SINOPSIS DE UNIDADES CURRICULARES

REA DE CONOCIMIENTO: TRAYECTO INICIAL

PROGRAMA DE FORMACIN: INFORMTICA

PERFIL DE SABERES

APRENDER A CONOCER: en el trayecto inicial a travs de los contenidos de Matemtica, Proyecto Nacional y Nueva Ciudadana, y
Taller de Introduccin a la Universidad y al Programa, inserta a los participantes en un nuevo modelo de formacin con un claro
compromiso social, tico y poltico, bajo valores de cooperacin, solidaridad y justicia social. Los Programa Nacionales de Formacin
(PNF), incorporan a los participantes en la universidad y la comunidad, a fin de crear y fortalecer la cultura de cooperacin y el
aprendizaje compartido, mediante la adquisicin y apropiacin del conocimiento como formacin integral, contribuyendo al desarrollo
holstico y sustentable del pas. Aunado a ello, las unidades curriculares le presentan la oportunidad de conocer, reflexionar y
sensibilizarse con valores ciudadanos.

APRENDER A HACER: la formacin integral basada en el dilogo permanente entre los estudiantes, con los profesores y las
comunidades, contribuyendo con el principio de la accin-reflexin-transformacin desde la perspectiva del trabajo y la produccin
colectiva en el marco del aprendizaje vivencial, insertndose en una dinmica de bsqueda y construccin de saberes respecto al plan
de desarrollo social y econmico, as como a los planes de Ciencia, Tecnologa e Innovacin para la constitucin de la soberana
nacional.

APRENDER A CONVIVIR: mediante la integracin de los ciudadanos y ciudadanas, la cual requiere del esfuerzo, ejecucin y
participacin de nuevas personas y nuevos profesionales, asimilando un conjunto de valores en funcin de la construccin de la Nueva
Ciudadana, planteando y abordando problemas reales en contextos concretos.

APRENDER A SER: responsable, corresponsable, autnomo, creativo, seguro, constante, tolerante, emprendedor, tenaz, abierto al
cambio, investigador, solidario, respeto al otro, disposicin al trabajo colaborativo.

APRENDER A EMPRENDER: la investigacin y la innovacin como parte integral de la formacin. En la investigacin participan los
profesores asesores y los estudiantes en grupos interdisciplinarios, abordando los problemas que surgen de la prctica con clara
conciencia, donde la lectura, discusin, reflexin y sensibilizacin respecto al sistema de valores ciudadanos y el compromiso activo en la
consolidacin sistemtica de experiencias y formacin se integran, para dar respuestas y soluciones oportunas.
 CONTENIDO SINPTICO
Unidad Curricular: MATEMTICA Trayecto Trimestre Cdigo Unidades de Crdito
INICIAL 0 PIMT005 5
Mdulo: MATEMTICA I

Horas de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA) Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE)
8 Semanal 96 Trimestral 8 Semanal 96 Trimestral 16 Semanal 192 Trimestral

SABERES ESTRATEGIAS EVALUACIN

Conocer
1. Conjuntos numricos. 2. Expresiones algebraicas. 3. Radicacin de nmeros reales. 4.
Representaciones grficas en el plano cartesiano. 5. Funciones reales de variable real. 6. Lmites y
continuidad. 7. Derivacin.

Hacer
Iniciar la formacin matemtica Se desarrollar mediante ejercicios
prcticos y tareas dirigidas, incorporando los
mtodos matemticos en la bsqueda y Prcticas formativas
Ser
solucin de problemas reales y su
Responsable, corresponsable, autnomo, creativo, seguro, constante, tolerante, emprendedor, tenaz,
aplicacin en la construccin de Prcticas sumativas
abierto al cambio.
conocimientos y transferencia en otras
reas de saberes.
Convivir
Familiarizarse con las herramientas matemticas bsicas.
.
Emprender
El uso de las matemticas para abordar problemas propios de la ingeniera y comprender los fundamentos
tericos implicados.
REFERENCIAS: Fuentes documentales y material instruccional relacionados con matemtica
 CONTENIDO ANALTICO
Unidad Curricular: MATEMTICA Trayecto Trimestre Cdigo Unidades de Crdito
INICIAL 0 PIMT005 5
Mdulo: MATEMTICA I

Horas de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA) Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE)
8 Semanal 96 Trimestral 8 Semanal 96 Trimestral 16 Semanal 192 Trimestral

SABERES ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN

Unidad 1
Conjuntos numricos
o Operaciones en R (Suma, resta, multiplicacin y divisin)
o Operaciones en Q (Suma, resta, multiplicacin y divisin de
nmeros de fracciones, Simplificacin de fracciones) Se desarrollar mediante ejercicios
o Intervalos prcticos y tareas dirigidas, incorporando
o Valor absoluto los mtodos matemticos en la bsqueda
Unidad 2 y solucin de problemas reales y su
aplicacin en la construccin de
Expresiones Algebraicas
conocimientos y transferencia en otras
o Clasificacin de expresiones algebraicas
reas de saberes.
o Polinomio: definicin, elementos, operaciones
o Potenciacin Pizarra magntica
o Productos notables Marcadores
El profesor asesor facilitara al material
o Factorizacin Material Educativo
instruccional y desarrollara ejercicios
Unidad 3 Computarizado: Material
tipos, los participante en mesas de trabajo
Radicacin de nmeros reales Instruccional, Software
ejecutaran problemas propuestos de cada Prcticas formativas
o Radicacin (Propiedades, Suma, resta, multiplicacin y Instruccional
unidad con la asesora del facilitador.
divisin) Computador
Prcticas sumativas
o Raz de un radical Proyector Multimedia
Los participantes expondrn de forma
o Racionalizacin Plataforma Tecnolgica
individual la ejecucin de un ejercicio,
Unidad 4 Aula de encuentros
compartindolo con las otras mesas de
Representaciones grficas en el plano cartesiano trabajo garantizndose la disposicin de
o Ecuaciones (definicin, tipos). Representacin planteamientos diferentes por grupos,
o Inecuaciones (definicin, tipos). Representacin esto permitir al profesor asesor
o Sistema de ecuaciones evaluarlo, y al mismo tiempo corregir y
o Ecuaciones de las cnicas revisar las debilidades de conocimientos
o Transformaciones lineales que presenta en ese contexto. Se aplica
Unidad 5 el aprendizaje aprender haciendo.
Funciones reales de variable real
o Representar funciones en el plano cartesiano
o Determinar su dominio y rango
o Aplicaciones a la ingeniera
o Dominio, rango, paridad, inyectividad y sobreyectividad de
 funciones.
o Funciones inversas.
o lgebra de funciones
o Composicin de funciones.
o Problemas sobre funciones aplicados a la fsica y otras
ciencias.
o Funciones trigonomtricas, logartmicas y exponenciales
o Propiedades
o Aplicaciones a problemas de fsica y otras ciencias
(Ecuaciones de desintegracin, radioactividad, intensidad de
corriente, crecimiento de poblacin, depreciacin de equipos,
concentraciones de sustancias en solucin).

Unidad 6
Lmites y continuidad
o Definicin e interpretacin geomtrica
o Clculo de lmites y determinacin del dominio de continuidad
de funciones

Unidad 7
Derivacin
o Definicin de derivada
o Interpretacin geomtrica
o Clculo de derivadas
o Rectas tangentes y normales a una curva
o Aplicar la derivacin en la resolucin de problemas que
involucren razones de cambio: velocidad, aceleracin,
velocidad de reaccin, aplicaciones econmicas.
o Resolucin de problemas de aplicacin.

REFERENCIAS: Material instruccional, documental y bibliogrfico de Matemticas.

 CONTENIDO SINPTICO

Unidad Curricular: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA Trayecto Trimestre Cdigo Unidades de Crdito
INICIAL 0 PIPN003 3
Mdulo: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA

Horas de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA) Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE)
4 Semanal 48 Trimestral 4 Semanal 48 Trimestral 8 Semanal 96 Trimestral

SABERES ESTRATEGIAS EVALUACIN

Conocer
1. La sociedad multitnica y pluricultural, 2. Soberana, territorio y petrleo, 3. Integracin econmica,
desarrollo endgeno y economa social. 4. Estado democrtico-social de derecho y justicia.
5. Conformacin de un Espacio Asociativo. 6. Proyecto Nacional Simn Bolvar.

Hacer
Mediante discusin, reflexin y construccin de saberes acerca de los equilibrios econmicos, social,
poltico, territorial e internacional. Se desarrollar mediante sugerencias y
orientaciones que guen el trabajo de lectura
Ser y escritura de los participantes, permitiendo
Prcticas formativas
Responsable, corresponsable, autnomo, creativo, seguro, constante, tolerante, emprendedor, tenaz, la motivacin y sensibilizacin respecto a
abierto al cambio. los valores geogrficos, culturales, polticos,
Prcticas sumativas
jurdicos, histricos, sociales econmicos
de la sociedad venezolana, a travs de la
Convivir
expresin oral y escrita, y la aplicacin en
En un proceso de transformacin social y reformulacin institucional que impulsa el conocimiento y la
la elaboracin de documentos.
reflexin acerca de la realidad venezolana.

Emprender
El aprendizaje como una forma ms de la participacin democrtica y una herramienta para la construccin
de la soberana cognitiva.
REFERENCIAS: Material Instruccional sobre Proyecto Nacional y Nueva Ciudadana.
 CONTENIDO ANALTICO

Unidad Curricular: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA Trayecto Trimestre Cdigo Unidades de Crdito
INICIAL 0 PIPN003 3
Mdulo: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA

Horas de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA) Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE)
4 Semanal 48 Trimestral 4 Semanal 48 Trimestral 8 Semanal 96 Trimestral

SABERES ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN

Unidad 1
La sociedad multitnica y pluricultural.

o Origen cultural de la sociedad venezolana. Lecturas crticas de los materiales

o Contexto cultural en la Venezuela actual. propuestos para la discusin en los
o Caracterizacin de la sociedad venezolana. encuentros del grupo de estudio, en
o La educacin como mecanismo de inclusin social. relacin a valores geogrficos,
o La salud en la Venezuela actual. culturales, polticos, jurdicos,
histricos, sociales econmicos de la
Unidad 2 sociedad venezolana.
Soberana, territorio y petrleo. Pizarra magntica
o La dimensin territorial de la soberana. Trabajos Individuales y colectivos que Marcadores
o Recursos naturales y el ejercicio de la soberana. propicien la participacin en aula en Material Educativo
o La soberana y la explotacin petrolera. foros, charlas, conferencias, entre Computarizado:
o La soberana y la independencia tecnolgica. otros. Material Instruccional, Prcticas formativas
o Poltica exterior, soberana en integracin de Venezuela al Software Instruccional
contexto mundial. Conversaciones y reflexiones en Computador Prcticas sumativas
plenaria, en funcin al dialogo Proyector Multimedia
Unidad 3 colectivo y participativo. Plataforma Tecnolgica
Integracin econmica, desarrollo endgeno y economa social. Aula de encuentros
o El ALCA. Elaboracin de notas y registros
o El ALBA. escritos de las experiencias vividas a
o El ALCA y la propiedad intelectual. travs de la unidad curricular.
o El desarrollo endgeno.

Unidad 4
Estado democrtico-social de derecho y justicia.
o Visin histrica constitucional de Venezuela.
o Dos modelos de democracia: Formal y profunda.
o Democracia participativa.
o Derecho a la Informacin.
 o La comunicacin y la equidad.
o El proyecto democrtico y la realidad sociopoltica.

Unidad 5

Conformacin de un Espacio Asociativo.

o Emprendedores.
o Cooperativas y conformacin.

Unidad 6

Proyecto de Desarrollo Nacional (Simn Bolvar) 2007 - 2013

o Lneas Generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social
de la Nacin.

REFERENCIAS:
Material Instruccional sobre Proyecto Nacional y Nueva Ciudadana.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Lneas Generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacional 2007-2013
Ley de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
Decreto 825 sobre Internet como Poltica de Estado.
Decreto 3390 sobre uso de Software Libre.
www.softwarelibre.com
Cualquier otro documento oficial que seale el rumbo de la nacin, o la orientacin que se est planteando para el pas en los aspectos polticos, sociales, econmicos, territoriales e
internacionales.
Documentos relativos a los Planes Estadales y Municipales de Desarrollo.
Documentos sobre los Consejos Locales de Planificacin.
 CONTENIDO SINPTICO

Unidad Curricular: TALLER DE INTRODUCCIN A LA UNIVERSIDAD Y AL PROGRAMA Trayecto Trimestre Cdigo Unidades de Crdito
INICIAL 0 PITI002 2
Mdulo: TALLER DE INTRODUCCIN A LA UNIVERSIDAD Y AL PROGRAMA

Horas de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA) Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE)
2 Semanal 20 Trimestral 3 Semanal 30 Trimestral 5 Semanal 50 Trimestral

SABERES ESTRATEGIAS EVALUACIN

Conocer
1. Interaccin Participante Universidad - Comunidad. 2. Induccin al PNFI. 3. Lnea de
Vida/Autobiografa. 4. Aprendizaje como Formacin Integral. 5. Alfabetizacin Tecnolgica.

Hacer
La vinculacin entre educacin y produccin, bajo la estrategia de aprender-haciendo. Hacer, reflexionar y
transformar; que cada logro acadmico o aprendizaje significativo en el rea de informtica sea un aporte
en pro del desarrollo personal, local y nacional.
Se desarrollar mediante lecturas, trabajos
individuales y colectivos, conversaciones y Prcticas formativas
Ser reflexiones en plenaria, en funcin de un
Responsable, corresponsable, autnomo, creativo, seguro, constante, tolerante, emprendedor, tenaz,
dilogo creativo y participativo y a travs de Prcticas sumativas
abierto al cambio.
la sistematizacin de experiencias y
conocimientos.
Convivir
En un proceso de transformacin social, de consolidacin de la soberana nacional y la construccin de un
futuro cierto y digno para las nuevas generaciones.
.
Emprender
La formacin de talento humano de alta calidad humana, intelectual y tcnica, que sean ciudadanos
compenetrados con su pas, su regin y su localidad.
REFERENCIAS: Material instruccional de introduccin a la universidad y al PNFI