UNIDAD EDUCATIVA DR.

TOMS RENDN SOLANO

Direccin: Av. Toms Rendn y Bolivia Gallardo
AO LECTIVO:
La Puntilla Caar Ecuador
Telfono. 2128098 email: tomasrendon.03d03@gmail.com 2017 2018

PLANIFICACION MICROCURRICULAR/ PLAN DE UNIDAD DIDACTICA (PUD)

1. DATOS INFORMATIVOS

rea: Matemtica Asignatura: Matemtica

Docente: Ing. Andrs Salvador Pinos

Curso: Primero Paralelos AII, BII y CII Nivel Educativo: 5

N. de unidad Ttulo de unidad Eje Transversal: Tiempo:

1.- Nmeros Reales
didctica de planificacin: 24 de abril al 9 de
Ecuaciones e La proteccin del medio ambiente:
Uno junio 2017
Inecuaciones - El cuidado de las plantas, La
limpieza (aulas y patios) (7 SEMANAS)

2. PLANIFICACIN
Objetivo de la unidad Producir, comunicar y generalizar informacin, de manera escrita, verbal, simblica, grfica y/o tecnolgica, mediante
la aplicacin de conocimientos matemticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos.
(Ref.O.M.5.2.)

Valorar el empleo de las TIC para realizar clculos y resolver, de manera razonada y crtica, problemas de la realidad
nacional.
(Ref.O.M.5.4).
 Criterios de Evaluacin CE.M.5.1. Emplea conceptos bsicos de las propiedades algebraicas de los nmeros reales para optimizar procesos, realizar simplificaciones y
resolver ejercicios de ecuaciones e inecuaciones, aplicados en contextos reales e hipotticos.
CE.M.5.2. Emplea sistemas de tres ecuaciones con tres incgnitas aplicando diferentes mtodos, incluida la eliminacin gaussiana, opera con
matrices cuadradas y de orden mxn.
Indicador para evaluar el criterio
I.M.5.1.1. Aplica las propiedades algebraicas de los nmeros reales en productos notables, factorizacin, potenciacin y radicacin. (I.3.)
I.M.5.1.2. Halla la solucin de una ecuacin de primer grado, con valor absoluto, con una o dos variables; resuelve analticamente una inecuacin;
expresa su respuesta en intervalos y la grfica en la recta numrica; despeja una variable de una frmula para aplicarla en diferentes contextos.
(I.2.)

Qu y cmo evaluar?
Qu van a aprender? Cmo van a aprender? EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
DE DESEMPEO (Estrategias Metodolgicas) Indicadores para la Tcnicas e instrumentos
evaluacin del de Evaluacin
criterio/Indicadores de
logro
M.5.1.1 Aplicar las Anticipacin Texto del estudiante M.5.3.3. Reconoce Tcnica:
propiedades algebraicas de Investigar el significado de los trminos siempre, a veces Calculadora cientfica funciones polinomiales Prueba Escrita
los nmeros reales en la y nunca. Computadora de grado n, opera con Instrumento:
resolucin de productos Leer las proposiciones de la actividad inicial y solicitar TIC`s funciones polinomiales Prueba Objetiva
notables y en la que las completen con las palabras anteriores y Internet de grado 4 y
factorizacin de expresiones argumenten. Dispositivo de racionales de grado Al determinar el
algebraicas Pedir que justifiquen con ejemplos cada procedimiento. almacenamiento externo 3; plantea modelos valor de 10 con la
Reflexionar sobre esta pregunta: si los irracionales son Material de escritorio. matemticos para
calculadora
tambin nmeros decimales, por qu no se los toma en Pizarra-Papelote. resolver problemas
aplicados a la obtenemos el
cuenta dentro de los racionales? Discutir y obtener una
respuesta consensuada. informtica; emplea el siguiente
Construccin teorema de Horner y numero:
Leer la informacin sobre sistemas de numeracin. el teorema del residuo 3,16227766.
Explicar por qu estos deben cumplir los principios, para factorizar Representa sobre
convenios y smbolos determinados. polinomios; con la
ayuda de las TIC,
la recta este
Analizar los principios que deben cumplir todos los
escribe las ecuaciones numero
sistemas de numeracin.
Detallar el procedimiento para transformar un nmero de las asntotas; y de manera
de base 10 a una base cualquiera (n). discute la validez de aproximada.
Pedir a los educandos que realicen divisiones sucesivas sus resultados.
para hacer las transformaciones. (I.3., I.4.)} Seala en cuales
Transforma
Solicitar que transformen de base n a base 10, a travs de las fracciones
 de una descomposicin polinmica. cantidades de sistema siguientes el
Verificar soluciones. binario a decimal y a numerador y el
Consolidacin quinario.
denominador son
Determinar las equivalencias entre los sistemas binario, Compara cantidad
decimal y quinario. escritas en diferentes cuadrados
Preguntar a los estudiantes qu estrategia se debe sistemas de perfectos.
aplicar para resolver las actividades propuestas en el texto. numeracin. 125/4; 9/16;
Pedir que apliquen los sistemas de numeracin para Relaciona smbolos 99/35; 16/25;
resolver problemas relacionados con el cdigo ASCII. alfanumricos con el 111/38; 169/81
Determinar el nmero representado en las expresiones cdigo ASCII.
en distintas bases. Realiza operaciones
Solicitar que realicen las operaciones entre cantidades con cantidades
escritas en diferentes sistemas de numeracin. expresadas en
Indicar que utilicen la computadora y la calculadora distintos sistemas de
de Windows para transformar del sistema binario al numeracin.
decimal. Analiza paso a paso
el proceso para utilizar
la calculadora de
Windows.
Utiliza la
calculadora
cientfica o la
calculadora de
Windows para
realizar
transformaciones
M.5.1.2. Deducir Anticipacin Texto del estudiante I.M.5.1.1. Aplica las Tcnica:
propiedades algebraicas de Plantear preguntas como estas: Existe relacin entre la Calculadora cientfica propiedades Prueba escrita
la potenciacin de nmeros potenciacin y la radicacin? Depende la potenciacin de Computadora algebraicas de los Instrumentos:
reales con exponentes la radicacin o viceversa? Las propiedades de la radicacin TIC`s nmeros reales en Prueba de seleccin
enteros en la simplificacin son inversas de las propiedades de la potenciacin? Internet productos notables, mltiple
de expresiones numricas y Leer el problema planteado en la pgina 15. Dispositivo de factorizacin,
algebraicas. Preguntar si se deben desarrollar cada una de las almacenamiento externo potenciacin y
potencias 494 y 912 o existe un mtodo ms corto y sencillo. Material de escritorio. radicacin. (I.3.)
Construccin Pizarra-Papelote. Resuelve ejercicios
Leer y comprender las propiedades de la potenciacin que aplicando propiedades
se presentan en la pgina 15. de potenciacin.
Resolver ejercicios de potenciacin similares a los de la Resuelve ejercicios
pgina 15. aplicando propiedades
Realizar una exposicin explicando la forma de aplicar las de radicacin.
 leyes de la radicacin. Simplifica
Resolver ejercicios de radicacin similares a los de la expresiones
pgina 16. algebraicas utilizando
Consolidacin tanto propiedades de
Simplificar expresiones algebraicas utilizando propiedades potenciacin como
de potenciacin y radicacin. radicacin
Transformar radicales a exponentes racionales y resolver
operaciones como los ejercicios de la pgina 16.
Reducir expresiones a su mnima expresin utilizando
propiedades de potenciacin y radicacin.
Resolver ejercicios en los que se presenten situaciones
reales y se apliquen propiedades de potenciacin y
radicacin.

M.5.1.7. Aplicar las Anticipacin Texto del estudiante I.M.5.1.1. Aplica las Tcnica:
propiedades de orden de Proponer preguntas como estas: Qu es una Calculadora cientfica propiedades Prueba escrita
los nmeros reales para desigualdad? Qu es un intervalo? Qu tipos de Computadora algebraicas de los Instrumentos:
realizar operaciones con desigualdades conocen? TIC`s nmeros reales en Prueba objetiva de
intervalos (unin, Obtener conclusiones de las respuestas. Internet productos notables, emparejamiento.
interseccin, diferencia y Leer la situacin inicial y analizar qu significan el Dispositivo de factorizacin, Expresa los
complemento), de consumo de 30 a 50 gramos y 7,5 a 12,5 cucharaditas. almacenamiento externo potenciacin y intervalos que
manera grfica (en la Preguntar si se deben tomar en cuenta los extremos que Material de escritorio. radicacin. (I.3.)
corresponden a
recta numrica) y de se mencionan en cada uno de los textos mencionados Pizarra-Papelote. I.M.5.1.2. Halla la
manera analtica. anteriormente. solucin de una estos grficos:
Graficar los intervalos que se encuentran en el texto de la ecuacin de Halla A U B, AU
situacin inicial. primer grado, con
Comentar la pregunta que se encuentra en la seccin valor absoluto, C, B U C
Reflexiona. con una o dos
Construccin variables; resuelve
Leer la informacin que se presenta en la seccin analticamente
Construccin. una inecuacin;
Identificar la simbologa utilizada para un extremo cerrado expresa su
y para uno abierto. respuesta en
Identificar la simbologa utilizada en la escritura de intervalos y la
intervalos. grfica en la recta
Relacionar los diferentes tipos de intervalos, la notacin numrica; despeja
en conjuntos y la representacin grfica de los mismos. una variable de
Identificar los smbolos de desigualdad que se relacionan una frmula para
con un extremo abierto y con un cerrado. aplicarla en
Analizar los procesos de solucin de las actividades diferentes

M.5.1.40. Aplicar las
operaciones entre
polinomios de grados 4,
el esquema de Horner, el
teorema del residuo y sus
respectivas propiedades
para factorizar polinomios
de grados 4, y reescribir
los polinomios.
propuestas y sus soluciones. contextos. (I.2.)
Analizar la informacin relacionada con las operaciones Analiza
con intervalos. proposiciones
Resolver grficamente las operaciones con intervalos. relacionadas con
Consolidacin intervalos.
Realizar una representacin grfica de las proposiciones. Representa
Representar grficamente intervalos y operaciones entre intervalos mediante
intervalos. una desigualdad y
Determinar la unin de intervalos. grficamente.
Graficar la interseccin de intervalos. Realiza operaciones
Representar mediante intervalos la unin e interseccin entre conjuntos con
de los conjuntos. los intervalos dados.
Analiza la
informacin y resuelve
las operaciones
indicadas.
Anticipacin Texto del estudiante M.5.3.3. Reconoce Tcnica:
Leer el texto que se encuentra en la seccin Anticipacin. Calculadora cientfica funciones Prueba escrita
Preguntar la estrategia para modelizar el problema. Computadora polinomiales de Instrumento:
Calcular el rea de un polgono. TIC`s grado n, opera con Ejercicio interpretativo
Comparar y analizar los modelos matemticos Internet funciones
propuestos. Dispositivo de polinomiales de Dividimos el
Construccin almacenamiento externo grado 4 y
Identificar los trminos de una divisin. Material de escritorio. racionales de grado
polinomio 3x5+2x3-
Analizar las caractersticas de una divisin exacta. Pizarra-Papelote. 3; plantea x2-4 entre el
Identificar y aplicar el algoritmo de la divisin. modelos
polinomio
Proponer divisiones de polinomios con el divisor de matemticos para
primer grado. resolver problemas x3+2x2+1
Realizar divisiones mediante el mtodo de coeficientes aplicados a la
separados. informtica; emplea
Analizar la aplicacin del mtodo de Horner. el teorema de
Identificar las caractersticas que deben tener los Horner y el teorema
polinomios para aplicar el mtodo de Horner. del residuo para
Relacionar la explicacin terica con la aplicacin prctica factorizar
en la solucin de un modelo matemtico. polinomios; con la
Explicar cmo se determina el grado del polinomio ayuda de las TIC,
cociente. escribe las
Aplicar el mtodo de Horner en la solucin de la divisin ecuaciones de las
de un polinomio de grado 5 para un polinomio de grado 3. asntotas; y discute
Leer la informacin del teorema del residuo. la validez de sus
 Determinar diferencias y semejanzas entre la aplicacin resultados. (I.3.,
del mtodo de Horner y el teorema de residuo. I.4.)
Consolidacin Realiza divisiones
Ordenar y completar los polinomios dividendos y mediante el mtodo
divisores. de Horner.
Determinar el cociente y el residuo mediante el mtodo Resuelve problemas
de Horner. mediante el teorema
Aplicar el teorema de residuo en la solucin de del residuo.
problemas. Aplica el mtodo de
Pedir que calculen los residuos sin realizar la divisin. Horner o el teorema
del residuo para
determinar residuos
sin realizar divisiones.

M.5.1.5 Identificar la Anticipacin Texto del estudiante I.M.5.1.2. Halla la Tcnica:

interseccin grfica de dos Analizar la situacin problema propuesta en Anticipacin. Calculadora cientfica solucin de una Prueba Escrita
rectas como solucin de un Verificar el factor comn de los polinomios propuestos Computadora ecuacin de Instrumento:
sistema de dos ecuaciones aplicando el mtodo de Ruffini. TIC`s primer grado, con Seleccin mltiple
lineales con dos incgnitas. Analizar los resultados obtenidos y contrastarlos con la Internet valor absoluto, con Escriba V si es
M.5.1.6 Resolver informacin propuesta en la actividad inicial de la pgina Dispositivo de una o dos verdadero o una F si
analticamente sistemas de 23. almacenamiento externo variables; resuelve es falso a los
dos ecuaciones lineales con Analizar estrategias para resolver el problema de la Material de escritorio. analticamente una
siguientes enunciados
dos incgnitas utilizando situacin inicial. Pizarra-Papelote. inecuacin;
diferentes Construccin expresa su
Mtodos (igualacin, Leer la informacin que se propone en la seccin respuesta en Una ecuacin es una
sustitucin, eliminacin). Construccin. intervalos y la igualdad que se
. Ejemplificar identidades y ecuaciones, y sealar las grafica en la recta compone de dos
semejanzas y diferencias entre ellas. numrica; despeja expresiones
Reconocer en diferentes tipos de ecuaciones los una variable de algebraicas separadas
elementos que forman parte de ellas. una frmula para por uno de los signos:
Analizar paso a paso la solucin de las ecuaciones que se aplicarla en <,>, , .
proponen en la seccin de ejemplos del texto. diferentes
Calcular la solucin de
Guiar la revisin paso a paso de los ejemplos propuestos contextos. (I.2.)
un sistema de
en la solucin de problemas. Analiza
Usar tablas para representar la informacin, e identificar procedimientos en la ecuaciones lineales
las palabras clave que permiten escribir las diferentes solucin de una con dos incgnitas.
relaciones entre las variables y las cantidades numricas. ecuacin. Graficar la Regin
Consolidacin Analiza Solucin donde se
Justificar los pasos que se han seguido en la resolucin de proposiciones. cumplen ambas
una ecuacin con coeficientes fraccionarios. Resuelve ecuaciones
 Analizar las proposiciones relacionadas con ecuaciones. con coeficientes ecuaciones.
Resolver las ecuaciones propuestas en las actividades del fraccionarios.
texto. Escribe modelos de 2X + Y = 10
Escribir ecuaciones que satisfagan condiciones dadas. ecuaciones.
Resolver ecuaciones literales y verificar las soluciones. Resuelve ecuaciones
2X + 3Y = 18
Determinar las condiciones que permiten que se forme literales.
una identidad. Analiza condiciones
Analizar las variaciones que se obtienen en una ecuacin en ecuaciones
literal cuando se determinan condiciones a los coeficientes literales.
literales. Resuelve problemas
Resolver problemas numricos con ecuaciones de primer numricos con
grado. ecuaciones de primer
Solucionar problemas de la vida cotidiana mediante grado.
ecuaciones. Resuelve problemas
cotidianos mediante
ecuaciones.
M.5.1.4. Aplicar las Anticipacin Texto del estudiante I.M.5.1.2. Halla la Tcnica:
propiedades algebraicas Leer la situacin inicial de la pgina 28. Calculadora cientfica solucin de una Prueba Escrita
de los nmeros reales Identificar que representa cada variable. Computadora ecuacin de primer Instrumentos:
para resolver frmulas Plantear la pregunta En qu caso las variables h y w TIC`s grado, con valor Prueba objetiva de
(Fsica, Qumica, Biologa), actan como dependientes e independientes? Internet absoluto, con una o emparejamiento.
y ecuaciones que se Calcular el peso de la seorita Clara con h como variable Dispositivo de dos variables; resuelve Escribe los enunciados
deriven de dichas independiente y w como variable dependiente. almacenamiento externo analticamente una en forma de ecuaciones.
frmulas. Calcular la estatura del seor Ortiz con h como la variable Material de escritorio. inecuacin; expresa su
dependiente y w como la variable independiente. Pizarra-Papelote. respuesta en Si el mayor de dos
Construccin intervalos y la grfica nmeros se resta entre el
Calcular reas y volmenes de figuras geomtricas por en la recta numrica; menor el resultado es
medio de las frmulas necesarias. despeja una variable igual a 5.
Realizar ejercicios en los que se utilicen frmulas como los de una frmula para
planteados en la pgina 28. aplicarla en diferentes En un teatro, 10 entradas
Despejar variables de una frmula y pasar de utilizar una contextos. (I.2.) de adulto y 9 de nio
variable como dependiente a independiente. Plantea frmulas cuestan $81.50; 17 de
Consolidacin para la resolucin de nio y 14 de adulto
Despejar variables de expresiones algebraicas. problemas. cuestan $134.50. Halla el
Escribir frmulas para calcular reas seleccionadas de Calcula reas y precio de una entrada de
figuras geomtricas. volmenes utilizando nio y una de adulto.
Resolver problemas en los que exponga una situacin y se las frmulas
tenga que plantear una frmula para resolver dicha respectivas.
situacin. Utiliza las variables
Demostrar la obtencin de una frmula desde una situacin de la frmula como

Aplicar las propiedades de
orden de los nmeros
reales para resolver
ecuaciones e inecuaciones
de primer grado con una
incgnita.(Ref. M.5.1.8.)
o ecuacin inicial dependiente e
independiente segn
el caso.
Demuestra frmulas
partiendo de una
situacin o ecuacin
inicial.
Anticipacin Texto del estudiante I.M.5.1.2. Halla la Tcnica:
Preguntar cules son los signos que se utilizan para Calculadora cientfica solucin de una Prueba escrita
determinar una desigualdad. Computadora ecuacin de primer Instrumentos:
Mencionar diferencias y semejanzas entre una TIC`s grado, con valor Ejercicio interpretativo
desigualdad y una inecuacin, y ejemplificar. Internet absoluto, con una o
Explicar los tipos de intervalos estudiados y cmo se Dispositivo de dos variables; resuelve Graficar la Regin
relacionan con los signos de desigualdad. almacenamiento externo analticamente una Solucin de la
Leer la informacin que se encuentra en la situacin Material de escritorio. inecuacin; expresa su siguiente inecuacin
inicial y subrayar las palabras que relacionan el texto con Pizarra-Papelote. respuesta en
con dos incgnitas.
una desigualdad. intervalos y la grfica
5X +2Y > 10.
Analizar en grupos la pregunta que se encuentra en la en la recta numrica;
seccin Reflexiona y compartir los consensos a los que despeja una variable
lleguen los grupos. de una frmula para
Construccin aplicarla en diferentes
Leer las propiedades que se presentan en esta seccin y contextos. (I.2.)
presentar ejemplos de cada una de ellas. Completa las
Revisar el cuadro en el que se encuentran los intervalos, propiedades de las
su representacin grfica y su escritura como desigualdad, y desigualdades.
ejemplificar con las diferentes representaciones Determina si una
mencionadas. proposicin es falsa o
Analizar los procedimientos de solucin de los ejemplos verdadera, y justifica
de inecuaciones que se presentan en el texto. su aseveracin.
Verificar las condiciones que se deben tomar en cuenta Realiza diferentes
para escribir las soluciones de las ecuaciones. representaciones de
Consolidacin intervalos.
Completar la aplicacin de las propiedades de las Completa
desigualdades. inecuaciones.
Analizar el valor de verdad de las proposiciones. Resuelve
Dar un ejemplo o un contraejemplo de los ejercicios inecuaciones.
propuestos. Analiza
Completar las representaciones de los intervalos como razonamientos.
desigualdad, intervalo y representacin grfica. Escribe una
 Completar y resolver desigualdades. inecuacin conociendo
Determinar la solucin de una inecuacin al cambiar el el intervalo respuesta.
conjunto de referencia de la variable. Analiza datos de una
Completar las actividades propuestas. tabla.
Crea un problema a
partir de una
desigualdad.
Resuelve problemas
relacionados con la
vida cotidiana.

Especificacin de la necesidad educativa
Dificultad en la resolucin de problemas
La interpretacin de los problemas requiere una
serie de habilidades lingsticas que implican la
comprensin y asimilacin de un conjunto de
conceptos y procesos relacionados con la
simbolizacin, la representacin, la aplicacin de
reglas generales y la traduccin de un lenguaje a
otro. El bajo rendimiento de los alumnos con
dificultades de aprendizaje matemtico est ms
relacionado con su incapacidad para comprender,
representar los problemas y seleccionar las
operaciones adecuadas, que con los errores de
ejecucin.
3. Adaptaciones curriculares
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Animar a los estudiantes a visualizar los problemas matemticos.
Proporcionar estrategias cognitivas que les faciliten el clculo mental y el razonamiento visual.
Adaptar los aprendizajes a las capacidades de los educandos.
Hacer que lean los problemas en voz alta y escuchen con atencin.
Relacionar los problemas con situaciones de la vida real.
Proporcionar hojas de trabajo que no tengan amontonamiento visual.
Comenzar con problemas de menor complejidad.

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Ing. Andrs Salvador Pinos Lcdo. Oscar Reyes Lcda. Graciela Malo
DOCENTE COMISIN TCNICO PEDAGGICA. JUNTA ACADMICA
VICERRECTORA DEL PLANTEL
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 21/ABRIL/2017 Fecha: 21/ABRIL/2017 Fecha: