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UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD DE CIYA CARRERA INGENIERA EN INFORMTICA Y SISTEMAS COMPUTACIONALES


RUBRICA

ASIGNATU
RA:
ACTIVIDA Lectura Critica
D:
FECHA DE
ENTREGA:
NOMBRE
ESTUDIAN
TE (S):
ASPECTOS
Componente Avanzado Componente No aprobado
A Componente Sobresaliente (1) Componente Intermedio (0,50) Componente bsico (0,25)
(0,75) (0)
EVALUAR
El estudiante escribe de El estudiante escribe de El estudiante escribe de manera El estudiante escribe de La redaccin es
manera clara, coherente y manera coherente y comprensible su texto aunque manera poco coherente. incoherente, difusa y
comprensible, utilizando comprensible su texto. tiene algunos errores tales como: Su escritura presenta poco lgica.
palabras correctas y utilizar palabras poco precisas. varios errores que Presenta muchos errores
precisas. La estructura de los prrafos Habla mucho y dice poco. La hacen difcil la en las palabras.
Claridad estructura de los prrafos es comprensin. El texto no tiene estructura
en la Las ideas estn est acorde con las ideas del
perfectamente bien texto. sencilla, pero correcta, acorde La estructura est poco lgica en sus prrafos o
escritura. con las ideas del texto. definida. simplemente no hace
estructuradas en prrafos
separacin de ideas
claramente definidos y mediante prrafos es un solo
acordes con las ideas ms prrafo sin estructura.
portantes del texto.
El ESTUDIANTE identifica en El ESTUDIANTE identifica El ESTUDIANTE identifica en el El ESTUDIANTE identifica en El ESTUDIANTE no
el texto ledo todas las ideas en el texto ledo las texto ledo las principales ideas el texto ledo las principales identifica en el texto ledo
fundamentales del autor, las principales ideas del autor, del autor, las analiza, las apoya o ideas del autor, pero no las las ideas principales o las
analiza, las apoya o las las analiza, las apoya o las las cuestiona. El ESTUDIANTE analiza y al parecer ni las ideas del autor, incluso
cuestiona. cuestiona. Establece proporciona sus ideas ,pero como comprende a cabalidad. muestra de confusin entre
Establece comparaciones comparaciones con otros slo como sus ideas y las del autor.
con otros autores y/o autores y/o textos. comentarios sin desarrollarlos
textos. Detecta y analiza las El ESTUDIANTE
Crtica fortalezas y las debilidades proporciona su
del texto. opinin, pero no
El ESTUDIANTE profundiza en las
proporciona su opinin ideas.
acerca del tema
desarrollado y dicha
opinin es producto de su
conocimiento del tema y
est documentada en esa o
en otras lecturas
La fuente est citada La fuente est citada, pero La fuente est citada, pero faltan La fuente est citada, pero de La fuente no est citada o
correctamente falta un dato. algunos datos. manera incorrecta, incluye est mal citada de tal forma
. datos que no van y omite otros que es imposible acceder a
Fuente
que si son importantes segn ella con dicha cita.
lo establecen las
metodologas.
El ESTUDIANTE presenta El ESTUDIANTE presenta El ESTUDIANTE presenta un El ESTUDIANTE presenta El ESTUDIANTE
un texto sin faltas de un texto con escasas texto con varias faltas de un texto con numerosas presenta un texto lleno
ortografa y con una faltas de ortografa y de ortografa y de puntuacin (ms faltas de ortografa y de de faltas de ortografa
Ortografa
y puntuacin puntuacin correcta, de tal puntuacin (menos de 5 de 10 faltas). puntuacin de tal forma que y de puntuacin.
forma que el escrito faltas) de tal forma que el el escrito no es claro ni
es claro y fluido para escrito es claro y fluido fluido de leerse.
leerse. para leerse
La extensin del texto es La extensin del texto es La extensin del texto es poco La extensin del texto es La extensin del texto es
la adecuada, pues, presenta adecuada, pues, presenta adecuada, pues, es ligeramente inadecuada, pues o no trata la completamente inadecuada:
la totalidad de ideas casi totalidad de ideas corto o ligeramente extenso. totalidad de las ideas del texto es demasiado breve
Extensin
importantes del texto ledo importantes del texto. o bien es ms extenso de lo o demasiado extensa.
adems de una reflexin del conveniente.
ESTUDIANTE.
Presenta ttulo, paginacin y Presenta ttulo, paginacin Presenta ttulo, paginacin y Usa el formato de control de Usa el formato de control
referencias. y referencias. referencias. lectura y contempla casi de lectura y contempla
Aplica subttulos cuando Aplica subttulos cuando Aplica subttulos cuando
corresponde. corresponde. corresponde. algunos tems. ninguno de los tems.
Tiene una extensin Tiene una extensin Tiene una extensin mnima
mnima de 2 cuartillas y mnima de 2 cuartillas de 2 cuartillas y mxima de 4
mxima de 4 sin incluir la y mxima de 4 sin incluir la sin incluir la portada y
portada y referencias. portada y referencias. referencias.
Uso del Utiliza letra Arial, tamao 12 a Utiliza letra Arial, tamao Utiliza letra Arial, tamao 12 a
formato espacio sencillo. 12 a espacio sencillo. espacio sencillo.
Usa el formato APA de Usa el formato APA de Usa el formato APA de manera
manera correcta en citas y manera correcta en citas y correcta en citas y referencias.
referencias. referencias. Usa el formato de control de
Usa el formato de control de Usa el formato de control de lectura y contempla algunos tems.
lectura y contempla todos lectura y contempla
tems. parcialmente los tems.

SUBTOTAL POR ESCALA DE EVALUACIN:

EVALUACIN FINAL DEL EJERCICIO:

FECHA DE EVALUACIN:
OBSERVACIONES: