INFORME PSICOLOGICO FIGURA DE REY

PRESENTADO POR:
Ferney Florez Mendez ID 352212

PRESENTADO A:
PSI. Paola Prada

COOPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

DECIMO SEMESTRE
DIPLOMADO EN PRUEBAS PSICOLOGICAS
IBAGUE-TOLIMA
2017
 INFORME PSICOLOGICO FIGURA DE REY
Nombre: Andrs Cardona
Fecha de nacimiento: 28 agosto 1990
Edad:27 aos
Escolaridad: Estudiante Universitarios
Fecha de evaluacin: mircoles 4 de octubre de 2017
Nombre del evaluador: Ferney Florez Mendez
Motivo de Evaluacin: Acadmico
Tiempos de copias y reproduccin de la imagen: Buena

Datos biogrficos de la entrevista

Andrs es un joven que vive en casa con sus padres, dedica tu tiempo a trabajar en el da como
domiciliario y estudia en las noches en la universidad, es autnomo, responsable y dedicado a sus labores
diarias, sus padres trabajan y es el menor de 3 hermanos, en el ltimo mes manifiesta que ha estado un
poco bajo de nimo y que su rendimiento acadmico ya no es el mismo , siente que no le alcanza el
tiempo y dice que se estresa con facilidad, aveces confunde objetos y esto le preocupa, por eso decide
buscar ayuda profesional con psicologa la cual indico realizarle una prueba que mida el nivel de
percepcin

EXPLORACION DEL ESTADO MENTAL

Durante la entrevista Andrs se mostr colaborador, con toda la disposicin de colaborar con todo el
requerimiento que fuera necesario para mejora su condicin actual la cual le est afectando sus labores
diarias, se valoraron las 3 esferas encontradose orientado en tiempo, espacio y persona.

Presento un aspecto personal higinico e ntegro, respetuoso, amable, se evidencia tranquilidad al

momento de presentar la prueba.

ANTECEDENTES MEDICOS DE ENFERMEDAD Y PSICOPATOLOGIAS MENTALES

Ninguno

INSTRUMENTO UTILIZADO

test de Copia y de Reproduccin de Memoria de Figuras Geomtricas Complejas REY

se le explico al participante la utilidad de la prueba y las instrucciones del instrumento, la prueba se aplic
el da mircoles 4 de octubre del 2017 se inici a las 9:15 am en la cual inicio la explicacin, donde se le
mostro una figura y se le explic que primero la dibujara vindola y despus la dibujara sin verla solo
acordndose de todos los detalles que ms pudiera evocar de la figura y a las 9:25 am se inicia a contestar
la prueba, Andrs contesto de manera rpida.

RESULTADOS

Cuantitativos

Los datos obtenidos de la copia y la reproduccin fueron los siguientes

Copia: 2 :12 minutos

Reproduccin: 2:28 minutos

El tiempo de copia est en el rango de los 2 minutos los cuales se localizan en la tabla de tiempo de copia.
BAREMOS encontrndose en un CENTIL de 75.

Luego se ubican las puntuaciones directas de copia y reproduccin en sus respectivas tablas

En la copia directa se obtuvo puntaje de 35 el cual se localiz en la tabla de exactitud y riqueza de copia,
BAREMOS encontrndose en un CENTIL de 90.

En la reproduccin se obtuvo un puntaje de 25 el cual se localiz en la tabla de exactitud y riqueza de la

reproduccin de memoria. BAREMOS encontrndose en un CENTIL de 80.

Puntuacin directa 35 25
Puntuacin centil 90 80
 INTERPRETACION CUALITATIVA

De acuerdo a los resultados obtenidos cuantitativamente se evidencia un nivel de percepcion y memoria

excelentes en Andres su tiempo de copia es Bueno y su proceso de copia se evidencia claramente superior,
la copia es precisa y rica, y estructura racionalmente los datos viso espaciales, y presenta buena organizacion
en la figura, evocacion y ubicacion del trazo adecuado.

CONCLUSION

Se puede concluir que Andres no evidencia alteracion alguna en su nivel de memoria y percepcion, ya que
la prueba aplicada arrojo resultados positivos lo cual demostrarian que sus dificultades actuales que lo
aquejan como confundir objetos y falta de percepcion podia ser a factores externos o ambientales y estres
causado por demasiada carga laboral trabajando como domiciliario

RECOMENDACIONES.

Hacer pautas activas en el trabajo, realizar rompecabezas y juegos de actividad mental y reorganizer los
horarios para evitar sobre cargas de estres y de esta forma mejorar sus dificultades actuales con la
percepcion y memoria.

FIRMA DEL EVALUADOR -----------------------------------------