Nome, n/turma

Teste de Literatura 11 ano

Fevereiro de 2015

TPICOS DE CORREO

Grupo I

Leia o texto com ateno e responda s questes apresentadas.

NAVIO NAUFRAGADO

Vinha dum mundo

Sonoro, ntido e denso.
E agora o mar o guarda no seu fundo
Silencioso e suspenso.

um esqueleto branco o capito,

Branco como as areias,
Tem duas conchas na mo
Tem algas em vez de veias
E uma medusa em vez de corao.

E em seu redor as grutas de mil cores

Tomam formas incertas quase ausentes
E a cor das guas toma a cor das flores
E os animais so mudos, transparentes.
E os corpos espalhados nas areias
Tremem passagem das sereias,
As sereias leves de cabelos roxos
Que tm olhos vagos e ausentes
E verdes como os olhos dos videntes.
Sophia de Mello Breyner Andresen

1. Atente na 1 estrofe.
1.1 Identifique o sujeito ausente da estrofe. (5 pontos)
O navio naufragado.

1.2 Explicite o contraste entre o passado e o presente evidenciado na estrofe. (15 pontos)
O passado relacionado com a vida, cheia de sensaes (mundo/ Sonoro, ntido e denso.); e o
presente relacionado com a morte e o silncio

2. Comente a expressividade decorrente da/s figura/s de estilo presente/s na segunda estrofe. (20
pontos)
As comparaes e metforas apresentam uma descrio expressiva do esqueleto do capito
tentam recuperar a sua antiga forma com o recurso s conchas na mo, s algas e sobretudo
medusa que pulsa como um corao sugerem a beleza do mar
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3. Analise a relao de sentido que a ltima estrofe estabelece com o ttulo. (20 pontos)
A referncia s sereias apresenta uma causa provvel do naufrgio do navio. as sereias que
seduzem os marinheiros com o seu canto fatal e os arrastam para o fundo do mar

4. Verifique as linhas temticas da poesia da autora presentes no poema. (20 pontos)

O mar, o elemento gua a mitologia grega

Grupo II

Leia o poema com ateno e responda s questes apresentadas.

Tanto do meu estado me acho incerto,

Que em vivo ardor tremendo estou de frio;
Sem causa, juntamente choro e rio,
O mundo todo abarco e nada aperto.

tudo quanto sinto, um desconcerto;

Da alma um fogo me sai, da vista um rio;
Agora espero, agora desconfio,
Agora desvario, agora acerto.

Estando em terra, chego ao Cu voando,

Nua hora acho mil anos, e jeito
Que em mil anos no posso achar ua hora.
Se me pergunta algum porque assi ando,
Respondo que no sei; porm suspeito
Que s porque vos vi, minha Senhora.
Lus de Cames

desconcerto absurdo; desvario desatino; nua numa; ua- uma; assi assim.

1. Identifique o sentimento que caracterizado no soneto. (5 pontos)

o sentimento do amor.

2. Interprete a primeira estrofe, explicitando o estado de esprito do poeta. (15 pontos)

O poeta encontra-se apaixonado e apresenta sentimentos contraditrios que ele tem
dificuldade em compreender Sem causa, juntamente choro e rio,

3. Atente na segunda estrofe.

3.1 Transcreva o nome que sintetiza o seu estado de esprito. (5 pontos)
O nome desconcerto.

3.2 Explique o sentido do verso Da alma um fogo me sai, da vista um rio, realando o valor
expressivo da figura de estilo que apresenta. (15 pontos)
Mais uma vez, o poeta d conta do seu estado de esprito contraditrio, afirmando que sente
intensamente (fogo) o amor e que simultaneamente chora lgrimas infinitas (rio). A
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figura de estilo que usada para dar a entender os seus sentimentos a hiprbole, pois ele
serve-se nitidamente de um exagero para os expressar.

4. Mostre como, no primeiro terceto, o poeta apresenta uma leitura psicolgica do tempo e do
espao. (20 pontos)

Todo o terceto apresenta uma leitura subjectiva. Primeiro do espao, quando se refere terra
e ao cu (1verso) e depois ao tempo, uma vez que perde toda a noo do tempo de durao
das horas

5. No ltimo terceto, o poeta aponta a causa dos sentimentos descritos. Explicite-a. (15 pontos)
Tudo se deve ao facto de estar apaixonado e de ter visto a senhora em causa: porque vos vi,
minha Senhora.

6. Indique o Incipit de um soneto que considere de temtica semelhante. (5 pontos)

Vrias possibilidades de resposta.

Grupo III (40 pontos)

Apresente as suas impresses de leitura sobre A Queda dum Anjo de Camilo Castelo Branco,
salientando dois aspetos que considere relevantes na obra. Redija um texto, bem estruturado, de cem
a duzentas palavras.
Vrias possibilidades de resposta.

A professora
Arminda Gonalves