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Calidad en la Educacin
Grupo: 08T
Maestro.
14 de septiembre de 2017
INTRODUCCION.
DESARROLLO.
Equidad- Una educacin de calidad debe ofrecer los recursos y ayudas para que todos los
estudiantes, de acuerdo a sus capacidades, alcancen los mximos niveles de desarrollo y aprendizaje
posibles. Ello significa poner a disposicin de todas las personas, y no slo a quienes pertenecen a las
clases y culturas dominantes, el conocimiento, los recursos y condiciones que desarrollen las
competencias necesarias para ejercer la ciudadana, insertarse en la actual sociedad del conocimiento,
acceder a un empleo digno y ejercer su libertad.
Eficiencia- La eficiencia se pregunta por el costo con que dichos objetivos son alcanzados. Por lo
tanto, es definida con relacin al financiamiento destinado a la educacin, la responsabilidad en el uso de
ste, los modelos de gestin institucional y de uso de los recursos.
Eficacia- La eficacia se pregunta por la medida y proporcin en que son logrados los objetivos de la
educacin establecidos y garantizados en un enfoque de derechos; es decir, respecto de la equidad en la
distribucin de los aprendizajes, su relevancia y pertinencia.
Gestin educativa- La gestin est relacionada con la toma de decisiones, control, liderazgo,
seguimiento y evaluacin de procesos, manejo adecuado de la informacin y conduccin de la
organizacin.
CONCLUSIONES.
Al realizar esta actividad fue posible identificar la importancia de la calidad educativa ya que en funcin
de esta, se relaciona el desarrollo de todo un pas, entonces es vital conocer los factores a considerar en
la bsqueda de esta calidad, al respecto hay instituciones internacionales que han desarrollado estudios
para identificar estos factores, la UNESCO formul un listado de factores que permitirn alcanzar la
calidad educativa entre los cuales estn la eficiencia, eficacia, equidad, relevancia y pertinencia,
considero de gran ayuda estos elementos ya que pueden servir de apoyo y de gua para los pases que
persiguen un cambio en la calidad de su educacin como es el caso de Mxico donde los componentes
de la calidad educativa mencionados en este trabajo no han podido reflejar mejoras perceptibles en la
calidad educativa por lo que considero deberan actualizarse tomando como base los casos de xito de
pases de elite en lo que respecta a la calidad educativa.
Saludos profesora Carolina mi comentario acerca de sus trabajo est enfocado principalmente en cuanto
a la calidad educativa y creo que la calidad educativa siempre debemos de estar en busca de ella, ya que
cada vez que nosotros tenemos un grupo diferente el cual tenemos asignado es una forma diferente de
trabajar con los alumnos aun que sigamos los factores que nos indica la UNESCO para alcanzar la
calidad educativa ya que trabajamos con personas pensantes y no con robots y eso nos permite a
mejorar cada vez ms y nosotros como docentes mejoramos ms y cada vez podemos ayudar a nuestros
alumnos a ser mejores y tengan una educacin cada vez ms y de mayor calidad
En lo que respecta a la evaluacin de la calidad educativa en Mxico, es sin duda un tema complejo ya
que se relaciona con varios factores e involucra a muchos actores y por la repercusin de los resultados
a la sociedad, en nuestro pas el gobierno se basa mucho en las cifras del aumento de cobertura, que
como aprendimos no es sinnimo de calidad educativa, como no lo es tampoco el resultado de
evaluaciones a alumnos, adems de estos dos elementos se deben conjugar otros como la gestin
educativa, la eficiencia, la eficacia, las polticas educativas, los docentes su preparacin y evaluacin que
ha sido tema de los dos ltimos aos, as como la creacin del Instituto Nacional de Evaluacin Educativa
son muestra de que se est intentando avanzar en el tema ya que la evaluacin debe constituir una base
de informacin que conduzca a los distintos actores involucrados en el proceso educativo a disear las
polticas y lneas de accin para el mejoramiento de los resultados.
REFERENCIAS.
Buenas Noches Profesora Mara Guadalupe, comparto con usted que la calidad
educativa se puede abordarse desde diferentes perspectivas, como lo menciona puede
ser un reto ya que existe diferentes estructuras educativas que presentan diferentes
oportunidades de gestar procesos que permiten llevar acabo la calidad educativa, ya
que considerando que existen diferentes elementos entre s que favorecen el
enriquecimiento educativo dependiendo el entorno o el contexto social en cual se
desenvuelven o desarrollan los estudiantes en el pas. As tambin considerando los
contenidos educativos que van a formar parte de sus habilidades o destrezas que
necesitaran para su desenvolvimiento profesional dentro de su profesin.