UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO

Vicerrectorado acadmico
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Escuela Profesional: de Educacin Inicial y Bilinge

INSTITUCIN EDUCATIVA : Inicial N 1149

LUGAR : Ccasccabamba - Ccochaccasa
DOCENTE SUPERVISOR : Lic. Nerea Carmela Vargas Ticlla
DOCENTE PARTE PRCTICA TESIS : Pineda Prez Snchez
EDAD DE LOS NIOS : 5 aos
SECCIN : Los Patitos
CANTIDAD DE NIOS : 18
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Escuchamos un cuento Aladino y la Lmpara Maravillosa
FECHA : 01/09/2016

PROPSITO DIDACTICOS MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

PROPOSITO DIDACTICO Los nios y nias Grabadora
escuchan un cuento de Aladino y la Lmpara cmara fotogrfica
Maravillosa. filmadora.
Lpiz,
lpices de colores
Papel bon.

ACTIV AREA COMPE- CAPACIDADES INDICADORES

TENCIAS
 Escucha activamente Presta atencin activa dando

EN
diversos textos orales seales verbales y no verbales

COMUNICACIN
Reflexiona sobre la forma, segn el texto oral.
ESCUCHAN Comprende
contenido y contexto de Opina sobre lo que le gusta o le
RELATOS textos orales los textos orales. disgusta de los personajes y hechos
AUDIO del texto escuchado.

Expresa con claridad sus Utiliza vocabulario de uso frecuente.

SE EXPRESAN ORAL

ideas. Pronuncia con claridad, de tal

Y GRFICAMENTE

Utiliza estratgicamente manera que el oyente lo entienda.

COMUNICACIN

Se expresa variados recursos Se apoya en gestos y movimientos

oralmente expresivos al decir algo.

SECUENCIA DE LOS MOMENTOS PEDAGGICOS:

MOMENTOS
ESTRATEGIAS TIEMPO
PEDAGGICOS
RUTINAS DE Formacin, rezo, canto, uso de los carteles como: calendario cronolgico,
ENTRADA meteorolgico, asistencia, noticias del da, uso de los servicios higinicos.
PLANIFICACIN: Los nios y nias eligen o deciden en qu sector jugar 15 min.
ORGANIZACIN: Los nios y nias se organizan en forma grupal e individual.
La docente recomienda los cuidados y uso de los materiales.
EJECUCIN: Los nios y nias juegan en los sectores elegidos, la docente
JUEGO LIBRE monitorea los juegos realizados registrando ancdotas ocurridas. 60 min.
EN LOS ORDEN: Los nios y nias guardan los juguetes al comps de una cancin.
SECTORES SOCIALIZACIN Y/O REPRESENTACIN: Los nios y nias comentan de lo
que hicieron.
INICIO
MOTIVACIN Mediante una imagen de Aladino y la lmpara maravillosa.
RESCATE DE SABERES PREVIOS:
DESARROLLO Qu han visto?, Cmo era?, Qu ms observan?
DE LA CONFLICTO COGNITIVO: ustedes quieren escuchar de Aladino y la lmpara
ACTIVIDAD maravillosa? En qu podemos escuchar?
SIGNIFICATIVA NUEVO CONOCIMIENTO:
Se les indica hoy da vamos a escuchar un cuento grabado en audio
DESARROLLO
CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE: 45 min.
Nos ponemos cmodos y guardamos silencio para escuchar un cuento despus
la maestra pregunta a los nios :
Cmo se intitula el cuento?, Qu personajes actan en la narracin?, Cmo
empieza la narracin?, Qu pasa luego?, Cmo termina el cuento?.
 APLICACIN DE LO APRENDIDO En hojas de aplicacin dibujan sobre el
cuento lo que ha escuchado despus colorean.
RECUENTO DE LO APRENDIDO: Cada nio o nia salen al frente de sus
compaeros y recuenta el contenido de la narracin en audio.
APLICACIN DEL APRENDIZAJE A UNA NUEVA SITUACIN: Dibujan en
su casa con el apoyo de su mam el cuento escuchado de Aladino y la
Lmpara maravillosa
EVALUACIN: Qu hice?, Cmo lo hice? Qu nos falt?, Nos gust?,
Qu aprendimos?
LA PELOTA CALIENTE
INICIO: La maestra recuerda a los nios las normas de convivencia. Luego
ACTIVIDAD muestra los materiales que se usara, dos pelotas de distinto color, para
PSICOMOTRIZ O simbolizar los equipos
EXPRESIN DESARROLLO: Los nios y nias forman dos filas enfrentadas y con dos 15 min.
CORPORAL pelotas (una de cada color), comienzan a pasar al compaero que est
enfrente del que est a su lado, formando as una cadena en zig-zag. La pelota
que llegue antes al extremo de la fila es la pelota del grupo ganador. Si el baln
se cae, se comienza de nuevo el recorrido completo. Se puede
Variar la puntuacin a conseguir para ganar.
RELAJACIN: La maestra formar un crculo, e imaginarn que son plumitas
que caen lentamente, as mismo inhalan y exhalan lentamente por 3 veces
RUTINAS DE CIERRE
SALIDA Los nios se alistan para salir, y la docente da recomendaciones y despide a 15 min.
los nios personalmente. Entonando una cancin:
Jardincito, jardincito,
ya me voy, ya me voy,
digo hasta maana, digo hasta maana,
Chao, chao, chao, chao.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
NOMBRES

MICHAEL ALCIDES
JHONSON FRANZ
ADRIANO ALBER
LIONEL HENDER

SAULO BRAYAN
ARELY ANGELA

RUTH HJEINDY

MEDALY RUTH
RUTH SAYURI
JHOSEP ROY
JHON ANGEL
LUIS MIGUEL
SHAYAKA

ANTONIO

ROGELIO
NOELIA

YEISSE
DEIVIS

LOGRO DE
APRENDIZAJE