidade:
A organizao coordenadora pode ser:
o uma autoridade escolar local ou regional; ou
42
o um rgo de coordenao do ensino
As outras organizaes envolvidas no consrcio nacional tero de ser escolas.
Todas as organizaes participantes tero de estar estabelecidas num Pas do Programa.
Uma escola que envia membros do seu pessoal para o estrangeiro (candidatura individual);
Quem pode candidatar- O coordenador de um consrcio de mobilidade nacional (candidatura de consrcio).
se?

acolhimento) de pases diferentes. As organizaes de acolhimento no precisam de estar
identificadas no momento da candidatura subveno.
Nmero de organizaes
participantes No caso dos projetos apresentados por um consrcio de mobilidade nacional, todos os
membros do consrcio tero de ser do mesmo Pas do Programa e de ser identificados no
momento da candidatura subveno. Um consrcio ter de incluir pelo menos 3 organizaes
(o coordenador e pelo menos duas escolas). As escolas que participam no consrcio tero de
ter uma ligao orgnica entidade que atua como coordenador do consrcio.

Durao do projeto
objetivo do projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.

Durao da atividade
Local(ais) da atividade As atividades de mobilidade tero de ser realizadas no estrangeiro, noutro Pas do Programa.
41
Consultar a lista de escolas elegveis em cada pas. Para mais informaes, contactar a Agncia Nacional no pas.
42
Consultar a lista de organizaes elegveis em cada pas. Para mais informaes, contactar a Agncia Nacional no pas.
61
Guia do Programa
Pessoal com responsabilidades no ensino escolar (docente e no docente, incluindo gestores

escolares, chefias, etc.), que trabalha nas escolas de envio, bem como outro pessoal educativo
Participantes elegveis
(inspetores escolares, conselheiros escolares, conselheiros pedaggicos, psiclogos, etc.) que
participa no desenvolvimento estratgico da(s) escola(s) de envio.
Onde apresentar a Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabelecida .
43
candidatura?

mesmo ano.
Agncias Nacionais daro informaes sobre esta possibilidade atravs do seu stio web.
subveno at 4 de outubro s 12:00 (meio-dia hora de Bruxelas) para os projetos com incio
entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.
candidatura? Guia.
Uma organizao ou um consrcio de mobilidade nacional apenas se pode candidatar uma vez
Outros critrios por cada ronda de seleo. Porm, uma organizao pode fazer parte ou coordenar diferentes
consrcios nacionais de mobilidade que se candidatem em simultneo.
CRITRIOS DE AVALIAO

- as necessidades e os objetivos das organizaes participantes e dos
participantes a ttulo individual conforme especificados no Plano de
Relevncia do projeto Desenvolvimento Europeu.
(mximo 30 pontos)
Em que medida a proposta adequada para:
- produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade para os par-
ticipantes;
- reforar as capacidades e o mbito internacional das organizaes par-
ticipantes.
43
Nota: as escolas sob superviso de autoridades nacionais de outro pas (p. ex., lyce franais, escolas alems, escolas das Foras Armadas
do Reino Unido) devem candidatar-se na AN do pas supervisor.
62
Clareza, exaustividade e qualidade de todas as fases da proposta de

projeto (preparao, implementao das atividades de mobilidade e
follow-up).
Qualidade do Plano de Desenvolvimento Europeu da organizao
Qualidade da conceo e da execuo candidata.
do projeto Adequao das medidas de seleo e/ou envolvimento dos participantes
(mximo 40 pontos) nas atividades de mobilidade.
Qualidade das disposies prticas e das modalidades de gesto e apoio.
Qualidade da preparao fornecida aos participantes.
Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
resultados de aprendizagem dos participantes, bem como a utilizao
coerente dos instrumentos de transparncia e reconhecimento europeus.
- nos participantes individuais e organizaes participantes durante e
Impacto e disseminao aps o perodo de vigncia do projeto;
(mximo 30 pontos) - exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam direta-
mente no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou europeu.
Adequao e qualidade das medidas que visam disseminar os resultados
do projeto dentro e fora das organizaes participantes.
A fim de serem consideradas para financiamento, as candidaturas devem obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda obter
pelo menos metade da pontuao mxima em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados (ou seja, um
mnimo de 15 pontos para os critrios relevncia do projeto e impacto e disseminao, e 20 pontos para a categoria
qualidade da conceo e da execuo do projeto).

ULTRAMARINOS
participantes provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTUs onerosos e insuficientemente abrangidos pelas
provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at um
mximo de 80 % dos custos elegveis totais: cf. "Quais so as regras de financiamento? "). Isto ser permitido desde que os
candidatos possam demonstrar que a aplicao das regras de financiamento padro (com base na contribuio para os
custos unitrios por banda de distncia) no financia, no mnimo, 70 % das despesas de viagem dos participantes.
MAIS INFORMAES
63
Guia do Programa

O oramento do projeto de mobilidade ter de ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
Mecanismo de
financiamento
180 EUR por participante Com base na distncia percorrida por
participante. As distncias de viagem
tero de ser calculadas com recurso ao
275 EUR por participante calculador de distncias
Contribuio para as despesas de deslocao dos Contribuio Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: disponibilizado pela Comisso
Viagem participantes, incluindo acompanhantes, do seu para custos 44
local de origem para o local da atividade e regresso unitrios a distncia de um trajeto de ida para o
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: clculo do montante da subveno da
45
530 EUR por participante UE que ir apoiar a ida e volta .
Apoio adicional:
Para custos de viagens domsticas
Complemento para uma viagem de regresso at um
Para custos com trajetos domsticos que excedam os acrescidos que ultrapassem 225 EUR
para custos de HUB/aeroporto principal e (ou) uma estao Contribuio
225 EUR: (por viagem de regresso) e desde que
viagens de comboio/autocarro no interior do pas de para custos
180 EUR por participante (incluindo acompanhantes), por estes custos sejam expostos e bem
domsticas origem unitrios 46
viagem de regresso justificados no formulrio de
acrescidos e/ou candidatura.
para uma viagem de regresso at um destino
44
45
46
Se devidamente justificado no formulrio de candidatura, um participante pode ter direito a receber dois complementos para custos de viagens domsticas acrescidos para participar na mesma atividade de mobilidade: um
64
Mecanismo de
financiamento
final remoto (desde um HUB/aeroporto princi-
pal e (ou) uma estao de comboio/autocarro)
no interior do pas de acolhimento
Custos diretamente ligados realizao das

atividades de mobilidade (excluindo a subsistncia .
at ao 100 participante: 350 EUR por participante
dos participantes), incluindo a preparao Contribuio
Apoio +
(pedaggica, intercultural, lingustica), a para custos . Com base no nmero de participantes
organizao para alm do 100 participante: 200 EUR por cada
monitorizao e o apoio aos participantes durante a unitrios
mobilidade, bem como a validao dos resultados participante adicional
de aprendizagem e as atividades de disseminao
.
at ao 14 dia de atividade: A3.1 por dia, por participante Com base na durao da estada por
Custos diretamente associados subsistncia dos Contribuio participante (se necessrio, incluindo
Apoio +
participantes durante a atividade, incluindo dos para custos tambm um dia de viagem antes da
individual . .
entre o 15 e o 60 dia de atividade: 70 % de A3.1 por
acompanhantes unitrios atividade e um dia de viagem aps a
dia, por participante atividade).
Contribuio 70 EUR por participante, por dia.
Custos diretamente associados ao pagamento de
Propinas para custos Mximo de 700 EUR por participante no projeto de
propinas para matrcula nos cursos
unitrios mobilidade
participao de pessoas com deficincia e
Apoio para respetivos acompanhantes (incluindo os custos de
necessidades viagem e subsistncia, se se justificar, e desde que Custos reais 100 % dos custos elegveis Condio: o pedido de apoio
especiais no seja pedida uma subveno para esses financeiro destinado a custear
participantes nas rubricas oramentais viagem e propinas, apoio para necessidades
apoio individual). especiais ou despesas excecionais ter
Custos com a apresentao de uma garantia de ser fundamentado no formulrio de
75 % dos custos elegveis
bancria, caso a Agncia o solicite. candidatura
Custos Despesas de viagem onerosas de participantes Custos reais

excecionais provenientes de/com destino a regies
ultraperifricas e pases e territrios ultramarinos
(para mais detalhes, consulte a seco Que mais Custos de viagem onerosos: mximo at 80 % das
h a saber acerca desta Ao?) despesas elegveis
65
Guia do Programa

dentro dos intervalos mnimo e mximo indicados no quadro abaixo. Os montantes exatos sero publicados nos stios web
de cada Agncia Nacional.
Pas de acolhimento
Mn.Mx. (por dia)
A3.1
Dinamarca, Irlanda, Pases Baixos, Sucia, Reino Unido 80-160
Blgica, Bulgria, Repblica Checa, Grcia, Frana, Itlia, Chipre,

Luxemburgo, Hungria, ustria, Polnia, Romnia, Finlndia, 70-140
Alemanha, Espanha, Letnia, Malta, Portugal, Eslovquia, antiga

60-120
Repblica jugoslava da Macednia
Estnia, Crocia, Litunia, Eslovnia 50-100
66
Parte B Projeto de mobilidade para pessoal ligado
educao de adultos
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL LIGADO EDUCAO DE ADULTOS

misses de ensino/formao: esta atividade permite que pessoal de organizaes de educao de adultos lecione ou
ministre formao numa organizao parceira no estrangeiro;
Cursos estruturados ou eventos de formao no estrangeiro: apoia o desenvolvimento profissional de pessoal ligado
educao de adultos
Jobshadowing: oferece uma oportunidade para o pessoal ligado educao de adultos passar um perodo no
estrangeiro em qualquer organizao relevante ativa no domnio da educao de adultos no estrangeiro.
Estas atividades constituem, tambm, uma oportunidade para o pessoal de organizaes ligadas educao de adultos
adquirir competncias no que respeita a dar resposta s necessidades de formandos adultos oriundos de meios
desfavorecidos. Considerando o atual contexto relativamente a jovens migrantes, refugiados e requerentes de asilo, dever
dar-se tambm particular ateno necessidade de apoiar projetos que preparem o pessoal de organizaes ligadas
educao de adultos em reas como a formao de adultos refugiados, a interculturalidade na sala de aula, o ensino de
formandos adultos na sua segunda lngua, a tolerncia e a diversidade na sala de aula.

financeiro e pelos relatrios. O candidato pode ser um coordenador de consrcio: responsvel por liderar um consrcio
de mobilidade nacional de organizaes parceiras do mesmo pas, visando o envio de pessoal ligado educao de
adultos para atividades no estrangeiro. O coordenador do consrcio pode tambm, embora no necessariamente, agir
como organizao de envio.
Organizao de envio: responsvel pela seleo de pessoal e profissionais ativos no domnio da educao de adultos e
respetivo envio para o estrangeiro. A organizao de envio a organizao candidata ou um dos parceiros de um
consrcio de mobilidade nacional.
Organizao de acolhimento: responsvel por receber o pessoal estrangeiro ligado educao de adultos e por lhe
disponibilizar um programa de atividades ou proporcionar uma atividade de formao ministrada pelo referido pessoal.
A funo especfica da organizao de acolhimento depende do tipo de atividade e da relao com a organizao de envio.
um organizador de cursos (no caso de participao num curso estruturado ou evento de formao);
um parceiro ou qualquer outra organizao competente ativa no domnio da educao de adultos (no caso, p. ex., de
acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing) ou de misses de ensino). Neste caso, antes do incio da
atividade, a organizao de envio e os participantes devem acordar os objetivos e atividades para o perodo no
estrangeiro, bem como especificar os direitos e deveres de cada uma das partes.
O Erasmus+ apoia a mobilidade do pessoal para fins de aprendizagem desde que:

se encontre enquadrada num Plano de Desenvolvimento Europeu das organizaes de envio (visando modernizar e
internacionalizar a sua misso);
responda a necessidades de desenvolvimento do pessoal claramente identificadas;
seja acompanhada de medidas adequadas de seleo, preparao e follow-up;
garanta que os resultados de aprendizagem do pessoal participante so devidamente reconhecidos
garanta que os resultados de aprendizagem so disseminados e amplamente utilizados no mbito da organizao.

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade da rea da educao de adultos ter de
respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
67
Guia do Programa
Um projeto de mobilidade na rea da educao de adultos ter de englobar uma ou mais das
seguintes atividades:
Atividades elegveis misses de ensino/formao;

cursos estruturados ou eventos de formao no estrangeiro;
jobshadowing.

qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no domnio da educao no-profissional
de adultos (designada por organizao de educao de adultos);
ou
da educao, da formao e da juventude.
um instituto/centro/escola de educao de adultos;
um estabelecimento para alunos adultos com necessidades especiais;
uma instituio de ensino superior (incluindo as que proporcionam oportunida-
des educativas para adultos);
Organizaes
sas sociais);
uma fundao;
um instituto/escola/centro educativo;
uma organizao cultural, biblioteca, museu;
Cada uma das organizaes ter de estar estabelecida num Pas do Programa.
Uma organizao de educao no-profissional de adultos que envie pessoal para o

estrangeiro;
Quem pode candidatar- Uma organizao de educao no-profissional de adultos, que atue na qualidade de
se? coordenadora de um consrcio de mobilidade nacional de organizaes de educao no-
profissional de adultos.
Apenas a organizao de envio tem de ser identificada no momento da candidatura

subveno.
No entanto, no caso dos projetos apresentados por um consrcio de mobilidade nacional, todos
os membros do consrcio tero de ser do mesmo Pas do Programa e necessitam de ser
Nmero de organizaes
identificados no momento da candidatura subveno. Um consrcio ter de ser constitudo
participantes
no mnimo por trs organizaes de educao de adultos.
Durante a fase de execuo do projeto de mobilidade, tero de estar envolvidas, no mnimo,
duas organizaes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma organizao de
acolhimento) de diferentes Pases do Programa.

Durao do projeto
objetivo do projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.

Durao da atividade
Os participantes tero de realizar a sua atividade de mobilidade no estrangeiro, noutro Pas do

Programa.
68
educao de adultos
Pessoal com responsabilidades na educao de adultos, que trabalha numa organizao ou

Participantes elegveis organizaes de educao de adultos de envio, bem como outro pessoal envolvido no
desenvolvimento estratgico da organizao.
candidatura?

mesmo ano.
subveno at 4 de outubro s 12:00 (meio-dia hora de Bruxelas) para os projetos com incio
entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.
candidatura? Guia.
Uma organizao de educao de adultos ou um consrcio de mobilidade nacional de educao

de adultos apenas se pode candidatar uma vez por cada ronda de seleo. Porm, uma
Outros critrios
organizao de educao de adultos pode fazer parte de ou coordenar vrios consrcios que se
candidatem em simultneo.
CRITRIOS DE AVALIAO

Relevncia do projeto participantes individuais.
(mximo 30 pontos)
Em que medida a proposta adequada para:
- produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade para os
participantes;
- reforar as capacidades e o mbito internacional das organizaes
participantes.
Clareza, exaustividade e qualidade de todas as fases da proposta de
projeto (preparao, realizao das atividades de mobilidade e follow-up).
Qualidade do Plano de Desenvolvimento Europeu da organizao
candidata.
Qualidade da conceo e da execuo
do projeto Qualidade da preparao fornecida aos participantes.
(mximo 40 pontos) Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
Adequao das medidas de seleo e/ou envolvimento dos participantes
nas atividades de mobilidade.
Se aplicvel, qualidade da colaborao e comunicao entre as
organizaes participantes, bem como com outras partes interessadas
competentes.
69
Guia do Programa

- nos participantes e nas organizaes participantes durante e aps o
Impacto e disseminao perodo de vigncia do projeto;
(mximo 30 pontos) - exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam dire-
tamente no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou europeu.
do projeto dentro e fora das organizaes participantes (incluindo a utiliza-
o da EPALE, sempre que for relevante).
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Tero, ainda, de obter
mnimo de 15 pontos para as categorias relevncia do projeto e impacto e disseminao, e 20 pontos para a categoria

ULTRAMARINOS
participantes provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTUs onerosos e insuficientemente abrangidos pelas
mximo de 80 % dos custos elegveis totais: cf. "Quais so as regras de financiamento? "). Isto ser permitido desde que os
candidatos possam demonstrar que a aplicao das regras de financiamento padro (com base na contribuio para os
custos unitrios por banda de distncia) no financia, no mnimo, 70 % das despesas de viagem dos participantes.
MAIS INFORMAES
70
educao de adultos

Mecanismo de
financiamento
275 EUR por participante tero de ser calculadas com recurso ao
Contribuio para as despesas de deslocao dos Contribuio Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: calculador de distncias
Viagem participantes, incluindo acompanhantes, do seu para custos disponibilizado pela Comisso
360 EUR por participante 47
local de origem para o local da atividade e regresso unitrios Europeia . O candidato ter de indicar a
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: distncia de um trajeto de ida para o
530 EUR por participante clculo do montante da subveno da UE
48
que ir apoiar a ida e volta .
Apoio adicional:
para uma viagem de regresso at um Para custos de viagens domsticas
Complemento Para custos com trajetos domsticos que excedam os
HUB/aeroporto principal e (ou) uma estao dispendiosas que ultrapassem 225 EUR
para custos de Contribuio
de comboio/autocarro no interior do pas de 225 EUR: (por viagem de regresso) e desde que
viagens para custos
origem 180 EUR por participante (incluindo acompanhantes), estes custos sejam expostos e bem
domsticas unitrios 49
e/ou por viagem de regresso justificados no formulrio de
dispendiosas
para uma viagem de regresso at um destino candidatura.
final remoto (desde um HUB/aeroporto
47
48
49
71
Guia do Programa
Mecanismo de
financiamento
principal e (ou) uma estao de
comboio/autocarro) no interior do pas de
acolhimento
Custos diretamente ligados realizao das

atividades de mobilidade (excluindo a subsistncia .
para os participantes), incluindo a preparao at ao 100 participante: 350 EUR por participante
Contribuio
Apoio (pedaggica, intercultural, lingustica), a +
para custos . Com base no nmero de participantes
organizao monitorizao e o apoio aos participantes durante para alm do 100 participante: 200 EUR por cada
unitrios
a mobilidade, bem como a validao dos participante adicional
resultados de aprendizagem e as atividades de
disseminao.
.
at ao 14 dia de atividade: A4.1 por dia, por Com base na durao da estada por
Custos diretamente associados subsistncia dos Contribuio participante participante (se necessrio, incluindo
Apoio individual participantes durante a atividade, incluindo dos para custos + tambm um dia de viagem antes da
acompanhantes unitrios . .
entre o 15 e o 60 dia de atividade: 70 % de A4.1 atividade e um dia de viagem aps a
por dia, por participante atividade).
Contribuio 70 EUR por participante, por dia.

Custos diretamente associados ao pagamento de
Propinas para custos Mximo de 700 EUR por participante no projeto de
propinas para matrcula nos cursos
unitrios mobilidade.
participao de pessoas com deficincia e
Apoio para respetivos acompanhantes (incluindo os custos de
necessidades viagem e subsistncia, se se justificar e desde que Custos reais 100 % dos custos elegveis Condio: o pedido de apoio financeiro
especiais no seja pedida uma subveno para esses destinado a custear propinas, apoio para
participantes nas rubricas oramentais viagem e necessidades especiais ou despesas
apoio individual). excecionais ter de ser fundamentado no
formulrio de candidatura
Custos com a apresentao de uma garantia 75 % dos custos elegveis
bancria, caso a Agncia o solicite.
Custos excecionais Despesas de viagem onerosas de participantes Custos reais

provenientes de/com destino a regies
ultraperifricas e pases e territrios ultramarinos
(para mais detalhes, consultar a seco Que mais Custos de viagem onerosos: mximo at 80 % das
h a saber acerca desta Ao?) despesas elegveis.
72
educao de adultos

dentro dos intervalos mnimo e mximo indicados no quadro abaixo. Os montantes exatos sero publicados no stio web de
cada Agncia Nacional.
Pas de acolhimento
Mn.Mx. (por dia)
A4.1
Dinamarca, Irlanda, Pases Baixos, Sucia, Reino Unido 80-160

Luxemburgo, Hungria, ustria, Polnia, Romnia, Finlndia, 70-140

60-120
Estnia, Crocia, Litunia, Eslovnia 50-100
73
Guia do Programa
PROJETO DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE JUVENTUDE50

Podem ser apoiados dois tipos de projetos ao abrigo desta Ao:
Projetos de mobilidade para jovens e animadores de juventude que podem incluir Intercmbios de Jovens, Servio
Voluntrio Europeu e/ou atividades de Animadores de Juventude.
Projetos de mobilidade para jovens centrados no Servio Voluntrio Europeu para Organizaes Coordenadoras de
SVE com experincia.
Em 2017, sero destacadas as seguintes linhas no respeitante seleo dos projetos:
incluso dos jovens marginalizados, a promoo da diversidade, do dilogo intercultural e inter-religioso, dos
valores comuns da liberdade, da tolerncia e do respeito pelos direitos humanos, bem como o reforo dos
projetos que contemplem a literacia para os media, o pensamento crtico e o esprito de iniciativa dos jovens,
assim como
capacitao dos animadores juvenis com as competncias e metodologias necessrias para transferir os valores
comuns fundamentais da nossa sociedade para os jovens, prevenindo tambm a sua radicalizao e violncia.
A este respeito, tendo em conta o contexto crtico na Europa e considerando que o trabalho com os jovens, as atividades de
aprendizagem no formais e o voluntariado podem contribuir significativamente para atender s necessidades dos
refugiados, requerentes de asilo e migrantes, e ainda para aumentar a conscincia da comunidade local sobre esta questo,
dever dar-se especial ateno ao apoio a projetos de mobilidade de juventude que envolvam ou visem refugiados,
requerentes de asilo e migrantes.
Mais informaes sobre a iniciativa Corpo Europeu de Solidariedade e como participar: www.europa.eu/solidarity-corps
CONTRIBUTO DO SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU PARA A INICIATIVA CORPO EUROPEU DE SOLIDARIEDADE

51
A fim de reforar a coeso e promover a solidariedade na sociedade europeia, a Comisso Europeia instituiu um Corpo
Europeu de Solidariedade tendo em vista criar uma comunidade de jovens dispostos a envolver-se num amplo leque de
atividades de solidariedade, quer atravs de voluntariado quer de aquisio de experincia profissional na ajuda da
resoluo de situaes difceis em toda a Unio Europeia e no s.
Na sua fase inicial, o Corpo Europeu de Solidariedade tem por base os atuais programas da UE. Um dos principais regimes
de financiamento que contribuem para o Corpo Europeu de Solidariedade o Servio Voluntrio Europeu. O Corpo Europeu
de Solidariedade conferir, assim, um novo impulso e uma maior visibilidade s atividades do Servio Voluntrio Europeu,
colocando simultaneamente o voluntariado a nvel europeu num quadro mais alargado e acrescentando oportunidades de
voluntariado de longo prazo.
52
Parceria entre os programas Erasmus + e LIFE
Alm disso, para reforar a dimenso de voluntariado do Corpo Europeu de Solidariedade, foi criada uma parceria entre os
programas Erasmus+ e LIFE com o objetivo de disponibilizar em 2017 mais oportunidades de SVE de longo prazo nos
domnios do ambiente, da conservao da natureza e da ao climtica, permitindo aos jovens voluntrios adquirirem um
sentimento de apropriao do capital natural em toda a Europa e a conscincia de que a sua proteo uma
responsabilidade partilhada.
PROJETOS DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE JUVENTUDE QUE PODEM

INCLUIR INTERCMBIOS DE JOVENS, SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU E/OU ATIVIDADES DE
ANIMADORES DE JUVENTUDE
Um projeto de mobilidade pode combinar uma ou mais das seguintes atividades:
50 A maior parte do oramento desta ao destina-se a apoiar atividades transnacionais que envolvam organizaes e participantes dos Pases do Programa.
No entanto, cerca de 25 % do oramento disponvel para esta ao podero destinar-se a financiar atividades internacionais em que participem organizaes e
participantes de Pases do Programa e de Pases Parceiros vizinhos da UE (regies 1 a 4; ver seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia).
51 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/PT/TXT/?uri=COM:2016:942:FIN
52 HTTP://EC.EUROPA.EU/ENVIRONMENT/LIFE
74
Parte B Projeto de mobilidade para jovens e animadores de juventude
Mobilidade dos jovens:
Intercmbios de Jovens:
Os Intercmbios de Jovens permitem que grupos de jovens de pelo menos dois diferentes pases se conheam e partilhem
uma habitao por um perodo at 21 dias. Durante um Intercmbio de Jovens, os participantes, apoiados por lderes de
grupo, executam conjuntamente um programa de trabalho (uma combinao de workshops, exerccios, debates,
interpretao de papis, simulaes, atividades ao ar livre, etc.) por si concebido e preparado antes do Intercmbio. Os
Intercmbios de Jovens permitem aos jovens: desenvolver competncias; tomar conscincia de tpicos/reas temticas
socialmente pertinentes; descobrir novas culturas, hbitos e modos de vida, principalmente atravs da aprendizagem entre
pares; reforar valores como a solidariedade, a democracia e a amizade, etc. O processo de aprendizagem nos Intercmbios
de Jovens desencadeado por mtodos de educao no-formal. A durao relativamente curta faz com que a participao
dos jovens com menos oportunidades seja adequada; como tal, um Intercmbio de Jovens oferece uma experincia de
mobilidade internacional segura para o grupo, sustentado por um nmero suficiente de lderes de grupo. Um Intercmbio de
Jovens poder representar um meio para discutir e aprender sobre questes de incluso e diversidade.
Os Intercmbios de Jovens baseiam-se numa colaborao transnacional entre duas ou mais organizaes participantes de
diferentes pases situados dentro ou fora da Unio Europeia.
As seguintes atividades no so elegveis para subvenes ao abrigo dos Intercmbios de Jovens: viagens de estudo;
atividades de intercmbio com fins lucrativos; atividades de intercmbio que possam ser consideradas turismo; festivais;
viagens de frias; digresses.
Servio Voluntrio Europeu:

Esta atividade permite que jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos expressem o seu empenho pessoal
atravs de servio voluntrio no remunerado, a tempo inteiro, por um perodo mximo de 12 meses, noutro pas situado
dentro ou fora da Unio Europeia. Os jovens voluntrios tm oportunidade de contribuir para o trabalho quotidiano de
organizaes que lidam com informaes e polticas para a juventude, desenvolvimento pessoal e sociopedaggico dos
jovens, participao cvica, assistncia social, incluso dos desfavorecidos, ambiente, programas de educao no-formal,
TIC e literacia para os media, cultura e criatividade, cooperao para o desenvolvimento, etc. Os jovens com menos
oportunidades podem receber suporte adicional para permitir a sua participao, sendo-lhes igualmente permitido realizar
o SVE por um perodo mais curto de tempo (de 2 semanas ou superior).
Graas Parceria entre os Programas Erasmus+ e LIFE, os jovens voluntrios tero mais oportunidades de contribuir para a
proteo do ambiente e do clima participando em atividades como a vigilncia de espcies e de habitats, inquritos e
atividades de vigilncia, reflorestao e cuidados silvcolas, iniciativas de sensibilizao do pblico, preveno de incndios,
identificao e erradicao de espcies exticas invasoras, restaurao ecolgica, construo de caminhos e saneamento
ambiental (por exemplo, lixo marinho).
Um projeto pode incluir entre 1 e 30 voluntrios, que podem prestar o seu servio voluntrio individualmente ou em grupo.
As organizaes participantes so responsveis por:

o providenciar meios de subsistncia, alojamento e meios de transporte locais para os voluntrios;
o conceber, para os voluntrios, tarefas e atividades que respeitem os princpios qualitativos do Servio Voluntrio
Europeu, conforme descritos na respetiva Carta;
o fornecer aos voluntrios um apoio contnuo relacionado com as tarefas, lingustico, pessoal e administrativo,
enquanto durar a atividade.
Para mobilidades abrangidas pelo mbito de aplicao do Corpo Europeu de Solidariedade (ou seja, servios com uma
durao de 2 a 12 meses e que tenham lugar num Pas do Programa), as organizaes participantes so vivamente
encorajadas a selecionar os seus voluntrios do SVE recorrendo base de dados do Corpo Europeu de Solidariedade onde
os jovens dispostos a participar em aes de voluntariado registam o seu perfil.
A participao numa atividade do SVE deve ser gratuita para os voluntrios, exceo de um possvel contributo para as
despesas de viagem (caso a subveno Erasmus+ no cubra a totalidade das referidas despesas) e para despesas adicionais
no associadas realizao da atividade. Os custos bsicos da participao dos voluntrios na atividade do SVE so cobertos
pela subveno Erasmus+ ou atravs de outros meios atribudos pelas organizaes participantes.
Alm do apoio fornecido aos voluntrios pelas organizaes participantes, as Agncias Nacionais ou os centros SALTO
53
regionais organizam um Ciclo de Formao e Avaliao a cumprir por cada participante e constitudo por: a) formao
chegada para o servio SVE com durao igual ou superior a 2 meses b) avaliao intercalar, para o servio SVE com durao
igual ou superior a seis meses.
53
Informaes detalhadas podem ser encontradas no documento " Formao do SVE e Ciclo de Avaliao Diretrizes e padres mnimos de
qualidade " :
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/sites/erasmusplus/files/library/evs-training-evaluation-guidelines_en.pdf
75
Guia do Programa
As seguintes atividades no so consideradas parte do Servio Voluntrio Europeu no mbito do Erasmus+: voluntariado
ocasional, no estruturado ou a tempo parcial; uma experincia laboral numa empresa; um emprego remunerado; uma
atividade recreativa ou turstica; um curso de lnguas; explorao de mo-de-obra barata; um perodo de estudo ou
formao profissional no estrangeiro.
Mobilidade dos animadores de juventude:
Formao e criao de redes de animadores de juventude:

Esta atividade apoia o desenvolvimento profissional dos animadores de juventude por meio da realizao de atividades
como seminrios transnacionais/internacionais, cursos de formao, eventos de troca de contactos, visitas de estudo etc.,
ou perodos de acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao numa organizao ativa no setor da
juventude no estrangeiro. Todas estas atividades so organizadas pelas organizaes que participam no projeto. A
participao dos animadores de juventude em tais atividades contribui para o reforo das capacidades da sua organizao e
deve ter um impacto evidente sobre o trabalho dirio dos animadores de juventude com os jovens. Os resultados de
aprendizagem devero ser divulgados no domnio da juventude.

Coordenador de um projeto de mobilidade de juventude: candidatura totalidade do projeto em nome de todas as
organizaes parceiras.
Organizao de envio: responsveis pelo envio de jovens e de animadores de juventude para o estrangeiro (o que
inclui: organizar os aspetos prticos; preparar os participantes antes da partida; prestar apoio aos participantes durante
todas as fases do projeto).
Organizao de acolhimento: responsvel pelo acolhimento da atividade, pelo desenvolvimento de um programa de
atividades para os participantes em colaborao com estes e com organizaes parceiras e pela disponibilizao de
apoio aos participantes durante todas as fases do projeto.
Os jovens voluntrios que prestem um Servio Voluntrio Europeu com durao igual ou superior a dois meses so elegveis
para apoio lingustico. No decurso do Programa, est a ser gradualmente instaurado um apoio lingustico online. Este
mais informaes, ver o Anexo I do presente Guia).

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que o projeto de mobilidade deve respeitar a fim de ser elegvel para uma
subveno Erasmus+:
Um projeto de mobilidade juvenil deve englobar uma ou mais das seguintes atividades:
Intercmbios de Jovens;
Atividades elegveis
Servio Voluntrio Europeu;
Formao e criao de redes de animadores de juventude.
76

uma ONG europeia no setor da juventude;
uma empresa social;
um organismo pblico local;
um grupo de jovens ativos no domnio da animao de juventude, mas no necessaria-
mente no contexto de uma organizao de jovens (ou seja, um grupo informal de jovens);
Organizaes e ainda:
participantes elegveis um organismo pblico a nvel regional ou nacional ;
54
uma associao de regies;

um Agrupamento Europeu de Cooperao Territorial;
uma entidade com fins lucrativos ativa no domnio da Responsabilidade Social Empresari-
al;
estabelecidos num Pas do Programa ou num Pas Parceiro vizinho da UE (ver a seco Pases
elegveis na Parte A do presente Guia). Ver seco Pases elegveis na Parte A do presente
Guia).
55
Qualquer organizao ou grupo participante estabelecido num Pas do Programa pode
candidatar-se. Esta organizao candidata-se em nome de todas as organizaes participantes
envolvidas no projeto.
Um projeto de mobilidade de juventude financiado de forma especfica (ver a seco regras
de financiamento) caso o candidato seja:
Quem pode candidatar- 56
se? um organismo pblico a nvel regional ou nacional ;
uma associao de regies;
uma entidade com fins lucrativos ativa no domnio da Responsabilidade Social Empresari-
al;

participantes (organizao de envio e organizao de acolhimento) de pases diferentes. Se,
num projeto de mobilidade de juventude, estiver prevista apenas uma atividade, o
coordenador deve agir tambm como organizao de envio ou acolhimento, exceto se
atividade for o SVE. Se, num projeto de mobilidade de juventude, estiver prevista mais do que
uma atividade, o coordenador do projeto pode, sem carter obrigatrio, agir como organizao
Nmero de organizaes
de envio ou acolhimento. Seja como for, o coordenador no pode ser uma organizao de um
participantes e respetivo
Pas Parceiro vizinho da UE.
perfil
Atividades nos Pases do Programa: todas as organizaes participantes devem ser oriundas de
um Pas do Programa.
Atividades com Pases Parceiros vizinhos da UE: a atividade deve envolver pelo menos uma
organizao participante oriunda de um Pas do Programa e uma organizao participante
oriunda de um Pas Parceiro vizinho da UE.
Durao do projeto De 3 a 24 meses.
candidatura?
54
Neste contexto, um organismo pblico, a nvel nacional ou regional, considerado um organismo pblico que 1) presta servios ou tenha uma
rea administrativa de competncia que abrange todo o territrio nacional ou regional e b) tem um monoplio, no sentido de que no existem
outros organismos que exercem as mesmas funes no pas ou regio (exemplos tpicos: Ministrios, agncias governamentais, autoridades pbli-
cas regionais, etc.). Neste sentido, escolas, universidades ou outros rgos, mesmo quando se tenham estabelecido pelo direito nacional, so
excludos desta categoria e so elegveis como organismos pblicos a nvel local.
55
No caso de um grupo informal, um dos membros do grupo que seja maior de 18 anos assume o papel de representante e, bem como a
responsabilidade em nome do grupo).
56
Ver nota anterior.
77
Guia do Programa
Os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at s seguintes datas:

2 de fevereiro s 12:00 horas (meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos com incio
entre 1 de maio e 30 de setembro do mesmo ano;
Quando apresentar a
candidatura? 26 de abril s 12:00 horas (meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos com incio entre
1 de agosto e 31 de dezembro do mesmo ano;
4 de outubro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre
1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.
candidatura? Guia.
Deve ser anexado ao formulrio de candidatura um calendrio para cada uma das atividades
Outros critrios
previstas no projeto.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA INTERCMBIOS DE JOVENS
Durao da atividade De 5 a 21 dias, excluindo o tempo de deslocao.
Local(ais) da atividade A atividade deve decorrer no pas de uma das organizaes que participam na atividade.
57
Jovens com idades compreendidas entre os 13 e os 30 anos , residentes nos pases das
58
Participantes elegveis organizaes de envio e de acolhimento. Os lderes dos grupos envolvidos no Intercmbio de
Jovens devem ter pelo menos 18 anos de idade.
Mnimo de 16 e mximo de 60 participantes (lderes de grupo no includos).

Nmero de participantes
e composio dos grupos Mnimo de 4 participantes por grupo (lderes de grupo no includos).
nacionais
Cada grupo nacional deve ter pelo menos um lder de grupo.
Para que se mantenha uma clara ligao ao pas onde se encontra a Agncia Nacional, pelo
menos uma das organizaes de envio ou a organizao de acolhimento em cada atividade
deve ser oriunda do pas da Agncia Nacional qual apresentada a candidatura.
Visita de Planeamento Antecipado (VPA):
Outros critrios Caso o projeto preveja uma VPA, devem ser respeitados os seguintes critrios de elegibilidade:
durao da VPA: mximo de dois dias (excluindo os dias de deslocao);
nmero de participantes: um participante por grupo. O nmero de participantes pode ser
aumentado para dois com a condio de que o segundo participante seja um jovem que
faa parte da atividade sem ter um papel de chefe de grupo ou de formador.
57 importante considerar o seguinte:

Limites de idade inferiores os participantes devem ter atingido a idade mnima data do incio da atividade.
Limites de idade superiores os participantes no devem ter ultrapassado a idade mxima indicada no termo do prazo de
apresentao da candidatura.
58 Um lder de grupo um adulto que se junta aos jovens que participam num Intercmbio de Jovens para assegurar a sua aprendizagem, prote-
o e segurana.
78
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA O SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU
Todas as organizaes participantes envolvidas numa atividade do Servio Voluntrio Europeu
devem possuir uma acreditao vlida do SVE no termo do prazo de apresentao da
Acreditao candidatura aplicvel (para mais informaes, consultar a seco acerca do SVE no Anexo I do
presente Guia).
59
SVE de Longa Durao: De 2 a 12 meses, excluindo dias de viagem.
60
SVE de Curta Durao: De 2 semanas a 2 meses , excluindo dias de viagem.
Durao do servio
Condio: O SVE de curta durao poder ser realizado para atividades que envolvam pelo
menos 10 voluntrios que faam o seu servio em conjunto (servio de grupo) e desde que haja
equilbrio ou maioria de jovens com menos oportunidades
Um voluntrio de um Pas do Programa deve realizar o seu servio noutro Pas do Programa ou
num Pas Parceiro vizinho da UE.
Local(ais) do servio
Um voluntrio de um Pas Parceiro vizinho da UE deve realizar o seu servio num Pas do
Programa.
61
Jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos , que residam no pas da respetiva
organizao de envio.
Participantes elegveis 62
Um voluntrio pode participar apenas num Servio Voluntrio Europeu . Exceo: os
voluntrios que tenham realizado um SVE de curta durao podem participar em mais um
Servio Voluntrio Europeu.
Nmero de participantes Mximo de 30 voluntrios para a totalidade do projeto.
menos uma das organizaes de envio ou a organizao de acolhimento em cada atividade
deve ser oriunda do pas da Agncia Nacional qual a candidatura apresentada.
Visita de Planeamento Antecipado (VPA): apenas para atividades de SVE que envolvam jovens
com menos oportunidades.
Outros critrios Caso o projeto preveja uma VPA, devem ser respeitados os seguintes critrios de elegibilidade:
nmero de participantes: um participante por organizao de envio. O nmero de
participantes pode ser aumentado desde que todos os participantes adicionais sejam
voluntrios com menos oportunidades que faam parte da atividade.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE

Durao da atividade
A atividade de 2 dias ser consecutiva.
Local(ais) da atividade A atividade ter de decorrer no pas de uma das organizaes que participam na atividade.
Sem limite de idade. Os participantes, exceo dos formadores e facilitadores, tero de residir
no pas da respetiva organizao de envio ou de acolhimento.
At 50 participantes (incluindo, quando aplicvel, formadores e facilitadores) em cada atividade

prevista no projeto.
Outros critrios menos uma das organizaes de envio ou a organizao de acolhimento em cada atividade
deve ser oriunda do pas da Agncia Nacional qual a candidatura apresentada.
59
Considera-se como SVE de longa durao a partir de 60 dias, excluindo dias de viagem.
60
Considera-se como SVE de curta durao at 59 dias, excluindo dias de viagem.
61
Ver nota supra sobre os limites de idade.
62
Isto aplica-se ao SVE ao abrigo do Erasmus+ e programas anteriores.
79
Guia do Programa
CRITRIOS DE AVALIAO
Pertinncia da proposta para:

jeto de mobilidade?),
- as necessidades e os objetivos das organizaes participantes e dos par-
ticipantes individuais.
Medida em que a proposta adequada para:
- incluso dos jovens marginalizados, incluindo refugiados, requerentes
de asilo e migrantes;
- a promoo da diversidade, do dilogo intercultural e inter-religioso,
Relevncia do projeto dos valores comuns de liberdade, da tolerncia e do respeito pelos
(mximo 30 pontos) direitos humanos, bem como o reforo dos projetos que contemplem a
literacia para os media, o pensamento crtico e esprito de iniciativa dos
jovens;
- capacitao dos animadores juvenis com as competncias e
metodologias necessrias para transferir os valores comuns
fundamentais da nossa sociedade para os jovens, prevenindo a sua
radicalizao e violncia.
- produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade para os par-
ticipantes
- reforar as capacidades e o mbito internacional das organizaes par-
ticipantes
Clareza, exaustividade e qualidade de todas as fases da proposta de projeto
(preparao, realizao das atividades de mobilidade e follow-up).
Qualidade dos mtodos propostos de participao em aprendizagem no-
formal e envolvimento ativo dos jovens a todos os nveis do projeto.
Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos resultados
do projeto
instrumentos de transparncia e reconhecimento europeus.
(mximo 40 pontos)
No caso de atividades do SVE abrangidas pelo mbito de aplicao do Corpo
Europeu de Solidariedade, deve recorrer-se base de dados do Corpo
Europeu de Solidariedade para a seleo de voluntrios;
No caso de atividades com pases parceiros vizinhos da UE, a representao
equilibrada das organizaes de Pases do Programa e Parceiros
Qualidade da colaborao e da comunicao entre as organizaes partici-
pantes, bem como com outras partes interessadas competentes.
- nos participantes e nas organizaes participantes durante e aps o pe-
rodo de vigncia do projeto
(mximo 30 pontos)
- exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam direta-
Adequao e qualidade das medidas que visam divulgar os resultados do
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas devem obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda obter pelo
menos metade da pontuao mxima em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados (ou seja, um
80
PROJETOS DE MOBILIDADE PARA JOVENS FOCADOS EM ATIVIDADES DO SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU:
PROJETOS ESTRATGICOS DO SVE
Este tipo de projeto ir apoiar organizaes coordenadoras de SVE com experincia no desenvolvimento de projetos gera-
dores de impacto sistmico a um nvel local, regional, nacional e/ou europeu. Um Projeto Estratgico do SVE far uma utili-
zao estratgica de atividades do SVE no que respeita a dar resposta a um desafio identificado, de acordo com as priorida-
des definidas pelo Programa Erasmus+. Em complementaridade com as atividades do SVE, o projeto poder criar ligaes
com Parceiros Associados que contribuam para uma execuo de qualidade e que fortaleam a capacidade do projeto para
cumprir os objetivos estratgicos. A sensibilizao para o valor do voluntariado para os jovens e as comunidades, bem co-
mo o reforo do reconhecimento das capacidades e competncias adquiridas so, igualmente, elementos importantes de
um Projeto Estratgico do SVE.
O QUE UM PROJETO ESTRATGICO DO SVE?
Os projetos apoiados so constitudos pelas seguintes fases:
Preparao (incluindo disposies prticas, seleo de participantes, preparao lingusti-

ca/intercultural/relacionada com as tarefas dos participantes antes da partida);
Realizao das atividades do Servio Voluntrio Europeu e atividades complementares;
Follow-up (incluindo a avaliao das atividades do SVE e o reconhecimento formal, quando aplicvel, dos resulta-
dos de aprendizagem dos participantes durante as atividades, bem como a disseminao e utilizao dos resulta-
dos do projeto para fortalecer o uso estratgico do voluntariado na organizao e entre os parceiros).
QUAIS SO AS ATIVIDADES APOIADAS AO ABRIGO DESTA AO?
SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU
Um Projeto Estratgico do SVE realizar atividades correntes do SVE.
Estas atividades permitem que jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos expressem o seu empenho pes-
soal atravs de servio voluntrio no remunerado, a tempo inteiro, por um perodo mximo de 12 meses, noutro pas situ-
ado dentro ou fora da Unio Europeia. Os jovens com menos oportunidades podem receber suporte adicional para permitir
a sua participao, sendo-lhes igualmente permitido realizar o SVE por um perodo mais curto de tempo (a partir de 2 se-
manas). Os jovens voluntrios tm oportunidade de contribuir para o trabalho quotidiano de organizaes que lidam com
informaes e polticas para a juventude, o desenvolvimento pessoal e sociopedaggico dos jovens, a participao cvica, a
assistncia social, a incluso dos desfavorecidos, programas de educao no formal, TIC e literacia para os media, cultura e
criatividade, cooperao para o desenvolvimento, etc.
Graas Parceria entre os Programas Erasmus+ e LIFE, os jovens voluntrios tero mais oportunidades de contribuir para a
proteo do ambiente e do clima participando de atividades como a vigilncia de espcies e de habitats, participao em
inquritos e atividades de vigilncia, reflorestao e cuidados silvcolas, iniciativas de sensibilizao do pblico, preveno
de incndios, identificao e erradicao de espcies exticas invasoras, restaurao ecolgica, construo de caminhos e
saneamento ambiental (por exemplo, lixo marinho).
O projeto dever envolver diversos voluntrios para que tenha um impacto sistmico slido. Os voluntrios podero reali-
zar o seu servio voluntrio individualmente ou em grupo.
A organizao candidata responsvel (possivelmente por intermdio das outras organizaes participantes) por:
providenciar meios de subsistncia, alojamento e meios de transporte locais para os voluntrios;

conceber, para os voluntrios, tarefas e atividades que respeitem os princpios qualitativos do Servio Voluntrio
prestar aos voluntrios um apoio permanente relacionado com as tarefas, lingustico, pessoal e administrativo,
enquanto durar a atividade do SVE, com um apoio de um mentor para os participantes;
realizar atividades de disseminao e informao;
envolver o Parceiro Associado em tarefas relevantes do projeto (incluindo atividades complementares). Para as
atividades abrangidas pelos domnios temticos e o mbito de aplicao do Corpo Europeu de Solidariedade (ou
seja, servios com uma durao de 2 a 12 meses e que tenham lugar num Pas do Programa), encoraja-se viva-
mente a seleo de voluntrios atravs da base de dados do Corpo Europeu de Solidariedade.
81
Guia do Programa
Atividades complementares
O projeto pode incluir a organizao de atividades complementares relevantes para alcanar os seus objetivos, bem como
para fortalecer o seu impacto sistmico. Estas atividades complementares podem ser jobshadowing, reunies, workshops,
conferncias, seminrios, cursos de formao, coaching, etc.
As Organizaes Participantes envolvidas nas atividades do SVE assumem os seguintes papis e tarefas:
Organizao candidata: responsvel pela candidatura, pela assinatura e gesto do contrato de subveno e por
elaborar os relatrios e coordenar todo o projeto. A organizao candidata assume igualmente a responsabilidade
global pela realizao das atividades do SVE. O candidato pode tambm, embora no necessariamente, agir como
organizao de envio ou de acolhimento.
Organizaes de envio e de acolhimento: realizar as atividades do SVE e prestar apoio aos voluntrios durante to-
das as fases do projeto.
Parceiros associados: alm das organizaes que participam formalmente nas atividades do SVE e que possuem uma
acreditao vlida do SVE, um Projeto Estratgico do SVE podem tambm envolver parceiros associados do setor pblico ou
privado que contribuam para a realizao de tarefas/atividades especficas do projeto, ou que apoiem a disseminao e
sustentabilidade do projeto. Para questes de gesto contratual, os parceiros associados no so considerados como parte
dos parceiros do projeto e no recebem financiamento. No entanto o seu envolvimento e papel no projeto e nas diferentes
atividades ter de ser claramente descrito, tal como de que forma podero trazer valor acrescentado para as atividades
planeadas investindo os seus prprios recursos e know-how.
Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que o projeto deve respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno
Erasmus+:

uma empresa social;
um organismo pblico a nvel local.
Organizaes bem como:
participantes elegveis um organismo pblico a nvel regional ou nacional63;
uma associao de regies ;
um rgo com fins lucrativos ativo no domnio da Responsabilidade Social Empresa-
rial;
estabelecidos num Pas do Programa ou num Pas Parceiro vizinho da UE (regies 1 a 4; ver a
seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia)).
Qualquer organizao participante estabelecida num Pas do Programa e que possua uma
Quem pode candidatar-
acreditao vlida de Organizao Coordenadora do SVE no termo do prazo de apresentao da
se?
candidatura aplicvel.
Nmero de organizaes
O nmero de organizaes no formulrio de candidatura um (o candidato).
participantes
63
Neste contexto, um organismo pblico, a nvel nacional ou regional, considerado um organismo pblico que 1) presta servios ou tenha uma
rea administrativa de competncia que abrange todo o territrio nacional ou regional e b) tem um monoplio, no sentido de que no existem
outros organismos que exeram as mesmas funes no pas ou regio (exemplos tpicos: Ministrios, agncias governamentais, autoridades pbli-
cas regionais, etc.). Neste sentido, escolas, universidades ou outros rgos, mesmo quando se tenham estabelecido pelo direito nacional, so
excludos desta categoria e so elegveis como organismos pblicos a nvel local.
82
Durante a execuo das atividades de mobilidade, tero de estar envolvidas, no mnimo, duas
organizaes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma organizao de
acolhimento) de diferentes pases.
Atividades nos Pases do Programa: todas as organizaes participantes devem ser oriundas de
um Pas do Programa.
Atividades com Pases Parceiros vizinhos da UE: a atividade deve envolver pelo menos uma
organizao participante oriunda de um Pas do Programa e uma organizao participante
oriunda de um Pas Parceiro vizinho da UE.
As organizaes participantes, exceo do candidato, devem possuir uma acreditao vlida

Acreditao
no primeiro dia da atividade do SVE na qual a organizao em causa esteja envolvida.
De 12 a 36 meses.
Durao do projeto
Em todos os casos, os projetos tm de ser concludos at 31 de agosto de 2020.
64
SVE de Longa Durao: De 2 a 12 meses, excluindo dias de viagem.
65
SVE de Curta Durao: De 2 semanas a 2 meses , excluindo dias de viagem. Condio: O SVE
Durao do servio
de curta durao poder ser realizado para atividades que envolvam pelo menos 10 voluntrios
que faam o seu servio em conjunto (servio de grupo) e desde que haja equilbrio ou maioria
de jovens com menos oportunidades.
Um voluntrio de um Pas do Programa deve realizar o seu servio noutro Pas do Programa ou
num Pas Parceiro vizinho da UE.
Um voluntrio de um Pas Parceiro vizinho da UE deve realizar o seu servio num Pas do
Programa.
Jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos, que residam no pas da respetiva
organizao de envio. Um voluntrio pode participar apenas num Servio Voluntrio Europeu.
Exceo: os voluntrios que tenham realizado um SVE de curta durao podem participar em
mais um Servio Voluntrio Europeu.
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at 26 de abril s 12:00
(meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos com incio entre 1 de setembro do mesmo ano e
31 de janeiro do ano seguinte.
Nem todas as Agncias Nacionais estaro em condies de concretizar esta Ao. Os

candidatos so convidados a visitar o stio web da sua Agncia Nacional para informaes mais
precisas.
Quando apresentar a
candidatura?
As Agncias Nacionais podero organizar uma segunda fase de candidaturas se houver fundos
remanescentes, qual tambm se aplicaro as regras estabelecidas no presente Guia. As
subveno at 4 de outubro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos com incio
entre 1 de fevereiro e 31 de maio do ano seguinte.
candidatura? Guia.
A candidatura deve ser apresentada Agncia Nacional do pas do candidato.

Outros critrios Cada organizao apenas se pode candidatar uma vez por cada convite apresentao de
projetos estratgicos do SVE.
64
Considera-se como SVE de longa durao a partir de 60 dias, excluindo dias de viagem.
65
Considera-se como SVE de curta durao at 59 dias, excluindo dias de viagem.
83
Guia do Programa
menos uma das organizaes de envio ou a organizao de acolhimento em cada atividade do

SVE deve ser oriunda do pas da Agncia Nacional qual a candidatura apresentada.
Visita de Planeamento Antecipado (VPA): apenas para atividades do SVE que envolvam jovens
com menos oportunidades.
Caso o projeto preveja uma VPA, devem ser respeitados os seguintes critrios de elegibilidade:
nmero de participantes: 1 participante Organizao de Envio. O nmero de
participantes pode ser aumentado desde que todos os participantes adicionais sejam
voluntrios com menos oportunidades que faam parte da atividade.
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos da Ao (ver a seco Quais so os objetivos de um projeto
de mobilidade?);
- as necessidades e os objetivos das organizaes participantes e dos parti-
cipantes individuais;
- a demonstrao do entendimento dos princpios do Servio Voluntrio
Europeu, tal como definidos na Carta do SVE, e a utilizao estratgica
desta ao para dar resposta a um ou mais desafio(s) identificado(s), de
acordo com as prioridades definidas pelo Programa Erasmus+.
- incluso dos jovens com menos oportunidades, incluindo refugiados,
Relevncia do projeto
requerentes de asilo e migrantes;
(mximo 35 pontos)
- a promoo da diversidade, do dilogo intercultural e inter-religioso, dos
valores comuns de liberdade, da tolerncia e do respeito dos direitos hu-
manos, bem como o reforo dos projetos que contemplem a literacia para
os media, o pensamento crtico e esprito de iniciativa dos jovens;
participantes;
- reforar as capacidades e o mbito internacional das organizaes parti-
cipantes;
- Nos casos em que esto envolvidos parceiros associados: incluir os parcei-
ros associados nas tarefas relevantes.
Clareza, exaustividade e qualidade dos objetivos estratgicos de utilizao do
SVE, incluindo todas as fases da proposta de projeto (preparao, realizao
das atividades de mobilidade e follow-up);
Coerncia entre os objetivos estratgicos do projeto e as atividades propostas;
Experincia anterior do candidato adequada para alcanar os objetivos da
ao;
Qualidade da conceo e da
Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos resultados
execuo do projeto
(mximo 30 pontos)
instrumentos de transparncia e reconhecimento europeus;
atividades de mobilidade;
No caso de atividades do SVE abrangidas pelo mbito de aplicao do Corpo
Europeu de Solidariedade, deve recorrer-se base de dados do Corpo Europeu
de Solidariedade para a seleo de voluntrios;
Qualidade dos planos de seleo e de cooperao com os parceiros do projeto.
84
- nos participantes e nas organizaes participantes durante e aps o per-
odo de vigncia do projeto;
(mximo 35 pontos)
Adequao e qualidade das medidas que visam divulgar os resultados do pro-
jeto dentro e fora das organizaes participantes.
mnimo de 17,5 pontos para as categorias relevncia do projeto e impacto e disseminao, e 15 pontos para a
categoria qualidade da conceo e da execuo do projeto).

PARTICIPANTES PROVENIENTES DE/COM DESTINO A REGIES ULTRAPERIFRICAS E TERRITRIOS ULTRAMARINOS
Em consonncia com o Regulamento que institui o Programa Erasmus+, que insta tendo em conta as restries impostas
pelo distanciamento das regies ultraperifricas e dos pases e territrios ultramarinos (PTU) da Unio na execuo do Pro-
grama, as regras especiais de financiamento so definidas de forma para suportar os custos de viagem acrescidos de parti-
cipantes provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU que so insuficientemente abrangidos pelas regras
de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios por banda distncia de viagem).
Os candidatos a projetos de mobilidade podero solicitar apoio financeiro para despesas de viagem dos participantes pro-
venientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at um
mximo de 80 % dos custos elegveis totais: veja "Quais so as regras de financiamento?"). Este ser contemplado desde
que os candidatos justifiquem que as regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios por
banda distncia de viagem) no cobrem pelo menos 70 % das despesas de viagem dos participantes.
Outras Informaes
No Anexo I do presente Guia esto disponveis mais critrios obrigatrios, bem como informaes adicionais teis
relativamente a esta Ao. Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as seces pertinentes do
referido Anexo antes de se candidatarem a apoio financeiro.
85
Guia do Programa

A) INTERCMBIOS DE JOVENS
Mecanismo de
financiamento
Contribuio para as despesas de 180 EUR por participante Com base na distncia percorrida por
deslocao dos participantes, incluindo Para trajetos entre 500 e 1 999 km: participante. As distncias de viagem
acompanhantes, do respetivo local de 275 EUR por participante tero de ser calculadas com recurso ao
origem para o local da atividade e calculador de distncias
regresso Contribuio para Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km:
Viagem disponibilizado pela Comisso
custos unitrios 360 EUR por participante 66
Inclui despesas de deslocao para uma Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: a distncia de um trajeto de ida para o
possvel Visita de Planeamento 530 EUR por participante clculo do montante da subveno da
67
Antecipado, se aplicvel. UE que ir apoiar a ida e volta .
Apoio adicional:
Para custos de viagens domsticas
Complemento para uma viagem de regresso at
Para custos com trajetos domsticos que excedam os acrescidos que ultrapassem 225 EUR
para custos de um HUB/aeroporto principal e (ou)
Contribuio para 225 EUR: (por viagem de regresso) e desde que
viagens uma estao de comboio/autocarro
custos unitrios 180 EUR por participante (incluindo acompanhantes), por estes custos sejam expostos e bem
domsticas no interior do pas de origem 68
acrescidos e/ou candidatura.
para uma viagem de regresso at
66
67
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de viagem do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
68
86
Mecanismo de
financiamento
um destino final remoto (desde
um HUB/aeroporto principal e (ou)
uma estao de
comboio/autocarro) no interior do
pas de acolhimento
Em funo da durao da estada por
participante (se necessrio, incluindo
Apoio Custos diretamente associados Contribuio para 69
A5.1 por dia de atividade, por participante tambm um dia de viagem antes da
organizao realizao de atividades de mobilidade custos unitrios
atividade e um dia de viagem aps a
atividade).
Custos adicionais diretamente
relacionados com a participao de Condio: o pedido de apoio financeiro
pessoas com deficincia (incluindo os destinado a custear propinas, apoio
Apoio para
custos de viagem e subsistncia, se se para necessidades especiais ou
necessidades Custos reais 100 % dos custos elegveis
justificar e desde que no seja pedida despesas excecionais deve ser
especiais
uma subveno para esses participantes fundamentado no formulrio de
nas rubricas oramentais viagem e candidatura
apoio organizao).
69
Incluindo os chefes de grupo e os acompanhantes.
87
Guia do Programa
Mecanismo de
financiamento
Custos de vistos e relacionados com
Custos com a prestao de uma garantia financeira: 75 %
vistos, autorizaes de residncia,
dos custos elegveis
vacinas.
Custos relacionados com o apoio
participao dos jovens com menos
oportunidades em iguais circunstncias
aos demais (excluindo os custos de
viagem e de apoio individual para os
participantes e acompanhantes).
Custos relacionados com o alojamento
dos participantes durante uma Visita de
Custos excecionais Planeamento Antecipado. Custos reais
Custos com a prestao de uma garantia
financeira, caso a Agncia o solicitar.
Custos de viagem acrescidos de

participantes provenientes de/com
Custos de viagem acrescidos: at 80 % dos custos
destino a regies ultraperifricas, Pases
elegveis
e Territrios Ultramarinos (para mais
detalhes, consultar a seco Que mais
Outros custos: 100 % dos custos elegveis
h a saber acerca desta Ao?
88
Guia do Programa
B) SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU

Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: Com base na distncia percorrida por participante.
deslocao dos participantes, incluindo
275 EUR por participante As distncias de viagem tero de ser calculadas com
acompanhantes, do respetivo local de
origem para o local da atividade e regresso Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: recurso ao calculador de distncias
Contribuio para 70
Viagem 360 EUR por participante disponibilizado pela Comisso Europeia . O
custos unitrios
candidato ter de indicar a distncia de um trajeto
Inclui despesas de deslocao para uma Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: de ida para o clculo do montante da subveno da
possvel Visita de Planeamento 530 EUR por participante 71
UE que ir apoiar a ida e volta .
Antecipado, se aplicvel.

Apoio adicional:
para uma viagem de regresso at um
HUB/aeroporto principal e (ou) uma
Complemento estao de comboio/autocarro no in-
terior do pas de origem Para custos com trajetos domsticos que excedam Para custos de viagens domsticas acrescidos que
para custos de
Contribuio para os 225 EUR: ultrapassem 225 EUR (por viagem de regresso) e
viagens e/ou custos unitrios 180 EUR por participante (incluindo desde que estes custos sejam expostos e bem
domsticas para uma viagem de regresso at um 72
acompanhantes), por viagem de regresso justificados no formulrio de candidatura.
acrescidos destino final remoto (desde um
HUB/aeroporto principal e (ou) uma
estao de comboio/autocarro) no
interior do pas de acolhimento
70 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm
71
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
72
89
Guia do Programa
Mecanismo de
financiamento
Com base na durao da estada por participante (se
Apoio Custos diretamente associados Contribuio para 73 necessrio, incluindo tambm um dia de viagem
A5.2 por dia, por voluntrio
organizao realizao de atividades de mobilidade custos unitrios antes da atividade e um dia de viagem aps a
atividade).
Com base na durao da permanncia por
Dinheiro de bolso para despesas Contribuio para participante (se necessrio, incluindo tambm um
Apoio individual A5.43 por dia, por voluntrio
pessoais adicionais do voluntrio. custos unitrios dia de viagem antes da atividade e um dia de
viagem aps a atividade).
Custos associados ao apoio disponibilizado
Condio: os candidatos devem solicitar o apoio na
aos participantes, previamente respetiva Exclusivamente para atividades com durao entre
lngua de ensino da atividade, com base nas
Apoio partida ou durante a atividade, para Contribuio para 2 e 12 meses:
necessidades dos participantes relativamente a
lingustico melhorar os conhecimentos da lngua que custos unitrios 150 EUR por cada participante com necessidade de
lnguas no disponibilizadas pelo Apoio Lingustico
iro utilizar para executar as suas tarefas apoio lingustico
Online Erasmus+.
de voluntariado.
Subsistncia para acompanhantes e custos
de viagem, se justificadas e desde que no
seja pedida uma subveno para esses
participantes na rubrica oramental
viagem. Custos adicionais diretamente Condio: o pedido de apoio financeiro destinado
Apoio para
relacionados com a participao de cobertura do apoio para necessidades especiais
pessoas com deficincia (incluindo os deve ser fundamentado no formulrio de
especiais
custos de viagem e subsistncia, se se candidatura.
justificar e desde que no seja pedida uma
subveno para esses participantes nas
rubricas oramentais viagem e apoio
organizao).
73 Incluindo acompanhantes de voluntrios do SVE com menos oportunidades.
90
Mecanismo de
financiamento
Custos de vistos e relacionados com vistos,
autorizaes de residncia, vacinas.
oportunidades em iguais circunstncias
aos demais incluindo preparao
especfica e tutoria reforada (excluindo os
custos de viagem e de apoio Custos com a prestao de uma garantia financeira:
organizacional para os participantes e 75 % dos custos elegveis
acompanhantes).
Custos relacionados com o alojamento dos Condio: o pedido de apoio financeiro destinado
Custos
Custos reais cobertura de custos excecionais deve ser
excecionais participantes durante uma Visita de Custos de viagem acrescidos: at 80 % dos custos
Planeamento Antecipado. fundamentado no formulrio de candidatura.
elegveis
Custos com a prestao de uma garantia
financeira, caso a Agncia o solicitar. Outros custos: 100 % dos custos elegveis

destino a regies ultraperifricas, Pases e
Territrios Ultramarinos (para mais
detalhes, consultar a seco Que mais h
a saber acerca desta Ao?)
C) MOBILIDADE DOS ANIMADORES DE JUVENTUDE

Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 10 e 99 km: Com base na distncia percorrida por
Contribuio para as despesas de 20 EUR por participante participante. As distncias de viagem
deslocao dos participantes, incluindo Para trajetos entre 100 e 499 km: tero de ser calculadas com recurso ao
Contribuio para custos 180 EUR por participante
Viagem acompanhantes, do respetivo local de calculador de distncias
unitrios
origem para o local da atividade e Para trajetos entre 500 e 1 999 km: disponibilizado pela Comisso
74
regresso 275 EUR por participante Europeia . O candidato deve indicar a
Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: distncia de um trajeto de ida para o
74
91
Guia do Programa
Mecanismo de
financiamento
360 EUR por participante clculo do montante da subveno da
75
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: UE que ir apoiar a ida e volta .
Apoio adicional:
um HUB/aeroporto principal e
(ou) uma estao de com-
boio/autocarro no interior do pas Para custos de viagens domsticas
Complemento
de origem Para custos com trajetos domsticos que excedam os acrescidos que ultrapassem 225 EUR
para custos de
Contribuio para custos 225 EUR: (por viagem de regresso) e desde que
viagens e/ou
unitrios 180 EUR por participante (incluindo acompanhantes), por estes custos sejam expostos e bem
domsticas para uma viagem de regresso at 76
acrescidos um destino final remoto (desde candidatura.
(ou) uma estao de
comboio/autocarro) no interior
do pas de acolhimento
Com base na durao da estada por
77 participante (se necessrio, incluindo
Apoio Custos diretamente associados Contribuio para custos A5.4 por dia de atividade, por participante .
78 tambm um dia de viagem antes da
organizao realizao de atividades de mobilidade unitrios Mximo 1 100 EUR por participante
atividade).
75
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR)
76
77
Incluindo os formadores, os facilitadores e os acompanhantes.
78
92
Mecanismo de
financiamento
relacionados com a participao de
pessoas com deficincia e Condio: o pedido de apoio financeiro
Apoio para acompanhantes (incluindo os custos de destinado cobertura do apoio para
necessidades viagem e subsistncia, se se justificar e Custos reais 100 % dos custos elegveis necessidades especiais deve ser
especiais desde que no seja pedida uma fundamentado no formulrio de
subveno para esses participantes nas candidatura
rubricas oramentais viagem e
apoio organizao).
vacinas
Custos com a prestao de uma
garantia financeira, caso a Agncia o Custos com a prestao de uma garantia financeira: 75 %
solicitar. dos custos elegveis
Custos excecionais Custos reais Custos de viagem acrescidos: at 80 % dos custos
Custos de viagem acrescidos de elegveis
participantes provenientes de/com Outros custos: 100 % dos custos elegveis
destino a regies ultraperifricas,
Pases e Territrios Ultramarinos (para
mais detalhes, consultar a seco Que
mais h a saber acerca desta Ao?)
93
Guia do Programa
D) SVE ESTRATGICO
Mecanismo de
financiamento

Contribuio para as despesas de Com base na distncia percorrida por
deslocao dos participantes, incluindo Para trajetos entre 500 e 1 999 km: participante. As distncias de viagem tero
acompanhantes, do respetivo local de 275 EUR por participante de ser calculadas com recurso ao
origem para o local da atividade e calculador de distncias disponibilizado
regresso Contribuio para custos Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: 79
Viagem pela Comisso Europeia . O candidato
unitrios 360 EUR por participante
deve indicar a distncia de um trajeto de
Inclui despesas de deslocao para Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: ida para o clculo do montante da
uma possvel Visita de Planeamento 530 EUR por participante subveno da UE que ir apoiar a ida e
80
Antecipado, se aplicvel. volta .

Apoio adicional:
Complemento Para custos de viagens domsticas
(ou) uma estao de com- Para custos com trajetos domsticos que excedam os
para custos de acrescidos que ultrapassem 225 EUR (por
boio/autocarro no interior do pas Contribuio para custos 225 EUR:
viagens viagem de regresso) e desde que estes
de origem unitrios 180 EUR por participante (incluindo acompanhantes),
domsticas 81 custos sejam expostos e bem justificados
acrescidos e/ou por viagem de regresso no formulrio de candidatura.
um destino final remoto (desde
79
80
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR)
81
94
(ou) uma estao de
comboio/autocarro) no interior
do pas de acolhimento
Apoio Custos diretamente associados Contribuio para custos 82
A5.2 por dia, por voluntrio . tambm um dia de viagem antes da
organizao realizao de atividades de mobilidade unitrios
atividade).
Com base na durao da permanncia por
Dinheiro de bolso para despesas Contribuio para custos
Apoio individual A5.3 por dia, por voluntrio tambm um dia de viagem antes da
pessoais adicionais do voluntrio. unitrios
atividade).
Custos associados ao apoio
Condio: os candidatos devem solicitar o
disponibilizado aos participantes,
Exclusivamente para atividades com durao entre 2 e apoio na lngua de ensino da atividade,
previamente respetiva partida ou
Contribuio para custos 12 meses: com base nas necessidades dos
Apoio lingustico durante a atividade, para melhorar os
unitrios 150 EUR por cada participante com necessidade de participantes relativamente a lnguas no
conhecimentos da lngua que iro
apoio lingustico disponibilizadas pelo Apoio Lingustico
utilizar para executar as suas tarefas de
Online Erasmus+.
voluntariado.
pessoas com deficincia e Condio: o pedido de apoio financeiro
Apoio para acompanhantes (incluindo os custos destinado cobertura do apoio para
necessidades de viagem e subsistncia, se se Custos reais 100 % dos custos elegveis necessidades especiais deve ser
especiais justificar e desde que no seja pedida fundamentado no formulrio de
uma subveno para esses candidatura
participantes nas rubricas oramentais
viagem e apoio organizao).
82
Incluindo acompanhantes de voluntrios do SVE com menos oportunidades.
95
Guia do Programa

vacinas
Custos com a prestao de uma Custos com a prestao de uma garantia financeira:
garantia financeira, caso a Agncia o 75 % dos custos elegveis
solicitar.
Custos
Custos reais Custos de viagem acrescidos: at 80 % dos custos
excecionais
Custos de viagem acrescidos de elegveis
destino a regies ultraperifricas, Outros custos: 100 % dos custos elegveis
mais detalhes, consultar a seco Que
mais h a saber acerca desta Ao?)
Custos diretamente associados

execuo das atividades
complementares do projeto.
Custos indiretos:
Um montante de taxa fixa, no
superior a 7 % dos custos diretos Condio: o pedido de apoio financeiro
Custos de elegveis das atividades deve ser fundamentado no formulrio de
atividades complementares, elegvel ao abrigo Custos reais At 80 % dos custos elegveis
candidatura e justificado com base nas
complementares dos custos indiretos, representando os atividades previstas.
custos administrativos gerais do
beneficirio que podem ser
considerados imputveis s atividades
complementares (p. ex., contas de
eletricidade ou servios de Internet,
custos de instalaes, encargos com
efetivos, etc.)
96
E) APOIO ORGANIZAO
Os montantes dependem do pas onde a atividade de mobilidade tem lugar. Para projetos apresentados por: um organismo
pblico a nvel regional ou nacional; uma associao de regies; um Agrupamento Europeu de Cooperao Territorial; um
rgo com fins lucrativos ativo no domnio da Responsabilidade Social Empresarial, os montantes abaixo so reduzidos em
50 %.
Intercmbios de Servio Voluntrio Mobilidade dos

Jovens (euros por Europeu animadores de
dia) (euros por dia) juventude
(euros por dia)
A5.1 A5.2 A5.4
Blgica 37 20 65
Bulgria 32 17 53
Repblica Checa 32 17 54
Dinamarca 40 21 72
Alemanha 33 18 58
Estnia 33 18 56
Irlanda 39 21 74
Grcia 38 21 71
Espanha 34 18 61
Frana 37 19 66
Crocia 35 19 62
Itlia 39 21 66
Chipre 32 21 58
Letnia 34 19 59
Litunia 34 18 58
Luxemburgo 36 21 66
Hungria 33 17 55
Malta 37 20 65
Pases Baixos 39 21 69
ustria 39 18 61
Polnia 34 18 59
Portugal 37 20 65
Romnia 32 17 54
Eslovnia 34 20 60
Eslovquia 35 19 60
Finlndia 39 21 71
Sucia 39 21 70
Reino Unido 40 21 76
antiga Repblica jugoslava
28 15 45
da Macednia
Islndia 39 21 71
Listenstaine 39 21 74
Noruega 40 21 74
Turquia 32 17 54
Pas Parceiro 29 15 48
97
Guia do Programa
F) APOIO INDIVIDUAL
Os montantes dependem do pas onde a atividade de mobilidade tem lugar.
Servio Voluntrio Europeu

(euros por dia)
A5.3
Blgica 4
Bulgria 3
Repblica Checa 4
Dinamarca 5
Alemanha 4
Estnia 3
Irlanda 5
Grcia 4
Espanha 4
Frana 5
Crocia 4
Itlia 4
Chipre 4
Letnia 3
Litunia 3
Luxemburgo 4
Hungria 4
Malta 4
Pases Baixos 4
ustria 4
Polnia 3
Portugal 4
Romnia 2
Eslovnia 3
Eslovquia 4
Finlndia 4
Sucia 4
Reino Unido 5
antiga Repblica jugoslava da
2
Macednia
Islndia 5
Listenstaine 5
Noruega 5
Turquia 3
Pas Parceiro 2
98
Parte B Eventos de larga escala do Servio Voluntrio Europeu
EVENTOS DE LARGA ESCALA DO SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU

QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM EVENTO DE LARGA ESCALA DO SVE?
Esta Ao visa apoiar projetos de voluntariado de larga escala (com um mnimo de 30 voluntrios do SVE) no mbito de
eventos europeus ou mundiais nos domnios da juventude, da cultura e do desporto (p. ex., Jornadas Mundiais da
Juventude, Capitais Europeias da Cultura; Capitais Europeias da Juventude, campeonatos desportivos europeus, etc.).
O QUE UM EVENTO DE LARGA ESCALA DO SVE?

Os projetos apoiados so constitudos pelas seguintes etapas:
Preparao (incluindo modalidades prticas, seleo de participantes, preparao lingustica/intercultural/relacionada
com as tarefas dos participantes antes da partida);
Realizao das atividades do Servio Voluntrio Europeu e atividades complementares;
Follow-up (incluindo a avaliao das atividades do SVE e o reconhecimento formal, quando aplicvel, dos resultados de
aprendizagem dos participantes durante as atividades, bem como a disseminao e utilizao dos resultados do
projeto).
Servio Voluntrio Europeu
Permite que jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos expressem o seu empenho pessoal atravs de servio
voluntrio no remunerado, a tempo inteiro, por um perodo mximo de 2 meses, noutro pas. Os voluntrios tm a
oportunidade de contribuir para os preparativos das atividades e iniciativas organizadas no mbito de um evento
europeu/internacional.
Um evento de larga escala do SVE deve envolver, no mnimo, 30 voluntrios.
As organizaes participantes so responsveis por:

o providenciar meios de subsistncia, alojamento e meios de transporte locais para os voluntrios;
o conceber, para os voluntrios, tarefas e atividades que respeitem os princpios qualitativos do Servio Voluntrio
o prestar aos voluntrios um apoio permanente relacionado com as tarefas, lingustico, pessoal e administrativo,
enquanto durar a atividade do SVE, com um apoio de um mentor para os participantes.
A participao numa atividade do SVE deve ser gratuita para os voluntrios, exceo de um possvel contributo para as
despesas de deslocao (caso a subveno Erasmus+ no cubra a totalidade das referidas despesas) e para despesas
suprfluas no associadas realizao da atividade. Os custos bsicos da participao dos voluntrios na atividade do SVE so
cobertos pela subveno Erasmus+ ou atravs de outros meios atribudos pelas organizaes participantes.
As seguintes atividades no so consideradas parte do Servio Voluntrio Europeu no mbito do Erasmus+: voluntariado
casual, no estruturado ou a tempo parcial; uma experincia laboral numa empresa; um emprego remunerado; uma atividade
recreativa ou turstica; um curso de lnguas; explorao de mo-de-obra barata; um perodo de estudo ou formao
profissional no estrangeiro.
Atividades complementares
O projeto pode incluir a organizao de atividades paralelas, como conferncias, seminrios, reunies e workshops, que visem
promover o valor do voluntariado (nomeadamente, do Servio Voluntrio Europeu) durante o evento.

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que o evento de larga escala do SVE deve respeitar a fim de ser elegvel
para uma subveno Erasmus+:
99
Guia do Programa
Qualquer organizao, pblica ou privada, estabelecida num Pas do Programa e diretamente

envolvida na organizao de um evento europeu/internacional no setor da juventude, da
Quem pode candidatar- cultura ou do desporto, ou que tenha celebrado um acordo de cooperao formal, por escrito,
se? com os organizadores do evento.
Os indivduos no se podem candidatar a uma subveno.
Alm das atividades do Servio Voluntrio Europeu, um evento de larga escala do SVE pode
Atividades elegveis
incluir atividades complementares, como conferncias, seminrios, reunies e workshops.

Um projeto de larga escala do SVE deve decorrer no Pas do Programa em que o evento
Local do projeto
europeu/internacional no setor da juventude, da cultura ou do desporto vai ser realizado.
Onde apresentar a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura, situada em Bruxelas.
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 5 de abril s 12:00 (meio-

Quando apresentar a
dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre 1 de outubro do mesmo ano e
candidatura?
31 de julho do ano seguinte.
candidatura? Guia.
Jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos, oriundos de um Pas do Programa

(exceto do pas onde o projeto vai decorrer) ou de um Pas Parceiro vizinho da UE. Durante a
vigncia do Programa Erasmus+, um voluntrio apenas pode participar num projeto de larga
escala do SVE.
Nmero de participantes Mnimo de 30 voluntrios.
CRITRIOS DE AVALIAO

jeto de mobilidade?).
(mximo 30 pontos)
participantes;
- sensibilizar para o valor do voluntariado;
- sensibilizar para as oportunidades oferecidas pelo Servio Voluntrio
Europeu.
Grau de participao de jovens com menos oportunidades.
100
Clareza, exaustividade e qualidade de todas as fases do projeto

(preparao, execuo e follow-up das atividades)
Qualidade da conceo e da execuo Qualidade dos mtodos propostos de participao em aprendizagem no-
do projeto formal e envolvimento ativo dos jovens a todos os nveis do projeto.
(mximo 40 pontos) Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
Qualidade da colaborao e da comunicao entre as organizaes partici-
pantes, bem como com outras partes interessadas competentes.
Adeso das organizaes participantes aos princpios da Carta do SVE.
- para os participantes e para as organizaes participantes durante e
aps o perodo de vigncia do projeto
(mximo 30 pontos)
- exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam dire-
Adequao e qualidade das medidas que visam divulgar os resultados do
101

O oramento do projeto deve ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
Subveno mxima atribuda a um evento em larga escala do SVE: 200 000 EUR
REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA AS ATIVIDADES DO SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU REALIZADAS DURANTE O EVENTO
Mecanismo
de financiamento

180 EUR por participante Com base na distncia
percorrida por participante.
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: As distncias de viagem
275 EUR por participante devem ser calculadas com
recurso ao calculador de
Contribuio para as despesas de deslocao dos
distncias disponibilizado
Viagem participantes, incluindo os acompanhantes, do Contribuio para custos Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: 83
pela Comisso Europeia . O
respetivo local de origem para o local da atividade e unitrios 360 EUR por participante
candidato ter de indicar a
regresso
distncia de um trajeto de
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: ida para o clculo do
530 EUR por participante montante da subveno da
UE que ir apoiar a ida e
84
Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: volta .

83 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm
84 Por exemplo, se uma pessoa de Madrid (Espanha) participar numa atividade que ter lugar em Roma (Itlia), o candidato deve a) calcular a distncia entre Madrid e Roma (1365,28 Km); b) selecionar a banda de distncia
102
Mecanismo
de financiamento
Apoio adicional:
para uma viagem de regresso at um Para custos de viagens
HUB/aeroporto principal e (ou) uma estao de domsticas acrescidos que
Complemento comboio/autocarro no interior do pas de ori- Para custos com trajetos domsticos que excedam ultrapassem 225 EUR (por
para custos de
gem Contribuio para custos os 225 EUR: viagem de regresso) e desde
viagens
e/ou unitrios 180 EUR por participante (incluindo que estes custos sejam
domsticas 85
para uma viagem de regresso at um destino acompanhantes), por viagem de regresso expostos e bem justificados
acrescidos
final remoto (desde um HUB/aeroporto principal no formulrio de
e (ou) uma estao de comboio/autocarro) no candidatura.
interior do pas de acolhimento
Com base na durao da

Apoio Custos diretamente associados realizao de Contribuio para custos 86
A6.1 por dia de atividade, por voluntrio permanncia por
organizao atividades de mobilidade no mbito do projeto unitrios
participante
Com base na durao da

Dinheiro de bolso para despesas pessoais Contribuio para custos
Apoio individual A6.2 por dia de atividade, por voluntrio permanncia por
adicionais do voluntrio. unitrios
participante
Subsistncia para acompanhantes e custos de
viagem, se justificadas e desde que no seja pedida
uma subveno para esses participantes na rubrica Condio: o pedido de apoio
oramental deslocaes. financeiro destinado a
Apoio para custear custos de
necessidades Custos adicionais diretamente relacionados com a Custos reais 100 % dos custos elegveis necessidades especiais ou
especiais participao de pessoas com deficincia (incluindo os despesas excecionais deve
custos de viagem e subsistncia, se se justificar e ser fundamentado no
desde que no seja pedida uma subveno para es- formulrio de candidatura
ses participantes nas rubricas oramentais viagem
e apoio organizao.
85
86
Incluindo acompanhantes de voluntrios do SVE com menos oportunidades
103
Guia do Programa
Mecanismo
de financiamento
Custos de vistos e relacionados com vistos,
autorizaes de residncia, vacinas
Custos do apoio participao de jovens com menos
oportunidades nas mesmas condies que outros,
incluindo tutoria reforada e de uma preparao
Custos de viagem acrescidos: at 80 % dos custos
(excluindo custos de viagem e apoio organizacional
Custos elegveis
para apoio a participantes e pessoas de Custos reais
excecionais
acompanhamento)
Custos de viagem acrescidos de participantes
provenientes de/com destino a regies
ultraperifricas, Pases e Territrios Ultramarinos
(para mais detalhes, consultar a seco Que mais h
a saber acerca desta Ao?)
104
REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA ATIVIDADES COMPLEMENTARES REALIZADAS DURANTE O EVENTO (FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento
Custos diretamente associados execuo das
atividades complementares do projeto, em que se
inclui:
Organizao de seminrios, reunies,
workshops;
Disseminao;
Preparao intercultural/relacionada com as
tarefas dos voluntrios;
Encargos com pessoal permanente: estes
encargos no podem ser cobertos por meio da
subveno da UE; podero ser elegveis se Condio: o oramento
Custos das apoiados por fontes que no os fundos da UE. Custos reais solicitado deve ser
Mximo de 80 % do total das despesas elegveis.
atividades Nesses casos, os referidos custos podem fundamentado com base
representar, no mximo, 30 % do nas atividades previstas.
cofinanciamento total externo.
Custos indiretos:
Um montante de taxa fixa, no superior a 7 % dos
custos diretos elegveis do projeto, elegvel ao
abrigo dos custos indiretos, representando os custos
administrativos gerais do beneficirio que podem ser
considerados imputveis ao projeto (p. ex., contas de
eletricidade ou servios de Internet, custos de
instalaes, encargos com efetivos, etc.)
105
Guia do Programa
Quadro A Atividades do Servio Voluntrio Europeu (montantes em euros por dia)

Os montantes dependem do pas onde o evento do Servio Voluntrio Europeu tem lugar.
Apoio organizao Apoio individual

A6.1 A6.2
Blgica 20 4
Bulgria 17 3
Repblica Checa 17 4
Dinamarca 21 5
Alemanha 18 4
Estnia 18 3
Irlanda 21 5
Grcia 21 4
Espanha 18 4
Frana 19 5
Crocia 19 4
Itlia 21 4
Chipre 21 4
Letnia 19 3
Litunia 18 3
Luxemburgo 21 4
Hungria 17 4
Malta 20 4
Pases Baixos 21 4
ustria 18 4
Polnia 18 3
Portugal 20 4
Romnia 17 2
Eslovnia 20 3
Eslovquia 19 4
Finlndia 21 4
Sucia 21 4
Reino Unido 21 5
antiga Repblica jugoslava da Macednia 15 2
Islndia 21 5
Listenstaine 21 5
Noruega 21 5
Turquia 17 3
106
Parte B Mestrados conjuntos Erasmus Mundus
MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS

QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM MESTRADO CONJUNTO ERASMUS MUNDUS?
Os Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus (MCEM) visam:
fomentar melhorias de qualidade, inovao e internacionalizao nas instituies de ensino superior (IES);
aumentar a qualidade e o poder de atrao do Espao Europeu do Ensino Superior (EEES) e apoiar a ao externa da
UE no domnio do ensino superior, oferecendo bolsas de estudo para todo o ciclo de estudos aos melhores estudantes
de Mestrado a nvel mundial;
melhorar o nvel de competncias e aptides dos detentores do grau de Mestre e, especialmente, a pertinncia dos
Mestrados Conjuntos para o mercado de trabalho, atravs de um maior envolvimento das entidades patronais.
A este respeito, prev-se que os MCEM concorram para os objetivos da Estratgia Europa 2020 e do quadro estratgico para
a Educao e Formao 2020 (EF 2020), incluindo as referncias correspondentes estipuladas nas referidas polticas.
Recomenda-se que os MCEM deem uma resposta ativa aos desafios lanados pelas reformas estruturais relacionadas com a
87
garantia de qualidade e quadros de qualificaes no EEE, tal como definidos no comunicado de Erev , a chamada
Abordagem Europeia para a Garantia de Qualidade de Programas Comuns (European Approach for Quality Assurance of
Joint Programmes), adotada pela Conferncia de Ministros responsvel pelo ensino superior do EEES/Processo de Bolonha,
e que, assim, contribuam para promover a transparncia e a confiana mtua no ensino superior no EEES.
Os MCEM iro prosseguir e fortalecer a experincia de sucesso iniciada com os Mestrados Erasmus Mundus (MEM),
aumentando o poder de atrao do EEES a nvel mundial e demonstrando a excelncia e o alto nvel de integrao dos
programas de estudo conjuntos disponibilizados pelas IES europeias.
Esta Ao concorre tambm para os objetivos e prioridades das aes externas da UE no domnio do ensino superior nos
seus diversos aspetos.
O QUE UM MESTRADO CONJUNTO ERASMUS MUNDUS?

Um MCEM um programa de estudos internacional integrado de alto nvel (de 60, 90 ou 120 crditos ECTS), disponibilizado
por um consrcio internacional de IES de diferentes pases e, quando pertinente, outros parceiros educativos e/ou no
educativos, com especializao e interesse especficos nas reas de estudo/nos domnios profissionais abrangidos pelo
88
programa conjunto. A sua especificidade reside no elevado grau de natureza conjunta/integrao e o excelente
contedo e metodologia que oferecem. No h qualquer limitao em termos de tema. A lista de programas comuns
financiados ao abrigo do programa Erasmus+ pode ser consultada no portal da Agncia Executiva.
Todas as IES participantes estabelecidas num Pas do Programa tero de ser instituies com o poder de atribuio do grau
de Mestre e o(s) correspondente(s) graus(s) MCEM, abrangendo a totalidade do programa de estudos do MCEM, ter(o)
de ser devidamente acreditado(s) (se aplicvel) pelas autoridades nacionais competentes nos pases onde as referidas IES se
encontrem estabelecidas. A concluso, com sucesso, do programa conjunto de Mestrado MCEM ter de conduzir
atribuio de um diploma conjunto (ou seja, um nico diploma emitido em nome de, no mnimo, duas IES de diferentes
Pases do Programa e devidamente acreditadas nesses mesmos pases) ou diplomas mltiplos (ou seja, no mnimo, dois
diplomas emitidos por duas IES de diferentes Pases do Programa e devidamente acreditadas nesses mesmos pases). Se a
legislao nacional o permitir, os diplomas conjuntos so incentivados, na medida em que representem uma plena
integrao do processo de ensino e aprendizagem. Para alm das IES que outorgam o grau acadmico dos Pases do
Programa, outras IES parceiras de Pases Parceiros podem participar na atribuio dos diplomas conjuntos ou mltiplos.
As propostas de MCEM na fase de candidatura tero de apresentar programas de estudo conjuntos plenamente
desenvolvidos, prontos a ser executados e publicitados a nvel mundial, imediatamente aps a sua seleo. Neste contexto,
o processo de seleo de MCEM ser muito seletivo, procurando apoiar apenas as melhores propostas.
Por sua vez, os MCEM selecionados recebero nveis elevados de financiamento para trs rondas de admisso de
estudantes a fim de lhes permitir aumentar a respetiva visibilidade a nvel mundial e reforar as suas perspetivas de
sustentabilidade.
87
Adotado pelos Ministros da Educao Europeus durante a Conferncia Ministerial de Erev, em 14-15 de maio de 2015. Para mais informa-
es sobre as medidas polticas adotadas, consulte: http://bologna-yerevan2015.ehea.info/pages/view/documents
88
Os MCEM devero ter criado em conjunto um currculo acadmico inteiramente integrado com procedimentos de execuo comuns, por
exemplo, candidaturas conjuntas de estudantes, regras comuns de seleo, de admisso e de exame, bem como mecanismos partilhados de
garantia da qualidade.
107
Guia do Programa
As seces abaixo descrevem a natureza, a seleo e as condies de financiamento para os MCEM recm-selecionados,
bem como as condies aplicveis aos MEM j selecionados que implementam admisses de estudantes no mbito de
acordos de parceria em curso celebrados ao abrigo do Programa Erasmus Mundus.

Esta Ao apoia as seguintes atividades:
disponibilizao de um programa de MCEM correspondente a 60, 90 ou 120 crditos de ECTS, organizado por um
consrcio internacional de IES, incluindo a participao de acadmicos (oradores) convidados para lecionar, dar
formao e/ou realizar investigao;
atribuio de bolsas de estudo a estudantes de excelncia, a nvel mundial, para a sua participao num dos referidos
programas de MCEM.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM MESTRADO CONJUNTO ERASMUS MUNDUS?
Os programas de MCEM so disponibilizados por um consrcio internacional IES e, quando pertinente, por outros tipos de
organizaes (empresas, organismos pblicos, organizaes de investigao, etc.) que contribuem para a aplicao do
MCEM.
O consrcio de MCEM constitudo por:

Candidato/coordenador: uma IES estabelecida num pas do Programa que apresenta a proposta de projeto em nome
de todos os parceiros. Quando o MCEM concedido, o candidato/coordenador torna-se o principal beneficirio da
subveno da UE e assina um contrato financeiro multibeneficirio em nome do consrcio de MCEM. A sua funo de
coordenao acarreta os seguintes deveres:
representar e agir em nome do grupo de organizaes participantes perante a Comisso Europeia;
assumir a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e
financeira da totalidade do projeto;
coordenar o MCEM em colaborao com os demais parceiros do projeto.
Parceiros: IES com poder de atribuio de diplomas e reconhecidas como tal pelas autoridades competentes do Pas do
Programa ou do Pas Parceiro em que se encontram estabelecidas, bem como qualquer organizao, pblica ou
privada, que contribua ativamente para a preparao, aplicao e avaliao do MCEM. Cada um dos parceiros ter de
assinar um mandato atravs da qual o signatrio autoriza ao coordenador que aja em seu nome e em sua
representao durante a execuo do projeto.
Parceiros associados (opcionais): Adicionalmente, o programa de estudos do MCEM poder, tambm, beneficiar do
envolvimento de parceiros associados. Estas organizaes contribuem indiretamente para a realizao de
tarefas/atividades especficas e/ou apoiam a disseminao e a sustentabilidade do MCEM. O referido contributo pode
assumir a forma, por exemplo, de transferncia de conhecimentos e competncias, de disponibilizao de cursos
complementares ou de possibilidades de apoio para destacamento ou experincia laboral. Para questes de gesto
contratual, os parceiros associados no so considerados parte do consrcio MCEM porquanto tm um papel mais
limitado na execuo do MCEM, sendo convidados a intervir com os seus conhecimentos especializados de forma
pontual.
O necessrio compromisso institucional de todas as organizaes participantes no consrcio de MCEM ter de ser
assegurado previamente matrcula dos primeiros estudantes do MCEM, a fim de garantir uma integrao e um apoio
institucionais slidos. O Acordo de Consrcio de MCEM (ver orientaes e modelos disponveis no stio web da Agncia
Executiva) um instrumento fundamental para este fim, devendo ser assinado por todas as instituies parceiras
previamente ao lanamento do primeiro processo de candidatura a bolsa de estudos e de seleo. O referido Acordo de
Consrcio de MCEM ter de abranger, com o mximo possvel de exatido, todos os aspetos acadmicos, operacionais,
administrativos e financeiros relacionados com a aplicao do MCEM e a gesto das respetivas bolsas de estudo.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM MESTRADO CONJUNTO ERASMUS MUNDUS?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um MCEM ter de respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno
Erasmus+:
108
Uma organizao participante pode ser qualquer organizao, pblica ou privada, estabelecida
num Pas do Programa ou num Pas Parceiro e que contribua direta e ativamente para a
disponibilizao do MCEM.
uma instituio de ensino superior (IES);
uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo empresas sociais);
Organizaes
participantes elegveis um instituto de investigao;
As IES estabelecidas em Pases do Programa tero de ser titulares de uma Carta Erasmus para o
Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes de Pases Parceiros no esto obrigadas a ter
uma CEES.
As IES estabelecidas num Pas do Programa tero de poder demonstrar, na fase de candidatura, a
acreditao a nvel nacional de cada programa de mestrado que confere graus acadmicos com
base nos quais composto o programa MCEM. Para novos programas conjuntos de mestrado
que ainda no formaram estudantes, a acreditao pelas autoridades nacionais competentes
necessria na fase de candidatura.
Uma IES estabelecida num Pas do Programa. A IES candidata-se em nome do consrcio de
Quem pode
MCEM. As filiais de IES de Pases Parceiros estabelecidas num Pas do Programa ou filiais de IES
candidatar-se?
de Pases do Programa estabelecidas num Pas Parceiro no so elegveis para candidatura.
Um MCEM transnacional e envolve IES parceiras de pelo menos trs Pases do Programa
diferentes.
Nmero de
As IES dos Pases do Programa tero de ter condies para acolher fisicamente os estudantes de
organizaes
MCEM e ministrar pelo menos o nmero mnimo de crditos ECTS para o perodo de estudo
participantes e
passado na sua instituio.
respetivo perfil
Todas as organizaes parceiras de Pases do Programa ou de Pases Parceiros tero de ser
identificadas no momento da candidatura subveno.
Estudantes a nvel de mestrado, pessoal das organizaes participantes, acadmicos (oradores)

convidados dos Pases do Programa e de Pases Parceiros.
Os estudantes podem candidatar-se a uma bolsa de estudo diretamente junto do consrcio
Participantes elegveis MCEM da sua escolha e passar por um processo de seleo concorrencial, organizados pelo
consrcio de IES.
A seleo, o recrutamento e a monitorizao dos bolseiros ficam sob a responsabilidade do
consrcio MCEM.
A subveno para MCEM financia um mximo de 20 estudantes bolseiros (ou seja, um mximo
de 60 bolsas de estudo nas trs rondas de admisso) e, pelo menos, 4 acadmicos/conferencistas
convidados por ronda de admisso, envolvidos nas respetivas atividades durante pelo menos 8
89
semanas no total .
Nmero de A acadmicos/conferencistas convidados devem ser selecionados em conformidade com os cri-
participantes trios de seleo de acadmicos especficos do consrcio e trazer valor acrescentado ministra-
o do MCEM.
Alm disso, os consrcios de MCEM podem candidatar-se at 8 bolsas de estudo suplementares
por ronda de admisso (ou seja, um mximo de 24 bolsas de estudo nas trs rondas de admis-
so) para uma ou mais regies /pases prioritrios do mundo.
89
Estes valores indicativos aplicam-se apenas aos novos MCEM selecionados. Aos Cursos de Mestrado Erasmus Mundus em curso poder ser
atribudo um nmero reduzido de bolsas de estudo.
109
Guia do Programa
O perodo de estudo do MCEM ter de decorrer em pelo menos dois dos Pases do Programa
representados no consrcio (ou seja, pelo menos em dois perodos de mobilidade para todos os
estudantes). No caso de perodos de estudo adicionais (por exemplo, investigao/experincia
Local(ais)
laboral/elaborao de tese) estes podem decorrer em outras organizaes participantes de Pases
do Programa ou de Pases Parceiros, com a condio de que as atividades em questo sejam
desenvolvidas sob a superviso direta de uma das IES parceiras do consrcio.
Consoante a durao do MCEM (1 a 2 anos), e caso o consrcio opte pela realizao de um ano
Durao do projeto de preparao, o consrcio receber um contrato financeiro para um mnimo de 3 e um mximo
de 5 anos, para financiamento de 3 rondas de admisso consecutivas de estudantes.
Ano de preparao facultativo: 1 ano letivo.

Durao da atividade Execuo do programa de MCEM: 3 rondas de admisso consecutivas de 1 ou 2 anos letivos
(60/90/120 crditos ECTS).
candidatura?

Quando apresentar a
(meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre 1 de agosto e 31 de outubro do
candidatura?
mesmo ano.
Como apresentar a As informaes sobre como apresentar a candidatura encontram-se na Parte C do presente Guia.
candidatura?
As organizaes candidatas sero avaliadas tambm face aos critrios de excluso e seleo. Para mais informaes,
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA BOLSAS DE ESTUDO
A bolsa de estudo atribuda ao estudante exclusivamente para uma inscrio plena num dos
Durao da atividade
cursos de mestrado e abranger todo o perodo de durao do programa de estudos do MCEM.
Estudantes a nvel de Mestrado que tenham obtido um primeiro diploma de ensino superior ou
que demonstrem um nvel de aprendizagem equivalente, reconhecido em conformidade com a
legislao e prticas nacionais nos pases de atribuio dos diplomas.
Os estudantes que j tenham obtido uma bolsa de estudo de MCEM, ou uma bolsa para um
Curso de Mestrado Erasmus Mundus/Doutoramento conjunto no so elegveis para candida-
Participantes elegveis tura a qualquer bolsa adicional ao abrigo da ao de MCEM.
Os bolseiros MCEM no podem beneficiar de outro regime de bolsas de estudo financiadas
pela UE para frequentarem o mesmo curso MCEM e isto durante todo o perodo de durao do
curso.
No mnimo, 75 % das bolsas de estudo de MCEM sero disponibilizadas a candidatos oriundos
de Pases Parceiros.
A concluso, com sucesso, do programa de MCEM ter de conduzir outorga de um diploma

conjunto (ou seja, um nico diploma emitido em nome de pelo menos duas instituies de
ensino superior de diferentes Pases do Programa e devidamente acreditados nesses mesmos
pases) ou diplomas mltiplos (ou seja, pelo menos dois diplomas emitidos por duas
instituies de ensino superior de diferentes Pases do Programa e devidamente acreditados
nesses mesmos pases).
Os estudantes tero de adquirir a totalidade de crditos ECTS ministrados pelo MCEM (60, 90
Resultados de
ou 120). Alm disso, em cada perodo de estudo obrigatrio que tenha ocorrido em pelo
aprendizagem
menos dois pases do programa dever o participante adquirir pelo menos 20 crditos ECTS
(para programas de estudo com um total de 60 crditos ECTS), ou pelo menos 30 crditos ECTS
(para programas de estudo com um total de 90 ou 120 crditos ECTS).
Os perodos de mobilidade no podem ser substitudos por mobilidade virtual (ensino a
distncia), o que implica que a presena fsica dos estudantes necessria durante todo o
programa de mestrado. Alm disso, no podem decorrer em instituies que no pertenam ao
consrcio MCEM (ou seja, parceiros e/ou parceiros associados).
110
CRITRIOS DE AVALIAO
Os elementos de natureza conjunta/integrao, conceo e estrutura da proposta so

adaptados s metas e aos objetivos do MCEM e eficazes para os alcanar.
A proposta descreve de que forma o MCEM se integra na gama de qualificaes dos par-
ceiros e define o(s) grau(s) a atribuir, em especial o diploma conjunto MCEM, se a legisla-
o nacional o permitir.
O MCEM proposto d resposta a necessidades claramente identificadas no domnio aca-
dmico.
(mximo 40 pontos)
A proposta estabelece como que MCEM pretende aumentar a capacidade de atrao do
Espao Europeu do Ensino Superior e promover a excelncia, a inovao e a competitivi-
dade relativamente s reas/temas acadmicos visados.
O consrcio de MCEM proposto altamente relevante no que respeita internacionaliza-
o no ensino superior e foi concebido para maximizar os benefcios da mobilidade de es-
tudantes e de pessoal.
A proposta estabelece o programa acadmico e os resultados de aprendizagem e fornece

pormenores sobre a forma como o excelente contedo acadmico ser oferecido.
A proposta descreve um conjunto de mtodos de avaliao interna e externa do MCEM,
indicando de que modo sero colocados em prtica e usados para monitorizar, atualizar e
melhorar a qualidade do curso.
A proposta estabelece de que forma a mobilidade de estudantes organizada e essencial
para os objetivos do curso, apresentando um projeto de planeamento/estratgia para o
envolvimento eficaz de acadmicos/oradores convidados.
A proposta explica em pormenor todas as informaes pertinentes fornecidas aos estu-
Qualidade da conceo e
dantes/pessoal acadmico previamente matrcula no curso, bem como os servios ofere-
da execuo do projeto
cidos em termos de apoio para alojamento, formao lingustica, formalidades administra-
(mximo 20 pontos)
tivas (por exemplo, apoio aos vistos) e seguros.
A proposta delineia claramente o regulamento do curso, bem como os direitos e deveres
dos estudantes relativamente aos aspetos acadmicos, administrativos e financeiros da
aplicao do MCEM.
A proposta descreve as atividades/instalaes previstas para assegurar a eficaz integra-
o/criao de redes dos estudantes do MCEM no mbito do respetivo contexto sociocul-
tural e profissional.
A proposta define claramente a interao entre os atores do MCEM e os no-educacionais
na implementao do curso.
A proposta mostra claramente as reas de especializao dos parceiros/pessoal envolvi-

dos, a forma como se complementam entre si e o valor que acrescentam implementao
do MCEM. Se aplicvel, a proposta descreve a forma como os acordos de cooperao exis-
tentes foram melhorados para satisfazer os objetivos do MCEM.
Qualidade da equipa do A proposta descreve a o compromisso institucional de cada parceiro, especifica as respeti-
projeto e dos vas funes e tarefas na implementao do MCEM, bem como os mecanismos de funcio-
mecanismos de namento dos rgos dirigentes e as ferramentas de gesto existentes.
cooperao A proposta descreve, entre outras coisas, os critrios, princpios e condies comuns para
(mximo 20 pontos) a candidatura do estudante, os requisitos de seleo e admisso, e o exame e avaliao de
desempenho do estudante.
A proposta explica o mtodo de clculo dos custos da participao do estudante e descre-
ve de que forma os recursos financeiros, incluindo financiamento complementar, sero
mobilizados, alocados e geridos no mbito da parceria.
111
Guia do Programa
A proposta oferece uma estratgia convincente de desenvolvimento/sustentabilidade a

mdio/longo prazo e faz projees realistas para l do perodo de financiamento da UE,
incluindo formas de mobilizar outras fontes de financiamento para bolsas de estudo e
para os alunos autofinanciados.
A proposta explica de que forma o MCEM ir gerar impacto a nvel institucional (faculda-
de/universidade) e de que forma melhorar a estratgia de internacionalizao dos par-
ceiros do consrcio junto das partes interessadas competentes a nvel nacio-
nal/europeu/internacional.
Impacto e disseminao A proposta descreve de que forma o MCEM proposto incentiva o empreendedorismo e o
(mximo 20 pontos) esprito de iniciativa e explica como os empregadores sero envolvidos na execuo do
curso a fim de melhorar as competncias e aptides dos estudantes e, assim, melhorar a
empregabilidade dos diplomados.
A proposta descreve os tipos e mtodos de promoo/mecanismos de disseminao, os
seus grupos-alvo e as tarefas concretas dos parceiros na estratgia de sensibilizao para
o MCEM. Explica de que modo tenciona atrair estudantes de todo o mundo.
Caso seja pertinente, a proposta descreve de que forma os materiais, documentos e
suportes para comunicao apresentados sero disponibilizados gratuitamente e promo-
vidos atravs de licenas abertas, sem limitaes desproporcionadas.
Para serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter pelo menos 70 pontos num total de 100. Tero,
ainda, de obter pelo menos 75 % da pontuao mxima atribuda no critrio de avaliao Relevncia do projeto (ou seja,
no mnimo 30 pontos num total de 40). Em caso de empate, ser dada prioridade aos projetos que obtenham uma
pontuao mais elevada no critrio Relevncia do projeto.
BOLSAS DE ESTUDOS ADICIONAIS PARA ESTUDANTES DE REGIES ESPECFICAS DO MUNDO

Os candidatos podem candidatar-se a bolsas de estudos adicionais atribudas a uma ou mais regies dos Pases Parceiros do
mundo financiadas por meio dos seguintes instrumentos de financiamento externo da UE:
90
Instrumento de Cooperao para o Desenvolvimento (ICD)
91
Instrumento Europeu de Vizinhana (IEV)
92
Instrumento de Parceria (IP)
Fundo Europeu de Desenvolvimento
Os MCEM propostos para financiamento podem receber at 24 bolsas adicionais durante todo o perodo de durao do
curso de mestrado (trs rondas de admisso). Estas bolsas de estudo adicionais so distribudas para dar resposta s priori-
dades da poltica externa da UE em relao ao ensino superior, e tm em considerao os diferentes nveis de desenvolvi-
mento econmico e social nos Pases Parceiros em causa. As bolsas de estudo devem ser atribudas a estudantes oriundos
das oito regies diferentes mencionadas abaixo:
Pases da Parceria Oriental (regio 2);

Pases do Mediterrneo Meridional (regio 3);
sia (regio 6), com atribuio especfica de bolsas de estudo a estudantes provenientes dos Pases Menos Desen-
93
volvidos ;
sia Central (regio 7), com atribuio especfica de bolsas de estudo a estudantes provenientes dos Pases de
94
Rendimento Baixo ou Mdio-Baixo ;
Amrica Latina (regio 8), com atribuio especfica de bolsas de estudo a estudantes provenientes dos Pases de
95
Rendimento Mdio-Baixo e uma atribuio mxima ao Brasil e Mxico;
frica do Sul (regio 10);
Pases africanos, das Carabas e do Pacfico (regio 11); e
Pases do Conselho de Cooperao do Golfo (regio 12).
90
Regulamento (UE) n. 233/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014, que cria um instrumento de financiamento
da cooperao para o desenvolvimento para o perodo 2014-2020:
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2014:077:0044:0076:EN:PDF
91
Regulamento (UE) n. 232/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um instrumento europeu de
vizinhana: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2014:077:0027:0043:EN:PDF
92
Regulamento (UE) n. 234/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um Instrumento de Parceria para
a cooperao com pases terceiros: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2014:077:0077:0084:EN:PDF
93
Afeganisto, Bangladeche, Buto, Camboja, Laos, Mianmar e Nepal
94
Quirguisto, Tajiquisto, Usbequisto
95
Bolvia, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicargua e Paraguai
112
CRITRIO DE AVALIAO ADICIONAL

Propostas que ultrapassem o limite mnimo no critrio de avaliao Relevncia do projeto e obtenham um total de, pelo
menos, 70 pontos (limite global para financiamento) sero avaliadas para receberem bolsas de estudos adicionais para
regies especficas de acordo com o seguinte critrio adicional.
A proposta descreve os mtodos utilizados para atrair estudantes altamente talentosos

da(s) regio(es) visada(s).
na(s) regio(es) visada(s)
A proposta fomenta a cooperao com IES e/ou outras organizaes participantes eleg-
(Sim/No)
veis de Pases Parceiros na(s) regio(es) visada(s). O valor acrescentado dessa coopera-
o para MCEM claramente explicado.

No Anexo I do presente Guia podero ser encontrados mais critrios obrigatrios e informaes adicionais teis
relativamente a esta Ao. O Anexo inclui:
condies relacionadas com a conceo do Mestrado Conjunto Erasmus Mundus;
condies relacionadas com os estudantes de mestrado;
condies relacionadas com a monitorizao e a garantia de qualidade;
processo de seleo de consrcios de MCEM.
Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as seces pertinentes do referido Anexo antes de se
candidatarem a apoio financeiro.
CATLOGO DE MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS

A fim de contribuir para a promoo, visibilidade e acessibilidade das bolsas de estudo Erasmus+ que sero oferecidas pelos
MCEM em curso aos melhores estudantes de Mestrado a nvel mundial, os MCEM sero includos num catlogo online
domiciliado no stio web da Agncia Executiva.
O catlogo de MCEM ir publicitar todos os programas conjuntos de mestrado que ofeream bolsas de estudo Erasmus+
para o ano letivo seguinte. Isto aplica-se quer a novos MCEM selecionados, quer aos Mestrados Erasmus Mundus (MEM) no
mbito de acordos-quadro de parceria j a decorrer.
O catlogo permitir que os potenciais estudantes escolham os MCEM da sua preferncia e se candidatem a uma bolsa de
estudo Erasmus+ diretamente junto do consrcio em questo.

Os MCEM selecionados sero apoiados atravs de um contrato financeiro que contempla um ano de preparao (o
candidato optou por se candidatar a um ano preparatrio) e trs rondas de admisso consecutivas de estudantes.
A subveno para o MCEM calculada segundo os seguintes princpios de financiamento:

uma subveno para a gesto do consrcio e para a mobilidade do pessoal acadmico;
um nmero varivel de bolsas de estudo no valor mximo de 25 000 EUR por ano;
um nmero varivel de bolsas de estudo adicionais no valor mximo de 25 000 EUR por ano para regies do mundo
especficas.
Mais concretamente, o oramento do MCEM ter de ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento
(em euros):
A) Gesto de Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus:

96 20 000 EUR para o ano de preparao facultativo
gesto do consrcio e encargos com
96
As despesas efetuadas por parceiros associados s podero ser reembolsadas pelo consrcio MCEM a partir da Contribuio para os custos de
gesto do consrcio da UE (montante fixo (lumpsum)).
113
Guia do Programa
acadmicos e oradores convidados

50 000 EUR por cada ronda de admisso do MCEM
B) Bolsas de estudo para Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus:
As bolsas de estudo para MCEM incluem os custos da participao dos estudantes (incluindo propinas, seguro contra todos
os riscos e quaisquer outros custos obrigatrios relacionados com a participao dos estudantes no curso), uma
contribuio para as despesas de deslocao e instalao dos estudantes e um subsdio de subsistncia durante a totalidade
do perodo de vigncia do programa de estudos do MCEM. O quadro abaixo fornece informaes pormenorizadas acerca
dos montantes das bolsas de estudo para MCEM:
97
at 9 000 EUR por ano, por bolseiro de um Pas Parceiro
Contribuio para os custos at 4 500 EUR por ano, por bolseiro de um Pas do Programa
da participao
Qualquer montante que exceda estas contribuies mximas ter de ser coberto pelas
organizaes participantes, no podendo ser cobrado ao bolseiro.
1 000 EUR por ano, por bolseiro residente num Pas do Programa, para despesas de
deslocao
2 000 EUR por ano para despesas de deslocao + 1 000 EUR para despesas de instalao,
Contribuio para as
por bolseiro residente num Pas Parceiro a menos de 4 000 km da IES coordenadora do
despesas de viagem e
MCEM
instalao
3 000 EUR por ano para despesas de deslocao + 1 000 EUR para despesas de instalao,
por bolseiro residente num Pas Parceiro a 4 000 km ou mais da IES coordenadora do
MCEM
1 000 EUR por ms durante a totalidade do perodo de vigncia do programa de estudos do

MCEM (mximo de 24 meses). A contribuio para custos de subsistncia no ser
Contribuio para custos de atribuda a bolseiros envolvidos em perodos de MCEM (estudo, investigao, colocao e
subsistncia preparao de teses) ocorridos no seu pas de residncia, nem a bolseiros oriundos de um
Pas Parceiro envolvidos em perodos de MCEM em qualquer Pas Parceiro cuja durao
seja superior a um trimestre (i.e. trs meses ou o equivalente a 15 crditos ECTS).
ATRIBUIO DE SUBVENO
O montante efetivo das bolsas, respetivamente o montante mximo da subveno atribuda a projetos selecionados,
depender de um conjunto de fatores:
a) a extenso do MCEM (60, 90 ou 120 crditos ECTS);

b) os custos de participao no MCEM definido pelos consrcios;
c) a implementao do ano preparatrio facultativo;
d) o nmero de bolsas do pas do Programa/Parceiro.
Com base nestes parmetros, a subveno do MCEM para o ano preparatrio e para as trs admisses consecutivas de
estudantes rondar aproximadamente os 4 milhes de EUR.
97
Os estudantes que no sejam residentes nem tenham exercido a sua atividade principal (estudos, formao ou trabalho) por mais de um total
de 12 meses ao longo dos ltimos cinco anos num Pas do Programa. O perodo de referncia de cinco anos para esta regra dos 12 meses
calculado retroativamente, a partir do termo do prazo fixado pelos consrcios para apresentao de candidatura a uma bolsa de estudo para
MCEM.
114
Parte B Emprstimos para Mestrado Erasmus+
EMPRSTIMOS PARA MESTRADO ERASMUS+

Os estudantes do ensino superior que desejem concluir um programa de estudos completo ao nvel de mestrado noutro
Pas do Programa podem candidatar-se a um emprstimo com garantia da UE para fazer face aos seus custos.
O Emprstimo para Mestrado Erasmus+ permite aos potenciais estudantes de mestrado ter acesso a emprstimos
(atribudos por bancos participantes e com garantia da UE, atravs do seu parceiro, o Fundo Europeu de Investimento) para
custear os seus estudos no estrangeiro ao longo do perodo de vigncia do Programa Erasmus+. A afetao oramental da
UE ir alavancar um montante mltiplo de financiamento do setor bancrio para estudantes de Mestrado em mobilidade.
No momento desta publicao, esto disponveis 90 milhes de euros em Emprstimos para Mestrado, por intermdio de 3
bancos participantes em Espanha e Frana. Os estudantes que partam de ambos os pases podem-se candidatar para
frequentar um curso de ps-graduao no estrangeiro; os estudantes de todos os 33 pases do programa podem-se
candidatar a um emprstimo para estudar nestes dois pases.
O sistema foi lanado em 2015 e, a partir do ano letivo de 2015-2016, os emprstimos para mestrado Erasmus+ iro ser
disponibilizados, de forma gradual, num nmero crescente de pases e de estudantes ao longo dos anos,
Os montantes dos emprstimos vo at 12 000 EUR, para programas de mestrado de 1 ano,

e at 18000 EUR, para mestrados de 2 anos, podendo financiar despesas de subsistncia,
propinas e outros custos com o curso, em qualquer dos 33 pases do programa Erasmus+.
As salvaguardas sociais fundamentais no incluem garantia adicional da parte do estudante
ou dos pais, e proporcionam taxas de juro e prazos de reembolso favorveis.
Montantes e objeto dos
emprstimos A UE atribui 517 milhes de euros do seu oramento a garantias (profissionalmente geridas
pelo Fundo Europeu de Investimento, parte do Grupo do Banco Europeu de Investimento),
valor esse que permitir a atribuio de uma multiplicidade de emprstimos do setor
bancrio (at 3,2 mil milhes de euros) a estudantes de mestrado em mobilidade.
Nestas condies, podero ser apoiados at 200 000 estudantes para realizarem os seus
estudos de mestrado noutro Pas do Programa Erasmus+.
Para serem elegveis a se candidatarem, os estudantes tero de:

ser residentes num dos Pases do Programa Erasmus+.
ter concludo o primeiro ciclo do ensino superior (licenciatura ou equivalente).
ter sido aceites para um programa de segundo ciclo (mestrado ou equivalente)
numa instituio de ensino superior (IES) que seja titular de uma Carta Erasmus
para o Ensino Superior (CEES).
Critrios de elegibilidade
O mestrado (ou equivalente) que tencionam fazer ter de:
ser ministrado num pas diferente do seu pas de residncia e daquele onde
obtiveram a sua licenciatura (ou grau equivalente que lhes d acesso ao
programa de mestrado).
ser um programa completo que conduza a um diploma de fim de estudos
(mestrado ou equivalente).
Onde apresentar a Diretamente junto dos bancos ou das agncias especializadas em emprstimos a
candidatura? estudantes.
Esto disponveis mais informaes sobre o sistema e as instituies financeiras participantes no stio web da Comisso
Europeia: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/node/11_en
115
Guia do vPrograma
AO-CHAVE 2: COOPERAO PARA A INOVAO E O INTERCMBIO DE BOAS PRTICAS

Parcerias Estratgicas nos domnios da educao, da formao e da juventude;
Alianas do Conhecimento;
Alianas de Competncias Setoriais (executadas ao abrigo de um convite especfico apresentao de candidaturas);
Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior
Reforo de Capacidades no setor da juventude.
Prev-se que as Aes apoiadas ao abrigo desta Ao-chave produzam efeitos positivos e duradouros para as organizaes
participantes, para os sistemas de polticas em que as referidas Aes esto enquadradas e para as organizaes e pessoas
direta ou indiretamente envolvidas nas atividades organizadas.
Prev-se que esta Ao-chave d origem ao desenvolvimento, transferncia e/ou realizao de prticas inovadoras aos
nveis organizacional, local, regional, nacional ou europeu.
Para as organizaes participantes, os projetos apoiados ao abrigo desta Ao-chave visam produzir os seguintes resultados:
abordagens inovadoras ao encontro dos respetivos grupos-alvo, proporcionando, por exemplo: programas de educao
e formao mais aliciantes, em conformidade com as necessidades e expectativas dos indivduos; abordagens
participativas e metodologias baseadas nas TIC; processos novos ou aperfeioados de reconhecimento e validao de
competncias; maior eficcia das atividades em prol das comunidades locais; prticas novas ou aperfeioadas para
satisfazer as necessidades dos grupos desfavorecidos e lidar com as diferenas quanto aos resultados face s
disparidades geogrficas e socioeconmicas; novas abordagens considerando a diversidade social, tnica, lingustica e
cultural; o reconhecimento da excelncia na aprendizagem ou ensino de lnguas mediante o Selo Europeu para as
Lnguas; novas abordagens para resolver as disparidades geogrficas e socioeconmicas dos resultados da
aprendizagem; novas abordagens para melhor apoiar a competitividade e o emprego, em particular ao nvel regional e
local;
um ambiente mais moderno, dinmico, empenhado e profissional no seio da organizao: preparado para integrar
boas prticas e novos mtodos nas atividades quotidianas; aberto a sinergias com organizaes ativas em diversos
domnios ou em outros setores socioeconmicos; com planeamento estratgico para o desenvolvimento profissional
do pessoal, em conformidade com as necessidades individuais e os objetivos organizacionais;
maior capacidade e profissionalismo para trabalhar ao nvel da UE/internacional: melhores competncias de gesto e
estratgias de internacionalizao; colaborao reforada com parceiros de outros pases, outros domnios da
educao, formao e juventude e/ou outros setores socioeconmicos; maior afetao de recursos financeiros (que
no os fundos da UE) para organizar projetos da UE/internacionais nos domnios da educao, formao e juventude;
maior qualidade na preparao, execuo, monitorizao e no follow-up de projetos da UE/internacionais.
Os projetos financiados ao abrigo desta Ao-chave so tambm suscetveis de exercer um impacto positivo ao nvel das
pessoas direta ou indiretamente envolvidas nas atividades, como por exemplo:
maior esprito de iniciativa e empreendedor;
mais competncias a nvel de lnguas estrangeiras;
nvel mais elevado de competncias digitais;
maior compreenso e capacidade de resposta face diversidade social, tnica, lingustica e cultural;
melhores nveis de competncias para empregabilidade e criao de novas empresas (incluindo o empreendedorismo
social);
participao mais ativa na sociedade;
atitude mais positiva relativamente ao projeto europeu e aos valores da UE;
melhor compreenso e reconhecimento das competncias e qualificaes dentro e fora da Europa;
melhores competncias, relacionadas com os perfis profissionais, ensino, formao, animao de juventude, etc.);
melhor compreenso das prticas, das polticas e dos sistemas nos domnios da educao, da formao ou da
juventude em todos os pases;
melhor compreenso das interligaes, respetivamente, entre a educao formal, a educao no-formal, a formao
profissional, outras formas de aprendizagem e o mercado de trabalho;
maior nmero de oportunidades de desenvolvimento profissional;
maior motivao e satisfao no respetivo trabalho quotidiano.
116
Parte B Cooperao para a inovao e o intercmbio de boas
prticas
A nvel sistmico, prev-se que desencadeiam a modernizao e reforcem a resposta dos sistemas de educao, de
formao e de juventude face aos principais desafios do mundo de hoje: emprego, estabilidade e crescimento econmicos,
bem como a necessidade de promover as competncias socais, cvicas e interculturais, o dilogo intercultural, os valores
democrticos e direitos fundamentais, a incluso social, a no discriminao e cidadania ativa, o pensamento crtico e
literacia para os media.
Por conseguinte, o impacto desta Ao-chave visa:

maior qualidade da educao, formao e animao de juventude dentro e fora da Europa: combinando nveis mais
elevados de excelncia e poder de atrao com um maior nmero de oportunidades para todos, incluindo os
desfavorecidos;
sistemas de educao, formao e juventude mais bem alinhados com as necessidades e oportunidades apresentadas
pelo mercado de trabalho, bem como ligaes mais prximas aos negcios e comunidade;
melhor disponibilizao e avaliao de aptides bsicas e transversais, particularmente o empreendedorismo, as
competncias sociais, cvicas, interculturais e lingusticas, o pensamento crtico, as competncias digitais e literacia para
os media;
maiores sinergias e ligaes e uma melhor transio entre os diferentes setores de educao, formao e juventude a
nvel nacional, fazendo melhor uso dos instrumentos de referncia europeus para reconhecimento, validao e
transparncia das competncias e qualificaes;
maior utilizao dos resultados de aprendizagem na descrio e definio das qualificaes, elementos das
qualificaes e programas curriculares, para apoio ao ensino e aprendizagem, bem como avaliao;
nova e maior cooperao inter-regional e transnacional dos poderes pblicos nos domnios da educao, formao e
juventude;
utilizao mais estratgica e integrada das TIC e dos recursos educativos abertos (REA) nos sistemas de educao,
formao e juventude;
maior motivao para a aprendizagem de lnguas, atravs de mtodos de ensino inovadores e melhores ligaes
utilizao prtica das competncias lingusticas exigidas pelo mercado de trabalho;
interao reforada entre prtica, investigao e polticas.
117
Guia do vPrograma
PARCERIAS ESTRATGICAS NOS DOMNIOS DA EDUCAO, DA FORMAO E DA JUVENTUDE

QUAIS SO OS OBJETIVOS E PRIORIDADES DE UMA PARCERIA ESTRATGICA?
As Parcerias Estratgicas visam apoiar o desenvolvimento, a transferncia e/ou a aplicao de prticas inovadoras, bem
como a execuo de iniciativas conjuntas de promoo da cooperao, da aprendizagem interpares e dos intercmbios de
experincias a nvel europeu.
Dependendo dos objetivos e da composio da Parceria Estratgica, os projetos podem ser de dois tipos:
Parcerias estratgicas de apoio inovao:

Espera-se que os projetos desenvolvam resultados inovadores, e/ou produzam atividades de disseminao e explorao
intensiva de produtos existentes ou recentemente produzidos, ou de ideias inovadoras. Os candidatos tm a possibilidade
de solicitar um oramento especfico para Produtos Intelectuais e Eventos Multiplicadores a fim de responder diretamente
ao aspeto de inovao da Aco. Estes tipos de projetos esto abertos aos domnios da educao, formao e juventude.
Parcerias Estratgicas de apoio ao intercmbio de boas prticas:

O principal objetivo permitir que as organizaes desenvolvam e reforcem as redes, a sua capacidade de operar a nvel
transnacional, a partilha e o confronto de ideias, prticas e mtodos. Os projetos selecionados podem tambm produzir
resultados tangveis e espera-se que disseminem os resultados das suas atividades, embora de uma forma que seja
proporcional ao objetivo e mbito do projeto. Estes resultados e atividades sero co- financiados atravs da rubrica gesto e
implementao do projeto.
As Parcerias Estratgicas na rea do ensino superior no podero apoiar este tipo de projetos.
Independentemente do tipo de projeto submetido e a rea de impacto do mesmo, as Parcerias Estratgicas esto abertas a
qualquer tipo de organizao ativa em qualquer domnio da educao, formao ou juventude ou em outros setores
socioeconmicos, bem como a organizaes que realizem atividades transversais a domnios diferentes (p. ex., autoridades
locais e regionais, centros de reconhecimento e validao, cmaras de comrcio, organizaes profissionais, centros de
orientao, organizaes culturais). Em funo da prioridade e dos objetivos do projeto, as Parcerias Estratgicas devem
envolver o leque mais apropriado e diversificado possvel de parceiros, a fim de beneficiarem das suas diferentes
experincias, perfis e especializaes especficas, bem como de produzirem resultados de elevada qualidade e pertinentes
para o projeto.
Para serem financiadas, as Parcerias Estratgicas tero de abordar a) pelo menos uma prioridade horizontal ou b) pelo
menos uma prioridade especfica pertinente para o domnio da educao, da formao e da juventude que principalmente
afetada, como descrito abaixo. Entre estas prioridades, as Agncias Nacionais podem dar mais nfase quelas que so
particularmente relevantes no seu contexto nacional (Prioridades europeias no contexto nacional). As Agncias Nacionais
devem informar devidamente os potenciais candidatos, por intermdio dos seus stios web oficiais.
Prioridades horizontais
Conquista de competncias e aptides relevantes de elevada qualidade: apoiar os indivduos na aquisio e

desenvolvimento de competncias-chave, incluindo competncias bsicas, transversais e sociais, competncias
empreendedoras, em lnguas estrangeiras e digitais, de modo a fomentar a empregabilidade e o desenvolvimento
socioeducativo e profissional. O Programa tambm apoiar aes que desenvolvam ou disseminem ferramentas
para avaliao dessas competncias, bem como aes que apliquem as abordagens de resultados de
aprendizagem na realizao de atividades de ensino, formao e juventude, ou na avaliao da sua qualidade e
relevncia.
Incluso social: ser dada prioridade a aes que promovam, em particular por meio de abordagens integradas
inovadoras, a incluso, a diversidade, a igualdade, a equidade entre gneros e a no discriminao nas atividades
de ensino, formao e juventude. O Programa apoiar projetos que pretendam: 1) fomentar o desenvolvimento
98
de competncias sociais, cvicas, interculturais, de literacia para os media e de pensamento crtico , e que
tambm combatam a discriminao, segregao, racismo, bullying e violncia; 2) reforcem o acesso, participao
e desempenho de aprendentes desfavorecidos, reduzindo as disparidades nos resultados de aprendizagem.
98
Isto insere-se nas concluses do Conselho de 30 de maio de 2016, relativas ao desenvolvimento da literacia para os media e do pensamento
crtico por meio do ensino e formao.
118
Parte B Parcerias estratgicas nos domnios da educao, da formao e
da juventude
Prticas inovadoras e abertas numa era digital: ser dada prioridade a aes que promovam mtodos e
pedagogias inovadoras, governana participativa, quando aplicvel, que desenvolvam materiais e ferramentas de
aprendizagem, bem como aes que apoiem a utilizao efetiva de Tecnologias da informao e comunicao
(TIC) em atividades de ensino, formao e juventude. Isto inclui apoiar sinergias com atividades de investigao e
inovao, e a promoo das novas tecnologias como motores de melhorias nas polticas de educao, formao e
juventude.
Educadores: ser dada prioridade a aes que reforcem o recrutamento, seleo e integrao dos melhores e mais
adequados candidatos para a profisso de ensino, bem como a aes que apoiem a promoo do ensino,
formao e animao de juventude de elevada qualidade. O Programa apoiar o desenvolvimento dos educadores
(professores, educadores, tutores, mentores, etc.) e tcnicos juvenis, especialmente para lidarem com o
abandono escolar precoce, os educandos oriundos de grupos desfavorecidos, a diversidade nas salas de aula e
outros contextos e a aprendizagem em contexto de trabalho.
Transparncia e reconhecimento de competncias e qualificaes: ser dada prioridade a aes que facilitem a
empregabilidade, bem como a aprendizagem e mobilidade laboral e que facilitem as transies entre diferentes
nveis e tipos de ensino e formao, entre o ensino/formao e o mercado de trabalho, e entre diferentes
empregos. Ser dada prioridade a aes que promovam o reconhecimento, bem como a transparncia e
comparabilidade de qualificaes e dos resultados da aprendizagem, incluindo pela disponibilizao de melhores
servios e informao/orientao acerca de competncias e qualificaes. Isto inclui a promoo de solues
inovadoras para o reconhecimento e apoio da validao, a um nvel local, regional, nacional ou
europeu/internacional, de competncias adquiridas atravs de aprendizagem informal, no formal, digital e
aberta.
Investimento sustentvel, desempenho e eficincia: ser dada prioridade a aes que apoiem a implementao
efetiva do Plano de Investimento para a Europa, incluindo pela promoo de modelos de financiamento atrativos
para atores privados e de capital, bem como as que apoiem a conceo de reformas baseadas em evidncias que
acarretem maior qualidade dos sistemas e polticas de ensino, formao e juventude. Ser tambm dada
prioridade a aes que apoiem o desenvolvimento e opes inovadoras que assegurem o investimento
sustentvel em todas as formas de aprendizagem, quer formar ou no-formal, incluindo financiamento com base
no desempenho e partilha de custos.
PRIORIDADES ESPECFICAS A CADA DOMNIO
No mbito do ensino superior, ser dada prioridade s seguintes aes, de acordo com os desafios identificados na consulta
pblica para reviso da Agenda Europeia para a Modernizao do ensino superior:
Reforar a qualidade e relevncia dos conhecimentos e competncias dos estudantes, promovendo estratgias de
aprendizagem mais centradas no estudante, melhor utilizao das TIC, melhores ligaes entre as instituies de
ensino superior e os empregadores ou empresas sociais;
Apoiar o compromisso social das instituies de ensino superior e promover as competncias interculturais e cvicas
dos estudantes;
Apoiar a inovao e criatividade, por intermdio de parcerias e estratgias inter- e transdisciplinares, e fortalecer o
papel regional do ensino superior;
Assegurar que o ensino e a investigao se reforam mutuamente, incentivando e premiando o bom ensino;
Melhorar os mecanismos de governana, transparncia e de feedback institucional e ao nvel do sistema;
Promover a internacionalizao, o reconhecimento e a mobilidade, apoiando alteraes de acordo com os princpios e
ferramentas de Bolonha.
No mbito do ensino escolar, ser dada prioridade a:
Reforar o(s) perfil(s) das carreiras docentes, incluindo professores, dirigentes escolares e formadores de professores,
por intermdio de aes com os seguintes objetivos: tornar as carreiras mais atrativas; melhorar a seleo e o
recrutamento; melhorar o desenvolvimento profissional dos professores e interligar as diferentes fases desde a
formao inicial e estgio formao contnua; ajudar os professores a lidar com grupos diversificados de alunos
(incluindo os alunos oriundos da migrao); apoiar os professores na adoo de prticas inovadoras e de colaborao;
reforar a liderana no ensino, incluindo o papel e perfil dos dirigentes escolares, as lideranas repartidas na escola e a
liderana de professores.
Promover a aquisio de competncias e aptides, por exemplo: combatendo o insucesso na matemtica, cincia e
literacia com recurso a mtodos de ensino e avaliao eficazes e inovadores; promovendo a educao sobre o
empreendedorismo; promovendo o pensamento critico, em especial, ensinando as cincias num contexto cultural e/ou
ambiental adotando uma abordagem holstica do ensino e aprendizagem das lnguas, explorando a diversidade patente
em salas de aula cada vez mais multilingues.
119
Guia do vPrograma
Apoiar as escolas no combate ao problema do abandono escolar precoce (AEP) e dos alunos desfavorecidos, para
oferecer um ensino de qualidade que garanta o sucesso a todos os alunos, em todos os nveis de ensino, incluindo as
crianas oriundas da migrao com desafios especficos (por ex., lingusticos); melhorar a colaborao entre todos os
intervenientes escolares, bem como com as famlias, e outras partes interessadas externas; melhorar a transio entre
os diferentes nveis de ensino; apoiar a criao de redes de escolas que promovam abordagens holsticas e
colaborativas de ensino e aprendizagem; melhorar a avaliao e a garantia da qualidade.
Apoiar os esforos para reforar o acesso a um ensino pr-escolar e a cuidados infantis (EPCI) acessveis e de elevada
qualidade. Melhorar a qualidade dos sistemas de EPCI, e providenciar no sentido de fomentar o desenvolvimento
adequado das crianas de acordo com a sua idade, com vista a obter melhores resultados de aprendizagem e assegurar
um bom comeo no ensino para todos, em particular desenvolvendo o quadro geral de qualidade do EPCI na UE, bem
como garantir que as vantagens do ensino infantil so prosseguidas noutros nveis do ensino escolar; e projetos que
desenvolvam novos modelos de instaurao, governana e financiamento dos servios de EPCI.
No mbito do ensino e formao profissionais (EFP), ser dada prioridade a:
Desenvolver parcerias comerciais de EFP com o objetivo de promover a aprendizagem em contexto de trabalho em
todas as suas formas, com especial ateno formao centrada na aprendizagem, envolvendo parceiros sociais,
empresas e prestadores de EFP, e com uma incidncia especfica na dimenso local e regional, de modo a produzir
resultados concretos no terreno.
Tendo em vista o aumento da qualidade da oferta de EFP, estabelecer ciclos de feedback para adaptar a oferta de EFP
com base nos resultados, incluindo sistemas de acompanhamento de diplomados, como parte dos sistemas de garantia
de qualidade em conformidade com a recomendao EQAVET.
Continuar a desenvolver as competncias chave nos currculos de EFP, incluindo metodologias comuns para introduzir
essas competncias nos currculos, bem como recolher, disponibilizar e avaliar os resultados de aprendizagem desses
currculos. Deve ser dada incidncia quer ao EFP inicial, quer ao EFP contnuo.
Melhorar o acesso formao e s qualificaes para todos, com particular destaque para os que possuem baixos
nveis de competncias, recorrendo ao EFP contnuo, em especial pelo aumento da qualidade, oferta e acessibilidade
de EFP contnuo, validao da aprendizagem informal e no-formal, promovendo a formao em local de trabalho,
fornecendo servios eficientes e integrados de aconselhamento e percursos de aprendizagem flexveis e permeveis.
Introduzir estratgias sistmicas ao, e oportunidades de, desenvolvimento profissional inicial e contnuo de
professores, formadores e mentores do EFP, quer em escolas, quer em contextos de trabalho, com incidncia no
desenvolvimento efetivo de um ensino aberto e inovador, com recurso s TIC.
No mbito da educao de adultos, ser dada prioridade a:
Melhorar e alargar a oferta de oportunidades de educao de elevada qualidade adaptadas s necessidades de adultos
com baixos nveis de competncias ou de qualificaes, para que possam adquirir competncias de literacia, numeracia
ou digitais, incluindo por meio da validao de competncias adquiridas por intermdio de aprendizagem informal e
no-formal;
Aumentar a procura e adeso, pelo recurso a estratgias efetivas de proximidade, aconselhamento e motivao que
encorajem os adultos com baixos nveis de competncias ou de qualificaes a desenvolverem e melhorarem as suas
competncias de literacia, numeracia ou digitais;
Desenvolver e alargar as competncias dos educadores de adultos, em particular no ensino efetivo de competncias de
literacia, numeracia ou digitais a adultos com baixos nveis de competncias ou de qualificaes, incluindo com o
recurso efetivo s TIC.
No mbito da juventude, ser dada prioridade a:
Promover a alta qualidade da animao de juventude. Ser dada prioridade a projetos que visem: apoiar o reforo de
capacidades de animadores de juventude e no trabalho juvenil; apoiar os animadores de juventude no
desenvolvimento e partilha de mtodos eficazes para alcanar os jovens marginalizados e na preveno do racismo e
da intolerncia entre os jovens; fomentar a incluso e a empregabilidade de jovens com poucas oportunidades
(incluindo NEET) dando especial nfase a jovens em risco de marginalizao e jovens com um historial de migrao,
incluindo imigrantes e jovens refugiados recm-chegados; promover o dilogo intercultural e fortalecer o
conhecimento e aceitao da diversidade na sociedade; internacionalizar o trabalho juvenil e a cooperao
120
da juventude
intersetorial, reforando as sinergias entre todas as reas de interveno junto dos jovens; facilitar a transio dos
jovens para a idade adulta, em particular a sua integrao no mercado de trabalho, desenvolvendo as suas
competncias, definindo normas de qualidade, cdigos ticos e profissionais; reforar as ligaes entre as polticas, a
investigao e a prtica; promover um melhor conhecimento acerca da situao dos jovens e das polticas de
juventude, do reconhecimento e validao da aprendizagem informal e no-formal e do trabalho com os jovens ao
nvel europeu, nacional, regional e local.
Promover a emancipao: reforando a cooperao trans-setorial para permitir maiores sinergias entre todas as reas
de interveno junto dos jovens, com especial enfoque na questo do acesso aos direitos, autonomia e participao
incluindo a e-participao bem como cidadania ativa dos jovens, priorizando aqueles em risco de excluso social,
por meio de projetos que visem: fomentar uma participao mais intensa de todos os jovens no processo democrtico
e cvico europeu; alargar e aprofundar a participao poltica e social dos jovens a nvel local, regional, nacional,
europeu ou mundial; fomentar o voluntariado entre os jovens; aumentar a incluso social de todos os jovens, tendo
em conta os valores europeus subjacentes; promover a diversidade, o dilogo intercultural e inter-religioso, valores
comuns de liberdade, tolerncia e respeito pelos direitos humanos; reforar o pensamento crtico e literacia digital
entre os jovens; reforar o seu sentido de iniciativa, nomeadamente no domnio social; permitir aos jovens estar em
contacto e exprimir as suas opinies e influenciar as decises dos polticos eleitos, das administraes pblicas, de
grupos de interesse, de organizaes da sociedade civil ou cidados individuais no quadro de quaisquer processos
polticos e sociais que afetem as suas vidas;
Promover a educao para o desenvolvimento do empreendedorismo empresarial e social entre os jovens. Ser dada
prioridade aos projetos na forma de iniciativas transnacionais para a juventude que permitam aos grupos de jovens
levar prtica as suas ideias, por via, inclusive, das empresas sociais, com vista a vencer desafios e problemas
identificados nas suas vidas quotidianas.
QUAIS SO AS ATIVIDADES APOIADAS NUMA PARCERIA ESTRATGICA?

Normalmente, ao longo do ciclo de vida de um projeto, e dependendo do tipo de Parceria Estratgica, os projetos podem
concretizar um vasto leque de atividades, como por exemplo:
atividades que reforcem a colaborao e as redes entre organizaes;

teste e/ou aplicao de prticas inovadoras nos domnios da educao, da formao e da juventude;
atividades que facilitem o reconhecimento e validao de conhecimentos, competncias e aptides adquiridos
atravs de aprendizagem formal, no-formal e informal;
atividades de cooperao entre as autoridades regionais que visem promover o desenvolvimento dos sistemas
de educao, formao e juventude e a respetiva integrao em aes de desenvolvimento local e regional;
atividades destinadas a apoiar os alunos com deficincia/necessidades especiais a completarem os ciclos de
ensino e a facilitar a sua transio para o mercado de trabalho, incluindo atravs do combate segregao e a
discriminao na educao das comunidades marginalizadas;
atividades destinadas a preparar melhor e formar os profissionais do ensino e da formao para a equidade, a
diversidade e os desafios da incluso no ambiente de aprendizagem;
atividades que promovam a integrao de refugiados, requerentes de asilo e migrantes recm-chegados a
aumentem a conscincia sobre a crise de refugiados na Europa;
iniciativas transnacionais que fomentem competncias e espritos empreendedores, visando incentivar uma
cidadania ativa e o empreendedorismo (incluindo o empreendedorismo social), levadas prtica em conjunto
por dois ou mais grupos de jovens de diferentes pases.
As Parcerias Estratgicas podem tambm organizar atividades transnacionais de aprendizagem, ensino ou formao para
os indivduos, na medida em que acrescentem valor para a concretizao dos objetivos do projeto. Algumas destas
atividades so particularmente relevantes em uma ou mais reas da educao, formao ou juventude como especificado
no quadro em baixo. Para uma descrio mais pormenorizada das atividades apoiadas, consultar o Anexo I.
TIPO DE ATIVIDADE RELEVANTE PARA

Mobilidade mista de aprendentes Todos os domnios da educao, formao e juventude
Intercmbios de curto prazo de grupos de alunos Ensino escolar
Programas de Estudo Intensivos Ensino superior
Mobilidade de longo prazo de alunos para fins de estudo Ensino escolar
121
Guia do vPrograma
Misses de longo prazo de ensino ou formao Ensino superior, EFP, Ensino escolar e Educao de Adultos
Mobilidade de longo prazo de animadores de juventude Juventude
Eventos de curto prazo de formao conjunta de pessoal Todos os domnios da educao, formao e juventude
QUEM PODE PARTICIPAR NUMA PARCERIA ESTRATGICA?

Regra geral, as Parcerias Estratgicas so orientadas para a cooperao entre organizaes estabelecidas nos Pases do
Programa. Porm, as organizaes dos Pases Parceiros podem participar numa Parceria Estratgica como parceiras (e no
como candidatas), caso essa participao acrescente algum valor essencial ao projeto.
Alm das organizaes que participem formalmente no projeto e que recebem fundos da UE, as parcerias estratgicas
podem tambm envolver parceiros associados do setor pblico ou privado que contribuam para a realizao de
tarefas/atividades especficas do projeto, ou que apoiem a disseminao e sustentabilidade do projeto. Para questes de
gesto contratual, os parceiros associados no so considerados parceiros plenos do projeto e no recebem financiamento.
No entanto o seu envolvimento e papel no projeto e nas diferentes atividades ter de ser claramente descrito.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA PARCERIA ESTRATGICA?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma Parceria Estratgica deve respeitar a fim de ser elegvel para
uma subveno Erasmus+:
num Pas do Programa ou em qualquer Pas Parceiro do mundo (ver a seco Pases elegveis
na Parte A do presente Guia).
Uma organizao destas pode ser, por exemplo:
um instituto/escola/centro educativo (a qualquer nvel, desde o ensino pr-escolar at o
grau mais elevado do ensino secundrio, e incluindo a formao profissional e a educao
de adultos);
um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo cmaras de
comrcio, indstrias, associaes de artesos/profissionais e organizaes sindicais;
Organizaes uma fundao;
participantes elegveis um centro de formao interempresarial;
empresas que ministrem formao partilhada (formao colaborativa);
um rgo que preste servios de orientao profissional, de aconselhamento profissional
e de informao.
um rgo de validao de conhecimentos, competncias e aptides adquiridos atravs de
aprendizagem no-formal e informal;
um grupo de jovens ativos no domnio da animao de juventude, mas no
necessariamente no contexto de uma organizao de jovens (ou seja, um grupo informal
99
de jovens ).
As instituies de ensino superior (IES) estabelecidas num Pas do Programa tero de ser
detentoras de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes em
Pases Parceiros no esto obrigadas a possuir uma CEES, mas esto obrigadas a aderir aos
respetivos princpios.
99
No caso de um grupo informal, um dos membros do grupo assume o papel de representante, bem como a responsabilidade em nome do grupo.
122
da juventude
Qualquer organizao participante estabelecida num Pas do Programa pode candidatar-se. Esta
organizao candidata-se em nome de todas as organizaes participantes envolvidas no
se?
projeto.
Uma Parceria Estratgica transnacional e envolve, no mnimo, trs organizaes de trs Pases
do Programa. No existe um nmero mximo de organizaes participantes. No entanto, o
oramento para os custos de gesto e implementao do projeto so limitados (equivalente a
10 organizaes participantes). Todas as organizaes participantes tero de ser identificadas
Nmero de organizaes no momento da candidatura subveno.
participantes e respetivo Excecionalmente, os seguintes tipos de projetos podem envolver um mnimo de duas
perfil organizaes de diferentes Pases Programa:
Parcerias Estratgicas no domnio da Juventude
100
Parcerias Estratgicas apenas para escolas . Este tipo de parceria s aplicvel a projetos
que apoiem o intercmbio de boas prticas entre organizaes dos Pases do Programa.
Todas as atividades de uma Parceria Estratgica devem obrigatoriamente decorrer nos pases
das organizaes que participam no projeto. As atividades tambm podem ocorrer na sede de
um Organismo da Unio Europeia, mesmo que no projeto no existam organizaes
101
Local(ais) da atividade participantes do pas que acolhe o Organismo .
Alm disso, podem ser organizados eventos multiplicadores no pas de qualquer parceiro
associado envolvido na Parceria Estratgica, se tal for devidamente justificado com base nos
objetivos do projeto.
Parcerias no domnio do ensino superior: entre 24 e 36 meses;
Parcerias nos domnios do EFP, ensino escolar e educao de adultos: entre 12 e 36
meses;
Parcerias no setor da juventude: entre 6 e 36 meses.
A durao tem de ser escolhida na fase de candidatura, com base nos objetivos do projeto e no
Durao do projeto tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.
Em casos excecionais, a durao de uma Parceria Estratgica pode ser prorrogada at 6 meses,
mediante pedido do beneficirio e com o acordo da Agncia Nacional, desde que a durao
total no exceda 3 anos. Num caso desta natureza, o total da subveno no alterado. Em
todos os casos, os projetos tm de ser concludos at 31 de agosto de 2020.
102
Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabelecida .
Onde apresentar a
candidatura? Por cada prazo, o mesmo consrcio de parceiros apenas pode apresentar uma candidatura e
apenas junto de uma Agncia Nacional.
100
Conforme o pas em que a escola estiver registada, aplicvel uma definio especfica de escolas elegveis para este tipo de parcerias. Essa
definio e/ou uma lista de escolas elegveis publicada no stio web de cada Agncia Nacional. Alm disso, tenha em considerao que o modelo
de celebrao de Parcerias Estratgicas apenas para escolas difere das outras Parcerias Estratgicas e se baseia em Contratos Financeiros mono-
beneficirio. Para mais informaes consulte a Parte C deste Guia ou contacte a sua Agncia Nacional.
101
As sedes dos Organismos da Unio europeia so Bruxelas, Frankfurt, Luxemburgo, Estrasburgo e Haia.
102
Nota: as escolas sob superviso de autoridades nacionais de outro pas (p. ex., lyce franais, escolas alems, escolas das Foras Arma-
das do Reino Unido) devem candidatar-se na AN do pas supervisor.
123
Guia do vPrograma
Parcerias nos domnios do ensino superior, do EFP, do ensino escolar e da educao de

adultos:
os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at 29 de maro
s 12:00 horas (meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos com incio entre 1 de
setembro e 31 de dezembro do mesmo ano.
Parcerias no setor da juventude:

os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at:
Quando apresentar a entre 1 de junho e 30 de setembro do mesmo ano;
1 de setembro e 31 de janeiro do ano seguinte;
1 fevereiro e 31 de maio do ano seguinte.
Para Parcerias Estratgicas no setor da juventude: em cada um dos trs prazos, as Agncias
Nacionais podem abrir candidaturas aos dois tipos de Parcerias Estratgicas (isto , apoio
inovao e apoio ao intercmbio de boas prticas) ou apenas a um tipo de projetos. Os
candidatos so convidados a visitar o stio web da sua Agncia Nacional para informaes mais
precisas.
candidatura? Guia.
Em acrscimo, caso a Parceria Estratgica preveja atividades transnacionais de aprendizagem, ensino ou formao, alm dos
critrios supracitados, devem ser respeitados os seguintes critrios:
Mobilidades mistas de alunos e aprendentes que combinem mobilidade fsica a curto

prazo (de 5 dias a 2 meses, excluindo dias de viagem) com mobilidade virtual;
Intercmbios de curto prazo de grupos de alunos (de 5 dias a 2 meses, excluindo dias de
viagem);
Programas de Estudo Intensivos para estudantes do ensino superior (de 5 dias a 2 meses,
excluindo dias de viagem), com pessoal docente convidado e outros peritos do ensino
superior relevantes;
Mobilidade de longo prazo de alunos para fins de estudo (2 a 12 meses)
Misses de longo prazo de ensino ou formao (2 a 12 meses);
Atividades elegveis Mobilidade de longo prazo de animadores de juventude (2 a 12 meses);
Eventos de curto prazo de formao conjunta de pessoal (3 dias a 2 meses). excluindo dias
de viagem).
Algumas das atividades enumeradas so pertinentes para certos domnios da educao, da
formao e da juventude e no para outros. Para mais informaes, consultar seco Parcerias
Estratgicas do Anexo I do presente Guia.
No so elegveis atividades de aprendentes, bem como atividades de longo prazo de pessoal
ou de animadores de juventude de ou para Pases Parceiros.
Os eventos conjuntos de formao de curto prazo do pessoal, bem como o ensino por pessoal
dos Pases Parceiros em Programas de Estudos Intensivos, so atividades elegveis.
124
da juventude
Estudantes inscritos numa IES participante e matriculados em estudos que conduzam a um

grau reconhecido ou a outro nvel de qualificao superior reconhecido, at ao nvel de
doutoramento, inclusive (em Programas de Estudo Intensivo e atividades de mobilidade
mista);
Aprendizes/formandos, formandos de EFP, aprendentes adultos, alunos e jovens em
mobilidade mista;
Participantes elegveis Alunos de todas as faixas etrias, acompanhados por pessoal escolar (em intercmbios de
curto prazo para grupos de alunos);
Alunos com idade igual ou superior a 14 anos, matriculados em regime de escolaridade a
tempo inteiro numa escola que participe na Parceria Estratgica (em mobilidade de longo
prazo de alunos para fins de estudo);
103
Professores, docentes, formadores e pessoal educativo e administrativo empregado nas
organizaes participantes e animadores de juventude.
Para as Parcerias Estratgicas que promovem apenas o intercmbio de boas prticas: ser
Nmero de
financiado um mximo de 100 participantes em atividades de aprendizagem, ensino ou
participantes
formao por projeto (incluindo acompanhantes)
CRITRIOS DE AVALIAO
Dependendo dos objetivos do projeto, das organizaes participantes envolvidas, do impacto previsto e de outros
elementos, as Parcerias Estratgicas podem ter dimenses diferentes, adaptando as respetivas atividades em conformidade.
Em termos simples, esta ao permite que as organizaes participantes adquiram experincia de cooperao internacional
e fortaleam as suas capacidades, mas tambm que produzam resultados tangveis inovadores e de elevada qualidade. A
avaliao qualitativa do projeto ser proporcional aos objetivos da cooperao e natureza das organizaes envolvidas.

- os objetivos e prioridades da Ao (ver seco Quais so os objetivos
de uma Parceria Estratgica?).
- se a proposta abordar a prioridade horizontal Educao, formao e
juventude inclusivas ser considerada altamente relevante.
- se a proposta abordar uma ou vrias Prioridades Europeias no con-
texto nacional, como divulgadas pela Agncia Nacional, ser conside-
rada altamente relevante.
Em que medida:
Relevncia do projeto - a proposta baseia-se numa anlise genuna e apropriada das necessi-
(mximo 30 pontos) dades;
- os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abordam
questes pertinentes para as organizaes participantes e os grupos-
alvo;
- a proposta adequada para concretizar sinergias entre diferentes
domnios da educao, formao e juventude;
- a proposta inovadora e/ou complementar de outras iniciativas j re-
alizadas pelas organizaes participantes;
- a proposta proporciona um valor acrescentado ao nvel da UE atravs
de resultados que no seriam obtidos por atividades realizadas ape-
nas num pas.
103 No setor do ensino escolar, tal inclui o pessoal educativo que intervenha nas escolas como inspetores escolares, conselheiros escolares, con-
selheiros pedaggicos, psiclogos, etc.
125
Guia do vPrograma
A clareza, a exaustividade e a qualidade do programa de trabalho,

incluindo as necessrias fases de preparao, execuo, monitorizao,
avaliao e disseminao.
A qualidade e a viabilidade da metodologia proposta
A existncia e a adequao de medidas de controlo de qualidade para
assegurar que a execuo do projeto de elevada qualidade e no excede
Qualidade da conceo e da execuo o prazo nem o oramento.
do projeto
(mximo 20 pontos) A medida em que o projeto tem uma boa relao custo-eficcia e afeta os
recursos apropriados para cada atividade.
Caso o projeto preveja atividades de formao, ensino ou aprendizagem:
A medida em que as referidas atividades so adequadas s metas do
projeto e envolvem o nmero apropriado de participantes.
A qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
resultados de aprendizagem dos participantes, em conformidade com os
instrumentos de reconhecimento e transparncia e os princpios europeus.
Em que medida:
- o projeto envolve um misto adequado de organizaes participantes
complementares com o perfil, experincia e especializao necess-
rios para levar a bom termo todos os aspetos do projeto;
- a distribuio de responsabilidades e tarefas demonstra o empenho e
o contributo ativo de todas as organizaes participantes;
- caso seja pertinente para o tipo de projeto, este envolve a participa-
o de organizaes de diferentes domnios da educao, formao,
Qualidade da equipa do projeto e dos
juventude e outros setores socioeconmicos;
mecanismos de cooperao
(mximo 20 pontos) - o projeto inclui novos intervenientes na Ao.
Existncia de mecanismos eficazes de coordenao e comunicao entre as
competentes.
Se aplicvel, a medida em que o envolvimento de uma organizao partici-
pante de um Pas Parceiro acrescenta um valor essencial ao projeto (se es-
ta condio no for preenchida, o projeto no ser considerado para sele-
o).

aps o perodo de vigncia do projeto;
Qualidade do plano de disseminao: adequao e qualidade das medidas
Impacto e disseminao (mximo 30 que visam partilhar os resultados do projeto dentro e fora das organiza-
pontos) es participantes.
Caso seja pertinente, a medida em que a proposta descreve de que forma
os materiais, documentos e suportes para comunicao apresentados se-
ro disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licenas aber-
tas, sem limitaes desproporcionadas.
Qualidade dos planos destinados a garantir a sustentabilidade do projeto:
respetiva capacidade para ter um impacto contnuo e para gerar resultados
depois de esgotada a subveno da UE.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda obter
mnimo de 15 pontos para as categorias relevncia do projeto e impacto e disseminao, 10 pontos para as categorias
126
da juventude
qualidade da conceo e da execuo do projeto e qualidade da equipa do projeto e dos mecanismos de cooperao).
No sero financiadas propostas que no incidam em pelo menos uma prioridade da Ao.

As parcerias Estratgicas visam apoiar uma ampla e flexvel gama de atividades, a fim de implementar projetos de alta
qualidade, promover o desenvolvimento e modernizao das organizaes e apoiar a evoluo das polticas a nvel europeu,
nacional e regional.
Dependendo dos objetivos do projeto, das organizaes participantes envolvidas, do impacto esperado, e de outros
elementos, as Parcerias Estratgicas podem ser de dimenses diferentes, adaptando as suas atividades em conformidade.
Entre a grande diversidade de atividades e formatos de projeto, as seguintes Parcerias Estratgicas tm caractersticas
especficas, a saber:
PARCERIAS ESTRATGICAS APENAS PARA ESCOLAS
Estas Parcerias Estratgicas no domnio do ensino escolar visam o apoio ao intercmbio de boas prticas entre escolas de
diferentes Pases do Programa. Em muito casos, as atividades de cooperao so combinadas com o intercmbio de turmas,
projetos eTwinning, e/ou mobilidades de longa durao de alunos de escolas participantes no projeto. O trao distintivo
deste tipo de Parceria Estratgica a modalidade de contratualizao com os beneficirios. Embora uma das escolas
envolvidas no projeto lidere e faa a candidatura em nome de todas as escolas participantes, uma vez aprovada a Parceria
Estratgica cada escola participante assina um contrato individual com a Agncia Nacional do seu pas. No entanto, a escola
candidata mantm um papel de coordenador durante a vigncia do projeto e responsvel por reportar os resultados do
projeto.
PARCERIAS ESTRATGICAS PARA A COOPERAO REGIONAL NO ENSINO ESCOLAR

As Parcerias Estratgicas no mbito do ensino escolar tm a oportunidade de se candidatarem com projetos baseados na
cooperao transfronteiria entre regies ou autarquias de diferentes pases. A caracterstica distintiva destas parcerias o
envolvimento estratgico das autoridades escolares locais e/ou regionais. Para elaborar uma candidatura bem-sucedida, as
autoridades locais ou regionais devem assumir um papel de destaque no planeamento de atividades que abordem um
problema comum, envolvendo, para tal, organizaes dos setores civil e privado juntamente com escolas da sua
comunidade.
104
INICIATIVAS TRANSNACIONAIS PARA A JUVENTUDE
Estas parcerias estratgicas no domnio da juventude tm como objetivo incentivar o compromisso social e o esprito
empreendedor dos jovens. Por exemplo, estas iniciativas podem incidir sobre:
o estabelecimento empresas sociais, associaes, clubes, ONG (em rede);
o desenvolvimento e disponibilizao de cursos e formaes acerca da educao para o empreendedorismo
(designadamente o empreendedorismo social e a utilizao das TIC);
a informao, a literacia para os media, aes de sensibilizao ou aes para estimular o empenho cvico dos
jovens (por exemplo, debates, conferncias, eventos, consultas, iniciativas em torno de temas europeus, etc.);
aes em benefcio das comunidades locais (por exemplo, o apoio a grupos vulnerveis, como os idosos, minorias,
migrantes, deficientes, etc.);
iniciativas artsticas e culturais (teatro, exposies, espetculos de msica, fruns de discusso, etc.).
A caracterstica distintiva deste formato de Parcerias Estratgicas que uma iniciativa Jovem iniciada, gerida e realizada
pelos prprios jovens. As propostas de projetos so implementadas por grupos informais de jovens.
PARTICIPANTES PROVENIENTES DAS/COM DESTINO S REGIES ULTRAPERIFRICAS E TERRITRIOS ULTRAMARINOS EM ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM,
ENSINO E FORMAO TRANSNACIONAIS
Em consonncia com o Regulamento que institui o Programa Erasmus+, que apela a que se tenham em conta as restries
(PTU) da Unio, foram estabelecidas regras especiais de financiamento de forma a apoiar os custos de viagem acrescidos de
participantes provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU que so insuficientemente abrangidos pelas
regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios por banda de distncia de viagem).
104
Os promotores de projetos que se candidatem a Iniciativas Transnacionais para a Juventude devem faz-lo ao abrigo das Parcerias Estratgi-
cas que apoiam os intercmbios de boas prticas.
127
Guia do vPrograma
Os candidatos a projetos de mobilidade podero solicitar apoio financeiro para despesas de viagem dos participantes
mximo de 80 % dos custos elegveis totais: veja "Quais so as regras de financiamento?"). Este ser contemplado desde
OUTRAS INFORMAES
No Anexo I do presente Guia esto disponveis mais critrios obrigatrios, bem como informaes adicionais teis e
exemplos de projetos relacionados com esta Ao. Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as
seces pertinentes do referido Anexo antes de se candidatarem a apoio financeiro.

As Parcerias Estratgicas abrangem desde projetos de cooperao relativamente simples entre organizaes de pequena
escala (como escolas ou grupos informais de jovens) at projetos bastante sofisticados e de larga escala, centrados no
desenvolvimento e no intercmbio de produtos inovadores, em todos os domnios da educao, formao e juventude. As
despesas suportadas pelos diferentes tipos de projetos variam, necessariamente, em conformidade.
Consequentemente, o modelo de financiamento proposto constitudo por um menu de rubricas de custos a escolher pelos
candidatos em conformidade com as atividades que desejam empreender e os resultados que pretendem alcanar. As duas
primeiras rubricas, gesto e implementao do projeto e reunies transnacionais do projeto, so rubricas de custos s
quais todos os tipos de Parcerias Estratgicas podem candidatar-se, uma vez que se destinam a contribuir para os custos
incorridos por qualquer projeto. As outras rubricas de custos apenas podem ser escolhidas para projetos com objetivos mais
substanciais no que diz respeito a resultados/produtos intelectuais, disseminao ou atividades integradas de ensino,
formao e aprendizagem. Adicionalmente, se as atividades/resultados do projeto assim o justificarem, podero ser
cobertos custos excecionais e custos da participao de pessoas com necessidades especiais.
A subveno mxima do projeto varivel, calculada pela multiplicao de 12 500 EUR pela durao do projeto (em meses),
e limitada a 450 000 EUR para projetos de 36 meses.
128
da juventude
O oramento do projeto ter de ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
Subveno mxima atribuda:

um montante varivel, definido pela multiplicao de 12 500 EUR pelo perodo de durao do projeto (em meses) e at 450 000 EUR para um projeto de 36 meses
Alguns dos montantes mximos indicados nas tabelas acima so limitados por ms e calculados de acordo com uma abordagem pro-rata, de modo que o resultado da diviso da subveno
atribuda pelo nmero de meses , no mximo, 12 500 EUR. No entanto, os beneficirios podero utilizar a subveno total da UE recebida para o projeto com toda a flexibilidade, ao longo de
toda a durao do projeto e de acordo com as necessidades de realizao das atividades estabelecidas cronologicamente no plano de trabalho.
Mecanismo de
financiamento
Contribuio para as
Gesto do projeto (p. ex., planeamento, finanas, atividades da organizao
coordenao e comunicao entre parceiros, etc.); Contribuio para coordenadora:
materiais, ferramentas, abordagens, etc. de custos unitrios
aprendizagem/ensino/formao em pequena escala;
500 EUR por ms
cooperao virtual e atividades locais do projeto (p. ex.,
Mximo de
Gesto e implementao do trabalho do projeto em sala de aulas com aprendentes, Com base na durao da Parceria Estratgica e no nmero de
Contribuio para as 2 750 EUR por
projeto atividades de animao de juventude, organizao e organizaes participantes envolvidas
atividades das outras ms
tutoria de atividades integradas de
aprendizagem/formao, etc.); informao, promoo e Contribuio para organizaes participantes:
disseminao (p. ex., brochuras, folhetos, informaes custos unitrios
na Internet, etc.). Custos diretamente associados 250 EUR por organizao, por
realizao de iniciativas da juventude transnacionais. ms

Participao em reunies entre os parceiros do projeto, Condio: os candidatos tm de justificar a necessidades das
organizadas por uma das organizaes participantes, 575 EUR por participante, por reunio reunies em termos de nmero de reunies e de
Reunies transnacionais do para fins de implementao e coordenao. Contribuio para
Para percursos com distncias iguais ou participantes. A distncia do percurso ter de ser calculada
projeto custos unitrios
Contribuio para as despesas de viagem e de superiores a 2 000 km: com recurso calculadora de distncias disponibilizada pela
subsistncia. Comisso Europeia.
760 EUR por participante, por reunio
Condio: a subcontratao est relacionada com os servios
Contribuio para custos reais relacionados com a
que no podem ser garantidos diretamente pelas
subcontratao ou compra de bens e servios. 75 % dos custos elegveis.
organizaes participantes por razes devidamente
Custos Excecionais Custos reais Mximo de 50 000 EUR por projeto (excluindo fundamentadas. O equipamento no poder consistir em
Custos relacionados com a garantia financeira, caso a custos relacionados com a garantia financeira). equipamento normal de escritrio ou equipamento
Agncia Nacional o solicite.
habitualmente utilizado pelas organizaes participantes
Apoio s Necessidades Custos adicionais diretamente relacionados com
Custos reais 100 % dos custos elegveis Condio: os custos tero que ser solicitados em candidatura
Especiais participantes com deficincia105.
105
Incluindo custos diretamente relacionados com participantes com necessidades especiais e pessoas acompanhantes que participem em atividades transnacionais de aprendizagem, ensino, e formao. Isto pode incluir des-
pesas relacionadas com a viagem e a subsistncia, desde que justificado e caso no tenha sido solicitada subveno para estes participantes nas rubricas viagem e apoio individual.
129
Guia do vPrograma
FINANCIAMENTO ADICIONAL PARA PARCERIAS ESTRATGICAS QUE APOIAM A INOVAO NOS DOMNIOS DA EDUCAO, FORMAO E JUVENTUDE
Mecanismo de
financiamento
B1.1 por gestor, por dia de trabalho no projeto

Condio: prev-se que os encargos com
pessoal no que diz respeito a gestores e
pessoal administrativo se encontrem j
cobertos ao abrigo da Gesto e
implementao do projeto. Para evitar uma
B1.2 por investigador/docente/formador/animador possvel sobreposio com a referida rubrica,
de juventude, por dia de trabalho no projeto os candidatos tero de justificar o tipo e o
Produtos intelectuais/resultados tangveis do projeto [como
programas curriculares, materiais pedaggicos e de animao volume dos encargos com pessoal objeto da
Produtos Contribuio para candidatura relacionados com cada produto
de juventude, recursos educativos abertos (REA), ferramentas
intelectuais custos unitrios proposta.
de TI, anlises, estudos, mtodos de aprendizagem entre pares,
etc.]. A fim de reunirem as qualificaes necessrias
B1.3 por tcnico, por dia de trabalho no projeto para este tipo de subveno de apoio, os
produtos devem ser substanciais em termos de
qualidade e de quantidade. Os produtos
devem comprovar o seu potencial para uma
utilizao alargada e explorao, bem como
para gerar impacto.
B1.4 por pessoal administrativo, por dia de trabalho
no projeto
100 EUR por participante local

Contribuio para os custos associados organizao de Condio: o apoio para eventos
conferncias/seminrios/eventos nacionais e transnacionais (ou seja, participantes do pas multiplicadores fornecido apenas em caso de
onde o evento tem lugar) Mximo de
Eventos que visem partilhar e disseminar os produtos intelectuais Contribuio para relao direta com os produtos intelectuais do
30 000 EUR por
multiplicadores realizados pelo projeto (excluindo as despesas de viagem e custos unitrios projeto. Um projeto sem subveno para
200 EUR por participante projeto
subsistncia dos representantes das organizaes participantes produtos intelectuais no pode receber apoio
envolvidos no projeto). internacional (ou seja, para a organizao de eventos multiplicadores.
participantes de outros pases)
130
da juventude
REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA ATIVIDADES TRANSNACIONAIS DE APRENDIZAGEM, ENSINO E FORMAO REALIZADAS NO MBITO DA PARCERIA ESTRATGICA (FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento

deslocao dos participantes, incluindo Para trajetos entre 2000 e 2999 km:
Contribuio para Condio: os candidatos tero de justificar
Viagem acompanhantes, do respetivo local de
custos unitrios 360 EUR por participante
origem para o local da atividade e a necessidade das atividades de
regresso. mobilidade para alcanar os objetivos e
resultados do projeto.
As distncias de viagem tero de ser
Para trajetos entre 4000 e 7999 km: calculadas com recurso ao calculador de
820 EUR por participante distncias disponibilizado pela Comisso
Europeia106. O candidato ter de indicar a
Para trajetos iguais ou superiores a 8000 km: distncia de um trajeto de ida para o
1300 EUR por participante clculo do montante da subveno da UE
que ir apoiar a ida e volta.107
Apoio adicional: O candidato deve justificar no formulrio
para uma viagem de regresso de candidatura o pedido de financiamento
at um HUB/aeroporto prin- para cobrir custos de viagens domsticas
acrescidos que ultrapassem 225 EUR (por
cipal e (ou) uma estao de
Complemento viagem de regresso).
comboio/autocarro no inte- Para custos com trajetos domsticos que excedam os 225 EUR:
para custos de
rior do pas de origem Contribuio para
viagens 180 EUR por participante (incluindo acompanhantes), por viagem de
e/ou custos unitrios 108
domsticas regresso
acrescidos para uma viagem de regresso
at um destino final remoto
(desde um HUB/aeroporto
principal e (ou) uma estao
de comboio/autocarro) no
106
107
108
Se devidamente justificado, um participante pode ter direito a receber dois complementos para custos de viagens domsticas acrescidos para participar na mesma atividade de mobilidade: um para chegar at um
131
Guia do vPrograma
Mecanismo de
financiamento
interior do pas de
acolhimento
at ao 14. dia de atividade: B1.5 por dia,

por participante
Misses de longo prazo de ensino ou
+
formao
entre o 15. e o 60. dia de atividade: B1.6
por dia, por participante
Mobilidade de longo prazo de
+
animadores de juventude
entre o 61. dia de atividade e at 12
meses: B1.7 por dia, por participante
Eventos de curto prazo de formao
conjunta de pessoal at ao 14. dia de atividade: 100 EUR por
Custo unitrio por dia para cobertura
Ensino e disponibilizao de dia, por participante
das despesas de subsistncia dos Contribuio para
Apoio individual conhecimentos especializados em +
participantes, incluindo custos unitrios
acompanhantes, durante a atividade. Programas de Estudos Intensivos; entre o 15. e o 60. dia de atividade:
Pessoas acompanhantes em todas as 70 EUR por dia, por participante
atividades109
Mobilidade de longo prazo de alunos

B1.8 por ms, por participante
para fins de estudo
Atividades de curto prazo para at ao 14. dia de atividade: 55 EUR por

aprendentes dia, por participante
(mobilidade mista, mobilidade de +
curto prazo de alunos, programas de entre o 15. e o 60. dia de atividade:
estudos intensivos): 40 EUR por dia, por participante
109
Os acompanhantes tm o direito de receber pela mesma taxa, independentemente de a atividade de mobilidade em que participa ser de curto ou de longo prazo. Em casos excecionais, quando o acompanhante tiver de
permanecer no estrangeiro por mais de 60 dias, as subsistncias suplementares para alm do 60. dia sero apoiadas ao abrigo da rubrica oramental Apoio para alunos com necessidades especiais.
132
da juventude
Mecanismo de
financiamento
Custos associados ao apoio oferecido

Condio: O pedido de apoio financeiro
aos participantes para melhorarem os Contribuio para Exclusivamente para atividades com durao entre 2 e 12 meses:
Apoio lingustico ter de ser fundamentado no formulrio
seus conhecimentos da lngua de custos unitrios 150 EUR por cada participante com necessidade de apoio lingustico
de candidatura
ensino ou de trabalho.

Condio: O pedido de apoio financeiro
Custos destino a regies ultraperifricas,
Custos Reais Custos de viagem acrescidos: mximo de 80 % dos custos elegveis ter de ser fundamentado no formulrio
Excecionais Pases e Territrios Ultramarinos (para
de candidatura
detalhes, ver seco Que mais h a
saber acerca desta Ao).
133
Guia do vPrograma
Quadro A Produtos intelectuais (montantes em euros por dia)

Este financiamento apenas pode ser utilizado para encargos com pessoal das organizaes que participam no projeto para a realizao de produtos intelectuais. Os montantes dependem: a)
do perfil do pessoal envolvido no projeto e b) do pas da organizao participante com pessoal envolvido.
Docente/Formador
/Investigador/ Pessoal
Gestor Tcnico
Animador de administrativo
juventude
B1.1 B1.2 B1.3 B1.4
Dinamarca, Irlanda, Luxemburgo, Pases Baixos, ustria, Sucia, Listenstaine, Noruega 294 241 190 157
Blgica, Alemanha, Frana, Itlia, Finlndia, Reino Unido, Islndia 280 214 162 131
Repblica Checa, Grcia, Espanha, Chipre, Malta, Portugal, Eslovnia 164 137 102 78
Bulgria, Estnia, Crocia, Letnia, Litunia, Hungria, Polnia, Romnia, Eslovquia, antiga
88 74 55 39
Repblica jugoslava da Macednia, Turquia
134
da juventude
Quadro B Produtos intelectuais (montantes em euros por dia)

Este financiamento apenas pode ser utilizado para encargos com pessoal das organizaes que participam no projeto para a produo de realizaes intelectuais. Os montantes dependem: a)
Docente/Formador
Gestor Tcnico
juventude
B1.1 B1.2 B1.3 B1.4
Austrlia, Canad, Catar, Estados Unidos da Amrica, Koweit, Macau, Mnaco, So Marinho, Sua 294 241 190 157
Andorra, Brunei, Japo, Emirados rabes Unidos, Estado da Cidade do Vaticano, Nova Zelndia,
280 214 162 131
Singapura
Arbia Saudita, Baamas, Barm, Hong Kong, Israel, Om, Repblica da Coreia, Taiwan 164 137 102 78
Afeganisto, frica do Sul, Albnia, Angola, Antgua e Barbuda, Arglia, Argentina, Armnia,
Azerbaijo, Bangladeche, Barbados, Belize, Benim, Bielorrssia, Bolvia, Bsnia-Herzegovina,
Botsuana, Brasil, Burquina Faso, Burundi, Buto, Cabo Verde, Camares, Camboja, Cazaquisto,
Chade, Chile, China, Colmbia, Comores, Congo, Coreia (RPD), Costa Rica, Cuba, Domnica, Egito, El
Salvador, Equador, Eritreia, Estados Federados da Micronsia, Etipia, Fiji, Filipinas, Gabo, Gmbia,
Gana, Gergia, Granada, Guatemala, Guiana, Guin Equatorial, Guin, Guin-Bissau, Haiti,
Honduras, Imen, Ilhas Cook, Ilhas Marshall, Ilhas Salomo, ndia, Indonsia, Iro, Iraque, Jamaica,
Jibuti, Jordnia, Kosovo, Laos, Lesoto, Lbano, Libria, Lbia, Madagscar, Malsia, Malui, Maldivas,
Mali, Marrocos, Maurcia, Mauritnia, Mxico, Mianmar, Moambique, Moldvia, Monglia,
88 74 55 39
Montenegro, Nambia, Nauru, Nepal, Nicargua, Nger, Nigria, Niu, Palau, Palestina, Panam,
Papua-Nova Guin, Paquisto, Paraguai, Peru, Qunia, Quirguisto, Quiribti, Repblica Centro-
Africana, Repblica da Costa do Marfim, Repblica Democrtica de Timor-Leste, Repblica
Democrtica do Congo, Repblica Dominicana, Ruanda, Samoa, Santa Lcia, So Cristvo e Neves,
So Tom e Prncipe, So Vicente e Granadinas, Seicheles, Senegal, Serra Leoa, Srvia, Sria,
Somlia, Sri Lanca, Suazilndia, Sudo do Sul, Sudo, Suriname, Tailndia, Tajiquisto, Tanznia,
Territrio da Rssia (tal como reconhecido pelo direito internacional), Togo, Tonga, Trindade e
Tobago, Tunsia, Turquemenisto, Tuvalu, Ucrnia (tal como reconhecida pelo direito internacional),
Uganda, Uruguai, Usbequisto, Vanuatu, Venezuela, Vietname, Zmbia, Zimbabu
135
Guia do Programa
Quadro C - Subsistncia dos participantes em atividades transnacionais de aprendizagem, ensino e

formao (em euros por dia/ms)
Os escales de contribuies para custos unitrios mudam consoante: a) o tipo de mobilidade e b) o pas onde a atividade
tem lugar:
Misses de longo prazo de ensino ou formao - Atividades de longo

mobilidade de animadores de juventude prazo de alunos
(em euros por dia) (em euros por ms)
B1.5 B1.6 B1.7 B1.8
Blgica 105 74 53 110
Bulgria 105 74 53 70
Repblica Checa 105 74 53 90
Dinamarca 120 84 60 145
Alemanha 90 63 45 110
Estnia 75 53 38 85
Irlanda 120 84 60 125
Grcia 105 74 53 100
Espanha 90 63 45 105
Frana 105 74 53 115
Crocia 75 53 38 90
Itlia 105 74 53 115
Chipre 105 74 53 110
Letnia 90 63 45 80
Litunia 75 53 38 80
Luxemburgo 105 74 53 110
Hungria 105 74 53 90
Malta 90 63 45 110
Pases Baixos 120 84 60 110
ustria 105 74 53 115
Polnia 105 74 53 85
Portugal 90 63 45 100
Romnia 105 74 53 60
Eslovnia 75 53 38 85
Eslovquia 90 63 45 95
Finlndia 105 74 53 125
Sucia 120 84 60 115
Reino Unido 120 84 60 140
antiga Repblica
90 63 45 60
jugoslava da Macednia
Islndia 105 74 53 135
Listenstaine 105 74 53 120
Noruega 105 74 53 135
Turquia 105 74 53 80
136
Parte B Alianas do Conhecimento
ALIANAS DO CONHECIMENTO
QUAIS SO OS OBJETIVOS E PRIORIDADES DE UMA ALIANA DO CONHECIMENTO?
As Alianas do Conhecimento visam fortalecer a capacidade de inovao da Europa e fomentar a inovao no ensino
superior, nas empresas e no contexto socioeconmico mais amplo. Pretendem alcanar um ou mais dos seguintes objetivos:
desenvolver abordagens novas, inovadoras e multidisciplinares de ensino e de aprendizagem;
estimular o empreendedorismo e as competncias empreendedoras do pessoal docente do ensino superior e do
pessoal das empresas;
facilitar o intercmbio, o fluxo e a criao conjunta de conhecimento.
D-se especial ateno a projetos que contribuam para a modernizao dos sistemas de ensino superior da Europa, tal
110
como sublinhado na comunicao da UE de 2011 sobre a Agenda da UE para a modernizao do ensino superior ,
nomeadamente para: o aumento dos nveis de habilitaes; a melhoria da qualidade e da pertinncia do ensino superior; o
reforo da qualidade atravs da mobilidade e da cooperao transfronteiria; o funcionamento do tringulo do
conhecimento; o aperfeioamento da governana e do financiamento.
colocada uma nfase adicional na utilizao das iniciativas existentes e no uso inteligente de ferramentas digitais, tal como
111
recomendado na Comunicao da UE de 2013 sobre Abrir a Educao .
O QUE UMA ALIANA DO CONHECIMENTO?

As Alianas do Conhecimento so projetos transnacionais, estruturados e orientados para os resultados, nomeadamente
entre o ensino superior e as empresas. As Alianas do Conhecimento esto abertas a qualquer cooperao disciplinar,
setorial e intersetorial. Os parceiros partilham objetivos comuns e trabalham em conjunto em prol de resultados e produtos
mutuamente benficos. Os resultados e os produtos esperados so claramente definidos, realistas e abordam as questes
identificadas na anlise de necessidades.
As Alianas do Conhecimento pretendem ter um impacto a curto e longo prazo para o vasto leque de partes interessadas
envolvidas, a nvel individual, organizacional e sistmico.
Regra geral, as Alianas do Conhecimento so orientadas para a cooperao entre organizaes estabelecidas nos Pases do
Programa. Porm, as organizaes dos Pases Parceiros podem participar numa Aliana do Conhecimento como parceiras (e
no como candidatas), caso essa participao acrescente algum valor essencial ao projeto.

As Alianas do Conhecimento desenvolvem um conjunto coerente e abrangente de atividades interligadas que so flexveis
e adaptveis aos diferentes contextos e desenvolvimentos atuais e futuros por toda a Europa. A lista que se segue apresenta
exemplos de atividades:
Fomento da inovao no ensino superior, nas empresas e no contexto socioeconmico mais amplo:
o desenvolvimento e aplicao conjuntos de novos mtodos de aprendizagem e ensino (como novos curricula
multidisciplinares e ensino e aprendizagem centrados nos aprendentes e baseados em problemas reais);
o organizao de atividades e programas educativos contnuos com e dentro das empresas;
o desenvolvimento conjunto de solues para questes difceis, inovao em matria de produtos e de processos
(estudantes, professores e agentes em conjunto).
Desenvolvimento de competncias e espritos empreendedores:

o criao de sistemas de aprendizagem e aplicao de competncias transversais, atravs de programas de ensino
superior desenvolvidos em colaborao com empresas, visando fortalecer a empregabilidade, a criatividade e
novos percursos profissionais;
o introduo da educao sobre o empreendedorismo em qualquer disciplina, visando fornecer aos estudantes,
investigadores, pessoal e educadores os conhecimentos, competncias e motivao para se envolverem em
atividades empreendedoras em diversos cenrios;
o abertura de novas oportunidades de aprendizagem atravs da aplicao prtica das competncias
empreendedoras, que possam envolver e/ou conduzir comercializao de novos servios, produtos e prottipos,
visando a criao de novas empresas e de empresas derivadas.
110
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0567:FIN:PT:PDF
111
Comunicao da UE de 2013 sobre Abrir a Educao: http://eur-lex.europa.eu/legal-
content/PT/TXT/PDF/?uri=CELEX:52013DC0654&from=EN
137
Guia do Programa
Estimulao do fluxo e de intercmbios de conhecimentos entre o ensino superior e as empresas:

o atividades relacionadas com a rea de estudos nas empresas, plenamente integradas no currculo, reconhecidas e
creditadas;
o configuraes de ensaio e teste de medidas inovadoras;
o intercmbios de estudantes, investigadores, pessoal docente e pessoal de empresas por um perodo limitado;
o envolvimento do pessoal de empresas no ensino e na investigao.
As Alianas do Conhecimento podem organizar atividades de mobilidade para fins de aprendizagem destinadas a
estudantes, investigadores e pessoal, na medida em que apoiem/complementem as outras atividades da Aliana e
acrescentem valor concretizao dos objetivos do projeto. As atividades de mobilidade no so as atividades principais de
uma Aliana do Conhecimento; o seu alargamento e aumento de escala teriam de ser apoiados atravs da Ao-chave 1
deste Programa ou de outros instrumentos de financiamento.
QUAIS SO AS CARACTERSTICAS ESSENCIAIS DE UMA ALIANA DO CONHECIMENTO?

As principais caractersticas das Alianas do Conhecimento so:
Inovao no ensino superior e inovao, atravs do ensino superior, nas empresas e respetivo contexto
socioeconmico: a inovao considerada de vanguarda, especfica para o projeto e relacionada com o contexto das
parcerias e as necessidades analisadas.
Sustentabilidade da colaborao universidades/empresas. Uma parceria forte e empenhada com uma participao
equilibrada de empresas e instituies de ensino superior decisiva para o sucesso das Alianas do Conhecimento. O
papel e o contributo de cada organizao participante e parceiro associado tm de ser especficos e complementares.
Impacto que supera o tempo de vida do projeto e as organizaes envolvidas na Aliana. A parceria e as atividades
devero persistir. Para tal, as atividades podem ser associadas a/integradas em empreendimentos, sistemas, projetos,
plataformas, iniciativas, ou outros, j existentes. As mudanas nas instituies de ensino superior e nas empresas tm
de ser mensurveis. Os resultados e solues tm de ser transferveis e acessveis a um pblico mais vasto.
As Alianas do Conhecimento so uma parte extremamente competitiva do Erasmus+. Seguem-se alguns atributos comuns
para propostas de sucesso:
relaes fiveis entre instituies de ensino superior e empresas: as Alianas do Conhecimento tm de demonstrar o
empenho e o valor acrescentado de todos os parceiros, sendo vital um envolvimento forte e equilibrado dos setores
empresarial e do ensino superior. Uma proposta bem concebida o resultado da estreita cooperao entre os
potenciais parceiros e baseada numa anlise de necessidades consistente;
carter inovador e transnacional, visvel em todos os critrios.
Uma anlise adequada das necessidades clarifica a fundamentao, influencia a seleo de parceiros, confere especificidade
proposta, ajuda a aumentar o potencial de impacto e garante que os utilizadores finais e os grupos-alvo esto
profundamente envolvidos nas atividades do projeto.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUMA ALIANA DO CONHECIMENTO?

Candidato/coordenador: uma organizao participante que apresenta a proposta de projeto em nome de todos os
parceiros. O coordenador tem a plena responsabilidade de assegurar a execuo do projeto em conformidade com o
acordo. A coordenao abrange as seguintes funes:
representar e agir em nome da Aliana perante a Comisso Europeia;
assumir a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e financeira da
totalidade do projeto;
coordenar a Aliana em cooperao com os parceiros do projeto.
Parceiros de pleno direito so as organizaes participantes que contribuem ativamente para a consecuo dos objetivos
da Aliana do Conhecimento. Cada um dos parceiros ter de assinar um mandato em que confere organizao
coordenadora a responsabilidade de agir como principal beneficirio e em seu nome durante a execuo do projeto. Se for
caso disso, o mesmo se aplica a parceiros de Pases Parceiros.
Parceiros associados (facultativo): As Alianas do conhecimento podem envolver parceiros associados que contribuem para
a realizao de tarefas/atividades especficas do projeto e/ou apoiam a disseminao e a sustentabilidade da Aliana. Para
questes de gesto contratual, os parceiros associados no so considerados como parte dos parceiros do projeto e no
recebem financiamento. Contudo, o seu envolvimento e as suas funes no projeto e nas diferentes atividades tm de ficar
claramente definidos.
138
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA PROPOSTA DE ALIANA DO CONHECIMENTO?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma proposta de Aliana do Conhecimento ter de respeitar a fim de
ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
num Pas do Programa ou em qualquer Pas Parceiro do mundo (ver a seco Pases elegveis
na Parte A do presente Guia).
Organizaes um organismo pblico local, regional ou nacional;
participantes elegveis uma organizao ativa nos domnios da educao, formao e juventude;
um intermedirio ou uma associao que represente organizaes dos domnios da
educao, formao ou juventude;
um intermedirio ou uma associao que represente empresas;
um organismo de acreditao, certificao ou qualificao.
As instituies de ensino superior estabelecidas num Pas do Programa tero de ser detentoras
de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes em Pases
Parceiros no esto obrigadas a ter uma CEES.
se?
projeto.
As Alianas do Conhecimento so transnacionais e envolvem, no mnimo, seis organizaes

Nmero de organizaes
independentes de, pelo menos, trs Pases do Programa, incluindo, no mnimo, duas
participantes
instituies de ensino superior e duas empresas.
2 ou 3 anos. A durao tem de ser escolhida na fase de candidatura, com base no objetivo do
projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.
Durao do projeto Em casos excecionais, a durao de uma Aliana do Conhecimento pode ser prorrogada at
6 meses, mediante pedido do beneficirio e com o acordo da Agncia Executiva. Num caso
desta natureza, o total da subveno no alterado.
candidatura?

Quando apresentar a
(meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de novembro do mesmo ano ou a 1
candidatura?
de janeiro do ano seguinte.
candidatura? Guia.
CRITRIOS DE AVALIAO
O projeto ser avaliado com base nos seguintes critrios:
Relevncia da proposta Finalidade: a proposta pertinente para os objetivos da Ao (ver a seco

Quais so os objetivos e prioridades de uma Aliana do Conhecimento?);
(mximo 25 pontos)
Coerncia: a proposta baseia-se numa anlise das necessidades consistente; os
objetivos e os resultados esto claramente definidos, so realistas e abordam
questes pertinentes para as organizaes participantes e para a Ao;
Inovao: a proposta considera mtodos e tcnicas de vanguarda e conduz a
139
Guia do Programa
solues e resultados inovadores e especficos para o projeto;

Valor acrescentado europeu: a proposta demonstra claramente o valor
acrescentado gerado pela respetiva transnacionalidade e potencial
transferibilidade.
Qualidade da conceo e da Coerncia: a proposta apresenta um conjunto coerente e abrangente de

execuo do projeto atividades adequadas para satisfazer as necessidades identificadas e conduzir
(mximo 25 pontos) aos resultados previstos;
Estrutura: o programa de trabalho claro e inteligvel, e abrange todas as
etapas;
Gesto: a oportunidade, a organizao, as tarefas e as responsabilidades esto
bem definidas e so realistas. A proposta afeta os recursos adequados a cada
atividade;
Controlo de qualidade e financeiro: existem medidas especficas de avaliao
dos processos e resultados tangveis que asseguram que a execuo do projeto
de elevada qualidade e tem uma boa relao custo-eficcia.
Qualidade da equipa do projeto e Configurao: a Aliana do Conhecimento proposta envolve um misto

dos mecanismos de cooperao adequado de parceiros do ensino superior e empresariais, com os perfis,
competncias, experincia, especializao e apoio de gesto necessrios para
(mximo 30 pontos)
uma concretizao de sucesso;
Empenho: cada uma das organizaes participantes demonstra o pleno
envolvimento correspondente s suas capacidades e sua rea de
especializao especfica;
Parceria: os contributos dos parceiros do ensino superior e empresariais so
significativos, pertinentes e complementares;
Esprito de colaborao/equipa: a proposta inclui mecanismos e
responsabilidades claros para tomadas de decises, resoluo de conflitos,
elaborao de relatrios e comunicao transparentes e eficientes entre as
organizaes participantes;
Compensao: o projeto proporciona uma clara mais-valia e benefcios para
cada organizao parceira;
Envolvimento de Pases Parceiros: se aplicvel, o envolvimento de uma
organizao participante de um Pas Parceiro acrescenta um valor essencial ao
projeto (se esta condio no for cumprida, o projeto no ser considerado
para seleo).
Impacto e disseminao Explorao: a proposta demonstra de que forma os produtos sero utilizados
pelos parceiros e outras partes interessadas, conduzindo aos resultados
(mximo 20 pontos)
esperados. Esto previstas medidas apropriadas para avaliar os resultados do
projeto. A proposta fornece meios para medir a explorao durante e aps o
perodo de vigncia do projeto;
Disseminao; a proposta fornece um plano claro de disseminao dos
resultados e inclui atividades, instrumentos e canais adequados para assegurar
que os resultados e benefcios sero eficazmente disseminados de forma a
abrangerem as partes interessadas e o pblico no participante, durante e
Impacto: a proposta apresenta relevncia e proximidade relativamente
sociedade e economia. Fornece medidas pertinentes que permitem
monitorizar o progresso e avaliar o impacto previsto (a curto e longo prazo);
Acesso aberto: caso seja pertinente, a proposta descreve de que forma os
materiais, documentos e suportes para comunicao produzidos sero
disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licenas abertas, sem
limitaes desproporcionadas;
Sustentabilidade: a proposta inclui medidas e recursos adequados para
assegurar que a parceria, os resultados do projeto e os benefcios iro
perdurar para alm do perodo de vigncia do projeto.
140
Para serem consideradas para financiamento, as propostas devem obter, no mnimo, 70 pontos. Alm disso, devem obter
uma pontuao mnima de 13 pontos nos critrios relevncia do projeto e qualidade da conceo e da execuo do
projeto; 16 pontos no critrio qualidade da equipa do projeto e dos mecanismos de cooperao e 11 pontos no critrio
impacto e disseminao.

A garantia de qualidade deve ser uma componente integrada no projeto, para assegurar que as Alianas do Conhecimento
produzem, com xito, os resultados previstos, bem como um impacto que v muito para alm das prprias organizaes
parceiras. Exige-se s Alianas do Conhecimento que concretizem atividades de disseminao orientadas para as partes
interessadas, os decisores polticos, os profissionais e as empresas. No seu percurso, as Alianas do Conhecimento devem
lanar publicaes como relatrios, manuais, orientaes, etc. Caso seja pertinente, os resultados devem ser
disponibilizados como recursos educativos abertos (REA), bem como em plataformas profissionais, setoriais ou das
autoridades competentes. As Alianas do Conhecimento devem gerar novas formas e instrumentos para facilitar a sua
colaborao e assegurar a persistncia da parceria entre o ensino superior e as empresas.
As Alianas do Conhecimento so uma Ao recente e ambiciosa; esto sujeitas a uma monitorizao especial que exige a
participao ativa de todos os participantes e partes interessadas. As Alianas do Conhecimento devem prever a
participao em agregados temticos para apoio fertilizao mtua, ao intercmbio de boas prticas e aprendizagem
mtua. Adicionalmente, as Alianas do Conhecimento devem incluir no seu oramento a apresentao do respetivo projeto
e dos resultados no Frum Universidades-Empresas e/ou noutros eventos pertinentes (at cinco enquanto perdurar o
projeto).
141
Guia do Programa
Contribuio mxima da UE atribuda a uma Aliana do Conhecimento com durao de 2 anos: 700 000 EUR
Contribuio mxima da UE atribuda a uma Aliana do Conhecimento com durao de 3 anos: 1 000 000 EUR
Mecanismo
Custos elegveis de Montante Regra de afetao
financiamento
Contribuio para qualquer atividade diretamente Condio: os candidatos tero
relacionada com a execuo do projeto (exceto para B2.1 por gestor envolvido, por dia de trabalho no projeto de justificar o tipo e o volume
eventuais mobilidades integradas), incluindo: gesto de recursos necessrios para a
do projeto, reunies do projeto, produtos intelectuais B2.2 por investigador/docente/formador envolvido, por dia de execuo das atividades e dos
[como programas curriculares, materiais Contribuio trabalho no projeto produtos propostos.
Apoio execuo pedaggicos, recursos educativos abertos (REA), para custos A fim de reunirem as
ferramentas de TI, anlises, estudos, etc.], unitrios qualificaes necessrias para
disseminao, participao em eventos, conferncias, B2.3 por tcnico envolvido, por dia de trabalho no projeto
este tipo de subveno, os
deslocaes, etc. produtos devem ser
O nmero de dias e o perfil do pessoal envolvido por B2.4 por pessoal administrativo envolvido, por dia de trabalho substanciais em qualidade e
pas a base para o clculo da contribuio da UE. no projeto quantidade.
REGRAS DE FINANCIAMENTO ADICIONAIS PARA ATIVIDADES DE MOBILIDADE REALIZADAS NO MBITO DE UMA ALIANA DO CONHECIMENTO (FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento
Para percursos entre 100 e 1 999 km: Condio: os candidatos tero
Contribuio para as despesas de deslocao dos
Contribuio para 275 EUR por participante de justificar a necessidade das
Viagem participantes, do respetivo local de origem para o
custos unitrios Para percursos iguais ou superiores a 2 000 km: atividades de mobilidade para
local da atividade e regresso.
360 EUR por participante alcanar os objetivos e
142
Atividades orientadas para o pessoal resultados do projeto. As

.
at ao 14 dia de atividade: 100 EUR por dia, por participante distncias de viagem tero de
+ ser calculadas com recurso ao
. . calculador de distncias
entre o 15 e o 60 dia de atividade: 70 EUR por dia, por
disponibilizado pela Comisso
Despesas de Contribuio para as despesas de subsistncia dos Contribuio para participante 112
Europeia . O candidato ter
subsistncia participantes durante a atividade custos unitrios Atividades orientadas para os formandos: de indicar a distncia de um
.
at ao 14 dia de atividade: 55 EUR por dia, por participante trajeto de ida para o clculo do
+ montante da subveno da UE
113
. .
entre o 15 e o 60 dia de atividade: 40 EUR por dia e por que ir apoiar a ida e volta.
participante
112
113
Por exemplo, se uma pessoa de Madrid (Espanha) participar numa atividade que ter lugar em Roma (Itlia), o candidato deve a) calcular a distncia entre Madrid e Roma (1365,28 km); b) selecionar a banda de distncia
143
Guia do Programa
Quadro A - Execuo do projeto (montantes em euros por dia) - Pases do Programa

Os montantes dependem: a) do perfil do pessoal envolvido no projeto e b) do pas da organizao participante com pessoal envolvido.
Docente/Formador
Gestor Tcnico
juventude
B2.1 B2.2 B2.3 B2.4
106 88 66 47
144
Quadro B - Execuo do projeto (montantes em euros por dia) - Pases Parceiros

Os montantes dependem: a) do perfil do pessoal envolvido no projeto e b) do pas da organizao participante com pessoal envolvido.
Docente/Formador/Inv Pessoal
Gestor Tcnico
estigador administrativo
B2.1 B2.2 B2.3 B2.4
336 257 194 157
Singapura
Montenegro, Nambia, Nauru, Nepal, Nicargua, Nger, Nigria, Niu, Palau, Palestina, Panam, 106 88 66 47
145
Guia do Programa
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR

Esta ao, que visa apoiar a modernizao, a acessibilidade e a internacionalizao do ensino superior nos Pases Parceiros,
deve ser levada a cabo no contexto das prioridades identificadas nas Comunicaes Aumentar o impacto da poltica de
114 115
desenvolvimento da UE: uma Agenda para a Mudana e O Ensino Superior Europeu no Mundo .
executada no quadro das polticas externas da UE, definidas pelos instrumentos financeiros da Unio Europeia que
apoiam esta ao, a saber:
116
Instrumento Europeu de Vizinhana (IEV)
117
Instrumento de Cooperao para o Desenvolvimento (ICD)
118
Instrumento de Assistncia de Pr-Adeso (IPA)
Fundo Europeu de Desenvolvimento
Esta Ao contribui para o desenvolvimento de um crescimento socioeconmico sustentvel e inclusivo nos Pases Parceiros
e deve promover os princpios e objetivos de desenvolvimento e de poltica externa da UE, incluindo a apropriao nacional,
a coeso social, a equidade, o bom equilbrio geogrfico e a diversidade. Ser dada especial ateno aos pases menos
desenvolvidos, bem como aos estudantes desfavorecidos provenientes de meios socioeconmicos pobres e aos alunos com
necessidades especiais.
A seo seguinte deve ser lida em conjugao com o Anexo I do presente Guia (Regras e informaes especficas relativas ao
Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior).
O QUE UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Os projetos de Reforo de Capacidades so projetos de cooperao transnacional baseados em parcerias multilaterais,
principalmente entre instituies de ensino superior (IES) de Pases do Programa e de Pases Parceiros elegveis, financiados
atravs dos instrumentos supramencionados. Podem tambm envolver parceiros no acadmicos, no intuito de reforar os
laos com a sociedade e as empresas e de reforar o impacto sistmico dos projetos. Com base numa cooperao
estruturada, no intercmbio de experincias e boas prticas e na mobilidade dos indivduos, os projetos de Reforo de
Capacidades procuram:
apoiar a modernizao, a acessibilidade e a internacionalizao do ensino superior nos Pases Parceiros elegveis;
apoiar Pases Parceiros elegveis para enfrentarem os desafios com que se defrontam as respetivas instituies e
sistemas de ensino superior, mormente os desafios em matria de qualidade, pertinncia, igualdade de acesso,
planificao, ministrao, administrao, gesto;
contribuir para a cooperao entre a UE e os Pases Parceiros elegveis (e entre os Pases Parceiros elegveis);
promover a convergncia voluntria com a evoluo da UE no domnio do ensino superior;
promover os contactos entre as pessoas, bem como a sensibilizao e a compreenso intercultural.
Estes objetivos so prosseguidos nos Pases Parceiros elegveis, por meio de aes que:
melhorem a qualidade do ensino superior e reforcem a sua pertinncia para o mercado de trabalho e a sociedade;
melhorem o nvel de competncias e aptides nas IES, mediante o desenvolvimento de programas de ensino
novos e inovadores;
reforcem as capacidades de gesto, governana e inovao, bem como a internacionalizao das IES;
aumentem a capacidade das autoridades nacionais de modernizar os seus sistemas de ensino superior mediante o
apoio definio, execuo e acompanhamento das reformas das polticas;
119
promovam a integrao regional e a cooperao entre as diferentes regies do mundo , por meio de iniciativas
conjuntas, partilha de boas prticas e cooperao.
So apoiadas duas categorias de projetos de Reforo de Capacidades:
114
Aumentar o impacto da poltica de desenvolvimento da Unio: Uma Agenda para a Mudana , Comunicao da Comisso ao Parlamento
Europeu, ao Conselho, ao Comit Econmico e Social Europeu e ao Comit das Regies, Bruxelas, COM(2011) 637 final de 13.10.2001.
115
O Ensino Superior Europeu no Mundo, Comunicao da Comisso ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comit Econmico e Social
Europeu e ao Comit das Regies, Bruxelas, COM(2013) 499 final de 11.07.2013.
116
Regulamento (UE) n. 232/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um instrumento europeu de vizi-
nhana
117
Regulamento (UE) n. 233/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um instrumento de financiamento
da cooperao para o desenvolvimento para o perodo 2014-2020
118
Regulamento (UE) n. 231/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um instrumento de assistncia de
pr-adeso (IPA II)
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2014:077:0011:0026:PT:PDF
119
No mbito desta Ao, entende-se por regio um agrupamento de pases pertencentes a uma determinada rea macrogeogrfica. A
classificao das regies aplicada no mbito do Programa Erasmus+ est em conformidade com as categorizaes feitas pelos diferentes
instrumentos de ao externa da UE.
146
Parte B Reforo de capacidades no domnio do ensino superior
Projetos Conjuntos: destinadas a produzir resultados de que beneficiem primordial e diretamente as organizaes dos Pa-
ses Parceiros elegveis que participam no projeto. Estes projetos incidem normalmente em trs tipos diferentes de ativida-
des:
desenvolvimento curricular;
modernizao da governana, da gesto e do funcionamento das IES;
reforo das relaes entre as IES e o contexto econmico e social mais amplo.
Projetos Estruturais: destinadas a influenciar os sistemas de ensino superior e a promover reformas a nvel nacional e/ou
regional nos Pases Parceiros elegveis. Estes projetos incidem normalmente em dois tipos diferentes de atividades:
modernizao das polticas, da governana e da gesto dos sistemas de ensino superior;
reforo das relaes entre os sistemas de ensino superior e o contexto econmico e social mais amplo.
Os projetos de Reforo de Capacidades podem ser implementados como:

projetos nacionais, ou seja, projetos que envolvam instituies de apenas um pas parceiro elegvel;
projetos plurinacionais dentro de uma nica regio, envolvendo pelo menos dois pases desta regio;
projetos plurinacionais que envolvam mais de uma regio e que incluam pelo menos um pas de cada regio em
causa.
No caso de projetos de Reforo de Capacidades que visem os Pases Parceiros elegveis das regies 1, 2 e 3 (ver a seco
Pases elegveis na Parte A do presente Guia), ambas as categorias de projetos (Projetos Conjuntos e Projetos Estruturais)
podem incluir, alm disso, uma Vertente de Mobilidade Especial de pessoal e de estudantes. Esta vertente de mobilidade
ser avaliada como uma componente separada.
A Vertente de Mobilidade Especial ter de ser fundamental para os objetivos do projeto (mobilidade integrada) e levada a
cabo com base em acordos interinstitucionais. Contudo, importante referir que esta componente do projeto pode ser
rejeitada (no financiada), mesmo se o projeto for selecionado; a no-aceitao desta componente no deve dificultar a
execuo das restantes atividades previstas pelo projeto. A Vertente de Mobilidade Especial deve ser vista como um apoio
suplementar concedido pela UE para reforar a lgica de interveno do projeto, mas no pode constituir uma condio
para a aplicao bem-sucedida dos objetivos centrais do projeto. O financiamento de uma Vertente de Mobilidade Especial
no quadro de um projeto selecionado depender dos resultados da avaliao qualitativa especfica da proposta e do
oramento disponvel. Espera-se que a percentagem de projetos Conjuntos e Estruturais selecionados para financiamento
para as regies 1, 2 e 3 que beneficiem de uma subveno deste tipo no exceda os 40 %.

O Programa Erasmus+ oferece grande flexibilidade no tocante s atividades que podem ser levadas a cabo atravs dos
projetos de Reforo de Capacidades, desde que a proposta demonstre que as referidas atividades so as mais adequadas
para atingir os objetivos definidos para o projeto.
Os Projetos Conjuntos podem normalmente, desenvolver um vasto leque de atividades, como por exemplo:
desenvolvimento, ensaios e adaptao de:
o currculos, cursos, materiais e ferramentas de aprendizagem;
o metodologias de ensino e aprendizagem e abordagens pedaggicas, em especial as que ensinem competncias
essenciais e aptides bsicas, competncias lingusticas, educao para o empreendedorismo e enfoque no uso
das TIC;
o novas formas de programas de formao prtica e estudos de casos da vida real nas reas empresarial e
industrial;
o cooperao entre universidades e empresas, incluindo a criao de novas empresas;
o novas formas de aprendizagem e de ensino e formao, designadamente o uso estratgico de aprendizagem
aberta e flexvel, mobilidade virtual, recursos educativos abertos e melhor aproveitamento do potencial das
TIC;
o mtodos e ferramentas de orientao, aconselhamento e tutoria;
o ferramentas e mtodos para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional do pessoal acadmico e
administrativo;
o garantia de qualidade a nvel institucional e do programa;
o novos sistemas e estruturas de governana e de gesto;
o servios universitrios modernos, por exemplo, de gesto financeira, relaes internacionais, orientao e
aconselhamento de estudantes, assuntos acadmicos e investigao;
reforo da internacionalizao das IES e da capacidade de trabalhar em rede de forma eficaz em investigao,
inovao cientfica e tecnolgica (abertura internacional dos currculos, prestao de servios a estudantes, regimes
de mobilidade interinstitucional, cooperao e transferncia de conhecimentos cientficos, etc.);
modernizao de instalaes necessrias para a aplicao de prticas inovadoras (p. ex., para novos currculos e
mtodos pedaggicos, para o desenvolvimento de novos servios, etc.);
organizao de cursos de formao de pessoal que envolvam tcnicos, docentes e pessoal de apoio, bem como
administradores e gestores universitrios.
147
Guia do Programa
Espera-se, em especial, que os projetos de reforma curricular incluam formao do pessoal docente e abordem questes
conexas como a garantia de qualidade e a empregabilidade dos diplomados por meio de ligaes ao mercado de trabalho.
Os programas de estudo tm obrigatoriamente de ser oficialmente acreditados antes do termo do tempo de vida do
projeto. A ministrao de cursos novos ou atualizados deve ter incio durante o perodo de vida do projeto, com um nmero
suficiente de estudantes e professores requalificados, e deve realizar-se durante pelo menos um tero da durao do
projeto. A formao que decorra durante os projetos de reforma curricular pode ser destinada tambm ao pessoal
administrativo, como o pessoal de biblioteca, de laboratrio e de informtica.
Os Projetos Estruturais podem, normalmente, desenvolver um vasto leque de atividades, como por exemplo:
reforo da internacionalizao dos sistemas de ensino superior;
introduo de reformas tipo Bolonha (sistema de trs ciclos, garantia de qualidade, avaliao, etc.);
aplicao de instrumentos de transparncia, tais como sistemas de crditos, procedimentos de acreditao, diretrizes
para o reconhecimento da aprendizagem anterior e no-formal, etc.;
estabelecimento de Quadros Nacionais de Qualificaes;
desenvolvimento e aplicao de sistemas/orientaes de garantia da qualidade internos e externos;
desenvolvimento e aplicao de novas abordagens e instrumentos para a definio e o acompanhamento de
polticas, incluindo a criao de organismos representativos, organizaes ou associaes;
reforo da integrao da educao, da investigao e da inovao.
Em termos mais concretos, estas atividades podem incluir:

inquritos e estudos sobre questes especficas em matria de reformas;
pareceres em matria de polticas e especialistas;
organizao de conferncias, seminrios, workshops, mesas redondas (que devero conduzir a concluses
operacionais e recomendaes);
organizao de cursos de formao sobre questes das polticas;
organizao de cursos de formao (que podem incluir a produo de manuais e diretrizes de formao) que
envolvam tcnicos, docentes e pessoal de apoio, bem como administradores e gestores universitrios;
organizao de campanhas de sensibilizao.
Em ambas as categorias de projetos atrs descritas, pode ser concedida uma Vertente de Mobilidade Especial, com
incidncia exclusivamente em projetos com Pases Parceiros elegveis para a Vertente de Mobilidade Especial. Esta Vertente
compreende uma ou mais das seguintes atividades:
um perodo de estudos no estrangeiro numa IES parceira.
Para assegurar atividades de mobilidade de elevada qualidade e com um impacto mximo nos estudantes, a atividade de
mobilidade tem de responder s necessidades de aprendizagem e desenvolvimento pessoal relacionadas com o grau do
estudante. O perodo de estudo no estrangeiro ter de fazer parte do programa de estudos do estudante para concluir um
grau de ciclo curto, primeiro ciclo (Licenciatura ou equivalente), segundo ciclo (Mestrado ou equivalente) e terceiro ciclo ou
Doutoramento.
A mobilidade de estudantes tem de estar relacionada com os tpicos ou a rea temtica sobre os quais o projeto incide.
um estgio (experincia laboral) no estrangeiro numa empresa ou em qualquer outro local de trabalho pertinente
num dos pases do consrcio. Os estgios num local de trabalho no estrangeiro tambm so apoiados durante os
estudos de ciclo curto, primeiro, segundo e terceiro ciclos. Tal inclui tambm os perodos de assistncia para
docentes em formao.
Sempre que possvel, o estgio deve ser parte integrante do programa de estudos do estudante.
Uma combinao de ambos.
um perodo de ensino: esta atividade permite a pessoal docente de IES ou a pessoal de qualquer organizao
participante ensinar numa IES parceira no estrangeiro.
um perodo de formao num dos pases do consrcio: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional de pessoal
docente e no-docente de IES sob a forma de: a) participao em cursos estruturados, incluindo cursos de lnguas com
incidncia profissional ou eventos de formao no estrangeiro (com excluso de conferncias); b) perodos de
acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao/formaes numa IES parceira ou noutra
organizao relevante no estrangeiro.
148
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?
Consoante os seus objetivos, os Projetos de Reforo de Capacidades devem envolver o leque mais apropriado e
diversificado possvel de parceiros, a fim de beneficiarem das suas diferentes experincias, perfis e especializaes
especficas, bem como de produzirem resultados relevantes e de elevada qualidade. Ser importante assegurar um
envolvimento equitativo e ativo dos diferentes parceiros com base numa distribuio de tarefas adequada e uma clara
demonstrao de capacidade de trabalho em rede e, de forma a aumentar o impacto, conseguir tirar partido de todos os
diferentes nveis da parceria e no apenas de uma participao individual.
120
Os parceiros tero de apresentar mandatos , assinados entre o coordenador e cada parceiro, confirmando que conferem
ao coordenador procurao para agir em seu nome e em sua representao ao assinar um eventual contrato e
subsequentes aditamentos com a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura.
Em funo do mbito e dos objetivos da Ao, as organizaes participantes de Pases Parceiros elegveis devem constituir o
alvo do Projeto de Reforo de Capacidades. As atividades e os resultados descritos na proposta tero de ser orientados para
que deles beneficiem os Pases Parceiros elegveis, as suas instituies e sistemas de ensino superior.
As IES dos Pases Parceiros elegveis so encorajadas a atuar como candidatas, desde que disponham da capacidade
financeira e operacional necessria.
As organizaes participantes de Pases do Programa trazem os seus conhecimentos especializados e experincia em relao
aos objetivos do projeto. O seu papel consiste em contribuir para a consecuo dos objetivos do projeto, no devendo, por
conseguinte, as necessidades destas instituies figurar na conceo dos projetos. Essas organizaes so elegveis para
receber uma parte da verba concedida, em correspondncia com os custos por elas suportados inerentes ao papel
desempenhado.
Adicionalmente, o projeto de Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior pode tambm beneficiar do
envolvimento de parceiros associados (facultativo). Estas organizaes (por exemplo, parceiros no acadmicos) contribuem
indiretamente para a realizao de tarefas/atividades especficas e/ou apoiam a disseminao e a sustentabilidade do
projeto. O referido contributo pode assumir a forma, por exemplo, de transferncia de conhecimentos e competncias, de
disponibilizao de cursos complementares ou de possibilidades para destacamento ou experincia laboral. Os parceiros
associados no contam para o nmero mnimo de instituies de ensino superior ou Ministrios necessrios composio
da parceria. Para questes de gesto contratual, os parceiros associados no so considerados como parte do consrcio
e, por conseguinte, no so considerados beneficirios e as despesas por eles incorridas no so contabilizadas no clculo
da subveno da UE.
Caso o projeto preveja uma Vertente de Mobilidade Especial:

previamente ao incio do perodo de mobilidade, as organizaes de envio e acolhimento, em conjunto com os
estudantes/pessoal, tero de chegar a acordo sobre as atividades a empreender pelos estudantes e consign-las num
Acordo de Aprendizagem, ou pelo pessoal num Acordo de Mobilidade. Os referidos acordos (ver a seguir)
definem as metas de aprendizagem para o perodo passado no estrangeiro e especificam as disposies de
reconhecimento formal e a lista de direitos e deveres de cada uma das partes. Quando a atividade ocorre entre duas
instituies de ensino superior (mobilidade de estudantes para fins de estudo e mobilidade de pessoal para misses de
ensino), necessrio celebrar um acordo interinstitucional entre as instituies de envio e de acolhimento
previamente ao incio dos intercmbios.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO
ENSINO SUPERIOR?
Candidato/coordenador: uma organizao participante que apresenta a proposta de projeto em nome de todos os
parceiros. O coordenador inteiramente responsvel por garantir que o projeto implementado em conformidade com o
contrato. A coordenao abrange as seguintes funes:
representar e atuar em nome dos parceiros do projeto perante a Comisso Europeia;
assumir a responsabilidade financeira e legal pela implementao operacional, administrativa e financeira de todo
o projeto;
coordenar o projeto em cooperao com parceiros do projeto.
Parceiros de pleno direito: organizaes participantes de Pases do Programa ou de Pases Parceiros que contribuem
ativamente para a consecuo dos objetivos do projeto de Reforo de Capacidades. Cada parceiro de pleno direito ter de
120
O mandato, devidamente assinado pelo representante legal da organizao parceira, constituir um anexo ao contrato financeiro, tendo, con-
sequentemente, fora legal. O modelo fornecido pela Agncia ter de ser utilizado em todos os casos, sem qualquer alterao ou adaptao. Os
mandatos tero de ser apresentados utilizando o modelo publicado juntamente com os documentos oficiais do convite apresentao de candida-
turas.
149
Guia do Programa
assinar um mandato que confira organizao coordenadora a responsabilidade de atuar como beneficirio principal e de
agir em seu nome durante a execuo do projeto.
Parceiros associados (facultativo): os projetos de Reforo de Capacidades podem envolver parceiros associados que
contribuam para a execuo de tarefas/atividades especficas do projeto ou apoiem a disseminao e a sustentabilidade do
projeto. Para questes ligadas gesto contratual, os "parceiros associados" no so considerados como fazendo parte da
parceria e no recebem financiamento, nem so considerados para efeitos dos requisitos mnimos para a composio dos
consrcios. No entanto o seu envolvimento e papel no projeto e nas diferentes atividades ter de ser claramente descrito.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de Reforo de Capacidades no domnio do ensino
superior ter de respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
Pases Parceiros Pases Parceiros pertencentes s regies 1 a 4 e 6 a 11 (ver seco Pases elegveis na Parte A
elegveis do presente Guia)
qualquer organizao, pblica ou privada, que oferea programas completos que condu-
zam a graus acadmicos de ensino superior e diplomas reconhecidos de qualificaes de
122
nvel tercirio (definida como instituio de ensino superior e reconhecida como tal pe-
las autoridades competentes)
ou
da educao, da formao e da juventude. Uma organizao dessa natureza pode ser, por
exemplo:
sas do setor social);
um organismo pblico local, regional ou nacional (incluindo ministrios);
ras de comrcio, associaes de artfices/profissionais e organizaes sindicais;
uma fundao;
um instituto/escola/centro educativo (a qualquer nvel, desde a educao pr-
escolar at ao grau mais elevado do ensino secundrio, incluindo a formao
Organizaes profissional e a educao de adultos);
121
participantes elegveis uma organizao sem fins lucrativos, associao, ONG (incluindo associaes na-
cionais ou internacionais ou redes de instituies de ensino superior, associa-
es de professores ou estudantes, etc.);
Cada uma das organizaes participantes ter de estar estabelecida num Pas do Programa ou
num Pas Parceiro elegvel.
As instituies de ensino superior (IES) localizadas num Pas do Programa tero de ser
detentoras de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes em
Pases Parceiros no esto obrigadas a ter uma CEES; no entanto, para a Vertente de
Mobilidade Especial, as IES estabelecidas nos Pases Parceiros elegveis tero de ter celebrado
acordos interinstitucionais com todas as IES parceiras, pelos quais subscrevem os princpios da
CEES.
Escolas/faculdades/departamentos/centros/fundaes/institutos ou outros
estabelecimentos que sejam partes de instituies de ensino superior mas estabelecidas como
121
Os seguintes tipos de organizaes no so elegveis:
instituies da UE ou outros organismos da UE, incluindo agncias especializadas ( possvel consultar a lista exaustiva destes
organismos no portal ec.europa.eu/institutions/index_pt.htm);
Gabinetes Nacionais Erasmus+ em Pases Parceiros elegveis (para evitar possveis conflitos de interesses e/ou duplo financia-
mento);
organizaes que gerem programas da UE, como agncias nacionais nos Pases do Programa, devem consultar a Parte C do
presente Guia.
122
Classificao Internacional Normalizada da Educao (ISCED 2011), ensino superior, pelo menos nvel 5. No aceite o ps-secundrio no
superior, nvel 4 da ISCED 2011.
150
entidades jurdicas autnomas, so considerados no elegveis (mesmo que tenham um PIC

cdigo de identificao do participante), a menos que possam apresentar uma declarao
relacionada com um projeto especfico, assinada pelo Reitor/Presidente da instituio de
ensino superior, que os autorize a vincular a instituio no seu todo.
So elegveis as associaes ou organizaes de instituies de ensino superior dedicadas

promoo, melhoria e reforma do ensino superior, bem como cooperao na Europa e entre a
Europa e outras partes do mundo. Se tais associaes, organizaes ou redes tambm
abrangerem outros setores da educao e da formao, o principal enfoque das suas atividades
tem de ser o ensino superior, foco esse que tem de estar claramente demonstrado nos
estatutos da organizao e estruturas de governana. Uma associao, organizao ou rede de
instituies de ensino superior contar como uma nica entidade jurdica/instituio parceira, o
que significa que ser tratada como uma entidade nica do pas onde est a respetiva sede.
Estas organizaes no sero consideradas como IES. Apenas os membros que esto
estabelecidos nos Pases do Programa ou em Pases Parceiros elegveis podem beneficiar da
subveno.
Organizaes governamentais internacionais podem participar enquanto parceiras em proje-

tos de Reforo de Capacidades num regime de autofinanciamento.
Disposio especfica para a Ucrnia: No caso da Ucrnia, s as instituies de ensino superior

reconhecidos pelo Ministrio da Educao e Cincia da Ucrnia so elegveis (para mais infor-
maes, contactar o Gabinete Nacional Erasmus+ na Ucrnia).
Podem candidatar-se a uma subveno os seguintes tipos de organizaes participantes:
uma associao ou organizao de instituies de ensino superior;
exclusivamente para Projetos Estruturais: uma organizao de reitores, professores ou
estudantes que goze de reconhecimento jurdico a nvel nacional ou internacional
Quem pode candidatar- estabelecida num Pas do Programa ou num Pas Parceiro elegvel.
se?
Esta organizao candidata-se em nome de todas as organizaes participantes envolvidas no
projeto.
Exceo: As organizaes participantes originrias da Lbia e da Sria (Regio 3), bem como as da
Federao da Rssia (Regio 4), no podem atuar na qualidade de candidatas.
151
Guia do Programa
Os projetos de Reforo de Capacidades tero de respeitar todos os critrios seguintes:
Para projetos que visem apenas um pas parceiro (projetos nacionais):

Tero de estar envolvidos no projeto um Pas Parceiro elegvel e pelo menos trs Pases
do Programa.
Estes projetos tero de incluir, como parceiros de pleno direito, um nmero mnimo de
IES, de acordo com o estabelecido a seguir:
no mnimo, uma IES de, pelo menos, trs Pases do Programa que participem no
projeto;
no mnimo, trs IES de Pases Parceiros que participam no projeto;
os projetos tero de incluir pelo menos tantas IES de Pases Parceiros quantas as
IES de Pases do Programa.
Exceo: no caso de Pases Parceiros em que o nmero total de instituies de ensino
superior de todo o pas seja inferior a 5 ou nos casos em que uma nica instituio
representa mais de 50 % do total da populao estudantil do pas, sero aceites
candidaturas que incluam apenas uma IES desses pases.
Para projetos que visam dois ou mais Pases Parceiros (projetos plurinacionais):
Tero de estar envolvidos no projeto pelo menos dois Pases Parceiros elegveis e trs
123
Pases do Programa. Os Pases Parceiros podem ser da mesma regio ou de regies
Nmero de organizaes diferentes abrangidas pela Ao.
participantes e respetivo Estes projetos tero de incluir, como parceiros de pleno direito, um nmero mnimo de
perfil IES, de acordo com o seguinte:
no mnimo, uma IES de, pelo menos, trs Pases do Programa que participem no
projeto;
no mnimo, duas IES de cada Pas Parceiro que participa no projeto;
os projetos tero de incluir pelo menos tantas IES de Pases Parceiros quantas as
IES de Pases do Programa.
Exceo: em pases parceiros, onde o nmero de instituies de ensino superior
inferior a 5 em todo o pas ou nos casos em que uma nica instituio representa mais
de 50 % do total da populao estudantil do pas, podem ser aceites candidaturas que
incluam apenas uma IES desses pases, desde que o projeto abranja, no mnimo, tantas
IES de Pases Parceiros quantas as IES de Pases do Programa.
Critrios especficos adicionais que se aplicam a:

Projetos Estruturais: estes projetos tambm tero de envolver, como parceiros de
pleno direito, os Ministrios responsveis pelo ensino superior em cada um dos Pases
Parceiros elegveis abrangidas pelo projeto.
Projetos que envolvem parceiros da Regio 4 (Rssia) tero de incluir pelo menos
outro Pas Parceiro.
Projetos que envolvam parceiros da Regio 8 (Amrica Latina) tero de incluir pelo
menos dois Pases Parceiros dessa regio.
Sempre que uma associao, organizao ou rede de instituies de ensino superior esteja
envolvida, os requisitos para o nmero mnimo de organizaes participantes indicados acima
Outros critrios
tero de ser cumpridos, contando a associao/organizao/rede apenas como um parceiro do
pas onde a entidade est sedeada. Estas organizaes no podem ser consideradas como IES.
Os projetos de Reforo de Capacidades podem ter uma durao de dois ou trs anos. A durao
tem de ser escolhida na fase de candidatura, em funo do objetivo do projeto e do tipo de
atividades previstas para o perodo em causa.
Durao do projeto
Em circunstncias excecionais poder ser concedida uma prorrogao do perodo de
elegibilidade at um mximo de 12 meses, caso se verifique que se torna impossvel ao
coordenador concluir o projeto dentro do prazo previsto.
123
No mbito desta Ao, entende-se por regio um agrupamento de pases pertencentes a uma determinada rea macrogeogrfica. A
classificao das regies aplicada no mbito do Programa Erasmus+ est em conformidade com as categorizaes feitas pelos diferentes
instrumentos de ao externa da UE.
152
Onde apresentar a
Junto da Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura, situada em Bruxelas.
candidatura?

candidatura? (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 15 de outubro do mesmo ano.
Como apresentar a A candidatura ter de ser apresentada em conformidade com as modalidades descritas na parte
candidatura? C do presente Guia.
CRITRIOS DE AVALIAO
O projeto proposto e os resultados previstos iro contribuir eficazmente para

os objetivos da ao de Reforo de Capacidades no(s) pas(es)-alvo.
A candidatura trata claramente das prioridades temticas nacionais e regionais
estabelecidas pelo programa para os seus pases ou regies alvo.
A proposta relevante e vivel no contexto local do(s) pas(es) parceiro(s)
abrangido(s) pela candidatura. O aconselhamento sobre este aspeto dado
pelas Delegaes da UE nos pases em questo.
A proposta explica por que razo as atividades planeadas e os resultados espe-
Relevncia do projeto rados respondem da melhor forma possvel s necessidades dos grupos-alvo.
O projeto inscreve-se na estratgia de modernizao, de desenvolvimento e de
(mximo 30 pontos) internacionalizao das instituies de ensino superior visadas e consent-
neo com as estratgias de desenvolvimento para o ensino superior nos Pases
Parceiros elegveis.
Os objetivos do projeto so claros, realistas e apropriados, e baseiam-se numa
verdadeira e adequada anlise de necessidades
O projeto inovador e/ou complementar de outras iniciativas ou projetos j
levados a cabo no mbito da presente ao ou de aes anteriores.
A candidatura demonstra que os mesmos resultados no podero ser obtidos
com recurso a financiamento nacional, regional ou local.
As atividades propostas durante o perodo de vida do projeto so de elevada
qualidade, pertinentes e adequadas consecuo dos objetivos e dos resulta-
dos previstos.
A metodologia proposta inovadora, vivel e adequada obteno dos resul-
tados previstos.
O projeto eficaz em termos de custos e atribui a cada atividade os recursos
adequados.
A conceo geral do projeto garante a coerncia entre os objetivos, a metodo-
execuo do projeto
logia, as atividades e o oramento propostos.
(mximo 30 pontos) O plano de trabalho claro e realista, com atividades bem definidas, calend-
rios realistas e prev metas e resultados claros. Demonstra ter uma capacidade
de planeamento lgica e slida e contempla as adequadas fases de prepara-
o, execuo, avaliao, follow-up e disseminao de resultados.
Os desafios/riscos do projeto esto claramente identificados e esto previstas
medidas de atenuao adequadas. Esto previstas medidas de controlo de
qualidade, incluindo indicadores e padres de referncia, para assegurar que a
execuo do projeto de elevada qualidade e concluda dentro do prazo e do
oramento. So indicadas fontes fiveis para verificao dos indicadores para
aferio dos resultados da ao.
153
Guia do Programa
O projeto envolve uma parceria forte e complementar de instituies de ensi-

no superior.
A equipa de projeto est dotada das competncias necessrias, da experincia,
dos conhecimentos especializados e do apoio gesto para levar a bom termo
todos os aspetos do projeto.
Se pertinente, o projeto compreende tambm o leque mais apropriado e di-
versificado possvel de parceiros no acadmicos, a fim de beneficiar das suas
Qualidade da equipa do projeto e diferentes experincias, perfis e especializaes especficas.
dos mecanismos de cooperao A repartio das responsabilidades e tarefas clara e adequada, e demonstra
o empenho e o contributo ativo de todas as organizaes participantes no to-
(mximo 20 pontos) cante sua especializao e capacidades especficas.
proposto um mecanismo eficaz para assegurar uma boa coordenao, uma
tomada de decises e comunicao eficazes entre as organizaes participan-
tes, os participantes e quaisquer outras partes interessadas pertinentes.
As organizaes participantes de Pases Parceiros elegveis so envolvidas, num
grau satisfatrio, na execuo da ao e no processo de tomada de decises
(incluindo medidas de resoluo de eventuais conflitos).
O projeto envolve instituies de ensino superior que no tenham beneficiado
de apoio para reforo de capacidade no passado.
O projeto ter um impacto substancial nas capacidades das organizaes parti-
cipantes (principalmente nas instituies de ensino superior) nos Pases Parcei-
ros elegveis, em especial no desenvolvimento e na modernizao do ensino
superior, que os habilite a abrir-se sociedade em geral, ao mercado de traba-
lho e ao resto do mundo e que lhes reforce capacidade de cooperao interna-
cional.
O projeto ir produzir efeitos multiplicadores para fora das organizaes parti-
Impacto e sustentabilidade cipantes a nvel local/regional/nacional ou internacional. Esto previstas medi-
das para avaliar o impacto efetivo alcanado pelo projeto.
(mximo 20 pontos)
O plano de disseminao durante e aps o perodo de vida do projeto claro e
eficaz, com recursos adequados identificados em cada uma das organizaes
participantes, a fim de garantir uma disseminao de elevada qualidade das
experincias e dos resultados do projeto junto das partes interessadas perti-
nentes.
O projeto ir assegurar uma real sustentabilidade das atividades propostas e
dos resultados aps o perodo de vida do projeto, nomeadamente pela capta-
o de cofinanciamento ou de outras formas de apoio. Permitir tambm ga-
rantir a integrao e a utilizao/aplicao efetiva dos resultados do projeto.
Durante a fase de avaliao, a pontuao das candidaturas pode chegar aos 100 pontos. Para serem consideradas para
financiamento, as propostas tero de obter pelo menos 60 pontos - num total de 100 - e pelo menos 15 pontos na categoria
relevncia do projeto.
A aceitao de uma candidatura no constitui um compromisso de atribuio de um financiamento igual ao montante

solicitado pelo candidato. O financiamento solicitado pode ser reduzido com base nas regras financeiras aplicveis ao e
nos resultados da avaliao.
Ser proposto para financiamento um mximo de trs propostas de projetos por organizao candidata.
Prioridades
Em funo dos pases envolvidos no projeto, podem ser definidas prioridades de mbito nacional, regional ou transversais
para ambas as categorias de projetos (Projetos Conjuntos e Projetos Estruturais). Neste caso, os projetos tero de demons-
trar de que forma e em que medida abordam essas prioridades.
As propostas que no respeitem as prioridades de mbito nacional e/ou regional no sero consideradas para financiamen-
to. As prioridades transversais sero consideradas durante a fase de seleo, como critrio de escolha entre propostas de
qualidade semelhante.
So propostas quatro categorias de prioridades de mbito nacional/regional, que cobrem os seguintes domnios:
reas temticas (para a elaborao de currculos);
Melhoria da qualidade dos sistemas de educao e de formao;
Melhoria da gesto e do funcionamento das instituies de ensino superior;
Desenvolvimento do setor do ensino superior na sociedade em geral.
154
Os projetos nacionais nos pases em que foram definidas prioridades nacionais tero de as cumprir. Em relao aos outros
pases, os projetos tero de seguir as prioridades regionais.
Os projetos plurinacionais, isto , os projetos em que participem instituies de, pelo menos, dois Pases Parceiros elegveis,
tero de respeitar as prioridades regionais ou nacionais (se for caso disso) dos Pases Parceiros elegveis participantes. Isto ,
a temtica do projeto ter de ser indicada como prioridade regional para cada um dos Pases Parceiros participantes ou
indicada como prioridade nacional para cada um dos Pases Parceiros participantes considerados. Ser dada preferncia a
projetos centrados em temticas no suficientemente cobertas por projetos anteriores ou atuais e que incluam instituies
de ensino superior de Pases Parceiros que no beneficiaram ou tiveram uma participao limitada no programa e/ou na
gerao de programas anterior.
A lista completa de prioridades aplicveis aos projetos de Reforo de Capacidades ser publicada no stio web da Agncia
Executiva.
VERTENTE DE MOBILIDADE ESPECIAL
Fluxos elegveis
De Pas do Programa De Pas do Programa De Pas Parceiro De Pas Parceiro

para Pas do Programa para Pas Parceiro elegvel para Pas do elegvel para Pas
elegvel Programa Parceiro elegvel
Estudantes No elegvel Elegvel Elegvel Elegvel
Pessoal para fins
No elegvel Elegvel Elegvel Elegvel
de ensino
Pessoal do ensino
superior para fins No elegvel No elegvel Elegvel Elegvel
de formao
A mobilidade de estudantes e de pessoal ter de ter lugar no estrangeiro (num pas diferente do pas da organizao de
envio e diferente do pas de residncia) em qualquer das outras organizaes parceiras envolvidas no projeto. Os estgios
para estudantes podem ter lugar no estrangeiro (num pas diferente do pas da organizao de envio e do pas residncia do
estudante durante os seus estudos) em qualquer organizao relevante localizada num dos pases envolvidos no projeto.
Pases Parceiros Pases Parceiros pertencentes s regies 1, 2 e 3 (ver seco Pases elegveis na Parte A do
elegveis presente Guia).
um perodo de estudo no estrangeiro numa IES parceira;
um estgio (experincia laboral) numa empresa ou em qualquer outro local de trabalho
pertinente no estrangeiro;
uma combinao de ambos.
Atividades elegveis
um perodo de ensino: esta atividade permite a pessoal docente de IES ou pessoal de em-
presas ensinar numa IES parceira no estrangeiro.
um perodo de formao: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional de pessoal
docente e no-docente de IES sob a forma de: a) participao em cursos estruturados, in-
cluindo cursos de lnguas com incidncia profissional, ou eventos de formao no estran-
geiro (com excluso de conferncias); b) perodos de acompanhamento no posto de traba-
lho (jobshadowing)/observao/formaes numa IES parceira ou noutra organizao com-
petente no estrangeiro, num dos pases do consrcio.
155
Guia do Programa
Estudantes matriculados em estudos que conduzam a um grau reconhecido ou a outro nvel de
qualificao superior reconhecido (at ao nvel de doutoramento, inclusive) numa IES parceira.
No caso de mobilidade para fins de estudo, os estudantes tero de estar matriculados, no
mnimo, no segundo ano do ensino superior. Esta condio no se aplica aos estgios.
Para perodos de ensino: pessoal empregado numa IES ou numa empresa envolvida no projeto
de Reforo de Capacidades.
Para perodos de formao: pessoal empregado numa IES envolvida no projeto de Reforo de
Capacidades.
Importa ter presente que os estudantes e o pessoal do ensino superior no podem candidatar-
se diretamente a uma subveno; os critrios de seleo para participao nas atividades de
mobilidade so definidos pelo consrcio.
124
Perodos de estudo: de 3 a 12 meses (incluindo um perodo de estgio complementar, se
includo nos planos).
Estgios: de 2 a 12 meses.
Um mesmo estudante pode participar em perodos de mobilidade at um total mximo de
125 126
12 meses por ciclo de estudo , independentemente do nmero e do tipo de atividades de
Durao da mobilidade mobilidade:
de estudantes durante o primeiro ciclo de estudos (Licenciatura ou equivalente), incluindo os ciclos
curtos (nveis 5 e 6 do QEQ (EQF));
durante o segundo ciclo de estudos (Mestrado ou equivalente: nvel 7 do QEQ (EQF));
e
durante o terceiro ciclo de estudos como doutorando (nvel de Doutoramento ou n-
vel 8 do QEQ (EQF)).
A participao no-subvencionada (bolsa zero) com fundos da UE tambm conta para o clculo
desta durao mxima.
Mobilidade do pessoal: de 5 dias a 2 meses, excluindo o tempo de deslocao.
Durao da mobilidade Acresce que, em todos os casos, uma atividade de ensino deve englobar, no mnimo, 8 horas de
do pessoal ensino por semana (ou por qualquer outro perodo de permanncia mais curto). Se a
mobilidade tiver uma durao superior a uma semana, o nmero mnimo de horas de ensino
numa semana incompleta deve ser proporcional durao dessa semana.
CRITRIOS DE AVALIAO ADICIONAIS

As propostas de projeto para candidatura vertente de mobilidade especial tero de demonstrar qual o valor acrescentado
e/ou carter inovador do(s) curso(s) proposto(s) pelos docentes em mobilidade e/ou pelos estudantes mveis. Deve ser
claramente explicada a pertinncia do contributo da mobilidade do pessoal para a instituio de ensino superior de
acolhimento e para a instituio de envio. Tanto as instituies de ensino superior de envio como as de acolhimento tero
de cumprir as disposies da Carta Erasmus para o Ensino Superior e chegar a acordo sobre as melhores modalidades de
organizao das atividades de mobilidade.
As Aes de Mobilidade Especial sero avaliadas e classificadas como uma componente separada dos projetos de Reforo
de Capacidades. Aquelas sero avaliadas face aos seguintes critrios:
124 A durao mnima de um perodo de estudos de 3 meses, ou 1 perodo acadmico ou trimestre.

125 Qualquer experincia anterior ao abrigo do PALV/Erasmus e do programa Erasmus Mundus conta para os 12 meses por cada ciclo de estudos.
126 Nos programas de estudo de ciclo nico, como o caso da Medicina, a mobilidade dos estudantes pode durar at 24 meses.
156
A componente de mobilidade contribui plenamente para a consecuo dos

objetivos do projeto e est bem articulado com eles, nomeadamente em
termos de disciplinas/temas abordados pelo projeto. Os cursos a ser minis-
trados por docentes mveis e/ou aos estudantes mveis demonstram ser
uma mais-valia para o projeto.
A proposta inclui critrios transparentes e um procedimento eficaz para a
identificao e seleo dos participantes na mobilidade
Existem medidas de controlo de qualidade, tanto na organizao de envio
como na organizao de acolhimento, para monitorizar a atividade de mobi-
lidade e tomar as medidas adequadas se os resultados alcanados no cor-
responderem aos inicialmente previstos. So oferecidos servios de qualida-
de aos estudantes na sua instituio de acolhimento (sesso de acolhimento,
Qualidade da conceo e da execuo cursos de lngua/cultura local, tutoria e acompanhamento, apoio ao aloja-
da Ao de Mobilidade Especial mento, etc.).
O projeto demonstra que as aes de mobilidade tm um impacto positivo,
(mximo 10 pontos) no apenas nas pessoas singulares que delas beneficiam, mas tambm nas
instituies dos Pases Parceiros elegveis, e explica a forma como as experi-
ncias bem-sucedidas de mobilidade sero reconhecidas e valorizadas a n-
vel institucional. Est claramente provada a pertinncia do contributo da
mobilidade do pessoal para as instituies de ensino superior de acolhimen-
to, para os estudantes visados e para as instituies de ensino superior de
envio (disseminao da experincia/aptides adquiridas dentro e fora da
rea do ensino superior).
A proposta descreve a estratgia de validao e/ou reconhecimento eficaz
dos resultados de aprendizagem dos participantes e dos perodos de mobili-
dade, como sejam a definio de mecanismos de reconhecimento e avalia-
o do desempenho conjuntos (incluindo a elaborao de grelhas de conver-
so de graus) e a utilizao dos crditos transferveis e o Suplemento ao Di-
ploma.
As componentes de Vertentes de Mobilidade que obtenham uma pontuao de cinco pontos ou inferior no sero conside-
radas para financiamento.
Em fase de candidatura, os candidatos Vertente de Mobilidade Especial para estudantes e pessoal do ensino superior
tero de fornecer os seguintes dados:
Nmero de estudantes e de pessoal que devero participar em atividades de mobilidade durante toda a durao do
projeto;
durao mdia, por participante, das atividades de mobilidade planeadas;
Instituies de acolhimento e de envio.
Nesta base e em funo dos resultados do processo de avaliao, a Agncia Executiva pode atribuir uma subveno
destinada a apoiar um certo nmero de atividades de mobilidade, at ao nmero mximo solicitado pelo candidato. Em
qualquer caso, esta subveno no exceder 80 % da subveno concedida para o Projeto Conjunto ou Projeto Estrutural
(excluindo a vertente de mobilidade).
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

O Reforo de Capacidades no ensino superior concretizado no contexto das prioridades da Agenda da Unio Europeia para
a Mudana. A Unio Europeia ter em considerao a necessidade de equilbrio e diversidade geogrfica, e a maior
diferenciao entre pases em desenvolvimento, quando estiver a analisar a lista final de projetos a financiar.
O financiamento para esta ao baseia-se em envelopes financeiros regionais. Depois de analisar a qualidade dos projetos,
em relao aos critrios de avaliao, a sua relevncia para suprir as necessidades locais e o oramento disponvel para uma
determinada regio, pode ser tida em considerao a necessidade de alcanar uma representao e diversidade geogrfica
suficiente em termos do nmero de projetos para um determinado pas.
COOPERAO REGIONAL
A cooperao regional (pases da mesma regio) e transregional (cooperao entre diferentes regies do mundo) deve ser
pertinente e justificada por uma anlise circunstanciada das necessidades e objetivos comuns. A escolha dos pases ter de
ser adequada e coerente com os objetivos propostos, em especial nos casos em que esto envolvidos pases de diferentes
regies. A cooperao transregional possvel em projetos plurinacionais desde que o tema da proposta esteja indicado
como prioridade regional ou prioridade nacional (se for caso disso) para todos os Pases Parceiros elegveis em causa.
157
Guia do Programa
IMPACTO E DISSEMINAO
Espera-se que os projetos de Reforo de Capacidades tenham um impacto estrutural a longo prazo nos sistemas, nas
organizaes/instituies e nos indivduos dos Pases Parceiros elegveis. Os projetos tero de demonstrar o seu potencial
inovador, o impacto e a sustentabilidade dos seus resultados e de que forma pretendem manter ou desenvolver os
resultados aps o termo do projeto. Se aplicvel, os projetos devem demonstrar que se baseiam nos resultados de projetos
anteriores financiados pela UE, como os que foram realizados ao abrigo dos anteriores programas Alfa, Edulink, Erasmus
Mundus e Tempus. Cada proposta ter de demonstrar de que forma os resultados do projeto sero disseminados junto dos
grupos-alvo pertinentes. No sero selecionadas propostas para Projetos Estruturais que visem sobretudo gerar impacto a
nvel institucional, sem demonstrarem que o projeto ter um impacto escala nacional.
QUAIS SO AS REGRAS DE FINANCIAMENTO DOS PROJETOS DE REFORO DE CAPACIDADES (CONJUNTOS OU

ESTRUTURAIS)?
O apoio financeiro a projetos de Reforo de Capacidades ao abrigo do Programa Erasmus+ tem por base um oramento
estimado que combina contribuies para custos unitrios e custos reais.
Os projetos de Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior incorrem numa grande variedade de custos,
incluindo custos de pessoal, despesas de viagem e de subsistncia, custos de equipamentos, custos de subcontratao, de
disseminao de informao, de publicao, de traduo, despesas gerais, etc.
O termo subveno refere-se ao montante de financiamento que pode ser solicitado no mbito do programa e que
representa a contribuio financeira da Unio Europeia para o projeto, no devendo ser confundido com o custo total de
um projeto o qual inclui tambm cofinanciamento por parte das instituies parceiras e das partes interessadas externas.
A subveno da UE para o projeto tem de ser considerada como uma contribuio para cobrir parte dos custos efetivamente
suportados pelas instituies parceiras na realizao das atividades previstas na candidatura/projeto. A participao num
projeto de Reforo de Capacidades requer necessariamente cofinanciamento por parte das instituies beneficirias. O
cofinanciamento tem, por conseguinte, de ser estimado pelos parceiros do projeto no incio, aquando da preparao da
candidatura.
O princpio do cofinanciamento foi tomado em considerao na definio da abordagem de financiamento e, em especial,

na definio do nvel da contribuio para custos unitrios utilizada para calcular o oramento/subveno do projeto. Em
consequncia, os candidatos e os beneficirios tero de especificar o cofinanciamento disponibilizado para efeitos de
informao e de transparncia. No sero exigidos documentos comprovativos das despesas ou documentos justificativos.
Apesar de a execuo do projeto poder exigir outros tipos de despesas (tais como custos de disseminao, publicao, e de
traduo caso no sejam objeto de subcontratao; despesas gerais, etc.), estas despesas no sero tidas em conta para o
clculo da subveno proposta. Em consequncia, tero de ser cobertos por cofinanciamento.
A informao financeira relativa a rubricas oramentais baseadas em contribuies para custos unitrios (contribuio para
custos de pessoal, despesas de viagem e de subsistncia) basear-se- no princpio do ato gerador. Os beneficirios tero
de provar que as atividades foram efetiva e corretamente realizadas e os resultados produzidos, mas no tero de reportar
sobre a utilizao dos fundos. Em consequncia, os beneficirios tero flexibilidade no modo de gerir os fundos concedidos
para cobrir as despesas necessrias execuo do projeto, desde que os requisitos relativos s atividades e aos resultados
estejam cumpridos.
A informao financeira para rubricas oramentais baseadas em custos reais (equipamento e subcontratao) basear-se-
nas despesas realmente efetuadas, que tero de ser devidamente documentadas (ver infra).
A subveno proposta jamais exceder o montante da subveno solicitada e depender:

do montante de subveno solicitado pelo candidato, da elegibilidade das atividades e da relao custo-eficcia do
projeto;
do oramento disponvel para projetos de Reforo de Capacidades.
Os detalhes das modalidades de execuo financeira do projeto tero de ser decididas de comum acordo pelos parceiros e
consignadas num acordo de parceria que deve ser assinado no incio do projeto.
158
Subveno mnima da UE para Projetos Conjuntos e Projetos Estruturais: 500 000 EUR
Subveno mxima da UE para Projetos Conjuntos e Projetos Estruturais: 1 000 000 EUR
Mecanismo de
Custos elegveis Montante/limite mximo Regra de afetao
financiamento
B4.1 por gestor envolvido e por dia de trabalho Condio: os candidatos tero
no projeto de justificar o tipo e o volume de
B4.2 por investigador/docente/formador recursos necessrios execuo
Mx. 40 %
Contribuio para os custos de pessoal que executa envolvido e por dia de trabalho no projeto das atividades e aos resultados
Encargos com Contribuio para da
tarefas diretamente necessrias consecuo dos propostos. A contribuio
pessoal custos unitrios B4.3 por tcnico envolvido e por dia de subveno
objetivos do projeto. concedida na condio de que a
trabalho no projeto total
remunerao para as mesmas
tarefas seja compensada apenas
B4.4 por pessoal administrativo envolvido e
uma vez.
por dia de trabalho no projeto
20 EUR por participante Com base na distncia
percorrida por participante. As
Contribuio para as despesas de viagem dos Para trajetos entre 100 e 499 km: distncias de viagem tero de
estudantes e do pessoal envolvido no projeto, desde 180 EUR por participante ser calculadas com recurso ao
o seu local de origem at ao local da atividade e calculador de distncias
regresso (incluindo a taxa de visto e o disponibilizado pela Comisso
275 EUR por participante 127
correspondente seguro obrigatrio, seguro de Europeia . O candidato ter de
Despesas de viagem e custos de cancelamento se tal se Contribuio para Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: indicar a distncia de um trajeto
viagem justificar). custos unitrios 360 EUR por participante de ida para o clculo do
As atividades e as viagens conexas tero de ser montante da subveno da UE
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: 128
realizadas nos pases envolvidos no projeto. que ir apoiar a ida e volta .
Qualquer exceo a esta regra tem de ser autorizada Ser concedido apoio financeiro
pela Agncia. Para a lista pormenorizada de Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: apenas para viagens que
atividades elegveis, ver o Anexo I do presente Guia. 820 EUR por participante estejam diretamente
relacionadas com a consecuo
Para trajetos iguais ou superiores a 8 000 km: dos objetivos do projeto.
127 Calculador de distncias: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm

159
Guia do Programa
at ao 14. dia de atividade: 120 EUR por

dia e por participante
+
. .
entre o 15 e o 60 dia de atividade:
Pessoal
70 EUR por dia e por participante
Despesas de Despesas de estada, alojamento, transportes + Em funo da durao da estada
Contribuio para .
subsistncia pblicos locais como autocarro e txi, seguro de entre o 61 dia de atividade e at 3 meses: (incluindo deslocaes) dos
custos unitrios
sade individual ou seguro de sade facultativo. 50 EUR por dia e por participante participantes.
at ao 14. dia de atividade: 55 EUR por
Estudantes +
. .
entre o 15 e o 90 dia de atividade:
40 EUR por dia e por participante
Contribuio para a aquisio de equipamentos
financeiro destinado cobertura
necessrios execuo do projeto. O apoio 100 % dos custos elegveis
Equipamentos Custos reais destes custos ter de ser
concedido apenas para equipamentos adquiridos Mx. 30 % da subveno total
fundamentado no formulrio de
em proveito das IES dos Pases Parceiros
candidatura
Apoio para as despesas de subcontratao que A subcontratao a entidades
sejam necessrias execuo do projeto, incluindo, externas dever fazer-se apenas
designadamente, os custos com as auditorias em casos muito pontuais. As
financeiras obrigatrias (certificado de auditoria) e competncias especficas e os
para qualquer procedimento de garantia de 100 % dos custos elegveis conhecimentos especializados
Subcontratao qualidade externa. Custos reais
Mx. 10 % da subveno total necessrios para alcanar os
objetivos do projeto devem ser
As despesas de subcontratao de tarefas encontrados dentro do
relacionadas com a gesto do projeto no so consrcio e devero determinar
elegveis. a sua composio.
160
Quadro A - Custos de pessoal (montantes em euros por dia) - Pases do Programa

A categoria de pessoal a aplicar depender do trabalho a realizar no projeto e no do estatuto ou do ttulo da pessoa. Por outras palavras, os encargos com pessoal relativos, por exemplo, a
uma tarefa administrativa que foi desempenhada por um acadmico devem ser imputados categoria pessoal administrativo. As modalidades de remunerao efetivas do pessoal envolvido
no projeto sero definidas de comum acordo pelas organizaes que participam no projeto, avalizadas pelos gestores responsveis pela sua contratao, e consignadas no acordo de parceria a
assinar entre os parceiros no incio do projeto.
O custo unitrio aplicvel para calcular a subveno ser o do pas em que o membro do pessoal em questo trabalha, independentemente do lugar onde as tarefas sero executadas (isto ,
um membro de pessoal de uma organizao do Pas A que trabalhe (parcialmente) no Pas B ser considerado como pertencente ao Pas A para efeitos de custos unitrios).
Docente/Formador
Gestor Tcnico 129
juventude
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
Bulgria, Estnia, Crocia, Letnia, Litunia, Hungria, Polnia, Romnia, Eslovquia, antiga Repblica
88 74 55 39
jugoslava da Macednia, Turquia
129
Os estudantes podem trabalhar para o projeto e os seus salrios ser pagos ao abrigo da rubrica encargos com pessoal (pessoal administrativo), desde que tenham assinado um contrato de trabalho com uma instituio
membro do consrcio.
161
Guia do Programa
Quadro B - Custos de pessoal (montantes em euros por dia) - Pases Parceiros

A categoria de pessoal a aplicar depender do trabalho a realizar no projeto, e no do estatuto ou do ttulo da pessoa. Por outras palavras, os encargos com pessoal relativos, por exemplo, a
uma tarefa administrativa que foi desempenhada por um acadmico devem ser imputados categoria pessoal administrativo. As modalidades de remunerao efetivas do pessoal envolvido
no projeto sero definidas de comum acordo pelas organizaes que participam no projeto, avalizadas pelos gestores responsveis pela sua contratao, e consignadas no acordo de parceria a
assinar entre os parceiros no incio do projeto.
O custo unitrio aplicvel para calcular a subveno ser o do pas em que o membro do pessoal em questo trabalha, independentemente do lugar onde as tarefas sero executadas (isto ,
um membro de pessoal de uma organizao do Pas A que trabalhe (parcialmente) no Pas B ser considerado como pertencente ao Pas A para efeitos de custos unitrios).
Docente/Formador Pessoal
Gestor Tcnico 130
/Investigador administrativo
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
Israel 166 132 102 92
Albnia, Angola, Antgua e Barbuda, Argentina, Barbados, Bsnia e Herzegovina, Brasil, Chile, Co-
131
lmbia, Comores, Dominica, Gabo, Granada, Ilhas Cook, Kosovo , Lbano, Lbia, Mxico, Monte-
negro, Nigria, Peru, Repblica da Costa do Marfim, Santa Lcia, So Cristvo e Neves, So Tom e
108 80 57 45
Prncipe, So Vicente e Granadinas, Seicheles, Srvia, Tailndia, Territrio da Ucrnia tal como reco-
nhecido pelo direito internacional, Uruguai, Venezuela, Zmbia, Zimbabu.
Afeganisto, frica do Sul, Azerbaijo, Baamas, Bolvia, Burquina Faso, Camares, Cazaquisto, Chi-
na, Congo, Costa Rica, El Salvador, Equador, Estados Federados da Micronsia, Gergia, Guatemala,
Guin-Bissau, Haiti, Iro, Iraque, Jamaica, Jibuti, Jordnia, Marrocos, Moambique, Nambia, Pales-
132 77 57 40 32
tina , Panam, Papua-Nova Guin, Paraguai, Qunia, Repblica Dominicana, Senegal, Suazilndia,
Suriname, Territrio da Rssia (tal como reconhecido pelo direito internacional), Trindade e Tobago,
Vanuatu
Arglia, Armnia, Bangladeche, Belize, Benim, Bielorrssia, Botsuana, Burundi, Buto, Cabo Verde,
Camboja, Chade, Coreia (RPD), Cuba, Egito, Eritreia, Etipia, Fiji, Filipinas, Gmbia, Gana, Guiana,
Guin, Guin Equatorial, Honduras, Imen, Ilhas Marshall, Ilhas Salomo, ndia, Indonsia, Laos,
Lesoto, Libria, Madagscar, Malsia, Malui, Maldivas, Mali, Maurcia, Mauritnia, Mianmar,
47 33 22 17
Moldvia, Monglia, Nauru, Nepal, Nicargua, Nger, Niu, Palau, Paquisto, Quirguisto, Quiribti,
Repblica Centro-Africana, Repblica Democrtica de Timor-Leste, Repblica Democrtica do
Congo, Ruanda, Samoa, Serra Leoa, Sria, Somlia, Sri Lanca, Sudo, Sudo do Sul, Tajiquisto,
Tanznia, Togo, Tonga, Tunsia, Turquemenisto, Tuvalu, Uganda, Usbequisto, Vietname
130
Os estudantes podem trabalhar para o projeto e os seus salrios ser pagos ao abrigo da rubrica encargos com pessoal (pessoal administrativo), desde que tenham assinado um contrato de trabalho com uma instituio
membro do consrcio..
131
Esta designao no prejudica as posies relativas ao estatuto e est conforme com a RCSNU 1244 e com o parecer do TIJ sobre a declarao de independncia do Kosovo.
132
Esta designao no deve ser interpretada como um reconhecimento do Estado da Palestina nem prejudica as posies de cada Estado-Membro quanto a esta questo.
162
REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA A VERTENTE DE MOBILIDADE ESPECIAL

Para a Vertente de Mobilidade Especial nos Pases Parceiros considerados (Regies 1, 2 e 3), pode ser concedida uma verba adicional destinada mobilidade de estudantes e de pessoal, para
alm do oramento de base. O oramento do projeto deve ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
Subveno mxima da UE para a Vertente de Mobilidade Especial:

At 80 % da subveno total da UE do Projeto Conjunto ou do Projeto Estrutural (excluindo a vertente de mobilidade)
Mecanismo de
financiamento
Com base na distncia percorrida
Para trajetos entre 100 e 499 km: por participante. As distncias de
Contribuio para as despesas de viagem dos 180 EUR por participante viagem tero de ser calculadas com
estudantes e do pessoal envolvido no projeto, desde recurso ao calculador de
o seu local de origem at ao local da atividade e Para trajetos entre 500 e 1 999 km: distncias disponibilizado pela
regresso (incluindo a taxa de visto e o 275 EUR por participante 133
Comisso Europeia . O candidato
Despesas de
correspondente seguro obrigatrio, seguro de Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: ter de indicar a distncia de um
viagem Contribuio para
viagem e custos de cancelamento se tal se justificar). 360 EUR por participante trajeto de ida para o clculo do
(estudantes e custos unitrios
As atividades e as viagens conexas tero de ser montante da subveno da UE que
pessoal) Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: 134
realizadas nos pases envolvidos no projeto. ir apoiar a ida e volta . Ser
Qualquer exceo a esta regra tem de ser autorizada 530 EUR por participante concedido apoio financeiro apenas
pela Agncia. Para a lista pormenorizada de Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: para viagens que estejam
atividades elegveis, ver o Anexo I do presente Guia. 820 EUR por participante diretamente relacionadas com a
consecuo dos objetivos do
Para trajetos iguais ou superiores a 8 000 km: projeto.
Estudantes de Pases Parceiros: B5.1 por ms
Despesas de estada, alojamento, transportes e por participante Com base na durao da
Despesas de Contribuio para
pblicos locais como o autocarro e txi, seguro de Estudantes permanncia (incluindo
subsistncia custos unitrios
sade individual ou seguro de sade facultativo. deslocaes) por participante
Estudantes de Pases do Programa: B5.2 por
133 Calculador de distncias: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm

163
Guia do Programa
Mecanismo de
financiamento
ms e por participante
.
at ao 14 dia de atividade: B6.1 ou B6.3 por
Pessoal +
. .
entre o 15 e o 60 dia de atividade: B6.2 ou
B6.4 por dia e por participante
164
Quadro 1 Despesas de subsistncia para estudantes (montantes em euros por dia)

Os montantes dependem do pas onde a atividade se desenrola.
Estudantes de Pases Parceiros Estudantes de Pases do Programa
Pas de acolhimento
Montante (por ms) Montante (por ms)
B5.1 B5.2
Dinamarca, Irlanda, Frana, Itlia, ustria, Finlndia, Sucia, Reino

850 No elegvel
Unido, Listenstaine, Noruega
Blgica, Repblica Checa, Alemanha, Grcia, Espanha, Crocia, Chipre,

800 No elegvel
Luxemburgo, Pases Baixos, Portugal, Eslovnia, Islndia, Turquia
Bulgria, Estnia, Letnia, Litunia, Hungria, Malta, Polnia, Romnia,

750 No elegvel
Eslovquia, antiga Repblica jugoslava da Macednia
135
Albnia, Bsnia e Herzegovina, Montenegro, Srvia e Kosovo.
Armnia, Azerbaijo, Bielorrssia, Gergia, Moldvia, territrio da
Ucrnia tal como reconhecido pelo direito internacional, 750 650
136
Arglia, Egito, Israel, Jordnia, Lbano, Lbia, Marrocos, Palestina ,
Sria, Tunsia
Todos os outros Pases Parceiros No elegvel No elegvel
135
136
Esta designao no deve ser interpretada como um reconhecimento do Estado da Palestina e no prejudica as posies de cada Estado-Membro quanto a esta questo.
165
Guia do Programa
Quadro 2 Despesas de subsistncia para pessoal (montantes em euros por dia)

Pessoal de Pases Parceiros Pessoal de Pases do Programa
Pas de acolhimento
Montante (por dia) Montante (por dia)
B6.1 B6.2 B6.3 B6.4
Dinamarca, Irlanda, Pases Baixos, Sucia, Reino Unido 160 112 No elegvel

Luxemburgo, Hungria, ustria, Polnia, Romnia, Finlndia, 140 98 No elegvel

120 84 No elegvel
Estnia, Crocia, Litunia, Eslovnia 100 70 No elegvel

137
Albnia, Bsnia e Herzegovina, Montenegro, Srvia e Kosovo.
Armnia, Azerbaijo, Bielorrssia, Gergia, Moldvia, territrio da
Ucrnia tal como reconhecido pelo direito internacional, 100 70 160 112
138
Arglia, Egito, Israel, Jordnia, Lbano, Lbia, Marrocos, Palestina ,
Sria, Tunsia
Todos os outros Pases Parceiros No elegvel No elegvel
137
138
Esta designao no deve ser interpretada como um reconhecimento do Estado da Palestina e no prejudica as posies de cada Estado-Membro quanto a esta questo.
166
Parte B Reforo de capacidades no domnio da juventude
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DA JUVENTUDE

QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?
Os projetos de Reforo de Capacidades dos jovens visam:
promover a cooperao e os intercmbios no setor da juventude entre Pases do Programa e Pases Parceiros de
139
diferentes regies do mundo;
melhorar a qualidade e o reconhecimento da animao de juventude, da aprendizagem no-formal e do voluntariado
em Pases Parceiros, bem como reforar as respetivas sinergias e complementaridades com outros sistemas educativos,
o mercado de trabalho e a sociedade;
promover o desenvolvimento, o teste e o lanamento de sistemas e programas de mobilidade para fins de
aprendizagem no-formal a nvel regional (ou seja, dentro e entre regies do mundo);
promover a mobilidade transnacional para fins de aprendizagem no-formal entre Pases do Programa e Pases
Parceiros, especialmente orientada para jovens com menos oportunidades, tendo em vista aumentar o nvel de
competncias dos participantes e estimular a sua participao ativa na sociedade.
O QUE UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Os projetos de Reforo de Capacidades so projetos de cooperao transnacional baseados em parcerias multilaterais entre
organizaes ativas no setor da juventude em Pases do Programa e Pases Parceiros. Podem envolver tambm organizaes
dos domnios da educao e formao, bem como de outros setores socioeconmicos.
QUAIS SO AS ATIVIDADES APOIADAS POR UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Os projetos de Reforo de Capacidades devem executar atividades que:
promovam a cooperao estratgica entre as organizaes de jovens, por um lado, e as autoridades pblicas dos Pases
Parceiros, por outro;
promovam a cooperao entre as organizaes de jovens e as organizaes nos domnios da educao e da formao,
assim como entre os representantes das empresas e do mercado de trabalho;
aumentem as capacidades dos conselhos de juventude, das plataformas de jovens e das autoridades locais, regionais e
nacionais que trabalhem com jovens nos Pases Parceiros;
melhorem a gesto, a governao, a capacidade de inovao e a internacionalizao das organizaes de jovens nos
Pases Parceiros;
lancem, testem e apliquem prticas de animao de juventude, tais como:
ferramentas e mtodos para o desenvolvimento socioprofissional dos animadores de juventude e dos formadores;
mtodos de aprendizagem no-formal, em especial os que promovam a aquisio/melhoria de competncias,
incluindo competncias de literacia para os media;
novas formas de programas de formao prtica e simulao de casos de vida real na sociedade; novas formas de
animao de juventude, designadamente o uso estratgico de aprendizagem aberta e flexvel, mobilidade virtual,
recursos educativos abertos (REA) e melhor aproveitamento do potencial das TIC;
cooperao, atividades de trabalho em rede e aprendizagem entre pares que promovam a gesto eficiente, a
internacionalizao e a liderana das organizaes de animao de juventude.
As seguintes atividades podem ser realizadas no mbito de um projeto de Reforo de Capacidades:
Atividades de Reforo de Capacidades
atividades que promovam o debate poltico, a cooperao, a criao de redes e o intercmbio de prticas no setor
da juventude, tais como conferncias, workshops e reunies;
eventos de juventude de larga escala;
campanhas de informao e de sensibilizao;
desenvolvimento de ferramentas de informao, comunicao e multimdia;
desenvolvimento de mtodos, ferramentas e materiais para animao de juventude, assim como curricula, mdulos
de formao e instrumentos de documentao, como o Youthpass;
criao de novas formas de prestao de animao de juventude e de fornecimento de formao e apoio,
designadamente atravs de materiais de aprendizagem aberta e flexvel, de cooperao virtual e de recursos
educativos abertos (REA).
139
No mbito desta Ao, entende-se por regio um agrupamento de pases pertencentes a uma determinada rea macrogeogrfica.
167
Guia do Programa
Atividades de mobilidade
140
Intercmbios de Jovens entre os Pases do Programa e os Pases Parceiros elegveis;
Servio Voluntrio Europeu141 de/para Pases Parceiros elegveis;
142
Mobilidade de animadores de juventude entre os Pases do Programa e os Pases Parceiros elegveis;
Em funo da cobertura geogrfica, podemos distinguir dois tipos de projetos de Reforo de Capacidades:
Projetos de Reforo de Capacidades entre organizaes ativas no setor da juventude nos Pases do Programa e nos
Outros Pases Parceiros (das Regies 5-13, ver seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia).
Estes projetos, apresentados por organizaes de Pases do Programa, destinam-se a melhorar as capacidades das organiza-
es pela via da realizao de atividades de reforo de capacidades, que podem incluir atividades de mobilidade.
Pases Parceiros dos Balcs Ocidentais (Regio 1, ver seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia) projetos
da Janela Juventude dos Balcs Ocidentais.
Estes projetos, apresentados por organizaes de pases dos Balcs Ocidentais (regio 1), destinam-se a melhorar as
capacidades das organizaes pela via da realizao de atividades de reforo de capacidades, que podem incluir
Pases Parceiros da Parceria Oriental (Regio 2, ver seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia) projetos
143
da Janela Juventude da Parceria Oriental .
Estes projetos, apresentados por organizaes de pases da Parceria Oriental (regio 2), destinam-se a melhorar as capaci-
dades das organizaes pela via de um dos seguintes tipos de projetos:
Bolsas da Sociedade Civil para a Juventude:
Projetos inclusivos e participativos que fortalecero a capacidade das organizaes e dos animadores de juventude para
construrem relaes construtivas com uma variedade de parceiros, incluindo organismos pblicos e organizaes da socie-
dade civil. Os jovens lderes selecionados, os Bolseiros, provenientes das organizaes candidatas, reforaro as suas
competncias e aptides no mbito do desenvolvimento de polticas, por via de atividades de mobilidade e trabalhando em
organizaes de acolhimento na UE. As atividades devem envolver atividades de mobilidade transnacional para fins de
aprendizagem no-formal como, por exemplo, sistemas de tutoria e jobshadowing. Os jovens lderes tambm concretizaro,
como parte integrante da execuo do projeto, pequenos projetos de envolvimento nas polticas da juventude, aps o seu
regresso organizao de envio.
Parcerias para o Empreendedorismo:
144
Projetos que promovero a educao para o empreendedorismo juvenil e empreendedorismo social entre jovens, por
intermdio de projetos transnacionais para fins de aprendizagem no-formal baseados em parcerias multilaterais entre
organizaes que trabalham nas reas mencionadas, incluindo empresas comerciais. Ser dada prioridade a projetos que
ofeream solues prticas para desafios sociais existentes nas comunidades de origem e que explorem o potencial econ-
mico da regio, envolvendo igualmente o setor privado. Este tipo de projeto pode tambm incluir atividades de mobilidade.
A Comisso Europeia prev afetar cerca de 60 % dos fundos disponveis s Bolsas da Sociedade Civil para a Juventude e
40 % s Parcerias para o Empreendedorismo.
Projetos de Reforo de Capacidades entre organizaes ativas no setor da juventude nos Pases do Programa e Tun-
145
sia .
Estes projetos, apresentados por organizaes baseadas na Tunsia, destinam-se a melhorar as capacidades das organiza-
es pela via da realizao de atividades de reforo de capacidades, que podem incluir atividades de mobilidade.
140
Para uma descrio detalhada desta atividade, consulte a seco Ao-chave 1: - projeto de mobilidade para jovens e animadores de juven-
tude, na Parte B do presente Guia.
141 Ver supra.
142 Ver supra.
143
Financiado por via do Progama EU4youth.
144
O empreendedorismo no implica apenas uma dimenso econmica, mas igualmente entendido como uma forma de desenvolver competn-
cias, tais como a assuno de riscos e a resoluo de problemas, que facilitam a realizao de objetivos pessoais e educativos.
145
Esta ao est sujeita aprovao pelo Comit do Instrumento Europeu de Vizinhana (IEV)..
168
Os projetos ao abrigo das trs Janelas Balcs Ocidentais, pases da Parceria Oriental, Tunsia acima mencionados so
apresentados por organizaes de um dos respetivos Pases Parceiros vizinhos da UE, ao abrigo da Janela especfica e po-
dem incluir organizaes parceiras de outros pases da mesma regio. O termo Janela refere-se aos fundos adicionais da
UE que so afetados ao Programa Erasmus+ para aumentar as oportunidades de cooperao juvenil com os Pases Parceiros
146
vizinhos da UE .
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES ENVOLVIDAS NUM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Um projeto de Reforo de Capacidades composto por:
Candidato/coordenador: organizao que apresenta a proposta de projeto em nome de todos os parceiros. Se o
projeto for autorizado, o candidato/coordenador: 1) assume a responsabilidade financeira e jurdica de todo o
projeto perante a Agncia Executiva; 2) coordena o projeto em colaborao com os demais parceiros envolvidos
no projeto; 3) recebe o apoio financeiro da UE atravs do Programa Erasmus+ e responsvel pela distribuio
dos fundos entre os parceiros envolvidos no projeto.
Parceiros: organizaes que contribuem ativamente para a preparao, a execuo e a avaliao do projeto de
Reforo de Capacidades.
Caso o projeto preveja a realizao de Intercmbios de Jovens, Servio Voluntrio Europeu e/ou mobilidade de animadores
de juventude, as organizaes participantes envolvidas nestas atividades assumem as seguintes funes e tarefas:
Organizao de envio: responsveis pelo envio de jovens para o estrangeiro (o que inclui: organizar os aspetos
prticos; preparar os participantes antes da partida; prestar apoio aos participantes durante todas as fases do
projeto).
Organizao de acolhimento: responsvel pelo acolhimento da atividade, pelo desenvolvimento de um programa
de atividades para os participantes em colaborao com estes e com organizaes parceiras e pela
disponibilizao de apoio aos participantes durante todas as fases do projeto.
Alm disso, a participao numa atividade do Servio Voluntrio Europeu deve ser gratuita para os voluntrios, exceo de
um possvel contributo para as despesas de deslocao (caso a subveno Erasmus+ no cubra a totalidade das referidas
despesas) e para despesas suprfluas no associadas realizao da atividade. Os custos bsicos da participao dos
voluntrios na atividade do SVE so cobertos pela subveno Erasmus+ ou atravs de outros meios atribudos pelas
organizaes participantes.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma proposta de Reforo de Capacidades deve respeitar a fim de ser
146
As atividades de mobilidade implementadas em cooperao com os pases dos Balcs Ocidentais, mas que tenham sido submetidas por organi-
zaes parceiras num pas Programa, tambm podem ser apoiadas pela Ao Chave 1: Mobilidade para Jovens e Animadores de Juventude, e
pela Ao 3: Reunies entre Jovens e Decisores no setor da Juventude.
169
Guia do Programa
Uma organizao participante pode ser qualquer organizao pblica ou privada, estabelecida
num Pas do Programa ou num Pas Parceiro de um Pas Parceiro elegvel (ver a seco O que
um projeto de Reforo de Capacidades? supra).
uma organizao sem fins lucrativos, associao, ONG (incluindo ONG europeias no setor
da juventude);
um Conselho Nacional de Juventude;
um instituto/escola/centro educativo (a qualquer nvel, desde o ensino pr-escolar at o
grau mais elevado do ensino secundrio, e incluindo a formao profissional e a educao
Organizaes de adultos);
participantes elegveis uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo empresas sociais);
um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo cmaras de
comrcio, associaes de artesos/profissionais e organizaes sindicais;
uma fundao;
um centro de formao interempresarial;
um rgo que preste servios de aconselhamento profissional e de informao.
As organizaes dos Pases Parceiros elegveis s podem participar no projeto como parceiras (e
no como candidatas).
Qualquer:
organizao sem fins lucrativos, associao, ONG (incluindo ONG europeias no setor da
juventude);
Conselho Nacional de Juventude;
organismo pblico local, regional ou nacional;
Para projetos entre Pases do Programa e Outros Pases Parceiros das Regies 5 a 13:
O candidato tem estar estabelecido num Pas do Programa e candidatar-se em nome de
todas as organizaes envolvidas no projeto. Outros tipos de organizaes s podem
envolver-se enquanto parceiros.
Quem pode candidatar- Para os projetos da Janela Juventude dos Balcs Ocidentais:
se? O candidato tem de estar estabelecido num pas dos Balcs Ocidentais.
Para os projetos da Janela Juventude da Parceria Oriental:
O candidato tem de estar estabelecido num pas da Parceria Oriental.
Alm dos tipos de organizaes candidatas elegveis mencionadas acima, so candidatas
elegveis as empresas privadas, incluindo empresas sociais.
Para os projetos da Janela Juventude da Tunsia:
O candidato tem de estar estabelecido na Tunsia.
Os candidatos tero de, aquando do prazo especificado para a apresentao das propostas,
estar legalmente registados h pelo menos um ano.
Os projetos de Reforo de Capacidades so transnacionais e envolvem, no mnimo, trs
Nmero de organizaes organizaes participantes de trs pases diferentes, dos quais pelo menos um um Pas do
participantes e respetivo Programa e um um Pas Parceiro elegvel.
perfil Os projetos financiados ao abrigo de uma das Janelas no podem envolver
participantes/organizaes participantes de outras regies Vizinhas da UE.
De 9 meses a 2 anos. A durao tem de ser escolhida na fase de candidatura, com base no
Durao do projeto
objetivo do projeto e no tipo de atividades previstas para o perodo em causa.
candidatura?
Quando apresentar a Os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at s seguintes datas:

candidatura? 8 de maro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre 1 de
julho e 31 de dezembro do mesmo ano;
170
candidatura? Guia.
O mesmo candidato s pode apresentar uma proposta de projeto por prazo.

Outros critrios Deve ser anexado ao formulrio de candidatura um calendrio para cada uma das atividades
previstas no projeto.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA INTERCMBIOS DE JOVENS
147
Jovens com idades compreendidas entre os 13 e os 30 anos , residentes nos pases das
organizaes de envio e de acolhimento.
Mnimo de 16 e mximo de 60 participantes (lderes de grupo no includos).

Mnimo de 4 participantes por grupo (lderes de grupo no includos).
Cada grupo nacional deve ter pelo menos um lder de grupo. Um lder de grupo um adulto
que acompanha os jovens que participam num Intercmbio de Jovens para assegurar a sua
aprendizagem, proteo e segurana.
Todas as organizaes participantes estabelecidas num Pas do Programa ou num dos Pases
Parceiros Vizinhos da UE tm de possuir uma acreditao vlida do SVE no termo do prazo de
Acreditao
apresentao da candidatura (para mais informaes, consultar a seco acerca do SVE no
Anexo I do presente Guia).
Durao do servio De 60 dias a 12 meses.
Um voluntrio de um Pas do Programa deve realizar o seu servio num dos Pases Parceiros
relacionados com o projeto.
Um voluntrio de um Pas Parceiro elegvel deve realizar o seu servio num dos Pases do
Programa relacionados com o projeto.
148
Jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos , residentes no pas da respetiva
organizao de envio.
Participantes elegveis Um voluntrio pode participar apenas num Servio Voluntrio Europeu. Exceo: os voluntrios
que tenham realizado um SVE de curta durao ao abrigo da Ao-chave 1 do presente
Programa podem participar num Servio Voluntrio Europeu adicional.
Nmero de participantes Mximo de 30 voluntrios para a totalidade do projeto de Reforo de Capacidades.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE
Durao da atividade De 5 dias a 2 meses, excluindo o tempo de deslocao.
147
Tambm importante considerar o seguinte:
limites de idade inferiores os participantes devem ter atingido a idade mnima data do incio da atividade;
Limites de idade superiores os participantes no devem ter ultrapassado a idade mxima indicada no termo do prazo de apresentao da can-
didatura.
148
Ver nota anterior.
171
Guia do Programa
Sem limite de idade. Os participantes, exceo dos formadores e facilitadores, tm de ser

residentes no pas da respetiva organizao de envio ou de acolhimento.
At 50 participantes (incluindo, quando aplicvel, formadores e facilitadores) para cada

atividade prevista no projeto.
CRITRIOS DE AVALIAO
Pertinncia da proposta para os objetivos da Ao (ver a seco Quais so

os objetivos de um projeto de Reforo de Capacidades?).
Em que medida:
- os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abordam
Relevncia do projeto alvo;
(mximo 20 pontos) - a proposta inovadora e/ou complementar de outras iniciativas j
executadas pelas organizaes participantes,
- o projeto envolve jovens com menos oportunidades.
No que concerne os projetos de Parcerias para o Empreendedorismo:
Em que medida os projetos oferecem solues prticas para desafios
sociais existentes nas comunidades de origem e que explorem o potencial
econmico da regio, envolvendo igualmente o setor privado.

incluindo as necessrias fases de preparao, execuo, monitorizao,
avaliao e disseminao.
Qualidade dos mtodos de aprendizagem no-formal propostos.
Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
do projeto
(mximo 30 pontos) A existncia e a adequao de medidas de controlo de qualidade para
assegurar que a execuo do projeto de elevada qualidade e no excede
o prazo nem o oramento.
Medida em que o projeto tem uma boa relao custo-eficcia e afeta os
Caso o projeto preveja atividades de mobilidade:
Em que medida:
- o projeto envolve um misto adequado de organizaes participantes
complementares com o perfil, experincia e especializao necess-
Qualidade da equipa do projeto e dos rios para levar a bom termo todos os aspetos do projeto;
mecanismos de cooperao - a distribuio de responsabilidades e tarefas demonstra o empenho e
(mximo 30 pontos) o contributo ativo de todas as organizaes participantes.
Existncia de mecanismos eficazes de coordenao e comunicao entre as
competentes.
172

tamente no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou internacio-
nal.
que visam partilhar os resultados do projeto dentro e fora das organiza-
(mximo 20 pontos)
es participantes.
Caso seja pertinente, a proposta descreve de que forma os materiais, do-
cumentos e suportes apresentados sero disponibilizados gratuitamente e
promovidos atravs de licenas abertas, sem limitaes desproporciona-
das.
qualidade da conceo e da execuo do projeto e qualidade da equipa de projeto e dos mecanismos de cooperao.
173
Guia do Programa

Subveno mxima atribuda a um projeto de Reforo de Capacidades: 150 000 EUR
Mecanismo de
financiamento
Custos diretamente relacionados com a execuo das atividades do projeto de
reforo de capacidades (com excluso das atividades de mobilidade), em que
se inclui:
Custos com tecnologias da informao e da comunicao (TIC)
Reunies de projeto transnacionais entre parceiros do projeto tendo em
vista a execuo e coordenao, conferncias e eventos de juventude de
larga escala (excluindo despesas de viagem):
o despesas de alojamento e alimentao, incluindo transportes
locais
o custos com vistos e seguros
o aluguer de salas para reunies, conferncias e outros eventos Condio: o oramento
o Custos de interpretao solicitado deve ser
o honorrios dos oradores externos fundamentado com base
Custos das Mximo de 80 % do total
Custos reais nas atividades previstas.
atividades Realizaes intelectuais e disseminao dos resultados do projeto das despesas elegveis.
o Produo As despesas com pessoal
no so consideradas
o Traduo
o Disseminao e/ou custos de informao custos elegveis.
Preparao lingustica, intercultural e relacionada com as tarefas dos par-

ticipantes em atividades de mobilidade.
Despesas com a auditoria financeira do projeto.
Custos indiretos:
Um montante fixo, no superior a 7 % dos custos diretos elegveis do projeto,
elegvel ao abrigo dos custos indiretos, representando os custos
administrativos gerais do beneficirio que podem ser considerados imputveis
ao projeto (por ex., contas de eletricidade ou servios de Internet, custos de
instalaes, encargos com efetivos).
As despesas de deslocao para as reunies de projetos transnacionais entre Contribuio para custos Para trajetos entre 10 e 99 Com base na distncia
Viagem
os parceiros para fins de coordenao e implementao, conferncias e unitrios Km: 20 EUR por participante percorrida por
174
Mecanismo de
financiamento
eventos de juventude de larga escala. Para trajetos entre 100 e participante. As distncias
499 Km: 180 EUR por de viagem devem ser
participante calculadas com recurso ao
Para trajetos entre 500 a calculador de distncias,
1999 Km: 275 EUR por suscetveis de serem
participante apoiadas pela Comisso
Para trajetos entre os 2000 Europeia. O candidato
e 2999 Km: 360 EUR por deve indicar a distncia de
participante um trajeto de ida para o
Para trajetos entre os 3000 clculo do montante da
e os 3999 Km: 530 EUR por subveno da UE que ir
participante apoiar a ida e a volta.
Para trajetos entre os 4000
e os 7999 Km: 820 EUR por
participante
Para trajetos iguais ou
superiores a 8000 Km:
1100 EUR por
149
participante
149 Incluindo formadores, facilitadores e acompanhantes.
175
Guia do Programa
A) REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA INTERCMBIOS DE JOVENS REALIZADOS NO MBITO DO PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES (FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento
180 EUR por participante Com base na distncia percorrida
por participante. As distncias de
Para trajetos entre 500 e 1999 km: viagem devem ser calculadas com
Contribuio para as despesas de 275 EUR por participante recurso ao calculador de
deslocao dos participantes, distncias suscetveis de ser
Contribuio para Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: 150
Viagem incluindo acompanhantes, do apoiadas pela Comisso Europeia .
respetivo local de origem para o O candidato deve indicar a distncia
local da atividade e regresso Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: de um trajeto de ida para o clculo
530 EUR por participante do montante da subveno da UE
151
que ir apoiar a ida e volta.
Custos diretamente relacionados
com a realizao de atividades de
mobilidade no mbito do projeto
(incluindo custos para a preparao
participante (se necessrio,
da atividade, alimentao, Contribuio para 152
Apoio organizao B4.1 por dia de atividade e por participante incluindo tambm um dia de viagem
alojamento, transporte local, custos unitrios
antes da atividade e um dia de
instalaes, seguros, equipamento e
viagem aps a atividade).
materiais, avaliao, disseminao e
explorao de resultados e
atividades de follow-up).
150
151
152
Incluindo os chefes de grupo e os acompanhantes.
176
Mecanismo de
financiamento
pessoas com deficincia (incluindo Condio: o pedido de apoio
os custos de viagem e subsistncia, financeiro destinado cobertura do
Apoio para necessidades
se se justificar e desde que no seja Custos reais 100 % dos custos elegveis apoio para necessidades especiais
especiais
pedida uma subveno para esses deve ser fundamentado no
participantes nas rubricas formulrio de candidatura
oramentais viagem e apoio
organizao).
oportunidades, em igualdade de
circunstncia em relao aos outros
(excluindo as despesas de viagem e
subsistncia para participantes).
Custos de vistos e relacionados com Custos de viagem acrescidos: at 80 % dos custos
financeiro destinado cobertura de
vistos, autorizaes de residncia, elegveis
Custos excecionais Custos reais custos excecionais deve ser
vacinas.
fundamentado no formulrio de
candidatura
destino a regies ultraperifricas e
Pases e Territrios Ultramarinos
(para detalhes, consultar a seco
Que mais h a saber acerca desta
Ao).
177
Guia do Programa
B) REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU REALIZADO NO MBITO DO PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES (FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento

Contribuio para as despesas de calculador de distncias suscetveis
deslocao dos participantes, incluindo de serem apoiadas pela Comisso
Contribuio para custos Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km:
Viagem acompanhantes, do respetivo local de 153
origem para o local da atividade e distncia de um trajeto de ida para o
regresso Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: clculo do montante da subveno da
154
530 EUR por participante UE que ir apoiar a ida e volta.


Custos diretamente relacionados com a

realizao de atividades de mobilidade
Com base na durao da permanncia
no mbito do projeto (incluindo custos
por participante (se necessrio,
Apoio para a preparao de atividades, Contribuio para custos 155
B4.3 por voluntrio e por ms incluindo tambm um dia de viagem
organizao alimentao, alojamento, instalaes, unitrios
antes da atividade e um dia de viagem
seguros, equipamento e materiais,
aps a atividade).
disseminao e explorao de
resultados e atividades de follow-up).
Com base na durao da permanncia
Dinheiro de bolso para despesas Contribuio para custos por participante (se necessrio,
Apoio individual B4.4 por ms e por voluntrio
pessoais adicionais do voluntrio. unitrios incluindo tambm um dia de viagem
antes da atividade e um dia de viagem
153
154
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso.
155
Incluindo acompanhantes de voluntrios do SVE com menos oportunidades.
178
Mecanismo de
financiamento
aps a atividade).
Subsistncia para acompanhantes e

custos de viagem, se justificadas e
desde que no seja pedida uma
subveno para esses participantes na
rubrica oramental deslocaes. Condio: o pedido de apoio financeiro
Apoio para Custos adicionais diretamente destinado cobertura do apoio para
necessidades relacionados com a participao de Custos reais 100 % dos custos elegveis necessidades especiais deve ser
especiais pessoas com deficincia (incluindo os fundamentado no formulrio de
custos de viagem e subsistncia, se se candidatura
justificar e desde que no seja pedida
uma subveno para esses
viagem e apoio organizao.
Custos para apoiar a participao de
jovens com menos oportunidades, em
igualdade de circunstncias em relao
aos outros, incluindo uma preparao
mais especfica e tutoria reforada
(excluindo as despesas de viagem e
apoio organizacional para participantes
e acompanhantes). Custos de viagem acrescidos: at 80 % dos custos Condio: o pedido de apoio financeiro
elegveis destinado cobertura de custos
Custos excecionais Custos de vistos e relacionados com Custos reais
excecionais deve ser fundamentado no
Outros custos: 100 % dos custos elegveis formulrio de candidatura
vacinas.
h a saber acerca desta Ao).
179
Guia do Programa
C) REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE REALIZADA NO MBITO DO PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES (FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento

Contribuio para as despesas de calculador de distncias suscetveis
deslocao dos participantes, incluindo de ser apoiadas pela Comisso
Contribuio para custos Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km:
Viagem acompanhantes, do respetivo local de 156
origem para o local da atividade e distncia de um trajeto de ida para o
regresso Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: clculo do montante da subveno da
157
530 EUR por participante UE que ir apoiar a ida e volta.


Custos diretamente relacionados com a

realizao de atividades de mobilidade
no mbito do projeto (incluindo custos
158 participante (se necessrio, incluindo
Apoio para a preparao de atividades, Contribuio para custos B4.2 por participante e por dia de atividade Mximo
tambm um dia de viagem antes da
organizao alimentao, alojamento, instalaes, unitrios 1 100 EUR por participante
seguros, equipamento e materiais,
atividade).
disseminao e explorao de
resultados e atividades de follow-up).
156
157
158
180
Mecanismo de
financiamento
Condio: o pedido de apoio financeiro
pessoas com deficincia (incluindo os
Apoio para destinado cobertura do apoio para
custos de viagem e subsistncia, se se
necessidades Custos reais 100 % dos custos elegveis necessidades especiais deve ser
justificar e desde que no seja pedida
especiais fundamentado no formulrio de
uma subveno para esses
candidatura
viagem e apoio organizao).
vacinas.
Custos de viagem acrescidos: at 80 % dos custos Condio: o pedido de apoio financeiro
elegveis destinado cobertura de custos
Custos excecionais participantes provenientes de/com Custos reais
excecionais deve ser fundamentado no
Outros custos: 100 % dos custos elegveis formulrio de candidatura
h a saber acerca desta Ao).
181
Guia do Programa
D) APOIO ORGANIZAO E INDIVIDUAL

Os montantes dependem do pas onde a atividade de mobilidade tem lugar.
Apoio
Apoio organizao
individual
Mobilidade dos
Intercmbios de
animadores de SVE
Jovens (euros por
juventude (euros por dia)
dia)
(euros por dia)
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
Blgica 37 65 20 4
Bulgria 32 53 17 3
Repblica Checa 32 54 17 4
Dinamarca 40 72 21 5
Alemanha 33 58 18 4
Estnia 33 56 18 3
Irlanda 39 74 21 5
Grcia 38 71 21 4
Espanha 34 61 18 4
Frana 37 66 19 5
Crocia 35 62 19 4
Itlia 39 66 21 4
Chipre 32 58 21 4
Letnia 34 59 19 3
Litunia 34 58 18 3
Luxemburgo 36 66 21 4
Hungria 33 55 17 4
Malta 37 65 20 4
Pases Baixos 39 69 21 4
ustria 39 61 18 4
Polnia 34 59 18 3
Portugal 37 65 20 4
Romnia 32 54 17 2
Eslovnia 34 60 20 3
Eslovquia 35 60 19 4
Finlndia 39 71 21 4
Sucia 39 70 21 4
Reino Unido 40 76 21 5
antiga Repblica jugoslava da
28 45 15 2
Macednia
Islndia 39 71 21 5
Listenstaine 39 74 21 5
Noruega 40 74 21 5
Turquia 32 54 17 3
Pas Parceiro 29 48 15 2
182
Parte B Apoio Reforma das Polticas
AO-CHAVE 3: APOIO REFORMA DAS POLTICAS

As atividades de apoio reforma das polticas esto orientadas para a consecuo dos objetivos das agendas da Politica
Europeia, em especial Estratgia Europa 2020, do quadro estratgico para a cooperao europeia no domnio da educao e
da formao (EF 2020) e da Estratgia Europeia para a Juventude.

A seguinte Ao executada atravs do presente Guia do Programa:
Dilogo Estruturado: encontros entre jovens e decisores do setor da juventude.
A presente Parte B do Guia fornece informaes detalhadas sobre os critrios e regras de financiamento aplicveis a esta
Ao.
Alm disso, a Ao-chave 3 abrange muitas outras Aes que apoiam a reforma das polticas nos domnios da educao,
formao e juventude, que so levadas a cabo diretamente pela Comisso Europeia ou por intermdio de convites
especficos apresentao de candidaturas geridos pela Agncia Executiva. Mais informaes disponveis nos stios web da
Comisso Europeia, da Agncia Executiva e das Agncias Nacionais. As Aes so assim dispostas:
Conhecimento nos domnios da educao, formao e juventude, envolvendo recolha de elementos de prova, anlise e
aprendizagem entre pares. Em especial:
especializao temtica e especfica de cada pas, estudos sobre questes e reformas polticas, incluindo as atividades
realizadas pela rede Eurydice;
apoio participao dos pases Erasmus+ em inquritos europeus/internacionais destinados a acompanhar tendncias
e desenvolvimentos especficos, incluindo a evoluo do desenvolvimento de competncias lingusticas na Europa;
eventos da Presidncia da UE, conferncias e reunies de alto nvel;
intercmbios de experincias e boas prticas, e revises por pares;
apoio aplicao dos Mtodos Abertos de Coordenao.
Iniciativas relativas conceo de polticas inovadoras ou preparar a respetiva aplicao. Incluem convites especficos
apresentao de candidaturas geridos pela Agncia Executiva sobre: experincias de polticas europeias, lideradas por
autoridades pblicas de alto nvel e envolvendo ensaios de campo em medidas politicas em diversos pases, com base em
mtodos slidos de avaliao; b) projetos de cooperao para o desenvolvimento de polticas inovadoras.
Apoio a instrumentos polticos europeus, nomeadamente:

Instrumentos de transparncia (competncias e qualificaes), para facilitar a transparncia e o reconhecimento de
competncias e qualificaes, assim como a transferncia de crditos, para promover a garantia da qualidade e para
apoiar a gesto de competncias e a orientao. Esta Ao inclui tambm redes que permitam o apoio aplicao
desses instrumentos;
Informao sobre competncias tendo em vista a elaborao e o apoio a instrumentos europeus, como a plataforma
online Panorama de Competncias da UE;
Redes que apoiem reas de polticas especficas, tais como literacia e educao de adultos, assim como animao de
juventude e informaes para a juventude (SALTO e Eurodesk);
Instrumentos especialmente vocacionados para o ensino superior elaborao e apoio a instrumentos como o U-
Multirank, apoio ao Processo de Bolonha ou dimenso externa do ensino superior; as equipas nacionais de Peritos
para a Reforma do Ensino Superior em vizinhana e alargamento, assim como a Rssia e a sia Central;
Instrumentos especialmente vocacionados para o EFP destinados aplicao da Carta de Mobilidade do EFP, para
aumentar o nvel de qualidade da mobilidade organizada e para apoiar as Autoridades Nacionais responsveis pelos
programas de aprendizagem no aumento da qualidade e do nmero de programas de aprendizagem por toda a
Europa.
Cooperao com organizaes internacionais, tais como a OCDE e o Conselho da Europa. Esta Ao fomenta ainda o debate
poltico com os Pases Parceiros, assim como a promoo da capacidade de atrao internacional do ensino superior
europeu no mundo. Apoia tambm a rede de Peritos para a Reforma do Ensino Superior em Pases Parceiros vizinhos da UE
e as associaes internacionais de antigos alunos.
Promoo do dilogo, das polticas e do Programa junto das partes interessadas, incluindo:
cooperao da sociedade civil no apoio a ONG europeias e redes escala da UE nos domnios da educao, formao e
juventude, atravs de um convite especfico apresentao de candidaturas gerido pela Agncia Executiva;
eventos pblicos, reunies, debates e consultas com decisores polticos e partes interessadas relativamente a questes
polticas pertinentes (como o Frum para a Educao, Formao e Juventude ou a Semana Europeia da Juventude);
Dilogo Estruturado no domnio da juventude, incluindo o apoio a Grupos de Trabalho Nacionais, assim como reunies
183
Guia do Programa
de promoo do dilogo entre jovens e decisores (ver a seco abaixo);

atividades de sensibilizao, informao e disseminao sobre realizaes e prioridades polticas, sobre o Programa
Erasmus+, os respetivos resultados e potenciais sinergias com outros programas da UE, em especial os Fundos
Estruturais e de Investimento Europeus.
As Aes levadas a cabo ao abrigo desta Ao-chave destinam-se a:

melhorar a qualidade, a eficincia e a equidade dos sistemas de educao, dos sistemas de formao e de polticas da
juventude, com recurso a Mtodos Abertos de Coordenao.
Apoiar a aplicao das recomendaes gerais e especficas de cada pas resultantes dos semestres europeus;
promover a cooperao transnacional e a aprendizagem mtua entre as autoridades competentes ao mais alto nvel
poltico, a fim de melhorar sistemas, estruturas e processos;
desenvolver conhecimentos e capacidades analticas para apoiar polticas bem fundamentadas ao abrigo do quadro
estratgico para a cooperao no domnio da educao e da formao (EF 2020), da Estratgia Europeia para a
Juventude e de agendas polticas especficas, como os processos de Bolonha e de Copenhaga;
disponibilizar dados internacionais comparativos slidos e anlises secundrias adequadas para a elaborao de
polticas europeias e nacionais, facilitando a recolha e anlise de provas substantivas para avaliar e acompanhar a
aplicao de polticas inovadoras e incentivar a transferibilidade e escalabilidade;
apoiar redes europeias e desenvolver instrumentos que promovam a transparncia e o reconhecimento de
competncias e qualificaes adquiridas atravs de aprendizagem formal, no-formal e informal;
apoiar o envolvimento ativo das redes da sociedade civil e das organizaes no-governamentais na aplicao de
polticas;
apoiar o Dilogo Estruturado com os jovens e incentivar a sua participao ativa na vida democrtica;
apoiar intercmbios de boas prticas, dilogo, aprendizagem mtua e cooperao entre decisores polticos, agentes e
partes interessadas de Pases do Programa e de Pases Parceiros;
sensibilizar para os resultados das polticas europeias e do Programa Erasmus+, e facilitar a sua explorao a nvel local,
regional ou nacional. Elevar o perfil e o poder de atrao do ensino superior europeu a nvel mundial;
promover sinergias com outros programas da UE, como os Fundos Estruturais e de Investimento Europeus, e tambm
com regimes de financiamento a nvel nacional ou regional.
184
Parte B Reunies entre jovens e decisores do setor da
juventude
DILOGO ESTRUTURADO: REUNIES ENTRE JOVENS E DECISORES DO SETOR DA JUVENTUDE

QUAL O OBJETIVO DAS REUNIES DE DILOGO ESTRUTURADO?
Esta Ao promove a participao ativa dos jovens na vida democrtica e fomenta o debate sobre tpicos centrados nos
temas e prioridades definidos pelo Dilogo Estruturado e pelo quadro poltico renovado no setor da juventude. Dilogo
Estruturado o nome utilizado para os debates entre jovens e decisores polticos no setor da juventude no sentido de obter
resultados que sejam teis para a elaborao de polticas. O debate estruturado em torno das prioridades e da
calendarizao, e prev eventos nos quais os jovens debatem temas previamente definidos entre si e com os decisores
polticos, especialistas em matria de juventude e representantes das autoridades pblicas responsveis pela juventude.
Mais informaes sobre o Dilogo Estruturado disponveis no stio web da Comisso Europeia.
O QUE SO REUNIES DE DILOGO ESTRUTURADO?

Os projetos de Dilogo Estruturado podem assumir a forma de reunies, conferncias, consultas e eventos. Estes eventos
promovem a participao ativa dos jovens na vida democrtica da Europa e a sua interao com os decisores. Como
resultado concreto destes eventos, os jovens podem fazer ouvir a sua voz (atravs da formulao de posies, propostas e
recomendaes) sobre a forma como as polticas para a juventude devem ser moldadas e aplicadas na Europa.
Um projeto de Dilogo Estruturado tem trs fases:

planeamento e preparao;
realizao das atividades;
avaliao (incluindo reflexo sobre um possvel follow-up).

Ao abrigo desta Ao, um projeto pode contemplar uma ou mais das seguintes atividades:
reunies nacionais e seminrios transnacionais/internacionais que possibilitem um espao para a informao, o

debate e a participao ativa dos jovens, em dilogo com os decisores no setor da juventude, sobre temas que sejam
pertinentes para o Dilogo Estruturado ou para a Estratgia da UE para a Juventude;
reunies nacionais e seminrios transnacionais que preparem o terreno para as Conferncias sobre Juventude oficiais,
organizadas a cada semestre pelo Estado-Membro que exera a Presidncia da Unio Europeia;
eventos que promovam debates e informaes sobre temas polticos em matria de juventude ligados s atividades
organizadas durante a Semana Europeia da Juventude;
consultas com jovens, com o objetivo de descobrir as suas necessidades em termos de participao na vida
democrtica (consultas online, sondagens de opinio, etc.);
reunies e seminrios, eventos informativos ou debates entre jovens e decisores/especialistas em matria de
juventude sobre o tema da participao na vida democrtica;
eventos que simulem o funcionamento das instituies democrticas e as funes dos decisores nessas instituies.
As atividades so lideradas por jovens; os jovens participantes devem estar ativamente envolvidos em todas as fases do
projeto, desde a preparao at ao follow-up. Os princpios e as prticas de aprendizagem no-formal esto refletidos em
todo o projeto de execuo.
As atividades seguintes no so elegveis para subvenes ao abrigo do Dilogo Estruturado: reunies estatutrias de
organizaes ou redes de organizaes; eventos de influncia poltica.

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que o projeto deve respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno
Erasmus+:
185
Guia do Programa
Organizaes um organismo pblico local ou regional;
estabelecidos num Pas do Programa ou num Pas Parceiro vizinho da UE (ver a seco Pases
elegveis na Parte A do presente Guia). ver seco Pases elegveis na Parte A do presente
Guia). As organizaes dos Pases Parceiros elegveis s podem participar no projeto como
parceiras (e no como candidatas).
Qualquer organizao participante estabelecida num Pas do Programa pode candidatar-se. No
caso de projetos realizados por duas ou mais organizaes participantes, uma das organizaes
se?
candidata-se em nome de todas as organizaes participantes envolvidas no projeto.
Reunies transnacionais/internacionais: a atividade deve envolver, no mnimo, duas
Nmero de organizaes organizaes participantes de pelo menos dois pases diferentes, dos quais pelo menos um seja
participantes um Pas do Programa.
Reunies nacionais: a atividade envolve pelo menos uma organizao de um Pas do Programa.
Jovens participantes: jovens com idades compreendidas entre os 13 e os 30 anos, residentes
nos pases envolvidos no projeto.
Participantes elegveis Decisores: caso o projeto preveja a participao de decisores ou especialistas no domnio das
polticas para a juventude, estes participantes podem envolver-se, independentemente da sua
idade e provenincia geogrfica.
Nmero de participantes No mnimo, devem estar envolvidos no projeto 30 jovens participantes.
Reunies nacionais: a atividade deve decorrer no pas da organizao candidata.

Reunies transnacionais/internacionais: as atividades podem decorrer em qualquer um dos
Local(ais) Pases do Programa envolvidos na atividade.
Exceo: Somente em caso devidamente justificados e no qual inclua decisores polticos a nvel
159
comunitrio, a atividade poder ter lugar na sede de um Organismo da Unio Europeia .
Onde apresentar a
Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabelecida.
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at s seguintes datas:

entre 1 de maio e 30 de setembro do mesmo ano;
Quando apresentar a
1 de agosto e 31 de dezembro do mesmo ano;
1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.
candidatura? Guia.
159
As sedes dos Organismos da Unio Europeia so: Bruxelas, Frankfurt, Luxemburgo, Estrasburgo e Haia;
186
Parte B Reunies entre jovens e decisores do setor da
juventude
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver a seco Quais so os objetivos das
reunies de dilogo estruturado?);
- as necessidades e os objetivos das organizaes participantes e dos partici-
Relevncia do projeto pantes individuais.
(mximo 30 pontos)
- produzir resultados de elevada qualidade para os participantes;
- reforar as capacidades das organizaes participantes.
Medida em que o projeto envolve jovens com menos oportunidades.
Clareza, plenitude e qualidade de todas as fases da proposta de projeto (prepara-

o, desenvolvimento das atividades de mobilidade e follow-up).
Qualidade dos mtodos propostos de participao em aprendizagem no-formal e
Qualidade da conceo e da envolvimento ativo dos jovens durante todas as fases do projeto.
execuo do projeto
Adequao das medidas de seleo e/ou envolvimento dos participantes nas ativi-
(mximo 40 pontos)
dades.
A medida em que o projeto proposto implica decisores pertinentes (decisores
polticos, peritos, representantes das autoridades pblicas responsveis pela ju-
ventude, etc.).
Se apropriado, qualidade da colaborao e comunicao entre as organizaes
participantes, bem como com outras partes interessadas competentes.

- para os participantes e para as organizaes participantes durante e aps o
perodo de vigncia do projeto
- exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam diretamente
Impacto e disseminao no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou europeu.
(mximo 30 pontos)
Adequao e qualidade das medidas que visam divulgar os resultados do projeto
dentro e fora das organizaes participantes.
Caso seja pertinente, a medida em que a proposta descreve de que forma os ma-
teriais, documentos e suportes apresentados sero disponibilizados gratuitamente
e promovidos atravs de licenas abertas, sem limitaes desproporcionadas.

PARTICIPANTES PROVENIENTES DE/COM DESTINO A REGIES ULTRAPERIFRICAS, PASES E TERRITRIOS ULTRAMARINOS
Em consonncia com o Regulamento que institui o Programa Erasmus+, que apela a que se tenham em conta as restries
(PTU) da Unio, foram estabelecidas regras especiais de financiamento de forma a apoiar os custos de viagem acrescidos de
participantes provenientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU que so insuficientemente abrangidos pelas
regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios por banda distncia).
Os candidatos a projetos de mobilidade podero solicitar apoio financeiro para despesas de viagem dos participantes pro-
venientes de/com destino a regies ultraperifricas e PTU no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at um
187
Guia do Programa
mximo de 80 % dos custos elegveis totais: veja "Quais so as regras de financiamento? "). Este ser contemplado desde
188
Parte B Apoio Jean Monet a associaes

Subveno mxima atribuda por projeto a uma reunio de Dilogo Estruturado: 50 000 EUR
Mecanismo de
financiamento

180 EUR por participante Com base na distncia percorrida
por participante. As distncias de
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: viagem devem ser calculadas com
275 EUR por participante recurso ao calculador de
Contribuio para as despesas de deslocao dos distncias disponibilizado pela
Viagem Contribuio para Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: 160
participantes, incluindo acompanhantes, do respetivo local Comisso Europeia . O candidato
de origem para o local da atividade e regresso deve indicar a distncia de um
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: trajeto de ida para o clculo do
530 EUR por participante montante da subveno da UE que
161
ir apoiar a ida e volta.

Complemento Apoio adicional: Para custos com trajetos domsticos que Para custos de viagens domsticas
para custos de para uma viagem de regresso at um HUB/aeroporto Contribuio para excedam os 225 EUR: acrescidos que ultrapassem
viagens principal e (ou) uma estao de comboio/autocarro custos unitrios 180 EUR por participante (incluindo 225 EUR (por viagem de regresso) e
162
domsticas no interior do pas de origem acompanhantes), por viagem de regresso desde que estes custos sejam
160
161
162
Se devidamente justificado, um participante pode ter direito a receber dois complementos para custos de viagens domsticas acrescidos para participar na mesma atividade de mobilidade: um para chegar at um
189
Guia do Programa
Mecanismo de
financiamento
acrescidos e/ou expostos e bem justificados no
para uma viagem de regresso at um destino final formulrio de candidatura.
remoto (desde um HUB/aeroporto principal e (ou)
uma estao de comboio/autocarro) no interior do
pas de acolhimento
Contribuio da subveno para os demais custos participante (se necessrio,
Apoio Contribuio para 163
diretamente ligados preparao, execuo e ao follow- C1.1 por dia de atividade, por participante incluindo tambm um dia de
organizao custos unitrios
up da atividade viagem antes da atividade e um dia
de viagem aps a atividade.
participao de pessoas com deficincia (incluindo os
Apoio para
custos de viagem e subsistncia, se se justificar e desde
que no seja pedida uma subveno para esses
especiais
participantes nas rubricas oramentais viagem e apoio
organizao).
Custos associados a consultas (online) e sondagens de
opinio junto dos jovens, sempre que necessrio para a Custos associados a consultas (online) e
participao nesta Ao. sondagens de opinio junto dos jovens,
Custos relativos disseminao e explorao dos prestao de garantia financeira e s atividades Condio: o pedido de apoio
resultados de disseminao: 75 % dos custos elegveis financeiro destinado a custear
Custos relacionados com o apoio participao dos jovens Custos de viagens domsticas acrescidos: at propinas, apoio para necessidades
com menos oportunidades em iguais circunstncias aos 80 % dos custos elegveis especiais ou despesas excecionais
demais (excluindo os custos de viagem e de apoio Outros custos: 100 % dos custos elegveis deve ser fundamentado no
Custos individual para os participantes e acompanhantes). formulrio de candidatura
Custos reais
excecionais
Custos de vistos e relacionados com vistos, autorizaes de
residncia, vacinas
Custos com a prestao de uma garantia financeira, caso a
Agncia o solicitar.
Custos de viagem acrescidos de participantes provenientes

de/com destino a regies ultraperifricas, Pases e
Territrios Ultramarinos
163
Incluindo acompanhantes.
190
Parte B Encontros entre jovens e decisores do sector da juventude
Quadro A - Apoio organizao (montantes em euros por dia)

Apoio
organizao
C1.1
Blgica 37
Bulgria 32
Repblica Checa 32
Dinamarca 40
Alemanha 33
Estnia 33
Irlanda 39
Grcia 38
Espanha 34
Frana 37
Crocia 35
Itlia 39
Chipre 32
Letnia 34
Litunia 34
Luxemburgo 36
Hungria 33
Malta 37
Pases Baixos 39
ustria 39
Polnia 34
Portugal 37
Romnia 32
Eslovnia 34
Eslovquia 35
Finlndia 39
Sucia 39
Reino Unido 40
antiga Repblica jugoslava da Macednia 28
Islndia 39
Listenstaine 39
Noruega 40
Turquia 32
Pases Parceiros vizinhos da UE 29
191
Guia do Programa
ATIVIDADES JEAN MONNET

As Atividades Jean Monnet apoiam as seguintes Aes:
Mdulos Jean Monnet (ensino e investigao);
Ctedras Jean Monnet (ensino e investigao);
Centros de Excelncia Jean Monnet (ensino e investigao);
Apoio Jean Monnet a Associaes;
Redes Jean Monnet (debate de polticas com o mundo acadmico);
Projetos Jean Monnet (debate de polticas com o mundo acadmico)
As seces seguintes do presente Guia fornecem informaes detalhadas sobre os critrios e as regras de financiamento
aplicveis s Aes Jean Monnet.
QUAIS SO OS OBJETIVOS DAS AES JEAN MONNET?

As Aes Jean Monnet destinam-se promoo da excelncia no ensino e na investigao no domnio de estudos sobre a
Unio Europeia a nvel mundial. Estas Aes visam tambm a promoo do dilogo entre o mundo acadmico e os decisores
polticos, em especial com o objetivo de melhorar a governao da UE e a nvel global.
Os estudos sobre a Unio Europeia abrangem o estudo da Europa na sua globalidade, com destaque especial para o
processo de integrao europeia, tanto nos seus aspetos internos como externos. Promovem uma cidadania europeia ativa
e abordam o papel da UE num mundo globalizado, fomentando a sensibilizao para as questes da UE e facilitando o
empenho futuro e um dilogo interpessoal escala mundial.
As principais reas de estudo so as seguintes:
Estudos em Regionalismo Comparativo e da UE;
Estudos em Comunicao e Informao da UE;
Estudos Econmicos da UE;
Estudos Histricos da UE;
Estudos em Dilogo Intercultural da UE;
Estudos Interdisciplinares da UE;
Estudos em Relaes Internacionais e Diplomacia da UE;
Estudos Jurdicos da UE;
Estudos Administrativos e de Polticas da UE.
No entanto, tambm possvel associar reas de estudo diferentes (como sociologia, filosofia, religio, geografia, literatura,
arte, cincias, estudos ambientais, estudos globais, etc.) a este domnio de estudo quando elas incluem um elemento de
ensino, investigao ou reflexo sobre a UE e contribuem, em geral, para a europeizao dos programas curriculares.
Os estudos comparativos s sero considerados quando estiverem relacionados com os diferentes processos de integrao
em todo o mundo.
Relativamente aos objetivos gerais do Programa Erasmus+, as Aes Jean Monnet pretendem:
promover a excelncia no ensino e na investigao em estudos sobre a UE;
dotar os estudantes e os jovens profissionais de conhecimentos sobre matrias da Unio Europeia de interesse para as
suas vidas acadmicas e profissionais, e melhorar as suas competncias cvicas;
promover o dilogo entre o mundo acadmico e os decisores polticos, designadamente para melhorar a governao
das polticas da UE;
promover a inovao no ensino e na investigao (p. ex., estudos intersetoriais e/ou multidisciplinares, educao
aberta, criao de redes com outras instituies);
integrar e diversificar os temas relacionados com a UE em todos os programas curriculares propostos pelas instituies
de ensino superior aos respetivos estudantes;
melhorar a qualidade da formao profissional sobre temas da UE (com mdulos que abordem os temas da UE com
maior profundidade ou se estendam a novos temas);
promover o envolvimento dos jovens acadmicos no ensino e na investigao sobre temas europeus.
Espera-se que as Aes Jean Monnet produzam efeitos positivos e duradouros para os participantes envolvidos, para as
organizaes promotoras, assim como para os sistemas polticos nos quais esto enquadradas.
192
Parte B Atividades Jean Monet
Em relao aos participantes direta ou indiretamente envolvidos nas Aes, as Atividades Jean Monnet visam produzir os
seguintes resultados:
aumentar a empregabilidade e melhorar as perspetivas de carreira para os jovens diplomados, atravs da incluso ou
do reforo de uma dimenso europeia nos seus estudos;
aumentar o interesse no entendimento e na participao na Unio Europeia, conduzindo a uma cidadania mais ativa;
apoiar os jovens investigadores (isto , os que tenham obtido um Doutoramento nos ltimos cinco anos) e professores
que pretendam realizar atividades de investigao e ensino sobre temas da UE;
aumentar as oportunidades para o pessoal acadmico em termos de desenvolvimento profissional e de carreira.
Prev-se que as atividades apoiadas ao abrigo das Aes Jean Monnet produzam tambm os seguintes resultados a nvel
das organizaes participantes:
maior capacidade para ensinar e investigar sobre temas da UE: programas curriculares melhorados ou inovadores;
maior capacidade para atrair estudantes de excelncia; reforo da colaborao com parceiros de outros pases; maior
afetao de recursos financeiros ao ensino e investigao sobre temas da UE no mbito das instituies;
um ambiente mais moderno, dinmico, empenhado e profissional no seio da organizao: que promova o
desenvolvimento profissional de jovens investigadores e professores; preparado para integrar boas prticas e novos
temas da UE nas iniciativas e nos programas didticos; aberto a sinergias com outras organizaes.
Espera-se que as Aes Jean Monnet, a longo prazo, incentivem a promoo e diversificao dos estudos sobre a UE em
todo o mundo, e que melhorem e aumentem a participao de pessoal de mais faculdades e departamentos em ensino e
investigao sobre a Unio Europeia.
193
Guia do Programa
MDULOS JEAN MONNET

O QUE UM MDULO JEAN MONNET?
Um Mdulo Jean Monnet um programa (ou curso) de ensino curto no domnio dos estudos sobre a Unio Europeia numa
instituio de ensino superior. Cada Mdulo tem uma durao mnima de 40 horas de ensino por ano letivo. Considera-se
que as horas de ensino incluem as horas de contacto direto no contexto de palestras em grupo, seminrios, tutoriais, e
podem incluir qualquer um dos elementos supracitados num formato de ensino a distncia, mas no incluem aulas
particulares. Os Mdulos podem concentrar-se numa disciplina especfica dos estudos europeus ou podem ter uma
estratgia multidisciplinar requerendo, para isso, o contributo acadmico de vrios professores e especialistas.
O Erasmus+ apoia os Mdulos Jean Monnet com o objetivo de:

promover a investigao e a primeira experincia de ensino para jovens investigadores, acadmicos e agentes em
temas da Unio Europeia;
fomentar a publicao e disseminao dos resultados da investigao acadmica;
criar interesse na UE e constituir a base para futuros polos de conhecimento europeu, especialmente nos Pases
Parceiros;
fomentar a introduo de uma perspetiva da Unio Europeia nos estudos no relacionados com a UE;
disponibilizar cursos personalizados sobre temas especficos da UE pertinentes para os diplomados na sua vida
profissional.
Os Mdulos Jean Monnet inserem firmemente e convencionam o ensino sobre temas da UE em programas curriculares que,
at agora, s tm includo contedos relacionados com a UE de forma limitada. Alm disso, divulgam factos e
conhecimentos sobre a Unio Europeia a um vasto leque de formandos e cidados interessados.

Os Mdulos Jean Monnet tero de assumir uma das seguintes formas:
cursos gerais ou de introduo sobre temas da Unio Europeia (particularmente em instituies ou faculdades que
ainda no possuem uma oferta de cursos altamente desenvolvidos nessa rea);
ensino especializado sobre desenvolvimentos na Unio Europeia (particularmente em instituies ou faculdades que j
possuem uma oferta de cursos altamente desenvolvidos nessa rea);
cursos de vero e cursos intensivos totalmente reconhecidos.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM MDULO JEAN MONNET?
As instituies de ensino superior desempenham o papel de apoiar e promover os coordenadores do Mdulo, assegurando
que um pblico o mais alargado possvel beneficia das suas atividades, tanto dentro como fora da instituio.
As instituies de ensino superior apoiam os coordenadores do Mdulo nas suas atividades de ensino, investigao e
reflexo: reconhecem as atividades de ensino desenvolvidas; acompanham as atividades, do visibilidade e valorizam os
resultados obtidos pelo pessoal envolvido nas Aes Jean Monnet.
As instituies de ensino superior devem manter as atividades de um Mdulo Jean Monnet durante todo o perodo de
vigncia do projeto, incluindo a substituio do coordenador acadmico, caso seja necessrio. Se a instituio for obrigada a
substituir os coordenadores de Mdulo, ter de ser enviado um pedido de aprovao por escrito para a Agncia Executiva.
Alm disso, o novo coordenador proposto ter de ter o mesmo nvel de especializao em estudos da Unio Europeia.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM MDULO JEAN MONNET?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um Mdulo Jean Monnet ter de respeitar a fim de ser elegvel para
As instituies de ensino superior (IES) estabelecidas em qualquer pas do mundo. As IES

estabelecidas em Pases do Programa tm obrigatoriamente de ser detentoras de uma Carta
Quem pode candidatar- Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes em Pases Parceiros no
se? esto obrigadas a ter uma CEES.
Durao do projeto Trs anos.
194
Parte B Mdulos Jean Monet
Um Mdulo Jean Monnet ter de ser ministrado durante um mnimo de 40 horas por ano letivo
Durao da atividade (durante trs anos consecutivos), no domnio dos estudos sobre a Unio Europeia na instituio
de ensino superior candidata.
candidatura?
candidatura? (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de setembro do mesmo ano.
Como apresentar a Consultar a Parte C do presente Guia para mais informaes sobre como apresentar
candidatura? candidatura.
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver as seces Quais so os objetivos
das Aes Jean Monnet? e O que um Mdulo Jean Monnet?).
Em que medida a proposta:
- adequada promoo do desenvolvimento de novas atividades de ensi-
no, investigao ou debate;
- inclui o uso de novas metodologias, ferramentas e tecnologias;
- demonstra que traz valor acrescentado em termos acadmicos;
- promove e confere maior visibilidade a estes estudos/assuntos europeus,
Relevncia do projeto tanto na instituio que participa na Ao Jean Monnet como no exterior.
(mximo 25 pontos)
Pertinncia da proposta para os grupos-alvo prioritrios da Ao:
- instituies estabelecidas em pases no abrangidos pela Ao Jean
Monnet;
- instituies ou acadmicos que ainda no receberam financiamento Jean
Monnet.
- reas de estudo especficas relacionadas com a UE que tenham tido uma
exposio limitada a aspetos europeus, mas que estejam a ser cada vez
mais afetadas pelos mesmos;
- estudantes que no entrem automaticamente em contacto com os estudos
europeus (nos domnios como a cincia, a engenharia, a medicina, a educa-
o, as artes e lnguas, entre outros).
Qualidade da conceo e da A clareza, a exaustividade e a qualidade do programa de trabalho, incluindo as

execuo do projeto necessrias fases de preparao, execuo, avaliao, follow-up e disseminao;
(mximo 25 pontos) Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o oramento proposto;
A qualidade e a viabilidade da metodologia proposta.
Qualidade da equipa do projeto Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pessoal acadmico
(mximo 25 pontos) envolvido tanto nos domnios acadmicos como no-acadmicos nas
atividades realizadas no projeto.
195
Guia do Programa
Qualidade das medidas para avaliar os resultados das atividades de ensino.

- na(s) instituio(es) que participam na Ao Jean Monnet,
- nos estudantes e formandos que beneficiam da Ao Jean Monnet
- noutras organizaes e indivduos envolvidos a nvel local, regional, nacio-
nal e/ou europeu.
(mximo 25 pontos)
Adequao e qualidade das medidas que visam disseminar os resultados das
atividades dentro e fora da instituio que recebe as Atividades Jean Monnet.
Caso seja pertinente, a medida em que a proposta descreve de que forma os
materiais, documentos e suportes produzidos sero disponibilizados gratuita-
mente e promovidos atravs de licenas abertas, sem limitaes desproporcio-
nadas.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas devem obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda obter, no
mnimo, 13 pontos em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UM MDULO JEAN MONNET?
DOTAO ORAMENTAL
At 20 % do oramento afetado para apoio aos Mdulos ser atribudo a Mdulos Jean Monnet cujos coordenadores sejam
investigadores que tenham obtido um Doutoramento nos ltimos cinco anos. Esta medida apoiar os jovens investigadores
em incio de carreira acadmica.
DISSEMINAO E IMPACTO
Pretende-se que os Mdulos Jean Monnet disseminem e explorem os resultados das atividades de ensino e investigao
organizadas para alm do mbito das partes interessadas diretamente envolvidas. Isto aumentar consideravelmente o
impacto e o contributo para uma mudana sistmica.
Para aumentarem o seu impacto, devem incluir nas suas atividades de disseminao a criao e oferta de recursos
educativos abertos (REA), envolvendo atividades educativas abertas em resposta ao progresso tecnolgico. Desta forma,
promovem formas mais flexveis e criativas de aprendizagem, chegando a um nmero crescente de estudantes,
profissionais, decisores polticos e outros grupos interessados.
Ser pedido a todos os coordenadores de Mdulos Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online
especfica do Erasmus+ onde ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet. Tambm se recomenda
fortemente que utilizem as plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto ., o diretrio Jean Monnet e a
comunidade virtual Jean Monnet). Estas seces, que fazem parte da ferramenta de TI geral para o Erasmus+, mantero o
pblico em geral informado acerca das instituies e respetivos cursos Jean Monnet. Ser pedido aos bolseiros que
atualizem regularmente a ferramenta com os resultados do seu trabalho.
Os coordenadores dos Mdulos Jean Monnet so incentivados a:

publicar pelo menos um artigo revisto por pares durante o perodo abrangido pela subveno. A subveno cobrir
uma parte dos custos da publicao e, caso seja necessrio, da traduo;
participar em eventos de disseminao e informao a nvel nacional e europeu;
organizar eventos (palestras, seminrios, workshops, etc.) com decisores polticos a nvel local, regional e nacional, bem
como com a sociedade civil organizada e as escolas;
disseminar os resultados das respetivas atividades atravs da organizao de palestras ou seminrios orientados e
adaptados ao pblico em geral e aos representantes da sociedade civil;
criar redes com outros coordenadores de Mdulos, Centros de Excelncia, Ctedras Jean Monnet e instituies
apoiadas;
aplicar recursos educativos abertos (REA) e publicar os resumos, contedos e calendrios das suas atividades, bem
como os resultados previstos.

A subveno mxima a atribuir de 30 000 EUR, valor esse que pode representar um mximo de 75 % do custo total do
Mdulo Jean Monnet.
196
Parte B Mdulos Jean Monet
Para a atribuio de subvenes ao abrigo das Atividades Jean Monnet aplica-se um sistema baseado numa combinao de
escales de custos unitrios e financiamento a taxa fixa. Esse sistema determinado com base no custo do ensino,
calculado por hora de ensino, a nvel nacional. utilizado o mtodo seguinte:
Escalo de custos unitrios de Ensino: o custo unitrio calculado por hora a nvel nacional D.1 multiplicado pelo
nmero de horas de ensino;
Financiamento de taxa fixa adicional: para um Mdulo Jean Monnet, adicionada uma percentagem complementar
de 40 % supracitada base de custos unitrios.
A subveno final obtm-se aplicando o mximo de 75 % do financiamento da UE subveno total calculada, respeitando
o limite mximo destinado a subvenes para um Mdulo Jean Monnet (30 000 EUR).
Os montantes especficos aplicveis aos Mdulos Jean Monnet encontram-se na seco Custos unitrios Jean Monnet, no
final do captulo Atividades Jean Monnet, nesta Parte do Guia.
197
Guia do Programa
CTEDRAS JEAN MONNET

O QUE UMA CTEDRA JEAN MONNET?
Uma Ctedra Jean Monnet um cargo docente com uma especializao em estudos sobre a Unio Europeia para
professores universitrios com uma durao de trs anos. Uma Ctedra Jean Monnet ter de ser detida por um nico
professor, que ter de ministrar o mnimo de 90 horas de ensino por ano letivo. Considera-se que as horas de ensino
incluem as horas de contacto direto no contexto de palestras em grupo, seminrios, tutoriais, e podem incluir qualquer um
dos elementos supracitados num formato de ensino a distncia, mas no incluem superviso e/ou aulas particulares.

Principais atividades (mnimo de 90 horas por ano acadmico):
aprofundar o ensino de estudos sobre a Unio Europeia integrados num programa curricular oficial de uma instituio
de ensino superior;
proporcionar o ensino aprofundado dos assuntos da Unio Europeia para futuros profissionais de domnios com
procura crescente no mercado de trabalho;
Atividades adicionais:
ministrar ensino/palestras a estudantes de outros departamentos (por exemplo, arquitetura, medicina, etc.) para os
preparar melhor para a sua futura vida profissional.
incentivar, aconselhar e orientar a nova gerao de docentes e investigadores nas reas de estudos sobre a Unio
Europeia.
conduzir, acompanhar e supervisionar a investigao sobre temas da UE no contexto de outros nveis educacionais,
como a formao de professores e o ensino obrigatrio;
organizar atividades (conferncias, seminrios/webinars, workshops, etc.) destinadas aos decisores polticos a nvel
local, regional e nacional, bem como sociedade civil.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUMA CTEDRA JEAN MONNET?
As Ctedras Jean Monnet so parte integrante da instituio de ensino superior que celebra o contrato financeiro/deciso
de subveno.
As Ctedras Jean Monnet esto inscritas nas atividades acadmicas oficiais das respetivas instituies. As instituies de
ensino superior devem apoiar os titulares de Ctedras Jean Monnet nas suas atividades de ensino, investigao e reflexo,
permitindo que a maior gama possvel de programas curriculares beneficie dos cursos; devem reconhecer as atividades de
ensino desenvolvidas.
As instituies de ensino superior tm a responsabilidade final pelas suas candidaturas. Esto obrigadas a manter as
atividades da Ctedra Jean Monnet durante a totalidade do perodo de vigncia do projeto. Se a instituio for obrigada a
substituir o titular da ctedra, ter de ser enviado um pedido de aprovao por escrito para a Agncia Executiva. Alm disso,
o novo titular da ctedra proposto ter de ter o mesmo nvel de especializao em estudos na Unio Europeia.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA CTEDRA JEAN MONNET?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma Ctedra Jean Monnet tem de respeitar a fim de ser elegvel para

estabelecidas em Pases do Programa devem obrigatoriamente ser detentoras de uma Carta
Os titulares de Ctedras Jean Monnet tero de fazer parte do quadro de efetivos da instituio
Perfil das Ctedras Jean
candidata e de ter estatuto de professor universitrio. No podem ser professores
Monnet
convidados na IES candidata subveno.
198
Parte B Ctedras Jean Monet
Os titulares de uma Ctedra Jean Monnet tero de lecionar, pelo menos, 90 horas por ano
Durao da atividade letivo (durante trs anos consecutivos), e realizar, no mnimo, uma das atividades adicionais
descritas acima por ano letivo.
candidatura?

CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver a seco Quais so os objeti-
vos das Aes Jean Monnet?).
Medida em que a proposta:
- apresentada a favor de um acadmico com um perfil de excelncia
num domnio especfico dos estudos sobre a Unio Europeia;
- adequada promoo do desenvolvimento de novas atividades de
ensino, investigao ou debate;
Relevncia do projeto - inclui o uso de novas metodologias, ferramentas e tecnologias;
(mximo 25 pontos) - promove e confere maior visibilidade a estes estudos/assuntos euro-
peus, tanto na instituio que participa na Ao Jean Monnet como
no exterior.
Monnet;
- instituies ou acadmicos que ainda no receberam financiamento
Jean Monnet;
- reas de estudo especficas relacionadas com a UE que tenham tido
uma exposio limitada, mas que estejam a ser cada vez mais afeta-
das pelos mesmos.
Qualidade da conceo e da execuo incluindo as necessrias fases de preparao, execuo, avaliao, follow-
do projeto up e disseminao;
(mximo 25 pontos) Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o oramento
proposto;
Qualidade da equipa do projeto Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pessoal aca-
(mximo 25 pontos) dmico de relevncia envolvido tanto no domnio acadmico como no-
acadmico nas atividades realizadas no projeto.
199
Guia do Programa

- na instituio que recebe a Ao Jean Monnet;
- nos estudantes e formandos que beneficiam da Ao Jean Monnet;
- noutras organizaes e indivduos envolvidos a nvel local, regional,
nacional e/ou europeu.
(mximo 25 pontos)
das atividades dentro e fora da instituio que recebe a Ao Jean Monnet.
os materiais, documentos e suportes produzidos sero disponibilizados
gratuitamente e promovidos atravs de licenas abertas, sem limitaes
desproporcionais.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Tero, ainda, de obter,
no mnimo, 13 pontos em cada uma das categorias de critrios de avaliao supracitados.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UMA CTEDRA JEAN MONNET?
Pretende-se que as Ctedras Jean Monnet disseminem e explorem os resultados das atividades organizadas para alm das
partes interessadas diretamente envolvidas. Isto aumentar consideravelmente o impacto e o contributo para uma
mudana sistmica.
Para aumentarem o seu impacto, os titulares de Ctedras devem incluir nas suas atividades de disseminao a criao e
oferta de recursos educativos abertos (REA), envolvendo atividades educativas abertas em resposta ao progresso
tecnolgico. Desta forma, promovem formas mais flexveis e criativas de aprendizagem, chegando a um nmero
consideravelmente crescente de estudantes, profissionais, decisores polticos e outros grupos interessados.
Ser pedido s Ctedras Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online especfica do Erasmus+ onde
ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet. Tambm se recomenda fortemente que utilizem as
plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto , o diretrio Jean Monnet e a comunidade virtual Jean Monnet).
Estas funes, enquanto parte da ferramenta de TI geral para o Erasmus+, garantiro a informao do pblico em geral
acerca das instituies e respetivos cursos Jean Monnet. Ser pedido aos bolseiros que atualizem regularmente a
ferramenta com os resultados do seu trabalho.
As Ctedras Jean Monnet so incentivadas a:

publicar pelo menos um livro, na Editora da Universidade, durante o perodo abrangido pela subveno. A subveno
cobrir uma parte dos custos da publicao e, caso seja necessrio, da traduo;
criar redes com outras Ctedras Jean Monnet, coordenadores de Mdulos, Centros de Excelncia e instituies
apoiadas;

A subveno mxima a atribuir de 50 000 EUR, valor esse que pode representar um mximo de 75 % do custo total da
Ctedra Jean Monnet.
Para a atribuio de subvenes ao abrigo das Atividades Jean Monnet, aplica-se um sistema baseado numa combinao de
escales de custos unitrios e financiamento a taxa fixa. Esse sistema determinado com base no custo do ensino,
calculado por hora de ensino a nvel nacional. utilizado o mtodo seguinte:
Escalo de custos unitrios de Ensino: o custo unitrio de ensino calculado por hora a nvel nacional D.1 multiplicado
pelo nmero de horas de ensino da Ctedra Jean Monnet;
Financiamento de taxa fixa adicional: para uma Ctedra Jean Monnet, adicionada uma percentagem
200
Parte B Ctedras Jean Monet
complementar de 10 % supracitada base de custos unitrios. Essa percentagem complementar toma em

considerao as atividades acadmicas adicionais includas numa Ctedra, como encargos com pessoal, despesas de
viagem e de subsistncia, custos de disseminao, custos para material de ensino e custos indiretos, etc.
A subveno final obtm-se aplicando o mximo de 75 % do financiamento da UE subveno total calculada, respeitando
o limite mximo destinado a subvenes para uma Ctedra Jean Monnet (50 000 EUR).
Os montantes especficos aplicveis s Ctedras Jean Monnet encontram-se na seco Custos unitrios Jean Monnet, no
final do captulo Atividades Jean Monnet, nesta Parte do Guia.
201
Guia do Programa
CENTROS DE EXCELNCIA JEAN MONNET

O QUE UM CENTRO DE EXCELNCIA JEAN MONNET?
Um Centro de Excelncia Jean Monnet um ponto central de competncias e conhecimentos relacionados com matrias da
Unio Europeia.
Um Centro de Excelncia Jean Monnet rene a especializao e as competncias de peritos de alto nvel e visa desenvolver
sinergias entre os vrios recursos e disciplinas relacionados com os estudos europeus, bem como criar atividades
transnacionais conjuntas e relaes estruturais com instituies acadmicas de outros pases. Garante tambm a abertura
sociedade civil.
Os Centros de Excelncia Jean Monnet desempenham um papel fundamental de aproximao aos estudantes de faculdades
que normalmente no lidam com questes da Unio Europeia, bem como aos decisores polticos, aos funcionrios pblicos,
sociedade civil organizada e ao pblico em geral.

Um Centro de Excelncia Jean Monnet ter de desenvolver um plano estratgico trienal que inclua uma gama alargada de
atividades, tais como:
organizar e coordenar recursos humanos e documentais relacionados com os estudos sobre a Unio Europeia;
liderar atividades de investigao em matrias especficas da Unio Europeia (funo de investigao);
desenvolver contedos e ferramentas relacionados com temas da UE, a fim de atualizar e complementar os atuais
cursos e programas curriculares (funo de ensino);
melhorar o debate e o intercmbio de experincias acerca da UE, sempre que possvel em parceria com os agentes
locais e/ou gabinetes das representaes da Comisso Europeia nos estados membros e as delegaes da UE em pases
terceiros (funo de laboratrio de ideias);
publicao sistemtica dos resultados das atividades de investigao.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM CENTRO DE EXCELNCIA JEAN MONNET?
As instituies de ensino superior que pretendam estabelecer um Centro de Excelncia Jean Monnet devem refletir acerca
do seu desenvolvimento estratgico. Devem proporcionar orientaes e uma viso aos melhores peritos disponveis entre o
pessoal docente e de investigao, visando a criao de sinergias que permitam um trabalho de colaborao de alto nvel
em matrias especficas da UE. Devem apoiar e promover as iniciativas do Centro e auxiliar no seu desenvolvimento.
As instituies de ensino superior esto obrigadas a manter as atividades de um Centro de Excelncia Jean Monnet durante
todo o perodo de vigncia do projeto, incluindo a substituio do coordenador acadmico, caso seja necessrio. Se a
instituio for obrigada a substituir o coordenador acadmico original, ter de ser enviado um pedido de aprovao por
escrito para a Agncia Executiva.
Um Centro de Excelncia pode envolver a colaborao de vrias instituies/organizaes estabelecidas na mesma cidade
ou regio. Seja como for, ter de tratar-se de uma estrutura ou de um instituto claramente identificado, especializado em
estudos sobre a Unio Europeia e integrado numa instituio de ensino superior.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM CENTRO DE EXCELNCIA JEAN MONNET?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um Centro de Excelncia Jean Monnet ter de respeitar a fim de ser
202
Parte B Centros de Excelncia Jean Monet

estabelecidas em Pases do Programa devem obrigatoriamente ser detentoras de uma Carta
candidatura?

Apenas um Centro de Excelncia pode ser financiado em qualquer instituio de ensino

Outros critrios
superior.
As organizaes candidatas sero avaliadas face aos critrios de excluso e seleo. Para mais informaes, consultar a
Parte C do presente Guia.
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver as seces Quais so os obje-
tivos das Aes Jean Monnet? e O que um Centro de Excelncia
Jean Monnet?);
acadmicos envolvidos.
Relevncia do projeto - adequada promoo do desenvolvimento de novas atividades de
(mximo 25 pontos) ensino, investigao ou debate;
- promove e confere maior visibilidade a estudos/assuntos europeus,
tanto na instituio que participa na Ao Jean Monnet como no exte-
rior.
Monnet;
Jean Monnet.
Qualidade da conceo e da execuo incluindo as necessrias fases de preparao, execuo, avaliao, follow-
do projeto up e disseminao.
(mximo 25 pontos)
A coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o oramento
proposto.
Qualidade da equipa do projeto Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pessoal aca-
(mximo 25 pontos) dmico de relevncia envolvido tanto no domnio acadmico como no
acadmico nas atividades realizadas no projeto.
203
Guia do Programa

- na(s) instituio(es) que participa(m) na Ao Jean Monnet,
- noutras organizaes e indivduos envolvidos a nvel local, regional,
(mximo 25 pontos)
os materiais, documentos e suportes para comunicao produzidos sero
disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licenas abertas,
sem limitaes desproporcionadas.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UM CENTRO DE EXCELNCIA JEAN MONNET?
Pretende-se que os Centros de Excelncia Jean Monnet disseminem e explorem os resultados das atividades de ensino e
investigao organizadas para alm das partes interessadas diretamente envolvidas. Isto aumentar consideravelmente o
impacto e o contributo para uma mudana sistmica.
promovem formas mais flexveis e criativas de aprendizagem, chegando a um nmero consideravelmente crescente de
estudantes, profissionais, decisores polticos e outros grupos interessados.
Ser pedido aos Centros de Excelncia Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online especfica do
Erasmus+ onde ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet. Tambm se recomenda fortemente
que utilizem as plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto ., o diretrio Jean Monnet, e a comunidade virtual
Jean Monnet). Estas funes, enquanto parte da ferramenta de TI geral para o Erasmus+, garantiro a informao do pblico
em geral acerca das instituies e respetivos cursos Jean Monnet. Ser pedido aos bolseiros que atualizem regularmente a
ferramenta com os resultados do seu trabalho.
Os Centros de Excelncia so incentivados a:

participar em eventos de disseminao e informao a nvel europeu e nacional;
criar redes com outros Centros de Excelncia, Ctedras Jean Monnet, coordenadores de Mdulos e instituies
apoiadas;
204
Parte B Centros de Excelncia Jean Monet

Caso o projeto seja selecionado, as regras de financiamento aplicveis subveno so as seguintes:
Mecanismo de
financiamento
Custos diretos elegveis
Encargos com pessoal
Despesas de viagens e subsistncia
Custos de subcontratao (mximo 30 % dos cus-
tos diretos elegveis)
Custos de equipamento (mximo 10 % dos custos
diretos elegveis)
Custos de ensino Condio: os objetivos e o
80 % do total de custos elegveis
Outros encargos programa de trabalho tero
Custos das (salvo se o candidato solicitar uma %
Custos reais de estar claramente
atividades inferior de subveno)
delineados no formulrio de
Custos indiretos elegveis Mximo de 100 000 EUR
candidatura
Um montante fixo, no superior a 7 % dos custos
diretos elegveis do projeto, elegvel ao abrigo dos
custos indiretos, representando os custos
205
Guia do Programa
APOIO JEAN MONNET A ASSOCIAES

A Ao Jean Monnet apoia associaes que tm como finalidade explcita contribuir para o estudo do processo de
integrao europeia. Estas associaes devem ser interdisciplinares e abertas a todos os professores, docentes e
investigadores interessados que estejam a especializar-se em questes da Unio Europeia no pas ou regio em causa.
Devem ser representativas da comunidade acadmica nos estudos sobre a Unio Europeia a nvel regional, nacional ou
supranacional. O apoio s ser concedido a associaes que se encontrem oficialmente registadas e que tenham um
estatuto legal independente.

Ao longo do perodo de vigncia da subveno, as instituies podem concretizar um vasto leque de atividades, como por
exemplo:
organizao e realizao de atividades estatutrias de associaes que lidem com estudos e questes da Unio
Europeia (p. ex., publicao de um boletim, criao de uma pgina prpria na Internet, organizao da reunio anual
do conselho de administrao, organizao de eventos promocionais especficos destinados a conferir maior
visibilidade s matrias da Unio Europeia, etc.);
realizar pesquisas no campo das questes europeias especficas a fim de aconselhar os decisores polticos locais,
regionais, nacionais e europeus e disseminar os resultados entre as instituies envolvidas nestas questes, incluindo
as instituies da UE, bem como junto do pblico em geral, reforando, assim, uma cidadania ativa.
QUAL O PAPEL DAS ASSOCIAES?

As Associaes Jean Monnet devem tornar-se pontos de referncia nas reas temticas da Unio Europeia por si
abrangidas.
Assumiro o papel de multiplicadores, difundindo conhecimentos; contribuiro tambm para a recolha e o aproveitamento
de informaes, bem como para o fornecimento de anlises e vises relacionadas com matrias especficas.
As associaes so, em ltima instncia, as responsveis pelas respetivas candidaturas. Esto obrigadas a levar a cabo as
atividades descritas no respetivo programa de trabalho durante a totalidade do perodo de vigncia da subveno.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM APOIO JEAN MONNET A ASSOCIAES?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um Apoio Jean Monnet a associaes ter de respeitar a fim de ser
Qualquer associao de professores e investigadores a especializarem-se em estudos sobre a

Unio Europeia, estabelecida em qualquer pas do mundo. A finalidade explcita da associao
Quem pode candidatar- ter de ser a de contribuir para o estudo do processo de integrao europeia a nvel nacional ou
se? transnacional. A associao ter de possuir um carter interdisciplinar.
Onde apresentar a can-

Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura, situada em Bruxelas.
didatura?

Como apresentar a can- Consultar a Parte C do presente Guia para mais informaes sobre como apresentar candidatu-
didatura? ra.
CRITRIOS DE AVALIAO
206
Parte B Apoio Jean Monet a associaes

- os objetivos e prioridades da Ao (ver seces Quais so os objetivos das
Aes Jean Monnet? e O que o Apoio Jean Monnet a associaes?).
- adequada para apoiar as atividades estatutrias da associao e para a rea-
(mximo 25 pontos) lizao de pesquisas em questes europeias;
- promove o aconselhamento a decisores polticos locais, regionais, nacionais e
europeus.
- associaes estabelecidas em pases no abrangidos pela Ao Jean Monnet;
- associaes que ainda no receberam financiamento Jean Monnet.
A clareza, a exaustividade e a qualidade do programa de trabalho, incluindo as
necessrias fases de preparao, execuo, avaliao, follow-up e disseminao;
execuo do projeto
Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o oramento proposto;
(mximo 25 pontos)
Qualidade da equipa do projeto Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pessoal acadmico de
relevo envolvido tanto no domnio acadmico como no acadmico nas ativi-
(mximo 25 pontos) dades de investigao propostas no projeto.
Qualidade das medidas para avaliar os resultados das atividades.

- na(s) associao(es) que participa(m) na Ao Jean Monnet,
(mximo 25 pontos) - noutras organizaes e decisores polticos envolvidos a nvel local, regional,
Adequao e qualidade das medidas destinadas a disseminar os resultados das

atividades dentro e fora da associao que recebe a Ao Jean Monnet.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Tero, ainda, de obter,
no mnimo, 13 pontos em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DO APOIO JEAN MONNET A ASSOCIAES?
Pretende-se que as associaes selecionadas ao abrigo desta Ao disseminem e explorem os resultados das suas atividades
promocionais para alm das partes interessadas diretamente envolvidos. Isto aumentar consideravelmente o impacto e o
contributo para uma mudana sistmica.
promovero formas mais flexveis e criativas de aprendizagem, chegando a um nmero consideravelmente crescente de
estudantes, profissionais, decisores polticos e outros grupos interessados.
Ser pedido a todas as associaes s quais seja atribuda uma subveno Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da
ferramenta online especfica do Erasmus+ onde ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet.
Tambm se recomenda fortemente que utilizem as plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto , o diretrio Jean
Monnet e a comunidade virtual Jean Monnet). Estas funes, enquanto parte da ferramenta de TIC geral para o Erasmus+,
garantiro a informao do pblico em geral acerca das associaes e respetivas atividades Jean Monnet. Ser pedido aos
bolseiros que carreguem (upload) regularmente a ferramenta com os resultados do seu trabalho.
207
Guia do Programa
APOIO JEAN MONNET A ASSOCIAES
Custos elegveis Mecanismo de financiamento Montante Regra de afetao

Custos de subcontratao (mximo
30 % dos custos diretos elegveis)
Custos de equipamento (mximo Mximo de 50 000 EUR
Outros encargos
Condio: os objetivos e o programa
Custos das ati- 80 % do total de custos eleg- de trabalho tero de estar claramente
Custos indiretos elegveis Custos reais
vidades veis (salvo se o candidato delineados no formulrio de candida-
Um montante fixo, no superior a 7 % solicitar uma % inferior de tura
dos custos diretos elegveis do projeto, subveno).
elegvel ao abrigo dos custos indiretos,
representando os custos administrativos
gerais do beneficirio que podem ser
considerados imputveis ao projeto
(p. ex., contas de eletricidade ou servi-
os de Internet, custos de instalaes,
encargos com efetivos, etc.)
208
Parte B Redes Jean Monet
REDES JEAN MONNET (DEBATE POLTICO COM O MUNDO ACADMICO)

O QUE UMA REDE JEAN MONNET?
As Redes Jean Monnet fomentam a criao e o desenvolvimento de consrcios de intervenientes internacionais (IES,
Centros de Excelncia, departamentos, equipas, peritos individuais, etc.) na rea dos estudos sobre a Unio Europeia.
Contribuem para a recolha de informao, o intercmbio de prticas, o reforo de conhecimentos e a promoo do processo
de integrao europeia em todo o mundo. Esta Ao pode contribuir tambm para o melhoramento de redes j existentes,
mediante o apoio a atividades especficas, nomeadamente a promoo da participao de jovens investigadores em termas
relacionados com a UE.
Estes projetos baseiam-se em propostas unilaterais, centradas em atividades que no possam ter xito a nvel nacional, e
requerem o envolvimento de um mnimo de trs instituies parceiras (incluindo a instituio candidata) de trs pases
diferentes. O seu objetivo realizar projetos que tenham uma dimenso mais multinacional do que nacional.

Normalmente, ao longo do perodo de vigncia de um projeto, as redes podem concretizar um vasto leque de atividades,
como por exemplo:
recolha e promoo de informaes e resultados acerca das metodologias aplicadas em investigao e ensino de alto
nvel relacionados com estudos sobre a UE;
reforo da colaborao entre diversas instituies de ensino superior e outros organismos competentes, em toda a
Europa e em todo o mundo;
intercmbio de conhecimentos e especializaes tendo em vista o reforo mtuo de boas prticas;
promoo da colaborao e criao de uma plataforma de intercmbio de elevados nveis de conhecimentos com
agentes pblicos e os servios da Comisso Europeia, acerca de matrias de extrema relevncia para a UE.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUMA REDE JEAN MONNET?
As Redes Jean Monnet devem tornar-se pontos de referncia nas reas temticas da Unio Europeia por si abrangidas.
Assumiro o papel de multiplicadores, difundindo conhecimentos; contribuiro tambm para a recolha e o aproveitamento
de informaes, bem como para o fornecimento de anlises e vises relacionadas com matrias especficas.
As instituies de ensino superior que coordenam as Redes Jean Monnet so as responsveis mximas pelas suas propostas.
Esto obrigadas a levar a cabo as atividades descritas no respetivo programa de trabalho durante a totalidade do perodo de
vigncia da subveno.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM APOIO JEAN MONNET A REDES?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma Rede Jean Monnet ter de respeitar a fim de ser elegvel para
Instituies de ensino superior (IES) ou outras organizaes ativas no domnio da integrao

europeia estabelecidas em qualquer pas do mundo. As IES estabelecidas em Pases do
Programa Erasmus+ devem obrigatoriamente ser detentoras de uma Carta Erasmus para o
Quem pode candidatar- Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes em Pases Parceiros no esto obrigadas a ter
se? uma CEES. O candidato ter de ser o coordenador da rede, constituda, no mnimo, por trs
instituies participantes de trs pases diferentes. As instituies europeias designadas
(identificadas no Regulamento que institui o Programa Erasmus+) que prosseguem um objetivo
de interesse europeu no so elegveis para candidatura ao abrigo desta Ao.
candidatura?

209
Guia do Programa
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver as seces Quais so os obje-
tivos das Aes Jean Monnet? e O que uma Rede Jean
Monnet?).
- adequada promoo do desenvolvimento de novas atividades de
ensino, investigao ou debate;
(mximo 25 pontos) - demonstra que traz valor acrescentado em termos acadmicos;
- promove e confere maior visibilidade a estes estudos/assuntos euro-
peus, tanto na instituio que participa na Ao Jean Monnet, como
no exterior.
Monnet;
Jean Monnet.

incluindo as necessrias fases de preparao, execuo, avaliao, follow-
up e disseminao.
do projeto Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o oramento
(mximo 25 pontos) proposto.
A qualidade e a viabilidade da metodologia proposta
Conceo e gesto das atividades da Rede, incluindo os canais de
comunicao entre os membros.
Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pessoal de

Qualidade da equipa do projeto relevo envolvido tanto no domnio acadmico como no acadmico nas
(mximo 25 pontos) atividades realizadas no projeto.
Composio da Rede no que diz respeito cobertura geogrfica e com-
plementaridade das competncias.

Potencial impacto e efeito multiplicador do projeto:
- na instituio que recebe a Ao Jean Monnet e nas instituies que
integram a Rede;
Impacto e disseminao - noutras organizaes e indivduos envolvidos a nvel local, regional,
(mximo 25 pontos) nacional, transnacional e/ou europeu.
os materiais, documentos e suportes para comunicao produzidos sero
disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licenas abertas,
sem limitaes desproporcionadas.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda obter,
no mnimo, 13 pontos em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados.
210
Parte B Redes Jean Monet
QUE MAIS H A SABER ACERCA DO APOIO JEAN MONNET A REDES?
Pretende-se que as Redes selecionadas ao abrigo desta Ao disseminem e explorem os resultados das suas atividades para
alm dos participantes diretamente envolvidos. Isto aumentar consideravelmente o impacto e o contributo para uma
mudana sistmica.
Para aumentarem o seu impacto, devem incluir nas respetivas atividades de disseminao a criao de ferramentas e
eventos adaptados aos seus objetivos.
Ser pedido a todas as Redes Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online especfica do Erasmus+
onde ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet. Tambm se recomenda fortemente que
utilizem as plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto , o diretrio Jean Monnet e a comunidade virtual Jean
Monnet). Estas funes, enquanto parte da ferramenta de TI geral para o Erasmus+, garantem a informao do pblico em
geral acerca das atividades das Redes Jean Monnet. Ser pedido aos bolseiros que atualizem regularmente a ferramenta
com os resultados do seu trabalho.
211
Guia do Programa

Mecanismo de
financiamento
Custos de subcontratao (mximo
Custos de equipamento (mximo
Custos de ensino
Outros encargos Mximo de 300 000 EUR Condio: os objetivos e o programa
Custos reais
Custos das de trabalho tero de estar claramente
atividades Custos indiretos elegveis 80 % do total de custos elegveis (salvo se o candidato delineados no formulrio de
Um montante fixo, no superior a 7 % dos solicitar uma % inferior de subveno). candidatura
custos diretos elegveis do projeto,
elegvel ao abrigo dos custos indiretos,
representando os custos administrativos
gerais do beneficirio que podem ser
considerados imputveis ao projeto
(p. ex., contas de eletricidade ou servios
de Internet, custos de instalaes,
encargos com efetivos, etc.)
212
Parte B Projetos Jean Monet
PROJETOS JEAN MONNET (DEBATE POLTICO COM O MUNDO ACADMICO)

O QUE UM PROJETO JEAN MONNET?
Os Projetos Jean Monnet apoiam a inovao, a fertilizao cruzada e a disseminao de contedos da Unio Europeia. Estes
projetos baseiam-se em propostas unilaterais, embora as atividades propostas possam envolver outros parceiros, e podem
durar entre 12 e 24 meses.
Os projetos de Inovao iro explorar novas perspetivas e metodologias diferentes, tendo em vista tornar as
matrias da Unio Europeia mais atraentes e adaptadas a diversos tipos de populao-alvo (p. ex., projetos em
Learning EU @ School);
Os projetos de Fertilizao mtua iro promover o debate e a reflexo acerca de questes da Unio Europeia, bem
como melhorar os conhecimentos acerca da Unio e respetivos processos. Esses projetos visam a promoo dos
conhecimentos da UE em contextos especficos;
Os projetos de Disseminao de contedos dizem respeito, sobretudo, a atividades de informao e disseminao.
QUAIS SO AS ATIVIDADES APOIADAS AO ABRIGO DOS PROJETOS JEAN MONNET?

Normalmente, ao longo do respetivo perodo de vigncia, os Projetos Jean Monnet podem concretizar um vasto leque de
atividades, como por exemplo:
Inovao
desenvolver e testar novas metodologias, contedos e ferramentas relacionados com tpicos especficos da Unio
Europeia;
criar salas de aulas virtuais para reas temticas especficas e ensai-las em diferentes contextos;
conceber, produzir e aplicar ferramentas de autoformao que promovam a cidadania ativa na UE;
desenvolver e disponibilizar contedos pedaggicos apropriados e material didtico novo/adaptado para o ensino de
questes da Unio Europeia ao nvel do ensino bsico e secundrio (Learning EU @ School);
conceber e realizar atividades de formao de professores e de formao contnua para docentes, proporcionando-
lhes os conhecimentos e competncias adequados para ensinarem matrias da Unio Europeia;
disponibilizar atividades relacionadas com a Unio Europeia, especificamente concebidas para alunos de escolas ao
nvel do ensino bsico e do ensino secundrio, bem como em instituies de ensino e formao profissionais.
Fertilizao mtua
apoiar a criao de estudos da UE e/ou aumentar os conhecimentos existentes e/ou melhorar a dinmica de um(a)
departamento/ctedra/equipa de investigao numa instituio de ensino superior de um determinado pas que
tenha manifestado um(a) interesse/necessidade especficos;
desenvolver em conjunto contedos e ensino conjunto para estudantes, envolvendo vrias instituies. As instituies
participantes podem organizar atividades comuns, bem como preparar ferramentas de apoio aos seus cursos.
Disseminao de contedos
apoiar atividades de informao e disseminao para pessoal da administrao pblica, para peritos em matrias
especficas e para a sociedade civil em geral;
organizar conferncias, seminrios e/ou mesas-redondas relacionados com questes pertinentes para a Unio
Europeia.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM PROJETO JEAN MONNET?
A instituio que prope o projeto est obrigada a elaborar uma estratgia clara e sustentvel, com um programa de
trabalho pormenorizado que inclua informaes acerca dos resultados previstos. Deve fundamentar a necessidade das
atividades propostas e os beneficirios diretos e indiretos, e deve tambm garantir o papel ativo de todas as organizaes
participantes.
As propostas so assinadas pelo representante legal das instituies de ensino superior (ou de outras organizaes
elegveis) e fornecem informaes acerca do estatuto jurdico, dos objetivos e das atividades da instituio candidata.
As instituies de ensino superior (ou outras organizaes elegveis) so as responsveis mximas pelas suas propostas.
Esto obrigadas a desenvolver as atividades descritas nos respetivos projetos durante a totalidade do perodo de vigncia do
projeto.
213
Guia do Programa
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM PROJETO JEAN MONNET?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um Projeto Jean Monnet ter de respeitar a fim de ser elegvel para
Instituies de ensino superior ou outras organizaes ativas na rea temtica da Unio

Europeia, estabelecidas em qualquer pas do mundo. As IES estabelecidas em Pases do
Programa Erasmus+ tero de ser titulares de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES)
Quem pode candidatar- vlida. As IES participantes em Pases Parceiros no esto obrigadas a ter uma CEES. As
se? instituies designadas (identificadas no Regulamento que institui o Programa Erasmus+) que
perseguem um objetivo de interesse europeu no so elegveis para candidatura ao abrigo
desta Ao. Os estabelecimentos de ensino bsico e secundrio no so elegveis para
candidatura, embora possam contribuir ativamente para a concretizao das atividades.
Onde apresentar a
candidatura?

CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver as seces Quais so os objetivos das
Aes Jean Monnet? e O que um Projeto Jean Monnet?);
- os objetivos especficos dos Projetos Jean Monnet (para Inovao, Fer-
tilizao mtua, Disseminao de contedos).
Relevncia do projeto - adequada promoo do desenvolvimento de novas atividades de ensino,
(mximo 25 pontos) investigao ou debate;
- promove e confere maior visibilidade a estes estudos/assuntos europeus, tan-
to na instituio que participa na Ao Jean Monnet como no exterior.
- instituies estabelecidas em pases no abrangidos pela Ao Jean Monnet;
- instituies ou acadmicos que ainda no receberam financiamento Jean
Monnet.
Clareza, exaustividade e qualidade do programa de trabalho, incluindo as
Qualidade da conceo e da necessrias fases de preparao, execuo, avaliao, follow-up e disseminao.
execuo do projeto
Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o oramento proposto.
(mximo 25 pontos)
Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pessoal de relevo

envolvido tanto no domnio acadmico como no acadmico nas atividades re-
Qualidade da equipa do projeto alizadas no projeto.
(mximo 25 pontos)
No caso de projetos orientados para alunos do ensino bsico e secundrio: envol-
vimento no projeto de pessoal com competncias pedaggicas pertinentes.
214

- na instituio que recebe a Ao Jean Monnet;
- noutras organizaes e indivduos envolvidos a nvel local, regional, nacional
Impacto e disseminao e/ou europeu.
(mximo 25 pontos)
Adequao e qualidade das medidas que visam disseminar os resultados das ativi-
dades dentro e fora da instituio que recebe a Ao Jean Monnet.
Caso seja pertinente, a medida em que a proposta descreve de que forma os ma-
teriais, documentos e suportes para comunicao produzidos sero disponibiliza-
dos gratuitamente e promovidos atravs de licenas abertas, sem limitaes des-
proporcionadas.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UM PROJETO JEAN MONNET?
Pretende-se que os Projetos Jean Monnet disseminem e explorem os resultados das atividades para alm das partes
interessadas diretamente envolvidas. Isto aumentar consideravelmente o impacto e o contributo para uma mudana
sistmica.
Ser pedido aos Projetos Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online especfica do Erasmus+ onde
ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet. Tambm se recomenda fortemente que utilizem as
plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto , o diretrio Jean Monnet e a comunidade virtual Jean Monnet).
Estas funes, enquanto parte da ferramenta de TI geral para o Erasmus+, garantiro a informao do pblico em geral
acerca dos resultados. Ser pedido aos bolseiros que atualizem regularmente a ferramenta com os resultados do seu
trabalho.
Os Projetos Jean Monnet so incentivados a:

criar redes com Centros de Excelncia, Ctedras Jean Monnet, coordenadores de Mdulos e instituies e associaes
apoiadas;
215
Guia do Programa

Subveno mxima atribuda a um Projeto Jean Monnet: 60 000 EUR (representando o mximo de 75 % dos custos totais)
Custos elegveis Mecanismo de financiamento Montante

Contribuio para os custos associados organizao
de conferncias, seminrios, workshops, etc.,
Participao em conferncias Contribuio para custos unitrios
excluindo os custos associados participao de D.2 por dia e por participante
oradores no locais
Contribuio para as despesas de viagem dos 275 EUR por participante
oradores no locais que participem nas conferncias,
com base na distncia percorrida. As distncias de Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km:
viagem tero de ser calculadas com recurso ao 360 EUR por participante
Viagens (oradores no locais) Custos unitrios
calculador de distncias apoiado pela Comisso Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km:
164
Europeia , indicando a distncia de um trajeto de 530 EUR por participante
ida para o clculo do montante da subveno da UE
165 Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km:
que ir custear a ida e a volta.
Contribuio para as despesas de subsistncia dos

Subsistncia (oradores no locais) Contribuio para custos unitrios D.3 por dia e por participante
oradores no locais que participem nas conferncias
164
165
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do orador no local entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
216
Contribuio para qualquer custo perifrico adicional

relacionado com atividades complementares
desenvolvidas no mbito desta Ao: p. ex., follow-up
Atividades complementares acadmico do evento; criao e manuteno de uma Montante fixo (lump sum) 25 000 EUR
pgina na Internet; conceo, impresso e
disseminao de publicaes; despesas de
interpretao; custos de produo
Os montantes especficos aplicveis aos Projetos Jean Monnet encontram-se na seco Custos unitrios Jean Monnet, no final do captulo acerca das Atividades Jean Monnet nesta Parte do
Guia.
CUSTOS UNITRIOS JEAN MONNET

D.1 CUSTOS DO ENSINO A NVEL NACIONAL (EM EUROS POR HORA DE ENSINO)
Os montantes dependem do pas onde a atividade de ensino tem lugar.
Polnia 104 Guin Equatorial 131

Pases do Programa
Portugal 126 Hong Kong 200
Blgica 200 Romnia 81 Israel 144
Bulgria 80 Eslovnia 136 Japo 178
Repblica Checa 107 Eslovquia 114 Repblica da Coreia 153
Dinamarca 200 Finlndia 193 Koweit 200
Alemanha 200 Sucia 200 Lbia 90
Estnia 107 Reino Unido 184 Mxico 86
Irlanda 172 antiga Repblica jugoslava da Macednia 80 Nova Zelndia 153
Grcia 129 Islndia 159 Om 131
Espanha 161 Listenstaine 80 Catar 200
Frana 184 Noruega 200 So Cristvo e Neves 84
Crocia 96 Turquia 87 Arbia Saudita 126
Itlia 166 Seicheles 126
Pases Parceiros
Chipre 151 Singapura 200
Letnia 98 Antgua e Barbuda 92 Sua 200
Litunia 106 Austrlia 200 Territrio da Rssia, tal como reconhecido pelo
109
Luxemburgo 200 Barm 110 direito internacional
Hungria 104 Barbados 94 Trindade e Tobago 115
Malta 138 Brunei 200 Emirados rabes Unidos 200
Pases Baixos 200 Canad 200 Estados Unidos da Amrica 200
ustria 200 Chile 83 Outros 80
217
Guia do Programa
D.2 CUSTOS DAS CONFERNCIAS NACIONAIS (EM EUROS POR DIA)

Pases do Programa
Pases Parceiros
Blgica 88
Bulgria 40 Argentina 44
Repblica Checa 55 Austrlia 90
Dinamarca 94 Barm 43
Alemanha 90 Barbados 41
Estnia 47 Brunei 115
Irlanda 75 Canad 89
Grcia 56 Guin Equatorial 57
Espanha 70 Hong Kong 117
Frana 80 Israel 63
Crocia 42 Japo 78
Itlia 73 Repblica da Coreia 67
Chipre 66 Koweit 110
Letnia 43 Macau 154
Litunia 47 Nova Zelndia 67
Luxemburgo 144 Om 57
Hungria 46 Catar 194
Malta 60 Arbia Saudita 55
Pases Baixos 97 Seicheles 55
ustria 94 Singapura 133
Polnia 45 Sua 118
Portugal 55 Territrio da Rssia, tal como reconhecido 48
Romnia 40 pelo direito internacional
Eslovnia 59 Trindade e Tobago 50
Eslovquia 50 Emirados rabes Unidos 107
Finlndia 84 Estados Unidos da Amrica 109
Sucia 95 Outros 40
Reino Unido 81
antiga Repblica jugoslava da Macednia 40
Islndia 69
Listenstaine 40
Noruega 138
Turquia 40
218
D.3 - SUBSISTNCIA: ORADORES NO LOCAIS (EM EUROS POR DIA)

Congo 185
Pases do Programa Pases Parceiros
Repblica Democrtica do Congo 245
Blgica 232 Afeganisto 125 Ilhas Cook 185
Bulgria 227 Albnia 210 Costa Rica 190
Repblica Checa 230 Arglia 170 Cuba 225
Dinamarca 270 Andorra 195 Jibuti 235
Alemanha 208 Angola 280 Domnica 215
Estnia 181 Antgua e Barbuda 225 Repblica Dominicana 230
Irlanda 254 Argentina 285 Equador 190
Grcia 222 Armnia 280 Egito 205
Espanha 212 Austrlia 210 Salvador 180
Frana 245 Azerbaijo 270 Guin Equatorial 145
Crocia 180 Baamas 190 Eritreia 130
Itlia 230 Barm 275 Etipia 195
Chipre 238 Bangladeche 190 Fiji 170
Letnia 211 Barbados 215 Gabo 190
Litunia 183 Bielorrssia 225 Gmbia 170
Luxemburgo 237 Belize 185 Gergia 295
Hungria 222 Benim 150 Gana 210
Malta 205 Buto 180 Granada 215
Pases Baixos 263 Bolvia 150 Guatemala 175
ustria 225 Bsnia-Herzegovina 200 Guin 185
Polnia 217 Botsuana 185 Guin-Bissau 140
Portugal 204 Brasil 245 Guiana 210
Romnia 222 Brunei 225 Haiti 190
Eslovnia 180 Burquina Faso 145 Honduras 175
Eslovquia 205 Burundi 165 Hong Kong 265
Finlndia 244 Camboja 165 ndia 245
Sucia 257 Camares 160 Indonsia 195
Reino Unido 276 Canad 230 Iro 200
antiga Repblica jugoslava da Macednia 210 Cabo Verde 125 Iraque 145
Islndia 245 Repblica Centro-Africana 140 Israel 315
Listenstaine 175 Chade 210 Repblica da Costa do Marfim 190
Noruega 220 Chile 245 Jamaica 230
Turquia 220 China 210 Japo 405
Colmbia 170 Jordnia 195
Comores 135 Cazaquisto 245
219
Guia do Programa
Qunia 225 Palestina 170 Turquemenisto 230

Quiribti 205 Panam 210 Tuvalu 185
Coreia, RPD 230 Papua-Nova Guin 190 Uganda 235
Repblica da Coreia 300 Paraguai 190 Emirados rabes Unidos 265
Kosovo, ao abrigo da Resoluo 1244/99 do 220 Peru 210 Estados Unidos da Amrica 280
CSNU Filipinas 210 Uruguai 215
Koweit 280 Catar 200 Usbequisto 230
Quirguisto 255 Ruanda 225 Vanuatu 170
Laos 195 So Cristvo e Neves 270 Estado da Cidade do Vaticano 175
Lbano 260 Santa Lcia 215 Venezuela 210
Lesoto 150 So Vicente e Granadinas 265 Vietname 255
Libria 235 Samoa 185 Imen 225
Lbia 225 So Marinho 175 Zmbia 185
Macau 150 So Tom e Prncipe 155 Zimbabu 165
Madagscar 155 Arbia Saudita 280 Outros 205
Malui 215 Senegal 200
Malsia 250 Srvia 220
Maldivas 185 Seicheles 225
Mali 155 Serra Leoa 190
Ilhas Marshall 185 Singapura 225
Mauritnia 125 Ilhas Salomo 170
Maurcia 200 Somlia 175
Mxico 255 frica do Sul 195
Micronsia 190 Sri Lanca 155
Moldvia 250 Sudo 270
Mnaco 170 Suriname 180
Monglia 160 Suazilndia 140
Montenegro 220 Sua 220
Marrocos 205 Sria 225
Moambique 200 Tajiquisto 185
Mianmar 125 Taiwan 255
Nambia 135 Tanznia 250
Nauru 185 Territrio da Rssia, tal como reconhecido 365
Nepal 185 pelo direito internacional
Nova Zelndia 185 Territrio da Ucrnia, tal como reconhecido 270
Nicargua 185 pelo direito internacional
Nger 125 Tailndia 205
Nigria 235 Timor Leste Repblica Democrtica 160
Niu 185 Togo 155
Om 205 Tonga 155
Paquisto 180 Trindade e Tobago 175
Palau 185 Tunsia 145
220
Parte B Parcerias de colaborao
Desporto

As seguintes Aes, no domnio do desporto, so levadas a cabo nos moldes descritos no presente Guia do Programa:
Parcerias de Colaborao;
Pequenas Parcerias de Colaborao;
Eventos desportivos europeus sem fins lucrativos.
Alm disso, Erasmus+ apoia tambm Aes destinadas a reforar a base factual para a elaborao de polticas (estudos,
recolha de dados, inquritos, etc.), promover o dilogo com as partes interessadas competentes a nvel europeu (Frum
Europeu do Desporto, eventos da Presidncia da UE, conferncias, reunies, seminrios, etc.). Estas Aes sero levadas a
cabo pela Comisso Europeia, diretamente ou por intermdio da Agncia Executiva.
Os objetivos especficos do Programa Erasmus+ no domnio do desporto consistem em:

abordar as ameaas transfronteirias integridade do desporto, como a dopagem, a viciao de resultados e a
violncia, bem como todos os tipos de intolerncia e de discriminao;
promover e apoiar a boa governao na rea do desporto e as carreiras duplas dos atletas;
promover as atividades de voluntariado no desporto, juntamente com a incluso social, a igualdade de oportunidades
e a sensibilizao para a importncia da atividade fsica benfica para a sade, atravs de uma maior participao no
desporto e da igualdade de acesso ao desporto para todos.
Tal como previsto no Regulamento que estabelece o Programa Erasmus+, deve ser dada nfase ao desporto de base.
As Aes no domnio do desporto devem resultar no desenvolvimento da dimenso europeia do desporto mediante a
criao, a partilha e a divulgao de experincias e de conhecimentos acerca de diferentes questes que afetam o desporto
a nvel europeu.
Os projetos desportivos apoiados no mbito de Erasmus+ devem, em ltima anlise, conduzir a um aumento dos nveis de
participao no desporto, na atividade fsica e no voluntariado.
Mais precisamente,
um maior conhecimento e sensibilizao sobre o desporto e a atividade fsica nos Pases do Programa
maior visibilidade dos eventos e sensibilizao para os mesmos, visando a promoo da incluso social, da
igualdade de oportunidades e da atividade fsica benfica para a sade;
cooperao reforada entre as instituies e as organizaes que desenvolvem atividades no domnio do desporto
e da atividade fsica
maior participao das organizaes desportivas e outras organizaes pertinentes de diferentes Pases do
Programa em redes reforadas
identificao e partilha de boas prticas
As Aes no domnio do desporto devem contribuir para a organizao da Semana Europeia do Desporto, que uma
iniciativa lanada pela Comisso para promover o desporto e a atividade fsica na Unio Europeia, face ao declnio dos nveis
de participao.
Pretende-se que a Semana Europeia do Desporto venha a ser organizada com o seguinte conceito: uma inaugurao oficial,
um evento emblemtico e 4 jornadas temticas, cada uma consagrada a um tema diferente: educao, locais de trabalho,
desportos de ar livre, clubes e centros de ginstica. Entre outras atividades, a Semana Europeia do Desporto ir incentivar a
organizao de atividades de sensibilizao a nvel transfronteirio.
A partir de 2017, a Semana Europeia do Desporto ter lugar entre 23 e 30 de setembro. Para alm das atividades
organizadas pela Comisso Europeia, os Estados-Membros organizaro atividades nacionais e coordenaro atividades locais.
Mais informaes sobre a Semana Europeia do Desporto de 2017 podem ser consultadas em http://ec.europa.eu/sport/ .
221
Guia do Programa
PARCERIAS DE COLABORAO
QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UMA PARCERIA DE COLABORAO?
As Parcerias de Colaborao oferecem a oportunidade de desenvolver, transferir e/ou aplicar resultados inovadores e/ou
participar em atividades intensas de disseminao e explorao de produtos novos ou existentes ou de ideias inovadoras em
diversas reas relacionadas com o desporto e a atividade fsica. Envolvem vrias organizaes e agentes, pertencentes ou
no ao domnio do desporto, incluindo, especialmente, autoridades pblicas a nvel local, regional, nacional e europeu,
organizaes desportivas, organizaes relacionadas com o desporto e rgos educativos. As Parcerias de Colaborao so,
sobretudo, projetos inovadores que visam:
Incentivar a prtica desportiva e a atividade fsica, mormente apoiando a concretizao da Recomendao do Conselho
sobre a atividade fsica para a melhoria da sade, em consonncia com as diretrizes da EU nesta matria;
Incentivar a prtica desportiva e a atividade fsica, mormente apoiando a Semana Europeia do Desporto;
Promover a educao no e pelo desporto, com especial incidncia no desenvolvimento de aptides, bem como no
apoio aplicao das diretrizes da UE relativas s Carreiras Duplas dos Atletas;
Promover atividades de voluntariado no desporto;
Luta contra a dopagem, nomeadamente em contextos recreativos;
Luta contra a viciao de resultados;
Fomentar a boa governao no desporto;
Combater a violncia e erradicar o racismo, a discriminao e a intolerncia no desporto;
Promover a incluso social e igualdade de oportunidades no desporto.
As Parcerias de Colaborao devem promover a criao e o desenvolvimento de redes europeias no domnio do desporto. A
UE pode, desse modo, providenciar oportunidades de cooperao reforada entre as partes interessadas, que no existiriam
sem uma ao da UE. As Parcerias de Colaborao devem tambm fomentar sinergias com e entre polticas locais, regionais,
nacionais e internacionais, a fim de promover o desporto e a atividade fsica e de abordar os desafios relacionados com esse
domnio.
No mbito das Parcerias de Colaborao, o Erasmus+ visa apoiar, no domnio do desporto, o teste e desenvolvimento de
novos formatos de projeto e novas formas de cooperao transnacional com elevada probabilidade de inspirarem o
desenvolvimento, em mais larga escala, de iniciativas apoiadas por regimes de financiamento nacionais ou outros fundos
europeus, como os Fundos Estruturais e de Investimento Europeus.
A Comisso, por intermdio da sua Agncia Executiva, ir realizar uma ronda de seleo durante o ano.

O Erasmus+ oferece grande flexibilidade no que diz respeito s atividades que podem ser desenvolvidas pelas Parcerias de
Colaborao, desde que a proposta demonstre que as referidas atividades so as mais adequadas para atingir os objetivos
definidos para o projeto. Normalmente, as Parcerias de Colaborao podem abranger um vasto leque de atividades, como
por exemplo:
criao de redes entre as partes interessadas;
desenvolvimento, identificao, promoo e partilha de boas prticas;
preparao, desenvolvimento e aplicao de mdulos e ferramentas de formao e de ensino;
atividades destinadas a aumentar as competncias dos multiplicadores no domnio do desporto e a desenvolver a
monitorizao e anlise comparada de indicadores, nomeadamente no que diz respeito promoo de
comportamentos ticos e cdigos de conduta entre os desportistas;
atividades de sensibilizao para o valor acrescentado do desporto e da atividade fsica relativamente ao
desenvolvimento pessoal, social e profissional dos indivduos;
atividades destinadas a promover sinergias inovadoras entre o domnio do desporto e os domnios da sade, da
educao, da formao e da juventude;
atividades destinadas a melhorar a base factual do desporto para abordar desafios da sociedade e da economia
(recolha de dados que sustentem as referidas atividades, inquritos, consultas, etc.);
conferncias, seminrios, reunies, eventos e aes de sensibilizao que sustentem as atividades supracitadas.
QUEM PODE PARTICIPAR NUMA PARCERIA DE COLABORAO?

As Parcerias de Colaborao esto abertas a qualquer tipo de instituies pblicas ou de organizaes sem fins lucrativos
ativas no domnio do desporto e da atividade fsica. Consoante o objetivo do projeto, as Parcerias de Colaborao devem
envolver um leque apropriado e diversificado de parceiros, a fim de beneficiarem de diferentes experincias, perfis e
especializaes, bem como de produzirem resultados de elevada qualidade pertinentes para o projeto.
As Parcerias de Colaborao so orientadas para a cooperao entre organizaes estabelecidas nos Pases do Programa.
222
Uma Parceria de Colaborao deve ser constituda por:

candidato/coordenador: organizao que apresenta a proposta de projeto em nome de todos os parceiros. Quando o
projeto aprovado, o candidato/coordenador torna-se o principal beneficirio da subveno da UE e assina um
contrato financeiro com vrios beneficirios em nome em nome de todas as organizaes participantes. A sua funo
de coordenao acarreta os seguintes deveres:
o representa e age em nome das organizaes participantes perante a Comisso Europeia,
o assume a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e
financeira da totalidade do projeto,
o coordena a Parceria de Colaborao em cooperao com os demais parceiros do projeto.
parceiros: organizaes que contribuem ativamente para a preparao, execuo e avaliao da Parceria de
Colaborao. Cada um dos parceiros de pleno direito deve assinar uma procurao por meio da qual o signatrio
autoriza ao coordenador a agir em seu nome e por sua conta durante a execuo do projeto.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA PARCERIA DE COLABORAO?

A lista que se segue indica os critrios formais que um Projeto de Colaborao deve respeitar a fim de ser elegvel para uma
subveno Erasmus+:
Qualquer organizao sem fins lucrativos ou organismo pblico, ativos na rea do desporto, esta-
belecido num Pas do Programa ou em qualquer Pas Parceiro do mundo (ver a seco Pases
elegveis na Parte A do presente Guia).
Uma organizao dessa natureza pode ser, por exemplo (lista no exaustiva):
um organismo pblico responsvel pelo desporto a nvel local, regional ou nacional;
um Comit Olmpico Nacional ou uma Confederao Nacional do Desporto;
uma organizao desportiva a nvel local, regional, nacional, europeu ou internacional;
uma liga desportiva nacional;
Organizaes
participantes elegveis um clube desportivo;
uma organizao ou um sindicato que represente os atletas;
uma organizao ou um sindicato que represente profissionais e voluntrios do domnio do
desporto (como treinadores, gestores, etc.);
uma organizao que represente o movimento desporto para todos;
uma organizao ativa no domnio da promoo da atividade fsica;
uma organizao que represente o setor do lazer ativo;
uma organizao ativa no domnio da educao, da formao ou da juventude.
Quem pode Qualquer organizao participante estabelecida num Pas do Programa pode candidatar-se. Esta
candidatar-se? organizao candidata-se em nome de todas as organizaes participantes envolvidas no projeto.
Nmero de Uma Parceria de Colaborao transnacional e envolve, no mnimo, cinco organizaes de cinco
organizaes Pases do Programa. No existe um nmero mximo de parceiros. No entanto, o oramento para
participantes e os custos de gesto e implementao do projeto so limitados (equivalente a 10 parceiros). Todas
respetivo perfil as organizaes participantes devem ser identificadas no momento da candidatura subveno.
A durao (12, 18, 24, 30 ou 36 meses) ter de ser escolhida na fase de candidatura, em funo
Durao do projeto
do objetivo do projeto e do tipo de atividades previstas para o perodo em causa.
As atividades tero de decorrer nos pases (um ou mais) das organizaes envolvidas na Parceria
de Colaborao.
candidatura?
Quando apresentar a Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno 6 de abril s 12:00 (meio-dia,
candidatura? hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de janeiro do ano seguinte.
Como apresentar a A Parte C do presente Guia contm mais informaes sobre como apresentar a candidatura.
candidatura?
223
Guia do Programa
CRITRIOS DE AVALIAO
A alocao indicativa para diferentes categorias de Parcerias Colaborativas vai ser a seguinte:
aproximadamente 25 % para as prioridades 1 e 2 (projetos que apoiem a participao no desporto e na atividade
fsica);
aproximadamente 25 % para as prioridades 3 e 4 (projetos que apoiem a educao no e pelo desporto, com especial
incidncia no desenvolvimento de aptides, bem como na aplicao das diretrizes da UE relativas s Carreiras Duplas
166
dos Atletas e projetos que apoiem atividades de voluntariado no desporto);
aproximadamente 25 % para as prioridades 5, 6 e 7 (projetos que apoiem a integridade no desporto, como a luta
contra a dopagem e a viciao de resultados, e a boa governao no desporto);
aproximadamente 25 % para as prioridades 8 e 9 (projetos com o objetivo de combater a violncia, racismo,
discriminao e intolerncia no desporto, projetos que pretendam encorajar a incluso social e a igualdade de
oportunidades no desporto).
No mbito destas categorias, os projetos sero avaliados com base nos seguintes critrios:

- os objetivos das polticas europeias no domnio do desporto;
- os objetivos e prioridades desta Ao (ver a seco Quais so os objeti-
vos de uma Parceria de Colaborao?).
Em que medida:
- a proposta se baseia numa anlise genuna e apropriada das necessida-
des;
(mximo 30 pontos)
- os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abordam questes
pertinentes para as organizaes participantes e os grupos-alvo;
- a proposta inovadora e/ou complementar de outras iniciativas j execu-
tadas pelas organizaes participantes;
- a proposta confere um valor acrescentado ao nvel da UE por meio de re-
sultados que no seriam obtidos por atividades realizadas apenas num
pas.
A clareza, a exaustividade e a qualidade do programa de trabalho, incluindo as
necessrias fases de preparao, execuo, monitorizao, avaliao e disse-
minao.
Coerncia entre os objetivos do projeto, as metodologias, as atividades e o
oramento proposto.
execuo do projeto A existncia de modalidades de gesto e respetiva qualidade (a oportunidade,
(mximo 20 pontos) a organizao, as tarefas e responsabilidades esto bem definidas e so realis-
tas).
A existncia e a adequao de medidas de controlo de qualidade para assegu-
rar que a execuo do projeto de elevada qualidade e no excede o prazo
nem o oramento.
Medida em que o projeto tem uma boa relao custo-eficcia e afeta os recur-
sos apropriados para cada atividade.
166
EU Guidelines on Dual Careers of Athletes, adotadas em 28.09.2012 pelo grupo de especialistas sobre educao e treino no desporto (ISBN
978-92-79-31161-1).
224
Em que medida:
- quando pertinente, o projeto envolve um misto adequado de organiza-
es participantes complementares com o perfil, experincia e especiali-
zao necessrios para levar a bom termo todos os aspetos do projeto,
- o projeto inclui pessoas especializadas nos domnios adequados, como
poltica e prtica desportivas (formao, competies, direo de treino,
Qualidade da equipa do projeto e
etc.) e especializao acadmica, bem como capacidade de aproximao a
dos mecanismos de cooperao
pblicos mais vastos,
(mximo 20 pontos)
- a distribuio de responsabilidades e tarefas demonstra o empenho e o
contributo ativo de todas as organizaes participantes;
- se aplicvel, medida em que o envolvimento de uma organizao partici-
pante de um Pas Parceiro acrescenta um valor essencial ao projeto (se es-
ta condio no for preenchida, o projeto no ser considerado para sele-
o).

- para os participantes e para as organizaes participantes durante e aps
o perodo de vigncia do projeto;
Qualidade do plano de disseminao: adequao e qualidade das medidas que
Impacto e disseminao visam partilhar os resultados do projeto dentro e fora das organizaes parti-
(mximo 30 pontos) cipantes.
Caso seja pertinente, a medida em que a proposta descreve de que forma os
materiais, documentos e suportes apresentados sero disponibilizados gratui-
tamente e promovidos atravs de licenas abertas, sem limitaes despropor-
cionadas.
Qualidade dos planos destinados a garantir a sustentabilidade do projeto: res-
petiva capacidade para ter um impacto contnuo e para gerar resultados de-
pois de esgotada a subveno da UE.
225
Guia do Programa

Subveno mxima atribuda a Parcerias de Colaborao: 400 000 EUR

Mecanismo de Montante Regra de afetao
Custos elegveis
financiamento
Contribuio para as
Contribuio
atividades da organizao
para custos coordenadora:
Gesto do projeto (por ex., planeamento, financiamento, unitrios
coordenao e comunicao entre parceiros, etc.); 500 EUR por ms Baseado na durao das Parcerias de
Custos de gesto e materiais, ferramentas, estratgias de Colaborao e o no nmero de organizaes
Mximo de
implementao do aprendizagem/ensino/formao de pequena escala, etc. Contribuio para as 2750 EUR por ms participantes envolvidas
projeto Cooperao virtual e atividades locais do projeto; Contribuio atividades das outras
informao, promoo e disseminao (por ex., brochuras, para custos organizaes participantes:
folhetos, informao na web, etc.). unitrios 250 EUR por organizao,
por ms
Para trajetos entre 100 e 1999 km: Condio: os candidatos tm de justificar a

Participao em reunies entre parceiros do projeto, e 575 EUR por participante, por reunio necessidade de reunies, em termos de nmero
organizadas por uma das organizaes participantes, para Contribuio de reunies e de participantes envolvidos. As
Reunies de projeto
tratar questes relacionadas com a execuo e para custos distncias de viagem devem ser calculadas com
transnacionais
coordenao. Contribuio para custos de viagem e de unitrios recurso ao calculador de distncias
subsistncia. Para trajetos iguais ou superiores a 2000 km: disponibilizado pela Comisso Europeia.

Custos elegveis
financiamento
Condio: a subcontratao tem de estar
relacionada com servios que, por razes
Contribuio para custos reais relacionados com 80 % dos custos elegveis devidamente justificadas, no possam ser
subcontratao ou aquisio de bens e servios. Mximo de 50 000 EUR por projeto (excluindo fornecidos diretamente pelas organizaes
Custos excecionais Custos reais
Custos com a apresentao de uma garantia bancria, caso custos com a apresentao de uma garantia participantes. No equipamento, no pode ser
financeira) considerado equipamento normal de escritrio
a Agncia Executiva o solicite.
nem equipamento habitualmente utilizado pelas
organizaes participantes.
226
Financiamento adicional para Parcerias de Colaborao de Grande Dimenso
Condio: espera-se que os encargos

B5.1 por gestor, por dia de trabalho no projeto
com pessoal relativos a gestores e
pessoal administrativo sejam, partida,
B5.2 por cobertos ao abrigo da rubrica Custos de
investigador/docente/treinador/formador/animador gesto e implementao do projeto.
de juventude, por dia de trabalho no projeto Para evitar uma potencial sobreposio
Produtos intelectuais/resultados tangveis do projeto com essa rubrica, os candidatos tero de
(tais como diretrizes, materiais pedaggicos, recursos justificar o tipo e volume dos encargos
Contribuio B5.3 por tcnico, por dia de trabalho no projeto
Produtos educativos abertos (REA), ferramentas de TI, anlises, com pessoal solicitados, em relao a
para custos
intelectuais estudos, mtodos de aprendizagem entre pares, cada um dos resultados propostos.
unitrios
inquritos e relatrios, invenes por ex.: novos
jogos desportivos, etc.) A fim de reunirem as qualificaes
necessrias para este tipo de subveno,
B5.4 por membro do pessoal administrativo, por dia os produtos devem ser substanciais em
de trabalho no projeto qualidade e quantidade. Deve ser
provado o potencial de utilizao e
explorao mais abrangente dos
resultados, bem como o seu impacto,
100 EUR por participante Condio: apenas dado apoio a

local eventos multiplicadores se estes
Contribuio para os custos associados a conferncias, estiverem diretamente relacionados com
seminrios, eventos de partilha e disseminao dos (ou seja, participantes do
Eventos Contribuio os produtos intelectuais do projeto. Um
resultados obtidos pelo projeto (excluindo custos de pas em que o evento tem Mximo de
desportivos para custos 30 000 EUR por projeto sem subveno para produtos
viagem e de subsistncia de representantes de lugar)
multiplicadores unitrios projeto intelectuais no pode receber apoio para
organizaes participantes envolvidas no projeto), organizar eventos multiplicadores.
realizados a nvel nacional e transnacional. 200 EUR por participante
internacional (ou seja,
participantes de outros pases)
227
Guia do Programa
Quadro A Produtos intelectuais (montantes em euros por dia)

Este financiamento apenas pode ser utilizado para encargos com pessoal das organizaes que participam no projeto para a realizao de produtos intelectuais. Os montantes dependem: a)
Docente/Formador
Gestor Tcnico
juventude
B5.1 B5.2 B5.3 B5.4
88 74 55 39
228
Quadro B Produtos intelectuais (montantes em euros por dia)

Este financiamento apenas pode ser utilizado para encargos com pessoal das organizaes que participam no projeto para a produo de realizaes intelectuais. Os montantes dependem: a)
Docente/Formador
Gestor Tcnico
juventude
B5.1 B5.2 B5.3 B5.4
280 214 162 131
Singapura
88 74 55 39
Montenegro, Nambia, Nauru, Nepal, Nicargua, Nger, Nigria, Niu, Palau, Palestina, Panam,
229
Parte B Pequenas parcerias de colaborao
PEQUENAS PARCERIAS DE COLABORAO

QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UMA PEQUENA PARCERIA DE COLABORAO?
As Parcerias de Colaborao permitem s organizaes desenvolver e reforar redes, aumentar a sua capacidade de agir a
um nvel transnacional, partilhar boas prticas, confrontar ideias e mtodos em diversas reas relacionadas com o desporto
e a atividade fsica. Os projetos selecionados podem tambm produzir resultados tangveis e espera-se que disseminem os
resultados das suas atividades, embora de uma forma que seja proporcional ao objetivo e mbito do projeto. As pequenas
Parcerias de Colaborao envolvem vrias organizaes, incluindo, especialmente, autoridades pblicas a nvel local,
regional, nacional e europeu, organizaes desportivas, organizaes relacionadas com o desporto e rgos educativos. As
Pequenas Parcerias de Colaborao visam em particular assegurar a continuidade das atividades preparatrias 2013 e so,
sobretudo, projetos que visam:
Incentivar a incluso social e a igualdade de oportunidades no desporto ;
Promover os desportos e jogos tradicionais;
Apoiar a mobilidade de voluntrios, treinadores, dirigentes e funcionrios de organizaes desportivas sem fins
lucrativos;
Proteger os atletas, especialmente os jovens, de riscos para a sade e segurana, melhorando as condies de treino e
competio;
Promover a educao no e pelo desporto, com especial incidncia no desenvolvimento de aptides.
As Pequenas Parcerias de Colaborao devem promover a criao e o desenvolvimento de redes europeias no domnio do
desporto. A UE pode, desse modo, providenciar oportunidades de cooperao reforada entre as partes interessadas, que
no existiriam sem uma ao da UE. As Parcerias de Colaborao devem tambm fomentar sinergias com e entre polticas
locais, regionais, nacionais e internacionais, a fim de promover o desporto e a atividade fsica e de abordar os desafios
relacionados com esse domnio.
As Pequenas Parcerias de Colaborao devem incluir, pelo menos, um clube desportivo local ou regional.

O Erasmus+ oferece grande flexibilidade no que diz respeito s atividades que podem ser desenvolvidas pelas Pequenas
Parcerias de Colaborao, desde que a proposta demonstre que as referidas atividades so as mais adequadas para atingir
os objetivos definidos para o projeto. Normalmente, as Pequenas Parcerias de Colaborao podem abranger um vasto leque
de atividades, como por exemplo:
criao de redes entre as partes interessadas;
desenvolvimento, identificao, promoo e partilha de boas prticas;
preparao, desenvolvimento e aplicao de mdulos e ferramentas de formao e de ensino;
atividades de sensibilizao para o valor acrescentado do desporto e da atividade fsica relativamente ao
desenvolvimento pessoal, social e profissional dos indivduos;
atividades destinadas a promover sinergias inovadoras entre o domnio do desporto e os domnios da sade, da
educao, da formao e da juventude;
atividades destinadas a melhorar a base factual do desporto para abordar desafios da sociedade e da economia
(recolha de dados que sustentem as referidas atividades, inquritos, consultas, etc.);
conferncias, seminrios, reunies, eventos e aes de sensibilizao que sustentem as atividades supracitadas.
QUEM PODE PARTICIPAR NUMA PEQUENA PARCERIA DE COLABORAO?

As Pequenas Parcerias de Colaborao esto abertas a qualquer tipo de instituies pblicas ou de organizaes sem fins
lucrativos ativas no domnio do desporto e da atividade fsica. Consoante o objetivo do projeto, as Pequenas Parcerias de
Colaborao devem envolver um leque apropriado e diversificado de parceiros, a fim de beneficiarem de diferentes
experincias, perfis e especializaes, bem como de produzirem resultados de elevada qualidade pertinentes para o
projeto.
As Pequenas Parcerias de Colaborao so orientadas para a cooperao entre organizaes estabelecidas nos Pases do
Programa.
Uma Pequena Parceria de Colaborao deve ser constituda por:

candidato/coordenador: organizao que apresenta a proposta de projeto em nome de todos os parceiros.
Quando o projeto aprovado, o candidato/coordenador torna-se o principal beneficirio da subveno da UE
e assina uma conveno de beneficirio de subveno. Queira consultar a parte C do presente Guia para mais
informaes sobre aspetos financeiros e contratuais. A sua funo de coordenao acarreta os seguintes
deveres:
230
Parte B Eventos desportivos europeus sem fins
lucrativos
o representa e age em nome das organizaes participantes perante a Comisso Europeia;

o assume a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e
financeira da totalidade do projeto;
o coordena a Parceria de Colaborao em cooperao com os demais parceiros do projeto;
o recebe a subveno do Programa Erasmus+ e responsvel pela distribuio de fundos pelos parceiros
envolvidos no projeto.
parceiros: organizaes que contribuem ativamente para a preparao, execuo e avaliao da Pequena
Parceria de Colaborao.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA PEQUENA PARCERIA DE COLABORAO?

A lista que se segue indica os critrios formais que um Projeto de Colaborao deve respeitar a fim de ser elegvel para uma
subveno Erasmus+:
Qualquer organizao sem fins lucrativos ou organismo pblico, ativos na rea do desporto,
estabelecido num Pas do Programa ou em qualquer Pas Parceiro do mundo (ver a seco Pa-
ses elegveis na Parte A do presente Guia). Uma organizao dessa natureza pode ser, por
exemplo (lista no exaustiva):
um Comit Olmpico Nacional ou uma Confederao Nacional do Desporto;
Organizaes uma liga desportiva nacional;
participantes elegveis um clube desportivo;
uma organizao ou um sindicato que represente os atletas;
uma organizao ou um sindicato que represente profissionais e voluntrios do domnio do
desporto (como treinadores, gestores, etc.);
uma organizao que represente o movimento desporto para todos;
uma organizao ativa no domnio da promoo da atividade fsica;
uma organizao que represente o setor do lazer ativo;
se?
projeto.
Uma Pequena Parceria de Colaborao transnacional e envolve, no mnimo, trs organizaes

Nmero de organizaes de trs Pases do Programa diferentes. No existe um nmero mximo de parceiros. No
participantes e respetivo entanto, o oramento para os custos de gesto e implementao do projeto so limitados
perfil (equivalente a 5 parceiros). Todas as organizaes participantes tero de ser identificadas no
momento da candidatura subveno.
Entre 12 e 24 meses. A durao (12, 18 ou 24 meses) tem de ser escolhida na fase de

Durao do projeto candidatura, em funo do objetivo do projeto e do tipo de atividades previstas para o perodo
em causa.
As atividades devem decorrer nos pases (um ou mais) das organizaes envolvidas na Parceria
de Colaborao.
Onde apresentar a
candidatura?
Quando apresentar a Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 6 de abril s 12:00 (meio-
candidatura? dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de janeiro do ano seguinte.
candidatura?
No mbito destas categorias, os projetos sero avaliados com base nos seguintes critrios:
231
Guia do Programa
consultar a Parte C do presente Guia.~
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades desta Ao (ver a seco Quais so os
objetivos de uma Parceria de Colaborao?).
Em que medida:
- a proposta se baseia numa anlise genuna e apropriada das necessi-
Relevncia do projeto dades;
(mximo 30 pontos) - os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abordam
alvo;
- a proposta inovadora e/ou complementar de outras iniciativas j
executadas pelas organizaes participantes;
- a proposta confere um valor acrescentado ao nvel da UE por meio de
resultados que no seriam obtidos por atividades realizadas apenas
num pas.
A clareza, a exaustividade e a qualidade do programa de trabalho, incluin-
do as necessrias fases de preparao, execuo, monitorizao, avaliao
e disseminao.
oramento proposto.
do projeto A existncia de modalidades de gesto e respetiva qualidade (a oportuni-
(mximo 20 pontos) dade, a organizao, as tarefas e responsabilidades esto bem definidas e
so realistas).
A existncia e a adequao de medidas de controlo de qualidade para as-
segurar que a execuo do projeto de elevada qualidade e no excede o
prazo nem o oramento.
Em que medida:
- quando pertinente, o projeto envolve um misto adequado de organi-
zaes participantes complementares com o perfil, experincia e es-
pecializao necessrios para levar a bom termo todos os aspetos do
projeto;
- o projeto inclui pessoas especializadas nos domnios adequados, co-
Qualidade da equipa do projeto e dos mo poltica e prtica desportiva (formao, competies, direo de
mecanismos de cooperao treino, etc.) e especializao acadmica, bem como capacidade de
(mximo 20 pontos) aproximao a pblicos mais vastos;
- a distribuio de responsabilidades e tarefas demonstra o empenho e
o contributo ativo de todas as organizaes participantes;
- se aplicvel, medida em que o envolvimento de uma organizao par-
ticipante de um Pas Parceiro acrescenta um valor essencial ao projeto
(se esta condio no for preenchida, o projeto no ser considerado
para seleo).
232
lucrativos

Impacto e disseminao que visam partilhar os resultados do projeto dentro e fora das organiza-
(mximo 30 pontos) es participantes.
os materiais, documentos e suportes apresentados sero disponibilizados
gratuitamente e promovidos atravs de licenas abertas, sem limitaes
desproporcionadas.
233
Parte B Pequenas parcerias de colaborao

Subveno mxima atribuda a Pequenas Parcerias de Colaborao: 60 000 EUR

Custos elegveis
financiamento
Contribuio para as
Contribuio
atividades da organizao
para custos coordenadora:
Gesto do projeto (por ex., planeamento, financiamento, unitrios
coordenao e comunicao entre parceiros, etc.); 500 EUR por ms Baseado na durao das Parcerias de
Custos de gesto e materiais, ferramentas, estratgias de Colaborao e o no nmero de organizaes
Mximo de
implementao do aprendizagem/ensino/formao de pequena escala, etc. Contribuio para as 2750 EUR por ms participantes envolvidas
projeto Cooperao virtual e atividades locais do projeto; Contribuio atividades das outras
informao, promoo e disseminao (por ex., brochuras, para custos organizaes participantes:
folhetos, informao na web, etc.). unitrios 250 EUR por organizao, por
ms
Condio: os candidatos tm de justificar a

Para trajetos entre 100 e 1999 km: necessidade de reunies, em termos de
Participao em reunies entre parceiros do projeto, e 575 EUR por participante, por reunio nmero de reunies e de participantes
organizadas por uma das organizaes participantes, para Contribuio envolvidos. As distncias de viagem devem
Reunies de projeto
tratar questes relacionadas com a execuo e para custos ser calculadas com recurso ao calculador
transnacionais
coordenao. Contribuio para custos de viagem e de unitrios de distncias disponibilizado pela
subsistncia. Para trajetos iguais ou superiores a 2000 km:
Comisso Europeia.

Custos elegveis
financiamento
Condio: a subcontratao tem de estar
relacionada com servios que, por razes
Contribuio para custos reais relacionados com 80 % dos custos elegveis devidamente justificadas, no possam ser
subcontratao ou aquisio de bens e servios. fornecidos diretamente pelas organizaes
Custos excecionais Custos reais Mximo de 10 000 EUR por projeto (excluindo custos participantes. No equipamento, no pode
Custos com a apresentao de uma garantia bancria, caso com a apresentao de uma garantia financeira) ser considerado equipamento normal de
a Agncia Executiva o solicite.
escritrio nem equipamento habitualmente
utilizado pelas organizaes participantes.
234
lucrativos
EVENTOS DESPORTIVOS EUROPEUS SEM FINS LUCRATIVOS

QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM EVENTO DESPORTIVO EUROPEU SEM FINS LUCRATIVOS?
Esta Ao visa:
Apoiar o voluntariado no desporto;
Incluso social atravs do desporto;
Igualdade de Gnero no desporto;
Atividade fsica relacionada com a sade;
Implementao da Semana Europeia do Desporto.
De entre os eventos desportivos europeus sem fins lucrativos, a alocao indicativa para diferentes categorias vai ser a
seguinte:
aproximadamente 30 % para eventos relacionados com a Semana Europeia do Desporto;
aproximadamente 70 % para eventos no relacionados com a Semana Europeia do Desporto (por ex., relacionados com
o voluntariado no desporto, incluso social atravs do desporto, igualdade de gnero no desporto, atividade fsica
relacionada com a sade).
Devem ser selecionados cerca de 4 eventos relacionados com a realizao da Semana Europeia do Desporto. Estes devem
incidir sobre os temas identificados para a organizao da Semana Europeia do Desporto (nomeadamente: educao, locais
de trabalho, desportos de ar livre, clubes e centros de ginstica).
Devem ser selecionados cerca de 8 eventos no relacionados com a realizao da Semana Europeia do Desporto.
Relativamente aos tpicos acima descritos (ou seja, voluntariado, incluso social, igualdade de gnero, atividade fsica
relacionada com a sade), pelo menos um evento deve incidir sobre a dimenso externa do desporto (por ex., diplomacia
desportiva) e, pelo menos, um evento deve incidir sobre o papel do desporto de base no apoio aos objetivos desta ao
(voluntariado no desporto, incluso social no e atravs do desporto, igualdade de gnero no desporto, atividade fsica
relacionada com a sade).
O QUE UM EVENTO DESPORTIVO EUROPEU SEM FINS LUCRATIVOS?

Esta Ao proporciona apoio financeiro para:
- a realizao de eventos desportivos escala europeia organizados num Pas do Programa;
- eventos nacionais, organizados em simultneo em vrios Pases do Programa por organizaes sem fins lucrativos ou
organismos pblicos ativos no domnio do desporto.
Os resultados previstos dos referidos eventos so:

maior sensibilizao para o papel do desporto na promoo da incluso social, da igualdade de oportunidades e da
atividade fsica benfica para a sade;
maior participao no desporto, na atividade fsica e em atividades de voluntariado.

O apoio a eventos implica a atribuio de subvenes da UE a organizaes individuais responsveis pela preparao, pela
organizao e pelo follow-up de um determinado evento. Ao abrigo desta Ao, so apoiadas as seguintes atividades
correntes (lista no exaustiva):
preparao do evento;
organizao de atividades educativas para atletas, treinadores, organizadores e voluntrios durante os preparativos
para o evento;
organizao do evento;
organizao de atividades paralelas ao evento desportivo (conferncias, seminrios);
desenvolvimento de atividades de continuidade (avaliaes, elaborao de planos para o futuro).
atividades de comunicao relacionadas com o tema do evento.
QUAIS SO AS ATIVIDADES QUE NO SO ELEGVEIS AO ABRIGO DESTA AO?

Competies desportivas organizadas regularmente por federaes/ligas desportivas internacionais, europeias ou
nacionais;
Competies desportivas profissionais.
235
Guia do Programa
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM EVENTO DESPORTIVO EUROPEU SEM FINS LUCRATIVOS?
A lista que se segue indica os critrios formais que um evento desportivo europeu sem fins lucrativos deve respeitar a fim
Qualquer organizao sem fins lucrativos ou organismo pblico ativo no domnio do desporto,
estabelecido num Pas do Programa. Uma organizao dessa natureza pode ser, por exemplo
(lista no exaustiva):
se?
o coordenador de um evento nacional organizado no mbito de um evento europeu no
domnio do desporto.
Os eventos desportivos escala europeia organizados num pas devero envolver participantes
de pelo menos 12 Pases do Programa.
ou ento
Eventos elegveis e
Os eventos desportivos organizados simultaneamente em vrios Pases do Programa devero
participantes
envolver participantes de pelo menos 12 Pases do Programa. Esta condio considerada
preenchida se esse nmero de participantes envolvidos for atingido no total dos eventos.
Todas as organizaes participantes devem ser identificadas no momento da candidatura
subveno.
Durao do projeto At 1 ano (desde a fase de preparao at fase de follow-up).
O evento ter de realizar-se durante o ano seguinte (em qualquer momento, at 31 de

Datas do evento
outubro).
Onde apresentar a
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at 6 de abril, s 12:00

Quando apresentar a
(meio-dia), hora de Bruxelas, para projetos com incio a partir de 1 de novembro do mesmo
candidatura?
ano.
candidatura?
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades desta Ao (ver a seco Quais so os
objetivos de um evento desportivo europeu sem fins lucrativos?).
Em que medida:
- a proposta se baseia numa anlise genuna e apropriada das necessi-
Relevncia do projeto dades;
(mximo 30 pontos) - os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abordam
alvo;
- a proposta inovadora e/ou complementar de outras iniciativas j
executadas pelas organizaes participantes;
- a proposta confere um valor acrescentado ao nvel da UE por meio de
resultados que no seriam obtidos por atividades realizadas apenas
num pas.
236
lucrativos
A clareza, a exaustividade e a qualidade do programa de trabalho, incluin-

do as necessrias fases de preparao, execuo, monitorizao, avaliao
e disseminao.
oramento proposto.
Qualidade da conceo e da execuo Medida em que o projeto inclui pessoas especializadas em diversas reas,
do projeto como a prtica desportiva (formao, competies, direo de treino, etc.).
(mximo 40 pontos) A existncia de modalidades de gesto e respetiva qualidade (a oportuni-
dade, a organizao, as tarefas e responsabilidades esto bem definidas e
so realistas).
A existncia e a adequao de medidas de controlo de qualidade para as-
segurar que a execuo do projeto de elevada qualidade e no excede o
prazo nem o oramento.

Impacto e disseminao (mximo 30 tamente no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou europeu.
pontos)
que visam partilhar os resultados do projeto dentro e fora das organiza-
es participantes.
Qualidade das medidas destinadas a garantir a visibilidade e cobertura do
evento e do apoio da UE por parte dos meios de comunicao social.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Tero, ainda, obter
mnimo de 15 pontos para as categorias relevncia do projeto e impacto e disseminao e 20 pontos para a categoria
237
Guia do Programa

Mecanismo de
financiamento
Custos diretamente associados execuo das
atividades complementares do projeto, em que se
inclui:
Custos diretos elegveis:

Pessoal Subveno mxima atribuda:
Viagem e subsistncia Relativamente aos eventos desportivos
Equipamentos europeus sem fins lucrativos no relacionados
com a Semana Europeia do Desporto:
Consumveis e fornecimentos
300 000 EUR Condio: o oramento
Custos das Subcontratao solicitado deve ser
Custos reais
atividades Direitos, impostos e taxas Relativamente aos eventos desportivos fundamentado com base
Outros encargos europeus sem fins lucrativos e no nas atividades previstas.
relacionados com a Semana Europeia do
Custos indiretos: Desporto: 500 000 EUR
Um montante fixo, no superior a 7 % dos custos
Mximo de 80 % do total das despesas elegveis.
diretos elegveis do projeto, elegvel ao abrigo dos
custos indiretos, representando os custos
238
Parte C O que acontece quando a candidatura
apresentada
PARTE C - INFORMAES PARA OS CANDIDATOS
Solicita-se a todas as organizaes (incluindo grupos informais) que tencionem apresentar uma proposta de projeto para
receberem apoio financeiro da UE ao abrigo do Programa Erasmus+ que leiam cuidadosamente a presente seco redigida
167
em conformidade com as disposies do ttulo VI do Regulamento Financeiro aplicvel ao oramento geral da Unio
Europeia (a seguir designado por Regulamento Financeiro da UE) e com as respetivas regras de execuo.
Os indivduos no podem apresentar propostas de projetos no mbito do Programa Erasmus+, exceo das pessoas que
apresentem candidaturas em nome de um grupo de (pelo menos quatro) jovens ativos no domnio da animao de
juventude, mas no necessariamente no contexto de uma organizao de jovens (a seguir designado por grupo informal de
jovens).
O QUE PRECISO FAZER PARA APRESENTAR UMA CANDIDATURA ERASMUS+?

Para apresentar um projeto Erasmus+, os candidatos devem seguir os quatro passos abaixo indicados:
todas as organizaes envolvidas na candidatura tero de se inscrever no Portal do Participante e receber um Cdigo
de Identificao de Participante (PIC). Organizaes/grupos que j tenham um PIC pela sua participao noutros
programas da UE no necessitam de se registar novamente. O PIC obtido a partir desse registo anterior tambm
vlido para candidaturas ao abrigo do Programa Erasmus+.
verificar a conformidade com os critrios do Programa para a Ao/setor em questo;
verificar as condies financeiras;
preencher e submeter o formulrio de candidatura.
PASSO 1: FAZER O REGISTO NO PORTAL DO PARTICIPANTE

Todas as organizaes envolvidas na candidatura tero de estar registadas e fornecer os seus dados jurdicos e financeiros
bsicos no Portal do Participante relativo Educao, ao Audiovisual, Cultura, Cidadania e ao Voluntariado, caso ainda
no tenha sido feito.
Para se registar no Portal do Participante, o representante da organizao (ou de um grupo informal de jovens) deve seguir
os passos abaixo indicados:
Criar uma conta ECAS (salvo se o representante da organizao/grupo j tiver uma). As novas contas ECAS podem ser
criadas no seguinte stio web: https://webgate.ec.europa.eu/cas/eim/external/register.cgi
Aceder ao Portal do Participante em
http://ec.europa.eu/education/participants/portal/desktop/en/organisations/register.html
e registar-se em nome da organizao/grupo. O Portal do Participante disponibiliza orientao e respostas a perguntas
frequentes.
A organizao/grupo s precisa de se registar uma vez no Portal do Participante. Logo que o registo no Portal do
Participante tiver sido concludo, a organizao/grupo receber um Cdigo de Identificao do Participante (PIC). O PIC, que
um identificador nico e necessrio para a apresentao de candidaturas, permite organizao/grupo Erasmus+ a
preencher os formulrios eletrnicos de candidatura de um modo mais simples (ou seja, ao inserir o nmero do PIC no
formulrio, todas as informaes fornecidas pela organizao/grupo em fase de registo sero automaticamente inscritas no
formulrio).
PROVA DO ESTATUTO JURDICO E DA CAPACIDADE FINANCEIRA

No momento do registo, as organizaes tero tambm de carregar (upload) os seguintes documentos no Portal do
Participante:
o formulrio de Entidade Legal (este formulrio pode ser descarregado (download) a partir do stio web da Comisso
Europeia:
http://ec.europa.eu/budget/contracts_grants/info_contracts/legal_entities/legal_entities_en.cfm );
a ficha de Identificao Financeira. Preencha o formulrio referente ao pas no qual o banco est localizado, mesmo
167
O Regulamento Financeiro da UE pode ser encontrado em:
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2012:298:0001:0096:PT:PDF
239
Guia do Programa
que a organizao candidata esteja oficialmente registada noutro pas (este formulrio pode ser descarregado
(download) em:
http://ec.europa.eu/budget/contracts_grants/info_contracts/financial_id/financial_id_en.cfm).
No caso das subvenes superiores a 60 000 EUR, os candidatos podero ter de carregar (upload) documentos especficos
para provar a sua capacidade financeira. Para mais informaes, ver a seco Critrios de seleo abaixo.
O formulrio de Identificao Financeira s precisa de ser preenchido para a organizao candidata, no sendo necessrio o
seu preenchimento pelas organizaes parceiras.
PASSO 2: VERIFICAR A CONFORMIDADE COM OS CRITRIOS DO PROGRAMA

Quando desenvolverem os seus projetos e antes de se candidatarem ao apoio da UE, as organizaes participantes tero de
verificar se o projeto respeita os seguintes critrios: elegibilidade, excluso, seleo e avaliao.
Os critrios de elegibilidade esto maioritariamente relacionados com o tipo de projeto e de atividades (incluindo, quando
pertinente, a durao, as organizaes participantes, etc.), com o grupo-alvo (por exemplo, o estatuto e o nmero de
participantes envolvidos) e com as condies de apresentao de um pedido de subveno para esse projeto (por exemplo,
prazos para submisso, completude do formulrio de candidatura, etc.).
Para ser elegvel, o projeto ter de cumprir todos os critrios de elegibilidade relativos Ao para a qual apresentada a
proposta. Se o projeto no cumprir estes critrios na fase de candidatura, ser rejeitado sem avaliao. A ttulo de exceo,
nos casos de atividades de mobilidade e bolsas de estudo de MCEM apoiadas ao abrigo da Ao-chave 1 ou da Ao-
chave 2, alguns critrios de elegibilidade (por exemplo, durao, perfil dos participantes, etc.) s podem ser verificados
durante a fase de execuo do projeto ou na fase de relatrio final (no na fase de candidatura). Na fase de candidatura, os
candidatos sero convidados a declarar que estes critrios sero satisfeitos pelo projeto. Todavia, se se verificar, na fase de
execuo ou na fase de relatrio final, que estes critrios no foram cumpridos, os participantes ou as atividades podem ser
considerados inelegveis com uma consequente reduo/recuperao da subveno da UE inicialmente atribuda ao projeto.
Os critrios de elegibilidade especficos a aplicar a cada uma das Aes levadas a cabo nos termos do Guia do Programa
Erasmus+ esto descritos na Parte B do Guia.
CRITRIOS DE EXCLUSO
Um candidato ser excludo de convites apresentao de candidaturas ao abrigo do Programa Erasmus+ ou ser excludo
do procedimento de contratao, nos termos dos artigos 106. e 107. do Regulamento Financeiro da UE, em qualquer
uma das seguintes situaes:
a) se o candidato se encontrar em situao de falncia, sujeito a um processo de insolvncia ou de liquidao, se os seus
bens estiverem sob administrao de um liquidatrio ou sob administrao judicial, se tiver celebrado um acordo com os
credores, se as suas atividades empresariais estiverem suspensas ou se se encontrar em qualquer situao anloga
resultante de um processo da mesma natureza ao abrigo da legislao ou regulamentao nacionais;
b) se tiver sido confirmado, por sentena judicial transitada em julgado ou por deciso administrativa definitiva, que o
candidato no cumpriu as suas obrigaes relativas ao pagamento de impostos ou de contribuies para a segurana social
nos termos do direito do pas em que se encontra estabelecido ou do pas em que a entidade adjudicante tem a sua sede ou
do direito do pas de execuo da subveno;
c) se tiver sido confirmado, por sentena judicial transitada em julgado ou por deciso administrativa definitiva, que o
candidato cometeu uma falta grave em matria profissional por ter violado disposies legislativas ou regulamentares ou
regras deontolgicas aplicveis profisso qual pertence, ou por ter cometido qualquer comportamento ilcito que tenha
um impacto sobre a sua credibilidade profissional, sempre que tal comportamento denote uma inteno dolosa ou uma
negligncia grave, incluindo, em particular, qualquer um dos seguintes comportamentos:
i) apresentao de forma fraudulenta ou negligente de informaes falsas no que diz respeito s informaes
exigidas para a verificao da inexistncia de motivos de excluso ou do cumprimento dos critrios de seleo ou de
execuo de um contrato, um acordo de subveno ou uma deciso de subveno
ii) celebrao de um acordo com terceiros com o objetivo de distorcer a concorrncia,
iii) violao dos direitos de propriedade intelectual,
iv) tentar influenciar o processo de deciso da Comisso/Agncia durante o procedimento de contratao,
v) tentativa de obter informaes confidenciais suscetveis de lhe conferir vantagens indevidas no procedimento de
contratao;
d) se tiver sido confirmado, por sentena judicial transitada em julgado, de que o candidato culpado de qualquer dos
seguintes atos:
i) fraude, na aceo do artigo 1. da Conveno relativa Proteo dos Interesses Financeiros das Comunidades
240
apresentada
Europeias, estabelecida por ato do Conselho de 26 de julho de 1995,

ii) corrupo, tal como definida no artigo 3. da Conveno relativa luta contra a corrupo em que estejam
implicados funcionrios das Comunidades Europeias ou dos Estados-Membros da Unio Europeia, estabelecida por
ato do Conselho de 26 de maio de 1997, e no artigo 2., n. 1, da Deciso--Quadro 2003/568/JAI do Conselho, ou
ainda na aceo do direito do pas em que a entidade adjudicante tem a sua sede ou do pas em que o candidato
est estabelecido ou do pas de execuo da subveno,
iii) participao numa organizao criminosa, tal como definida no artigo 2. da Deciso-Quadro 2008/841/JAI do
Conselho,
iv) branqueamento de capitais ou financiamento do terrorismo, tal como definidos no artigo 1. da Diretiva
2005/60/CE do Parlamento e do Conselho,
v) infraes relacionadas com o terrorismo ou infraes relacionadas com atividades terroristas, tal como definidas,
respetivamente, no artigo 1. e no artigo 3. da Deciso-Quadro 2002/475/JAI do Conselho, ou ainda instigao,
cumplicidade ou tentativa de infrao nos termos do artigo 4. da referida deciso,
vi) trabalho infantil e outras formas de trfico de seres humanos, tal como definidos no artigo 2. da Diretiva
2011/36/UE do Parlamento Europeu e do Conselho;
e) se o candidato tiver revelado deficincias significativas no cumprimento das principais obrigaes relativas execuo de
um contrato, acordo de subveno ou deciso de subveno financiado pelo oramento da Unio, que tenham levado sua
resciso antecipada ou imposio de indemnizaes por perdas e danos ou de outras sanes contratuais, ou que tenham
sido detetadas na sequncia de controlos, auditorias ou inquritos por um gestor oramental, pelo OLAF ou pelo Tribunal de
Contas;
f) se tiver sido confirmado, por sentena judicial transitada em julgado ou por deciso administrativa definitiva, que o
candidato cometeu uma irregularidade na aceo do artigo 1., n. 2, do Regulamento (CE, Euratom) n. 2988/95;
g) se na ausncia de uma deciso judicial transitada em julgado ou, se aplicvel, de uma deciso administrativa definitiva, o
candidato estiver num dos casos referidos nas alneas c) a f) acima, com base em:
i) factos apurados no contexto de auditorias ou investigaes realizadas pelo Tribunal de Contas, pelo OLAF ou por
auditoria interna, ou qualquer outra averiguao, auditoria ou controlo efetuado sob a responsabilidade do gestor
oramental de uma instituio da UE, de um servio, de uma agncia ou de um organismo da UE;
ii) decises administrativas no definitivas, que podem incluir medidas disciplinares tomadas pelo rgo de
superviso competente responsvel pela verificao da observncia das normas de tica profissional;
iii) decises do BCE, do BEI, do Fundo Europeu de Investimento ou de organizaes internacionais;
iv) decises da Comisso relativas infrao das regras de concorrncia da Unio ou de uma autoridade nacional
competente relativas infrao do direito da concorrncia nacional ou da Unio;
v) decises de excluso de um gestor oramental de uma instituio da UE, de um servio, de uma agncia ou de um
organismo da UE;
h) sempre que uma pessoa que seja membro do rgo de administrao, gesto ou superviso do candidato ou tenha
poderes de representao, deciso ou controlo relativamente ao candidato (isto inclui os administradores, membro dos
rgos de gesto ou superviso, e casos em que essa pessoa detenha uma maioria das aes) esteja numa ou em vrias das
situaes previstas nas alneas c) a f) acima;
i) sempre que uma pessoa singular ou coletiva que assume a responsabilidade ilimitada pelas dvidas do candidato esteja
numa ou em vrias das situaes previstas nas alneas a) ou b) acima.
Se um candidato estiver numa das situaes de excluso listadas acima, dever indicar as medidas corretivas que tomou
para remediar a situao de excluso, demonstrando assim a sua fiabilidade. Essas medidas podem incluir, por ex., medidas
tcnicas, organizativas e de pessoal, suscetveis de evitar que o comportamento se volte a repetir, reparao de danos ou
pagamento de coimas. Isto no se aplica no caso das situaes previstas na alnea d) desta seco.
Nas situaes previstas nas alneas c) a f) acima, na ausncia de uma deciso judicial transitada em julgado ou, se aplicvel,
de uma deciso administrativa definitiva, a Agncia Nacional ou Executiva pode excluir, a ttulo provisrio, um candidato de
participar num convite apresentao de candidaturas, se a participao do candidato em causa constituir uma grave e
iminente ameaa para os interesses financeiros da Unio.
Se a ao para a qual o candidato tiver apresentado a sua candidatura previr disposies especficas para a participao de
entidades afiliadas, os mesmos critrios de excluso sero aplicveis s entidades afiliadas.
Pode ser determinada a rejeio do procedimento e a aplicao de sanes administrativas (excluso ou sano financeira)
a candidatos ou entidades afiliadas, se aplicvel, se alguma das declaraes ou informaes fornecidas como condio para
participar no procedimento se revelarem falsas.
A Agncia Nacional ou Executiva poder publicar no seu stio Internet as seguintes informaes relativas a excluses e, se
aplicvel, sanes financeiras pelos casos previstos nas alneas c), d), e) e f) da seco acima:
a) o nome do candidato em causa;
b) a situao de excluso;
c) a durao da excluso e/ou o montante da sano financeira.
Estes critrios de excluso aplicam-se aos candidatos de todas as Aes do Programa Erasmus+. Para certificar que no se
encontram em nenhuma das situaes supramencionadas, os candidatos a subvenes da UE superiores a 60 000 EUR tero
de fornecer uma declarao sob compromisso de honra em que atestam que no se encontram em nenhuma das situaes
referidas acima. Esta declarao de honra constitui uma seco especfica ou um anexo do formulrio de candidatura.
241
Guia do Programa
No caso de propostas apresentadas em nome de um consrcio de parceiros, os critrios acima descritos aplicam-se a todas
as organizaes participantes envolvidas no projeto.
Nos termos dos artigos 106. a 109. do Regulamento Financeiro da UE, podem ser impostas sanes administrativas e
financeiras aos candidatos que sejam culpados de falsas declaraes ou que tenham desrespeitado gravemente as suas
168
obrigaes contratuais no mbito de um processo de atribuio de subvenes anterior .
Alm disso, a Comisso considera que, para a execuo das Aes abrangidas pelo Guia do Programa, as seguintes
organizaes se encontram ou podem vir a estar numa situao de conflito de interesses e, por isso, no so elegveis para
participar:
As autoridades nacionais encarregadas da superviso das agncias nacionais e da execuo do Programa Erasmus+ no
respetivo pas no podem candidatar-se nem participar em qualquer Ao gerida por Agncias Nacionais de qualquer
pas, mas podem candidatar-se participao (na qualidade de candidatas ou de parceiras) em Aes geridas pela
Agncia Executiva ou pela DG EAC, salvo se isso estiver explicitamente excludo para a Ao em questo (tal como
indicado na Parte B do Guia);
As agncias nacionais (nica atividade da sua entidade jurdica) ou departamentos de agncias nacionais de entidades
jurdicas que desenvolvem atividades fora do mbito das competncias das agncias nacionais no se podem
candidatar nem participar em qualquer ao executada nos termos do presente Guia;
As estruturas e redes identificadas ou designadas no Programa Erasmus+ ou em qualquer programa de trabalho anual
da Comisso adotado tendo em vista a execuo do Programa Erasmus+ especificamente para receber uma
participao financeira da Comisso no mbito da execuo do programa Erasmus+ que esto sob a alada da entidade
jurdica que tambm acolhe a Agncia Nacional, no podem candidatar-se nem participar em qualquer Ao gerida por
Agncias Nacionais de qualquer pas, mas podem candidatar-se participao (na qualidade de candidatas ou de
parceiras) em Aes geridas pela Agncia Executiva ou pela DG EAC, salvo se isso estiver explicitamente excludo para a
Ao em questo (tal como indicado na Parte B do Guia); devem poder demonstrar, antes da atribuio de uma
subveno ou da adjudicao de um contrato, que no se encontram em situao de conflito de interesses, quer
porque foram por elas tomadas medidas cautelares, quer porque o seu tipo de organizao interna implica que exista
uma clara separao de interesses. Alm disso, tm de ser identificados os custos e as receitas de cada ao ou
atividade para a qual so atribudos os fundos da UE. A deciso de admitir a existncia de suficientes garantias de que
no se encontram em situao de conflito de interesses tomada pela Agncia Executiva ou pela DG EAC, qual
apresentam a respetiva candidatura, sob sua inteira responsabilidade;
As entidades jurdicas que acolhem as Agncias Nacionais do Programa Erasmus+ mas que desenvolvem outras
atividades abrangidas ou no no mbito do Programa Erasmus+, assim como as entidades filiadas nessas entidades
jurdicas, no podem candidatar-se nem participar em qualquer Ao gerida por Agncias Nacionais de qualquer pas,
mas podem, em princpio, candidatar-se participao em Aes geridas pela Agncia Executiva ou pela DG EAC, salvo
se isso estiver explicitamente excludo para a Ao em questo (tal como indicado na Parte B do Guia). Todavia, tero
de demonstrar, antes da atribuio de uma subveno ou da adjudicao de um contrato, que no se encontram em
situao de conflito de interesses, quer porque foram por elas tomadas medidas cautelares, quer porque o seu tipo de
organizao interna implica que exista uma clara separao de interesses (por exemplo, uma separao mnima de
contas, linhas separadas de tomada de deciso e de reporte, medidas para impedir o acesso a informao privilegiada).
Alm disso, tm de ser identificados os custos e as receitas de cada ao ou atividade para a qual so atribudos os
fundos da UE. A deciso de admitir que existem suficientes garantias de que no se encontram de facto em situao de
conflito de interesses tomada pela instituio qual se candidatam (Agncia Executiva ou DG EAC), sob a sua prpria
responsabilidade e responsabilizao.
CRITRIOS DE SELEO
Por aplicao dos critrios de seleo, a Agncia Nacional ou a Agncia Executiva avalia a capacidade financeira e
operacional do candidato para concluir o projeto proposto.
CAPACIDADE FINANCEIRA
Capacidade financeira significa que o candidato dispe de fontes de financiamento estveis e suficientes para manter as
suas atividades durante todo o perodo de realizao do projeto ou o ano para o qual a subveno atribuda, bem como
para participar no seu financiamento.
A verificao da capacidade financeira no se aplica a:

169
organismos pblicos ;
168
Exceto para as aes implementadas pelas agncias nacionais
242
apresentada
organizaes internacionais.
No caso de pedidos de subveno da UE apresentados por outros tipos de organizaes (ou seja, organizaes de tipos
diferentes dos supramencionados) e que no ultrapassem os 60 000 EUR, os candidatos devem fornecer uma declarao
sob compromisso de honra atestando que dispem da capacidade financeira para levar avante o projeto. Esta declarao
sob compromisso de honra constitui uma seco especfica do formulrio de candidatura.
No caso de pedidos de subveno da UE apresentados por outros tipos de organizaes e que ultrapassem os 60 000 EUR, o
candidato ter de apresentar, para alm da declarao de honra, os seguintes documentos atravs do Portal do Participante:
Para Aes geridas pelas Agncias Nacionais: a conta de ganhos e perdas e o balano do ltimo exerccio encerrado do
candidato;
Para Aes geridas pela Agncia Executiva: um Formulrio de Capacidade Financeira contendo os dados contabilsticos
e as demonstraes financeiras obrigatrias relevantes (incluindo a conta de ganhos e perdas, o balano, e outros
anexos, se relevantes) dos dois ltimos exerccios encerrados;
As entidades que no consigam fornecer os documentos supramencionados por terem sido constitudas recentemente
podem substitu-los por uma declarao financeira ou por uma declarao do seguro que indique os riscos profissionais
do candidato.
As organizaes tero de carregar estes documentos no Portal do Participante, ou na altura do registo no Portal (ver seco
Passo 1: Registo no Portal do Participante" supra), ou dentro do prazo estipulado pela ao especfica Erasmus+.
Em caso de dvida sobre a capacidade financeira de alguma das organizaes participantes envolvidas num projeto em que
a proposta seja apresentada em nome de um consrcio de parceiros, os mesmos documentos podem ser solicitados s
organizaes participantes pela Agncia Nacional ou pela Agncia Executiva.
Quando a candidatura for referente a subvenes cujo montante ultrapasse os 750 000 EUR, alm do acima referido, pode
ser pedido um relatrio de auditoria produzido por um auditor externo aprovado. Esse relatrio certifica as contas do
ltimo exerccio disponvel.
Se, aps a anlise desses documentos, a Agncia Nacional ou Agncia Executiva concluir que a capacidade financeira
necessria no foi provada ou que no satisfatria, pode:
solicitar mais informaes;
propor um contrato financeiro ou deciso de subveno com um pr-financiamento abrangido por uma garantia
170
financeira ;
propor um contrato financeiro ou deciso de subveno sem pr-financiamento ou com pr-financiamento reduzido;
propor um contrato financeiro ou deciso de subveno com pr-financiamento em vrias prestaes;
rejeitar a candidatura.
CAPACIDADE OPERACIONAL
Capacidade operacional significa que o candidato possui as competncias e qualificaes profissionais necessrias para
realizar o projeto proposto. Os candidatos tero de fornecer uma declarao de honra certificando que possuem a
capacidade operacional para realizar o projeto. Para alm disso, se exigido no formulrio de candidatura e se a subveno
exceder 60 000 EUR, pode ser solicitado aos candidatos que enviem os CV das principais pessoas envolvidas no projeto, para
demonstrar a pertinncia da sua experincia profissional ou outros documentos comprovativos, tais como:
- uma lista das publicaes relevantes da equipa principal;
- uma lista exaustiva de projetos e atividades anteriormente desenvolvidas e ligadas s polticas aplicveis ou a esta
ao especfica.
CRITRIOS DE AVALIAO
Os critrios de avaliao permitem Agncia Nacional ou Agncia Executiva avaliar a qualidade das propostas de projeto
apresentadas no mbito do Programa Erasmus+.
Dentro dos limites do oramento disponvel para cada Ao, as subvenes sero atribudas aos projetos que respondam da
melhor forma a estes critrios qualitativos.
Todos os critrios de avaliao aplicveis a cada uma das Aes levadas a cabo nos termos do Guia do Programa Erasmus+
esto descritos na Parte B do Guia.
169
Considera-se que as entidades como escolas, instituies de ensino superior e organizaes nos domnios da educao, formao, juventude e
do desporto cujos rendimentos anuais nos ltimos dois anos sejam provenientes em mais de 50 % de fontes pblicas, tm capacidade financeira,
profissional e administrativa para realizar as atividades previstas no Programa.
170
A garantia pode ser substituda por uma garantia conjunta ou por vrias garantias das organizaes participantes que sejam cobeneficirias do
projeto.
243
Guia do Programa
PASSO 3: VERIFICAR AS CONDIES FINANCEIRAS

TIPOS DE SUBVENES
171
A subveno poder ser de um dos seguintes tipos :
reembolso de uma determinada proporo dos custos elegveis efetivamente suportados: por exemplo, o montante
atribudo no mbito de Parcerias Estratgicas para cobrir os custos adicionais associados participao de pessoas com
necessidades especiais;
reembolso com base em contribuio para custos unitrios; por exemplo, o montante atribudo para o apoio individual
no mbito de projetos de mobilidade nos domnios da educao, da formao e da juventude;
montantes fixos (lump sums): por exemplo, o montante atribudo para contribuir para a realizao de atividades
complementares ao abrigo de Projetos Jean Monnet;
financiamento a taxa fixa: por exemplo, o montante atribudo para cobrir os custos indiretos de eventos desportivos
com fins lucrativos;
uma combinao dos tipos acima mencionados.
Na maioria dos casos, o mecanismo de financiamento aplicado ao abrigo do Programa Erasmus+ concede subvenes
baseadas no reembolso em funo de contribuio para custos unitrios. Estes tipos de subveno ajudam os candidatos a
calcular facilmente o montante da subveno a solicitar e facilitam um planeamento financeiro realista do projeto.
Para saber que tipo de subveno aplicado a cada rubrica de financiamento ao abrigo de cada Ao Erasmus+ abrangida
pelo presente Guia, ver a coluna mecanismo de financiamento nos quadros regras de financiamento da Parte B.
PRINCPIOS APLICVEIS S SUBVENES DA UE
NO RETROATIVIDADE
No permitida a atribuio de uma subveno da UE retroativamente para projetos j concludos.
S poder ser atribuda uma subveno da UE a um projeto j comeado desde que o candidato possa justificar a
necessidade do arranque do projeto antes da assinatura do contrato financeiro ou da notificao da deciso de subveno.
Nestes casos, os custos elegveis para financiamento no podem ter ocorrido antes da data de apresentao da candidatura
subveno.
Se o beneficirio comear a executar o projeto antes da assinatura do contrato financeiro ou da notificao da deciso de
subveno, ser por sua conta e risco.
ATRIBUIO NO CUMULATIVA
Cada projeto financiado pela UE s tem direito a receber uma subveno do oramento da UE a favor de um mesmo
beneficirio. Os mesmos custos no podem, em caso algum, ser financiados duas vezes pelo oramento da Unio.
Para evitar o risco de duplo financiamento, o candidato deve indicar, na seco relevante do formulrio de candidatura, as
fontes e os montantes de outros financiamentos recebidos ou solicitados nesse ano, quer seja para o mesmo projeto, quer
seja para qualquer outro projeto, incluindo subvenes operacionais.
As candidaturas idnticas ou muito semelhantes (apresentadas pelo mesmo candidato ou por outros parceiros do mesmo
consrcio) sero sujeitas a uma avaliao especfica, a fim de excluir o risco de duplo financiamento.
Para as aes descentralizadas geridas pelas agncias nacionais do programa Erasmus+, as candidaturas apresentadas duas
ou mais vezes pelo mesmo candidato ou consrcio, quer seja mesma Agncia quer seja a Agncias diferentes, sero todas
rejeitadas. No caso de candidaturas iguais ou muito semelhantes serem apresentadas por outros candidatos ou consrcios,
aquelas sero verificadas cuidadosamente e podero tambm ser todas rejeitadas com base na mesma fundamentao.
SEM FINS LUCRATIVOS E COFINANCIAMENTO

Uma subveno financiada pelo oramento da Unio no pode ter como finalidade ou efeito a produo de lucros no
mbito do projeto executado pelo beneficirio. O lucro definido como um excedente das receitas relativamente aos custos
171
DECISO DA COMISSO C(2013)8550, de 4 de dezembro de 2013, sobre A utilizao de montantes fixos, o reembolso com base em custos
unitrios e o financiamento a taxa fixa ao abrigo do Programa Erasmus+
(http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/docs/c_2013_8550.pdf)
244
apresentada
172
elegveis suportados pelo beneficirio no momento da apresentao do pedido de pagamento do saldo . O princpio de
sem fins lucrativos no se aplica a subvenes concedidas sob a forma de custos unitrios, montante fixo (lump sum) ou
financiamentos a taxa fixa, incluindo bolsas, nem a pedidos de subveno que no ultrapassem os 60 000 EUR. Para efeitos
de clculo do lucro gerado pela subveno, o cofinanciamento sob a forma de contribuies em espcie no ser
contabilizado.
Para alm disso, uma subveno de UE um incentivo realizao de um projeto que no seria exequvel sem o apoio
financeiro da UE e baseia-se no princpio do cofinanciamento. O cofinanciamento implica que a subveno da UE no pode
financiar a totalidade dos custos do projeto; o projeto ter de ser financiado por outras fontes de cofinanciamento alm da
subveno da UE (por ex., recursos prprios do beneficirio, rendimentos gerados pelo projeto ou contributos financeiros
de terceiros).
Quando a subveno da UE concedida sob a forma de custos unitrios, montante fixo (lump sum) ou financiamento a taxa
fixa (como o caso da maioria das Aes abrangidas pelo presente Guia), os princpios de sem fins lucrativos e
cofinanciamento so garantidos pela Comisso para a Ao no seu conjunto, de forma antecipada, quando define as taxas
ou as percentagens de tais unidades, montantes fixos (lump sum) e taxas fixas. O respeito pelos princpios de sem fins
lucrativos e cofinanciamento est geralmente assumido e, por conseguinte, os candidatos no precisam de fornecer
informaes acerca das fontes de financiamento alm da subveno da UE, nem precisam de justificar os custos incorridos
pelo projeto.
No entanto, o pagamento de uma subveno baseada no reembolso em funo de contribuio para custos unitrios,
montantes fixos (lump sum) ou financiamentos a taxas fixas no prejudica o direito de acesso aos registos estatutrios dos
beneficirios. Se um controlo ou auditoria revelar que o evento gerador no foi levado a cabo (p. ex., atividades do projeto
no realizadas conforme aprovado na fase de candidatura, participantes que no participaram nas atividades, etc.) e foi
efetuado um pagamento indevido ao beneficirio no mbito de uma subveno baseada em reembolsos em funo de
contribuies para custos unitrios, montantes fixos (lump sum) ou financiamentos a taxas fixas, a Agncia Nacional ou
Agncia Executiva ter direito a recuperar at ao montante da subveno. De igual modo, se as atividades realizadas ou os
resultados obtidos forem de qualidade insuficiente, a subveno pode ser reduzida, em parte ou na totalidade, mesmo que
as atividades tenham ocorrido e sejam elegveis.
Para alm disso, para fins estatsticos e de acompanhamento, a Comisso Europeia pode realizar inquritos sobre amostras
de beneficirios a fim de quantificar os custos realmente suportados em projetos financiados com base no reembolso em
funo de contribuio para custos unitrios, montantes fixos (lump sum) ou financiamentos a taxas fixas.
DISPOSIES ESPECFICAS APLICVEIS A SUBVENES PAGAS COM BASE NO REEMBOLSO DE UMA PARCELA
ESPECFICA DOS CUSTOS ELEGVEIS
Quando uma subveno da UE concedida sob a forma de um reembolso de uma parcela especfica dos custos elegveis,
so aplicveis as seguintes disposies:
CUSTOS ELEGVEIS
Uma subveno da UE no pode exceder um montante global definido pela Agncia Nacional ou Agncia Executiva no
momento da seleo do projeto com base na estimativa dos custos elegveis indicada no formulrio de candidatura. Os
custos elegveis so os custos efetivamente incorridos pelo beneficirio de uma subveno que respeitam cumulativamente
os critrios seguintes:
so gerados durante o perodo de vigncia do projeto, com exceo dos custos referentes a relatrios finais e a
certificados de auditoria;
so referidos no oramento previsional global do projeto;
so necessrios para a execuo do projeto objeto da subveno;
so identificveis e verificveis e, em especial, so inscritos na contabilidade do beneficirio e so determinados de
acordo com as normas contabilsticas aplicveis no pas em que o beneficirio est estabelecido e com as prticas
habituais de contabilidade analtica do beneficirio;
satisfazerem os requisitos da legislao fiscal e social aplicvel;
so razoveis, justificados e respeitam o princpio da boa gesto financeira, nomeadamente no que se refere
172
Para este fim, as receitas esto limitadas ao rendimento gerado pelo projeto, assim como a contribuies financeiras atribudas
especificamente por doadores para o financiamento dos custos elegveis. O lucro (ou a perda), conforme definido acima, assim a diferena entre:
o montante provisoriamente aceite da subveno, o rendimento gerado pela ao e as contribuies financeiras atribudas especifica-
mente por doadores para o financiamento dos custos elegveis; e
os custos elegveis suportados pelo beneficirio.
Para alm disso, sempre que houver algum lucro, este ser recuperado. A Agncia Nacional ou a Agncia Executiva tem o direito de recuperar a
percentagem do lucro correspondente contribuio da Unio para os custos elegveis efetivamente suportados pelo beneficirio na execuo da
ao. Sero fornecidos esclarecimentos adicionais quanto ao clculo do lucro nas aes cujas subvenes assumam a forma de reembolso de uma
proporo especfica dos custos elegveis.
245
Guia do Programa
economia e eficincia.
No esto cobertos pelas subvenes da UE sob a forma de contribuio para custos unitrios, montantes fixos (lump
sum) ou financiamentos a taxa fixa.
As categorias de custos indicadas a seguir so tambm consideradas elegveis:

os custos relativos a uma garantia de pr-financiamento constituda pelo beneficirio da subveno, caso tal garantia
seja exigida pela Agncia Nacional ou pela Agncia Executiva;
os custos relativos a auditorias externas, caso tais auditorias sejam exigidas pela Agncia Nacional ou Agncia Executiva
para fundamentar os pedidos de pagamento;
os custos de amortizao, desde que sejam realmente suportados pelo beneficirio.
Os procedimentos contabilsticos e de controlo interno do beneficirio tero de permitir uma conciliao direta dos custos e
receitas declarados a ttulo do projeto com as demonstraes contabilsticas e os documentos comprovativos
correspondentes.
Imposto sobre o Valor Acrescentado (IVA)
O imposto sobre o valor acrescentado s ser considerado um custo elegvel quando no for reembolsvel nos termos da
173
legislao nacional em matria de IVA . Excluem-se unicamente as atividades ou transaes que as autoridades nacionais,
174
regionais e locais e outros organismos pblicos exeram na qualidade de autoridades pblicas . Alm disso:
o IVA dedutvel que no chegue a ser deduzido (devido s condies nacionais ou ao descuido dos beneficirios) no
elegvel;
a Diretiva IVA no se aplica a pases de fora da UE. Organizaes de Pases Parceiros podem ser isentos dos impostos
(incluindo IVA), direitos e encargos, se tiver sido celebrado um acordo entre a Comisso Europeia e o Pas Parceiro em
que a organizao est estabelecida.
Custos indiretos elegveis
Em determinados tipos de projetos (para mais informaes sobre as regras de financiamento das Aes, consultar a Parte B
do presente Guia), Um montante fixo, no superior a 7 % dos custos diretos elegveis do projeto, elegvel ao abrigo dos
custos indiretos, representando os custos administrativos gerais do beneficirio (p. ex., contas de eletricidade ou servios de
Internet, custos de instalaes, encargos com efetivos, etc.) que podem ser considerados imputveis ao projeto.
Os custos indiretos no podem incluir os custos inscritos em qualquer outra rubrica do oramento. Os custos indiretos no
so elegveis se o beneficirio j receber uma subveno operacional do oramento da Unio (p. ex., no mbito do convite
apresentao de candidaturas para cooperao com a sociedade civil ao abrigo do Programa Erasmus+).
CUSTOS NO ELEGVEIS
No so considerados elegveis os seguintes custos:
remunerao do capital;
as dvidas e os encargos da dvida;
provises para perdas ou dvidas;
juros devedores;
os crditos duvidosos;
perdas cambiais;
o IVA, quando for considerado reembolsvel nos termos da legislao nacional em matria de IVA (ver acima o
pargrafo sobre o Imposto sobre o Valor Acrescentado);
os custos declarados pelo beneficirio e financiados por outro projeto ou programa de trabalho que beneficie de uma
subveno da UE (ver tambm acima o pargrafo sobre custos indiretos elegveis);
as despesas excessivas ou mal programadas;
contribuies em espcie;
em caso de arrendamento ou aluguer de equipamento, o custo de qualquer opo de compra no fim do perodo de
arrendamento ou aluguer;
os custos de abertura e manuteno de contas bancrias (incluindo os custos de transferncias de/para a Agncia
Nacional ou a Agncia Executiva cobrados pelo banco do beneficirio).
173
Num Estado-Membro, a legislao nacional do IVA transpe a Diretiva IVA 2006/112/CE
174
Ver artigo 13., n. 1, da Diretiva.
246
apresentada
FONTES DE FINANCIAMENTO
O candidato ter de indicar no formulrio de candidatura a contribuio de fontes diferentes da subveno da UE. O
cofinanciamento externo pode assumir a forma de recursos prprios do beneficirio, contributos financeiros de terceiros ou
rendimentos gerados pelo projeto. Se, aquando do relatrio final e do pedido de pagamento do saldo, houver provas da
existncia de um excedente no rendimento sobre os custos elegveis suportados pelo projeto, a Agncia Nacional ou a
Agncia Executiva tem o direito de recuperar a percentagem do lucro correspondente contribuio da Unio para os
custos elegveis efetivamente suportados pelo beneficirio para realizar o projeto. Esta disposio no se aplica a projetos
que solicitem uma subveno no superior a 60 000 EUR.
As contribuies em espcie no so consideradas uma possvel fonte de cofinanciamento.
PASSO 4: PREENCHER E SUBMETER O FORMULRIO DE CANDIDATURA

Para solicitarem uma subveno da UE ao abrigo do Programa Erasmus+, os candidatos tero de utilizar os formulrios
especficos para cada Ao que se encontram disponveis nos stios web da Comisso Europeia, das Agncias Nacionais ou
da Agncia Executiva (para obter os elementos de contacto, ver o Anexo IV do presente Guia).
No caso dos projetos apresentados em nome de consrcios, a organizao ou grupo coordenador deve submeter uma nica
candidatura para todo o projeto, em nome de todas as organizaes participantes. A candidatura ter de ser apresentada
Agncia Nacional apropriada ou Agncia Executiva (ver as seces Onde apresentar a candidatura? para cada Ao, na
Parte B do presente Guia).
PROCESSO DE CANDIDATURA
FORMULRIOS ELETRNICOS ONLINE

Para a maioria das Aes do Programa, os candidatos devem apresentar a sua candidatura online, Agncia Nacional
apropriada ou Agncia Executiva, atravs do formulrio eletrnico correto e incluir todos os anexos necessrios.
O formulrio eletrnico ter de ser preenchido numa das lnguas oficiais utilizadas nos Pases do Programa. No caso das
Aes geridas de forma centralizada pela Agncia Executiva, os candidatos tero de preencher o formulrio numa das
lnguas oficiais da UE.
Para mais informaes, consultar as orientaes sobre como preencher e submeter um formulrio eletrnico. Essas
orientaes fornecem ainda informaes sobre o que fazer em caso de problemas tcnicos; esto disponveis nos stios web
das Agncias Nacionais (especfico para Aes descentralizadas), da Agncia Executiva (especfico para Aes centralizadas)
e da Comisso Europeia.
No caso de apresentaes mltiplas, mesma Agncia Nacional ou Agncia Executiva, da mesma candidatura na mesma
ronda de seleo, a Agncia Nacional ou Executiva considerar sempre vlida a ltima verso submetida antes de terminar o
prazo. As candidaturas enviadas por correio postal, servio de correio expresso, fax ou correio eletrnico no sero aceites.
No caso de apresentaes mltiplas, a diferentes Agncias, da mesma candidatura ou de candidaturas muito semelhantes
por parte da mesma organizao ou consrcio, todas as candidaturas sero automaticamente rejeitadas (ver a seco
Atribuio no cumulativa).
FORMULRIOS DE CANDIDATURA EM PAPEL

Algumas Aes centralizadas do Programa podem no ser suportadas por formulrios eletrnicos. Para estas Aes, as
candidaturas tero de ser enviadas por correio postal (data do carimbo dos correios) ou servio de correio expresso (data de
receo pelo servio de correio expresso) Agncia Executiva (ver os contactos no Anexo IV do presente Guia). As
candidaturas enviadas por fax ou correio eletrnico no sero aceites.
Os candidatos no podem fazer quaisquer alteraes s candidaturas a subveno aps terminado o prazo para a
apresentao das mesmas.
CUMPRIMENTO DO PRAZO
A candidatura ter de ser apresentada dentro do prazo fixado para cada Ao. Os prazos para a submisso dos projetos
esto indicados, para cada Ao, em Critrios de elegibilidade, na Parte B do presente Guia.
247
Guia do Programa
N.B.: independentemente do dia de termo do prazo, a hora-limite para a submisso dos formulrios eletrnicos est
sempre fixada para as 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas). Os candidatos estabelecidos em pases com um fuso horrio
diferente devem ter um cuidado especial com a diferena horria para evitar rejeies.
O QUE ACONTECE QUANDO A CANDIDATURA APRESENTADA?

Todas as candidaturas recebidas pelas Agncias Nacionais ou pela Agncia Executiva so submetidas a um processo de
avaliao.
O PROCESSO DE AVALIAO
As propostas de projetos so avaliadas pela Agncia Nacional ou pela Agncia Executiva que recebeu a candidatura,
exclusivamente com base nos critrios descritos no presente Guia. A avaliao inclui:
uma verificao formal do cumprimento dos critrios de elegibilidade e de excluso;
uma avaliao da qualidade para avaliar em que medida as organizaes participantes cumprem os critrios de seleo
(isto , capacidade operacional e financeira) e o projeto cumpre os critrios de avaliao. Na maioria dos casos, esta
avaliao da qualidade realizada com a ajuda de especialistas independentes. Na sua avaliao, os peritos sero
apoiados pelas orientaes desenvolvidas pela Comisso Europeia; estas orientaes sero disponibilizadas nos stios
web da Comisso Europeia e das Agncias responsveis pela gesto dos projetos Erasmus+;
uma verificao de que a proposta no apresenta risco de duplo financiamento. Caso seja necessrio, esta verificao
ser levada a cabo em cooperao com outras agncias ou outras partes interessadas.
A Agncia Nacional ou a Agncia Executiva nomear um comit de avaliao para supervisionar a gesto de todo o processo
de seleo. Com base na avaliao realizada pelos peritos, o comit de avaliao estabelecer uma lista de projetos
propostos para seleo.
No caso da Ao Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior, e considerando os objetivos de desenvolvi-
mento da ao em prol de Pases Parceiros elegveis do mundo (ver seco Pases elegveis na Parte A do presente
Guia), o Comit de Avaliao estabelece uma lista ordenada das propostas elegveis por regio e submete as propostas
da lista com a pontuao mais elevada s delegaes da UE que so consultadas sobre a relevncia e a exequibilidade
do projeto no contexto local, a saber: a pertinncia dos objetivos do projeto para a reforma e a modernizao do sis-
tema de ensino superior no pas parceiro;
a relevncia da proposta de projeto para as necessidades especficas dos pases/regies parceiros e restries sua
viabilidade (incluindo sinergias com outras iniciativas e ausncia de duplicao);
a medida em que o projeto incide nas necessidades especficas do beneficirio em matria de reforo de capacidades.
Relativamente a todas as aes abrangidas pelo presente guia, durante o processo de avaliao, os candidatos podem ser
chamados a facultar informaes adicionais ou a esclarecer os documentos de apoio entregues com a candidatura, desde
que tais informaes ou esclarecimentos no alterem substancialmente a proposta. As informaes adicionais e os
esclarecimentos justificam-se sobretudo no caso de bvios erros administrativos ou, no caso de projetos subvencionados
atravs de contratos multibeneficirio, quando esto em falta um ou mais mandatos dos parceiros (para as convenes com
vrios beneficirios, ver a seco Contrato financeiro/deciso de subveno mais adiante).
DECISO FINAL
No final do processo de avaliao, a Agncia Nacional ou a Agncia Executiva decide quais os projetos a financiar com base
no seguinte:
a lista ordenada (ranking) proposta pelo comit de avaliao;
o oramento disponvel para uma determinada Ao (ou uma dada atividade no contexto de uma Ao)
e, para alm disso, para o Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior, a deciso tomada tambm com base
nos seguintes elementos:
os resultados do processo de consulta (ver acima);
o oramento disponvel para cada regio do mundo, tal como definido nos instrumentos financeiros da ao externa da
UE;
a necessidade de atingir uma representao geogrfica suficiente dentro de uma regio, em termos de nmero de
projetos por pas, dentro dos limites do oramento disponvel e desde que esteja garantido um nvel de qualidade
suficiente;
a necessidade de assegurar que os resultados globais da seleo garantem uma cobertura suficiente das prioridades da
248
apresentada
Ao.
Aps a concluso do processo de seleo, os ficheiros da candidatura e o material de apoio no so devolvidos ao

candidato, independentemente do resultado do processo.
NOTIFICAO DAS DECISES DE ATRIBUIO DE SUBVENO

O calendrio indicativo para a notificao dos resultados de seleo de cada Ao est indicado na seco Prazos do ciclo
de vida do projeto e modalidades de pagamento mais adiante.
O QUE ACONTECE SE A CANDIDATURA FOR APROVADA?
CONTRATO FINANCEIRO/DECISO DE SUBVENO

Se o projeto for selecionado para uma subveno da UE ao abrigo do Erasmus+:
comunicada ao candidato do projeto selecionado a deciso de subveno, tomada pela Agncia Executiva. Aps a
175
receo/notificao da deciso, o candidato torna-se beneficirio de uma subveno da UE e pode iniciar o projeto ;
assinado um contrato financeiro entre a Agncia Nacional ou Executiva que seleciona o projeto e o candidato. O
candidato recebe o contrato financeiro para ser assinado pelo seu representante legal e devolvido Agncia Nacional
ou Executiva; a Agncia Nacional ou Executiva a ltima parte a assinar. Quando o contrato for assinado por ambas as
176
partes, o candidato torna-se beneficirio de uma subveno da UE e pode iniciar o projeto .
Consoante o tipo de Ao, os contratos financeiros podem assumir a forma de contratos de beneficirio nico
(monobeneficirio), em que o candidato o nico beneficirio, ou contratos com vrios beneficirios (multibeneficirio),
em que todas as organizaes parceiras do consrcio se tornam beneficirios do contrato. O contrato multibeneficirio
assinado pelo coordenador, que o nico elo de ligao com a Agncia Nacional ou Executiva. Contudo, as demais
organizaes que participam no projeto (cobeneficirios) assinam um mandato que confere ao coordenador a
responsabilidade de agir como beneficirio principal. Regra geral, os mandatos de cada parceiro para o candidato tero de
ser entregues durante a fase de candidatura. Se esses mandatos forem entregues posteriormente, tero de ser
disponibilizados, o mais tardar, at ao momento da assinatura do contrato financeiro.
Nota bene: no caso de Projetos de Mobilidade para estudantes e pessoal do Ensino Superior, Projetos de Mobilidade para
alunos e pessoal de EFP, Projetos de Mobilidade para pessoal do Ensino Escolar e Projetos de Mobilidade para pessoal ligado
Educao de Adultos, no so necessrios mandatos para as organizaes parceiras em pases que no o pas da
organizao candidata. No entanto, as organizaes pertencentes a consrcios nacionais nos domnios do ensino superior,
do EFP e da educao escolar e de adultos precisam de conferir mandato organizao candidata.
Como exceo, nas Parcerias Estratgicas que s envolvem escolas, cada organizao participante envolvida num projeto
selecionado assina um contrato financeiro separado (monobeneficirio), especfico da sua parte da subveno, com a
Agncia Nacional estabelecida no seu prprio pas.
Os modelos de contratos financeiros e decises de subveno utilizados no Programa Erasmus+ sero disponibilizados ao
longo do ano nos stios web da Comisso Europeia e da Agncia Executiva.
O calendrio indicativo para a receo dos contratos financeiros e decises de subveno de cada Ao est indicado na
seco Prazos do ciclo de vida do projeto e modalidades de pagamento mais adiante.
MONTANTE DA SUBVENO
A aceitao de uma candidatura no obriga a atribuir uma subveno equivalente ao montante solicitado pelo candidato. O
financiamento solicitado pode ser reduzido com base na regulamentao financeira especfica aplicvel a uma dada Ao.
A atribuio de uma subveno numa determinada ronda de seleo no confere qualquer direito para as rondas
subsequentes.
175
Para conhecer as excees a esta regra, ver a seco No retroatividade nesta parte do Guia.
176
Ver nota de rodap acima.
249
Guia do Programa
De notar que o montante da subveno previsto pelo contrato um mximo que no pode ser aumentado, mesmo que o
beneficirio solicite um montante mais elevado.
Os fundos transferidos pela Agncia Executiva ou pela Agncia Nacional tero de estar identificados na conta ou na
subconta indicada pelo beneficirio para o pagamento da subveno.
PROCESSOS DE PAGAMENTO
Consoante o tipo de Ao, a durao do contrato financeiro/deciso de subveno e a avaliao do risco financeiro, os
projetos apoiados ao abrigo do Programa Erasmus+ esto sujeitos a diferentes processos de pagamento.
exceo do primeiro pagamento de pr-financiamento, os demais pagamentos ou recuperaes sero realizados com base
na anlise dos relatrios ou dos pedidos de pagamento apresentados pelo beneficirio (os modelos para esses documentos
sero disponibilizados ao longo do ano nos stios web das Agncias Nacionais e da Agncia Executiva).
Os processos de pagamento aplicados ao abrigo do Erasmus+ so descritos a seguir.
PAGAMENTO DE PR-FINANCIAMENTO
Um pagamento de pr-financiamento ser transferido para o beneficirio num prazo de 30 dias a contar da data da
assinatura do contrato financeiro pela ltima das duas partes ou a contar da notificao da deciso de subveno ao
beneficirio e, quando pertinente, da receo das garantias adequadas (ver a seco Garantia financeira mais adiante). O
pr-financiamento destina-se a proporcionar alguma liquidez ao beneficirio para iniciar a execuo do projeto. As Agncias
Nacionais ou a Agncia Executiva podem decidir dividir o primeiro pagamento do pr-financiamento em mais prestaes.
Podem tambm reduzir o montante do pr-financiamento ou no pagar qualquer pr-financiamento, se a capacidade
financeira do beneficirio no for considerada satisfatria.
OUTROS PAGAMENTOS DE PR-FINANCIAMENTO

Em determinadas Aes, um segundo (e, em alguns casos, um terceiro) pagamento de pr-financiamento ser transferido
para o beneficirio num prazo de 30 dias consecutivos a contar da data de receo, por parte da Agncia Nacional ou da
Agncia Executiva, dos pedidos de novo pagamento de pr-financiamento apresentados pelo beneficirio ou num prazo de
60 dias consecutivos se o pedido de novo pagamento de pr-financiamento vier acompanhado de um relatrio de
progresso. Estes novos pagamentos de pr-financiamento podem ser pedidos quando, pelo menos, 70 % do pagamento de
pr-financiamento anterior tiver sido utilizado. Quando a declarao relativa utilizao do(s) pagamento(s) de pr-
financiamento anterior(es) demonstrar que menos de 70 % do(s) pagamento(s) de pr-financiamento anterior(es) foi
(foram) utilizado(s) para cobrir os custos da ao, o montante do novo pr-financiamento a pagar ser deduzido dos
montantes no utilizados do anterior pr-financiamento.
RELATRIO INTERCALAR (OU DE PROGRESSO/TCNICO)

Em determinadas Aes, os beneficirios sero chamados a apresentar um relatrio intercalar, bem como um relatrio de
progresso/tcnico, que informe acerca do progresso da execuo do projeto e, nalguns casos, acompanhando o pedido de
novo pagamento de pr-financiamento. O relatrio intercalar e o relatrio de progresso/tcnico tero de ser apresentados
dentro do prazo indicado no contrato financeiro ou deciso de subveno.
PAGAMENTO OU RECUPERAO DO SALDO

O montante do pagamento final a ser feito ao beneficirio ser estabelecido com base num relatrio final a apresentar
dentro do prazo indicado no contrato financeiro ou deciso de subveno. Se: a) os eventos que estejam na base da
concesso da subveno no foram realizados ou se foram realizados de uma forma diferente da planeada; ou b) os custos
elegveis efetivamente suportados pelo beneficirio forem inferiores aos planeados na fase de candidatura, ou ainda c) a
qualidade das atividades/realizaes criadas for insuficiente, o financiamento pode ser reduzido proporcionalmente ou,
quando aplicvel, o beneficirio ser chamado a repor os montantes em excesso j recebidos sob a forma de pagamento de
pr-financiamento.
Em determinadas Aes, a Agncia Nacional ou a Agncia Executiva transfere 100 % da subveno atribuda atravs das
prestaes de pr-financiamento. Nestes casos, no devido um pagamento do saldo. Contudo, se, com base num relatrio
final a apresentar pelo beneficirio dentro do prazo indicado no contrato financeiro, a) os eventos que estejam na base da
subveno no foram executados ou foram executados de uma forma diferente da planeada; ou b) os custos elegveis
efetivamente suportados pelo beneficirio forem inferiores aos planeados na fase de candidatura, ou ainda c) a qualidade
das atividades realizadas/resultados for insuficiente, o beneficirio ser chamado a repor os montantes em excesso j
recebidos sob a forma de pagamento de pr-financiamento.
250
apresentada
Regra geral, o pagamento final ou pedido de recuperao do saldo ser emitido no prazo de 60 dias consecutivos a contar
da data de receo do relatrio final.
Para mais informaes, as modalidades de pagamento detalhadas aplicveis a cada Ao podem ser encontradas na seco
Prazos do ciclo de vida do projeto e modalidades de pagamento mais adiante.
SANES FINANCEIRAS
Os beneficirios de aes centralizadas declarados culpados de falta grave na execuo das suas obrigaes contratuais
podem ser objeto de sanes financeiras, nos termos previstos no Acordo de Subveno.
251
Guia do Programa
PRAZOS DO CICLO DE VIDA DO PROJETO E MODALIDADES DE PAGAMENTO

Prazos do ciclo de vida do projeto Modalidades de pagamento
Data indicativa de Data indicativa para a N. de Relatrio
Data do pagamento final/pedido de % de subveno concedida em
notificao da deciso de assinatura do contrato pr-finan- intercalar
reembolso do saldo diferentes fases
atribuio financeiro ciamentos (tcnico)
No prazo de 60 dias consecutivos a
KA1 - Mobilidade de estudantes e 4 meses a contar do prazo 4 meses a contar do prazo Pr-fin.: 80 % - 20 %
contar da data de receo do relatrio 2 Sim
pessoal do ensino superior de submisso de submisso Saldo: 0 %
final pela AN
KA1 - Outros tipos de mobilidade No prazo de 60 dias consecutivos a
4 meses a contar do prazo 4 meses a contar do prazo Pr-fin.: 80 %
(EFP, ensino escolar, educao de contar da data de receo do relatrio 1 No
de submisso de submisso Saldo: 20 %
adultos e juventude)177 final pela AN
No prazo de 60 dias a contar da data
KA1 - Eventos de larga escala do 5 meses a contar do prazo 6 meses a contar do prazo Pr-fin.: 80 %
de receo do relatrio final pela 1 No
Servio Voluntrio Europeu de submisso de submisso Saldo: 20 %
EACEA
KA1 - Mestrados Conjuntos Erasmus 5 meses a contar do prazo 6 meses a contar do prazo Pr-fin.: 25 % - 50 % - 25 %
Nenhum pagamento de saldo previsto 3 No
Mundus de submisso de submisso Saldo: 0 %
KA2 Parcerias Estratgicas com 4 meses a contar do prazo 5 meses a contar do prazo Pr-fin.: 80 %
contar da data de receo do relatrio 1 No
durao at 2 anos de submisso de submisso Saldo: 20 %
final pela AN
KA2 Parcerias Estratgicas com 4 meses a contar do prazo 5 meses a contar do prazo Pr-fin.: 40 % - 40 %
contar da data de receo do relatrio 2 Sim
durao entre 2 e 3 anos de submisso de submisso Saldo: 20 %
final pela AN
KA2 Parcerias Estratgicas apenas 4 meses a contar do prazo 6 meses a contar do prazo contar da data de receo dos Pr-fin.: 80 %20 %
2 Sim
para escolas (opcional) de submisso de submisso relatrios finais por todas as AN Saldo: 0 %
envolvidas
5 meses a contar do prazo 7 meses a contar do prazo Pr-fin.: 40 % - 40 %
KA2 Alianas do Conhecimento de receo do relatrio final pela 2 Sim
EACEA
KA2 Reforo de Capacidades para o 6 meses a contar do prazo 7 meses a contar do prazo Pr-fin.: 50 % - 40 %
de receo do relatrio final pela 2 Sim
Ensino Superior de submisso de submisso Saldo: 10 %
EACEA
KA2 Reforo de Capacidades no 5 meses a contar do prazo 6 meses a contar do prazo Pr-fin.: 80 %
de receo do relatrio final pela 1 Sim
setor da juventude de submisso de submisso Saldo: 20 %
EACEA
KA3 Reunies de Dilogo 4 meses a contar do prazo 4 meses a contar do prazo No prazo de 60 dias a contar da data Pr-fin.: 80 %
1 No
Estruturado de submisso de submisso de receo do relatrio final pela AN Saldo: 20 %
177
Para a KA1 Projetos de mobilidade para jovens focados em atividades do Servio Voluntrio Europeu (projetos Estratgicos do SVE), aplicam-se as modalidades de pagamento das Parcerias Estratgicas com durao
entre 2 e 3 anos.
252
Parte C O que acontece quando a candidatura apresentada
Prazos do ciclo de vida do projeto Modalidades de pagamento
Data indicativa de Data indicativa para a Relatrio

Data do pagamento final/pedido de N. de pr- % de subveno concedida em
notificao da deciso de assinatura do contrato intercalar
reembolso do saldo financiamentos diferentes fases
atribuio financeiro (tcnico)

5 meses a contar do prazo 6 meses a contar do prazo Pr-fin.: 70 %
Atividades Jean Monnet de receo do relatrio final pela 1 Sim
EACEA

Desporto - Parcerias de 5 meses a contar do prazo 6 meses a contar do prazo Pr-fin.: 70 %
Colaborao de submisso de submisso Saldo: 30 %
EACEA

Desporto Parcerias de 5 meses a contar do prazo 6 meses a contar do prazo Pr-fin.: 70 %
Colaborao pequenas de submisso de submisso Saldo: 30 %
EACEA
Desporto Eventos desportivos 5 meses a contar do prazo 6 meses a contar do prazo Pr-fin.: 70 %
europeus sem fins lucrativos de submisso de submisso Saldo: 30 %
EACEA
No caso das Parcerias Estratgicas apenas para escolas, conforme o quadro legal nacional e o estatuto jurdico das organizaes envolvidas no projeto, a Agncia Nacional pode decidir aplicar um modelo de pr-
financiamento a 100 %. Nos casos em que este modelo no for aplicado, ser utilizado o modelo de financiamento aplicvel a outras Parcerias Estratgicas, conforme a durao do projeto.
De notar que as datas indicativas fornecidas no quadro acima se destinam apenas a informao genrica e no constituem uma obrigao legal para as Agncias Nacionais e para a Agncia
Executiva. De igual modo, em relao s modalidades de pagamento apresentadas acima, importa notar que sero aplicadas no geral mas, dependendo da situao individual da organizao
ou do consrcio candidato em questo (p. ex., dependendo da capacidade financeira), podero ser previstas disposies diferentes no contrato financeiro ou deciso de subveno. Em caso de
insuficincia de dotaes da UE para um dado exerccio oramental, os nveis do primeiro pagamento de pr-financiamento podem ser reduzidos.
253
Guia do Programa
OUTRAS DISPOSIES CONTRATUAIS IMPORTANTES
GARANTIA FINANCEIRA
Caso a capacidade financeira no seja considerada satisfatria, a Agncia Nacional ou a Agncia Executiva pode solicitar a
qualquer beneficirio a quem tenha sido atribuda uma subveno superior a 60 000 EUR a constituio de uma garantia
prvia, com vista a limitar os riscos financeiros inerentes ao pagamento de pr-financiamento. Esta garantia pode ser
solicitada at ao mesmo valor do(s) pagamento(s) de pr-financiamento.
A garantia destina-se a fazer com que um organismo bancrio ou financeiro funcione como garante solidrio e irrevogvel
ou fiador, em relao s obrigaes do beneficirio decorrentes do contrato financeiro ou deciso de subveno.
Esta garantia financeira, em euros, deve ser prestada por um organismo bancrio ou financeiro autorizado e estabelecido
num Estado-Membro da UE. Quando o beneficirio estiver estabelecido num pas fora da UE, a Agncia Nacional ou Agncia
Executiva pode aceitar que um organismo bancrio ou financeiro estabelecido nesse pas preste a referida garantia, se
considerar que aquele oferece garantias financeiras e caractersticas equivalentes s proporcionadas por um organismo
bancrio ou financeiro estabelecido num Estado-Membro.
A garantia pode ser substituda por uma garantia conjunta de terceiros ou por vrias garantias de terceiros das organizaes
participantes que sejam partes do mesmo contrato financeiro.
A garantia ser libertada aps o pr-financiamento ser gradualmente liquidado atravs de um pagamento intermdio ou do
pagamento do saldo a favor do beneficirio, nas condies definidas no contrato financeiro ou deciso de subveno. Caso
o pagamento do saldo assuma a forma de uma recuperao, a garantia ser libertada aps notificao do beneficirio.
SUBCONTRATAO E ADJUDICAO DE CONTRATOS

O beneficirio pode recorrer subcontratao para determinados servios tcnicos que exijam qualificaes especializadas
(em matria de servios jurdicos, contabilidade, fiscalidade, recursos humanos, TI, etc.) ou contratos de execuo. Os
custos suportados pelo beneficirio para este tipo de servios podem, assim, ser considerados custos elegveis, desde que
cumpram os demais critrios descritos no contrato financeiro ou deciso de subveno.
No caso de a execuo do projeto exigir o fornecimento de bens, trabalho ou servios (contratos de execuo), os
beneficirios devem adjudicar os contratos proposta economicamente mais vantajosa, ou seja, proposta que apresente a
melhor relao qualidade/preo, ou, se for caso disso, proposta de preo mais baixo, garantindo que no haja conflito de
interesses e que a documentao seja conservada para o caso de uma auditoria.
No caso de o contrato de execuo exceder o valor de 60 000 EUR, (ou 25 000 EUR para projetos de Reforo de Capacidades
no ensino superior) a Agncia Nacional ou Agncia Executiva pode impor regras especiais ao beneficirio, para alm das
referidas no pargrafo anterior. Essas regras especiais seriam publicadas nos stios web das Agncias Nacionais e da Agncia
Executiva.
INFORMAES SOBRE AS SUBVENES ATRIBUDAS

De acordo com o princpio da transparncia e o requisito de publicidade ex post, as informaes sobre os beneficirios de
fundos da Unio devem ser divulgadas no stio web da Comisso, da Agncia Executiva e/ou das Agncias Nacionais no
primeiro semestre do ano seguinte ao encerramento desse mesmo exerccio oramental.
A informao pode igualmente ser divulgada por qualquer outro meio adequado, nomeadamente o Jornal Oficial da Unio
Europeia.
As Agncias Nacionais e a Agncia Executiva divulgaro as seguintes informaes:

nome e localizao do beneficirio;
montante da subveno concedida;
natureza e finalidade da subveno.
Mediante pedido fundamentado e devidamente justificado do beneficirio, a publicao pode deixar de ser obrigatria caso
a divulgao das informaes acima mencionadas seja suscetvel de pr em causa os direitos e as liberdades das pessoas em
254
Parte C Outras disposies contratuais importantes
causa, consagrados na Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia, ou prejudicar os interesses comerciais dos
beneficirios.
No que diz respeito aos dados pessoais relativos a pessoas singulares, as informaes publicadas devem ser suprimidas
decorridos dois anos aps o final do exerccio em que os fundos foram atribudos.
O mesmo se aplica aos dados pessoais indicados nas denominaes oficiais das pessoas coletivas (p. ex., uma associao ou
empresa que tenha na denominao os nomes dos respetivos fundadores).
Esta informao no ser publicada no caso de bolsas pagas a pessoas singulares e outros apoios diretos pagos a pessoas
singulares mais necessitadas (refugiados e desempregados). Alm disso, as organizaes beneficirias no esto autorizadas
a publicar este tipo de informaes relativamente a pessoas que recebam subvenes de mobilidade ao abrigo do
Erasmus+.
PUBLICIDADE
Para alm dos requisitos relativos visibilidade do projeto e para a disseminao e explorao dos seus resultados (que so
critrios de avaliao), h uma obrigatoriedade de publicidade mnima para cada projeto financiado.
Os beneficirios tero de mencionar claramente o apoio da Unio Europeia em todas as suas comunicaes ou publicaes,
sob qualquer forma ou meio, incluindo a Internet, ou durante a realizao das atividades para as quais a subveno
atribuda.
Tal ter de ser feito de acordo com as disposies includas no contrato financeiro ou deciso de subveno. Se estas
disposies no forem respeitadas plenamente, a subveno atribuda ao beneficirio pode ser reduzida.
Consultar as Diretrizes de Disseminao para os beneficirios no Anexo II do presente Guia, para conhecer os outros
requisitos relativos visibilidade do projeto.
CONTROLOS E AUDITORIAS
A Agncia Nacional ou Executiva e/ou a Comisso Europeia podem realizar controlos tcnicos e financeiros e auditorias
relativos utilizao da subveno. Podem tambm controlar os registos estatutrios do beneficirio (ou cobeneficirio)
para fins de avaliaes peridicas dos montantes fixos (lump sum), custos unitrios ou financiamentos a taxas fixas. O
beneficirio (ou cobeneficirio) dever comprometer-se, atravs da assinatura do seu representante legal, a fornecer provas
da utilizao correta da subveno. A Comisso Europeia, a Agncia Executiva, as Agncias Nacionais e/ou o Tribunal de
Contas Europeu, ou um organismo por eles mandatado, podem controlar a utilizao que feita da subveno a qualquer
momento durante um perodo de cinco anos, ou at trs anos no caso das subvenes que no excedam os 60 000 EUR, a
contar da data do pagamento do saldo ou da execuo da recuperao pela Agncia Nacional ou Executiva. Assim sendo, os
beneficirios devem manter registos, originais de documentos comprovativos, registos estatsticos e outros documentos
ligados subveno durante este perodo.
No caso de projetos geridos de forma centralizada pela Agncia Executiva, podem aplicar-se diferentes tipos de processos
de auditoria de acordo com o tipo de Ao em questo e com a dimenso da subveno atribuda (se aplicvel, Auditoria de
Tipo I para subvenes entre os 60 000 e os 750 000 EUR; Auditoria de Tipo II para as subvenes iguais ou superiores a
750 000 EUR). Mais informaes disponveis no stio web da Agncia Executiva.
As disposies detalhadas relativas a controlos e auditorias esto descritas no contrato financeiro ou deciso de subveno.
PROTEO DE DADOS
Os dados pessoais eventualmente contidos no formulrio de candidatura ou no contrato financeiro/deciso de subveno
sero tratados pela Agncia Nacional ou Agncia Executiva, ou pela Comisso Europeia, de acordo com:
Regulamento (CE) n. 45/2001 do Parlamento Europeu e do Conselho relativo proteo das pessoas singulares no
que diz respeito ao tratamento de dados pessoais pelas instituies e pelos rgos comunitrios e livre circulao
desses dados;
quando aplicvel, a legislao nacional relativa proteo de dados pessoais do pas em que a candidatura foi
selecionada.
255
Guia do Programa
Salvo se assinaladas como opcionais, as respostas dos candidatos s perguntas do formulrio de candidatura so necessrias
para avaliar e processar a candidatura subveno, de acordo com o Guia do Programa Erasmus+. Os dados pessoais sero
processados apenas para esse efeito pelo departamento ou unidade responsvel pelo programa de subvenes da Unio
em causa (entidade que age enquanto responsvel pelo tratamento de dados). Os dados pessoais podem ser transferidos
conforme necessrio a terceiros envolvidos na avaliao das candidaturas ou no processo de gesto da subveno, sem
prejuzo da transferncia para os organismos encarregados das tarefas de acompanhamento e controlo, de acordo com o
direito da Unio Europeia, ou para os organismos mandatados para a realizao das avaliaes do Programa ou das
respetivas Aes. Em especial, para efeitos de proteo dos interesses financeiros da Unio, os dados pessoais podem ser
transferidos para os servios de auditoria interna, para o Tribunal de Contas Europeu, para a Instncia especializada em
matria de irregularidades financeiras ou para o Organismo Europeu de Luta Antifraude e entre os gestores oramentais da
Comisso e as agncias executivas. O candidato tem direito de acesso aos seus dados pessoais e de retificao desses
mesmos dados. Caso o candidato tenha alguma dvida quanto ao tratamento dos seus dados pessoais, deve dirigi-la
Agncia que tenha selecionado o projeto. Em caso de conflitos; o candidato tambm tem direito de recurso, a qualquer
momento, para a Autoridade Europeia para a Proteo de Dados. O contrato financeiro ou deciso de subveno fornece
mais informaes relativas ao tratamento de dados pessoais.
Relativamente ao tratamento de dados pessoais ao abrigo do Programa Erasmus+, est disponvel uma declarao de
privacidade circunstanciada, que inclui os elementos de contacto, nos stios web da Comisso e da Agncia Executiva.
No mbito das aes centralizadas geridas pela Agncia Executiva, os candidatos e, caso se trate de pessoas coletivas, as
pessoas que sejam membros do rgo de administrao, gesto ou superviso desse candidato ou que tenham poderes de
representao, de deciso ou de controlo relativamente a esse candidato, ou pessoas singulares ou coletivas que assumam
a responsabilidade ilimitada pelas dvidas desse candidato so informados de que os seus dados pessoais (apelido e nome
prprio caso se trate de uma pessoa singular, endereo, forma jurdica e apelido e nome prprio das pessoas com poderes
de representao, de tomada de decises ou de controlo, caso se trate de uma pessoa coletiva) podem ser registados no
sistema de deteo rpida e de excluso (EDES) pelo Gestor Oramental da Agncia, se se encontrarem numa das situaes
descritas no Regulamento (UE, Euratom) n. 966/2012 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 25 de outubro de 2012,
relativo s disposies financeiras aplicveis ao oramento geral da Unio e que revoga o Regulamento do Conselho (CE,
Euratom) N. 1605/2002 (JO L 298 de 26.10.2012, p. 1) com a redao que lhe foi dada pelo Regulamento (UE, Euratom) n.
2015/1929 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 28 de outubro de 2015 (JO L 286 de 30.10.2015, p. 1).
LICENA ABERTA E DIREITOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL

Uma licena aberta uma forma de o proprietrio de uma obra conceder autorizao de utilizao do recurso a qualquer
pessoa. Existem diferentes licenas abertas em funo da amplitude das autorizaes concedidas ou das limitaes
impostas, sendo os beneficirios livres de escolher a licena especfica aplicvel ao seu trabalho. A cada recurso produzido
ter de estar associada uma licena aberta.
Uma licena aberta no uma transferncia de direitos de autor ou de direitos de propriedade intelectual (DPI). Os
beneficirios continuam a ser os detentores dos direitos de autor inerentes aos materiais que produzem e podem utiliz-los
como bem entenderem. O nico requisito para os beneficirios de uma subveno dar livre acesso aos recursos
educativos (ou a outros documentos e suportes produzidos pelo projeto) atravs de licenas abertas. Para cumprir este
requisito, as licenas tm de conferir pelo menos o direito de utilizao e, idealmente, os direitos de partilha e de
adaptao. Os beneficirios podem tambm comercializar os resultados dos seus projetos e a experincia mostra que o livre
acesso aumenta a visibilidade e pode incentivar os utilizadores interessados a comprarem a cpia impressa ou materiais,
documentos ou suportes para comunicao.
LEGISLAO APLICVEL
O Regulamento (UE, Euratom) n. 966/2012 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 25 de outubro de 2012, relativo s
disposies financeiras aplicveis ao oramento geral da Unio e que revoga o Regulamento do Conselho (CE, Euratom) n.
1605/2002 (JO L 298 de 26.10.2012, p. 1), com a redao que lhe foi dada pelo Regulamento (UE, Euratom) n. 2015/1929
do Parlamento Europeu e do Conselho, de 28 de outubro de 2015, que altera o Regulamento (UE, Euratom) n. 966/2012 do
Parlamento Europeu e do Conselho, de 25 de outubro de 2012, relativo s disposies financeiras aplicveis ao oramento
geral da Unio, e
O Regulamento Delegado (UE) n. 1268/2012 da Comisso, de 29 de outubro de 2012, sobre as normas de execuo do
Regulamento (UE, Euratom) n. 966/2012 do Parlamento Europeu e do Conselho, relativo s disposies financeiras
aplicveis ao oramento geral da Unio (JO L 362 de 31.12.2012, p. 1), com a redao que lhe foi dada pelo Regulamento
Delegado (UE) n. 2015/2462 da Comisso, de 30 de outubro de 2015, que altera o Regulamento Delegado (UE) n.
1268/2012 da Comisso, sobre as normas de execuo do Regulamento (UE, Euratom) n. 966/2012 do Parlamento Europeu
e do Conselho, relativo s disposies financeiras aplicveis ao oramento geral da Unio (JO L 342 de 29.12.2015, p. 7).
256
Anexo I Regras e informaes especficas
ANEXO I
Regras e informaes especficas relativas s

atividades de mobilidade, s parcerias estratgicas e
ao reforo de capacidades no domnio do ensino
superior
O presente Anexo contm critrios adicionais e informaes importantes relativos preparao, execuo e follow-up de
projetos de mobilidade e mobilidade no ensino superior de ciclos de estudo mais elevados, assim como diversos exemplos
concretos de atividades que podem ser realizadas no mbito de Parcerias Estratgicas nos domnios da educao, da
formao e da juventude e outros elementos relativos a projetos de Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior.
Recomenda-se s organizaes que tencionam desenvolver projetos ao abrigo destas Aes que leiam atentamente as
seces pertinentes do presente Anexo antes de apresentarem um pedido de subveno. O Anexo est dividido nas
seguintes seces:
PROJETO DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES E PESSOAL DO ENSINO SUPERIOR 258
PROJETO DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP 264
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL DO ENSINO ESCOLAR 270
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL LIGADO EDUCAO DE ADULTOS 273
PROJETO DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE JUVENTUDE 275
MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS 281
PARCERIAS ESTRATGICAS 284
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR 297
257
Guia do Programa
PROJETO DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES E PESSOAL DO ENSINO SUPERIOR
1. ANTES DA MOBILIDADE
a. ACREDITAO DAS ORGANIZAES PARTICIPANTES
CARTA ERASMUS PARA O ENSINO SUPERIOR

A Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) proporciona um quadro geral de qualidade para as atividades de cooperao
europeia e internacional que as instituies de ensino superior (IES) podero realizar no mbito do Programa. A posse da
Carta Erasmus para o Ensino Superior um requisito prvio para todas as IES situadas num Pas do Programa que
pretendam participar em atividades de mobilidade individual para fins de aprendizagem e/ou de cooperao para a
inovao e troca de boas prticas no mbito do Programa. No exigida a CEES s IES situadas nos Pases Parceiros, sendo o
quadro de qualidade estabelecido por meio de acordos interinstitucionais (ver abaixo) entre as IES.
Todos os anos, a Agncia Executiva, em Bruxelas, lana um convite apresentao de candidaturas para a atribuio da
CEES. Sendo atribuda, a Carta vlida durante a totalidade do perodo de vigncia do Programa. As condies de
candidatura obteno de uma CEES esto descritas no stio web da Agncia Executiva
em:https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/erasmus-charter-for-higher-education-2014-2020_en.
As IES tero de cumprir todas as disposies da CEES durante a execuo do projeto. A conformidade ser acompanhada
pela Agncia Nacional, que basear a sua estratgia no Guia de Acompanhamento da CEES
(https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/sites/erasmusplus/files/library//eche-monitoring-guide_en.pdf), um novo
manual que pretende disponibilizar um conjunto de orientaes acordadas e exemplos de boas prticas no mbito do
acompanhamento e melhoria da conformidade com a CEES. Aconselha-se s instituies de ensino superior que se
candidatem e participem em projetos Erasmus+ que consultem este guia para obter informaes sobre reas prioritrias de
conformidade com a CEES, bem como sobre ferramentas, orientaes e hiperligaes disponveis.
A violao de qualquer princpio e compromisso da CEES pode levar sua retirada por parte da Comisso Europeia.
ACREDITAO DE CONSRCIOS
Um consrcio de mobilidade nacional para o ensino superior pode apoiar qualquer uma das quatro atividades de
mobilidade elegveis no mbito de um projeto de mobilidade do ensino superior.
O objetivo dos consrcios de mobilidade facilitar a organizao de atividades de mobilidade e garantir um valor
acrescentado em termos de qualidade das atividades em comparao com aquilo que cada instituio de ensino superior
poderia fornecer individualmente. As organizaes pertencentes ao consrcio de mobilidade nacional podem agrupar ou
partilhar servios relacionados com a organizao da mobilidade. Entre as atividades conjuntas podem incluir-se a gesto
administrativa, contratual e financeira conjunta da mobilidade, a seleo e/ou preparao e tutoria conjuntas dos
participantes, assim como, quando pertinente, um ncleo centralizado para encontrar empresas e fazer a ligao entre
empresas e participantes. O consrcio nacional de mobilidade pode tambm atuar como facilitador na integrao de novos
estudantes e pessoal em formao. Isto inclui encontrar uma organizao de acolhimento na regio onde esto localizados
os parceiros do consrcio de mobilidade e prestar assistncia em caso de necessidade.
O coordenador do consrcio, possivelmente em conjunto com outras organizaes/organizaes intermedirias, pode

desempenhar um papel ativo na promoo de contactos com empresas e na localizao de oportunidades para estgios e
de locais de formao para pessoal, na promoo destas atividades e na divulgao de informaes, etc.
Cada IES de envio continua a ser responsvel pela qualidade, pelos contedos e pelo reconhecimento dos perodos de
mobilidade. Cada membro do consrcio deve assinar um acordo com o coordenador do consrcio para definio das
funes e das responsabilidades, bem como das disposies administrativas e financeiras; as modalidades de cooperao
devem definir aspetos como os mecanismos de preparao, garantia da qualidade e follow-up de perodos de mobilidade.
Alm disso, compete a cada IES de envio celebrar acordos interinstitucionais (ver seco seguinte) com IES que recebem os
seus estudantes e pessoal.
O consrcio nacional de mobilidade s pode obter financiamento caso seja titular de uma acreditao de consrcio. Se a
avaliao do consrcio nacional de mobilidade no for positiva, o consrcio ter de se candidatar novamente acreditao
e ao financiamento no ano seguinte.
258
Anexo I Projeto de mobilidade para estudantes e pessoal do
ensino superior
A conformidade com a acreditao de consrcio ser objeto de monitorizao por parte da Agncia Nacional. Quaisquer
problemas de maior gravidade (p. ex., utilizao incorreta de fundos, desrespeito das obrigaes e debilidades na
capacidade financeira) ou violaes dos seus compromissos por parte do consrcio podem conduzir retirada da
acreditao pela Agncia Nacional. A Agncia Nacional exigir que o coordenador do consrcio lhe comunique, sem
demora, qualquer alterao na composio, situao ou estatuto do consrcio que possa obrigar a alteraes ou retirada
da acreditao.
b. ACORDO INTERINSTITUCIONAL
A mobilidade de estudantes para fins de estudo e a mobilidade de pessoal para fins de ensino entre IES deve ocorrer no
mbito de um acordo interinstitucional entre IES. Os modelos esto disponveis em
http://ec.europa.eu/education/opportunities/higher-education/quality-framework_en.htm. Os acordos interinstitucionais
podem ser assinados por duas ou mais IES.
Este acordo interinstitucional, no caso de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros, definir os princpios
gerais que devem ser respeitados numa CEES e representa o compromisso de ambas as partes em levar prtica esses
princpios.
O acordo interinstitucional pode tambm estender-se mobilidade de estudantes para fins de estgio e/ou de pessoal para
fins de formao, confiando nos conhecimentos das instituies parceiras em termos de empresas para identificar
empresas/organizaes de acolhimento no estrangeiro.
c. MOBILITY TOOL+
O mais cedo possvel depois de os participantes terem sido selecionados, a organizao beneficiria ter de introduzir as
informaes gerais relativas ao participante e ao tipo de atividade de mobilidade que ir realizar (p. ex., nome do
participante, destino, durao da mobilidade, etc.) na Mobility Tool+. A organizao beneficiria tambm ser responsvel
pela atualizao da Mobility Tool+, pelo menos uma vez por ms durante o perodo de vigncia do projeto de mobilidade,
com qualquer nova informao relativa aos participantes e s atividades de mobilidade.
Para projetos de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros, ser necessrio identificar a IES do Pas Parceiro na
Mobility Tool+ atravs do PIC. Se a IES do Pas Parceiro ainda no tiver um PIC resultante de participao anterior em
programas da UE, dever efetuar o seu registo atravs do Portal do Participante e comunic-lo ao beneficirio.
A Mobility Tool+ apoiar o beneficirio na gesto das atividades de mobilidade Erasmus+. Os beneficirios podero gerar
relatrios pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+ com base nas informaes por eles fornecidas. A Mobility Tool+
tambm gerar relatrios a serem preenchidos pelos participantes nas atividades de mobilidade.
d. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE ESTUDANTES
SELEO
Os estudantes candidatam-se junto da respetiva IES, que depois efetua a seleo dos participantes na ao de mobilidade. A
seleo dos estudantes (assim como o procedimento para lhes atribuir uma subveno) ter de ser justa, transparente,
coerente e documentada, devendo ser disponibilizada a todas as partes envolvidas no processo de seleo.
A IES deve tomar as medidas necessrias para impedir qualquer conflito de interesses em relao s pessoas que possam
ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de estudantes.
Os critrios de seleo como, por exemplo: o desempenho acadmico do candidato, as experincias anteriores de
mobilidade, a motivao, a experincia anterior no pas de acolhimento (ou seja, regresso ao pas de origem), etc., devem
ser tornados pblicos. Para os estudantes de Pases Parceiros, o primeiro critrio para selecionar os alunos ser o mrito
acadmico, mas para nveis acadmicos equivalentes, dever dar-se preferncia a estudantes com origens socioeconmicas
menos favorecidas (incluindo refugiados, requerentes de asilo e migrantes).
Ser dada baixa prioridade aos candidatos que j tiverem participado em aes de mobilidade no mesmo ciclo de estudos
ao abrigo dos Programas Aprendizagem ao Longo da Vida, Erasmus, Erasmus Mundus ou Erasmus+. No caso dos Cursos de
Mestrado Erasmus Mundus e dos Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus, a participao prvia tida em considerao
apenas para os bolseiros.
259
Guia do
Programa
Logo que os estudantes tenham sido selecionados, devem receber a carta de estudante Erasmus+ da instituio de envio,
onde so estabelecidos os direitos e as obrigaes do estudante relativamente ao seu perodo de estudo ou estgio no
estrangeiro e explicando os diferentes passos a levar a cabo antes, durante e aps a mobilidade.
ACORDO COM O ESTUDANTE

Antes da partida, cada estudante selecionado ter de assinar um acordo que inclua tambm um acordo de aprendizagem,
definindo o programa de estudos e/ou estgio a seguir, tal como acordado pelo estudante e pelas organizaes de envio e
de acolhimento. O modelo est disponvel http://ec.europa.eu/education/opportunities/higher-education/quality-
framework_en.htm. Este acordo de aprendizagem define as metas de aprendizagem para o perodo de aprendizagem no
estrangeiro e especifica as disposies de reconhecimento formal. O acordo especifica ainda o local onde vai decorrer o
perodo de estudo e/ou estgio. Neste acordo de aprendizagem, a instituio de envio e o estudante devem tambm
combinar qual o nvel lingustico (lngua principal de ensino ou de trabalho) a atingir pelo estudante no incio do perodo de
estudo/estgio, em conformidade com o nvel especificado no acordo interinstitucional entre as instituies de envio e de
acolhimento (ou em conformidade com as expectativas da empresa, no caso de estgios). Quando aplicvel, a instituio de
envio e o estudante acordaro qual o apoio lingustico mais adequado a providenciar, para que o estudante possa atingir o
nvel acordado (ver o pargrafo seguinte sobre o servio de apoio lingustico online).
SUBVENO PARA ESTUDANTES

Os estudantes podem beneficiar de uma bolsa de estudo, de modo a fazer face ao aumento dos custos originado pelo
perodo de mobilidade no estrangeiro. Esta subveno pode consistir numa das ou em ambas as seguintes opes:
uma subveno da UE, calculada por ms e paga como custo unitrio (ver a seco Regras de financiamento na
Parte B do presente Guia); e/ou
uma subveno nacional, regional ou local fornecida por um doador pblico ou privado, ou por um regime de
emprstimo.
Tambm so autorizados a participar estudantes com bolsa zero da UE (tanto no caso da mobilidade para fins de estudo
como de estgio), ou seja, estudantes que cumprem todos os critrios de elegibilidade para ser estudantes Erasmus e bene-
ficiar de todas as vantagens da decorrentes, mas no recebem uma subveno de mobilidade da UE. As regras definidas no
Guia do Programa, exceo das relativas atribuio de subvenes, tambm se aplicam a estes estudantes no-
subvencionados com fundos da UE. O nmero de estudantes com bolsa zero de fundos da UE durante todo o perodo de
mobilidade conta, nas estatsticas, para o indicador de desempenho utilizado para a repartio do oramento da UE entre os
pases.
Os estudantes que participem num projeto de mobilidade do ensino superior apoiado pelo Programa Erasmus+, quer rece-
bam ou no uma subveno Erasmus+ da UE para a sua participao, esto isentos do pagamento de propinas, inscries,
exames e acesso a laboratrios e bibliotecas nas instituio de acolhimento. Contudo, podero ser cobradas pequenas taxas
para determinados custos, como seguros, associaes de estudantes e o uso de material diverso, tais como fotocopiadoras
ou produtos de laboratrio, do mesmo modo que so cobrados aos estudantes locais. Os estudantes que partem no so
responsveis por quaisquer taxas adicionais relativas organizao ou administrao do respetivo perodo de mobilidade.
Alm disso, os estudantes que tenham direito a qualquer subveno ou emprstimo para estudarem na instituio de ori-
gem tero de manter esse direito durante o perodo em que estejam no estrangeiro.
No caso dos estgios, se a empresa/organizao de acolhimento conceder ao estudante um subsdio ou qualquer tipo de
remunerao, tal compatvel com a subveno Erasmus+ da UE.
Um perodo de mobilidade compatvel com um emprego a tempo parcial e, se o estudante receber uma subveno Eras-
mus+ da UE, tambm compatvel com os rendimentos que o estudante possa receber enquanto realiza as atividades pre-
vistas no programa de mobilidade acordado.
Os estudantes que participem num projeto de mobilidade do ensino superior (quer seja a estudar ou a estagiar no estran-
geiro) no podem beneficiar em simultneo de uma bolsa de estudo para Diploma Conjunto de Mestrado Erasmus Mundus,
e vice-versa.
Os estudantes que recebem uma subveno Erasmus+ da UE devero reembolsar parte ou a totalidade da subveno da UE
se no cumprirem o disposto no acordo de subveno (a menos que tenham sido impedidos de exercer as atividades previs-
tas no estrangeiro devido a um caso de fora maior). Podero ter de devolver parte ou a totalidade da subveno da UE,
caso no consigam elaborar e apresentar o relatrio final online.
APOIO LINGUSTICO ONLINE

Ao assinarem a Carta Erasmus para o Ensino Superior, as IES comprometem-se a fornecer todo o apoio necessrio aos
participantes em atividades de mobilidade em termos de preparao lingustica. Neste contexto, no decurso do Programa
260
ensino superior
ser gradualmente introduzido um apoio lingustico online para todas as atividades de mobilidade entre Pases do Programa
com uma durao igual ou superior a dois meses. Este apoio online disponibilizado pela Comisso Europeia aos estudantes
selecionados, a fim de avaliar as competncias destes na lngua que iro utilizar para estudar ou estagiar no estrangeiro.
Esta ferramenta tambm lhes proporcionar, quando necessrio, a possibilidade de melhorarem os conhecimentos da
lngua antes e/ou durante o perodo de mobilidade.
Os participantes com, pelo menos, o nvel B2 na lngua principal de ensino ou de trabalho podem escolher frequentar um
curso de ALO na lngua do pas de acolhimento, se estiver disponvel. A disponibilizao de apoio lingustico deve basear-se
na confiana mtua entre instituies de envio e de acolhimento. O nvel de competncia lingustica recomendado
definido nos acordos interinstitucionais e nos acordos de aprendizagem, sendo, por isso, acordados pelas trs partes. Com o
Erasmus+, as IES de envio comprometem-se a assegurar que os seus estudantes que partem tm o nvel lingustico exigido,
e esse acordo mtuo dever ser suficiente. As instituies de ensino superior de envio so responsveis por disponibilizar
aos seus estudantes o apoio lingustico mais apropriado, seja por meio de ALO ou de qualquer outra estratgia que possa
ser financiada por intermdio do apoio organizao, para assegurar que os seus estudantes atingem o nvel recomendado
acordado com a instituio de acolhimento, antes do incio do perodo de mobilidade. Assim, as IES de envio no so
obrigadas a enviar os resultados da avaliao lingustica do ALO s instituies de acolhimento. Cabe aos estudantes decidir
se aceitam revelar, ou no, os resultados da sua avaliao lingustica do ALO instituio de acolhimento.
O apoio lingustico online ser fornecido da seguinte forma:

as Agncias Nacionais atribuem licenas online a instituies de ensino superior de acordo com critrios gerais
definidos pela Comisso Europeia;
uma vez selecionados pela respetiva instituio de ensino superior, todos os estudantes (exceto os falantes nativos e
em casos devidamente justificados) que beneficiem do servio online tero de fazer um teste online para avaliar as suas
competncias na lngua que iro utilizar para estudar ou estagiar no estrangeiro. Este um pr-requisito antes de
partirem em mobilidade. Os resultados deste teste sero comunicados ao estudante e IES de envio. Desta forma, a
IES de envio poder quantificar o nmero de estudantes que podero necessitar de um curso de lngua online;
Em funo do nmero de licenas online disponveis para cursos de lnguas, as IES distribuiro as licenas de acordo
com as necessidades dos estudantes. Estes assumem o compromisso de frequentar o curso online, conforme descrito e
aceite no acordo de aprendizagem;
no final do perodo de mobilidade, o estudante sujeito a uma segunda avaliao para medir o progresso alcanado na
lngua. Os resultados sero comunicados ao estudante e IES de origem.
Mais informaes sobre o apoio lingustico online sero disponibilizadas nos stios web da Comisso Europeia e das Agncias
Nacionais.
Para os demais tipos de mobilidade, ou caso o servio online da Comisso no esteja disponvel numa determinada lngua,
as instituies de ensino superior podem facultar outros tipos de apoio lingustico aos estudantes, financiados ao abrigo da
subveno de apoio organizao.
e. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE PESSOAL
SELEO
O pessoal que participa num projeto de mobilidade do ensino superior deve ser selecionado pela IES de envio de forma
justa e transparente. Antes da partida, ter de ser acordado um programa de mobilidade com as instituies/empresas de
envio e acolhimento.
A seleo de docentes e de pessoal da IES deve ser efetuada pela IES. O procedimento de seleo e atribuio de subven-
es ter de ser justo, transparente, coerente e documentado, devendo ser disponibilizado a todas as partes envolvidas no
processo de seleo. Os critrios de seleo (por exemplo, prioridade atribuda ao pessoal que v para o estrangeiro pela
primeira vez, limitao do nmero possvel de atividades de mobilidade por membro do pessoal durante um determinado
perodo de tempo, etc.) devem ser tornados pblicos.
ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de beneficirios individuais.
No caso de mobilidade de pessoal de uma empresa para uma IES, haver um convite dirigido pela instituio ao membro do
pessoal da empresa; a subveno gerida pela IES de acolhimento.
ACORDO DE MOBILIDADE
A seleo do pessoal da IES ser realizada pela instituio de envio, com base num programa de mobilidade preliminar
apresentado pelo membro do pessoal aps consulta instituio/empresa de acolhimento. Antes da partida, o programa de
261
Guia do
Programa
mobilidade final deve ser acordado formalmente tanto com a instituio/empresa de envio como com a instituio/empresa
de acolhimento (atravs de troca de correspondncia por correio postal ou eletrnico).
Tanto a instituio/empresa de envio como a instituio/empresa de acolhimento sero responsveis pela qualidade do
perodo de mobilidade no estrangeiro.
SUBVENO PARA PESSOAL

As regras de financiamento para os dois tipos de mobilidade de pessoal so iguais. A subveno uma contribuio para as
despesas de viagem e de subsistncia durante o perodo de ensino ou formao no estrangeiro (ver a seco Regras de
financiamento na Parte B do presente Guia).
autorizada a mobilidade no-subvencionada (bolsa zero) com fundos da UE para membros do pessoal do ensino superior.
2. DURANTE A MOBILIDADE
INTERRUPO DA MOBILIDADE DOS ESTUDANTES
Quando um perodo de mobilidade de um estudante interrompido, por exemplo devido a um hiato entre o fim de um
curso de lnguas e o incio efetivo dos estudos/estgio, o nmero de dias de interrupo deve ser indicado na Mobility Tool+
e o montante da subveno adaptado em conformidade.
Em relao aos estgios, o perodo de mobilidade no estrangeiro pode ser interrompido pelas frias da empresa, caso a
empresa feche durante esse perodo. A subveno mantida durante esse perodo. O perodo de encerramento no conta
para a durao mnima de um perodo de estgio mas contar para o mximo de 12 meses por cada ciclo de estudos
durante o qual o mesmo estudante poder beneficiar de subvenes para perodos de mobilidade.
PROLONGAMENTO DA MOBILIDADE DOS ESTUDANTES

As organizaes de envio e de acolhimento podem acordar o prolongamento de um perodo de mobilidade em curso, sob
reserva do seguinte:
O pedido de prolongamento do perodo de mobilidade deve ser apresentado at um ms antes do final do perodo de
mobilidade inicialmente previsto;
Se o pedido for aceite por todas as partes, o acordo de subveno ter de ser alterado e todos os preparativos relativos
ao prolongamento da durao tero de ser concludos;
Se o estudante receber uma subveno Erasmus+, a instituio de envio pode alterar o montante da subveno de
modo a ter em conta a durao prolongada, ou chegar a acordo com os estudantes para que os dias suplementares se-
jam considerados como perodo no-subvencionado com fundos da UE (bolsa zero);
A data efetiva de incio e de fim do perodo de mobilidade sero indicadas na Transcrio de Notas da instituio de
acolhimento ou no certificado de estgio do estudante, em conformidade com as seguintes definies:
o a data de incio deve ser o primeiro dia em que o estudante necessita de estar presente na organizao
de acolhimento (pode tratar-se, por exemplo, da data do primeiro dia de curso ou primeiro dia de traba-
lho, de um evento organizado pela instituio de acolhimento ou de cursos de lngua ou de formao in-
tercultural);
o a data de fim deve ser o ltimo dia em que o estudante necessita de estar presente na organizao de
acolhimento (pode tratar-se, por exemplo, do ltimo dia do perodo de exames, de curso, de trabalho ou
de frequncia obrigatria);
A durao efetiva definida como indicado supra o perodo a indicar pelas IES nos seus relatrios finais e representa o
nmero mximo de meses a ser cobertos pela subveno da UE. Nos casos em que o prolongamento da mobilidade
dos estudantes for considerado como dias no-subvencionados com fundos da UE (bolsa zero), ao calcular o
montante final da subveno esses dias devem ser deduzidos da durao total do perodo de mobilidade;
O perodo adicional ter de seguir-se imediatamente ao perodo de mobilidade em curso. No pode haver intervalos
(frias e encerramentos da universidade/empresa no so considerados intervalos), salvo se devidamente justifica-
dos e aprovados pela Agncia Nacional.
262
ensino superior
3. APS A MOBILIDADE
a. RECONHECIMENTO DOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

No final do perodo no estrangeiro, a instituio ou a empresa de acolhimento deve fornecer ao estudante e respetiva IES
um documento de transcrio de notas ou um certificado de estgio (certificado do trabalho) para confirmar os
resultados do programa acordado.
O follow-up do perodo de mobilidade inclui o reconhecimento formal, pela instituio de envio, dos crditos atribudos no
estrangeiro para aprendizagem formal de competncias recm-adquiridas (utilizando o ECTS ou um sistema equivalente),
incluindo para estgios, quando aplicvel, e a documentao dos resultados decorrentes da aprendizagem no-formal e
informal fora da sala de aulas ou do local de trabalho (utilizando o Suplemento ao Diploma). Contudo, esta situao no se
aplica a estgios realizados por estudantes recm-diplomados.
Os resultados da avaliao da lngua e dos cursos de lnguas online sero comunicados centralmente, mas no conferem
qualquer qualificao formal.
Em relao mobilidade do pessoal, as instituies de envio devem garantir que os resultados de aprendizagem do pessoal
participante sejam devidamente reconhecidos, disseminados e amplamente utilizados dentro da instituio.
b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os estudantes e elementos do pessoal que tenham realizado uma atividade de
mobilidade devem redigir e apresentar um relatrio final. No caso das atividades de mobilidade com uma durao igual ou
superior a dois meses, o relatrio tambm deve incluir uma avaliao qualitativa do apoio lingustico recebido durante o
perodo de mobilidade.
Aos estudantes e elementos do pessoal que no apresentem o relatrio, a respetiva IES de envio pode solicitar o reembolso
parcial ou total da subveno da UE recebida. O reembolso no ser solicitado quando um estudante ou elemento do
pessoal tiver sido impedido de concluir as suas atividades planeadas no estrangeiro por motivos de fora maior. Estes casos
devem ser comunicados pela instituio de envio e ficam sujeitos aceitao por escrito da AN.
263
Guia do Programa
PROJETO DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP
1. APOIO ORGANIZAO
A subveno de apoio organizao uma contribuio para qualquer despesa suportada pelas organizaes relacionada
com as atividades de apoio mobilidade de alta qualidade de estudantes e pessoal. Por exemplo:
fornecimento de informao e assistncia a estudantes e pessoal;
seleo de estudantes e pessoal;
preparao dos acordos de aprendizagem para garantir o pleno reconhecimento das componentes educativas dos
estudantes; preparao e reconhecimento dos acordos de mobilidade para pessoal;
fornecimento de preparao lingustica e intercultural aos estudantes e membros do pessoal, em especial cursos de
lnguas especficos para um determinado setor de EFP;
administrao geral da preparao e gesto do projeto de mobilidade;
garantia de uma tutoria e de mecanismos de superviso eficientes dos participantes em mobilidade;
medidas especficas para assegurar a qualidade dos estgios em empresas.
A qualidade da execuo e do follow-up do projeto por parte da instituio ser levada em conta aquando da deciso sobre
a subveno final. Uma execuo de qualidade do projeto de mobilidade deve seguir as orientaes definidas no presente
Anexo sobre mobilidade para formandos e pessoal de EFP.
a. ACREDITAO DE ORGANIZAES PARTICIPANTES CARTA DE MOBILIDADE DE EFP ERASMUS+

A partir de 2015 as organizaes no-acreditadas podem candidatar-se a uma Carta de Mobilidade EFP Erasmus+ atravs de
convites anuais independentes lanados pelas Agncias Nacionais, desde que estas organizaes preenchem os pr-
requisitos dos critrios de seleo e demonstrem a qualidade e a sustentabilidade das suas estratgias de
internacionalizao. De notar que, se as organizaes obtiverem uma Carta de Mobilidade EFP Erasmus+ nova num
determinado ano, s podero utiliz-la para realizar mobilidades EFP a partir do Convite Geral seguinte. Por exemplo, se as
organizaes se candidatarem a uma Carta no mbito de um Convite especfico e essa Carta for concedida em 2016, se
desejarem realizar mobilidades no mbito do Convite de 2016 tero que se candidatar, paralelamente, a um projeto de
mobilidade EFP sem Carta de Mobilidade. A Carta s poder ser utilizada no Convite do ano seguinte (neste exemplo, em
2017).
Nos stios web da Comisso Europeia e das Agncias Nacionais esto disponveis informaes mais detalhadas.
b. CARTA EUROPEIA DA QUALIDADE DA MOBILIDADE

As organizaes de EFP que planeiem organizar atividades de mobilidade para formandos e pessoal de EFP tero de
preparar as suas atividades em consonncia com os princpios e critrios definidos na Carta Europeia da Qualidade da
178
Mobilidade .
A Carta Europeia da Qualidade da Mobilidade constitui o documento de referncia para a qualidade das estadias de
educao e formao no estrangeiro. A Carta fornece orientaes sobre os preparativos para a mobilidade para fins de
aprendizagem ou outros objetivos, tais como evoluo profissional, tanto para jovens formandos como para elementos de
pessoal. O respeito dos princpios definidos na Carta deve ajudar a assegurar que os participantes na mobilidade tenham
sempre uma experincia positiva tanto no pas anfitrio como no seu pas de origem aps o regresso, e que o nmero e o
nvel de intercmbios de educao e formao aumentem. A Carta est disponvel em:
http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11085_en.htm
178 Recomendao 2006/961/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 18 de dezembro de 2006, relativa mobilidade transnacional na
Comunidade para fins de educao e de formao: Carta Europeia da Qualidade da Mobilidade (Jornal Oficial L 394 de 30.12.2006).
264
Anexo I Projeto de mobilidade para formandos e pessoal de EFP
c. ECVET - MEMORANDO DE ENTENDIMENTO

As organizaes de EFP podem decidir aplicar o Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao Profissionais (ECVET) no
mbito das suas atividades de mobilidade (para mais informaes, ver mais adiante). Nestes casos, uma condio prvia
para a utilizao do ECVET a criao de uma parceira ECVET. Esta parceria precisa de juntar as organizaes competentes
envolvidas 1) na identificao dos resultados de aprendizagem adequados durante as atividades de mobilidade; 2) no
fornecimento de programas de EFP aptos para satisfazerem estas necessidades; 3) na avaliao da medida em que os
resultados de aprendizagem foram atingidos pelos formandos; e 4) na validao e no reconhecimento dos crditos dos
formandos aquando do seu regresso s instituies dos respetivos pases.
A parceria para atividades de mobilidade ECVET pode ser formalizada atravs de um Memorando de Entendimento (ME).
Um ME um acordo entre organizaes competentes que define o quadro para a transferncia de crditos. Formaliza a
parceria ECVET ao declarar a aceitao mtua do estatuto e dos procedimentos das organizaes e instituies competentes
envolvidas. Estabelece tambm procedimentos de parceria visando a cooperao.
Os ME podem ser desenvolvidos por redes de organizaes/instituies competentes de vrios pases/sistemas, mas
tambm podem ser bilaterais, em consonncia com as necessidades e as ambies da parceria. Para mais informaes e
orientaes sobre o estabelecimento de um ME, consultar o Guia do Utilizador do ECVET disponvel no stio web da
Comisso Europeia ou consultar os links http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_en.htm e
http://www.ecvet-secretariat.eu.
d. CONSRCIO DE MOBILIDADE
Para alm dos prestadores de EFP que se candidatam individualmente, um consrcio de mobilidade nacional pode tambm
candidatar-se a um projeto de mobilidade de EFP.
O objetivo dos consrcios de mobilidade consiste em facilitar a organizao de atividades de mobilidade e garantir um valor
acrescentado em termos da qualidade das atividades em comparao com aquilo que cada instituio de EFP (p. ex., escola
de EFP) poderia fornecer individualmente. As organizaes membros de um consrcio nacional de mobilidade devero
congregar ou partilhar servios relacionados com a organizao da mobilidade e desenvolver a sua internacionalizao em
conjunto, cooperando umas com as outras e partilhando contactos. Entre as atividades conjuntas incluem-se a gesto
administrativa, contratual e financeira conjunta da mobilidade, a seleo e/ou preparao e tutoria conjuntas dos
participantes, assim como, quando pertinente, um ncleo centralizado para encontrar empresas e fazer a ligao entre
empresas e participantes. O consrcio nacional de mobilidade pode igualmente atuar como estrutura de assistncia aos
formandos e aos membros do pessoal vindos do estrangeiro. Isto inclui encontrar uma organizao de acolhimento na
regio onde esto localizados os parceiros do consrcio nacional de mobilidade e prestar assistncia em caso de
necessidade.
O coordenador do consrcio, possivelmente em conjunto com outras organizaes/organizaes intermedirias, tem de

desempenhar um papel ativo na promoo de contactos com empresas e na localizao de oportunidades para estgios e
de locais de formao para pessoal, na promoo destas atividades e na divulgao de informaes, etc.
Cada organizao de EFP de envio continua a ser responsvel pela qualidade, pelos contedos e pelo reconhecimento dos
perodos de mobilidade. Cada membro do consrcio deve assinar um acordo com o coordenador do consrcio para
definio das funes e das responsabilidades, bem como das disposies administrativas e financeiras; as modalidades de
cooperao devem definir aspetos como os mecanismos de preparao, garantia da qualidade e follow-up de perodos de
mobilidade.
e. PLANO DE DESENVOLVIMENTO EUROPEU

O Plano Europeu de Desenvolvimento diz respeito apenas a propostas de candidatos que no possuem uma Carta de
Mobilidade de EFP Erasmus+. Embora no se pretenda que os candidatos sem Carta de Mobilidade apresentem objetivos de
internacionalizao ou de sustentabilidade ao mesmo nvel que as organizaes acreditadas com a Carta de Mobilidade,
espera-se que j estejam em processo de reflexo sobre o impacto da mobilidade nas suas organizaes para alm da
mobilidade em si. Antes de se candidatar, uma entidade de EFP ou um coordenador do consrcio nacional de mobilidade
ter de desenvolver um Plano de Desenvolvimento Europeu; este plano parte integrante do formulrio de candidatura.
Esta seco indica como as atividades de mobilidade planeadas esto inscritas numa estratgia mais ampla e de longo prazo
de desenvolvimento e modernizao das entidades de EFP envolvidas no projeto.
Este Plano de Desenvolvimento Europeu ser uma parte importante da avaliao da candidatura a subveno e deve
fornecer informaes sobre:
as necessidades das entidades de EFP em termos de desenvolvimento de qualidade e internacionalizao (por
exemplo, no que diz respeito a competncias de gesto, competncias do pessoal, novos mtodos ou ferramentas de
ensino, dimenso europeia, competncias lingusticas, currculo, organizao do ensino, formao e aprendizagem,
265
Guia do
Programa
reforo das relaes com as instituies parceiras) e sobre a forma como as atividades planeadas contribuiro para
satisfazer estas necessidades;
o impacto esperado nos formandos, professores, formadores e outro pessoal, e na entidade de EFP no seu conjunto;
a forma como as escolas e empresas de EFP iro integrar as competncias e experincias adquiridas pelo seu pessoal
no seu currculo e/ou plano de desenvolvimento;
a forma como a aprendizagem em contexto de trabalho pode ser reforada de forma sustentvel atravs da
cooperao transnacional.
f. MOBILITY TOOL+
participante, destino, durao da mobilidade, etc.) na Mobility Tool+. A organizao beneficiria tambm ser responsvel
pela atualizao da Mobility Tool+ durante o perodo de vigncia do projeto de mobilidade, com qualquer nova informao
relativa aos participantes e s atividades de mobilidade. Os beneficirios podero gerar relatrios pr-preenchidos a partir
da Mobility Tool+ com base nas informaes por eles fornecidas. A Mobility Tool+ tambm gerar relatrios a serem
preenchidos pelos participantes nas atividades de mobilidade.
No contrato financeiro celebrado entre a Agncia Nacional e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca da
Mobility Tool+ e respetivo acesso.
g. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE FORMANDOS DE EFP
SELEO
A organizao de envio procede seleo dos participantes na atividade de mobilidade. A seleo dos formandos (assim
como o procedimento para lhes atribuir uma subveno) ter de ser justa, transparente, coerente e documentada, devendo
ser disponibilizada a todas as partes envolvidas no processo de seleo.
A organizao de envio deve tomar as medidas necessrias para impedir qualquer conflito de interesses em relao s
pessoas que possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de participantes
individuais.
ACOMPANHANTES
Os formandos de EFP com necessidades especiais ou oriundos de grupos desfavorecidos podem fazer-se acompanhar por
uma pessoa que lhes preste apoio durante o perodo de mobilidade. O envolvimento do acompanhante deve ser
proporcional ao nmero de formandos envolvidos (de modo geral, um acompanhante por cada grupo de formandos que vai
estagiar na mesma organizao de acolhimento).
A durao da estadia no estrangeiro dos acompanhantes deve tambm ser proporcional s necessidades dos formandos (de
modo geral, s aceite a estadia ao longo de toda a durao da atividade nos casos em que os formandos no sejam
autnomos ou sejam menores de idade).
ACORDO COM O FORMANDO

Antes da partida, os formandos de EFP tero de assinar um acordo com as organizaes de envio e de acolhimento, que
inclua tambm o seguinte:
um acordo de aprendizagem que defina o programa de formao a seguir, conforme acordado pelo formando e
pelas organizaes de envio e de acolhimento. Este acordo define as metas de aprendizagem para o perodo de
aprendizagem no estrangeiro e especifica as disposies de reconhecimento formal (p. ex., ECVET);
um Compromisso de Qualidade, anexado ao acordo de aprendizagem, que defina os direitos e os deveres dos
formandos, das organizaes de envio e de acolhimento e, quando pertinente, das organizaes intermedirias.
Quando assinarem o acordo de aprendizagem, os formandos de EFP tm direito a receber uma subveno para os apoiar
durante o perodo de estgio no estrangeiro. Esta subveno pode consistir numa ou em ambas as seguintes opes:
uma subveno da UE, calculada por dia de atividade (ver a seco Regras de financiamento na Parte B do presente
Guia); e/ou
uma subveno local, regional ou nacional fornecida por um doador pblico ou privado, ou por um regime de
emprstimo.
266
permitido haver formandos de EFP sem subveno (bolsa zero), ou seja, formandos que realizem estgios em con-
formidade com os critrios de mobilidade de EFP do Erasmus+ e beneficiem de todas as vantagens de serem formandos
Erasmus+, mas sem receberem uma subveno de mobilidade Erasmus+. As regras definidas no Guia do Programa, exce-
o das relativas atribuio de subvenes, tambm se aplicam a este tipo de formandos de EFP sem subveno (bolsa
zero).

Os formandos de EFP que realizem uma atividade de mobilidade com uma durao igual ou superior a 19 dias so elegveis
para receber apoio lingustico antes da partida ou durante a atividade de mobilidade. A este respeito, a Comisso
disponibiliza um servio online para os formandos de EFP selecionados, a fim de avaliar as respetivas competncias na
lngua que iro utilizar para estagiarem no estrangeiro. Esta ferramenta tambm lhes proporciona, quando necessrio, a
possibilidade de melhorarem os conhecimentos da lngua antes e/ou durante o perodo de mobilidade. Os participantes
com, pelo menos, o nvel B2 na lngua principal de trabalho podem escolher frequentar um curso de ALO na lngua do pas
de acolhimento, se estiver disponvel. Este servio online ser introduzido progressivamente no decurso do programa. O
apoio lingustico ser prestado da seguinte forma:
no momento da candidatura a um projeto de mobilidade de EFP, a organizao candidata avalia as necessidades de
apoio lingustico, na lngua principal de ensino ou de trabalho, dos formandos que vo realizar um estgio no mbito do
projeto de mobilidade;
as Agncias Nacionais atribuem licenas online a organizaes beneficirias, de acordo com os critrios gerais definidos
pela Comisso;
uma vez selecionados pela sua organizao de envio, e antes de assinarem o acordo de aprendizagem, todos os
formandos (exceto os falantes nativos) que beneficiem do servio online faro um teste online para avaliar as suas
competncias na lngua selecionada. Os resultados deste teste sero comunicados ao formando e, mediante pedido,
organizao de envio. Estes resultados no tero qualquer influncia na possibilidade de o formando ir para o
estrangeiro;
com base no nmero de licenas online disponveis para cursos de lnguas, os participantes que precisem de apoio
lingustico podem ter a possibilidade de frequentar um curso de lngua online;
no final do estgio, os formandos de EFP fazem uma segunda avaliao para determinar o progresso alcanado na
lngua. Os resultados sero comunicados ao estudante e, mediante pedido, organizao de envio.
Nas fases iniciais do Programa, a avaliao e os cursos online no estaro disponveis em todas as lnguas da UE e os cursos
de lnguas podem no estar disponveis para todos os participantes que os solicitem. Mais informaes sero
disponibilizadas nos stios web da Comisso e das Agncias Nacionais.
Para as lnguas no abrangidas pelo servio da Comisso, o apoio lingustico ter de ser organizado pelas organizaes
participantes no projeto de mobilidade de EFP; para esse fim, pode ser atribuda uma subveno especfica de apoio
lingustico. Alm disso, as organizaes envolvidas num projeto de mobilidade de EFP podem utilizar a subveno de
apoio organizao para darem resposta s necessidades dos participantes em termos de preparao pedaggica,
intercultural ou lingustica especfica (ver a seco Regras de financiamento na Parte B do presente Guia).
h. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE PESSOAL
SELEO
A seleo do pessoal deve ser realizada pela organizao de envio. O procedimento de seleo e atribuio de subvenes
ter de ser justo, transparente, coerente e documentado, devendo ser disponibilizado a todas as partes envolvidas no
processo de seleo.
pessoas que possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de beneficirios
individuais.
Os critrios de seleo (a prioridade atribuda ao pessoal que v para o estrangeiro pela primeira vez, a limitao do nmero
possvel de atividades de mobilidade por membro do pessoal durante um determinado perodo de tempo, etc.) devem ser
tornados pblicos.
A seleo do pessoal ser realizada pela organizao de envio, com base num programa de mobilidade preliminar
apresentado pelo membro do pessoal aps consulta com a instituio ou organizao/empresa de acolhimento. Antes da
partida, o programa de mobilidade final deve ser acordado formalmente com as organizaes de envio e de acolhimento
atravs de troca de correspondncia por correio postal ou eletrnico.
267
Guia do
Programa
Tanto a organizao de envio como a organizao de acolhimento sero responsveis pela qualidade do perodo de
INTERRUPO DA MOBILIDADE DOS APRENDENTES
Em relao aos estgios, o perodo de mobilidade no estrangeiro pode ser interrompido pelas frias da empresa, caso a
empresa feche durante esse perodo. A subveno mantida durante esse tempo. O perodo de encerramento no conta
para a durao mnima de um perodo de estgio.
PROLONGAMENTO DA MOBILIDADE DOS FORMANDOS

As organizaes de envio e de acolhimento podem acordar o prolongamento de um perodo de mobilidade em curso, sob
reserva do seguinte:
antes do final do perodo de mobilidade inicialmente planeado, o acordo de subveno ter de ser alterado e todos os
preparativos relativos ao prolongamento da durao tero de estar concludos. Estas alteraes so de particular
importncia nos casos em que o prolongamento tambm determine um pedido de extenso da subveno mensal da
UE. Na verdade, embora a durao do perodo de mobilidade deva estar definida no Certificado de Participao do
estudante (o perodo indicado pelas organizaes beneficirias nos seus relatrios finais), o nmero mximo de meses
abrangidos pela subveno da UE ser o definido no acordo de mobilidade ou nas suas adendas. Ser este o caso,
mesmo que a durao indicada no acordo de aprendizagem seja inferior indicada no Certificado de Participao;
o perodo adicional deve seguir-se imediatamente ao perodo de mobilidade em curso. No pode haver intervalos
(frias e encerramentos da escola de EFP/empresa no so considerados intervalos), salvo se devidamente
justificados e aprovados pela Agncia Nacional.
4. APS A MOBILIDADE

As organizaes de envio e de acolhimento envolvidas devem acordar na emisso de um certificado de mobilidade Europass
no final do perodo de mobilidade. Para mais informaes sobre como proceder, consultar o stio web do Europass:
http://europass.cedefop.europa.eu/en/home.
Os resultados da avaliao da lngua e dos cursos de lnguas online sero comunicados centralmente, mas no conferem
qualquer qualificao formal.
ECVET
As organizaes de EFP podem decidir aplicar o sistema ECVET no mbito das suas atividades de mobilidade. O ECVET um
quadro metodolgico comum que facilita a acumulao e a transferncia de crditos atribudos aos resultados de
aprendizagem de um sistema de qualificaes para outro. Procura promover a mobilidade transnacional e o acesso
aprendizagem ao longo da vida. No se destina a substituir os sistemas nacionais de qualificaes, mas sim a conseguir uma
melhor comparabilidade e compatibilidade entre eles. O ECVET aplica-se a todos os resultados obtidos por uma pessoa nos
diferentes percursos de educao e formao, sendo depois transferidos, reconhecidos e acumulados com o objetivo de
obter uma qualificao. Com esta iniciativa mais fcil aos cidados europeus obterem o reconhecimento da sua formao,
das suas competncias e dos seus conhecimentos noutro Pas do Programa. Podem encontrar-se informaes
complementares sobre o ECVET no stio web da Comisso em:
http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_en.htm e
http://www.ecvet-secretariat.eu
Quando se utiliza o ECVET, os crditos acumulados atribudos aos resultados de aprendizagem alcanados devem ser
tornados transparentes, devendo ser especificados no Memorando de Entendimento acordado entre as organizaes
participantes.
268
b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os formandos e membros de pessoal de EFP que tenham realizado uma atividade
de mobilidade devem redigir e apresentar um relatrio final. No caso das atividades de mobilidade com uma durao igual
ou superior a 19 dias, o relatrio tambm deve incluir uma avaliao qualitativa do apoio lingustico recebido durante o
Aos estudantes e elementos do pessoal que no apresentem o relatrio pode ser solicitado o reembolso parcial ou total da
subveno da UE recebida. O reembolso no ser solicitado quando um formando ou elemento do pessoal tiver sido
impedido de concluir as atividades planeadas no estrangeiro por motivos de fora maior. Estes casos devem ser
comunicados pela organizao de envio e ficam sujeitos aceitao por escrito da Agncia Nacional.
269
Guia do Programa
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL DO ENSINO ESCOLAR

Os projetos de mobilidade permitem s escolas proporcionar aos respetivos docentes e outro pessoal educativo
oportunidades e incentivos para a aquisio de novas competncias ligadas s necessidades da escola. A administrao da
escola deve desempenhar um papel ativo no planeamento, apoio e follow-up do projeto de mobilidade.
Para assegurarem e maximizarem o impacto destas atividades no desenvolvimento profissional de todo o pessoal, as escolas
devem certificar-se de que, aps a atividade de mobilidade, as competncias adquiridas pelo pessoal so bem disseminadas
por toda a escola e integradas nas prticas de ensino da escola.
Antes da candidatura, as escolas devem pensar cuidadosamente quantos elementos do pessoal podem, de forma realista,
participar ao longo da durao do projeto (ou seja, 1 ou 2 anos), que tipo de atividades poderiam desenvolver e de que
forma pode ser dado seguimento eficaz a essas atividades no prprio pas. Na fase de candidatura, as organizaes
candidatas devero apresentar nmeros indicativos, tipos e pases de destino das atividades de mobilidade planeadas.
Se a Agncia Nacional selecionar o projeto de mobilidade e confirmar o oramento solicitado, o beneficirio pode iniciar a
seleo dos participantes e a organizao detalhada das atividades.
1. APOIO ORGANIZAO
A subveno de apoio organizao uma contribuio para as despesas suportadas pelas instituies relacionadas com as
atividades de apoio mobilidade do pessoal. Por exemplo:
preparao e follow-up do Plano de Desenvolvimento Europeu;
disposies organizativas com as instituies parceiras (principalmente no caso de acompanhamento no posto de
trabalho (jobshadowing) ou de misses de ensino);
fornecimento de informao e assistncia aos membros do pessoal;
seleo de membros do pessoal para as atividades de mobilidade;
preparao de acordos de mobilidade para garantir a qualidade e o reconhecimento das atividades de mobilidade;
preparao lingustica e intercultural do pessoal mvel;
facilitao da integrao na escola do pessoal que regressa da mobilidade;
garantia de uma tutoria e de mecanismos de superviso eficientes dos participantes em mobilidade;
apoio reintegrao dos participantes em mobilidade, aproveitando as novas competncias por estes adquiridas em
benefcio da escola, do pessoal docente e dos alunos.
a. PLANO DE DESENVOLVIMENTO EUROPEU

Antes da candidatura, uma escola ou um coordenador de consrcio nacional de mobilidade ter de elaborar um Plano de
Desenvolvimento Europeu; este plano faz parte do formulrio de candidatura. Nesta seco indica-se a forma como as
atividades de mobilidade planeadas se inscrevem numa estratgia de desenvolvimento e modernizao mais abrangente e
de longo prazo da escola ou escolas envolvidas no projeto.
Este Plano de Desenvolvimento Europeu ser uma parte importante da avaliao das candidaturas a subvenes e deve
fornecer informaes sobre:
as necessidades das escolas em termos de desenvolvimento da qualidade e de internacionalizao (p. ex., em relao a
competncias de gesto, competncias do pessoal, novos mtodos ou ferramentas de ensino, dimenso europeia,
competncias lingusticas, currculo, organizao do ensino, formao e aprendizagem, reforo das relaes com as ins-
tituies parceiras) e sobre a forma como as atividades planeadas contribuiro para responder a estas necessidades;
o impacto esperado nos alunos, docentes e outro pessoal, e na escola em geral;
a forma como as escolas integraro as competncias e as experincias adquiridas pelo respetivo pessoal no seu pro-
grama curricular e/ou no plano de desenvolvimento da escola;
a forma como o portal eTwinning vai ser utilizado em ligao com as atividades de mobilidade planeadas, caso seja
pertinente (ver a seco abaixo).
b. ETWINNING
O portal eTwinning promove a colaborao escolar e a criao de redes de escolas na Europa atravs do uso de tecnologias
da informao e comunicao (TIC). Fornece aconselhamento, ideias e instrumentos para facilitar s escolas a criao de
parcerias e o incio de projetos de colaborao em qualquer rea de ensino.
270
Anexo I Projeto de mobilidade para pessoal do ensino escolar
Inserido num um projeto de mobilidade, o eTwinning permite:

localizar potenciais parceiros/organizaes de acolhimento no estrangeiro e trabalhar em conjunto com eles antes da
candidatura a financiamento, a fim de melhorar a qualidade e o impacto dos projetos planeados;
utilizar as ferramentas de projeto disponveis para executar projetos mais estratgicos e explorar melhor os contributos
dos parceiros;
preparar o pessoal que vai para o estrangeiro, por exemplo atravs de comunicao com a organizao de acolhimento
(saber mais acerca do pas de acolhimento e da organizao de acolhimento, debater e decidir de comum acordo as
atividades a desenvolver) e participar em eventos de aprendizagem online referentes sua mobilidade;
cooperar de modo intensivo com todas as escolas envolvidas durante e aps o projeto de mobilidade do pessoal.
No necessria nenhuma candidatura formal para utilizar o eTwinning; s preciso que as escolas faam o registo no
portal eTwinning: http://www.etwinning.net. O portal eTwinning europeu um stio web plenamente multilingue que
oferece instrumentos e servios de colaborao por meio dos quais os docentes se registam, encontram parceiros e
trabalham em conjunto com estes. Serve ainda de ponto de encontro onde todos os docentes interessados podem partilhar
recursos, debater ideias e localizar escolas parceiras.
O eTwinning d assistncia a escolas tanto a nvel europeu, atravs do Servio de Apoio Central, como a nvel nacional,
atravs dos Servios de Apoio Nacionais. Todos os docentes podem tirar partido dos servios, formaes, reconhecimento e
instrumentos disponibilizados pelos servios de apoio nacionais e europeus eTwinning. Para mais informaes sobre estes
servios, ver a seco Quais so os outros organismos envolvidos na execuo do Programa? na Parte A do presente Guia.
c. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE PESSOAL
SELEO
A escola de envio responsvel pela seleo do pessoal envolvido nas atividades de mobilidade. O processo de seleo ter
de ser justo, transparente, coerente e documentado, devendo ser disponibilizado a todas as partes envolvidas. O perfil dos
participantes ter de corresponder aos critrios de elegibilidade definidos na Parte B do presente Guia. A escola de envio
deve definir o procedimento de seleo, ou seja, a forma como o pessoal ser convidado a candidatar-se, a documentao
que os candidatos precisam de apresentar e a forma como esta ser tratada.
A escola deve definir os critrios a ter em considerao durante o processo de seleo. Alguns dos critrios gerais podem
ser: motivao, objetivos claros para a mobilidade, disponibilidade para partilhar a experincia no regresso. Recomenda-se
vivamente a criao de um comit de seleo, que pode tambm envolver elementos externos, em vez de deixar que seja
um elemento do pessoal a tomar sozinho a deciso.
Para alm destes critrios gerais, podem existir critrios especficos associados natureza ou finalidade do projeto de
mobilidade (ou seja, relevncia das atividades planeadas por um elemento do pessoal para colmatar necessidades da escola
e outros critrios definidos pela escola).
Tanto os critrios gerais como os especficos tero ser acordados e partilhados por todos aqueles que estejam envolvidos no
processo de seleo e devero ser claramente comunicados aos candidatos. Partilhar ou debater os critrios de seleo e a
respetiva fundamentao com a organizao de acolhimento pode facilitar a preparao das atividades. Deve haver um
registo escrito do processo de seleo para o caso de ocorrncia de reclamaes a nvel interno.
Quando o participante selecionado, este deve, com a ajuda da escola de envio [e da organizao parceira, caso a atividade
de mobilidade seja uma misso de ensino ou um acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)], acordar
formalmente o tipo de formao a realizar e o respetivo contedo, clarificar como se vai preparar para essa formao, a
forma como os conhecimentos/competncias adquiridos sero disseminados dentro e fora da escola, e quais sero os
benefcios da participao a nvel institucional e individual. Deve-se tambm acordar a forma como a formao ser avaliada
e reconhecida pela escola de envio. Este acordo deve ser estabelecido antes do incio da atividade de mobilidade. O seu
principal objetivo que a escola de envio, a organizao de acolhimento e o participante clarifiquem as respetivas
expectativas e assegurem que a estadia no estrangeiro seja profcua.
MOBILITY TOOL+
participante, destino, durao da mobilidade, etc.) na Mobility Tool+. A Mobility Tool+ dar apoio ao beneficirio na gesto
das atividades de mobilidade do Erasmus+. A organizao beneficiria tambm ser responsvel pela atualizao da
Mobility Tool+ com qualquer alterao que ocorra em relao aos participantes ou s atividades durante o perodo de
271
Guia do Programa
vigncia do projeto de mobilidade. Os beneficirios podero gerar relatrios pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+ com
base nas informaes por eles fornecidas. A Mobility Tool+ gerar tambm relatrios a preencher pelos participantes em
atividades de mobilidade. No contrato financeiro celebrada entre a Agncia Nacional e o beneficirio so fornecidas mais
informaes acerca da Mobility Tool+ e respetivo acesso.
3. APS A MOBILIDADE

b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os elementos do pessoal que tenham realizado uma atividade de mobilidade
devem redigir e apresentar um relatrio final. Aos elementos do pessoal que no apresentem o relatrio pode ser solicitado
o reembolso parcial ou total da subveno da UE recebida. O reembolso no ser solicitado quando o elemento do pessoal
tiver sido impedido de concluir as suas atividades planeadas no estrangeiro por motivos de fora maior. Estes casos devem
ser comunicados pela escola de envio ou pelo coordenador de consrcio nacional de mobilidade e ficam sujeitos aceitao
por escrito da Agncia Nacional.
272
Anexo I Projeto de mobilidade para pessoal ligado educao
de adultos
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL LIGADO EDUCAO DE ADULTOS

A mobilidade de aprendizagem para o pessoal ligado educao de adultos tem como objetivo aumentar as competncias-
chave e capacidades essenciais do pessoal no domnio da educao de adultos, a fim de melhorar a qualidade do ensino e
da aprendizagem em todas as formas e torn-las pertinentes para as necessidades do mercado de trabalho e da sociedade
em geral. Ser dada ateno especial a projetos que tenham em vista as necessidades de ensino/aprendizagem de
aprendentes adultos desfavorecidos (incluindo refugiados, requerentes de asilo e migrantes). Espera-se que as organizaes
de educao de adultos utilizem a mobilidade de aprendizagem do respetivo pessoal estrategicamente e com fins de
internacionalizao da organizao e aumento da sua capacidade.
1. APOIO ORGANIZAO
A subveno de apoio organizao uma contribuio para as despesas suportadas pelas organizaes relacionadas com
as atividades de mobilidade do pessoal. O objetivo da subveno facilitar a organizao de atividades de mobilidade de
alta qualidade com vista a aumentar a capacidade das organizaes de educao de adultos. Por exemplo:
preparao e follow-up do Plano de Desenvolvimento Europeu;
fornecimento de informao e assistncia aos membros do pessoal;
seleo de membros do pessoal para as atividades de mobilidade;
disposies organizativas com as instituies parceiras (nomeadamente no caso de acompanhamento no posto de
trabalho (jobshadowing) ou misses de ensino);
preparao de acordos de mobilidade para garantir a qualidade e o reconhecimento das atividades de mobilidade;
preparao lingustica e intercultural do pessoal mvel;
garantia de uma tutoria e de mecanismos de superviso eficientes do pessoal em mobilidade;
apoio reintegrao dos participantes em mobilidade e utilizao das novas competncias por eles adquiridas
para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem da organizao de educao de adultos.
A qualidade da execuo e do follow-up do projeto por parte da organizao ser levada em conta aquando da deciso
sobre a subveno final. Uma execuo de qualidade do projeto de mobilidade deve seguir as orientaes definidas no
presente Anexo sobre mobilidade para pessoal ligado educao de adultos.
a. PLANO DE DESENVOLVIMENTO EUROPEU

Antes da candidatura, uma organizao de educao de adultos ter de desenvolver um Plano de Desenvolvimento
Europeu; este plano faz parte do formulrio de candidatura. Esta seco indica a forma como as atividades de mobilidade
planeadas esto inscritas numa estratgia de desenvolvimento e modernizao da organizao mais abrangente e de longo
prazo.
Este Plano Europeu de Desenvolvimento constituir uma parte importante da avaliao das candidaturas a subvenes e
deve fornecer informaes sobre:
as necessidades da organizao em termos de desenvolvimento da qualidade e de internacionalizao (p. ex., em
relao a competncias de gesto, competncias do pessoal, novos mtodos ou ferramentas de
ensino/aprendizagem, dimenso europeia, competncias lingusticas, programa curricular, organizao do ensino,
formao e aprendizagem, reforo das relaes com as organizaes parceiras) e a forma como as atividades
planeadas contribuiro para responder a estas necessidades;
o impacto esperado nos formandos adultos, docentes, formadores e outro pessoal, e na organizao em geral;
a forma como a organizao integrar as competncias adquiridas pelo respetivo pessoal no seu currculo e/ou no
plano de desenvolvimento da organizao.
O objetivo do Plano de Desenvolvimento Europeu garantir que as atividades planeadas so pertinentes tanto para os
participantes individuais como para a organizao no seu todo, pois tero um maior impacto na qualidade do ensino e da
aprendizagem se forem bem integradas no desenvolvimento estratgico da organizao.
b. MOBILITY TOOL+
273
Guia do Programa
Mobility Tool+ com qualquer alterao que ocorra em relao aos participantes ou s atividades durante o perodo de
vigncia do projeto de mobilidade. Os beneficirios podero gerar relatrios pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+ com
base nas informaes por eles fornecidas. A Mobility Tool+ gerar tambm relatrios a preencher pelos participantes em
No contrato financeiro celebrada entre a Agncia Nacional e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca da
c. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE PESSOAL
SELEO
A seleo do pessoal deve ser realizada pela organizao de envio. O procedimento de seleo e atribuio de subvenes
ter de ser justo, transparente, coerente e documentado, devendo ser disponibilizado a todas as partes envolvidas no
processo de seleo.
pessoas que possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de participantes
individuais.
Recomenda-se que as organizaes de envio e de acolhimento, em conjunto com os participantes, acordem as atividades
que os elementos do pessoal vo realizar, antes do incio do perodo de mobilidade, atravs de troca de correspondncia
por correio postal ou eletrnico. Este acordo define as metas de aprendizagem para o perodo passado no estrangeiro e
especifica as disposies de reconhecimento e a lista de direitos e deveres de cada uma das partes.
Tanto a organizao de envio como a organizao de acolhimento sero responsveis pela qualidade do perodo de
3. APS A MOBILIDADE

b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os elementos do pessoal que tenham realizado uma atividade de mobilidade
devem redigir e apresentar um relatrio final de participante. Aos elementos do pessoal que no apresentem o relatrio
pode ser solicitado o reembolso parcial ou total da subveno da UE recebida. O reembolso no ser solicitado quando um
elemento do pessoal tiver sido impedido de concluir as suas atividades planeadas no estrangeiro por motivos de fora
maior. Estes casos devem ser comunicados pela organizao de envio e ficam sujeitos aceitao por escrito da Agncia
Nacional.
274
Anexo I Projeto de mobilidade para jovens e animadores de juventude
PROJETO DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE JUVENTUDE

As Aes apoiadas pelo Programa Erasmus+ no setor da juventude proporcionam muitas oportunidades para os jovens
adquirirem competncias e crescerem como indivduos, atravs de aprendizagem no-formal e informal.
A aprendizagem no-formal refere-se aprendizagem que decorre fora do programa curricular do ensino formal. Tem uma
abordagem participativa e centrada no formando; realizada pelos formandos de forma voluntria e, por conseguinte, est
estreitamente ligada s necessidades, aspiraes e interesses dos jovens. Ao fornecerem uma fonte adicional e novas
formas de aprendizagem, estas atividades constituem tambm meios importantes para melhorar os nveis de sucesso da
educao e formao formais, assim como para dar resposta aos jovens NEET (ou seja, jovens que no trabalham, no
estudam e no seguem uma formao) ou aos jovens com menos oportunidades e combater a excluso social.
A aprendizagem informal refere-se aprendizagem com as atividades da vida quotidiana, do trabalho, com os pares, etc.
sobretudo uma aprendizagem pela prtica. No setor da juventude, a aprendizagem informal pode ocorrer nas iniciativas de
jovens, nos debates de grupos de pares, atravs de atividades de voluntariado e em diversas outras situaes.
A aprendizagem no-formal e informal permite aos jovens adquirirem competncias essenciais que contribuem para o seu
desenvolvimento pessoal e sociopedaggico e promovem a sua participao ativa na sociedade, aumentando assim as suas
perspetivas de emprego. As atividades de aprendizagem no domnio da juventude destinam-se a ter um impacto positivo
significativo nos jovens e nas organizaes envolvidas, nas comunidades onde essas atividades decorrem, no prprio
domnio da juventude e nos setores econmico e social europeus em geral.
Uma dimenso de aprendizagem no-formal e informal de alta qualidade um aspeto essencial para todos os projetos para
a juventude apoiados ao abrigo do Programa Erasmus+. Os projetos para a juventude financiados pelo Programa Erasmus+
devem respeitar os seguintes princpios de aprendizagem no-formal e informal:
a aprendizagem em contextos no-formais intencional e voluntria;
os jovens e os animadores de juventude participam ativamente no planeamento, na preparao, na execuo e na
avaliao do projeto;
as atividades de aprendizagem decorrem em diversos tipos de ambientes e situaes;
as atividades so realizadas com o apoio de facilitadores profissionais (como formadores, animadores de
juventude, especialistas no setor da juventude) ou de voluntrios (como dirigentes juvenis, formadores na rea da
juventude, etc.);
de modo geral, as atividades documentam a aprendizagem de uma forma especfica e orientada para um domnio.
As atividades tambm tero de ser planeadas com antecedncia e basear-se em mtodos participativos que:
possibilitem a interao dos participantes e a partilha de ideias, e evitem a escuta passiva;
permitam que os participantes contribuam para as atividades com os seus prprios conhecimentos e
competncias, invertendo os papis tradicionais dos especialistas externos (uma inverso da aprendizagem,
desde a extrao at habilitao);
permitam que os participantes faam as suas prprias anlises, incluindo reflexes sobre as competncias
adquiridas durante a atividade (ou seja, os seus prprios resultados de aprendizagem);
assegurem que os participantes tenham influncia sobre as decises do projeto, no tendo apenas um papel de
envolvimento.
Por fim, as atividades devem ter uma dimenso intercultural/europeia e:

incentivar os participantes a refletir sobre tpicos europeus, envolvendo-os na construo da Europa;
dar aos participantes a oportunidade de identificar valores comuns com pessoas de diferentes pases, apesar das
diferenas culturais;
desafiar pontos de vista que perpetuem as desigualdades e a discriminao;
promover o respeito pela diversidade cultural e combater o racismo ou a xenofobia.
a. ACORDO ENTRE PARCEIROS DO PROJETO

Recomenda-se vivamente a todas as organizaes participantes envolvidas num projeto de mobilidade de juventude que
assinem um acordo interno entre si. Este tipo de acordo tem como objetivo definir claramente as responsabilidades, as
tarefas e as contribuies financeiras de todas as partes envolvidas no projeto. Cabe s organizaes participantes
decidirem em conjunto a forma como a subveno da UE ser distribuda e que custos ir abranger.
275
Guia do Programa
Um acordo interno constitui um instrumento fundamental para assegurar uma cooperao slida e sem problemas entre os
parceiros de um projeto de mobilidade de juventude, assim como para evitar ou gerir potenciais conflitos. De forma
indicativa, o registo deve incluir pelo menos as seguintes informaes:
ttulo do projeto e referncia do contrato financeiro entre a organizao participante candidata e a Agncia que
atribui a subveno;
nomes e contactos de todas as organizaes participantes envolvidas no projeto;
funes e responsabilidades de cada organizao participante; diviso da subveno da UE (de acordo com as
responsabilidades anteriores);
modalidades de pagamento e transferncias oramentais entre as organizaes participantes.
Apesar de esta prtica ser vivamente recomendada para salvaguardar os interesses de cada parceiro do projeto, um acordo
deste tipo constitui um documento interno entre parceiros; no ser solicitado pela Agncia Nacional que atribui a
subveno.
b. ACREDITAO DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NO SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU

A acreditao serve para ter acesso ao Servio Voluntrio Europeu e para assegurar que os princpios e os padres mnimos
de qualidade do SVE so cumpridos. Estes padres esto definidos na Carta do SVE e nas Orientaes de Acreditao do SVE
179
que esto publicadas no stio web da Comisso Europeia.
Qualquer organizao de um Pas do Programa, de um pas dos Balcs Ocidentais, de um pas do Mediterrneo Meridional,
de um pas da Parceria Oriental ou do Territrio da Rssia tal como reconhecido pelo direito internacional que pretenda
enviar ou receber voluntrios do SVE ou coordenar um projeto do SVE deve ser acreditada. As organizaes que participem
em eventos de larga escala do SVE ou as organizaes de outros Pases Parceiros do mundo envolvidas em projetos de
Reforo de Capacidades podem participar em atividades do SVE sem acreditao.
Para ser acreditada, uma organizao precisa de enviar um formulrio de acreditao. Este formulrio deve ser apresentado
aos organismos pertinentes responsveis pela acreditao (ver mais adiante). A mesma organizao pode solicitar
acreditao para uma ou mais finalidades (como organizao de envio, de acolhimento e/ou de coordenao). Se
organizao tiver mais que um papel definido na candidatura, tem que ter uma acreditao vlida para cada um desses
papis. A organizao que apresenta o projeto tem de estar acreditada como uma Organizao Coordenadora.
As candidaturas a acreditao podem ser enviadas a qualquer altura (sem prazo). Contudo, estes pedidos devem ser
apresentados com antecedncia razovel antes da candidatura a um projeto que inclua atividades do SVE (pelo menos,
6 semanas antes da apresentao), para evitar que a atividade do SVE seja rejeitada devido ao facto de algumas das
organizaes envolvidas no estarem acreditadas.
A acreditao de organizaes do SVE realizada pelos seguintes organismos:

Agncia Nacional do pas onde est localizada a organizao, no caso das organizaes localizadas em Pases do
Programa;
SALTO SEE no caso das organizaes localizadas em pases dos Balcs Ocidentais;
SALTO EECA no caso das organizaes localizadas em pases da Parceria Oriental e do Territrio da Rssia tal como
reconhecido pelo direito internacional;
SALTO Euromed no caso das organizaes localizadas em pases do sul do Mediterrneo.
A acreditao pode ser vlida durante a totalidade do perodo de vigncia do Programa Erasmus+ ou por um perodo de
tempo mais curto. O candidato indica o perodo de validade pretendido no formulrio de acreditao. Os organismos
responsveis pela acreditao podem efetuar controlos regulares ou pontuais para verificarem se as organizaes
acreditadas continuam a cumprir os padres de qualidade do SVE. Na sequncia destes controlos, a acreditao pode ser
temporariamente suspensa ou retirada.
Para facilitar a localizao de parceiros, as descries dos projetos e os perfis de todas as organizaes acreditadas so
180
publicados numa base de dados de organizaes do Servio Voluntrio Europeu . As organizaes acreditadas so
convidadas a utilizar a base de dados para publicitarem vagas quando procuram voluntrios para projetos SVE. A base de
dados pode ser consultada no Portal Europeu da Juventude.
179
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/opportunities-for-organisations/learning-mobility/young-people-youth-workers_en
180
Disponvel em: http://europa.eu/youth/volunteering/
276
c. SEGURANA E PROTEO DOS PARTICIPANTES
CARTO EUROPEU DE SEGURO DE DOENA

Se aplicvel, recomenda-se vivamente que os jovens e os animadores de juventude que participem em projetos de
mobilidade de juventude estejam na posse de um Carto Europeu de Seguro de Doena. Trata-se de um carto gratuito que
d acesso a cuidados de sade pblicos necessrios de um ponto de vista mdico, durante uma estada temporria em
qualquer dos 28 pases da UE, Islndia, Listenstaine e Noruega, nas mesmas condies e ao mesmo custo (nalguns pases,
gratuitamente) que as pessoas cobertas pelo sistema de sade pblico desse pas. Para mais informaes sobre o carto e
sobre como obt-lo, consultar http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=559.
INTERCMBIOS DE JOVENS
Todos os participantes de um Intercmbio de Jovens devem ter seguro contra os riscos associados sua participao nestas
atividades. O Programa Erasmus+ no define um formato nico de seguro, nem recomenda qualquer companhia de seguros
especfica. O Programa deixa s organizaes participantes a tarefa de procurarem a aplice de seguro mais adequada de
acordo com o tipo de atividade realizada e os formatos de seguros disponveis a nvel nacional. Alm disso, no necessrio
subscrever um seguro especfico para o projeto, caso os participantes j estejam cobertos pelas aplices de seguro
anteriormente subscritas por si ou pelas organizaes participantes. Em qualquer dos casos, as seguintes reas devem estar
cobertas pelo seguro: seguro de responsabilidade civil para os dirigentes juvenis (incluindo, quando aplicvel,
responsabilidade civil profissional); acidentes e doenas graves (incluindo incapacidade permanente ou temporria); morte
(incluindo repatriao em caso de atividades desenvolvidas no estrangeiro); quando pertinente, assistncia mdica,
incluindo cuidados continuados e seguro especial para circunstncias particulares, como atividades ao ar livre.
SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU

181
Todos os voluntrios do SVE devem estar inscritos no Seguro do SVE previsto pelo Programa Erasmus+, que complementa
a cobertura do Carto Europeu de Seguro de Doena e/ou dos sistemas nacionais de segurana social.
Os voluntrios que no sejam elegveis para o Carto Europeu de Seguro de Doena devem ter direito a receber uma
cobertura total atravs do Seguro do SVE fornecido pela Comisso Europeia.
A organizao coordenadora, em cooperao com as organizaes de envio e de acolhimento, responsvel pela inscrio
dos voluntrios. Esta inscrio deve ser efetuada antes da partida dos voluntrios e abranger toda a durao da atividade do
SVE.
As informaes sobre coberturas e apoio disponveis atravs do seguro para voluntrios do SVE, assim como as instrues
para a inscrio, esto disponveis no stio web da Agncia Executiva.
d. OBRIGAES DE VISTO
Os jovens e animadores de juventude que participem em projetos de mobilidade de juventude podem precisar de obter um
visto para permanecerem no Pas do Programa ou Parceiro que acolhe a atividade.
da responsabilidade coletiva de todas as organizaes participantes assegurar que as autorizaes necessrias

(autorizaes de residncia ou vistos para estadas de curta/longa durao) esto em ordem antes de a atividade planeada
ocorrer. Recomenda-se vivamente que as autorizaes sejam pedidas com a devida antecedncia s autoridades
competentes, uma vez que o processo pode demorar vrias semanas. As Agncias Nacionais e a Agncia Executiva podem
prestar mais aconselhamento e apoio em relao a vistos, autorizaes de residncia, segurana social, etc.
e. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE VOLUNTRIOS DO SVE
SELEO
A seleo de voluntrios pode ser realizada por qualquer uma das organizaes envolvidas no projeto (regra geral, esta
tarefa realizada pela organizao de envio ou de coordenao).
O Servio Voluntrio Europeu est aberto a todos os jovens, incluindo pessoas com menos oportunidades. Os voluntrios
devem ser selecionados de forma justa, transparente e objetiva, independentemente do seu grupo tnico, da sua religio,
181
CIGNA - https://www.cignahealthbenefits.com/en/plan-members
277
Guia do Programa
da sua orientao sexual, da sua opinio poltica, etc. No deve haver exigncias em termos de qualificaes, nvel
educacional, experincia especfica ou conhecimentos de lnguas. Pode ser definido um perfil de voluntrio mais especfico,
caso a natureza das tarefas da atividade do SVE ou o contexto do projeto assim o justifique.
A fim de facilitar a seleo de voluntrios do SVE de longo prazo para as atividades do SVE abrangidas pelo mbito de
aplicao do Corpo Europeu de Solidariedade (isto , atividades com uma durao de 2 a 12 meses e que tenham lugar num
Pas do Programa), as organizaes acreditadas para o SVE so vivamente encorajadas a selecionar voluntrios a partir da
base de dados do Corpo Europeu de Solidariedade na qual todos os jovens interessados em participar em aes de
voluntariado registam os seus perfis. O processo de seleo deve observar sempre os princpios e as normas de qualidade
do Servio Voluntrio Europeu e do Corpo Europeu de Solidariedade.
ACORDO COM O VOLUNTRIO

Antes da partida, cada voluntrio do SVE deve assinar um acordo de voluntariado com a organizao coordenadora. Este
acordo define as tarefas que o voluntrio ir desempenhar durante o SVE e os resultados de aprendizagem pretendidos, etc.
Como parte do acordo, o voluntrio recebe da organizao coordenadora o pacote de informaes do SVE, que contm
informaes acerca do que se deve esperar do SVE e da forma como utilizar o Youthpass, e recebe um certificado no final da
atividade. O acordo de voluntariado constitui um documento interno entre parceiros e voluntrios; contudo, poder ser
solicitado pela Agncia Nacional que atribui a subveno.
MOBILITY TOOL+
Quando os voluntrios forem selecionados, a organizao beneficiria ter de introduzir as informaes gerais relativas ao
voluntrio e ao tipo de atividade do SVE que ir realizar (p. ex., nome do participante, destino, durao do SVE, etc.) na
Mobility Tool+, o mais depressa possvel. O Mobility Tool+ dar apoio ao beneficirio na gesto das atividades de mobilidade
do Erasmus+. A organizao beneficiria tambm ser responsvel pela atualizao do Mobility Tool+ com qualquer
alterao que ocorra em relao aos participantes ou s atividades durante o perodo de vigncia do projeto de mobilidade.
Os beneficirios podero gerar relatrios pr-preenchidos a partir do Mobility Tool+ com base nas informaes que tenham
fornecido. O Mobility Tool+ gerar tambm relatrios a preencher pelos participantes em atividades de mobilidade.
No contrato financeiro celebrada entre a Agncia Nacional e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca do
APOIO LINGUSTICO
Os jovens voluntrios que realizem um SVE com uma durao igual ou superior a dois meses so elegveis para receber
apoio lingustico antes da partida ou durante a atividade.
Para lnguas que esto disponveis atravs do Apoio Lingustico Online:
A Comisso disponibiliza uma ferramenta online para voluntrios do SVE, a fim de avaliar as respetivas competncias na
lngua que iro utilizar para fazer voluntariado no estrangeiro. Esta ferramenta tambm lhes proporciona, quando
necessrio, a possibilidade de melhorarem os conhecimentos da lngua antes e/ou durante o perodo de mobilidade. Os
participantes com, pelo menos, o nvel B2 na lngua principal de voluntariado podem escolher frequentar um curso de ALO
na lngua do pas de acolhimento, se estiver disponvel. Este servio online ser introduzido progressivamente no decurso do
programa. O apoio lingustico ser prestado da seguinte forma:
no momento da candidatura a um projeto do SVE, a organizao candidata avalia as necessidades de apoio
lingustico para os seus participantes, na lngua principal que os voluntrios iro utilizar para desempenhar as suas
tarefas, ou na lngua do pas de acolhimento, se aplicvel;
as Agncias Nacionais atribuem licenas online a organizaes beneficirias, de acordo com os critrios gerais
definidos pela Comisso Europeia;
uma vez selecionados, todos os voluntrios (exceto os de lngua materna e em casos devidamente justificados)
que beneficiem do servio online tm que fazer um teste online para avaliar as suas competncias na lngua
estrangeira que iro utilizar durante o seu perodo de SVE, ou na lngua do pas de acolhimento, se aplicvel. Os
resultados desta avaliao sero comunicados aos voluntrios e no tero qualquer influncia nas suas
possibilidades de irem para o estrangeiro;
com base no nmero de licenas online disponveis, os voluntrios que precisem de apoio lingustico podem ter a
possibilidade de frequentar um curso de lngua online;
no final do SVE, os voluntrios fazem uma segunda avaliao para avaliar o progresso alcanado na lngua que
selecionaram. Os resultados sero comunicados ao voluntrio e, mediante pedido, organizao coordenadora e
podem depois ser integrados no certificado Youthpass.
Nas fases iniciais do Programa, a avaliao e os cursos online no estaro disponveis em todas as lnguas da UE e os cursos
de lnguas podem no ficar disponveis para todos os participantes que os solicitem. Mais informaes sobre o apoio
lingustico online sero disponibilizadas nos stios web da Comisso Europeia e das Agncias Nacionais.
278
A existncia do Apoio Lingustico Online no deve impedir as organizaes de disponibilizarem outros tipos de apoio
lingustico aos voluntrios.
Para as lnguas no abrangidas pelo Apoio Lingustico Online:
Para as lnguas no abrangidas pelo servio online e at que este servio esteja disponvel, as organizaes participantes no
projeto de mobilidade de juventude devem disponibilizar apoio aprendizagem de lnguas. Para esse fim, pode ser
atribuda uma subveno especfica de apoio lingustico. Os beneficirios desta subveno devem incentivar os
participantes a comearem a aprender a lngua antes do SVE. Alm disso, as organizaes envolvidas num projeto de
mobilidade de juventude podem utilizar a subveno de apoio organizao para darem resposta s necessidades dos
participantes em termos de preparao pedaggica, relativa a tarefas, intercultural ou lingustica especfica (ver a seco
Regras de financiamento na Parte B do presente Guia).
FORMAO PRVIA PARTIDA

A formao prvia partida da responsabilidade das organizaes do SVE (regra geral, da organizao de envio ou da
organizao coordenadora) e d aos voluntrios a oportunidade de falarem sobre as suas expectativas, desenvolverem a sua
motivao e os objetivos de aprendizagem, e obterem informaes acerca do pas anfitrio e do Programa Erasmus+. Para
alm disso, as Agncias Nacionais (ou SALTO SEE e EECA) podem organizar uma formao prvia partida de um dia
destinada a estabelecer contactos com os voluntrios que partem.
CICLO DE FORMAO E AVALIAO DO SVE
Os voluntrios do SVE tm o direito e o dever de participar nas seguintes sesses de formao e avaliao do SVE,
organizadas em consonncia com o documento Ciclo de formao e avaliao do SVE: Orientaes e padres mnimos de
qualidade da Comisso Europeia, disponvel no stio web.
QUEM ORGANIZA O CICLO DE FORMAO E AVALIAO DO SVE?

A responsabilidade pela organizao do ciclo de formao e avaliao do SVE depende do local de realizao dos eventos:
nos Pases do Programa: a formao/avaliao organizada pelas Agncias Nacionais;
nos pases parceiros vizinhos da EU (Regio 1-4); a formao/avaliao organizada respetivamente pelos Centros
182
de Recursos SALTO SEE, SALTO EUROMED e SALTO EECA, em pases cobertos por cada um dos centros
respetivamente;
nos outros Pases Parceiros: as sesses de formao e avaliao no so organizadas nem pelas Agncias
Nacionais nem pelos SALTO. da responsabilidade das organizaes participantes garantir que os voluntrios
recebem uma formao chegada e que dispem de um perodo para realizarem uma avaliao intercalar da sua
experincia no SVE. A este respeito, para as atividades do SVE organizadas no mbito do Reforo de Capacidades
no setor da juventude, os custos associados a esta preparao podem ser abrangidos pela rubrica Custos das
atividades.
Assim que o contrato de subveno seja assinado pelas duas partes, as organizaes coordenadoras devem preencher os
dados dos voluntrios imediatamente na Mobility Tool+ e contactar de imediato a Agncia Nacional ou o Centro de Recursos
SALTO relevante, para permitir que essas estruturas organizem sesses de formao e avaliao para os voluntrios
envolvidos no seu projeto.
Em qualquer caso, os beneficirios so sempre incentivados a proporcionarem oportunidades adicionais de formao e

avaliao aos voluntrios, mesmo que no haja fundos especficos atribudos para o efeito no mbito da subveno para o
projeto. Todos os prestadores de atividades de formao e avaliao pertinentes do SVE devem fornecer informaes sobre
o Youthpass.
Para os projetos que durem menos de 2 meses, as organizaes participantes so responsveis por organizar sesses de
preparao que se adaptem s necessidades dos voluntrios e/ou ao tipo de atividade do SVE. Alm disso, em casos de
necessidade justificada, pode ser organizada, pelas organizaes participantes, uma formao chegada para atividades de
curta durao que envolvam jovens com menos oportunidades. No mbito dos projetos de mobilidade, os custos associados
a essas sesses podem ser cobertos pela rubrica Custos excecionais para atividades que envolvam jovens com menos
oportunidades (ver a seco Regras de financiamento na Parte B do presente Guia). No mbito dos eventos em larga
escala do SVE, os custos associados a essa preparao podem ser cobertos pela rubrica Custos das atividades.
182
ttps://www.salto-youth.net/
279
Guia do Programa
3. APS A MOBILIDADE
RECONHECIMENTO DOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM YOUTHPASS
Cada jovem, voluntrio ou animador de juventude que participe num projeto de mobilidade de juventude tem direito a
receber um certificado Youthpass. O Youthpass descreve e valida a experincia de aprendizagem no-formal e informal
adquirida durante o projeto (resultados de aprendizagem). O Youthpass pode tambm ser utilizado durante as atividades do
projeto como ferramenta para ajudar os participantes a tomarem uma maior conscincia do seu processo de aprendizagem.
Para apoio e mais informaes sobre o Youthpass, consultar o guia do Youthpass e outro material de interesse em
www.youthpass.eu.
4. MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE JUVENTUDE FORA DE PROJETOS DE

MOBILIDADE
Para alm dos projetos de mobilidade ao abrigo da Ao-chave 1, o Programa Erasmus+ tambm apoia a mobilidade de
jovens e animadores de juventude em Projetos em larga escala do SVE, Parcerias Estratgicas e Reforo de Capacidades no
setor da juventude. Nestes casos, se aplicvel, as organizaes participantes devem seguir os mesmos princpios e padres
de qualidade definidos para as atividades financiadas no mbito dos projetos de mobilidade.
280
Anexo I Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus
MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS
1. CONDIES POR QUE SE REGE A CONCEO DOS MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS

MUNDUS
Um MCEM ter de estar totalmente desenvolvido a tempo da candidatura e estar pronto a ser ministrado durante trs
edies consecutivas a partir do segundo ano letivo a seguir candidatura, caso o consrcio opte por um ano preparatrio
depois de ser selecionado. Os consrcios MCEM que optarem por no implementar um ano preparatrio devero executar
a primeira edio do Mestrado imediatamente, designadamente o primeiro ano letivo aps o ano de seleo.
A fim de cumprir os requisitos mnimos estabelecidos no Guia do Programa, as IES estabelecidas num Pas do Programa
tero de poder demonstrar a acreditao de cada programa de mestrado que confere o grau, com base no qual o programa
MCEM constitudo. Alm de acreditao, os programas nacionais de mestrado tero de ser mutuamente reconhecidos
pelos parceiros do consrcio IES de Pases do Programa. Se o programa de estudos MCEM proposto resultar de um currculo
completamente novo que no pode ser associado a um programa nacional de Mestrado j existente e acreditado, a
acreditao do MCEM ter de ser confirmada na fase de candidatura. Alm disso, os candidatos devem ter em ateno que
o processo de reconhecimento de um perodo de estudos MCEM dentro do consrcio ter de ser acordado antes do incio
da primeira ronda de admisso de estudantes de MCEM
As IES dos Pases do Programa que sejam parceiras do consrcio tero de ser instituies com poder de conferir graus de
Mestrado, com capacidade para emitir diplomas conjuntos ou diplomas mltiplos (no mnimo, diplomas duplos) para
diplomados de MCEM. Os consrcios tero ainda de assegurar que todos os estudantes diplomados recebem um
Suplemento ao Diploma conjunto no final do seu perodo de estudo, que abranja todo o contedo do programa de
Mestrado.
Exceto nos casos em que os candidatos decidam explicitamente no serem envolvidos, o primeiro ano ser um ano
preparatrio e destinado promoo/sensibilizao durante o qual o programa ser publicitado e os estudantes da primeira
ronda de admisso sero selecionados. Os MCEM tm de garantir procedimentos totalmente conjuntos/comuns em relao
183
ao seguinte: requisitos de admisso de estudantes , atividades de ensino/formao, mecanismos de garantia da
qualidade, exame dos estudantes e avaliao do desempenho, gesto administrativa e financeira do consrcio,
natureza/mbito dos servios oferecidos aos estudantes (p. ex., cursos de lnguas, apoio quanto a vistos), etc. Todos os
estudantes tero de estar abrangidos por um regime de sade e seguro escolhido pelo consrcio. Este regime ter de
respeitar os requisitos mnimos para os MCEM definidos nas respetivas orientaes disponveis no stio web da Agncia
Executiva.
Estes elementos so fundamentais para demonstrar a integrao total de um curso de MCEM e do seu consrcio de
execuo. Espera-se, por conseguinte, que o candidato apresente um projeto de Acordo de Consrcio na fase de
candidatura que contemple estas e outras questes importantes de forma clara e transparente. A existncia de um Acordo
de Consrcio atualizado, abrangente e slido representa um sinal da prontido dos parceiros e da maturidade da
candidatura.
O consrcio de MCEM ter de conceber atividades conjuntas de promoo e sensibilizao, de forma a assegurar
visibilidade a nvel mundial do programa de estudos conjunto, assim como do regime de bolsas de estudo Erasmus+. Estas
atividades tm necessariamente de incluir o desenvolvimento de um stio web do curso que seja integrado e abrangente
(em lngua inglesa, assim como na principal lngua de ensino, se esta for diferente), fornecendo todas as informaes
necessrias sobre o MCEM para estudantes e futuros empregadores, antes da primeira ronda de candidaturas a bolsas de
estudo.
O procedimento de candidatura do estudante e o respetivo prazo de apresentao devem ser concebidos de molde a
fornecer aos estudantes todas as informaes necessrias, com bastante antecedncia e com tempo suficiente para poder
preparar e apresentar a sua candidatura (ou seja, 4 meses antes do termo do prazo da bolsa de estudo). O consrcio
igualmente incentivado a organizar cursos de lngua da lngua das instituies de acolhimento e a proporcionar cursos de
outras lnguas amplamente faladas. A visibilidade ser apoiada pelos stios web da Comisso e da Agncia Executiva, por
intermdio das Agncias Nacionais e das Delegaes da UE. Do stio web da Agncia Executiva constam orientaes sobre os
stios web dos MCEM.
183
O processo de seleo deve ser organizado de modo a assegurar que so selecionados os melhores estudantes de todo o mundo.
281
Guia do Programa
2. CONDIES RELACIONADAS COM OS ESTUDANTES DE MESTRADO

Os estudantes de mestrado que pretendam matricular-se num MCEM tm de ter obtido previamente um primeiro diploma
184
de ensino superior ou demonstrar um nvel de aprendizagem equivalente reconhecido em conformidade com a legislao
e as prticas nacionais. Incumbir a cada consrcio de MCEM definir o seu procedimento de candidatura e critrios de
seleo especficos de estudantes, de acordo com os requisitos e as orientaes disponveis no stio web da Agncia
Executiva. Neste contexto, os estudantes candidatos podem candidatar-se a uma bolsa MCEM para qualquer curso
Erasmus+ Erasmus Mundus (o catlogo de MCEM est disponvel em http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-
plus/library/emjmd-catalogue_en), mas esto limitados a um mximo de trs programas conjuntos diferentes por ano
acadmico.
As bolsas de estudo Erasmus+ para estudantes de MCEM podem ser concedidas a estudantes de qualquer parte do mundo.
O Consrcio dever ter em considerao o equilbrio geogrfico, ou seja, numa mesma ronda de admisso de bolseiros de
MCEM no pode haver mais do que 3 candidatos do mesmo pas (/com a mesma nacionalidade). Os estudantes com dupla
nacionalidade tero de especificar a nacionalidade ao abrigo da qual apresentam o pedido de bolsas de estudo. No entanto,
podem ser aplicveis regras especiais em caso de financiamento adicional para regies especficas do mundo. Os consrcios
185
de MCEM so tambm incentivados a matricular estudantes autofinanciados num nmero que represente cerca de 25 %
dos bolseiros Erasmus+.
As bolsas de estudo de MCEM so atribudas para a participao num programa de MCEM completo. Os bolseiros no
podem transferir crditos universitrios de cursos realizados anteriormente matrcula no MCEM com o intuito de reduzir o
nmero de atividades obrigatrias do programa conjunto. Alm disso, os bolseiros de MCEM no podem beneficiar em
simultneo de uma subveno para mobilidade de estudantes ou de pessoal no mbito de outros projetos de mobilidade do
ensino superior financiados pelo oramento da UE, e vice-versa.
Para garantir uma total transparncia das regras de execuo do MCEM, assim como para definir os direitos e as
responsabilidades dos estudantes matriculados perante o consrcio de MCEM, ambas as partes (ou seja, os estudantes
aceites e o consrcio de MCEM) tero de assinar um Acordo de Estudante (ver modelo no stio web da Agncia Executiva)
antes da matrcula do estudante no MCEM. Este Acordo de Estudante abrange todos os aspetos acadmicos, financeiros,
administrativos, comportamentais, etc. relativos execuo do MCEM e, no caso dos bolseiros, gesto da bolsa de estudo.
Deve incluir indicadores de desempenho para o cumprimento do nmero mnimo de crditos ECTS (e as consequncias em
caso de incumprimento), informaes acerca dos servios prestados ao estudante, assim como detalhes relativos a
sade/segurana social, requisitos em termos de mobilidade, e regras referentes a teses/exames/diplomas, etc. Em prol da
transparncia, o modelo do Acordo de Estudante ter de ser publicado no stio web do MCEM do consrcio (todos os MCEM
devem ter uma pgina web especfica).
3. CONDIES RELACIONADAS COM O CONTROLO E A GARANTIA DA QUALIDADE

Para monitorizar de forma eficaz a execuo dos cursos de MCEM, o consrcio beneficirio precisa de aplicar diversos
mecanismos de controlo e garantia da qualidade (GQ):
definio de um plano de GQ conjunto, com mtodos e critrios de avaliao comuns, metas/prazos de execuo
acordados e aes de follow-up. O procedimento de GQ deve ser incorporado na conceo do projeto de MCEM na
fase de candidaturas, designadamente: exerccios de avaliao interna e externa; feedback sobre os indicadores (por
exemplo, empregabilidade dos diplomados, sustentabilidade), etc. Os resultados e as concluses relativos GQ devem
ser comunicadas pelo consrcio Agncia Executiva;
apresentao de relatrios de progresso peridicos (alguns deles condicionam o pagamento da prestao seguinte da
subveno);
monitorizao quantitativa e qualitativa da mobilidade e do desempenho do estudante (em termos de atividades
desenvolvidas, crditos ECTS adquiridos e diploma conferido) por meio da Mobility Tool (EMT) online da Agncia
Executiva;
ligao e cooperao (quando aplicvel e esperado) com a Associao de Antigos Alunos EM (stio web da EMA;
www.em-a.eu);
reunies conjuntas com IES participantes, representantes dos estudantes, responsveis pelo programa da Agncia
Executiva, pessoal das Agncias Nacionais em causa e, sempre que necessrio, especialistas externos; pelo menos duas
das reunies devem ser organizadas pelo consrcio de MCEM durante o perodo abrangido pelo contrato financeiro;
feedback dos estudantes matriculados;
participao em reunies de grupos temticos organizadas pela Comisso, pelas Agncias Nacionais ou pela Agncia
Executiva em apoio ao intercmbio de boas prticas e aprendizagem mtua.
184
Embora esta condio deva, necessariamente, estar cumprida no momento da matrcula, o consrcio de MCEM pode decidir aceitar candidatu-
ras a bolsas de estudo por parte de estudantes no ltimo ano do seu primeiro diploma de ensino superior.
185
Os estudantes autofinanciados so estudantes que pagam os seus prprios estudos ou estudantes que receberam uma bolsa de estudo ao
abrigo de outro programa.
282
Anexo I Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus
4. PROCESSO DE SELEO DE CONSRCIOS DE MCEM

O principal objetivo do programa de MCEM o de atrair, selecionar e financiar a excelncia; esta deve ser entendida tanto
em termos da qualidade acadmica dos principais intervenientes (organizaes participantes e estudantes de MCEM), como
em termos de capacidade de execuo dos consrcios, que devero realizar um programa de estudos internacional
integrado com estudantes oriundos de Pases do Programa e Pases Parceiros. As propostas sero integralmente avaliadas
por especialistas acadmicos num processo de avaliao numa nica fase.
Com base na avaliao dos quatro critrios de avaliao, ou seja, Relevncia do projeto, Qualidade da conceo e
execuo do projeto, Qualidade da equipa do projeto e dos mecanismos de cooperao e Impacto e disseminao,
ser elaborada uma lista de classificao ordenada de todas as propostas. Apenas as propostas que superarem o limite
mnimo de 30 pontos num total de 40 no critrio de avaliao Relevncia do projeto e que obtenham, no mnimo,
70 pontos num total de 100 sero consideradas para financiamento.
As propostas que superarem todos os limites mnimos sero consideradas para bolsas de estudo adicionais para regies
especficas dos Pases Parceiros, tal como definido na seco Bolsas de estudos adicionais para estudantes de regies
especficas do mundo. Os peritos acadmicos analisaro e avaliaro as respostas dadas na parte relativa ao critrio de
avaliao adicional: Relevncia do projeto na regio ou regies especficas e indicaro, com base em respostas
sim/no, se a informao pertinente.
A avaliao do critrio adicional no influenciar a lista de classificao ordenada (ranking) original, tal como resultou da
avaliao dos quatro critrios de avaliao (Relevncia do projeto, Qualidade da conceo e da execuo do projeto,
Qualidade da equipa do projeto e dos mecanismos de cooperao, Impacto e disseminao).
283
Guia do Programa
PARCERIAS ESTRATGICAS
1. FORMATOS DE PROJETOS
As Parcerias Estratgicas apoiam uma grande e flexvel variedade de atividades, com o intuito de aplicar prticas inovadoras,
promover o desenvolvimento e a modernizao das organizaes e apoiar desenvolvimentos polticos ao nvel europeu,
nacional e regional.
Consoante os objetivos do projeto, as organizaes participantes envolvidas, o impacto previsto e outros elementos, as
Parcerias Estratgicas podem ter dimenses diferentes, adaptando as respetivas atividades em conformidade. Em termos
simples, esta ao permite que as organizaes participantes adquiram experincia de cooperao internacional e
fortaleam as suas capacidades, mas tambm que produzam resultados tangveis inovadores e de elevada qualidade. A
avaliao da qualidade da candidatura a projeto ser proporcional aos objetivos da cooperao e natureza das
organizaes envolvidas.
A seco seguinte prope ideias sobre os tipos de atividades que possvel executar no mbito de uma Parceria Estratgica,
quer promova uma cooperao intersetorial quer aborde um determinado domnio de educao, formao e juventude.
Esta seco meramente ilustrativa e no impede que as organizaes participantes planeiem os respetivos projetos de
forma diferente.
ATIVIDADES:
currculos, cursos, programas conjuntos de estudo, mdulos comuns (incluindo mdulos eletrnicos), integrao
de uma maior variedade de modos de aprendizagem (aprendizagem a distncia, a tempo parcial, modular);
materiais, mtodos, abordagens pedaggicas e ferramentas para aprendizagem, ensino, formao e animao de
juventude;
colaborao baseada em projetos, aprendizagem entre pares, workshops, laboratrios virtuais, espaos de
colaborao virtual;
atividades de reforo de capacidades e criao de redes;
elaborao e desenvolvimento de planos de cooperao estratgica;
atividades de informao, orientao, tutoria e aconselhamento;
inquritos, anlises comparativas, recolha de provas, estudos de casos da vida real;
definio de padres de qualidade e perfis baseados em competncias/ocupacionais;
melhoria dos quadros de qualificao, transferncia de crditos, garantia da qualidade, reconhecimento e
validao;
atividades de formao, ensino e aprendizagem (ver n. 2 mais adiante).
Alm disso, espera-se que todas as Parcerias Estratgicas realizem uma disseminao orientada e abrangente dos seus
resultados, de modo a incentivar a sua maior utilizao e aumentar o seu impacto para alm das organizaes que
participam diretamente no projeto. Os requisitos para a disseminao sero proporcionais ao objetivo e ao mbito do
projeto.
As organizaes e instituies de diferentes domnios da educao, formao e juventude, assim como de outros setores
socioeconmicos, podem cooperar no sentido de atingirem, por intermdio dos seus projetos, os objetivos de um ou vrios
domnios de educao, formao e juventude. Os tipos de atividades seguintes tm um significado particular em cada
domnio para o cumprimento dos objetivos polticos descritos na Parte B do presente Guia, dentro ou fora das fronteiras do
respetivo setor.
Cooperao transetorial
Desenvolver, testar, adaptar e aplicar prticas inovadoras relacionadas com:
Cooperao estratgica entre os diferentes setores da educao e as empresas locais/regionais, tendo em vista,
por exemplo, investigar a empregabilidade ou facilidade de transio para o mercado de trabalho ou entre nveis
de ensino;
Projetos de investigao conjuntos desenvolvidos por meio de parcerias entre instituies de ensino superior e
outros nveis de ensino, que incidam, por exemplo, na avaliao ou nos resultados da aprendizagem relacionados
com as competncias transversais;
Cooperao estratgica entre prestadores de ensino formal e no formal/informal, com vista, por exemplo, ao
ensino baseado nas TIC ou ao reforo da integrao na aprendizagem digital;
A investigao e anlise de metodologias e abordagens pedaggicas coerentes, especialmente as que transmitem
competncias transversais (como o esprito empresarial), que so desenvolvidas nos setores educativos;
284
Anexo I Parcerias Estratgicas
Cooperao transnacional baseada em projetos entre parceiros de setores educativos diferentes (por exemplo,
186
emparelhamento dos primeiros anos com o secundrio) para investigao do uso de AILC (CLIL) ou de
aprendizagem recproca para aumentar as competncias lingusticas dos aprendentes de todas as idades
provenientes de diversas reas da educao, formao e juventude, incluindo os que tm origem migrante.
Cooperao e intercmbio de prticas entre o pessoal responsvel pelos servios de apoio em diferentes nveis de
ensino (como servios de orientao, mtodos e ferramentas de tutoria, desenvolvimento de sistemas que aju-
dem a acompanhar o progresso dos estudantes); ou entre o pessoal envolvido nos servios de apoio ao estudante,
a fim de aumentar a qualidade e a coerncia entre os diferentes setores educativos;
Parcerias entre nveis de ensino que promovem o acesso aprendizagem atravs de recursos educativos abertos
(OER), atravs da partilha de boas prticas e do desenvolvimento de recursos educativos abertos a diferentes n-
veis;
Projetos conjuntos de investigao que envolvam parcerias entre os setores educativos e da juventude que
explorem o potencial da anlise pedaggica e da avaliao pelo pblico com vista a aumentar a qualidade da
aprendizagem;
Cooperao entre escolas, prestadores de EFP e instituies de ensino superior para investigar atividades
destinadas a promover uma maior coerncia entre diferentes instrumentos de transparncia e reconhecimento a
nvel da UE e nacional;
Cooperao entre o setor da juventude e as instituies de ensino superior, a fim de facilitar o reconhecimento e a
validao da aprendizagem no-formal e informal e a sua permeabilidade com percursos educativos formais, bem
como a permeabilidade entre os diferentes domnios.
ENSINO SUPERIOR:
Desenvolver, testar, adaptar e aplicar prticas inovadoras relacionadas com:

programas conjuntos de estudo e programas curriculares conjuntos, programas intensivos e mdulos
comuns, incluindo mdulos eletrnicos, entre membros da parceria de diferentes pases, disciplinas e setores
econmicos (pblicos/privados), garantindo a pertinncia quanto s necessidades do mercado de trabalho;
colaborao transnacional baseada em projetos entre empresas e estudantes/pessoal das instituies de
ensino superior para estudar casos da vida real;
abordagens e metodologias pedaggicas, em especial as que originam competncias transversais, enfoque
no empreendedorismo e no pensamento criativo, inclusive mediante a introduo de abordagens multi, trans
e interdisciplinares, promovendo a integrao mais sistemtica da mobilidade de aprendizagem nos
programas curriculares (mobilidade integrada) e atravs de um melhor aproveitamento das TIC;
a integrao de uma maior variedade de modos de estudo (aprendizagem a distncia, a tempo parcial,
modular), designadamente atravs de novas formas de aprendizagem personalizada, da utilizao estratgica
de recursos educativos abertos e mobilidade virtual e de plataformas de aprendizagem virtual;
novas abordagens que facilitam a permeabilidade entre setores educativos (p. ex., pela validao da
aprendizagem anterior e possibilidade de estudos modulares de aprendizagem flexvel, aprendizagem mista,
etc.);
orientao profissional e mtodos e ferramentas de aconselhamento e tutoria;
o compromisso das IES com as autoridades locais/regionais e com outras partes interessadas com base num
trabalho de colaborao num contexto internacional que vise a promoo do desenvolvimento regional e da
cooperao intersetorial, com o intuito de construir pontes e partilhar conhecimentos entre os diferentes
setores de educao e formao formal e informal;
cooperao e intercmbio de prticas entre o pessoal responsvel pelos servios de apoio, tais como servios
de orientao, mtodos e ferramentas de tutoria, desenvolvimento de sistemas que ajudem a acompanhar o
progresso dos estudantes; ou entre o pessoal envolvido nos servios de apoio ao estudante, a fim de
aumentar a qualidade (ou seja, atravs da atrao e reteno de aprendentes no tradicionais, por exemplo
adultos e grupos com sub-representados ao nvel do ensino superior).
Facilitar o reconhecimento e a certificao de capacidades e competncias a nvel nacional, atravs de uma garantia da
qualidade eficaz baseada nos resultados de aprendizagem e da respetiva articulao com os quadros europeus e
nacionais de qualificaes.
Desenvolver percursos flexveis para estudantes e diplomados do ensino superior, incluindo a validao da sua
aprendizagem anterior.
ENSINO E FORMAO PROFISSIONAIS:
Desenvolver, testar, adaptar e adotar/aplicar prticas inovadoras relacionadas com:
186
Aprendizagem Integrada de Contedos atravs de uma Lngua Estrangeira
285
Guia do Programa
o definio (ou redefinio) dos padres de competncia de acordo com os resultados de aprendizagem;
adaptao ou desenvolvimento de programas curriculares e cursos de EFP em conformidade, e tambm de
materiais e ferramentas de aprendizagem de acompanhamento;
o abordagens pedaggicas e metodologias de aprendizagem e de ensino ao nvel do EFP, em especial as que
criem competncias essenciais e aptides bsicas, competncias lingusticas; enfoque no uso das TIC;
industrial; desenvolvimento e instaurao de uma colaborao transnacional baseada em projetos entre
empresas e estudantes/pessoal das instituies de EFP;
o desenvolvimento e disponibilizao de novos materiais e mtodos de ensino e formao ao nvel do EFP,
incluindo aprendizagem baseada no trabalho, mobilidade virtual, recursos educativos abertos e melhor
aproveitamento do potencial das TIC, nomeadamente por intermdio da criao de laboratrios/postos de
trabalho virtuais adaptados s necessidades do mercado de trabalho;
o orientao profissional e mtodos e ferramentas de aconselhamento e tutoria;
o ferramentas e mtodos para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional dos docentes, formadores
e pessoal de EFP; especial incidncia na melhoria da educao inicial e da formao em exerccio para
docentes e formadores de EFP;
o gesto e liderana das organizaes de EFP;
o cooperao estratgica entre fornecedores de EFP e comunidades empresariais locais/regionais, incluindo
agncias de desenvolvimento econmico;
o cooperao para o desenvolvimento da criatividade e inovao entre fornecedores de EFP, IES e centros de
design, arte, investigao e inovao;
Facilitar o reconhecimento e a certificao de capacidades e competncias a nvel nacional por meio da respetiva refe-
renciao aos quadros de qualificaes europeus e nacionais e da utilizao de instrumentos de validao da UE; de-
senvolver percursos flexveis para estudantes e diplomados de EFP, incluindo a validao da sua aprendizagem anterior;
Aplicao da transferncia de crditos (ECVET) e da garantia da qualidade (EQAVET) por parte dos fornecedores de EFP.
ENSINO ESCOLAR:

o novos programas curriculares, cursos, materiais e ferramentas de aprendizagem;
o abordagens pedaggicas e metodologias de aprendizagem e de ensino, em especial as que criem
competncias essenciais e aptides bsicas, competncias lingusticas e enfoque no uso das TIC;
industrial;
o novas formas de aprendizagem e de ensino e formao, designadamente o uso estratgico de aprendizagem
TIC;
o mtodos e ferramentas de orientao, aconselhamento e tutoria;
o ferramentas e mtodos para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional dos docentes, formadores
e outro pessoal, com especial incidncia na melhoria da formao inicial e da formao contnua para
docentes;
o gesto e liderana das instituies de ensino e formao;
o atividades de proximidade entre organizaes de diferentes setores de educao, formao e juventude;
o cooperao estratgica entre promotores de aprendizagem, por um lado, e as autoridades locais/regionais,
por outro;
Trocar experincias e boas prticas, realizar atividades de aprendizagem entre pares e workshops;
Realizar conjuntamente investigaes, inquritos, estudos e anlises;
Facilitar o reconhecimento e a certificao de capacidades e competncias a nvel nacional atravs da sua articulao
com os quadros europeus e nacionais de qualificaes e da utilizao de instrumentos de validao da UE.
Promover a cooperao entre autoridades escolares locais e/ou regionais de diferentes pases do Programa, de modo a
apoiar o desenvolvimento estratgico por via de projetos que envolvam escolas e organizaes locais privadas e da so-
ciedade civil, ativas no mercado de trabalho ou nos setores do ensino, formao e juventude.
EDUCAO DE ADULTOS:

o novos currculos, cursos e materiais e ferramentas de aprendizagem de acompanhamento para formandos
adultos;
o abordagens pedaggicas e metodologias de aprendizagem e de ensino para formandos adultos, em especial
as que criem: competncias essenciais e aptides bsicas; competncias lingusticas; enfoque no uso das TIC;
o novas formas de aprendizagem e de ensino de adultos, designadamente o uso estratgico de aprendizagem
TIC;
o mtodos e ferramentas de orientao, aconselhamento e tutoria para formandos adultos;
286
o ferramentas e mtodos para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional dos docentes e pessoal de

educao de adultos; especial incidncia na melhoria da educao inicial e da formao em exerccio para
docentes da educao de adultos;
o gesto e liderana das organizaes de educao de adultos;
o atividades de proximidade entre organizaes de diferentes setores de educao, formao e juventude;
o cooperao estratgica entre promotores de aprendizagem para adultos, por um lado, e as autoridades
locais/regionais, por outro;
Proporcionar percursos flexveis para aprendentes adultos, incluindo a validao da sua aprendizagem anterior:
o anlise comparativa dos modelos e das abordagens de gesto ou execuo;
o aplicao prtica e ensaio de mtodos para valorizar os conhecimentos e competncias adquiridos atravs de
aprendizagem informal e no-formal;
Melhorar a acessibilidade de oportunidades de aprendizagem para adultos:
o promoo do desenvolvimento de centros de aprendizagem polivalentes e de redes regionais de promotores
de aprendizagem;
o medidas destinadas a desenvolver a dimenso de aprendizagem nas organizaes cujo principal interesse
no seja a educao (p. ex., organizaes culturais);
o desenvolvimento de cursos de formao para melhorar a oferta e a qualidade dos cursos de formao
europeus disponveis para docentes, gestores ou outro pessoal de educao de adultos;
Facilitar o reconhecimento e a certificao de capacidades e competncias a nvel nacional por meio da respetiva refe-
renciao aos quadros de qualificaes europeus e nacionais e da utilizao de instrumentos de validao da UE.
JUVENTUDE:
Atividades de cooperao na animao de juventude para o desenvolvimento, teste, adaptao e/ou aplicao de pr-
ticas inovadoras de animao de juventude. Estas atividades podem abranger:
o mtodos, ferramentas e materiais destinados a fomentar as competncias essenciais e aptides bsicas dos
jovens, assim como as competncias lingusticas e de TIC;
o mtodos, ferramentas e materiais para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional dos animadores
de juventude (p. ex., programas curriculares, mdulos de formao, recursos materiais, boas prticas, ins-
trumentos de validao, etc.);
o novas formas de disponibilizao de animao de juventude e de ministrao de formao e apoio, designa-
damente o uso estratgico de aprendizagem aberta e flexvel, mobilidade virtual, recursos educativos abertos
e melhor aproveitamento do potencial das TIC;
o programas e ferramentas de animao de juventude destinados a combater a excluso social e o abandono
escolar precoce;
o cooperao e criao de redes estratgicas entre as organizaes de jovens e/ou com organizaes nos do-
mnios da educao e da formao, assim como no mercado de trabalho;
o cooperao estratgica com as autoridades pblicas locais/regionais;
Reconhecimento e certificao de capacidades e competncias a nvel nacional por meio da respetiva referenciao
aos quadros de qualificaes europeus e nacionais de qualificaes e da utilizao de instrumentos de validao da UE.
Iniciativas transnacionais para a juventude: atividades de cooperao, que fomentem o compromisso social e o esprito
de empreendedorismo, executadas conjuntamente por dois ou mais grupos de jovens de diferentes pases (ver mais
adiante).
INCIDNCIA NOS SEGUINTES PONTOS:

criatividade, inovao e modernizao;
utilizao estratgica de metodologias de tecnologias da informao e comunicao (TIC) e colaborao virtual;
recursos educativos abertos (REA);
qualidade da educao, da formao e da animao de juventude;
educao sobre o empreendedorismo (incluindo o empreendedorismo social);
igualdade e incluso;
aptides bsicas e transversais (competncias lingusticas, competncias digitais e empreendedorismo);
reconhecimento e validao dos resultados da aprendizagem formal, no-formal e informal;
promoo de percursos de aprendizagem flexveis;
profissionalizao e desenvolvimento profissional nos domnios da educao, formao e animao de juventude;
competncias de gesto e liderana;
participao ativa dos jovens na sociedade;
cooperao interinstitucional;
cooperao inter-regional;
sinergias entre polticas e prticas.
ALVOS E PARTICIPANTES:
agentes;
287
Guia do Programa
pessoal ativo nos domnios da educao e da formao;

animadores de juventude;
peritos, especialistas, profissionais;
estudantes, estagirios, aprendizes/formandos, alunos, aprendentes adultos, jovens, voluntrios;
NEET (pessoas que no trabalham, no estudam e no seguem uma formao);
jovens com menos oportunidades;
jovens que abandonam prematuramente a escola;
decisores;
investigadores.
PARCEIROS QUE PODEM ENVOLVER-SE NO MESMO PROJETO

organizaes de educao, formao e juventude;
organizaes que trabalham em vrios domnios e setores (p. ex., centros de competncias ou cmaras de
comrcio, etc.), organismos do setor pblico;
empresas, companhias, representantes de empresas e do mercado de trabalho;
organizaes comunitrias;
rgos de investigao e inovao;
organizaes da sociedade civil;
parceiros sociais.
2. FORMAO, ENSINO E APRENDIZAGEM INTEGRADOS EM PARCERIAS ESTRATGICAS

As Parcerias Estratgicas podem tambm organizar atividades de formao, ensino e aprendizagem para os indivduos, na
medida em que estas constituam um valor acrescentado para a concretizao dos objetivos do projeto. Algumas destas
atividades so particularmente relevantes num ou mais domnios da educao, da formao e da juventude,
designadamente:
Tipo de atividade Particularmente relevante para

Mobilidade mista dos formandos Todos os domnios da educao, da formao e da juventude
Intercmbios de curto prazo de grupos de alunos Ensino escolar
Programas de Estudo Intensivo Ensino superior
Mobilidade de longo prazo de alunos Ensino escolar

Ensino superior, ensino e formao profissionais, ensino
Misses de longo prazo de ensino ou formao
escolar e educao de adultos
Mobilidade de longo prazo dos animadores de juventude Juventude
Eventos de curto prazo de formao conjunta de pessoal Todos os domnios da educao, da formao e da juventude
As seces apresentadas a seguir fornecem descries adicionais das atividades acima mencionadas.
APRENDENTES
PROGRAMAS DE ESTUDO INTENSIVO (5 DIAS A 2 MESES)
Um Programa de Estudo Intensivo (PEI) um programa curto de estudo que rene estudantes e pessoal docente das
instituies de ensino superior participantes, assim como outros peritos/especialistas/profissionais de relevo para:
incentivar o ensino eficiente e multinacional de tpicos especializados;
permitir que estudantes e docentes trabalhem em conjunto em grupos multinacionais e multidisciplinares, e
possam assim beneficiar de condies especiais de aprendizagem e de ensino no disponveis numa s instituio,
ganhando novas perspetivas do tema em estudo;
permitir que membros do pessoal docente troquem pontos de vista sobre contedos de ensino e novas
abordagens curriculares e que testem mtodos de ensino inovadores que possam vir a fazer parte de um novo
curso ou programa curricular conjunto, num ambiente de sala de aula internacional.
As caractersticas que se pretendem num PEI so as seguintes:

os PEI devem proporcionar oportunidades de aprendizagem significativamente novas, desenvolvimento de
competncias, acesso a informaes e a resultados de investigao de ponta, entre outros tipos de conhecimento,
288
aos docentes e estudantes participantes;

o trabalho realizado pelos estudantes participantes deve ser reconhecido atravs de crditos ECTS (ou outro
sistema equivalente);
espera-se que os PEI utilizem ferramentas TIC e servios que apoiem a preparao e o follow-up do PEI,
contribuindo, assim, para a criao de uma comunidade de aprendizagem sustentvel na rea de estudo em
causa;
A proporo entre professores e estudantes dever garantir uma participao ativa durante as aulas;
deve ser mantido o equilbrio entre a participao de estudantes e pessoal transnacionais e nacionais;
os PEI devem apresentar uma abordagem marcadamente multidisciplinar, reforando a interao de estudantes
de diferentes disciplinas acadmicas;
alm dos resultados de aprendizagem relacionados com as competncias especficas de cada disciplina, os PEI
devem privilegiar a transferncia de competncias transversais.
A seleo de participantes (pessoal docente e estudantes) nos PEI realizada pelo consrcio de Parceria Estratgica.
O nmero de horas de ensino e formao deve garantir que a maioria do tempo passado no estrangeiro est relacionada
com a educao e formao, e no com a investigao ou qualquer outra atividade.
MOBILIDADE MISTA DE ESTUDANTES, FORMANDOS, APRENDENTES ADULTOS, ALUNOS E JOVENS (5 DIAS A 2 MESES DE MOBILIDADE FSICA)
Atividades que conjugam um ou mais perodos curtos de mobilidade fsica (at 2 meses no total) com mobilidade virtual (ou
seja, o uso de tecnologias da informao e comunicao, tais como espaos de trabalho colaborativos, transmisso em
direto, videoconferncia, redes sociais, etc. para complementar ou prolongar os resultados de aprendizagem da mobilidade
fsica). Pode ser utilizada para preparar, apoiar e acompanhar a mobilidade fsica. Pode tambm ser utilizada para se dirigir a
pessoas com necessidades especiais ou com menos oportunidades, de modo a ajud-las a ultrapassar os obstculos
mobilidade fsica de longo prazo.
INTERCMBIOS DE CURTO PRAZO DE GRUPOS DE ALUNOS (5 DIAS A 2 MESES)

Os intercmbios de curto prazo de grupos de alunos podem ser organizados entre escolas de diferentes pases que
participem na mesma Parceria Estratgica. Durante estes eventos, os alunos trabalham em conjunto numa das escolas
parceiras e podem ser acolhidos pelas famlias uns dos outros. O trabalho de projeto conjunto durante as visitas deve estar
ligado aos objetivos da Parceria Estratgica. De notar que a cooperao entre escolas numa parceria no deve estar limitada
a eventos deste tipo, devendo tambm incluir atividades online comuns e atividades locais. As escolas so incentivadas a
utilizar o eTwinning para trabalharem em conjunto no projeto antes e depois dos eventos de mobilidade.
Os alunos que realizam intercmbios de curto prazo devem ser sempre acompanhados por adultos para garantir a sua
proteo e segurana, bem como uma aprendizagem efetiva durante a experincia de mobilidade.
Os eventos conjuntos de trabalho de projetos durante as visitas devem proporcionar aos alunos e docentes de diferentes
pases uma oportunidade de trabalharem em conjunto num ou mais tpicos de interesse mtuo. Estas atividades apoiam os
alunos e docentes na aquisio e melhoria de competncias, no apenas quanto ao tema ou rea de estudo no qual o
projeto se encontra focalizado, mas tambm em termos de trabalho de grupo, aprendizagem intercultural, relaes sociais,
planeamento e realizao de atividades de projeto e utilizao de tecnologias da informao e comunicao (TIC). A
participao em trabalho de projeto conjunto com grupos de alunos de escolas parceiras de diferentes pases d tambm
aos alunos e docentes a oportunidade de praticarem lnguas estrangeiras e aumentarem a sua motivao em relao
aprendizagem de lnguas.
As atividades de projeto devero estar preferencialmente integradas nas atividades normais das escolas e includas no
programa curricular dos alunos participantes. Os alunos devero ter a possibilidade de tomar parte em todas as fases do
projeto, incluindo o planeamento, a organizao e a avaliao das atividades.
MOBILIDADE DE LONGO PRAZO DE ALUNOS PARA FINS DE ESTUDO (2 A 12 MESES)

O objetivo da atividade consiste em fortalecer a cooperao entre as escolas envolvidas na mesma Parceria Estratgica. As
atividades de mobilidade devem estar ligadas aos objetivos da Parceria Estratgica e precisam de ser integradas na
conceo do projeto. As escolas so incentivadas a utilizar o eTwinning para trabalharem em conjunto no projeto antes,
durante e depois das atividades de mobilidade dos alunos. Estas medidas devem ajudar a maximizar o impacto nas escolas
participantes. A atividade tambm permite aos alunos desenvolverem a sua compreenso sobre a diversidade de culturas e
lnguas da Europa, ajudando-os a adquirir as competncias necessrias para o seu desenvolvimento pessoal. As escolas
envolvidas na parceria devem trabalham em conjunto no desenvolvimento de acordos de aprendizagem, no
reconhecimento dos estudos realizados na escola parceira no estrangeiro e no fortalecimento da dimenso europeia no
ensino escolar. Esta atividade tambm deve constituir uma valiosa experincia pedaggica internacional para os docentes
envolvidos na organizao e realizao da mobilidade.
289
Guia do Programa
Os participantes so selecionados pelas escolas. Devem ser alunos com, pelo menos, 14 anos de idade e estar matriculados
a tempo inteiro numa escola que participe na Parceria Estratgica. Os alunos selecionados podem passar entre 2 e 12 meses
numa escola de acolhimento e numa famlia de acolhimento no estrangeiro.
O intercmbio recproco de alunos entre escolas/famlias de acolhimento recomendado, mas no obrigatrio.
Todos os intervenientes envolvidos na mobilidade para fins de estudo escolas, alunos, pais e famlias de acolhimento
devem consultar o Guia especfico de mobilidade de alunos para fins de estudo que visa ajud-los a implementar a atividade
e a garantir a segurana e o bem-estar dos alunos envolvidos. O Guia define as funes e as responsabilidades, oferece
orientaes e fornece aos participantes os modelos e formulrios necessrios. O Guia encontra-se disponvel em lngua
inglesa no stio web Europa; as verses traduzidas encontram-se nos stios web das respetivas Agncias Nacionais.

Os participantes em atividades de mobilidade a longo prazo (2 a 12 meses) no mbito de uma Parceria Estratgica podem
beneficiar de preparao lingustica. Neste contexto, ser introduzido gradualmente um apoio lingustico online no decurso
do programa. Este apoio online disponibilizado pela Comisso Europeia aos alunos selecionados, a fim de avaliar as
competncias destes na lngua que iro utilizar para estudar no estrangeiro. Esta ferramenta tambm lhes proporciona,
quando necessrio, a possibilidade de melhorarem os conhecimentos da lngua antes e/ou durante o perodo de
mobilidade.
Quando posto em prtica para as escolas, o apoio lingustico online ser prestado da seguinte forma:
as Agncias Nacionais atribuem licenas online a escolas, de acordo com os critrios gerais definidos pela Comisso
Europeia;
uma vez selecionados, todos os alunos (exceto os falantes nativos) que beneficiem do servio online faro um teste
online para avaliar as suas competncias na lngua estrangeira que iro utilizar nos estudos. Os resultados deste teste
sero comunicados ao aluno e escola.
em funo do nmero de licenas online disponveis para cursos de lngua, as escolas distribuiro as licenas de acordo
com as necessidades.
no final do perodo de mobilidade, os alunos fazem uma segunda avaliao para determinar o progresso alcanado na
lngua estrangeira.
Nacionais.
Para as lnguas no abrangidas pelo servio da Comisso pode ser concedida uma subveno especfica para apoio
lingustico para esse efeito.
290
PESSOAL DOS SETORES DA EDUCAO E DA FORMAO E ANIMADORES DE JUVENTUDE

EVENTOS DE FORMAO CONJUNTA DE PESSOAL (3 DIAS A 2 MESES)
Os eventos de formao conjunta de pessoal permitem s organizaes participantes da Parceria Estratgica organizarem
eventos de formao de curta durao para pessoal dos setores da educao e da formao ou para animadores de
juventude, ligados ao tema ou ao mbito da Parceria Estratgica. Estes eventos devem ser organizados para grupos
pequenos de pessoal de diferentes pases, a fim de maximizar o impacto em cada organizao participante.
Podem ter diversos formatos, como visitas de estudo que aliem visitas presenciais a organizaes competentes,
apresentaes, workshops de debate, cursos de formao, etc. Deve ser mantido o equilbrio entre a participao de
participantes estrangeiros e nacionais;
MISSES DE ENSINO E FORMAO (2 A 12 MESES)

O objetivo da atividade consiste em fortalecer a cooperao entre as organizaes envolvidas na mesma Parceria
Estratgica. A atividade permite ao pessoal desenvolver os seus conhecimentos e compreenso sobre os sistemas europeus
de ensino e formao, ajudando-os a partilhar e a adquirir competncias profissionais, mtodos e prticas.
Esta atividade permite aos docentes/professores e outro pessoal educativo ligado educao escolar geral, ao ensino
superior, ao EFP ou educao de adultos, que trabalhem numa instituio de ensino participante numa Parceria
Estratgica, realizarem uma misso de 2 a 12 meses no estrangeiro, para ensinarem numa instituio parceira ou realizarem
atividades profissionais noutra organizao parceira dentro da sua rea de especialidade. A atividade pode consistir em
trabalho numa instituio/num centro educativo ou noutra organizao relevante (p. ex., empresas, ONG, autoridades
escolares, etc.), participao em cursos estruturados ou seminrios (p. ex., em institutos de formao de professores ou em
organizaes de investigao), estgios ou perodos de observao numa empresa ou organizao no domnio da educao,
formao ou juventude.
A instituio de envio tem de garantir um processo de seleo justo, transparente e aberto, desenvolver o contedo da
atividade com o participante e garantir um reconhecimento interno e, tanto quanto possvel, externo desta mobilidade de
longo prazo no estrangeiro.
Em relao s misses de ensino e formao no domnio do ensino superior, so elegveis os seguintes tipos de organizaes
de envio e de acolhimento:
Para mobilidade de pessoal de longo prazo para fins de ensino, a organizao de envio pode ser qualquer organizao
participante, enquanto a organizao de acolhimento tem de ser uma IES participante.
Para mobilidade de pessoal de longo prazo para fins de formao, a organizao de envio ter de ser uma IES
participante, enquanto a organizao de acolhimento pode ser qualquer organizao participante.
As organizaes de envio e de acolhimento tero de estar localizadas em pases diferentes e o pas de acolhimento ter
de ser diferente do pas de residncia do participante.
As organizaes envolvidas na Parceria Estratgica trabalham em conjunto no desenvolvimento de acordos de mobilidade,

no reconhecimento do trabalho realizado na organizao parceira no estrangeiro e no fortalecimento da dimenso europeia
na educao e formao. Esta atividade tambm deve constituir uma valiosa experincia internacional para todos os
envolvidos na organizao e na realizao da atividade de mobilidade, tanto na organizao de envio como na organizao
de acolhimento.
MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE (2 A 12 MESES)

Esta atividade permite aos animadores de juventude experimentarem uma realidade de trabalho diferente daquela que
vivem nos seus pases de origem, aumentando as suas competncias profissionais, pessoais e interculturais. Os animadores
de juventude tm a possibilidade de trabalhar no estrangeiro durante um perodo de 2 a 12 meses, contribuindo ativamente
para o trabalho dirio da organizao de acolhimento e enriquecendo em simultneo os respetivos perfis como profissionais
nesse domnio. Estas atividades tambm tm como objetivo fortalecer as capacidades das organizaes envolvidas,
beneficiando de novas perspetivas e experincias. As atividades de mobilidade podem ser realizadas sob a forma de
atividades individuais (ou seja, um animador de juventude enviado para uma organizao de acolhimento) ou aos pares,
enquanto intercmbio mtuo de animadores de juventude (em simultneo ou no) entre as duas organizaes parceiras.

Os participantes em atividades de mobilidade a longo prazo no mbito de uma Parceria Estratgica podem beneficiar de
preparao lingustica. Neste contexto, ser introduzido gradualmente um apoio lingustico online no decurso do programa.
Este apoio online disponibilizado pela Comisso Europeia aos elementos do pessoal e animadores de juventude
selecionados, a fim de avaliar as competncias destes na lngua que iro utilizar para estudar no estrangeiro. Esta
ferramenta tambm lhes proporciona, quando necessrio, a possibilidade de melhorarem os conhecimentos da lngua antes
e/ou durante o perodo de mobilidade.
291
Guia do Programa
Quando organizado para membros do pessoal e animadores de juventude, o apoio lingustico online ser prestado da
seguinte forma:
as Agncias Nacionais atribuem licenas online a organizaes, de acordo com os critrios gerais definidos pela
Comisso Europeia;
uma vez selecionados todos os participantes (exceto os falantes nativos) que beneficiaro do servio online, estes faro
um teste online para avaliar as suas competncias na lngua estrangeira que iro utilizar nos estudos. Os resultados
deste teste sero comunicados ao participante.
Em funo do nmero de licenas online disponveis para cursos de lnguas, as organizaes distribuiro as licenas de
acordo com as necessidades.
No final do perodo de mobilidade, os participantes faro uma segunda avaliao para avaliar o progresso alcanado na
lngua estrangeira.
Nacionais.
Para as lnguas no abrangidas pelo servio da Comisso, pode ser concedida uma subveno especfica de apoio
lingustico para esse efeito.
INICIATIVAS TRANSNACIONAIS PARA A JUVENTUDE

As Parcerias Estratgicas no setor da juventude tambm apoiam o desenvolvimento de iniciativas transnacionais para a
juventude que fomentem o compromisso social e o esprito de empreendedorismo, realizadas conjuntamente por dois ou
mais grupos de jovens de diferentes pases.
Por exemplo, estas iniciativas podem dizer respeito ao seguinte:

estabelecimento de (redes de) empresas sociais, associaes, clubes, ONG;
desenvolvimento e disponibilizao de cursos e formaes em matria de educao sobre o empreendedorismo
(designadamente empreendedorismo social e uso de TIC);
informao, literacia para os media, aes de sensibilizao ou aes que estimulem o compromisso cvico entre
os jovens (p. ex., debates, conferncias, eventos, consultas, iniciativas sobre tpicos europeus, etc.);
aes em prol das comunidades locais (p. ex., apoio a grupos vulnerveis, como idosos, minorias, migrantes,
pessoas com deficincia, etc.);
iniciativas artsticas e culturais (peas de teatro, exposies, espetculos musicais, fruns de debate, etc.).
Uma Iniciativa para a Juventude um projeto iniciado, organizado e realizado pelos prprios jovens. Permite que os jovens
experimentem novas ideias atravs de iniciativas que lhes do uma oportunidade de estarem direta e ativamente
envolvidos no planeamento e na execuo de um projeto. A participao numa Iniciativa para a Juventude constitui uma
importante experincia de aprendizagem no-formal. Ao realizarem uma Iniciativa para a Juventude, os jovens tm a
oportunidade de responder a desafios ou problemas especficos com que se deparam nas respetivas comunidades. Tm a
oportunidade de debaterem e refletirem sobre os tpicos que escolheram num contexto europeu, de modo a contriburem
para a construo da Europa.
Uma Iniciativa para a Juventude ter de ser transnacional: uma criao de redes de atividades locais realizadas
conjuntamente por dois ou mais grupos de pases diferentes. A cooperao com parceiros internacionais em Iniciativas
transnacionais para a Juventude baseia-se em necessidades ou interesses semelhantes, a fim de haver partilha de prticas e
aprendizagem entre pares.
As Iniciativas para a Juventude permitem que um grande nmero de jovens se tornem inventivos e criativos na sua vida
quotidiana e se pronunciem no s sobre os respetivos interesses e necessidades locais, mas tambm sobre os desafios
enfrentados pelas comunidades onde vivem.
Os jovens podem experimentar ideias ao iniciarem, prepararem e executarem um projeto que afete diversas reas da vida.
As Iniciativas para a Juventude podem ainda conduzir ao autoemprego ou criao de associaes, ONG ou outros
organismos ativos no domnio da economia social, das instituies sem fins lucrativos e da juventude.
Os jovens que realizem Iniciativas transnacionais para a Juventude podem ser apoiados por um orientador. Um orientador
uma pessoa de apoio com experincia em animao de juventude e/ou Iniciativas para a Juventude que acompanha grupos
de jovens, facilita o processo de aprendizagem e apoia a sua participao. Desempenha diferentes funes consoante as
necessidades de um determinado grupo de jovens.
O orientador fica de fora da Iniciativa para a Juventude, mas d apoio ao grupo de jovens na preparao, execuo e
avaliao do respetivo projeto, com base nas necessidades do grupo. Os orientadores do apoio qualidade do processo de
aprendizagem e proporcionam uma parceria contnua destinada a ajudar um grupo ou indivduos a produzirem resultados
satisfatrios nos respetivos projetos. Um orientador no : um chefe de projeto; um consultor/conselheiro; um membro do
grupo que realiza o projeto; um formador profissional/perito que preste apoio tcnico apenas num domnio especfico; o
292
representante legal do projeto. Se a Iniciativa para a Juventude for realizada por menores, obrigatrio o apoio de um
orientador.
3. EXEMPLOS DE PARCERIAS ESTRATGICAS

PROMOO DE PERCURSOS DE APRENDIZAGEM FLEXVEIS
A integrao de conhecimentos prticos e tericos nos programas curriculares das instituies de ensino superior pode
oferecer aos estudantes a oportunidade de adquirirem as competncias necessrias no presente e no futuro para o
mercado de trabalho, melhorando assim a sua empregabilidade no futuro. Uma Parceria Estratgica apoia uma colaborao
baseada em projetos entre empresas e estudantes/pessoal de IES, para o desenvolvimento, teste e adaptao de um
programa curricular conjunto entre as IES participantes, com base numa anlise exaustiva das necessidades e centrando-se
numa abordagem transnacional de vida real. Isto tambm implica atividades de ensino/aprendizagem, incluindo o
intercmbio de pessoal entre IES e empresas, e mobilidade integrada (incorporada), na qual os estudantes realizam um
programa conjunto, cujos componentes so ensinados por diferentes parceiros e em diferentes locais. O resultado final a
implementao do programa curricular conjunto e a disseminao a organizaes fora da parceria. A parceria composta
por IES e empresas, incluindo PME e empresas sociais, a fim de garantir a competncia necessria, assim como a adequao
das aptides desenvolvidas no mbito do programa curricular conjunto.
DESENVOLVIMENTO LOCAL/REGIONAL INTEGRADO

A elaborao de planos de desenvolvimento local/regional integrados pode beneficiar significativamente do envolvimento
de todas as partes interessadas de relevo. Uma Parceria Estratgica desenvolve, testa e aplica pacotes de cursos inovadores
que enriquecem cada programa curricular das IES parceiras, tendo em vista a emisso de certificados duplos ou de diplomas
duplos. O projeto envolve as principais partes interessadas e depende da sua superviso contnua, em especial atravs de
um Grupo Diretor especfico, para assegurar que as necessidades dos intervenientes locais/regionais so devidamente
satisfeitas. O projeto implica tambm atividades de ensino/aprendizagem, incluindo o intercmbio de pessoal entre IES e
mobilidade mista de estudantes. O resultado final a integrao destes pacotes de cursos no programa curricular e a
emisso de certificados/diplomas duplos. A parceria inclui instituies de ensino superior, assim como intervenientes locais
e autoridades pblicas ao nvel local.
O envolvimento de parceiros com menos experincia nas atividades realizadas pode ser gradual, garantindo que, o mais
tardar no ltimo ano do projeto, todos os parceiros estejam integrados no pacote completo de atividades.
CRIATIVIDADE E INOVAO
As pequenas e mdias empresas enfrentam desafios em termos de desenvolvimento e inovao de competncias sem
terem necessariamente os recursos adequados ou a viso estratgica necessria para fazerem face a uma concorrncia feroz
no mercado. Uma Parceria Estratgica apoia a disseminao de uma cultura criativa e inovadora no seio das pequenas
empresas, ao transferir e aplicar metodologias, ferramentas e conceitos que facilitem o desenvolvimento organizacional e a
criao de produtos. Os parceiros dos setores criativos e as instituies de ensino superior ajudam os restantes parceiros a
saber como aplicar com xito o pensamento criativo nas respetivas organizaes e a desenvolver a capacidade de inovao
e mudana.
Um resultado tangvel a produo de planos de ao personalizados para o desenvolvimento da criatividade e da inovao

com base em anlises prvias de casos e metodologias de sucesso. A parceria inclui setores criativos, pequenas e mdias
empresas, associaes de empregadores, cmaras de comrcio, de indstria ou de artesanato.
QUALIDADE DA EDUCAO
As autoridades escolares locais da Sucia, da Dinamarca e do Reino Unido unem-se para propor uma Parceria Estratgica. As
autoridades locais identificaram a necessidade de melhorar a qualidade da educao nos domnios da cincia, da
matemtica e da tecnologia, e conceberam um projeto destinado a desenvolver um quadro conjunto para o apoio do
envolvimento dos alunos na aprendizagem. Os objetivos do projeto consistem em melhorar a qualidade da educao nos
domnios da matemtica e das cincias naturais, e aumentar a adeso a estas disciplinas no ensino secundrio superior e no
ensino superior. O projeto liderado pelas duas autoridades locais e envolve todas as escolas do ensino bsico e do ensino
secundrio inferior das respetivas reas. Alm disso, as autoridades locais envolveram outros parceiros das suas
comunidades locais: universidades, um centro multimdia, assim como diversas empresas e associaes empresariais nos
domnios da tecnologia, da cincia e do ambiente. As atividades do projeto envolvem o intercmbio de pessoal entre as
organizaes participantes, com o objetivo de trocar experincias e boas prticas. Os parceiros partilham materiais e
recursos, e desenvolvem unidades de trabalho transversal ao nvel curricular na matemtica, na cincia e na tecnologia, que
so testadas/aplicadas em escolas do ensino bsico e secundrio. Os parceiros empresariais convidam turmas para visitas
de estudo, para que os alunos possam conhecer as diversas aplicaes prticas das matrias com que trabalham. Os
estudantes universitrios contribuem como parceiros de estudo dos alunos, prestando uma ajuda individualizada
293
Guia do Programa
adicional nas matrias, assim como servindo de exemplo, motivando os alunos para o estudo da cincia e da tecnologia. O
projeto resulta numa cooperao universitria em matria de formao inicial de professores, assim como numa maior
cooperao pedaggica e em novos projetos entre as escolas envolvidas.
MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR

O aumento dos nveis de consecuo do ensino superior, o alargamento do acesso e a facilitao da concluso dos estudos
de ensino superior constituem desafios enormes em muitos pases. Uma Parceria Estratgia apoia o desenvolvimento de
melhores percursos de progresso para o ensino superior e graduao, com enfoque especial nos formandos no
tradicionais, tais como estudantes de grupos com baixa representatividade ou desfavorecidos, atravs da transferncia e do
ensaio de abordagens inovadoras. A Parceria testa a forma como os estudantes do ensino secundrio superior com um
passado especfico so preparados e orientados antes de chegarem ao ensino superior, atravs de colaborao entre IES,
escolas e instituies ativas no domnio do EFP. O acompanhamento e o apoio desta populao de estudantes tambm so
testados, em especial atravs de servios personalizados (orientao, aconselhamento, tutoria, etc.) destinados a evitar o
abandono escolar e a incentivar a concluso do curso dentro do tempo esperado. O projeto envolve IES, assim como escolas
do ensino secundrio superior em geral e escolas de ensino profissional, para garantir que os servios oferecidos so
adequados e correspondem s necessidades identificadas. O projeto implica ainda atividades de ensino/aprendizagem,
incluindo a mobilidade mista de estudantes. O resultado final a adaptao do modelo, a sua aplicao pelas IES
participantes e a disseminao a organizaes fora da parceria, visando de modo particular outros prestadores de servios
de educao e os principais decisores polticos.
INOVAO
Uma Parceria Estratgica apoia o desenvolvimento de novas abordagens pedaggicas e, em especial, ferramentas de
aprendizagem online (e-learning) e plataformas de colaborao online, com as quais os alunos, estudantes e docentes
podem aprender, ensinar e criar em conjunto contedos de cursos. A Parceria, composta por universidades, escolas,
organizaes de investigao e/ou empresas, desenvolve em conjunto as ferramentas que as escolas e as instituies de
ensino superior utilizam para ensinar e aprender disciplinas especficas a diferentes nveis. As organizaes de investigao
e/ou as empresas tm um papel fundamental no desenvolvimento das ferramentas ou tornando os contedos mais
pertinentes e concretos. Para alm disso, so organizados programas de estudo intensivo para testar as ferramentas
desenvolvidas pela parceria com estudantes e docentes. Eventos de formao conjunta de pessoal permitem tambm a
formao de docentes na utilizao das ferramentas.
COMPETNCIAS LINGUSTICAS
Uma Parceria Estratgica intersetorial destinada a apoiar as famlias no seio das quais se fala mais do que uma lngua, por
meio do desenvolvimento de recursos lingusticos que mostrem s crianas os benefcios de conhecerem duas ou mais
lnguas, tanto em termos do seu valor intrnseco, como em virtude do uso concreto que podem fazer delas. Este projeto
dirige-se a todas as partes interessadas que trabalham com famlias bilingues, para que lhes possam disseminar os recursos
do projeto. feita investigao a fim de avaliar a eficcia das abordagens pedaggicas utilizadas para reforar as
competncias lingusticas das crianas multilingues, quer em salas de aula, quer pela aprendizagem informal. Entre os
parceiros contam-se uma universidade, vrias escolas, uma pequena e mdia empresa (PME), uma ONG e uma associao
de instituies de educao de adultos.
TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO

Um projeto intersetorial destinado a desenvolver uma viso partilhada de como as TIC podem ajudar a tornar a
aprendizagem ao longo da vida uma realidade para todos, com base em cenrios da vida real e testemunhos. A utilizao
das TIC na aprendizagem na Europa est a ganhar terreno, mas para explorar todo o seu potencial enquanto fora motriz da
mudana para as nossas economias e sociedades, preciso passar da fragmentao e pilotagem para a articulao e adoo
de sistemas. Entre os parceiros contam-se vrias instituies de ensino superior e organizaes de competncias que
trabalham em inmeros domnios da educao.
COOPERAO ENTRE REGIES

Uma autoridade local espanhola, uma portuguesa, uma italiana e uma checa criam uma parceria para explorar as causas do
abandono escolar precoce nas suas regies e para desenvolver novas solues para combater a situao. Esta parceria
envolve as escolas secundrias das respetivas regies, assim como duas instituies de formao de docentes. Analisando o
problema do abandono escolar precoce numa perspetiva mais abrangente, pretendem abordar diferentes aspetos das vidas
dos jovens. Por conseguinte, as organizaes de jovens locais e as associaes de pais so tambm convidadas a juntar-se
Parceria Estratgica. As prprias autoridades locais esto envolvidas numa base intersetorial abrangente, que inclui
departamentos de educao e servios sociais e de juventude.
O objetivo a criao de uma rede permanente em cada regio, que rena diferentes intervenientes e servios a fim de
criar um mecanismo de apoio eficaz para os jovens.
294
As instituies parceiras trabalham em conjunto atravs de reunies regulares, assim como numa comunidade online.
Primeiro, pretendem determinar qual a dimenso do abandono escolar precoce nas suas regies e explorar as causas
subjacentes. Em seguida, pretendem encontrar e aplicar formas eficazes de apoiar os jovens em risco de excluso. Como
parte das atividades do projeto, conduzem inquritos a alunos, docentes e famlias para investigar os motivos do abandono
escolar precoce no contexto local. Organizam tambm workshops e seminrios que abordam diversos tpicos, como o
impacto das oportunidades de aprendizagem informal.
Em virtude disto, desenvolvem uma metodologia comum que aplicada nas duas regies. A ttulo de apoio, publicado um
guia para docentes, formadores e autoridades locais. Todos os resultados e materiais so partilhados atravs do stio web do
projeto, de publicaes em papel e de uma conferncia em cada uma das regies. Desta forma, a metodologia e os recursos
desenvolvidos pelo projeto so apresentados a outras escolas e autoridades locais.
IGUALDADE E INCLUSO
Organizaes de jovens, instituies, escolas, prestadores de EFP e autoridades no setor da juventude que trabalham com
NEET (jovens que no trabalham, no estudam e no seguem uma formao) e alunos em situao de abandono escolar
unem-se com o propsito de melhorarem uma metodologia destinada a trazer mais jovens de volta aos estudos ou ao
mundo do trabalho. No mbito da respetiva Parceria Estratgica, organizam reunies transnacionais de pessoal para
intercmbio de prticas e conceo do projeto, assim como atividades de acompanhamento no posto de trabalho
(jobshadowing) e desenvolvimento profissional para animadores de juventude. Ao mesmo tempo, realizada uma
compilao da investigao nesse domnio, que depois debatida durante uma reunio transnacional, na qual
desenvolvido um manual final e planos para o ensaio e a avaliao da metodologia melhorada. Para garantir a
sustentabilidade e a disseminao dos resultados do projeto, a Parceria Estratgica prev conferncias ao nvel local,
nacional e europeu, e desenvolve conjuntamente uma estratgia de follow-up.
RECURSOS EDUCATIVOS ABERTOS (REA)

Os bombeiros podem morrer ou ficar feridos quando combatem incndios no interior de edifcios em chamas. A formao
prtica adaptada s situaes crticas existentes no interior de edifcios em chamas pode evitar acidentes fatais. Uma
Parceria Estratgica cria um pacote de aprendizagem baseado em metodologias e tecnologias de ponta. O resultado final
um programa misto de aprendizagem online (e-learning) que proporciona formao suplementar sobre estratgias e tticas
de combate a incndios, para abordar a fase inicial de uma interveno, de modo a criar condies para uma resposta de
emergncia precoce e eficaz. O programa de aprendizagem online (e-learning) complementado com exerccios prticos. A
Parceria Estratgica inclui servios de combate a incndios e salvamento, autoridades pblicas responsveis pela segurana
pblica e, como evidente, prestadores de EFP.
PARTICIPAO ATIVA DOS JOVENS NA SOCIEDADE

Trs escolas do ensino secundrio superior da Finlndia, Alemanha e Pases Baixos encontram-se na plataforma eTwinning
por estarem interessadas em desenvolver um projeto sobre a democracia na escola. As trs escolas decidem candidatar-se a
financiamento para uma Parceria Estratgica. O objetivo do projeto consiste em desenvolver a liderana escolar envolvendo
docentes, alunos e ainda os pais nas tomadas de deciso das escolas. O projeto dura trs anos e, todos os anos, as escolas
participantes analisam a forma como estes grupos se envolvem nas tomadas de deciso das escolas e a forma como a sua
participao pode ser melhorada de uma forma realista com base naquilo que aprenderam com os parceiros. O projeto
apoiado por, e envolve ativamente, as direes das escolas, os docentes e os pais. Os alunos participantes desenvolvem a
sua autonomia e capacidade de pensamento crtico, assim como o seu entendimento de conceitos como liberdade, direitos
e obrigaes. Refletem ainda sobre como podem contribuir para tornar a sua escola mais relevante para os alunos. Durante
as atividades do projeto, os alunos tm a oportunidade de expressar as suas opinies, escutar as opinies dos outros,
debater por meio de argumentos pertinentes e explicar as decises atravs de motivos vlidos. As atividades do projeto
decorrem tanto atravs do TwinSpace do projeto na pgina do eTwinning, como presencialmente em duas reunies nas
quais um grupo de alunos de cada escola participa com os respetivos docentes. As direes das escolas e os representantes
dos pais tambm participam nas reunies. Entre as reunies do projeto, os parceiros tambm utilizam o eTwinning para
colaborar no desenvolvimento de atividades do projeto, debater ideias e partilhar recursos. Os alunos escrevem um blogue
colaborativo, no qual publicam fotografias e atualizaes das atividades do projeto, assim como as suas opinies e reflexes
sobre os tpicos em que esto a trabalhar. O blogue, os planos de ensino e os materiais de aprendizagem desenvolvidos no
projeto, assim como alguns dos trabalhos dos alunos, so publicados no eTwinning e disponibilizados como recurso para
quem queira desenvolver um projeto semelhante.
APTIDES TRANSVERSAIS/APTIDES BSICAS

Com o objetivo de melhorar as competncias em matria de numeracia e literacia financeira de grupos de adultos
desfavorecidos (migrantes, com baixos nveis de competncias, socioeconomicamente desfavorecidos, etc.), organizaes de
educao de adultos, em conjunto com autoridades locais/regionais e parceiros sociais, desenvolvem formao atualizada
atravs de metodologias e recursos novos e adequados de formao. Os resultados, como programas curriculares, manuais
para formadores e conjuntos/caixas de ferramentas para formandos adultos, so testadas pelas organizaes parceiras e
295
Guia do Programa
validadas pelas partes interessadas pertinentes. Uma atividade de disseminao orientada um pr-requisito para produzir
um impacto no s nas competncias dos formandos adultos, como tambm a nvel local/regional, dado que o projeto pode
oferecer oportunidades de aprendizagem adaptadas a grupos desfavorecidos, conduzindo respetiva integrao na
sociedade local.
RECONHECIMENTO E VALIDAO DOS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM

As organizaes parceiras podem contribuir significativamente para o processo de validao da aprendizagem no-formal e
informal. Tendo em conta a diferente situao dos parceiros e o intercmbio de ideias e experincias, a Parceria Estratgica
pode analisar o estado atual e propor recomendaes para validao nos respetivos pases.
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E PROFISSIONALIZAO DA ANIMAO DE JUVENTUDE

Inspirado pelas prioridades definidas na Estratgia da UE para a Juventude, um grupo de animadores de juventude
experientes estabelece uma Parceria Estratgica com pessoas responsveis pela animao de juventude ao nvel
institucional, grupos de reflexo dedicados juventude, instituies educativas especializadas na animao de juventude e
investigadores, com o intuito de redigir um conjunto de documentos de referncia para apoiar os animadores de juventude
nas suas atividades relacionadas com a sade mental dos jovens. No mbito do projeto, todos os parceiros trabalham em
conjunto para mapear e analisar conceitos-chave como base da investigao. Organizam seminrios com peritos, reunies e
visitas de estudo para documentar o trabalho desenvolvido e reunir jovens e animadores de juventude com experincia na
rea da sade mental, com vista ao intercmbio de boas prticas e ideias, sendo o objetivo final a publicao de um livro
quando o projeto estiver concludo e a respetiva disseminao entre os agentes no campo.
296
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR
1. ESCLARECIMENTOS SOBRE O MBITO DE APLICAO DAS SUBVENES DA UE

ENCARGOS COM PESSOAL
O candidato dever estimar o volume necessrio de trabalho do pessoal em funo da categoria do pessoal em causa e do
nmero de dias a consagrar ao projeto, em relao com as atividades, o plano de trabalho e os produtos e resultados pre-
vistos. Os dias de trabalho podem incluir o fim de semana, feriados obrigatrios e feriados especficos em certos pases.
Para efeitos de clculo do oramento, os dias de trabalho por indivduo no podero exceder 20 dias por ms ou 240 por
ano. A estimativa do oramento resulta da aplicao das contribuies para custos unitrios de Erasmus+ para o pessoal.
independente das modalidades de remunerao efetivas que sero definidas no acordo de parceria e aplicadas pelos be-
neficirios.
Os perfis dos membros do pessoal envolvido em projetos de reforo de capacidades so agrupados em quatro categorias:
Gestores (categoria 1) (incluindo membros dos corpos legislativos, quadros superiores e gestores) desempenham
atividades de gesto de topo relacionadas com a administrao e a coordenao das atividades do projeto.
Investigadores, docentes e formadores (IDF) (categoria 2), geralmente desempenham atividades acadmicas
relacionadas com o desenvolvimento de currculos/programas de formao, elaborao e adaptao de materiais de
ensino/formao, preparao e ministrao de cursos ou aes de formao.
Pessoal tcnico (categoria 3) (incluindo os tcnicos e profissionais associados) executam tarefas tcnicas como
escriturao, contabilidade e atividades de traduo. Os servios externos de traduo e os cursos de lnguas externos
prestados por entidades subcontratadas no pertencentes ao consrcio devero ser classificados como custos de
subcontratao.
Pessoal administrativo (categoria 4) (incluindo empregados de escritrio e de atendimento aos clientes) executam
tarefas administrativas tais como tarefas de secretariado.
As modalidades de remunerao efetivas do pessoal envolvido no projeto sero definidas de comum acordo pelas
organizaes que participam no projeto, avalizadas pelos gestores responsveis pela contratao, e consignadas no acordo
de parceria a assinar entre os parceiros no incio do projeto.
DESPESAS DE VIAGEM PESSOAL

Todas as categorias de pessoal (por exemplo, gestores, IDF, pessoal tcnico e administrativo) sob contrato nas instituies
beneficirias e envolvidas no projeto podem beneficiar de apoio financeiro para as despesas de viagem e subsistncia,
desde que sejam diretamente necessrias para a consecuo dos objetivos do projeto.
As viagens destinam-se s seguintes atividades:
Misses de ensino/formao:
Formao e reconverso (elegveis apenas para pessoal de Pases Parceiros);
Atualizao de programas e cursos;
Estgios prticos em empresas, indstrias e instituies (elegveis apenas para pessoal de Pases Parceiros);
Reunies relacionadas com a gesto de projetos (por exemplo, para efeitos de gesto, coordenao, planeamento,
acompanhamento e atividades de controlo de qualidade);
Workshops e visitas para efeitos de disseminao dos resultados.
A durao dessas viagens no pode exceder um mximo de trs meses.
DESPESAS DE VIAGEM ESTUDANTES

Os estudantes [em ciclo curto, primeiro ciclo (licenciatura ou equivalente), segundo ciclo (Mestrado ou equivalente) e ter-
ceiro ciclo ou doutoramento] matriculados numa das instituies beneficirias podem beneficiar de apoio financeiro para
as despesas de viagem e subsistncia desde que as mesmas concorram para a consecuo dos objetivos do projeto. As
viagens dos estudantes tero de realizar-se para uma organizao participante ou para outra organizao sob a superviso
de uma organizao participante.
297
Guia do Programa
Essas viagens tero de visar sobretudo estudantes de Pases Parceiros e ser realizadas no contexto das seguintes ativida-
des:
Atividade Durao
Perodos de estudo numa instituio de um Pas Parceiro;

Perodos de estudo numa instituio de um Pas do Programa (apenas para
estudantes de Pases Parceiros);
Participao em cursos intensivos organizados numa instituio de um Pas do
Mn. 2 semanas mx. 2 meses
Programa ou de um Pas Parceiro;
Estgios prticos em empresas, indstrias ou instituies num Pas Parceiro;
Estgios prticos em empresas, indstrias ou instituies num Pas do Programa
(apenas para estudantes provenientes de Pases Parceiros).
Participao em atividades de curto prazo associadas gesto do projeto

(comits de coordenao, reunies de coordenao, atividades de controlo de Mx. 1 semana
qualidade, etc.).
Se o estudante em questo pretender realizar atividades que no estejam entre as descritas acima, necessria a
autorizao prvia da Agncia Executiva.
EQUIPAMENTOS
A subveno da UE pode ser utilizada para apoiar a aquisio de equipamentos. S sero consideradas despesas elegveis as
relativas aquisio de equipamentos que sejam de interesse direto para os objetivos do projeto. Poder tratar-se, por
exemplo, de livros e peridicos (eletrnicos ou em papel), mquinas de fax, fotocopiadoras, computadores e perifricos
(incluindo computadores portteis/notebooks e tabletes), software, equipamento para fins pedaggicos, material de
laboratrio (fins pedaggicos), projetores de vdeo (hardware) e apresentaes de vdeo (software), televisores,
instalao/estabelecimento de linhas de comunicao para ligao Internet, acesso a bases de dados (bibliotecas e
bibliotecas eletrnicas fora do mbito da parceria) e bases virtuais, manuteno do equipamento, seguros, custos de
transporte e de instalao.
Os equipamentos destinam-se exclusivamente s instituies de ensino superior de Pases Parceiros que faam parte da
parceria, onde tero de ser instalados o mais rapidamente possvel. Os equipamentos devem ser registados no inventrio da
instituio em que esto instalados. Esta instituio a nica proprietria dos equipamentos.
Os equipamentos devem ser indispensveis para a consecuo dos objetivos do projeto e devem, por conseguinte, ser
adquiridos no incio do perodo de execuo do projeto e, de preferncia, o mais tardar at quatro meses antes da
concluso do projeto.
Em caso algum os equipamentos podem ser adquiridos para qualquer instituio/organizao de um Pas do Programa
ou para instituies de ensino no superior nos Pases Parceiros.
O aluguer de equipamentos pode ser considerado como despesa elegvel, mas s em circunstncias excecionais e
devidamente justificadas, e desde que o aluguer no prossiga para alm do perodo de vigncia do contrato financeiro.
Tendo em conta a natureza particular da ao de Reforo de Capacidades ao abrigo do Programa Erasmus+, ser tido
em conta o custo total de aquisio e no a amortizao dos equipamentos.
Em caso de aquisio de equipamentos de valor superior a 25 000 EUR e inferior a 134 000 EUR, os beneficirios tero de
obter propostas concorrenciais de pelo menos trs fornecedores e escolher a que oferecer a melhor relao
qualidade/preo, observando os princpios de transparncia e de igualdade de tratamento dos potenciais adjudicatrios, e
tendo o cuidado de evitar conflitos de interesses. Para a aquisio de equipamento acima dos 134 000 EUR aplica-se a
legislao nacional. Os beneficirios no podem fracionar a compra de equipamentos em pequenos contratos abaixo do
limiar.
Os candidatos devem estar conscientes de que a aquisio e a entrega dos equipamentos para instituies de Pases
Parceiros , muitas vezes, um processo bastante complexo, que deve ser tido em considerao na fase de planeamento.
SUBCONTRATAO
A subcontratao destinada a tarefas especficas, relacionadas com os projetos, com limites temporais, que no podem
ser realizadas pelos prprios membros do consrcio. Inclui peritos independentes/freelance. A subcontratao a
entidades externas dever fazer-se apenas em casos muito pontuais. As competncias especficas e os conhecimentos
especializados necessrios para alcanar os objetivos do projeto devem ser encontrados dentro do consrcio e devero
determinar a sua composio. Portanto, no autorizada a subcontratao de tarefas relacionadas com a gesto do projeto.
298
Atividades tpicas que podem ser objeto de subcontratao so (desde que no sejam realizadas por pessoal dos
beneficirios):
Atividades de avaliao e auditoria
Cursos de informtica
Cursos de lnguas
Impresso, edio e atividades de disseminao
Servios de traduo
Conceo e manuteno de stio web
Em todos os casos, as tarefas a subcontratar tm ser identificadas na proposta (com base em informaes justificativas
pertinentes, juntamente com uma fundamentao clara das razes pelas quais o trabalho no pode ser efetuado pelos
beneficirios) e o montante estimado para o efeito inscrito no oramento. A subcontratao que no esteja prevista
inicialmente no oramento carece da aprovao prvia e por escrito da Agncia durante a execuo do projeto.
Em caso de subcontratao de valor superior a 25 000 EUR e inferior a 134 000 EUR, os beneficirios tero de obter
propostas concorrenciais de pelo menos trs fornecedores e escolher a que oferecer a melhor relao qualidade/preo,
observando os princpios de transparncia e de igualdade de tratamento dos potenciais adjudicatrios, e tendo o cuidado
de evitar conflitos de interesses. Para subcontrataes de valor superior a 134 000 EUR aplica-se a legislao nacional. Os
beneficirios no podem fracionar a compra de servios em pequenos contratos abaixo do limiar.
A subcontratao ter de ser feita com base num contrato, que deve descrever as tarefas especficas a efetuar e a sua
durao. Ter de incluir a data, o nmero do projeto e a assinatura de ambas as partes.
No permitido aos membros do pessoal de cobeneficirios agir na qualidade de subcontratantes para efeitos do projeto.
As despesas reais de viagem e de subsistncia relativas a prestadores de servios subcontratados tm de ser declaradas sob
a rubrica do oramento relativa subcontratao e ser justificada e documentada.
2. INFORMAO FINANCEIRA E CLCULO FINAL DA SUBVENO

Relativamente a cada projeto, o oramento previsto consignado no contrato financeiro e tem de ser utilizado em
conformidade com as disposies nele includas. Os projetos podem aumentar rubricas oramentais, por transferncia de
verbas de outra rubrica oramental, at um mximo de 10 %, sem autorizao prvia, mesmo quando o montante
aumentado exceder os limites mximos para pessoal, equipamento e subcontratao.
Os pedidos de aumento das rubricas oramentais em mais de 10 % tero de ser apresentados por escrito Agncia e
implicam um aditamento. Se, em consequncia do aumento, os limites mximos para o pessoal, equipamentos e despesas
de subcontratao forem ultrapassados, o pedido no ser aceite.
Na fase de relatrio, a Agncia Executiva pedir aos parceiros que forneam informaes sobre o cofinanciamento obtido,
para fins estatsticos.
ENCARGOS COM PESSOAL

Para efeitos de avaliao financeira e/ou auditoria, os beneficirios tero de ser capazes de justificar/provar o seguinte:
a existncia de uma relao contratual formal entre o trabalhador e a entidade patronal.
os volumes de trabalho declarados so identificveis e verificveis. So exigidos comprovativos do trabalho
efetuado e do tempo despendido no projeto (por exemplo, listas de presenas, resultados/produtos concretos,
folhas de presena obrigatria);
no ser pedido qualquer documento comprovativo do nvel das despesas.
Na fase de relatrio financeiro, ter de ser anexada s contas do projeto uma conveno devidamente preenchida relativa a
cada pessoa contratada pelo projeto e conservada pelo coordenador como documento comprovativo. Essas convenes
devem ser assinadas pela pessoa em questo e depois assinadas e carimbadas pela pessoa responsvel (por exemplo, o
reitor) da instituio em que essa pessoa exerce normalmente a sua atividade assalariada. Em relao aos membros do
pessoal que desempenhem diferentes categorias de funes, ter de ser assinada uma conveno distinta por cada tipo de
atividade.
Alm disso, as fichas de horrio de trabalho tm de ser anexadas a cada conveno de pessoal. Destas ter de constar:
a data do servio prestado;
o nmero de dias de trabalho cumpridos nestas datas;
as tarefas executadas (breve descrio) em relao ao plano de atividade.
As fichas de horrio de trabalho tero de ser assinadas pela pessoa em questo e depois assinadas pela pessoa responsvel
299
Guia do Programa
da instituio em que essa pessoa exerce normalmente a sua atividade assalariada. Com o relatrio financeiro no final do
projeto no devem ser enviados documentos comprovativos. As convenes de pessoal (com as competentes fichas de
horrio de trabalho) devem, contudo, ser conservadas com as contas do projeto.
Nesta fase, a Agncia Executiva verificar a elegibilidade das atividades desenvolvidas com base no relatrio enviado pelo
coordenador (ver Anexo do Contrato Financeiro Relatrio Final). Se houver dvidas sobre qualquer ponto especfico, a
Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os documentos comprovativos.
A contribuio efetiva da UE ser recalculada globalmente para todo o projeto, segundo a abordagem dos custos unitrios,
em funo dos recursos humanos efetivamente mobilizados. A contribuio da UE para os encargos com pessoal no pode
exceder 110 % do montante absoluto indicado no contrato financeiro ou nos seus aditamentos.
DESPESAS DE VIAGEM E DE SUBSISTNCIA

as viagens esto diretamente ligadas a atividades especficas e claramente identificveis relacionadas com o
projeto.
as viagens realizaram-se efetivamente (carto de embarque, faturas de hotel, lista de presenas, etc.). No ser
pedido qualquer documento comprovativo relativo aos custos reais de viagens e de subsistncia.
Na fase de relatrio financeiro, relativamente a cada viagem, ter de ser anexado s contas do projeto um relatrio de
mobilidade individual, que dever ser conservado pelo coordenador como documento comprovativo. Cada relatrio de
mobilidade tem ser acompanhado dos documentos comprovativos, a fim de demonstrar que a viagem se realizou de facto
(por exemplo, ttulos de transporte, cartes de embarque, faturas, recibos, lista de presenas). No ser necessrio provar o
custo real das viagens.
Com o relatrio financeiro no final do projeto no devem ser enviados documentos comprovativos. Os relatrios de
mobilidade individual devem, contudo, ser conservados com as contas do projeto.
Nesta fase, a Agncia Executiva verificar a elegibilidade das atividades desenvolvidas com base no relatrio enviado pelo
coordenador (ver Anexo do Contrato Financeiro Relatrio Final). Se houver dvidas sobre qualquer ponto especfico, a
Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os documentos comprovativos.
A contribuio efetiva da UE ser recalculada globalmente para todo o projeto, segundo a abordagem dos custos unitrios,
em funo das viagens efetivamente realizadas. A contribuio da UE para os custos de viagens e de subsistncia no pode
exceder 110 % do montante absoluto indicado no contrato financeiro ou nos seus aditamentos.
EQUIPAMENTOS
Para efeitos de avaliao financeira e/ou auditoria, os beneficirios tero de ser capazes de justificar/provar os seguintes
elementos:
os custos declarados so identificveis e verificveis, e, em especial, foram registados na contabilidade do
beneficirio.
os equipamentos esto devidamente registados no inventrio da instituio em questo.
No devem ser enviados documentos comprovativos com a declarao financeira. Porm, os seguintes elementos devem
ficar conservados nas contas do projeto:
Faturas relativas a todos os equipamentos comprados (note-se que as notas de encomenda, faturas pr-forma,
propostas de preos ou estimativas no so consideradas como documentos comprovativos das despesas).
Sempre que seja excedido o limiar dos 25 000 EUR, documentao relativa tramitao do concurso. Em tais
casos, os beneficirios no podem fracionar a compra de equipamentos em pequenos contratos com montantes
individuais inferiores.
Na fase de relatrio financeiro, a Agncia Executiva tomar nota das despesas com base na declarao financeira (listas de
despesas) enviada pelo coordenador (ver Anexo do Contrato Financeiro - Relatrio Final). Os funcionrios da Agncia
Executiva examinaro essas listas em pormenor para verificar a elegibilidade das despesas. Se houver dvidas sobre
qualquer ponto especfico, a Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os documentos comprovativos.
Saliente-se, contudo, que, sempre que o montante da fatura for superior a 25 000 EUR, tero de ser enviadas com a
declarao financeira, enquanto documentos comprovativos, cpias (no os originais) das faturas e das propostas
comparveis. Nesta fase, os custos elegveis de equipamento no podem exceder 110 % do valor absoluto indicado para o
equipamento no contrato financeiro ou nos seus aditamentos.
SUBCONTRATAO
300
a existncia de um contrato formal.

os custos declarados so identificveis e verificveis, e, em especial, esto registados na contabilidade do
beneficirio.
Com a declarao financeira, no devem ser enviados documentos comprovativos. No entanto, os seguintes elementos
devem ficar conservados nas contas do projeto:
Faturas, contratos de subempreitada e extratos bancrios.
Em caso de viagens do prestador de servios subcontratado, relatrios individuais de viagem (ver anexo),
juntamente com todas as cpias dos bilhetes de viagem, cartes de embarque, faturas e recibos, ou, para viagens
de carro, uma cpia do regulamento interno relativo taxa de reembolso por km. A finalidade dos documentos
comprovativos demonstrar o custo efetivo das viagens e o facto de que a viagem foi efetivamente realizada.
Sempre que seja excedido o limiar dos 25 000 EUR, a documentao relativa tramitao do concurso. Em tais
casos, os beneficirios no podem fracionar a subempreitada em pequenos contratos com montantes individuais
inferiores.
Na fase de relatrio financeiro, a Agncia Executiva tomar nota das despesas com base na declarao financeira (listas de
despesas) enviada pelo coordenador. A Agncia Executiva examinar essas listas em pormenor para verificar a elegibilidade
das despesas. Se houver dvidas sobre qualquer ponto especfico, a Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os
documentos comprovativos.
Saliente-se, contudo, que, sempre que o montante total do contrato de subempreitada for superior a 25 000 EUR, tero de
ser enviadas com a declarao financeira, enquanto documentos comprovativos, cpias (no os originais) do contrato de
subempreitada, da fatura e das propostas comparveis. Nesta fase, os encargos elegveis com subcontratao no podem
exceder 110 % do montante absoluto para subcontratao indicado no contrato financeiro ou nos seus aditamentos.
CLCULO FINAL DA SUBVENO

Na fase de apresentao do relatrio, no final do projeto, a contribuio efetiva da UE ser recalculada globalmente para
todo o projeto, segundo a abordagem dos custos unitrios (para salrios, despesas de viagens e de subsistncia) e segundo
a abordagem dos custos reais (para os equipamentos e a subcontratao), em funo das atividades efetivamente
realizadas. A contribuio da UE para as diferentes rubricas oramentais no pode exceder 110 % do montante absoluto
indicado no contrato financeiro ou nos seus aditamentos.
3. OUTRAS REGRAS PARA A MOBILIDADE DE ESTUDANTES E DE PESSOAL (VERTENTE DE

MOBILIDADE ESPECIAL)
ANTES DA MOBILIDADE
a. ACORDO INTERINSTITUCIONAL
A fim de garantir a elevada qualidade da mobilidade, as instituies de ensino superior comprometem-se a cumprir todos os
princpios da Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES), incluindo os seguintes: assegurar que os participantes que
partem em mobilidade esto bem preparados para a mesma, tendo, inclusivamente, adquirido o nvel de proficincia
lingustica necessrio e fornecer apoio lingustico apropriado aos participantes que chegam em mobilidade. possvel
tirar partido das infraestruturas existentes nas instituies para formao lingustica.
Em todos os casos, os beneficirios estaro contratualmente obrigados a prestar os referidos servios com elevada
qualidade, sendo o seu desempenho monitorizado no quadro da superviso geral dos projetos de Reforo de Capacidades,
tendo em conta tambm o feedback fornecido pelos estudantes e pelo pessoal por meio da Mobility Tool+ (ver mais
adiante).
Em consequncia, a mobilidade de estudantes e de pessoal deve ocorrer no mbito de um acordo interinstitucional entre
IES. Este acordo interinstitucional, no caso de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros elegveis (e entre
estes), definir os princpios gerais que devem ser respeitados numa CEES, devendo ambas as partes comprometer-se a
aplic-los.
O acordo interinstitucional pode tambm estender-se mobilidade de estudantes para fins de estgio e/ou de pessoal para
fins de formao, confiando nos conhecimentos das instituies parceiras no mundo empresarial para identificar
empresas/organizaes de acolhimento nos seus pases.
importante notar que as instituies tero de dispor de procedimentos e disposies eficazes para promover e garantir a
segurana e a proteo dos participantes no respetivo projeto. A este respeito, todos os estudantes e membros do pessoal
envolvidos numa atividade de mobilidade tero de ter seguro contra os riscos associados sua participao nestas
atividades. Incumbe aos organizadores do projeto procurar a aplice de seguro mais adequada de acordo com o tipo de
301
Guia do Programa
projeto realizado e com os tipos de seguros disponveis a nvel nacional. Para alm disso, no necessrio subscrever um
seguro especfico para o projeto, caso os participantes j estejam cobertos pelas aplices de seguro existentes dos
organizadores do projeto.
Em qualquer dos casos, os seguintes domnios devem estar cobertos:

se pertinente, seguro de viagem (incluindo danos e perda de bagagem);
seguro de responsabilidade civil (incluindo, quando aplicvel, responsabilidade civil profissional);
acidentes e doenas graves (incluindo incapacidade permanente ou temporria);
morte (incluindo repatriao em caso de projetos desenvolvidos no estrangeiro).
b. MOBILITY TOOL+
Aps a seleo dos participantes e, o mais tardar, at iniciarem a mobilidade, a organizao beneficiria ter de introduzir as
Mobility Tool+ com qualquer alterao que tenha ocorrido em relao aos participantes ou s atividades durante o perodo
de vigncia do projeto de mobilidade. Os beneficirios podero gerar relatrios pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+
com base nas informaes que tenham fornecido. A Mobility Tool+ gerar tambm relatrios a preencher pelos
participantes em atividades de mobilidade.
No contrato financeiro celebrado entre a EACEA e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca da Mobility Tool+ e
respetivo acesso.
c. CONDIES EM QUE OS ESTUDANTES PODEM PARTICIPAR
SELEO
Os estudantes candidatam-se junto da parceria que efetua a seleo dos participantes na ao de mobilidade. A seleo dos
estudantes (assim como o procedimento para lhes atribuir uma subveno) ter de ser justa, transparente, coerente e
documentada, devendo ser disponibilizada a todas as partes envolvidas no processo de seleo.
ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de estudantes.
Os critrios de seleo como, por exemplo: o desempenho acadmico do candidato, as experincias anteriores de
mobilidade, a motivao, a experincia anterior no pas de acolhimento (ou seja, regresso ao pas de origem), etc. devem
ser tornados pblicos.
Logo aps a seleo, os estudantes escolhidos devem receber a Carta do Estudante Erasmus+ da instituio de envio, que
define os direitos e as obrigaes dos estudantes relativamente ao seu perodo de estudo ou estgio no estrangeiro e
explica as diferentes fases antes, durante e aps a mobilidade.
ACORDO COM O ESTUDANTE

Antes da partida, cada estudante selecionado ter de assinar um acordo que inclua tambm um acordo de aprendizagem,
definindo o programa de estudos e/ou estgio a seguir, acordado pelo estudante e pelas organizaes de envio e de
acolhimento. Este acordo de aprendizagem define as metas de aprendizagem para o perodo de aprendizagem no
estrangeiro e especifica as disposies de reconhecimento formal. O acordo especifica ainda o local onde vai decorrer o
perodo de estudo e/ou estgio. Neste acordo de aprendizagem, a instituio de envio e o estudante devem ainda acordar o
nvel da lngua (lngua principal de ensino ou de trabalho) a atingir pelo estudante no incio do perodo de estudo/estgio,
em conformidade com o nvel recomendado especificado no acordo interinstitucional entre as instituies de envio e de
acolhimento (ou de acordo com as expectativas da empresa, no caso de estgios). Quando aplicvel, a instituio de envio e
o estudante deve combinar qual o apoio lingustico adequado a providenciar, para que o estudante possa atingir o nvel
acordado.
SUBVENO PARA ESTUDANTES

Quando assinam o acordo de aprendizagem, os estudantes tm direito a receber uma subveno da UE para os apoiar
durante o perodo de estudo ou estgio no estrangeiro. Alm disso, os estudantes podem receber, alm da subveno da
UE, uma subveno regional, nacional ou de qualquer outro tipo, geridas por uma outra organizao (p. ex., um ministrio
ou autoridades regionais).
Os estudantes que participem numa vertente de mobilidade especial de Reforo de Capacidades esto isentos do
pagamento de propinas, inscries, exames e acesso a laboratrios e bibliotecas nas instituies de acolhimento. Contudo,
podero ser cobradas pequenas taxas para determinados custos, como seguros, associaes de estudantes e o uso de
material diverso, tais como fotocopiadoras ou produtos de laboratrio, do mesmo modo que so cobrados aos estudantes
locais. Os estudantes que partem no so responsveis pelo pagamento de quaisquer taxas adicionais relativas
organizao ou administrao do respetivo perodo de mobilidade.
302
Alm disso, os estudantes que tenham direito a qualquer subveno ou emprstimo para estudarem na instituio do
prprio pas tero de manter esse direito durante o perodo em que estejam no estrangeiro.
Os estudantes que participem numa vertente de mobilidade especial de Reforo de Capacidades no podem beneficiar em
simultneo de outras subvenes da UE.
d. CONDIES EM QUE O PESSOAL PODE PARTICIPAR
SELEO
Os membros do pessoal que participam numa vertente de mobilidade especial de Reforo de Capacidades tero de ser
selecionados pela sua organizao de envio de forma justa e transparente. Antes da partida, tero de ter acordado um
programa de mobilidade com as instituies/empresa de envio e acolhimento.
A seleo de docentes e do pessoal da organizao deve ser efetuada pela parceria. O procedimento de seleo e atribuio
de subvenes ter de ser justo, transparente, coerente e documentado, devendo ser disponibilizado a todas as partes
envolvidas no processo de seleo. Os critrios de seleo (por exemplo, a prioridade atribuda ao pessoal que v para o
estrangeiro pela primeira vez, a limitao do nmero possvel de atividades de mobilidade por membro do pessoal durante
um determinado perodo de tempo, etc.) devem ser tornados pblicos.
A organizao deve tomar as medidas necessrias para impedir qualquer conflito de interesses em relao s pessoas que
possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo dos beneficirios individuais.
No caso de mobilidade de pessoal de uma empresa para uma IES, esta deve ser desencadeada por convite dirigido pela
instituio ao membro do pessoal da empresa.
A seleo do pessoal da IES ser realizada pela instituio de envio, com base num programa de mobilidade preliminar
apresentado pelo membro do pessoal aps consultar a instituio/empresa de acolhimento. Antes da partida, o programa
de mobilidade final deve ser acordado formalmente tanto com a instituio/empresa de envio como com a
instituio/empresa de acolhimento (atravs de troca de correspondncia por correio postal ou eletrnico).
Tanto a instituio/empresa de envio como a de acolhimento sero responsveis pela qualidade do perodo de mobilidade
no estrangeiro.
APS A MOBILIDADE
No final do perodo no estrangeiro, a instituio ou a empresa de acolhimento ter de fornecer ao estudante e respetiva
IES um certificado de estudos ou o certificado de estgio (certificado do trabalho) para confirmar os resultados do
programa acordado.
O follow-up do perodo de mobilidade inclui o reconhecimento formal, pela instituio de envio, dos crditos atribudos no
estrangeiro aprendizagem formal de competncias recm-adquiridas (utilizando o ECTS ou um sistema equivalente),
incluindo estgios, quando aplicvel, e a documentao dos resultados decorrentes da aprendizagem no-formal e informal
fora da sala de aulas ou do local de trabalho (utilizando o Suplemento ao Diploma).
Em relao mobilidade do pessoal, as instituies de envio devem garantir que os resultados de aprendizagem do pessoal
participante sejam devidamente reconhecidos, disseminados e amplamente utilizados dentro da instituio.
b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os estudantes e elementos do pessoal que tenham realizado uma atividade de
mobilidade devem redigir e apresentar um relatrio final. No caso das atividades de mobilidade com uma durao igual ou
superior a dois meses, o relatrio tambm deve incluir uma avaliao qualitativa do apoio lingustico recebido durante o
A parceria pode solicitar o reembolso parcial ou total da subveno da UE recebida aos estudantes e membros do pessoal
que no apresentem o relatrio. O reembolso no ser solicitado quando um estudante ou elemento do pessoal tiver sido
impedido de concluir as suas atividades planeadas no estrangeiro por motivos de fora maior. Estes casos devem ser
comunicados pela parceria EACEA.
303
Guia do Programa
4. OUTRAS REGRAS E RECOMENDAES IMPORTANTES

CONTRATO DE PARCERIA
As modalidades de execuo pormenorizada do projeto tero de ser decididas de comum acordo pelos parceiros e
consignadas num contrato de parceria que deve ser assinado no incio do projeto.
Ter de ser enviada uma cpia do contrato de parceria Agncia Executiva no prazo de 6 meses a contar da assinatura do
contrato financeiro.
O contrato de parceria ter de contemplar os vrios aspetos financeiros, tcnicos e jurdicos relacionados com a execuo
do projeto, incluindo:
papel e responsabilidades dos parceiros;
questes oramentais (cofinanciamento, repartio do oramento por atividade e por parceiro, modalidades de
transferncia de fundos, etc.);
poltica de remunerao do pessoal;
modalidades de reembolso de despesas de viagens e de subsistncia;
mecanismos de reporte;
mecanismos de gesto de conflitos, etc.
COMPOSIO E MODIFICAO DAS ORGANIZAES PARTICIPANTES

Qualquer alterao proposta relativamente aos beneficirios do projeto ter de ser assinalada e exige a aprovao prvia da
Agncia Executiva. So necessrios os seguintes requisitos para as diferentes alteraes ao projeto de parceria:
A adio de um cobeneficirio requer um mandato assinado entre o coordenador e o novo cobeneficirio e car-
tas de aceitao de todos os demais cobeneficirios, assinadas pelo representante legal. Estas devem ser reme-
tidas pelo coordenador, juntamente com o pedido.
A desistncia de um cobeneficirio requer uma explicao por escrito do coordenador e uma carta de retirada do
cobeneficirio interessado, assinada pelo representante legal. Se os requisitos mnimos da parceria deixarem de
estar cumpridos, a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura reserva-se o direito de decidir
da continuao do acordo.
As mudanas da pessoa de contacto do coordenador requerem confirmao assinada pela nova pessoa de con-
tacto, pelo representante legal e pela anterior pessoa de contacto do coordenador.
CUSTOS NO ELEGVEIS
Para alm da lista de custos no elegveis apresentada na Parte C, no so considerados elegveis para projetos de Reforo
de Capacidades os seguintes custos:
equipamentos tal como: mobilirio, veculos automveis de qualquer tipo, equipamento para fins de investiga-
o e desenvolvimento, telefones, telemveis, sistemas de alarme e sistemas antirroubo;
os custos das instalaes (aquisio, aquecimento, manuteno, reparaes, etc.);
os custos relacionados com a compra de bens imveis;
os custos de amortizao.
AUDITORIA EXTERNA OBRIGATRIA (CERTIFICADO DE AUDITORIA)

Um relatrio de auditoria externa (auditoria tipo II) sobre as demonstraes financeiras da ao e as contas subjacentes ter
de ser enviado juntamente com o relatrio final e a documentao comprovativa exigida.
O objetivo da auditoria consiste em dotar a Agncia Executiva de uma garantia razovel de que as despesas e as receitas
foram declaradas no relatrio financeiro final, em conformidade com as disposies jurdicas e financeiras pertinentes do
contrato financeiro.
Cada beneficirio livre de escolher o auditor externo qualificado que desejar, incluindo o auditor externo legal, desde que
sejam respeitados os seguintes requisitos cumulativos:
o auditor externo ter de ser independente do beneficirio;
o auditor externo ter de estar habilitado a efetuar a reviso legal de documentos contabilsticos em conformi-
dade com a legislao nacional de aplicao da Diretiva relativa reviso legal das contas anuais e consolidadas,
ou com legislao da Unio Europeia que substitua essa diretiva.
Os beneficirios estabelecidos em pases parceiros tero de cumprir a regulamentao nacional equivalente no domnio da
auditoria.
304
DOCUMENTOS COMPROVATIVOS
Quando exigido, tero de ser enviadas cpias legveis (e no originais) dos documentos comprovativos. Se houver dvidas
sobre qualquer ponto especfico, a Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os documentos comprovativos.
A apresentao dos documentos comprovativos exigidos faz parte integrante das obrigaes do contrato e a no
apresentao de um ou mais documentos pode levar ao pedido de reembolso das despesas correspondentes.
Tero de ser enviadas, com o relatrio final, cpias dos contratos de subempreitada e faturas de montantes superiores a
25 000 EUR.
Tero de ser obtidas propostas de preos de pelo menos trs fornecedores todas as compras de equipamentos e servios de
montante superior a 25 000 EUR, independentemente da rubrica oramental.
305
Guia do Programa
ANEXO II DISSEMINAO E EXPLORAO DOS

RESULTADOS
UM GUIA PRTICO PARA OS BENEFICIRIOS
INTRODUO
As atividades que servem a disseminao e explorao dos resultados so uma forma de expor o trabalho que foi efetuado
como parte do projeto Erasmus+. A partilha dos resultados, das lies aprendidas e dos resultados e constataes para alm
das organizaes participantes permitir comunidade em geral beneficiar de um trabalho que recebeu financiamento da
UE e promover os esforos das organizaes em cumprir os objetivos do Erasmus+, que considera de importncia
fundamental a ligao entre o Programa e as polticas. Por conseguinte, cada um dos projetos apoiados pelo Programa
constitui um passo no sentido de atingir os objetivos gerais definidos pelo Programa para melhorar e modernizar os
sistemas de educao, formao e juventude.
As atividades de disseminao variam de projeto para projeto, sendo importante considerar os tipos de atividades de
disseminao que so adequados para cada uma das organizaes participantes. Os parceiros de projetos de menor
dimenso devem efetuar atividades de disseminao e explorao consentneas com o nvel da sua atividade. As atividades
de disseminao de um projeto de mobilidade englobam requisitos diferentes dos de um projeto de parceria. A dimenso
das atividades de disseminao e explorao aumentar de acordo com o tamanho e a importncia estratgica do projeto.
Na candidatura, ser pedido aos candidatos que expliquem as suas intenes/planos para as atividades de disseminao e
explorao e, em caso de sucesso, ser pedido que sigam essas mesmas intenes/planos.
A Seco 1 define alguns termos-chave e explica o que pode ser alcanado atravs da disseminao e explorao dos
resultados, e a forma como estas atividades contribuem para os objetivos gerais do projeto.
A Seco 2 enuncia os requisitos aplicveis aos beneficirios Erasmus+ em termos de disseminao e explorao dos
resultados.
306
Anexo II Disseminao e explorao de resultados
1. DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS DO PROJETO: O QU, PORQU, QUEM,

QUANDO, ONDE E COMO.
O QUE SIGNIFICA DISSEMINAO E EXPLORAO?

Disseminao um processo planeado de prestao de informaes sobre os resultados dos programas e iniciativas aos
principais agentes. Ocorre durante o projeto e quando o resultado de programas e iniciativas ficam disponveis. Em termos
do Programa Erasmus+, envolve a difuso mxima dos sucessos e dos resultados do projeto. A sensibilizao de outras
entidades quanto ao projeto ter um impacto futuro em outras organizaes e contribuir para uma maior visibilidade do
perfil da organizao responsvel pelo projeto. Para uma disseminao eficaz dos resultados, necessrio planear um
processo adequado no incio do projeto. Este deve cobrir o porqu, o qu, como, quando, para quem e onde ser efetuada a
disseminao dos resultados, tanto durante como aps o perodo de financiamento.
Explorao a) um processo planeado de transferncia dos resultados positivos dos programas e iniciativas para os
decisores adequados dos sistemas regulados locais, regionais, nacionais ou europeus, por um lado, e b) um processo
planeado de persuaso dos utilizadores finais individuais, para que adotem e/ou apliquem os resultados dos programas e
iniciativas, por outro. Para o Erasmus+, isto significa maximizar o potencial das atividades financiadas para que os resultados
sejam utilizados para alm do perodo de vigncia do projeto. preciso ter em conta que o projeto desenvolvido como
parte de um programa internacional que se esfora por proporcionar uma aprendizagem ao longo da vida e apoiar as
polticas europeias no domnio da educao, formao, juventude e desporto. Os resultados devem ser desenvolvidos de
forma a poderem ser adaptados s necessidades de outros, transferidos para novas reas, continuados aps o fim do
perodo de financiamento ou utilizados para influenciar as futuras polticas e prticas.
A disseminao e a explorao so, por isso, distintas, embora estejam intimamente relacionadas entre si.
O QUE SE PRETENDE COM OS RESULTADOS DA ATIVIDADE?

Resultados so as conquistas da atividade ou do projeto europeu que recebeu financiamento da UE. O tipo de resultado
varia consoante o tipo de projeto. Os resultados podem ser classificados como a) produtos ou b) resultados:
a) Produto: um resultado tangvel que produzido por um determinado projeto e que pode ser quantificado; pode
incluir produtos acessveis como programas curriculares, estudos, relatrios, materiais, eventos ou stios web;
b) Resultados: um valor acrescentado intangvel alcanado pelo cumprimento dos objetivos e metas do projeto.
Habitualmente, esse valor acrescentado difcil de quantificar, quer envolva eventos e aes concretas, como formao,
plataformas, contedos ou metodologias de formao, ou consequncias mais abstratas, como uma maior sensibilizao, o
desenvolvimento de competncias ou aptides, e os conhecimentos e experincia obtidos pelos participantes, parceiros ou
partes interessadas envolvidos no projeto.
O QUE SIGNIFICA IMPACTO E SUSTENTABILIDADE?

Impacto o efeito que a atividade efetuada e os respetivos resultados tm nas pessoas, prticas, organizaes e sistemas.
Os planos de disseminao e explorao dos resultados podem ajudar a maximizar o efeito das atividades em
desenvolvimento, para que estas tenham um impacto nos participantes e parceiros imediatos nos anos vindouros. Tambm
devem ser tidos em conta os benefcios para outras partes interessadas, de modo a fazer uma maior diferena e obter o
mximo proveito do projeto.
Sustentabilidade a capacidade de o projeto continuar e utilizar os respetivos resultados aps o fim do perodo de
financiamento. Os resultados do projeto podem assim ser utilizados e explorados a mais longo prazo, porventura atravs de
comercializao, acreditao ou integrao. Nem todas as partes do projeto ou resultados podem ser sustentveis. Alm
disso, importante encarar a disseminao e explorao como uma progresso que continua para alm da durao do
projeto, rumo ao futuro.
QUAIS SO AS METAS E OS OBJETIVOS DA DISSEMINAO E EXPLORAO?

O primeiro objetivo da disseminao e explorao consiste em difundir os resultados do projeto. O segundo objetivo
consiste em contribuir para a aplicao e elaborao de polticas e sistemas nacionais e europeus. Os beneficirios devem
desenvolver o seu prprio mtodo para alcanar este objetivo. O desenvolvimento de ideias para a disseminao e
explorao importante em todos os projetos financiados pelo Programa Erasmus+. Contudo, o tipo e a intensidade das
atividades de disseminao e explorao devem ser proporcionais e adaptados s necessidades especficas e ao tipo de
projeto desenvolvido. Isto inclui se o projeto est orientado para o processo ou se pretende produzir resultados tangveis; se
autnomo ou parte integrante de uma iniciativa de maior dimenso; se desenvolvido por organizaes participantes de
pequena ou grande dimenso, etc. As organizaes participantes devem discutir as metas e os objetivos das
307
Guia do Programa
atividades/plano e decidir as melhores atividades e abordagens, bem como partilhar as tarefas entre os parceiros, tendo em
conta as especificidades do projeto.
Nos projetos de cooperao estruturada como os projetos de Parcerias Estratgicas, Alianas do Conhecimento, Desporto,
Parcerias de Colaborao e Reforo de Capacidades, um plano de disseminao e explorao de boa qualidade deve incluir
objetivos mensurveis e realistas, um calendrio detalhado e oferecer um planeamento de recursos para as atividades a
realizar. O envolvimento de grupos-alvo nas atividades ajudar tambm a maximizar a utilizao dos resultados do projeto.
importante definir uma estratgia adequada desde o incio, visto que esta a principal maneira de fomentar a comunicao
com o pblico-alvo. Este requisito no est previsto nos projetos de mobilidade. Contudo, os organizadores do projeto so
convidados a comunicar os resultados de aprendizagem alcanados pelos participantes nessas atividades. Devem
igualmente incentivar os participantes a partilhar com outros o que alcanaram atravs da participao na atividade de
mobilidade. Por fim, a vertente de disseminao do Programa pretende igualmente elevar a qualidade do programa
estimulando projetos inovadores e a partilha das boas prticas.
A comunicao um conceito mais amplo. Para alm da disseminao e explorao dos resultados do projeto, a
comunicao inclui atividades de informao e promoo para sensibilizar e melhorar a visibilidade das atividades do
projeto. Contudo, muitas vezes difcil fazer uma clara distino entre estas reas. Por este motivo, planear um quadro
estratgico geral que abranja os dois domnios pode ser uma forma mais eficiente de tirar o melhor proveito dos recursos
disponveis. A disseminao e a explorao dos resultados devem constituir uma parte crucial das atividades de
comunicao efetuadas durante o perodo de vigncia do projeto.
POR QUE IMPORTANTE PARTILHAR OS RESULTADOS DO PROJETO? QUAIS SO OS BENEFCIOS MAIS AMPLOS?
Dedicar algum tempo ao desenvolvimento de um plano abrangente de disseminao e explorao ser vantajoso tanto para
o beneficirio como para os seus parceiros. Para alm de aumentarem a visibilidade do perfil da organizao, as atividades
de disseminao e explorao podem muitas vezes criar novas oportunidades de continuao do projeto e dos respetivos
resultados ou de desenvolvimento de novas parcerias no futuro. A disseminao e a explorao bem-sucedidas podem
conduzir tambm ao reconhecimento externo do trabalho efetuado, aumentando deste modo a sua reputao. A partilha
dos resultados permitir a outras entidades beneficiar das atividades e experincias do Programa Erasmus+. Os resultados
do projeto podem servir como exemplo e inspirar outras entidades mostrando o que possvel alcanar ao abrigo do
Programa.
A disseminao e a explorao dos resultados do projeto podem ajudar a fundamentar futuras polticas e prticas. As
atividades de disseminao e explorao dos resultados efetuadas pelos beneficirios apoiaro o objetivo mais amplo de
melhorar os sistemas da Unio Europeia. O impacto do Programa Erasmus+ medido no s pela qualidade dos resultados
do projeto, mas tambm pela medida em que estes resultados so conhecidos e utilizados fora da parceria do projeto. A
comunicao com o maior nmero possvel de utilizadores atravs de uma disseminao eficaz ajudar a obter um retorno
do investimento.
A disseminao e a explorao dos resultados do projeto aumentam igualmente a sensibilizao para as oportunidades
oferecidas pelo Programa e destacam o valor acrescentado europeu das atividades apoiadas pelo Erasmus+. Isso pode
contribuir para uma perceo pblica positiva e encorajar uma maior participao neste novo Programa da UE.
fundamental considerar as metas e os objetivos do plano de disseminao e explorao. Estes devem estar associados aos
objetivos do projeto para assegurar que os mtodos e as abordagens so adequados para o projeto Erasmus+ e respetivos
resultados, bem como para os pblicos-alvo identificados. Os objetivos da disseminao e explorao podem consistir em:
sensibilizar;
alargar o impacto;
envolver as partes interessadas e grupos-alvo;
partilhar solues e saber-fazer;
influenciar polticas e prticas;
desenvolver novas parcerias.
O QUE PODE SER DIVULGADO E EXPLORADO?

A prxima etapa consiste em identificar o que disseminar e explorar. Os resultados do projeto podem ser de natureza
diversa e consistir em resultados concretos (tangveis), bem como em competncias e experincias pessoais adquiridas
pelos organizadores do projeto e pelos participantes nas atividades (resultados intangveis).
Os resultados tangveis podem incluir, nomeadamente:

uma abordagem ou um modelo para resolver um problema;
uma ferramenta ou um produto, como manuais, currculos, ferramentas de aprendizagem online (e-learning);
relatrios ou estudos de investigao;
guias de boas prticas ou estudos de casos;
relatrios de avaliao;
certificados de reconhecimento;
308
boletins ou folhetos informativos.
Para disseminar mais amplamente as experincias, estratgias, processos, etc., recomenda-se a sua documentao.
Os resultados intangveis podem incluir, nomeadamente:

conhecimentos e experincia obtidos pelos participantes, aprendentes ou pessoal;
maiores competncias ou conquistas;
maior consciencializao cultural;
melhores competncias lingusticas.
Os resultados intangveis so muitas vezes mais difceis de medir. A utilizao de entrevistas, questionrios, testes,
observaes ou mecanismos de autoavaliao pode ajudar no registo deste tipo de resultados.
QUAIS SO OS PBLICOS-ALVO?
A identificao dos grupos-alvo, tanto nos diferentes nveis geogrficos (locais, regionais, nacionais, europeus) como na
prpria rea do beneficirio (colegas, pares, autoridades locais, outras organizaes que efetuam o mesmo tempo de
atividade, redes, etc.), essencial. As atividades e mensagens tm de ser adaptadas adequadamente tendo em conta os
pblicos e grupos-alvo, nomeadamente:
utilizadores finais das atividades e resultados do projeto;
stakeholders, especialistas ou agentes na matria e outras partes interessadas;
decisores ao nvel local, regional, nacional e europeu;
imprensa e comunicao social;
grande pblico.
Os planos do projeto devem ser suficientemente flexveis para permitir o envolvimento de grupos-alvo e de outras partes
interessadas durante as diferentes etapas do projeto. Isso ajudar a garantir que o projeto continua no bom caminho no que
diz respeito s suas necessidades. A sua participao destacar tambm o valor potencial do projeto e ajudar a disseminar
as notcias junto de outras partes interessadas por toda a Europa.
COMO SE DISSEMINAM E EXPLORAM OS RESULTADOS?

Para atingir o maior nmero possvel de pessoas, recomenda-se a traduo do maior nmero possvel de documentos de
comunicao e resultados do projeto no maior nmero possvel de lnguas. Recomenda-se que sejam abrangidas todas as
lnguas da parceria e o ingls; o custo destas tradues pode ser includo no pedido de subveno, se necessrio.
Existem diversos mtodos de disseminao e explorao dos resultados. A criatividade e a produo de novas ideias para
destacarem o projeto Erasmus+ e os resultados sero apreciadas. Os beneficirios podero utilizar:
a Plataforma de Resultados de Projetos Erasmus+ (ver mais adiante);
stios web de organizaes ou do projeto;
reunies e visitas s principais partes interessadas;
oportunidades de discusso especficas, tais como sesses informativas, workshops, seminrios (online), cursos de
formao, exposies, demonstraes ou revises por pares;
documentos escritos seletivos, como relatrios, artigos na imprensa especializada, boletins, comunicados de
imprensa, folhetos ou brochuras;
meios e produtos audiovisuais, como rdio, TV, YouTube, Flickr, clipes de vdeo, podcasts ou aplicaes;
redes sociais;
eventos pblicos;
gesto de marcas e logtipos do projeto;
contactos e redes existentes.
Em termos de explorao, importante pensar no modo como os resultados podem ser determinantes para o projeto, para
os utilizadores finais, para os pares e decisores polticos. Entre os mecanismos de explorao contam-se:
os efeitos positivos em matria de notoriedade para as organizaes participantes;
uma maior sensibilizao relativa a um tema, objetivo ou rea de trabalho;
um maior apoio financeiro por outros apoiantes ou doadores;
uma maior influncia nas polticas e nas prticas.
QUANDO DEVEM SER DESENVOLVIDAS AS ATIVIDADES DE DISSEMINAO E EXPLORAO?

A disseminao e a explorao dos resultados so parte integrante do projeto Erasmus+ ao longo do seu perodo de
vigncia: desde a ideia inicial do beneficirio, durante o projeto e mesmo aps o fim do financiamento europeu.
necessrio definir, em conjunto com os parceiros envolvidos, um calendrio de atividades e afetar um oramento e
recursos adequados. O plano dever:
acordar objetivos e prazos realistas com os parceiros para a monitorizao do progresso;
309
Guia do Programa
alinhar as atividades de disseminao e explorao com as principais etapas do projeto;

oferecer flexibilidade suficiente para responder s necessidades do grupo-alvo, bem como desenvolvimentos mais
abrangentes nas polticas e prticas.
Seguem-se alguns exemplos de atividades nas diferentes etapas do ciclo do projeto:

ANTES do incio do projeto
elaborao do plano de disseminao e explorao;
definio do impacto e resultados previstos;
reflexo sobre como e a que pblico-alvo sero divulgados os resultados da disseminao e explorao.
DURANTE o projeto
contacto com os meios de comunicao pertinentes, nomeadamente ao nvel local ou regional;
realizao de atividades regulares, como sesses informativas, formao, demonstraes, revises por pares;
avaliao do impacto nos grupos-alvo;
envolvimento de outras partes interessadas com o objetivo de transferir os resultados para os utilizadores
finais/novas reas/polticas.
EM FASE DE RELATRIO FINAL
carregando (upload) os resultados finais do projeto e uma atualizao da descrio do projeto na Plataforma
de Resultados de Projetos Erasmus+.
APS o projeto
continuao da disseminao (tal como descrito acima);
desenvolvimento de ideias para uma futura cooperao;
avaliao das conquistas e do impacto;
contacto com os meios de comunicao pertinentes;
contacto com os decisores polticos, se pertinente.
cooperar com a Comisso Europeia, contribuindo para os seus esforos de disseminao e explorao.
COMO SE AVALIA O SUCESSO?

A avaliao de impacto uma parte essencial do processo. Avalia as conquistas e produz recomendaes para futuras
melhorias. Podem ser utilizados indicadores para avaliar o progresso em funo dos objetivos. Estes indicadores so sinais
que ajudam a avaliar o desempenho. Os indicadores podem ser quantitativos, referindo-se a nmeros e percentagens, e
qualitativos, referindo-se qualidade da participao e experincia. Podem tambm ser utilizados questionrios,
entrevistas, observaes e avaliaes para medir o impacto. A definio de indicadores relacionados com as diferentes
atividades do projeto deve ser prevista no incio do projeto e como parte do plano geral de disseminao.
Alguns exemplos:
Factos e nmeros relacionados com o stio web dos organizadores do projeto (atualizaes, visitas, consultas,
estabelecimento de correspondncia);
Nmero de reunies com as principais partes interessadas;
Nmero de participantes envolvidos nas discusses e sesses informativas (workshops, seminrios, revises por
pares); medidas de follow-up;
Produo e circulao de produtos;
Cobertura pelos meios de comunicao (artigos em boletins da imprensa especializada, comunicados de
imprensa, entrevistas, etc.);
Visibilidade nas redes sociais e capacidade de atrao do stio web;
Participao em eventos pblicos;
Ligaes com as redes existentes e os parceiros transnacionais; transferncia de informaes e saber-fazer;
Impacto nas medidas polticas regionais, nacionais e da UE;
Respostas dos utilizadores finais, outras partes interessadas, pares, decisores polticos.
310
2. REQUISITOS EM TERMOS DE DISSEMINAO E EXPLORAO

REQUISITOS QUALITATIVOS GERAIS
Dependendo da ao, os candidatos a financiamento ao abrigo do Erasmus+ devem considerar atividades de disseminao e
explorao na fase de candidatura, durante a sua atividade e aps a concluso da atividade. Esta seco fornece uma
perspetiva geral sobre os requisitos bsicos previstos na documentao oficial do Programa Erasmus+.
A disseminao e a explorao constituem um dos critrios de avaliao relativamente aos quais ser avaliada a
candidatura. Dependendo do tipo de projeto, recebero uma ponderao diferente na avaliao da candidatura.
Relativamente aos projetos de mobilidade, ser necessrio indicar as atividades de disseminao planeadas e
identificar os potenciais grupos-alvo no formulrio de candidatura.
Relativamente aos projetos de cooperao, ser solicitado e posteriormente avaliado um plano detalhado e
abrangente, descrevendo os objetivos, as ferramentas e os resultados. Apesar de, regra geral, um parceiro assumir
a responsabilidade pela coordenao da disseminao e explorao de todo o projeto, a responsabilidade pela
execuo deve ser partilhada por todos os parceiros. Cada um dos parceiros estar envolvido nestas atividades, de
acordo com as necessidades e funes no projeto.
Em todos os tipos de projetos, ser solicitada, na fase final, a descrio das atividades efetuadas para partilhar os resultados
dentro e fora das organizaes participantes.
VISIBILIDADE DA UNIO EUROPEIA E DO PROGRAMA ERASMUS+

Os beneficirios devem utilizar sempre o logtipo europeu (a "bandeira da Unio Europeia") e o nome da Unio Europeia
escrito por extenso em toda a comunicao e material promocional. A opo preferencial para comunicar o financiamento
da UE atravs do Programa Erasmus+ escrever "Cofinanciado pelo Programa Erasmus+ da Unio Europeia" junto ao
emblema da UE.
Esto disponveis exemplos de reconhecimento do financiamento da UE e tradues do texto em

http://eacea.ec.europa.eu/about-eacea/visual-identity_en
A designao Erasmus+ no deve ser traduzida.
Esto disponveis orientaes para a utilizao do logtipo da UE no contexto dos Programas da UE em

http://ec.europa.eu/dgs/communication/services/visual_identity/pdf/use-emblem_en.pdf
UTILIZAO DA PLATAFORMA DE RESULTADOS DE PROJETOS DO ERASMUS+

Foi criada uma Plataforma de Resultados de Projetos Erasmus+ para proporcionar uma perspetiva abrangente dos projetos
financiados ao abrigo do Programa e destacar exemplos de boas prticas e de histrias de sucesso. A plataforma tambm
disponibiliza produtos/resultados/produtos intelectuais resultantes dos projetos financiados.
Os exemplos de boas prticas sero objeto de uma seleo anual por cada Agncia Nacional e pela Agncia Executiva. Sero
selecionados casos de sucesso de entre os exemplos de boas prticas a nvel central, pela DG EAC.
A Plataforma de Resultados de Projetos Erasmus+ serve objetivos diferentes:

Transparncia, visto que fornece uma perspetiva geral de todos os projetos financiados ao abrigo do programa
(incluindo resumos dos projetos, montantes de financiamento, ligaes URL, etc.);
Responsabilizao, visto que permite aos utilizadores finais e profissionais aceder aos resultados dos projetos;
Inspirao, ao divulgar as boas prticas e os casos de sucesso de beneficirios do Erasmus+, selecionados todos os
anos a nvel nacional e europeu.
Na maioria dos projetos Erasmus+, os beneficirios devem fornecer, na fase de candidatura, um resumo em ingls que
descreva o seu projeto.
O resumo do projeto de particular importncia por fornecer uma descrio ao grande pblico. Por conseguinte, deve ser
elaborado em linguagem simples e num estilo claro, para que o contedo do projeto possa ser tambm rapidamente
compreendido por terceiros.
Devem constar do resumo os seguintes elementos: contexto/antecedentes do projeto; objetivos do projeto; nmero e perfil
dos participantes; descrio das atividades; metodologia a utilizar na realizao do projeto; uma breve descrio dos
resultados e impactos previstos, os potenciais benefcios a longo prazo.
311
Guia do Programa
A Plataforma de Resultados de Projetos do Erasmus+ pode ser consultada em: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-

plus/projects/
312
Anexo III Glossrio de termos
ANEXO III GLOSSRIO DE TERMOS
Uma vertente ou medida do Programa Erasmus+. Exemplos de Aes: Parcerias

Ao Estratgicas no domnio da educao, formao e juventude, Mestrados Conjuntos
Erasmus Mundus, Alianas de Competncias Setoriais, etc.
Acompanhamento no posto Uma estadia curta numa organizao parceira de outro pas com o objetivo de receber
de trabalho (jobshadowing) formao atravs do acompanhamento de agentes no seu trabalho dirio na
(experincia de organizao de acolhimento, trocando boas prticas, adquirindo competncias e
aprendizagem prtica) conhecimentos e/ou construindo parcerias de longo prazo atravs da observao
participativa.
Como definio genrica, aplicvel a todos os domnios da educao, da formao e da
juventude, um acompanhante aquele que se acompanha os participantes
aprendentes ou membros do pessoal/animadores de juventude com necessidades
especiais (isto , com deficincia) numa atividade de mobilidade, por forma a assegurar
a proteo e prestar apoio e assistncia suplementares.
Acompanhantes Alm disso, no caso da mobilidade de formandos de EFP e de voluntrios do SVE no
mbito da Ao-chave 1 e da mobilidade de longo ou curto prazo dos alunos no mbito
da Ao-chave 2, um acompanhante pode tambm ser o adulto que acompanha um ou
vrios formandos de EFP, voluntrios do SVE com menos oportunidades, ou alunos do
ensino escolar (sobretudo menores ou jovens com pouca experincia fora do prprio
pas) no estrangeiro, a fim de assegurar a sua proteo e segurana, assim como a sua
efetiva aprendizagem durante a experincia de mobilidade.
Um acordo entre as organizaes de envio e de acolhimento, assim como os indivduos
Acordo de participantes, que define os objetivos e o contedo do perodo de mobilidade, de modo
mobilidade/aprendizagem a garantir a sua relevncia e qualidade. Pode tambm ser utilizado como base para o
reconhecimento do perodo passado no estrangeiro pela organizao de acolhimento.
Processo que assegura que as organizaes que pretendem receber financiamento ao
abrigo de uma Ao do Programa Erasmus+ respeitam um conjunto de padres ou pr-
requisitos de qualidade definidos pela Comisso Europeia para essa Ao. Conforme o
Acreditao tipo de Ao ou o pas onde esteja localizada a organizao requerente, a acreditao
realizada pela Agncia Executiva, por uma Agncia Nacional ou por um Centro de
Recursos SALTO. O processo de acreditao est em vigor para as organizaes que
pretendam participar em projetos de ensino superior (incluindo mobilidade) ou em
atividades de mobilidade no domnio da juventude.
Estratgia da Comisso Europeia destinada a apoiar as reformas dos Estados-Membros
e a contribuir para os objetivos da Europa 2020 no domnio do ensino superior. As
principais reas de reforma identificadas na nova agenda so: aumentar o nmero de
diplomados do ensino superior; melhorar a qualidade e a relevncia do ensino e da
formao de investigadores, dotar os diplomados dos conhecimentos e das
Agenda de modernizao competncias bsicas transferveis de que precisam para ter sucesso em profisses
do ensino superior altamente especializadas; proporcionar mais oportunidades para os estudantes
adquirirem mais competncias atravs de estudos ou formao no estrangeiro, e
incentivar a cooperao transfronteiria para aumentar o desempenho do ensino
superior; fortalecer o tringulo do conhecimento, que liga educao, investigao e
empresas para criar mecanismos de governao e financiamento eficazes para apoio
excelncia.
Animador de juventude Um profissional ou um voluntrio envolvido na aprendizagem no-formal e que presta

apoio aos jovens no seu desenvolvimento socioeducativo e profissional pessoal.
Qualquer pessoa que, tendo concludo ou j no estando envolvida na educao ou
Aprendente adulto formao inicial, regressa a alguma forma de aprendizagem contnua (formal, no-
formal ou informal), exceo de docentes/formadores de escolas e do SVE.
313
Guia do Programa
Qualquer forma de ensino geral, de educao e formao profissionais, de

Aprendizagem ao longo da aprendizagem no-formal e de aprendizagem informal seguida ao longo da vida, que
vida permita melhorar os conhecimentos, aptides e competncias ou a participao na
sociedade numa perspetiva pessoal, cvica, cultural, social e/ou profissional, incluindo a
prestao de servios de aconselhamento e orientao.
Tipo de estudo que envolve a aquisio de conhecimentos, aptides e competncias
Aprendizagem em contexto por meio da realizao de tarefas e da reflexo sobre elas num contexto de
de trabalho formao profissional, quer no local de trabalho (tais como formao em alternncia)
ou numa instituio de ensino e formao profissionais.
Aprendizagem que decorre das atividades da vida quotidiana relacionadas com o
Aprendizagem informal trabalho, com a famlia ou com o lazer, e que no organizada nem estruturada em
termos de objetivos, de durao ou de apoio aprendizagem; esta pode ser
involuntria do ponto de vista do aprendente.
Este tipo de estudo consiste numa combinao de modos de aprendizagem. Termo
frequentemente utilizado para designar mais especificamente os cursos que utilizam
Aprendizagem mista uma combinao de ensino presencial tradicional, workshops ou seminrios e tcnicas
de aprendizagem online e a distncia (por exemplo, internet, televiso,
teleconferncias).
Aprendizagem realizada atravs de atividades planeadas (em termos de objetivos e de
Aprendizagem no-formal durao da aprendizagem), que pressupe alguma forma de apoio, mas que no faz
parte do sistema de educao e formao formal.
Um conjunto de tarefas executadas como parte de um projeto. Uma atividade pode ser
Atividade de diferentes tipos (atividades de mobilidade, atividades de cooperao, etc.). No
quadro do Jean Monnet, uma Atividade equivalente a uma Ao (ver definio
acima).
Uma atividade no escolar (intercmbio de jovens, voluntariado ou formao de
Atividade de juventude jovens) efetuada por um jovem, individualmente ou em grupo, nomeadamente atravs
de organizaes de jovens, que se caracteriza por uma abordagem no-formal da
aprendizagem.
Se o projeto for selecionado, o candidato torna-se beneficirio de uma subveno
Erasmus+. O beneficirio assina um contrato financeiro com ou notificado de uma
Beneficirio deciso de subveno pela Agncia Nacional ou Agncia Executiva que selecionou o
projeto. Se a candidatura tiver sido feita em nome de outras organizaes participantes,
os parceiros podem tornar--se cobeneficirios da subveno.
Organizao participante ou grupo informal que apresenta uma candidatura a
Candidato subveno. Os candidatos podem candidatar-se a ttulo individual ou em nome de
outras organizaes envolvidas no projeto. Neste ltimo caso, o candidato tambm
definido como coordenador.
Carreira dupla A combinao de uma formao em desporto de alto nvel com a educao geral ou o
trabalho.
Uma acreditao concedida pela Comisso Europeia e que permite que instituies de
ensino superior dos Pases do Programa sejam elegveis para se candidatarem e
CEES (Carta Erasmus para o participarem em atividades de aprendizagem e cooperao ao abrigo do Erasmus+. A
Ensino Superior) Carta enuncia os princpios fundamentais a que uma instituio dever aderir na
organizao e realizao de mobilidade e cooperao de alta qualidade e estabelece os
requisitos que ela deve cumprir a fim de assegurar servios e procedimentos de alta
qualidade, bem como a prestao de informao fivel e transparente.
No contexto do Erasmus+, documento emitido a uma pessoa que tenha concludo uma
Certificado atividade de aprendizagem no domnio da educao, formao e juventude, se
pertinente. Este documento certifica a participao e, quando aplicvel, os resultados
de aprendizagem do participante na atividade.
O princpio de cofinanciamento implica que uma parte dos custos de um projeto
Cofinanciamento apoiado pela UE ter de ser suportada pelo beneficirio ou coberta por contribuies
externas para alm da subveno da UE.
O conjunto bsico de conhecimentos, aptides e atitudes necessrios realizao e ao
Competncias essenciais desenvolvimento pessoais, cidadania ativa, incluso social e ao emprego, tal como
referido na Recomendao 2006/962/CE do Parlamento Europeu e do Conselho.
314
Duas ou mais organizaes participantes que se juntam para preparar, realizar e

Consrcio acompanhar um projeto ou uma atividade de um projeto. Um consrcio pode ser
nacional (ou seja, envolvendo organizaes estabelecidas no mesmo pas) ou
internacional (envolvendo organizaes participantes de pases diferentes).
Convite, publicado por ou em nome da Comisso, com vista a suscitar a apresentao,
Convite apresentao de dentro de um determinado prazo, de candidaturas a aes que correspondam aos
candidaturas objetivos prosseguidos e preencham as condies exigidas. Os convites apresentao
de candidaturas so publicados no Jornal Oficial da Unio Europeia (srie C) e/ou nos
stios web pertinentes da Comisso, da Agncia Nacional ou da Agncia Executiva.
Coordenador/Organizao Uma organizao participante que se candidata a uma subveno Erasmus+ em nome
coordenadora de um consrcio de organizaes parceiras.
Um conjunto de resultados de aprendizagem de um indivduo que foram avaliados e
Crdito que podem ser acumulados para obter uma qualificao ou ser transferidos para outros
programas de aprendizagem ou qualificaes.
Desporto de base Desporto organizado praticado a nvel local por desportistas amadores e desporto para
todos.
O dilogo desenvolvido com jovens e organizaes de jovens e decisores, que serve de
Dilogo estruturado frum para uma reflexo conjunta permanente sobre as prioridades, a execuo e o
follow-up da cooperao europeia no setor da juventude.
Certificado de grau nico atribudo a um estudante que tenha concludo um programa
Diploma conjunto conjunto. O diploma conjunto deve ser assinado conjuntamente pelas autoridades
competentes de duas ou mais instituies participantes e reconhecido oficialmente nos
pases onde as instituies participantes estejam localizadas.
Um programa de estudos ministrado por, pelo menos, duas instituies de ensino
Diploma duplo/mltiplo superior (duplo), ou mais (mltiplo), conducente atribuio de diplomas emitidos em
separado por cada uma das instituies participantes para o estudante que concluiu os
estudos.
Um sistema centrado no estudante que permite acumular e transferir crditos
acadmicos, com base na transparncia dos processos de aprendizagem, de ensino e
avaliao. Tem como objetivo facilitar o planeamento, a ministrao e a avaliao de
ECTS (Sistema Europeu de programas de estudos e a mobilidade dos formandos graas ao reconhecimento de
Transferncia e qualificaes e perodos de aprendizagem. Um sistema que ajuda a conceber, descrever
Acumulao de Crditos) e disponibilizar programas de estudos e a atribuir qualificaes de ensino superior. A
utilizao do ECTS, juntamente com quadros de qualificaes baseados em resultados,
torna os programas de estudos e as qualificaes mais transparentes e facilita o
reconhecimento das qualificaes.
Um sistema que pretende facilitar a validao, o reconhecimento e a acumulao de
competncias e conhecimentos relacionados com trabalho, adquiridos durante uma
ECVET (Sistema Europeu de estadia noutro pas ou em diferentes situaes. O ECVET visa uma maior
Crditos do Ensino e compatibilidade entre os diferentes sistemas de ensino e formao profissionais
Formao Profissionais) existentes na Europa e as respetivas qualificaes. Deve criar um quadro tcnico para
descrever as qualificaes em termos de unidades de resultados de aprendizagem e
inclui procedimentos de avaliao, transferncia, acumulao e reconhecimento.
Todas as formas de educao de adultos que no tenham carter profissional, sejam
Educao de adultos elas de natureza formal, no-formal ou informal (para a formao profissional contnua
ver EFP).
Empresa Qualquer empresa envolvida numa atividade econmica, independentemente da sua

dimenso, estatuto legal ou do setor econmico em que opere.
315
Guia do Programa
Uma empresa que, independentemente da sua forma jurdica, no esteja cotada num
mercado regulamentado na aceo do artigo 4., n. 1, ponto 14, da Diretiva
2004/39/CE, e que: 1) em conformidade com o seu pacto social, os seus estatutos e
quaisquer outros documentos estatutrios que estabelecem a empresa, tem como
principal objetivo a consecuo de impactos sociais positivos e mensurveis e no a
criao de lucro para os seus proprietrios, membros e partes interessadas, sendo que
a empresa: a) fornece bens ou servios inovadores que geram retorno social e/ou b)
Empresa social emprega um mtodo inovador para a produo de bens ou servios e esse mtodo de
produo personifica o seu objetivo social; 2) reinveste os seus lucros, antes de mais,
no cumprimento do seu principal objetivo e dispe de procedimentos e regras
predefinidos para quaisquer circunstncias em que os lucros sejam distribudos a
acionistas e proprietrios, para assegurar que qualquer distribuio de lucros no
prejudica o seu principal objetivo; 3) gerida de forma empreendedora, responsvel e
transparente, nomeadamente envolvendo os funcionrios, os clientes e/ou as partes
interessadas afetados pelas suas atividades empresariais.
O ensino e a formao que visa equipar as pessoas com os conhecimentos, saberes,
Ensino e formao competncias e/ou aptides necessrias em determinadas profisses ou, de um modo
profissionais (EFP) mais geral, no mercado de trabalho. Para efeitos do Erasmus+, so elegveis ao abrigo
das aes de EFP projetos centrados na formao profissional inicial ou contnua.
EQAVET (Quadro de Uma ferramenta de referncia para os decisores polticos baseada num ciclo de
Referncia Europeu de qualidade de quatro passos que inclui definio de objetivos e planeamento, execuo,
Garantia da Qualidade para avaliao e reviso. Respeita a autonomia dos governos nacionais e constitui um
o Ensino e a Formao sistema voluntrio que pode ser utilizado pelas autoridades pblicas e por outros
Profissionais) organismos envolvidos na garantia da qualidade.
Erro menor ou lapso involuntrio num documento que muda o seu significado, tal como
Erro administrativo um erro tipogrfico ou a adio ou omisso no intencional de uma palavra, frase ou
figura.
ESCO (classificao Identifica e classifica competncias/aptides, qualificaes e profisses pertinentes

europeia multilingue das para o mercado de trabalho e a educao e formao da UE, em 25 lnguas europeias.
Competncias/Aptides, O sistema fornece perfis profissionais que demonstram as relaes entre profisses,
Qualificaes e Profisses) competncias, aptides e qualificaes. A ESCO foi desenvolvida num formato de TI
aberto e est disponvel para todos de forma gratuita.
Uma instituio que providencia educao geral, profissional ou tcnica, a qualquer
Escola nvel, desde a educao pr-escolar at ao grau mais elevado do ensino secundrio.
Consultar a lista de tipos de instituies definidos como escolas para cada pas; para
mais informaes, contactar a Agncia Nacional do pas.
Refere-se a uma organizao ou organismo que cumpra determinadas condies
nacionais (registo, declarao, publicao, etc.) que permitam que essa organizao ou
Estabelecido organismo seja formalmente reconhecido pelas autoridades do seu pas. No caso de um
grupo informal de jovens, a residncia legal do respetivo representante legal
considerada como tendo efeitos equivalentes para fins de elegibilidade para uma
subveno Erasmus+.
Passar um perodo de tempo numa empresa ou organizao de outro pas, com a
Estgio (experincia finalidade de adquirir competncias especficas exigidas pelo mercado de trabalho,
laboral) ganhar experincia de trabalho e melhorar o entendimento da cultura econmica e
social desse pas.
O Europass uma carteira de cinco documentos diferentes e uma pasta eletrnica que
visa congregar as descries de todos os resultados de aprendizagem, das qualificaes
oficiais, da experincia de trabalho e das competncias e aptides adquiridas ao longo
do tempo pelo respetivo titular. Esses cinco documentos so: o Europass-CV, o
Europass Suplemento ao Diploma, o Suplemento ao Certificado, o Europass-Mobilidade e o
Passaporte de Lnguas. O Europass inclui ainda o Passaporte Europeu de Competncias,
uma pasta eletrnica de utilizao intuitiva que ajuda o detentor a criar um inventrio
modular personalizado das suas competncias e qualificaes. O objetivo do Europass
consiste em facilitar a mobilidade e melhorar as perspetivas de emprego e de
aprendizagem ao longo da vida na Europa.
Fora maior Uma situao ou acontecimento imprevisvel e excecional fora do controlo do

participante e no imputvel a erro ou negligncia da sua parte.
316
Grupo formado por pelo menos quatro jovens, que no tem personalidade jurdica de
acordo com o direito nacional aplicvel, desde que os seus representantes tenham
Grupos de jovens ativos no capacidade para assumir compromissos jurdicos em seu nome. Estes grupos de jovens
domnio da animao de podem ser candidatos e parceiros em algumas Aes do Erasmus+. Para fins de
juventude, mas no simplificao, so equiparados a pessoas coletivas (organizaes, instituies, etc.) no
necessariamente no presente Guia e integram a noo de organizaes participantes do Erasmus+ para a
contexto de uma Ao na qual podem participar. O grupo tem de ser formado por pelo menos quatro
organizao de jovens jovens, com idades consentneas com a idade mdia dos jovens no programa (13-30).
(tambm grupos informais Em casos excecionais e se todos os jovens forem menores de idade, o grupo pode ser
de jovens) representado por um adulto. Isto permite que um grupo de jovens (composto apenas
por menores) possa apresentar uma candidatura com a ajuda de um animador de
juventude/mentor.
Grupos informais de jovens Ver acima a definio de grupos de jovens ativos no domnio da animao de
juventude, mas no necessariamente no contexto de uma organizao de jovens.
Qualquer tipo de instituio de ensino superior que, de acordo com o direito ou a
Instituio de ensino prtica nacional, atribua diplomas reconhecidos ou outras qualificaes reconhecidas
superior de nvel tercirio, independentemente da denominao desse estabelecimento, ou
qualquer instituio que, de acordo com o direito ou a prtica nacional, oferea
educao ou formao profissional de nvel tercirio.
Instrumentos de Os instrumentos que ajudam as partes interessadas a compreender, avaliar e, se for
transparncia e caso disso, a reconhecer os resultados de aprendizagem e as qualificaes em toda a
reconhecimento da Unio Unio.
Internacional No contexto do Erasmus+, refere-se a qualquer ao que envolva pelo menos um Pas
do Programa e pelo menos um Pas Parceiro.
Jovens No contexto do Programa Erasmus+, pessoas com idades compreendidas entre os 13 e

os 30 anos.
Uma forma de o proprietrio de uma obra conceder a qualquer pessoa a autorizao de
Licena aberta utilizao e de adaptao do recurso. A cada recurso est associada uma licena. Uma
licena aberta no constitui uma transferncia de direitos de autor ou de direitos de
propriedade intelectual (DPI).
Em projetos de mobilidade de jovens, um lder de grupo um adulto que se junta aos
Lder do grupo jovens que participam num Intercmbio de Jovens, a fim de assegurar a sua
aprendizagem efetiva (Youthpass), a proteo e a segurana.
Ms No contexto do Programa Erasmus+ e para fins de clculo das subvenes, um ms

equivale a 30 dias.
Um mtodo intergovernamental que estabelece um quadro para cooperao entre os
Mtodo Aberto de Estados-Membros da UE, cujas polticas nacionais possam assim ser orientadas para
Coordenao determinados objetivos comuns. No mbito do Programa, o MAC aplicvel
educao, formao e juventude.
Mobilidade conducente a Perodo de estudos no estrangeiro dedicado aquisio de um diploma ou certificado
grau completo no(s) pas(es) de acolhimento.
Um perodo limitado de estudo ou estgio no estrangeiro, no mbito de estudos em
Mobilidade creditada curso numa instituio nacional, para fins de obteno de crditos. Aps a fase de
mobilidade, os estudantes regressam sua instituio de origem para conclurem os
estudos.
A deslocao fsica para um pas diferente do pas de residncia para frequentar
estudos, formao ou outro tipo de aprendizagem no-formal ou informal; pode
Mobilidade para fins de assumir a forma de estgios, programas de aprendizagem, intercmbio de jovens,
aprendizagem voluntariado, atividade docente ou a participao numa atividade de desenvolvimento
profissional, e pode incluir atividades preparatrias, como formao na lngua de
acolhimento, bem como atividades relativas ao envio, acolhimento e follow-up.
Um conjunto de atividades apoiadas por tecnologias da informao e comunicao,
Mobilidade virtual incluindo aprendizagem online, que concretizam ou facilitam experincias de
colaborao internacionais num contexto de ensino, formao ou aprendizagem.
317
Guia do Programa
ONG que: 1) opera atravs de uma estrutura formalmente reconhecida, composta por
a) organismo/secretariado europeu (o candidato) legalmente estabelecido pelo menos
h um ano num Pas do Programa data da apresentao da candidatura e b)
ONG europeia no setor da organizaes/filiais nacionais em pelo menos doze Pases do Programa que tenham
juventude uma ligao estatutria ao organismo/secretariado europeu; 2) est ativa no setor da
juventude e desenvolve atividades que apoiam a execuo dos domnios de ao da
Estratgia da UE para a Juventude; 3) envolve jovens na gesto e governao da
organizao.
Organizao de Em algumas Aes do Erasmus+ (designadamente Aes de mobilidade), a organizao

acolhimento de acolhimento a organizao participante que recebe um ou mais participantes e
organiza uma ou mais atividades de um projeto Erasmus+.
Organizao de educao Qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no domnio da educao no
de adultos profissional de adultos.
Em algumas Aes do Erasmus+ (designadamente Aes de mobilidade), a organizao
Organizao de envio de envio a organizao participante que envia um ou mais participantes para uma
atividade de um projeto Erasmus+.
Qualquer organizao ou grupo informal de jovens envolvidos na execuo de um
projeto Erasmus+. Dependendo do seu papel no projeto, as organizaes participantes
podem ser candidatas ou parceiras (tambm definidas como cocandidatas, caso sejam
Organizao participante identificadas no momento da apresentao da candidatura subveno). Se o projeto
for financiado, os candidatos tornam-se beneficirios e os parceiros tornam-se
cobeneficirios, caso o projeto seja financiado atravs de uma subveno com vrios
beneficirios.
rgo com fins lucrativos
ativo no domnio da Uma empresa privada que a) desenvolve a sua atividade comercial em conformidade
Responsabilidade Social com padres ticos e/ou b) alm das suas atividades comerciais, desenvolve algumas
Empresarial aes que tm valor social.
Pases da UE e fora da UE que tenham estabelecido uma Agncia Nacional que participa
Pases do Programa de pleno direito no Programa Erasmus+. A lista de Pases do Programa Erasmus+ est
descrita na Parte A do presente Guia, na seco Quem pode participar no Programa
Erasmus+?.
Pases que no participam totalmente no Programa Erasmus+, mas que podem tomar
Pases Parceiros parte (enquanto parceiros ou candidatos) em certas Aes do Programa. A lista de
Pases Parceiros do Erasmus+ est descrita na Parte A do presente Guia, na seco
Quem pode participar no Programa Erasmus+?.
Parceira (organizao) Organizao participante envolvida no projeto, mas que no assume o papel de
candidata.
Um acordo entre um grupo de organizaes participantes em diferentes Pases do
Programa para realizar em conjunto de atividades europeias nos domnios da educao,
formao, juventude e desporto ou criar uma rede formal ou informal num dado
domnio, nomeadamente projetos conjuntos de aprendizagem para alunos e seus
Parceria docentes sob a forma de intercmbio de turmas e mobilidade individual de longa
durao, programas intensivos a nvel do ensino superior e cooperao entre
autoridades locais e regionais com vista a promover a cooperao inter-regional,
inclusive transfronteiria; pode ser alargado a instituies e/ou organizaes de Pases
Parceiros, a fim de reforar a qualidade da parceria.
No contexto do Erasmus+, so considerados participantes os indivduos totalmente
envolvidos num projeto e, em alguns casos, que recebem parte da subveno da Unio
Europeia destinada a cobrir os respetivos custos de participao (designadamente,
Participantes despesas de viagem e de subsistncia). Em determinadas Aes do Programa (p. ex.,
Parcerias Estratgicas), deve ser feita uma distino entre esta categoria de
participantes (participantes diretos) e outros indivduos indiretamente envolvidos no
projeto (p. ex., grupos-alvo).
Perfil profissional O conjunto das qualificaes, competncias, conhecimentos e qualificaes que so

pertinentes para uma determinada profisso.
318
Pessoas que, a ttulo profissional ou voluntrio, esto envolvidas na educao,

Pessoal formao ou aprendizagem no-formal da juventude, e que pode incluir professores,
docentes, formadores, dirigentes escolares, animadores de juventude e pessoal no
docente.
Pessoas que enfrentam alguns obstculos que os impedem de ter acesso efetivo a
Pessoas com menos oportunidades de educao, formao e animao de juventude. Na Parte A do
oportunidades presente Guia, seco Igualdade e incluso, apresentada uma definio mais
detalhada de pessoas com menos oportunidades.
Pessoas com necessidades Uma pessoa com necessidades especiais um potencial participante cujo estado de
especiais sade, fsico ou mental implique que a sua participao no projeto ou atividade de
mobilidade no seja possvel sem apoio financeiro adicional.
Para ensino e formao profissional, escolas e organizaes de educao de adultos,
trata-se de um documento que destaca as necessidades da instituio/organizao em
Plano de Desenvolvimento termos de desenvolvimento da qualidade e internacionalizao, e a forma como as
Europeu atividades europeias planeadas vo responder a essas necessidades. O Plano de
Desenvolvimento Europeu faz parte do formulrio de candidatura para escolas e
organizaes de educao de adultos que se candidatem a mobilidade do pessoal para
fins de aprendizagem ao abrigo da Ao-chave 1.
PME (pequenas e mdias Empresas (ver definio acima) que empregam menos de 250 pessoas e tm um
empresas) volume de negcios anual inferior a 50 milhes de EUR e/ou um balano total anual
inferior a 43 milhes de EUR.
Prazo (de candidatura) Data final at qual o formulrio de candidatura deve ser submetido Agncia
Nacional ou Agncia Executiva para ser considerado elegvel.
Os programas de aprendizagem so entendidos como uma forma de ensino e formao
profissionais iniciais (EFPI) que combina e alterna formalmente a formao nas
Programa de aprendizagem empresas (perodos de experincia prtica de trabalho no local de trabalho) com uma
(aprendiz/formando) educao escolar (perodos de ensino terico/prtico numa escola ou centro de
formao) e cuja concluso com xito conduz a qualificaes de EFP inicial
reconhecidas a nvel nacional.
Programas de ensino superior (estudo ou investigao) concebidos, ministrados e
totalmente reconhecidos por duas ou mais instituies de ensino superior. Os
programas conjuntos podem ser executados em qualquer nvel de ensino superior, ou
Programas conjuntos seja, licenciatura, mestrado ou doutoramento. Os programas conjuntos podem ser
nacionais (ou seja, quando todas as universidades envolvidas so do mesmo pas) ou
transnacionais/internacionais (ou seja, quando esto representados pelo menos dois
pases diferentes entre as instituies de ensino superior envolvidas).
Programas integrados ou de ciclo longo que conferem um diploma de primeiro ou de
segundo ciclo e que, nalguns pases, ainda so mais caracterizados pela sua durao em
anos do que pelo nmero de crditos. Na maioria destes pases, os programas que no
Programas de estudos de se enquadram no modelo do primeiro ciclo de Bolonha so os de medicina,
um ciclo odontologia, medicina veterinria, enfermagem e enfermagem de sade materna e
obsttrica (parteira) e, na maior parte dos casos, representam 1-8 % da populao
estudantil. A durao normal dos programas integrados que habilitam para o exerccio
de profisses regulamentadas , em geral, de 300-360 ECTS ou cinco/seis anos,
consoante a profisso regulamentada em causa.
Projeto Um conjunto coerente de atividades organizadas de forma a atingir objetivos e

resultados definidos.
Uma ferramenta europeia de referncia comum que funciona como dispositivo de
traduo entre os diferentes sistemas de ensino e formao e os respetivos nveis.
QEQ (EQF) (Quadro Procura melhorar a transparncia, a comparabilidade e a portabilidade das
Europeu de Qualificaes) qualificaes em toda a Europa, promovendo a mobilidade de trabalhadores e
formandos e facilitando a aprendizagem ao longo da vida, conforme definido na
Recomendao 2008/C 111/01 do Parlamento Europeu e do Conselho.
O resultado formal de um processo de avaliao e validao, obtido quando uma
Qualificao entidade competente decide que uma pessoa alcanou um resultado de aprendizagem
de acordo com determinadas normas.
319
Guia do Programa
Na maioria dos pases, decorre no mbito do primeiro ciclo de estudos no quadro de

qualificaes do Espao Europeu para o Ensino Superior (nvel 5 da CITE). Regra geral,
representam cerca de 120 crditos ECTS nos contextos nacionais, levando a uma
Qualificaes de ciclo curto qualificao que reconhecida como sendo um nvel inferior ao do diploma do final do
(ou ensino superior de primeiro ciclo. Alguns programas duram mais do que trs anos, mas regra geral no
ciclos curtos - SCHE) atribuem mais do que 180 crditos ECTS. Na maioria dos pases, os estudantes podem
utilizar a maioria dos crditos obtidos no SCHE para progredirem para licenciaturas. Os
descritores dos ciclos curtos correspondem aos resultados da aprendizagem de nvel 5
do QEQ (EQF).
Resultados de Aquilo que o aprendente sabe, compreende e capaz de realizar aquando da concluso
aprendizagem do processo de aprendizagem, em termos de conhecimentos, capacidades e
competncias.
Pessoas coletivas estabelecidas ao abrigo do direito civil ou comercial, incluindo
Sociedade sociedades cooperativas, e outras pessoas coletivas regidas pelo direito pblico ou
privado, com exceo das que no prossigam fins lucrativos.
Um anexo ao diploma oficial, que tem por objetivo fornecer informaes mais
pormenorizadas sobre os estudos completados de acordo com um formato acordado e
internacionalmente reconhecido como um documento de acompanhamento de um
diploma de ensino superior, que descreve, de forma normalizada, a natureza, o nvel, o
contexto, o contedo e o estatuto dos estudos completados pelo seu titular.
Suplemento ao Diploma produzido por instituies de ensino superior de acordo com as normas acordadas pela
Comisso Europeia, pelo Conselho da Europa e pela UNESCO. O Suplemento ao
Diploma parte integrante do Europass (ver acima). No contexto de um programa
conjunto internacional de estudos, recomenda-se a entrega de um suplemento ao
diploma conjunto que abranja todo o programa e seja endossado por todas as
universidades que atribuam o diploma.
Consiste no terceiro ciclo de estudos no Quadro de Qualificaes do Espao Europeu
para o Ensino Superior, decidido de comum acordo pelos ministros da tutela do ensino
Terceiro ciclo superior na sua reunio em Bergen, em maio de 2005, no quadro do processo de
Bolonha. O descritor do terceiro ciclo do quadro de qualificaes do espao europeu do
ensino superior corresponde aos resultados da aprendizagem de nvel 8 do QEQ (EQF).
Transnacional Refere-se, salvo disposto em contrrio, a qualquer ao que envolva pelo menos dois
Pases do Programa.
Medidas de apoio individual que so disponibilizadas a voluntrios do SVE, complemen-
tarmente ao apoio relacionado com as tarefas. O principal responsvel pela tutoria
um tutor, nomeado pela Organizao de Acolhimento ou pela Organizao Coordena-
dora. A tutoria implica reunies regulares para acompanhar o bem-estar pessoal do
Tutoria voluntrio, quer no interior, quer no exterior da Organizao de Acolhimento. A tutoria
direcionada para o voluntrio individual e, por isso, o contedo e frequncia das reu-
nies varia de acordo com as suas necessidades. Possveis tpicos abordados nas reuni-
es de tutoria so: o bem-estar pessoal, o bem-estar dentro da equipa, a satisfao
com as tarefas atribudas, questes prticas, etc.
A tutoria reforada uma forma de tutoria intensificada, que necessria para apoiar
jovens com menos oportunidades, quando estes no so capazes de realizar um SVE de
forma independente/com a tutoria ou o acompanhamento normal. A tutoria reforada
Tutoria reforada envolve um contacto mais prximo e um maior nmero de reunies com o voluntrio,
assim como mais tempo para concretizar as tarefas de tutoria, garantindo um apoio
passo a passo aos voluntrios, durante as atividades do projeto e fora dessas ativida-
des. A tutoria reforada visa uma concretizao bem-sucedida do projeto e permitir que
o voluntrio adquira o mximo de autonomia possvel nessa concretizao.
Um processo pelo qual um rgo autorizado confirma que um determinado indivduo
adquiriu resultados de aprendizagem avaliados com base numa norma aplicvel e que
constitudo pelas seguintes quatro fases distintas:
Validao da aprendizagem 1. Identificao, atravs do dilogo, das experincias especficas de um indivduo;
no formal e informal 2. Documentao, para tornar visveis as experincias individuais;
3. Uma avaliao formal dessas experincias;
4. Certificao dos resultados da avaliao que podem conferir uma qualificao par-
cial ou completa
320
Visita de planeamento ao pas da organizao de acolhimento, antes do incio das

Visita Antecipada de atividades de mobilidade dos jovens. O objetivo da VAP criar confiana, compreenso
Planeamento (VAP) e uma slida parceria entre as organizaes do projeto. Os jovens participantes podem
ser envolvidos na visita de forma a integr-los plenamente na conceo do projeto.
A ferramenta europeia que melhora o reconhecimento dos resultados de aprendizagem
dos jovens e dos animadores de juventude a partir das respetivas participaes em
projetos apoiados pelo Programa Erasmus+. O Youthpass consiste em: a) certificados
que podem ser obtidos pelos participantes em diversas Aes do Programa; e b) um
Youthpass processo definido que apoia os jovens, os animadores de juventude e as organizaes
de jovens a refletirem sobre os resultados de aprendizagem de um projeto Erasmus+ no
setor da juventude e da aprendizagem no-formal. O Youthpass tambm faz parte de
uma estratgia mais abrangente da Comisso Europeia que visa melhorar o
reconhecimento da aprendizagem no-formal e informal, e da animao de juventude
dentro e fora da Europa.
321
Guia do Programa
ANEXO IV: REFERNCIAS TEIS E CONTACTOS
REFERNCIAS TEIS
Ttulo Hiperligao
Parmetros de referncia e http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-
indicadores Europa 2020 e EF 2020 explained/index.php?title=Europe_2020_indicators_-_education&oldid=301033
Anlise da educao (abrangendo
AEPI, escolas, juventude e ensino
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/
superior, assim como vrios dom-
nios educativos especficos)
Anlise da educao e formao;
http://www.oecd.org/education/
abrangendo todas as reas
Anlise da educao e formao; https://en.unesco.org/

abrangendo todas as reas http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx
Modelo de Suplemento ao Diploma: http://ec.europa.eu/education/tools/diploma-supplement_en.htm
Guia de Utilizador do ECTS http://ec.europa.eu/education/tools/docs/ects-guide_en.pdf
http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_en.htm
ECVET
http://www.ecvet-secretariat.eu
http://ec.europa.eu/DocsRoom/documents/7465/attachments/1/translations/en/r
endi-
Educao sobre o empreendedoris-
ti-
mo: Um Guia para Educadores
ons/native&usg=AFQjCNEAZENuwg06uXIDQR_CK8zmSko5Lw&sig2=kjtnBVqQOeVN
EhNWeBUSrw&cad=rja
Plataforma eletrnica para a educa-

http://ec.europa.eu/epale
o de adultos na Europa (EPALE)
EQAVET http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/eqavet_en.htm
Plataforma de Resultados de Proje-

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/
tos Erasmus+
ESCO https://ec.europa.eu/esco
Panorama de Competncias da UE http://euskillspanorama.cedefop.europa.eu
Pgina inicial do Europass https://europass.cedefop.europa.eu/en/home
322
Anexo IV Referncias teis e contactos
Agenda Europeia para a aprendiza-

gem de adultos e recentes desenvol- http://ec.europa.eu/education/policy/adult-learning/index_en.htm
vimentos de polticas
Indicadores e parmetros de refe-

http://ec.europa.eu/education/tools/et-monitor_en.htm
rncia Monitor de educao
Indicadores e parmetros de refe- http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/indicators-

rncia Documentao oficial benchmarks_en.htm
Biblioteca de documentos essenciais

http://ec.europa.eu/sport/library/index_en.htm
sobre desporto
Principais documentos europeus de

polticas da juventude (incluindo o
http://ec.europa.eu/youth/library/index_en.htm
quadro renovado para a cooperao
europeia no setor da juventude)
Principais iniciativas polticas e resul-
tados em educao e formao des-
http://ec.europa.eu/education/policy/school/index_en.htm
de o ano 2000 - Desenvolvimento de
polticas de educao escolar
Principais iniciativas polticas e resul-
tados em educao e formao des-
de o ano 2000 - Reforma do ensino
http://ec.europa.eu/education/policy/higher-education/index_en.htm
superior
http://ec.europa.eu/education/highe
r-policy/index_en.htm
Abertura da Educao Ensino e
aprendizagem inovadores para todos
atravs das novas tecnologias e de http://ec.europa.eu/education/newtech/
recursos educativos abertos - COM
(2013) 654
http://eur-lex.europa.eu/legal-
con-
Repensar a educao Investir nas
tent/EN/ALL/;jsessionid=LLFgTfdd6mZf3Wt4YNhTjyP8vnMcg4RnTT1rQHP2bfT8dWY
competncias para melhores resul-
rdNQC!1965766013?uri=CELEX:52012DC0669
tados socioeconmicos
http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/index_en.htm
Apoiar o crescimento e o emprego
Uma agenda para a modernizao
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0567:FIN:PT:PDF
dos sistemas de ensino superior da
Europa
Iniciativa de padronizao Uma
viso estratgica para a normalizao
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?
europeia: avanar para reforar e
uri=COM:2011:0311:FIN:EN:PDF
acelerar o crescimento sustentvel
da economia europeia at 2020
Comunicado de Bruges sobre a coo-
perao europeia reforada no do-
http://ec.europa.eu/education/brugecomm/
mnio do ensino e formao profis-
sionais para o perodo de 2011-2020
Rumo a uma maior cooperao e
http://ec.europa.eu/DocsRoom/documents/9269/attachments/1/translations/en/r
coerncia na Educao para o Em-
enditions/native
preendedorismo
Iniciativa emblemtica Juventude

http://europa.eu/youthonthemove/index_en.htm
em Movimento
Pgina inicial do Youthpass https://www.youthpass.eu
323
Guia do Programa
ELEMENTOS DE CONTACTO
Comisso Europeia - Direo-Geral da Educao e da Cultura (DG EAC)

http://ec.europa.eu/erasmus-plus
Comisso Europeia - Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura (EACEA)

http://eacea.ec.europa.eu/index_en.php
Agncias Nacionais
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/contact_en
324

Erasmus Plus Programme Guide PT

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Erasmus+

No caso de significados divergentes entre as diversas verses lingusticas,

Verso 2 (2017): 20/01/2017

PARTE A - INFORMAES GERAIS ACERCA DO PROGRAMA ERASMUS+....................................... 5

PARTE C - INFORMAES PARA OS CANDIDATOS ..................................................................... 239

ANEXO I ................................................................................................................................... 257

ANEXO II DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS ................................................ 306

ANEXO III GLOSSRIO DE TERMOS ...................................................................................... 313

DG EAC: Direo-Geral da Educao e da Cultura

EACEA: Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura

ECAS: Sistema de Autenticao da Comisso Europeia (European Commission Authentication System)

CEES: Carta Erasmus para o Ensino Superior

ECTS: Sistema Europeu de Transferncia e Acumulao de Crditos

ECVET: Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao Profissionais

EEES: Espao Europeu do Ensino Superior

BEI: Banco Europeu de Investimento

ELL: Selo Europeu das Lnguas

PE: Parlamento Europeu

EPALE: Plataforma eletrnica para a educao de adultos na Europa

EQAR: Registo Europeu de Garantia da Qualidade

QEQ (EQF): Quadro Europeu de Qualificaes

ESCO: Classificao Europeia das Competncias, Aptides, Qualificaes e Profisses

UE: Unio Europeia

FR: Regulamento Financeiro

IES: Instituio de ensino superior

HERE: Rede de Peritos para a Reforma do Ensino Superior

TIC: Tecnologia da informao e da comunicao

ISP: Programa de estudos intensivos

MCEM: Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus

AN: Agncia Nacional

NARIC: Centro Nacional de Informao sobre o Reconhecimento Acadmico

NEO: Gabinete Nacional Erasmus+

QNQ: Quadro Nacional de Qualificaes

OCDE: Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico

REA: Recursos educativos abertos

MAC: Mtodo Aberto de Coordenao

PIC: Cdigo de identificao do participante

SUR: Sistema de Registo nico

EFP: Ensino e Formao Profissionais

COMO LER O GUIA DO PROGRAMA

Alm disso, o presente Guia inclui os seguintes Anexos:

PARTE A - INFORMAES GERAIS ACERCA DO

Este investimento em conhecimentos, aptides e competncias ir beneficiar os cidados, instituies, organizaes e a

UTILIZAR A EXPERINCIA DO PASSADO, PERSPETIVAR O FUTURO

QUAIS SO OS OBJETIVOS E OS ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO PROGRAMA

ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO PROGRAMA ERASMUS+

RECONHECIMENTO E VALIDAO DE COMPETNCIAS E QUALIFICAES

Para mais informaes, consultar: https://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/skills-qualifications_pt.

DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS DO PROJETO

EXIGNCIA DO LIVRE ACESSO A MATERIAIS, DOCUMENTOS E SUPORTES EDUCATIVOS PRODUZIDOS NO MBITO

No setor da juventude, o programa Erasmus+ apoia as seguintes Aes principais:

A participao de Agncias Nacionais Erasmus+ e instituies/organizaes beneficirias completamente voluntria. Ao

PROTEO E SEGURANA DOS PARTICIPANTES

Em qualquer dos casos, os seguintes domnios devem estar cobertos:

QUAL A ESTRUTURA DO PROGRAMA ERASMUS+?

AO-CHAVE 1 MOBILIDADE INDIVIDUAL

AO-CHAVE 2 COOPERAO PARA A INOVAO E O INTERCMBIO DE BOAS PRTICAS

AO-CHAVE 3 APOIO REFORMA DAS POLTICAS

O apoio a instrumentos polticos europeus para facilitar a transparncia e o reconhecimento de competncias e

ATIVIDADES JEAN MONNET

QUEM EXECUTA O PROGRAMA ERASMUS+?

QUAIS SO OS OUTROS ORGANISMOS QUE PARTICIPAM NA EXECUO DO PROGRAMA?

Mais informaes disponveis no stio web da Agncia Executiva.