UNIVERSIDAD ESTATAL PENNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN E IDIOMAS

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA DE EDUCACION BASICA

TEMA:

LA COMUNICACIN AFECTIVA PARA FORTALECER EL RENDIMIENTO

ACADEMICO EN EL AREA DE LENGUA Y LITERATURA DE LOS
ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIN
BSICA ELOY ALFARO, RECINTO SITIO NUEVO, PARROQUIA
MANGLARALTO, CANTN SANTA ELENA, PROVINCIA SANTA ELENA EN
EL PERIODO LECTIVO 2017-2018.

TRABAJO DE TITULACIN PREVIO A LA CALIFICACIN Y

ACEPTACIN DEL TEMA INVESTIGADO.

AUTOR(A):

JOSE JULIO LOPEZ DE LA CRUZ

LA LIBERTAD ECUADOR

ABRIL-2017
 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los nios en su infancia son capaces de adquirir conocimientos a travs de

diferentes maneras que a diario se les va enseando, esto nace desde sus hogares
luego en los centros de cuidados diario hasta llegar a la escuela de educacin
bsica, en donde los profesores inducen sus conocimientos para luego plasmarlo y
desarrollarlo en su vida cotidiana, es una buena forma en prolongar su
desenvolvimiento en el futuro

El proceso de enseanza aprendizaje y la creatividad influyen buenos principios a

los nios y nias debiendo existir adaptaciones especiales con los profesores es
decir entre ambos dentro del rea de actividades. La comunicacin afectiva es una
herramienta necesaria dentro del aprendizaje, utilizado como recursos en la
educacin inicial para el desarrollo cognitivo de los nios y nias, donde masa
tarde ellos se vuelvan innovadores y capaces de crear sus propios conocimientos a
travs de la observacin y la narracin de sus profesores

La comunicacin afectiva las, despierta con mucho inters de aprender y hacer las
clases se vuelvan muy interesante para ellos, a la vez se pueda obtener una buena
socializacin entre nios y nias y docentes. El presente proyecto nace de la
necesidad presentada en la escuela de educacin bsica Eloy Alfaro, del recinto
Sitio Nuevo, la misma que tiene que buscar y dar buena preparacin educativa
para la enseanza- aprendizaje, en las primeras etapas escolares las que deben ser
motivadas por el docente y por toda la comunidad educativa para tener xito en
construir conocimientos en su vida diaria.

En la provincia de Santa Elena, es muy valioso aplicar los nuevos conocimientos

de comunicacin afectiva porque al transcurso del tiempo estas nuevas
modalidades de enseanza-aprendizaje, hacen al nio y nia despertar el inters y
lograr un buen potencial de ideas demostrando sus debidos principios. Por tal
motivo, el presente proyecto buscara sus debidas adecuaciones con el aprendizaje
1.1 FORMULACION DE PROBLEMA

Problema Cientfico
la comunicacin afectiva en el proceso enseanza aprendizaje desarrollara en el
rea de lengua y literatura, en los estudiantes del cuarto grado de la Escuela de
Educacin Bsica Eloy Alfaro del recinto Sitio Nuevo, parroquia Manglaralto,
cantn Santa Elena, provincia Santa Elena en el periodo lectivo 2017-2018?

Campo de Accin
Campo: Educativo
rea: eje Transversales
Aspecto: estrategias
Delimitacin espacial: Escuela de Educacin Bsica Eloy Alfaro
Delimitacin poblacional: Participaran los estudiantes de cuarto grado de la
Educacin Bsica Eloy Alfaro

Delimitacin Temporal: La investigacin se realiza durante el primer Quimestre

del periodo lectivo 2017-2018
La Escuela de educacin Bsica, del recinto Sitio Nuevo, para mejorar el proceso
de enseanza aprendizaje de los estudiantes trata de buscar todos los recursos
necesarios para dar buenos resultados en la educacin durante las actividades
emprendidas. Por tal motivo, las aplicaciones de la comunicacin afectiva son
creados para desarrollar el inicio de la educacin, adems es importantes, tener un
buen ambiente de trabajo que ayude a los nios y nias en recibir las inducciones
del docente aplicadas en diferentes maneras.

La escuela de educacin, aos atrs, brindado buenos resultados a los nios y

nias de la comunidad, ofreciendo buena enseanza a travs de los docente, los
cuales son ellos los que se dedican sus labores, sintindose optimista la
comunidad educativa por tales beneficios que brinda, aunque preocupados
tambin que no debe faltar la comunicacin afectiva, los mismo que son tiles y
provechoso en ayudar al desarrollo dentro del proceso de la educacin, esta
metodologa ser utilizado por los docentes, quedando un compromiso con las
autoridades de la comunidad educativa en buscar da a da soluciones de cada
paso presentado, que conlleve a un mejor desenvolvimiento delas escuelas de
Educacin Bsica
Es justificable porque existe la necesidad de dar la debida solucin a un problema
muy relevante, la comunicacin afectiva para aplicar en el rea de lengua y
literatura, donde acorde a las exigencias del buen vivir, es entonces que en el
planteamiento del problema para junto con los representantes legales, nios y
nias de la escuela de Educacin Bsica Eloy Alfaro.

Los beneficios y de la comunicacin afectiva de los nios y nias del Noveno

cuarto grado de la Escuela de Educacin Bsica Eloy Alfaro, y al mismo
tiempo proponer soluciones que contribuyan fomentar la educacin inclusiva, para
contribuir a la mejora del proceso educativo consecuentemente formando
educando capaz de enfrentarse al contexto y exigencia de la vida.
 1.2.Objetivo General.

Disear estrategias metodologa que conlleve an mejor desenvolvimiento en el

proceso a travs de la comunicacin afectiva, en los proceso de enseanza-
aprendizaje para el desarrollo el conocimiento de los nios y nias de la Escuela
de Educacin Bsica Eloy Alfaro parroquia Manglaralto, cantn Santa Elena,
provincia Santa Elena en el periodo lectivo 2017 2018

1.3.1 Objetivo Especficos.

Diagnosticar estrategias empleadas a travs de la comunin afectiva en
el proceso de la enseanza- aprendizaje para fortalecer en el rea de
Lengua y Literatura, en los nios y nias.
Desarrollar estrategias innovadoras para que el docente pueda impartir
de mejor manera sus clases a los nios y nias.
 Idea a defender
Con la aplicacin de la comunicacin afectiva como estrategia
metodolgica se favorecer las habilidades comunicativas en lo nios
y nias de la Escuela de Educacin Bsica Eloy Alfaro.

1.6 Tareas Cientficas

En la mi investigacin se podr a utilizar la investigacin de tipo
descriptiva y explorativa que sustenta el diseo e implementacin de
los valores intelectuales para fortalecer la inclusin educativa en los
estudiantes, permitiendo a los nios y nias considerando sus
necesidades dentro de su proceso de formacin pedaggica. Tambin
se incluye la investigacin cuantitativa y cualitativa.

1.6. Variables
1.6.1 Variable Independiente
Comunicacin Afectiva

1.6.2 Variable Dependiente

Fomentar en rea de Lengua y Literatura

3. METODOLOGIA
3.1 Diseo de investigacin
Esta modalidad est basada en bibliografa documental ya que aportan ideas y
conocimientos pedaggica.
3.2 Poblacin y muestra

La siguiente investigacin se realizar en la Escuela de Educacin Bsica Eloy

Alfaro del recinto Sitio Nuevo, parroquia Manglaralto, cantn Santa Elena,
provincia Santa Elena, en el periodo lectivo 2017 2018.

POBLACIN
Cuadro N 1
N Poblacin Frecuencia Porcentaje Instrumento
1 Director 1 1% Entrevista
2 Docentes 10 15% Encuesta
3 Representantes legales 30 42% Encuesta
4 Estudiantes 30 42% Encuesta
TOTAL 71 100%

3.4.2 Muestra
La Escuela de Educacin Bsica Eloy Alfaro, recinto Sitio Nuevo, cantn
Santa Elena, la poblacin es pequea razn por la cual no se aplicar la frmula
de la muestra en el proceso de investigacin.

3.3 Tcnicas e instrumentos de investigacin

Este trabajo investigativo se realizar con alguna tcnica para analizar el problema
detectado con el fin de aplicar de la mejor manera en el conocimiento de la
realidad.

Encuesta
Entrevista
1. SUMARIO
PGINAS PRELIMINARES
I. Pgina de Ttulo o Portada
II. Contraportada
III. Pgina de autora de trabajo de titulacin
IV. Aprobacin del trabajo de titulacin
V. Pgina de aprobacin por el Tribunal de Grado
VI. Pgina de dedicatoria
VII. Pgina de agradecimiento
VIII. ndice general de contenidos
IX. ndice de cuadros
X. ndice de tablas
XI. ndice de grficos
XII. Resumen ejecutivo
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema
1.1. Contextualizacin
1.2. Problema Cientfico
1.3. Campo de Accin
Campo: Educativo
rea: eje Transversales
Aspecto: estrategias
Delimitacin espacial: Escuela de Educacin Bsica Eloy Alfaro
Delimitacin poblacional: Participaran los estudiantes de cuarto grado de la
Educacin Bsica Eloy Alfaro

1.4. Justificacin
1.5. Objetivo General.
1.6. Idea a Defender
1.7. Tareas Cientficas

CAPTULO II
MARCO TERICO
2. Fundamentaciones
Fundamentacin filoso
2.1. Referentes conceptuales V.I
2.2. Referentes conceptuales V.D
2.3. Fundamentacin Filosfica.
2.4. Fundamentacin Pedaggica.
2.5. Fundamentacin Legal
CAPTULO III
METODOLOGA
2. Diseo de la Investigacin
3.1 Modalidad de la Investigacin
3.1.1. Nivel o tipo de investigacin
3.2. Poblacin y muestra
3.2.1. Poblacin.
3.2.2. Muestra
3.3. Mtodos, Tcnicas e Instrumentos de la Investigacin.
3.3.1. Mtodos de investigacin
3.3.2. Tcnicas de Investigacin.
3.3.3. Instrumentos.
3.4. Anlisis e interpretacin de resultados.

CAPITULO IV
PROPUESTA
3. Tema
4.1. Descripcin.
4.1.1. Diagnstico
4.1.2. Planificacin
4.1.3. Ejecucin.
4.1.4. Evaluacin
4.2. Logros y Resultados.
4.3. Conclusiones y Resultados.
4.3.1. Conclusiones.
4.3.2. Resultados.
Cronograma de investigacin
Recursos
Institucionales
Humanos
Materiales
Econmicos (presupuesto)
Bibliografa
Referencias UPSE
5.3. BIBLIOGRAFIA

PGINAS DE INTERNET

http:// isbn.google.es/Google Acadmico.

http://scopyright.ebrary.com/lib/upsesp/home.action
https://www.bioone.org/action/showLogin?uri=%2Faction%2FshowPublica
tions%3Ftype%3DbyAlphabet%26%26
http://gateway.ovid.com/autologin.cgi

BIBLIOTECA VIRTUAL

http://miguelcervantes.ebrary.com/lib/upsesp/home.action

https://www.bruno.psicoanalisis.org/action/showLogin?uri=%2Faction%2F
showPublications%3Ftype%3DbyAlphabet%26%26

Gento, P. S., & rudolf, S. M. (2012). Diseo y ejecucin de planes, proyectos

y adaptaciones curriculares para el tratamiento educativo de la diversidad.
Espaa: UNED - Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Retrieved
from http://www.ebrary.com
 4. Cronograma

MES MES Mayo Junio Julio Agosto

SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

N ACTIVIDADES

1 Seleccin de rea. X X

2 Seleccin de cobertura. X X

3 Elaboracin del campo de inters X X X

4 Elaboracin de antecedente del proyecto. X X X

5 Seleccin de entidades responsable X X

6 Presentacin X

7 Elaboracin y formulacin de las metas X

8 Elaboracin y formulacin del marco terico X

9 Proceso de indagacin cientfica X

10 Elaboracin de los recursos de indagacin X

11 Formulacin de presupuesto X

12 Seleccin de sistema de planificacin X

13 Formulacin de equipo ejecutador X

14 Elaboracin del tiempo de presentacin del proceso de indagacin X

15 Elaboracin y formulacin del ttulo del proyecto X

 5. Recursos (presupuesto)

(FORMATO) MARCO ADMINISTRATIVO

RECURSOS INSTITUCIONALES:
Investigativo
Tutor de tesis HUMANOS
Digitador
fotgrafox MATERIALES

ECONMICOS
100.00 APORTE DEL INVESTIGADOR

RECURSOS MATERIALES

DESCRIPCIN CAN VALOR VALOR TOTAL

UNITARIO

Copias 5.00 5.00

Impresiones 50.00 50.00
Internet 18.00 18.00
CD 8 0.50 4.00
Resma de Papel A4 3 5.00 15.00
Anillado 15.00 15.00
Esferos 2 0.30 0.60

92.60
TOTAL

DESCRIPCIN CANTIDAD VALOR VALOR TOTAL

UNITARIO
Viatico 10.00 10.00
Telfono 3,00 3.00
Entrevista 5.00 5.00
Refrigerio 10.00 10.00
Imprevisto 25.00 25.00