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APRESENTAO
Espanhol uma lngua falada por mais de 350 milhes de pessoas em mais de 20 pases: 100 milhes
de pessoas falam Espanhol como segunda lngua. A lngua espanhola considerada a segunda lngua de
negcios pelo mundo. Os negcios investem pesado nos mercados espanhis e sul americanos ento, em
quase todas as carreiras internacionais, voc no somente ter de falar Espanhol como tambm ter de
conhecer outras culturas a fim de ser bem sucedido. No passado, estudar Espanhol era considerado uma
maneira conveniente de abrir portas; hoje, conhecer cultura espanhola e latina uma necessidade para ser
bem sucedido. Hoje, se comparado h dez anos atrs, h duas vezes mais de pessoas aprendendo Espanhol.
No campo profissional, alm do idioma ingls saber se comunicar em espanhol sem dvida vai fazer
toda diferena no mercado de trabalho. A demanda para aprender espanhol aumentou mais do que o dobro
nos ltimos 10 anos. Em 15 anos, haver mais de 500 milhes de pessoas que falam o espanhol no mundo.
O nosso programa de lngua espanhola foi planejado com o objetivo de desenvolver sua capacidade de
construir significado atravs de textos. Os contedos desses textos no se restringem ao conhecimento da
lngua, mas incluem tambm outros conhecimentos, pois buscam abordar temas variados da realidade do
cotidiano dos nossos alunos.
O foco desta apostila no a aplicao tcnica do idioma, mas sim o embasamento pedaggico
necessrio a quem est iniciando seus estudos e busca uma base slida para, posteriormente, alar voos mais
altos.
Entonces vamos empezar pronto nuestro estudio bsico de espanhol y todo el xito para ustedes.
A coordenao.
SUMRIO
APRESENTAO.............................................................................................................. 02
1 - O ALFABETO ESPANHOL ... 05
2 - ARTIGOS ARTCULOS 05
2.1 - Definidos e Indefinidos (Definidos e Indefinidos) .................................. 07
2.2 - O Artigo Neutro Lo (El Artculo Neutro Lo) .. 09
2.3 - Expresses coloquiais com Lo 10
2.4 - Contrao do Artigo (Contraccin del Artculo) 11
3 - SUBSTANTIVOS - SUSTANTIVOS ........................................................................... 12
3.1 - Gnero dos Substantivos (Gnero de los Sustantivos) 12
3.2 - Substantivos Heterogenricos (Sustantivos Heterogenricos).. 13
3. 3 - Substantivos Homnimos 14
3.4 - Grau dos Substantivos (Grado de los Sustantivos) 14
3.5 - Formao do Plural (Formacin del Plural). 15
4 - ACENTUAO - ACENTUACIN ... 17
4.1 - Tipos de acento..................................................................................... 17
4.2 - Classificao das palavras segundo a slaba tnica:............................... 17
4.3 - Regra do Hiato (Regla del Hiato) 19
5 - ADJETIVOS ADJETIVOS 20
5.1 - Classificao dos Adjetivos (Clasificacin de los Adjetivos) 20
5.2 - Gnero dos Adjetivos (Gnero de los Adjetivos) ... 20
5.3 Apcope. 21
5.4 - Nmero dos Adjetivos (Nmero de los Adjetivos) .. 22
5.5 - Grau dos Adjetivos (Grado de los Adjetivos) . 22
5.6 - Aumentativos e Diminutivos 24
5.7 - Locues Adjetivas (Locuciones Adjetivas) 26
6 - NUMERAIS NUMERALES.. 27
7 LOS DAS DE LA SEMANA Y LOS MESES DEL AO 34
7.1 Los das de la semana . 34
7.2 Los meses del ao.. 34
7.3 El nombre de las frutas . 38
7.4 Horas em espanhol ..................................................................................... 39
7.5 Los animales ............................................................................................... 41
1 - O ALFABETO ESPANHOL
- A pronncia de vogais e consoantes nem sempre a mesma nos dois idiomas. Observe:
Vogais Explicao
E O som do "e" sempre fechado, como em "voc" do
portugus. No ocorre som de "i" em fins de palavra, como por
exemplo, "eli" (ao invs de "ele").
O O som do "o" sempre fechado, como no primeiro "o" de
"vov". No ocorre som de "u" em fins de palavra, como por
exemplo, "velhu" (ao invs de "velho").
Palavras como banco, onda e mundo no possuem som
Vogal seguida anasalado, como no portugus. Em espanhol, o som mais
de n (an, en, in, aberto. O mesmo ocorre com palavras terminadas em vogal + n.
on, un) Exemplos: hablan (falam), corazn (corao).
Consoantes Explicao
BeV Ambas possuem som de "b" em espanhol. Assim, a
palavra vida, tem pronncia "bida".
C, S e Z Na Amrica, o "c" suave diante das vogais "e" e "i".
Exemplo: Ceclia (igual ao portugus). Quanto ao "s" e ao "z",
Definidos Indefinidos
Exemplos:
Definidos Indefinidos
Casos Particulares
1) obrigatrio o uso
de artigo determinado
para informar as horas, Son las seis en punto.
dias da semana e (So seis em ponto.)
datas. El resultado de los exmenes saldr el lunes.
(O resultado dos exames sair segunda-feira.)
Nasc el 19 de febrero de 1982.
(Nasci dia 19 de fevereiro de 1982.)
Diante dos nmeros que indicam as horas se usa artigo e se omite a palavra horas:
Son las siete.
(So sete horas.)
Diante de um nome de pessoa, pas, regio ou continente, no se usa o artigo, salvo quando
estiver determinado por um adjetivo, orao relativa ou complemento.
Artigos no precedem adjetivos possessivos, mas precedem pronomes. Em portugus, para esse
caso o uso do artigo facultativo.
Los mis libros. (errado) / Los mos. (correto)
Mi familia es enorme.
(Minha famlia enorme.)
Me entregaron su peridico.
(Entregaram-me seu jornal.)
Cuidado!
O artigo neutro LO utilizado antes de adjetivo + preposio. Se depois do
adjetivo no tiver preposio, usa-se o artigo definido masculino singular EL.
Lo bonito en un partido es ver goles.
(O bonito em uma partida ver gols.)
El bello coche de Pablo fue muy caro.
(O belo carro de Pablo foi muito caro.)
Tambm se utiliza diante do pronome relativo que. Equivale a aquilo que, o que.
Lo que me encanta en ti es tu inteligencia.
(O que me fascina em ti a tua inteligncia.)
Atencin!
Nunca coloque o artigo neutro "lo" na frente de substantivos masculinos.
muito comum os brasileiros cometerem esse erro, confundindo lo com o
(artigo masculino, em portugus). Substantivos masculinos aceitam
somente o artigo el.
EXERCCIOS
1 - Das palavras abaixo a nica que pertence mesma classe gramatical de "lo" em "Lo malo de la vida es
no tener amigos" :
a) le volv
b) lo venderemos
c) lo que
d) el trabajo
e) lo tena
2 - De las palabras abajo, la nica que ejerce funcin diferente de las dems es:
a) las posibles
b) los perros
c) la basura
d) lo detecten
e) el suelo
4 - La Asociacin Mdica Estadounidense dijo: "___ alarma ahora a la poblacin, sobre la obesidad sera gran
error por parte ___ Gobierno Estadounidense".
a) una - del
b) un - del
c) una - de lo
d) un - de
GABARITO
3 - SUBSTANTIVOS - SUSTANTIVOS
Os substantivos so palavras variveis - possuem gnero masculino ou feminino - que nomeiam os
seres, pessoas, objetos, aes, lugares, sentimentos e estados. Alm do gnero, podem variar de acordo com
o nmero ou o grau.
Classificam-se em:
el nio la nia
3. 3 - Substantivos Homnimos
So palavras com a mesma grafia que, ao mudarem de gnero, mudam tambm de significado.
el clera (doena) / la clera (raiva)
el guarda (cobrador de nibus) / la guarda (tutela)
el polica (agente) / la polica (administrao)
el maana (futuro) / la maana (parte do dia)
Ojo!
Alguns nomes tem uma s forma para designar o masculino e o feminino, determinando o gnero pelo
artigo que se emprega.
el/la periodista (jornalista)
el/la turista (turista)
el/la cantante (cantor/a)
el/la atleta (atleta)
3.4 - Grau dos Substantivos (Grado de los Sustantivos)
Os substantivos podem sofrer flexo de grau, dando a ideia de aumento (grau aumentativo) ou de diminuio
(grau diminutivo).
Para o grau aumentativo, o sufixo mais frequente on/ona.
tabla (tbua) - tabln (tabuo)
mujer (mulher) - mujerona (mulherona)
Tambm so usados os seguintes: azo/aza, ote/ota, acho/acha, achn/achona.
amigo - amigote (amigo)
rico - ricachn (ricao)
Para o grau diminutivo, o sufixo mais frequente no espanhol geral ito/ita.
Utilizam-se tambm: illo/illa, ico/ica, n/ina, uco/uca, uelo/uela. A escolha de um ou outro no afeta a
conotao que acrescentam s palavras, isto , as formas costumam expressar a mesma idia: librito, librico,
librillo.
Atencin!
Nas palavras terminadas em n e r e nas palavras de duas slabas terminadas em e, o sufixo aparece
precedido por um c (cito/cita).
inconcito (cantinho), pastorcito (pastorzinho), pobrecito (pobrezinho)
Nos monosslabos e nas palavras de duas slabas que apresentam ditongo tnico, o sufixo aparece
precedido por ec (ecito/ecita).florecita (florzinha), viejecita (velhinha)
b) Adiciona-se es para pluralizar os substantivos que terminam em consoante, bem como em vogais tnicas ,
.
emocin (emoo) - emociones (emoes)
jabal (javali) - jabales (javalis)
bamb (bambu) - bambes (bambus)
Atencin!
Os substantivos terminados em e aceitam tambm a
terminao s para o plural (jabals, bambs). No entanto,
a forma que utiliza es considerada mais culta.
c) Acresenta-se -s maioria dos substantivos terminados em , mas a alguns so acrescentados es.
sof - sofs
pap - paps
mam - mams
faral (babado) - faralaes (babados)
d) As palavras terminadas em z tm plural em ces:
pez peces
lpiz lpices
e) Os substantivos que terminam em s oux precedidos de vogal tona so invariveis, ou seja, tm a mesma
forma no singular e no plural.
la crisis (a crise) - las crisis (as crises)
el mnibus (o nibus) - los mnibus (os nibus)
el trax (o trax) - los trax (os trax)
Exceo: el nix (o nix) - los nices (os nix)
Descrio Exemplo
el sordomudo (o surdo-mudo)
A alterao ocorre no segundo vocbulo
los sordomudos (os surdos-mudos)
el pararrayos (o para-raios)
Invarivel
los pararrayos (os para-raios)
EXERCCIOS
2 ... no tiene outra identidad outra identidad que La de esse rostro, esa sonrisa, esas manos cruzadas.
Sonrisa es uma palabra heterogenrica y lo mismo pasa con :
a) anlisis
b) revolucin
c) huspdes
d) tarjeta
3 En La frase, el espaol tiene la sangre caliente, observarmos que a palabra sangre tiene um gnero
distinto, o sea, es un heterogenrico. Del mismo modo, seala La opcin donde slo hay palabras
heterogenricas .
a) rato, costumbre, ofina, cielo
b) telefono, micrfono, viaje, Dios
c) cuerpo, muchedumbre, cuello, azcar
d) sal, miel, nariz, seal
4 Pertence al gnero femenino
a) hambre
b) salud
c) planeta
d) madurez
GABARITO
4 - ACENTUAO - ACENTUACIN
O acento a maior fora de uma determinada slaba ao pronunciar uma palavra. Ele pode ocorrer na
ltima slaba (aguda), na penltima (grave), na antepenltima (esdrjula) ou na anterior antepenltima
(sobresdrjula). Na lngua espanhola s existe um acento grfico (la tilde) que se coloca sobre a vogal da
slaba tnica.
Para acentuarmos uma palavra, primeiro devemos separ-las em slabas e identificar os encontros
voclicos (hiatos, ditongos, tritongos).
prosdico (de pronunciacin) - o acento que marca a tonicidade da palavra, ou seja, sua slaba
tnica (palavra mais forte). A palavra pode ou no ter acento grfico.
ortogrfico (la tilde) - o nico acento grfico que existe no idioma espanhol. O seu uso depende das
regras de acentuao. Ex.: mdico fcil man - telefono.
diacrtico (de diferenciacin) - usa-se esse acento para diferenciar palavras que possuem a mesma
grafia, mas exercem funes gramaticais e significados diferentes.
slo (adverbio) l (pronome pessoal)
solo (substantivo/adjetivo) el (artigo definido)
Regras Complementares
No se acentuam os monosslabos, exceto os diacrticos que, so palavras que tm a mesma grafia
mas exercem funes gramaticais diferentes.
fue vio Dios fe pie
l (pronome pessoal) t (pronome pessoal)
el (artigo definido) tu (adjetivo possessivo)
Os advrbios que se formam a partir de um adjetivo mais o sufixo mente conservam o acento
ortogrfico do adjetivo.
fcil + mente = fcilmente
lcita + mente = lcitamente
As palavras compostas no unidas por hfen (guin) mantm o acento do segundo vocbulo.
dcimo + sptimo = decimosptimo
As palavras compostas unidas por hfen (guin) mantm o acento ortogrfico nos dois vocbulos.
econmico + poltico = econmico-poltico
Acentuam-se os pronomes interrogativos e exclamativos (que, quien, quienes, cual, como,
cuanto, donde, cuando).
Qu barbaridad! Cunto cuesta? Cmo ests?
Acentuam-se os pronomes demonstrativos.
No me gusta se sino aqul. Mis libros son stos y los tuyos son aqullos.
Oxtonas (agudas)
So acentuadas as palavras terminadas em vogal, n ou s.
Exemplos: len, caf, sof, domin, quizs,...
Paroxtonas (graves)
So acentuadas as palavras terminadas em consoante, EXCETO n e s.
Proparoxtonas (esdrjulas)
Todas so acentuadas.
Exemplos: oxgeno, anlisis, ejrcito,...
"Super proparoxtonas" (sobresdrjulas)
Todas so acentuadas.
Exemplos: explquemela, cmpratelo,...
Obs.: so verbos no imperativo + pronome.
Heterotnicos
So palavras que possuem a mesma grafia do portugus, ou semelhante, mas que a slaba tnica se
desloca.
Portugus Espanhol
academia academia
hidrognio hidrgeno
nostalgia nostalgia
elogio elogio
crebro cerebro
aristocrata aristcrata
nvel... nivel...
EXERCCIOS
3 Seala la alternativa donde todas las palabras son acentuadas por la misma regla.
a) ms slo - an
b) prctico pases tcnico
c) quizs incisin cermica
d) poda contina bsico
4 La alternativa en que la palabras llevan acento por la misma razn que en la palabra terminara es :
a) reas luca
b) regin slo
c) maz Ral
d) l - edn
GABARITO
5 - ADJETIVOS - ADJETIVOS
O adjetivo a palavra que funciona como modificador direto do substantivo, qualificando-o. Concorda
sempre com o substantivo que acompanha, sofrendo, assim, variao de gnero, nmero e grau.
5.3 - Apcope
Chama-se apcope a supresso da letra ou da slaba final em alguns adjetivos.
a) Os adjetivos alguno, bueno, malo, ninguno, primero, postrero, tercero e uno perdem a letra o final
quando precedem um substantivo masculino singular:
b) O adjetivo ciento perde a slaba final to quando precede substantivos plurais, masculinos ou femininos,
mesmo que se interponha um adjetivo:
Cien hombres (cem homens)
Cien mujeres (cem mulheres)
Cien lindas muchachas (cem lindas mulheres)
c) O adjetivo cualquiera perde a letra a final quando precede substantivos singulares, masculinos ou
femininos:
Cualquier libro (qualquer livro)
Cualquier carpeta (qualquer pasta*)
* material de escritrio para guardar documentos.
Lembre-se:
Simples a forma plural referente a simple (singular).
una idea simple (uma ideia simples) - unas ideas simples (umas ideias simples
Comparativo de Inferioridad
Mara es menos dedicada que Joana. Juan Pablo
Mara Joana
Comparativo de Igualdad
Este dulce es tan exquisito como aqul.
(Este doce to delicioso como aquele.)
Grau Superlativo: expressa a qualidade do ser de forma intensa. Pode ser absoluto ou relativo.
Superlativo Absluto: indica o grau mximo de qualidade. Ocorre por meio da adio do sufixo
simo/sima ao adjetivo, ou ainda pela anteposio de advrbios, tais como muy, sumamente, etc.
Exemplo: triste.
Observaes:
Alguns adjetivos alteram suas razes ao formar o superlativo absoluto por adio de sufixo. Os
superlativos abaixo so chamados irregulares:
mnimo / pequesimo / el
pequeo (pequeno) menor (menor)
menor
mximo / grandsimo / el
grande (grande) mayor (maior)
mayor
Ojo!
Em espanhol as formas ms pequeo e ms grande so corretas.
Este zapato me parece ms pequeo que mi pie
(Este sapato parece menor que meu p.)
Esta casa es ms grande que la ma.
(Esta casa maior que a minha.)
5.6 - Aumentativos e Diminutivos
Os aumentativos e diminutivos so capazes de conferir ao texto um carter afetivo, pejorativo, de
emoo, de ironia, de sarcasmo, etc. Sua formao ocorre por meio do acrscimo de sufixos.
Observe:
Sufixos Formadores dos Aumentativos
Sufixo Exemplo
mandn (mando)
on / ona mandona (mandona)
ote / ota
Costumam atribuir valor feote (muito feio)
pejorativo. cabezota (cabeudo)
Exceo: besote
a) Existem aumentativos j dicionarizados, tais como tacn (salto alto), colchn (colcho),
capote (sobretudo), etc.
Sufixo Exemplo
ito / ita
casita (casinha)
(palavras terminadas em a, o e
niito (menininho)
consoantes, exceto n e r)
H ainda...
Aumentativo do aumentativo:
picarn (malandro) - picaronazo (malandrao)
Aumentativo do diminutivo:
roseta (roseta) - rosetn (roscea)
Diminutivo do diminutivo:
chiquito (pequenino) - chiquitito (pequenininho)
Diminutivo do aumentativo:
saln (salo) - saloncillo (salozinho)
EXERCCIOS
1 - Neste exerccio voc dever completar as frases com as palavras que esto entre parnteses. Em
algumas palavras ocorrero apcope e outras no.
a) Fernando Alonso es un ____________ piloto espaol. ( Grande )
b) Le deseamos a todos un ____________ viaje de regreso. ( Bueno )
c) Tengo una ____________ noticia para daros. ( Malo )
ch) ____________ de sus amigas les gusta el tango. ( Ninguno )
d) Quin ser el ____________ alumno a sacar un sobresaliente este ao? ( Primero )
e) Dnde puedo encontrar ____________ quiosco abierto ahora? ( Alguno )
f) Le gusta ver el ____________ hermano por la tele? ( Grande )
g) ____________ rpido puedes limpiar tu habitacin? ( Cuanto )
h) Creo que esta es una____________ solucin para este problema. ( Bueno )
I) La situacin del pas es____________ difcil actualmente. ( Tanto )
j) Silvia fue mi ____________ novia. ( Primero )
l) Tengo____________ de estampillas repetidas en mi coleccin. ( Ciento )
ll) El lunes fue ____________ da estupendo, hicimos muchas cosas juntos. ( Uno )
m) Julia esta con una ____________ cara y un____________ humor hoy. ( Malo - Malo )
n) ____________ persona puede conseguir un____________ empleo. ( Cualquiera - bueno
GABARITO
6 - NUMERAIS - NUMERALES
So palavras que se referem aos seres em termos numricos, atribuindo-lhes quantidade ou situando-
os em determinada sequncia. Classificam-se em: cardinais, ordinais, fracionrios, multiplicativos e coletivos.
De 31 a 99
Os nmeros so escritos em duas palavras, unidas pela conjuno y.
uno / a
30 - treinta dos
40 - cuarenta tres
50 - cincuenta cuatro
60 - sesenta y cinco
70 - setenta seis
80 - ochenta siete
90 - noventa ocho
nueve
Mi madre tiene sesenta y siete aos.
(Minha me tem sessenta e sete anos.)
De 100 a 999
Usa-se cien para fazer referncia exata ao nmero 100; ciento para os demais casos.
De 1000 a 9999.999
A palavra mil invarivel para quantidades exatas.
Atencin!
b) O nmero dos (2) no muda de gnero, como acontece no portugus (dois, duas). J para as centenas,
existem formas masculinas e femininas (doscientos, doscientas).
ch) Emprega-se conjuno y somente entre a dezena e a unidade, desde que a dezena no seja zero.
165 - ciento sesenta y cinco
105 - ciento cinco (sem conjuno y)
10.005 - diez mil cinco (sem conjuno y)
d) O numeral uno e seus compostos (veintiuno, treinta y uno,...) sofrem apcope, ou seja, perdem a ltima
vogal ao preceder um substantivo masculino ou fator multiplicativo.
cuarenta y un das / cincuenta y un mil libros
O mesmo ocorre com o numeral ciento diante de substantivos masculinos, femininos, multiplicativos,
na expresso cien por cien e quando aparecer depois de um nome expresso, estando claramente
subentendido.
Qu hora es?
1:00 - es la una
2:00 - son las dos
7:15 - son las siete y quince
8:30 - son las ocho y media / son las ocho y treinta
9:45 - son las diez menos cuarto / son las nueve y cuarenta y cinco
12:00 - es medioda / son las doce
es medianoche
Ateno!
a) Na linguagem falada costuma-se usar os ordinais at o 10. Para fazer referncia aos demais, aparecem os
cardinais correspondentes.
Vivemos en el piso quince de ese edificio.
(Vivemos no dcimo quinto andar desse edifcio.)
b) Os numerais ordinais concordam com o substantivo que acompanham.
Vivo en el cuarto piso, segunda puerta.
(Moramos no quarto andar, segunda porta.)
c) As formas ltimo, penltimo e antepenltimo so consideradas numerais ordinais.
d) Alguns numerais ordinais sofrem apcope (perda do o final):
primeros aos
primeras aventuras
tercera edicin
So aqueles que indicam o nmero de vezes que determinada quantidade multiplicada. Veja o quadro:
2 doble / duplo
3 triple / triplo
4 cudruple / cudruplo
5 quntuple / quntuplo
6 sxtuple / sxtuplo
Hay el doble de reservas ese mes.
7 sptuple / sptuplo
(H o dobro de reservas este ms.)
8 ctuple / ctuplo
Es muy raro un parto cadruple.
9 nnuplo
( muito raro um parto qudruplo.)
10 dcuplo
11 undcuplo
12 duodcuplo
13 terciodcuplo
100 cntuplo
Coletivos (Colectivos)
So aqueles que indicam a quantidade exata de elementos num conjunto. Possuem valor de
substantivo.
Quantidade Coletivo
1 solo
2 do / dueto / par / pareja
3 trio / terceto
4 cuarteto
5 quinteto
6 sexteto
10 decena
12 docena
15 quincena
20 veintena
40 cuarentena
100 centena
1.000 milenio
Aniversario:
Perodo referente ao transcurso de um ano, a partir de um determinado acontecimento.
El 50 aniversario del clube se celebrar con una gran fiesta.
(O quinquagsimo aniversrio do clube se celebrar com uma grande festa.)
Cumpleaos:
Refere-se ao dia em que comemoramos a data de nascimento.
Mi cumpleaos es el 25 de marzo.
(Meu aniversrio dia 25 de maro.)
EXERCCIOS
GABARITO
Domingo Domingo
Lunes Segunda-feira
Martes Tera-feira
Mircoles Quarta-Feira
Jueves Quinta-Feira
Viernes Sexta-Feira
Sbado Sbado
Observaciones:
Em spaol, los dias de La semana son palabras masculinas. Los dias de La semana no vienen
precedidos de La preposicin en. Se dice por lo tanto:
Voy viajar el martes.
Pedro ileg el viernes.
No estudio los domingos.
EXERCCIOS
GABARITO
1) 2)
a)Voy a salir de vacaciones el viernes a) Domingo
b) No me gustan los lunes. b) Martes
c) No trabajo los mircoles. c) Sbado
ch) El jueves es el da de clase de ingls. ch) Lunes
d) El martes tengo prueba de espaol. d) Mircoles
Enero Janeiro
Febrero Fevereiro
Marzo Maro
Abril Abril
Mayo Maio
Junio Junho
Julio Julho
Agosto Agosto
Septiembre Setembro
Octubre Outubro
Noviembre Novembro
Diciembre Dezembro
Observaciones:
Antes de los meses del ao se usa la preposicin en.
Por lo tanto se dice:
Mi cumpleaos es en agosto.
Nuestro curso empez en febrero.
Saldr de vacaciones en julio.
Antes de fechas no se usa la preposicin en, pero se suele usar el artculo definido.
El 1 de mayo es el da del trabajo.
El 25 de diciembre es navidad.
Mi cumpleaos es el 22 de agosto.
EXERCCIOS
GABARITO
1) 2) a) La navidad es en diciembre.
a) La navidad es en diciembre. b) El carnaval en Brasil es en febrero.
b) El carnaval en Brasil es en febrero. c) El da del trabajo es en mayo.
c) El da del trabajo es en mayo. ch) En julio tenemos vacaciones.
ch) En julio tenemos vacaciones. d) Voy a Espanha en agosto del ao prximo
d) Voy a Espanha en agosto del ao prximo.
Son las seis en punto. - So seis horas em ponto. Es medioda - meio dia.
Son las seis y cuarto. - So seis e quinze. Son las cinco menos cuarto. - Quinze para s cinco.
TEORIA
Nem tudo no Espanhol igual ao Portugus, por exemplo, as horas, supomos que vamos dizer So
quinze para s duas e So duas e quinze . Em Espanhol, ficar diferente veja So duas menos quinze(um
quarto de hora) e So duas e quarto" (um quarto de hora). No primeiro exemplo voc pode notar que ao invs
de dizer Falta 15 minutos para as duas dizemos a hora inteira( 2:00) e tiramos os minutos que ainda
faltam:(15 minutos /quarto).
Vejamos agora os mesmos exemplos acima s que dessa vez em Espanhol; Son las dos menos
cuarto" e " Son las dos y cuarto" No usual falar, por exemplo; " Son las dos y quince" sempre se usa
"cuarto" que significa um quarto de hora ou uma hora dividida em 4 partes que igual 15 minutos.
Outra coisa para explicar; quando devemos usar So (hora) e (hora) quando uma pessoa
pergunta as horas. muito simples toda vez que for una hora , medioda , medianoche dizemos com
Es, Es la medianoche,(una y cuarto) os demais so tudo com Son, Son las dos en punto".
Lectura
EXERCCIOS
2) Preguntas personales:
a) Qu hora es ahora?
___________________________________________________________.
b) A qu hora vas a trabajar?
___________________________________________________________.
c) A qu hora sales de tu trabajo?
___________________________________________________________.
ch) A qu hora te gusta estudiar?
___________________________________________________________.
3) Siga o exemplo:
a) Son las dos y veinticinco. : 2:25
b) Es medioda_________________
c) Son las tres menos cuarto. _________________
ch) Son las dos y cuarto. _________________
e) Es la una y media. _________________
GABARITO
1) 3)
a) Es medioda
b) Son las ocho menos cuarto. a) 2:25
c) Son las ocho y cuarto. b) 12:00
ch) Son las doce menos cuarto. c) 2:45
d) Son las tres y media. ch) 2:15
e) Son las cinco en punto. 2) Respuestas personales. d) 1:30
f) Es medianoche.
g) Son las seis y veinticinco / Son
las seis con veinticinco.
h) Es una y dieciocho.
Vamos aprender mais um pouco de vocabulrio nessa aula de Espanhol: Os animais de estimao e
os insetos.
Espaol Portugus
El gato Gato
El perro Cachorro
El ratn / La rata Rato
*El cachorro Filhote
El conejo Coelho
La oveja Ovelha
El cerdo Porco
El zorro Raposa
La cebra zebra
El oso Urso
El caballo Cavalo
El elefante Elefante
El len Leo
La gallina Galinha
El tgre Tigre
La jirafa Girafa
El lobo Lobo
El camello Camelo
El hipoptamo Hipoptamo
El mono /El Macaco / El simio Macaco
La vaca Vaca
El puerco espn Porco espinho
Espaol Portugus
El garaje Garagem
La cocina / el comedor Cozinha / Sala de jantar
El bao / El cuarto de bao Banheiro
El jardn Jardim
El dormitorio / el cuarto de dormir Quarto
El saln / la sala Sala
El stano Poro
La oficina Escritrio
La escalera Escada
Grande Grande
Pequea Pequena
Bien ubicada Boa localizao
Moderna Moderna
Antigua/o Antiga/o
Tranquila Tranquila
Bonita Bonita
Piso / Departamento Apartamento
Limpia Limpa
Sucia Suja
El saln de mi casa.
A sala da minha casa.
Objetos de un saln.
Objetos de uma sala.
Espaol Portugus
La estantera Estante
La alfombra Tapete
El aparato de DVD Dvd player
El aparato de sonido Aparelho de Som
La pantalla Tv de plasma / telo
El aparato de telfono Aparelho de telefone
El cenicero Cinzeiro
El reloj Relgio
El vdeo Videocassete
La cinta de vdeo Fita de videocassete
La consola de juegos Video game
Nota
Em muitos pases o "Saln" tambm conhecido como "sala" igual ao Portugus.
EXERCCIOS
GABARITO
1) 2)
a) F a) Mi casa est bien ubicada.
b) F b) La cocina es muy pequea.
c) V c) Los muebles del saln son antiguos.
ch) V ch) Vivo en un departamento (piso) en Buenos Aires
7.7 PROFESIONES
Vamos conhecer algumas das principais profisses em Espanhol.
Profesiones en espaol Profisses em Portugus
El maestro / La maestra Professor (a)
El mdico /La mdica Mdico (a)
El cantante / La cantante Cantor/ Cantora
El panadero Padeiro
El vendedor / La vendedora Vendedor/ Vendedora
El juez / La jueza Juz/ Juiza
El periodista / La periodista Jornalista
El albail Pedreiro
El electricista Eletricista
El peluquero / La peluquera Cabeleireiro / cabeleireira
El conductor / La conductora Motorista
El cocinero/ La cocinera Cozinheiro/ Cozinheira
PAPA
ESCOBA
MACETA
A maioria das pessoas diria que sim! E ainda, pensaria: a primeira frase fala sobre gostar de salada de
tomates, a segunda, se eu quero comer po com presunto e queijo, a outra, algo relacionado com a ltima
cena da novela ter sido emocionante e, finalmente, um pedido para fechar a porta. Afinal, qual o mistrio disso?
Entendi tudo!
Seria perfeito, se as palavras, marcadas em negrito, no tivessem um significado completamente
diferente na lngua espanhola. Na verdade, as frases que voc leu so apenas exemplos, j que elas no
seriam escritas dessa forma em espanhol. No quadro a seguir est a forma correta de escrev-las. Seu
significado aquele que comentamos anteriormente. Compare as diferenas entre elas.
a) Me gusta mucho la ensalada de tomates.
b) Quieres comer pan con jamn y queso?
c) La ltima escena de la telenovela fue emocionante.
d) Cierra la puerta de la casa!
Para entender melhor do que estamos falando, veja no quadro abaixo uma lista de falsos amigos em
espanhol e o seu significado em portugus. Procure salada, presunto, cena, fecha e veja qual o seu real
significado, assim entender porque as frases, do primeiro quadro, estavam incorretas. Lembrando que no
colocaremos todas as que existem, e sim aquelas que merecem maior cuidado.
Agora que voc aprendeu algumas palavras que podem causar equvocos, busque textos na internet e
fique de olho para que nenhum falso amigo te surpreenda.
10 - PRONOBRES
Plural
1) Nosotros/Nosotras (ns)
2) Vosotros/Vosotras (vocs, vs) -(Tratamento informal)
3) Ellos/Ellas (eles/elas)
Ustedes (Senhores/Senhoras / vocs). (Tratamento formal)
Frases de ejemplos:
Frases de exemplos:
Yo soy el mejor jugador de ftbol.
Eu sou o melhor jogador de futebol.
T eres mi mejor amigo.
Voc meu amigo.
l gan la carrera.
Ele ganhou a corrida.
QUIEN, QUIENES
So formas que se referem apenas a pessoas.
Advrbios (Adverbios)
Alguns advrbios tambm funcionam como relativos. Veja os exemplos:
DONDE: El pueblo donde yo crec, es ahora ciudad. (O povoado em que eu cresc, agora cidade.)
COMO: Se port como un hombre. (Portou-se como um homem.)
CUANDO: Mi hermano vendr cuando pueda. (Meu irmo vir quando puder.)
Atencin!
Quando o pronome relativo tiver por antecedente uma orao completa, usam-se as formas lo que ou
lo cual.
No comprendo lo que hablas.
(No compreendo o que voc fala.)
Llor muchsimo, lo que/lo cual me dej mal.
(Chorou muitssimo, o que me deixou mal.)
Os pronomes relativos podem servir de enlace entre uma orao principal e uma orao subordinada.
Assim, as oraes introduzidas pelos relativos podem ser explicativas ou especificativas (equivalem s
restritivas no portugus).
Los chicos, que estudiaron, aprobaron el examen. (explicativa)
(As crianas, que estudaram, foram aprovadas no exame.)
Los chicos que estudiaron aprobaron el examen. (especificativa)
(As crianas que estudaram foram aprovadas no exame.)
Los pronombres indefinidos se refieren a personas o cosas de manera vaga o indefinida (Os
indefinidos referem-se as pessoas de maneira vaga ou indefinida).
1. Indefinidos que pueden acompaar o no el sustantivo (Indefinidos podem acompanhar ou no o
substantivo)
INDEFINIDOS ESPANHOL PORTUGUS
Poco (s), poca (s) Hay pocas personas en la calle H poucas pessoas na rua
Algn, alguno (s), Algunos quieren encontrar los orgenes Alguns querem encontrar as origens da
alguna (s) de mi raza en lugares exticos minha raa em lugares exticos
Ningn, ninguno, Ningn animal ser sometido a malos Nenhum animal ser submetido a maus
ninguna tratos. tratos.
Bastante (s) Hay bastantes gatos para adopcin H bastantes gatos para a adoo
Todo (s), toda (s) Todos los animales tienen derechos a Todos os animais tm direito existncia
la existencia
Cierto (s), cierta (s) Cierta vez fui a una exposicin de Certa vez fui a uma exposio de animais
animales y me gust mucho e gostei muito.
Cada Cada uno debe jugar con bola de color Cada um deve jogar com bolas de cor
diferente. diferente.
Alguien Si alguien quiere formar una familia Se algum quer formar uma famlia
Nadie Sin nadie a quien ofrecer su cario Sem ningum a quem oferecer seu carinho
Algo Me gustara ser el guardin de algo que vive Gostaria de ser o guardio de algo que vive
Indefinidos Variveis
ALGUNO(A) (OS) (AS), ALGN, NINGUNO(A) (OS) (AS), NINGN
a) Alguno e ninguno sofrem apcope - algn e ningn - quando precedem um substantivo masculino singular:
OTRO
a) Pode significar distinto, diferente, unos ms ou varios ms.
No me gusta esta falda; quiero probar otra.
(No gosto dessa saia; quero provar outra.)
Aqu tiene otras tantas pelculas para elegir.
(Aqui tem outros tantos filmes para escolher.)
b) Forma expresses com a palavra da:
Otro da paso por tu trabajo.
(Outro dia passo pelo teu trabalho.)
c) Pode significar uno ms:
Otro/a, por favor! (Outro/a, por favor!)
Ateno!
No se deve usar artigo indefinido antes de otro em espanhol, como comum em portugus. No
entanto, correto usar artigo definido antes de otro/a/os/as, como tambm ocorre em portugus.
Qu da viene Eduardo?
(Que dia Eduardo vem?)
Me pergunt qu se pasaba.
(Perguntou-me o que estava
acontecendo.)
Qu da lindo!
(Que dia lindo!)
qu dnde
(que) (onde)
quin/quines cmo
(quem / quem no plural) (como)
Note que...
As formas dos pronomes interrogativos e exclamativos coincidem com as dos pronomes relativos, com
exceo do pronome cuyo (com suas variaes de gnero e nmero). No apenas para diferenciarem-se dos
relativos, mas tambm por serem, realmente, pronunciadas de forma tnica, que as formas interrogativas e
exclamativas aparecem sempre acentuadas.
Cuando pronombres, no van nunca delante del nombre, y concuerdan en gnero y nmero con la cosa
poseda. Pueden ir acompaados de artculos (el, la, los, las).
Este cuaderno es tuyo o mo?
Este cuaderno es el tuyo o el mo?
Esta maleta es ma, esa es tuya.
Esta maleta es la ma, esa es la tuya;
EXERCCIOS
1) Complete as frases com o pronome pessoal indicado.
a) ________________________soy alto y moreno. (1 singular)
b) ________________________estamos de vacaciones. (1 plural)
c) ________________________os estis borrracho . (2 plural)
d) ________________________tiene mucha hambre!(3 singular)
e) ________________________eres muy joven! (2 singular)
Vocabulrio
Vacaciones: frias
Borracho: bbado
GABARITO
1) 2)
a) Yo b) Nosotros
c) Vosotros a) Eu
ch)l / Ella / Usted b) Voc - informal
d) T c) Voc - formal
ch) Ns
11 - ADVRBIOS - ADVERBIOS
O advrbio uma palavra que pode modificar um verbo, um adjetivo ou a outro advrbio. sempre
invarivel. Alguns, quando se referem ao substantivo, tomam carter adjetivo. Os advrbios se dividem em:
ayer (ontem)
maana (manh) entretanto (enquanto isso) **
anteanoche (anteontem
pronto (em pouco tempo) aun (inclusive) *
noite)
as (assim)
Excepcin!
Diante dos adjetivos mejor, peor, mayor e menor, e dos
advrbios ms, menos, antes e despus usamos o advrbio mucho.
posiblemente (posivelmente)
Quiz(s) se antepe ao verbo. Quando a palavra siguinte comea por -s, se usa a forma quiz e no
quizs. O verbo se conjuga no subjuntivo: Quiz salga.
Advrbios de Ordem (Adverbios de Orden)
A formao em mente:
Observe que o advrbio pode ser forrmado pelo acrscimo do sufixo mente ao
adjetivo feminino.
lenta - lentamente
Quando o adjetivo possui acento, ele o conserva.
fcil - fcilmente
EXERCCIOS
GABARITO
a) Esto es demasiado para nosotros.
(Isto demais para ns)
b) Tenemos poco dinero.
( Temos pouco dinheiro)
c) Necesitamos muchas personas.
(Necessitamos muitas pessoas.)
ch) Quiero la mitad de tu premio.
( Quero a metade de seu prmio)
d) Esto es ms de lo que esperaba.
(Isto mais de que eu esperava)
e) Tengo apenas diez euros en el bolsillo.
(Tenho apenas dez euros no bolso.)
f) Slo tengo algunos sobres.
(S tenho alguns envelopes.)
g) Hay casi mil personas en la fiesta de Omar.
(Tem quase mil pessoas na festa do Omar).
12 - PREPOSICIONES
A preposio (Preposicin) tem a funo de unir um termo a outro. So palavras invariveis.
Liga substantivo e verbo.
Faz a relao entre adjetivo e substantivo.
Entre dois substantivos.
Une adjetivo e verbo.
Exemplos:
- Pablo vive con Janete. (Pablo vive com Janete)
- Janete viaj desde el invierno. (Janete viajou desde do inverno)
- stes es los libros de Julia. (Este o livro de Jlia)
- El rato est bajo la silla. (O rato est embaixo da cadeira)
- Marcia vivi en Sobradinho. (Mrcia vivia em Sobradinho)
- El perodo de la noche. (O perodo da noite)
- Vivo en Ro de Janeiro. (Vivo no Rio de Janeiro)
- Nosotros bebamos caf despus de la comida. (Ns bebamos caf depois da comida)
- Estudiar mucho para aprender el espaol. (Estudar muito para aprender o espanhol)
Expressa direo, lugar, modo, finalidade, movimento e tempo. Precede o complemento indireto e tambm o
direto (quando este se refere a pessoa, animal ou coisa personificada). Precede tambm infinitivos, artigos,
substantivos, demonstrativos e possessivos.
Vamos a Madrid.
(Vamos a Madrid.)
Est a la izquierda.
(Est esquerda.)
ANTE
Denota uma situao definida. Se usa tambm em sentido figurado.
Apareci ante todos. (Apareci delante de todos.)
(Apereceu diante de todos.)
Ante la evidencia, me callo. (corresponde a perante, diante de, em portugus)
(Perante a evidncia, me calo.)
BAJO
Expressa dependncia, situao inferior.
CON
Expressa companhia, contedo, meio, instrumento ou maneira.
Salimos con Juan.
(Samos com Juan.)
Una mesa con sillas.
CONTRA
Denota limite, oposio, contrariedade.
Compr los pantalones contra su voluntad.
(Comprei as calas contra sua vontade.)
DE
Expressa qualidade, material, modo, movimento, origem, permanncia, propriedade e tempo.
Mara tiene un corazn de oro.
(Maria tem um corao de ouro.)
Falda de lienzo.
(Saia de algodo.)
DESDE
Indica um ponto de partida, procedncia, distncia, lugar, movimento e tempo.
Vinimos desde la calle A hasta la calle B.
(Viemos desde a rua A at a rua B.)
Cuidado!
Desde no deve ser usado com a preposio a, somente
com a preposio hasta. De se usa com a preposio a.
DURANTE
Como preposio tem o significado de um determinado tempo ou poca.
Viajaron durante sus vacaciones?
(Viajaram durante suas frias?)
EN
Expressa lugar, modo e tempo.
Vivo en Argentina.
(Vivo/moro em Argentina.)
Cuntamelo en secreto.
(Conte-me em segredo.)
Estamos en invierno.
(Estamos no inverno.)
Antes dos dias da semana, de advrbios de tempo e
de alguns adjetivos se omite a preposio EN:
El lunes.
Voy a ir el prximo domingo.
ENTRE
Situao no meio de duas coisas ou pessoas, dvida, impreciso, intervalo e participao em conjunto.
Entre Pablo y Mara
(Entre Pablo e Maria.)
Estbamos entre ir a la fiesta y no ir.
(Estvamos entre ir na festa e no ir.)
El color era entre rojo y naranja.
(A cor era entre vermelho e laranja.)
EXCEPTO
Denota excluso.
Todos son estudiantes, excepto t.
(Todos so estudantes, exceto tu.)
HACIA
Expressa direo aproximada, movimento, proximidade e tempo vago.
Viajar hacia fines de junio.
(Viajarei em meados do fim de junho.)
Vamos hacia el sur de Espaa.
HASTA
Indica trmino de lugar, ao e limite de tempo.
Comi hasta el mareo.
(Comeu at o enjoo.)
Llegar hasta ah muy pronto.
(Vamos em direo ao/para o sul da Espanha.)
INCLUSO
Como preposio, significa hasta.
Todos van a la clase, incluso yo.
(Todos vo aula, inclusive eu.)
MEDIANTE
Equivale a con e por medio de.
Lo compraron mediante tarjeta de crdito.
(O compraram mediante carto de crdito.)
PARA
Expressa movimento, destino, finalidade e situao.
Voy para So Paulo.
(Vou para So Paulo.)
Esto es para mi.
SALVO
Indica exceo.
Todos tus compaeros fueron, salvo Pablo y Jos.
(Todos os teus companheiros foram, salvo Pablo e Jos.)
SEGN
Indica conformidade.
Hazlo segn te parezca mejor.
(Faa-o segundo te parea melhor.)
SIN
Indica falta, negao.
Est sin dinero?
(Est sem dinheiro?)
Estamos sin ganas de trabajar.
(Estamos sem vontade de trabalhar.)
SOBRE
Indica apoio, altura, proximidade e assunto.
El libro est sobre la mesa.
(O livro est sobre a mesa.)
El helicptero vol sobre mi casa.
(O helicptero voou sobre minha casa.)
Hablamos sobre las chicas inteligentes.
(Falamos sobre as meninas inteligentes.)
TRAS
Indica posterioridad, situao definida.
Tras una fuerte tormenta sali muy bello el sol.
(Depois de uma forte tempestade, saiu muito bonito o sol.)
13 - CONJUNES - CONJUNCIONES
Las conjunciones son palabras invariables que permiten que se incluyan oraciones en un
mismo enunciado. Sirven, por lo tanto, para unir palabras u oraciones. (As conjunes so palavras
invariveis que permitem que se incluam oraes em um mesmo enunciado. Servem, portanto, para
unir palavras ou oraes.)
Las conjunciones de coordinacin son conectores que unen palabras u oraciones que
desempean una misma funcin. (As conjunes coordenadas so conectores que unem palavras ou
oraes que desempenham uma mesma funo.)
Otras categoras de palabras pueden ser utilizadas para introducir aspectos de coordinacin:
ms bien, bienbien. Hay grupos de palabras con carcter de conjuncin llamados
locuciones. (Outras categorias de palavras podem ser utilizadas para introduzir aspectos de
coordenao: ms bien, bien .H grupos de palavras com carter de conjuno chamados
locues.)
Cuidado!
A conjuno y muda para e quando a palavra
que segue comea por i, hi, seguida de consoante.
Disyuntivas
Unem termos ou oraes que expressam ideias opostas, estabelecendo relao de excluso:
Hay que tener dos o tres alumnos.
(Tem que ter dois ou trs alunos.)
Cuidado!
A conjuno o muda para u quando a palavra
que segue comea por o, ho.
Son siete u ocho?
(So sete ou oito?)
Tu perro es mujer u hombre?
(Teu cachorro mulher ou homem?)
Quando a conjuno o aparece entre nmeros, deve ser acentuada para no ser confundida com o
nmero zero:
12 15.
Distributivas
Unem termos ou oraes que expressam diferenas lgicas, temporais, espaciais ou de qualquer outro
tipo:
Bien para m, bien para tu hermano, tendrs que contarlo todo. (bien... bien)
(Bem para mim, bem para teu irmo, ters que contar tudo.)
Ora por una cosa, ora por otra, nunca consigo estudiar. (ora... ora)
(Ora por uma coisa, ora por outra, nunca consigo estudar.)
Ya en tren, ya en autobs, iremos igual. (ya... ya)
(Seja de trem, seja de nibus, iremos igual.)
Uno para m, otro para t. (uno... otro)
(Um para mim, outro para ti.)
Adversativas
Unem termos ou oraes que se contrapem entre si:
Me gustara ir, pero no tengo dinero. (= mas)
(Gostaria de ir, mas no tenho dinheiro.)
No quiero t sino caf solo. (mas sim)
(No quero ch, mas sim caf preto.)
No les gustan comer frutas sino manzanas
Outras conjunes que designam condio: ya que, siempre que, con tal que.
EXERCCIOS
1 - Pollo ___ oveja, pez ___ hgado, cualquier tipo de carne me gusta.
a) o - e
b) u - y
c) o - y
d) e - u
e) u - e
2 - (UFRGS) La alternativa donde, por eufona, es obligatorio el uso de e en lugar de y, igual a lo que ocurre en
"planificacin e investigacin" es:
a) padre - madre
b) agua - hielo
c) escritorio - oficina
d) magias - ilusiones
e) t - yo
3 - La forma "Cuando" en: Cuando llegue pap preguntale a l! podra ser sustituida en la frase, sin cambio
de significado, por:
a) en cuanto
b) mientras
c) si
d) cuanto
e) despus de
4 - el crecimiento de la poblacin del planeta ha sido exponencial, ___ en estos ltimos aos se va frenando a
un ritmo mayor...
A lacuna une dois enunciados, estableciendo entre eles uma relao de concesso. Assinale a alternativa que
preenche corretamente a referida lacuna.
a) pero
b) aunque
c) mientras
d) as
e) hasta que
5 - A palavra pero pode ser substituda, sem alterao do sentido contextual por:
a) pues
b) sin embargo
c) sin duda
d) mientras
e) por supuesto
GABARITO
1) e 2) d 3)a 4) b 5)b
EXEMPLO:
Estoy hablando por telfono.
Estaba llorando.
O uso do gerndio semelhante ao Portugus, somente deve acrescentar-se ando y iendo conforme
as terminaes dos verbos.
Gerndio: Lista de algumas palavras mais usadas em Espanhol
Espaol Portugus
Ayudando Ajudando
Cocinando Cozinhando
Comiendo Comendo
Bebiendo Bebendo
Trabajando Trabalhando
Pudiendo Podendo
Hablando Falando
Escribiendo Escrevendo
Leyendo Lendo
Cantando Cantando
15 - VERBOS - VERBOS
Verbo a palavra que expressa estados, aes, sensaes, sentimentos, fenmenos, mudanas ou
processos dos seres e dos acontecimentos. O verbo apresenta flexo de nmero (singular e plural), pessoa
(1, 2 e 3), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo. H ainda as formas nominais de infinitivo, gerndio e
particpio) e tempo (presente, pretrito e futuro).
Assim como no portugus, no espanhol h trs conjugaes verbais, que se definem pelas
terminaes dos verbos no infinitivo AR, ER, IR:
1 AR hablar-cantar-bailar
2 ER comer-vender-temer
3 IR vivir-partir-escribir
Presente del indicativo Pretrito indefinido del indicativo Futuro simple del indicativo
Observe que todos os verbos que pertencem mesma conjugao, quando conjugados no mesmo
tempo verbal e na mesma pessoa, mantm as suas razes e tambm as terminaes, e por isso so ditos
regulares.
Irregulares
Dizemos que um verbo irregular quando em alguma(s) de suas formas ocorrem alteraes no radical
ou na terminao ou em ambos.
Irregularidades no radical e na
Irregularidades no radical Irregularidades na terminao
terminao
ped ir manten er ir
pid ieron (pret. indicativo) mant uvo (pret. indefinido) vaya (pret. subjuntivo)
Defectivos
Denominam-se defectivos ou incompletos os verbos que no se conjugam em todos os tempos e
pessoas devido a significado, estrutura, ausncia de sujeito, etc. Alguns deles empregam-se somente no
infinitivo, no particpio passado ou na 3 pessoa.
So verbos defectivos: soler (costumar), ataer (incumbir, corresponder), yacer (jazer), placer
(aprazer), acontecer, balbucir (balbuciar), preterir, concernir, etc. Aqueles que expressam fenmenos da
natureza: nevar, llover, tronar (trovejar), amanecer, anochecer, etc.
Reflexivos
Os verbos reflexivos so aqueles que expressam uma ao praticada e recebida pelo sujeito.
Conjugam-se com os pronomes reflexivos me, te, se, nos, os, se e no infinitivo aparecem sempre
acompanhados do pronome se, constituindo uma s palavra (lastimarse, vestirse, etc.).
Juanito se lamenta.
Muitos verbos que se conjugam na forma reflexiva podem tambm ser conjugados como no
reflexivos, ou seja, apresentar um complemento direto ou uma construo intransitiva. Esses verbos podem ter
o mesmo significado ou no, quando conjugados numa ou noutra forma.
Acordar / acordarse
Los gerentes acordaron que la huelga sera interrumpida.
(Os gerentes concordaram que a greve seria interrompida.)
acordar - no reflexivo: significa fazer, chegar a um acordo, concordar.
No me acuerdo de haberlo invitado.
(No me lembro de t-lo convidado.)
acordarse - reflexivo: significa lembrar-se, recordar-se
Auxiliares
So verbos que perdem total ou parcialmente ser significado prprio ao formar tempos compostos, voz
passiva e locues verbais.
Os tempos compostos formam-se com o verbo auxiliar conjugado + particpio do verbo principal. O
verbo auxiliar determina o tempo em que a ao do verbo principal ocorre. Em espanhol, somente o verbo
haber serve como auxiliar na conjugao de tempos compostos.
As locues verbais so muito comuns na lngua espanhola e formam-se com um verbo auxiliar
conjugado, seguido de um infinitivo, gerndio ou particpio passado.
Estn llorando ahora.
(Esto chorando agora.)
Os modos (Los modos)
Modo a forma de enunciar a ao, o estado, o sentimento, etc. Assim como no portugus, no
espanhol existem trs modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo.
Indicativo
Expressa aes reais, concretas, objetivas e efetivas.
Trabajo en esta oficina.
(Trabalho neste escritrio.)
He visto tu hermano.
(Vi teu irmo.)
Me compr una falda roja.
(Comprei uma saia vermelha.)
Subjuntivo
Expressa aes possveis de desejo, de dvida, de suposio, ou seja, aes no concretas ou no
reais.
Imperativo
Expressa odem, desejo, conselho.
Abrgate pues hace fro. (Abriga-te pois faz frio.)
Comparezcan todos a la clase. (Compaream todos aula.)
Infinitivo
Expressa o significado do verbo e assume na orao a funo de substantivo
verbal.
Estudiar es construir. (Estudar construir.)
El saber no ocupa lugar. (O saber no ocupa lugar.)
Gerndio
o advrbio verbal e se caracteriza por expressar sempre ao anterior ou simultnea (durativa) do
verbo principal, nunca posterior deste.
Sali llorando. (Saiu chorando.)
Ayer salieron cantando por la calle. (Ontem saram cantando pela rua.)
Particpio
Junto com o auxiliar haber forma os tempos compostos das conjunes. Funciona tambm como
adjetivo em oraes predicativas ou quando modifica um substantivo, tendo assim valor de adjetivo verbal.
Hemos bailado en la fiesta. (tempo composto) (Danamos na festa.)
Estoy embarazada. (adjetivo) (Estou grvida.)
Tempo simples
PRESENTE
Indica um fato atual, contnuo ou permanente.
Exemplo: Yo hablo. (agora, sempre)
Irregulares!
O - UE E - IE C - ZC acrescenta G
Cuidado!
A 1 e a 2 pessoa do plural no so afetadas pelas irregularidades UE e
IE.
As irregularidades ZC e G ocorrem apenas na 1 pessoa do singular.
* essas irregularidades tambm aparecem no Modo Subjuntivo.
PRETRITO IMPERFECTO
Indica uma ao habitual ocorrida no passado, mas que pode perdurar at o presente.
Exemplos: l cantaba cuando era chico. (Ele cantava quando era menino.)
FUTURO IMPERFECTO
Indica uma ao que ocorrer depois do momento atual.
Exemplo: Ellos vendrn. (Eles viro.)
Irregulares!
Tiramos as Tiramos as
terminaes (ER, IR) terminaes (ER) e
e acrescentamos... acrescentamos...
Tener Saber
Poner Caber
DR R
Valer Haber
DRAS RS
Salir Poder
DR R
Venir Querer
DREMOS REMOS
DRIS RIS
DRN RN
Tempo composto
PRETRITO PERFECTO
Ao iniciada no passado e que perdura at o presente, ou seja, quando o espao de tempo expresso
na frase ainda no est acabado.
Conjuga-se o verbo HABER no Presente do Indicativo + o Particpio do verbo principal.
Exemplo: Este ao casi no he viajado. (o ano no acabou) (Este ano quase no viajei.)
PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
Indica uma ao passada e terminada, anterior a outra, tambm passada.
Se conjuga o verbo HABER no Pretrito Imperfeito + o Particpio do verbo principal.
Exemplo: Haba salido con ellos. (Havia/tinha sado com eles.)
FUTURO PERFECTO
Indica um fato futuro, acabado, anterior a outro, tambm futuro.
Se conjuga o verbo HABER no Futuro + o Particpio do verbo principal.
Exemplo: Para cuando nos mudemos ya habrn terminado las obras. (Quando nos mudarmos j tero
terminado as obras.)
CONDICIONAL COMPUESTO
Indica uma ao anterior a outra, relacionadas ambas ao passado.
Se conjuga o verbo HABER no Condicional + o Particpio do verbo principal.
Exemplo: Habra ido si me hubieran invitado. (Haveria ido se me houvessem convidado.)
Atencin!
Pretrito Indefinido Simple X Pretrito Perfecto Compuesto
Yo am. (Eu amei.)
Yo he amado. (Eu amei.)
Se ao traduzirmos as frases acima encontramos a mesma traduo, qual seria ento a real diferena
entre esses dois pretritos?
O Pretrito Indefinido Simple indica uma ao passada e acabada, euquando o Pretrito Perfecto
Compuesto indica uma ao passada que guarda relao com o tempo atual. Sendo assim...
Yo am. (Eu amei e no amo mais.)
Yo he amado. (Eu amei e ainda amo.)
Modo Subjuntivo
Tempo simples
PRESENTE
Indica um fato ainda no realizado, que poder ou no se realizar. Tambm expressa desejo.
Exemplo: Que yo ame. (Que eu ame, tomara que eu ame.)
Dica: para facilitar, acrescente sempre QUE antes do pronome ou da conjugao.
part a
Yo habl e tem a
part as
T habl es tem as
part a
l / usted habl e tem a
part
Nosotros habl tem
amos
Vosotros emos amos
part
Ellos / habl is tem is
s
ustedes habl en tem an
part an
PRETRITO IMPERFECTO
Indica uma ao hipottica, que pode ou no ocorrer.
Exemplo: Si quisiera acompaarte hasta Madrid, viajara
(Se quisesse te acompanhar at Madrid, viajaria.)
Tempo composto
PRETRITO PERFECTO
Indica um fato duvidoso, hipottico, que pode ter se realizado no passado. Desejo de que algo j tenha
ocorrido.
Se conjuga o verbo HABER no Presente do Subjuntivo + o Particpio do verbo principal.
Exemplos: Que t hayas esperado bastante. (Que tu tenhas esperado bastante.)
Espero que ellos hayan llegado temprano. (Espero que eles tenham chegado cedo.)
PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
Se refere a um passado que no se realizou.
Exemplo: Si hubiera tenido tiempo habra salido. (Se houvesse tido tempo haveria sado.)
Modo Imperativo
Indica ordem.
Atencin!
2 singular 2 plural
Decir Di Decid
Ir Ve Id
Ser S Sed
EXERCCIOS
01 - Si en la frase "tuvo lugar en Buenos Aires del 21 al 25 de octubre", se sustituyera la expresin subrayada
por "en el futuro" la forma verbal correcta sera:
a) ter
b) tener
c) tendr
d) tiendr
e) tendra
02 - Si sustituyendo el verbo "puedes" para el plural se quedara:
a) podis
b) pudieses
c) pudierais
d) podis
e) pudisteis
05 - Si al inicio de la frase "Slo vives para el trabajo." aadiramos "nosotras", la forma verbal correcta sera:
a) vivemos
b) vivamos
c) viveremos
d) vivimos
e) viviremos
GABARITO
01) c 02)d 03)d 04)b 05) d
TEXTO 1
China eliminar gradualmente la poltica de hijo nico (que fue puesta en marcha a finales de la dcada
de 1970 para controlar la explosin demogrfica), segn ha asegurado Zhao Baige,vice ministra de la Comisin
Nacional de Poblacin y Planificacin Familiar. "Queremos cambiarla pocoa poco. No puedo decir cundo o de
qu manera, pero ste se ha convertido en un tema clave entrequienes toman las decisiones en el Gobierno",
ha declarado Zhao a la agencia Reuters.
El pas asitico sufre un serio problema de envejecimiento de la poblacin y una crecientedisparidad de
gnero, que ha provocado la alarma entre los expertos. Se estima que, de seguir latendencia actual, en 15
aos puede haber 30 millones de hombres ms que de mujeres en edad deformar una familia, lo que podra
provocar migraciones, trfico de mujeres e inestabilidad social.
Las autoridades aseguran que los estrictos controles de natalidad han evitado ms de 300millones de
nacimientos y han favorecido una elevacin ms rpida del nivel de vida del pasSin embargo, sus detractores
afirman que, adems de violar las libertades del individuo, handesembocado en numerosos abortos y
esterilizaciones forzadas, y el abandono de muchas nias, dadala preferencia de las familias por los varones.
En China, nacen 118 nios por cada 100 nias, cuando elratio normal en todo el mundo es entre 103 y 107
varones por cada 100 hembras. El 51,5% de los1.314 millones de habitantes que tena China en 2006 era
varn.La mayora de las parejas en las ciudades slo puede tener por ley un descendiente, mientras queen las
zonas rurales se les permite dos si el primero es nia.
Las minoras tnicas pueden tener dos oms. Zhao asegur que el Gobierno est estudiando la
cuestin con mucho cuidado para que cualquierdecisin que se tome no provoque un alza repentina de la
poblacin.
El Pas, Edicin impresa, 01/03/2008.
EXERCCIOS
b) quienes toman decisiones en el Gobierno, son claves para elaboracin de leyes contra la expansin
demogrfica.
b) China.
c) la dcada de 1970.
d) la explosin demogrfica.
03 - El texto afirma que los problemas importantes sealados por los especialistas son
05 - En el tercer prrafo, lnea 3, la expresin SIN EMBARGO, puede sustituirse, sin cambiar el sentido
de la frase, por
b) sino.
c) no obstante.
d) sin duda.
e) en consecuencia.
06 - Las crticas a la poltica china de control de natalidad se basan en los siguientes principios
a) a la ausencia de derechos individuales, a la permisin de abortos, a la esterilizacin opcional y a la
discriminacin de los nacimientos femeninos.
b) a la obligacin del aborto, a la falta de decisin personal para la esterilizacin forzada y al abandono de las
nias.
c) al abandono de las nias, a incontables abortos, a la incumplimiento del derecho humano de la libertad
individual y la castracin impuesta.
b) puede tener ms de dos hijos, siempre que el primer descendiente sea mujer.
d) pueden tener como mximo dos hijos, cuando el primer descendiente sea mujer.
GABARITO
TEXTO 2
LOS SERES HUMANOS SOMOS MS INTELIGENTES QUE LOS MONOS PORQUE NOS
RELACIONAMOS MEJOR
MADRID Un grupo de cientficos de varios pases, incluidos dos espaoles de la Universidad Complutense
de Madrid, han realizado un amplio trabajo de campo con monos y humanos de dos aos, del que se
desprende una interesante conclusin: los hombres somos ms inteligentes porque nos relacionamos mejor, y
aprendemos de los dems. El estudio ha sido publicado en un artculo que ha publicado la revista cientfica
'Science'.
El Instituto Max Plank de Antropologa Evolutiva de Leipzig, Alemania, ha sometido a diversas pruebas a 243
animales. De ellos, 106 fueron chimpancs, 32 orangutanes, y 105 nios humanos de dos aos de edad. Los
resultados probaron que estos ltimos eran ms listos, pero slo en ciertas cosas.
Los nios obtuvieron una puntuacin de 74 (sobre 100) frente a 33 de las dos especies de monos en
habilidades de comunicacin y aprendizaje social. Sin embargo, las puntuaciones fueron similares en lo relativo
al conocimiento del mundo fsico, como estimacin de cantidades, visin espacial o inferencia causal.
Este hallazgo sustenta la idea de que la inteligencia de los seres humanos no se debe a un cerebro ms
grande, o a una mayor capacidad mental, sino a su capacidad para aprender los unos de los otros. Somos
inteligentes porque somos sociables, no al revs.
El trabajo supone una confirmacin de la llamada teora de la 'inteligencia cultural'. El desarrollo de habilidades
socio-cognitivas con las que poder intercambiar informacin estara en la base de la inteligencia de los seres
humanos. Esas habilidades se desarrollan en edades muy tempranas.
http://www,elmundo.es/ciencia, 7/9/07
EXERCCIOS
01 - El texto afirma que, el grupo de estudios comparativos entre humanos y monos es compuesto por
d) diversos cientficos de la Universidad Complutense de Madrid.
e) diversos cientficos de varios pases.
f) varios cientficos de diferentes pases de la Unin Europea.
g) varios cientficos espaoles, dos de ellos, de la Universidad Complutense de Madrid.
03 - La conclusin de que los humanos somos ms inteligentes que los monos, de acuerdo con el
texto, es una afirmacin divulgada por
a) la revista del Instituto Max Ploank.
b) el artculo de la revista Science.
c) un artculo de los estudiosos de la revista cientfica Science.
d) una revista publicada por el grupo de cientficos.
04 - Las pruebas, a las que fueron sometidos nios y monos, constatan que los humanos son
a) ms inteligentes aunque no en todas las cosas.
b) totalmente ms inteligentes en todas las cosas.
c) ms inteligentes por conseguir listar gran cantidad de cosas.
d) ms inteligentes por listar ciertas cosas de relaciones humanas.
05 - La investigacin cientfica, a la que se refiere el texto, indica que monos y humanos se asemejan en
a) comprensin de elementos culturales.
b) prcticas comunicativas.
c) comprensin de elementos fsicos.
d) captacin de aprendizajes.
06 - Las conclusiones, a las que el estudio de los cientficos lleg, refuerzan la idea de
a) que el cerebro de los humanos es ms grande que el de los monos.
b) la inteligencia depende, en gran medida, de la capacidad de aprendizaje del cerebro.
c) que la inteligencia humana se debe ms a la teora que al cerebro.
d) el fundamento de la inteligencia estara en el intercambio de informaciones.
GABARITO
01) b 02) d 03) b 04) a 05) c 06) d
TEXTO 3
SER EL OTRO
Siempre es bueno pensar que hay alguien que est peor. Es una especie de envidia al revs, lo que
significa que no puede ser pecado. La mayora de la gente amargada se lo pasa viendo a los que estn mejor:
por eso se amargan. Y despus estn los tontos felices, que se chupan el dedo mientras piensan en los
pobrecitos que solamente tienen muones y no pueden hacer lo mismo.
Yo, que lo he pasado bastante mal en la vida, no soy muy afecto a la envidia. Los pecados capitales
que ms me persiguen son la gula, la pereza y la ira, en ese orden. Los dems no. Y como no soy envidioso (ni
un poquito) jams he deseado convertirme en otro, como le ocurre a mucha gente.
Nunca he dicho, por ejemplo:
Ah, cmo me gustara a m ser aquel rubio alto que va de paseo con aquella morena mientras le
acaricia!
No; a m en general me ocurre al revs. Yo quiero ser alguien peor que yo mismo. A veces miro AL
Nio Andoni, que es un enfermo que slo babea, que no habla, que no tiene entendimiento, y me gustara ser
l un da entero. Me gustara estar as de mal.
Si ahora mismo llegase un mago, o un hada, y me dijese:
Xavi, puedo hacer que seas otra persona durante veinticuatro horas. T escoges quien quieres ser, y
yo lo hago realidad.
Si eso pasara, yo no escogera a Brad Pitt, ni al futbolista de moda, ni a ninguno que tuviese una vida
maravillosa.Escogera ser una piedra, una rata, el Nio Andoni, un hombre cualquiera a punto de morir, un
poltico, un soldado herido, una mujer con el hijo muerto en sus brazos, un paquete de arroz vaco, un jarrn
agujereado o, quiz, un disidente frente a un pelotn.
Si yo pudiera ser un da entero algo as de horroroso, algo o alguien al borde del abismo, posiblemente
pasara esas veinticuatro horas envidindome a m mismo, al que soy ahora, y regresara a m yo antiguo como
quien regresa a un bao de agua caliente despus de la guerra.
Siempre es bueno saber que alguien est peor. Y no hay que compadecerse, hay que desear ser el
otro. Si t, lector, que ests triste por nada, estuvieras un da entero aqu encerrado siendo yo,regresaras
maana a tu vida y veras que es luminosa y fcil. Te presto mi cuerpo, mis zapatos y mi garrote todo un fin de
semana. Ya vers t cmo el lunes vuelves a casa con ganas de ser feliz.
Adaptado de Xavi L. htpp://blogs.el pais.com/16/02/2007
CUESTIN 51
EXERCCIOS
GABARITO
1) c 2) a 3) b 4) c 5) a 6) d 7 )d 8) c 9) a 10) c
TEXTO 04
expectantes, ante una pantalla. Una pelcula empieza: con una manguera, un jardinero riega un parterre; llega
un nio tras de l y silenciosamente pisa el tu bo; el agua, como es natural, no sale; el jardinero se sorprende y
examina Ia boca de Ia manguera; el nio retira el pie y el chorro de agua salta sobre el rostro del
jardinero. La pelcula ha concludo. Y de una manera tan sencilla ha comenzado lo que se ha llamado Ia sptima
de Ias Artes.
Tres dias ms tarde, un hombre nervioso, con aire mefistoflico, intenta comprar el invento a los
hermanos Lumire para explotarlo comercialmente. Uno de ellos,
Antoine, que fue inventor pero no profeta, le contesta: "Nuestro invento podr ser explotado durante un
tiempo como curiosidad cientfica, pero no tiene el menor porvenir comercial".
El presunto comprador se Ilamaba Georges Melis. Poco tiempo despus, sin hacer el menor caso de
Ia profeca de los inventores, Melis imaginaba el cine potico y lanzaba Ia cinematografia francesa como un
espectculo ms. Como un espectculo para todas Ias naciones del mundo. El espectculo del siglo XX se
iniciaba.
NSTOR LUJN
(texto extrado del Curso de Lectura, Conversacin y Redaccin, de Jos Siles Arts y Jess Snchez
Maza,editorial SGEL, Madrid, 1 ed., 1997, p. 88-9)
EXERCCIOS
01. Segn el primer prrafo, Ia expectativa del pblico se debe al hecho de que:
a) Ia asistencia no sabe lo que va a pasar aquel da de 1895.
b) Ia pelcula no les parece nada interesante.
c) el pblico se da cuenta de Ia trascendencia dei espectculo.
d) hay mucha gente para asistir a Ia pelcula.
04. Antoine Lumire haba dicho que su invento tena un valor cientfico, pero sin Ia menor
posibilidad de xito comercial debido a que:
a) no le gustaba Ia explotacin comercial de su invento.
b) era un invento artstico.
c) crea en Ia brevedad del invento.
d) lo cientfico le pareca ms importante.
06. En ... le llaman cinmatographe, ... (lnea 5), Ia funcin de Ia partcula le es Ia misma de Ia que
ocurre en:
a) no le hagas caso, que est nervioso.
b) le compraron una mquina estupenda.
c) le dijeron que no queran venderla.
d) no le veo desde anteyer.
07. En qu grupo Ia concordancia entre artculo y sustantivos se refiere a Ia misma que ocurre con
el agua (lnea 9)?
a) el aula; el rea; el rbol.
b) el guila; el arma; el hacha.
c) el habla; el ala; el acto.
d) el asma; el rabe; el hambre.
08. El ... Y de una manera tan sencilla ha comenzado lo que se ha llamado Ia sptima de Ias Artes.
(lneas 11-12), el tiempo verbal subrayado se puede sustituir por:
a) Y de un manera tan sencilla comenz lo que se Ilam Ia sptima de Ias Artes.
b) Y de una manera tan sencila comenz lo que se llamara Ia sptima de Ias Artes.
c) Y de una manera tan sencilla comenzaba lo que se llamara Ia sptima de Ias Artes.
d) Y de una manera tan sencilla comenzaba lo que se llam Ia sptima de Ias Artes.
09. El ... aire mefistoflico... (lnea 13) de Melis demuestra que l debera de ser un hombre
_________________listo __________ perseverante.
a) bastante; pero
b) poco; y
c) muy; aunque
d) tan; como
10. ... intenta comprar el invento a los hermanos Lumire para explotarto comercialmente. (lneas
13-14) Es decir: el invento, Melis intenta...
a) ... comprrsele para explotarlo comercialmente.
b) ... comprrseles para explotarlo comercialmente.
c) ... comprrselo para explotarlo comercialmente.
d) ... comprrselos para explotarlo comercialmente.
GABARITO
1) a 2 )c 3) b 4) c 5) d 6) d 7) b 8) a 9)d 10) c
TEXTO 05
Las medusas se han convertido durante estas vacaciones en un elemento de referencia cotidiano en
Catalua, Levante y Andaluca oriental. En lo que llevamos de temporada, decenas de miles de baistas ya
han sufrido sus desagradables picaduras, y las autoridades no eluden hablar del fenmeno.
Sabemos ya, porque as nos lo han dicho desde la Agencia Europea parael Medio Ambiente al espaol
CSIC, que estas plagas de medusas estnvinculadas a determinados hechos, todos ellos inquietantes:
elcalentamiento del Mediterrneo, que el mes pasado lleg en algunoslugares a los 30 grados; la desaparicin,
por exceso de capturas, deespecies que se alimentan de ellas y el incremento de los vertidosorgnicos que
arrojamos al mar. Los cientficos debern determinar siestamos ante algo coyuntural o ante una profunda
reaccin del mar frentea las mltiples agresiones que sufre. Todo sugiere que el calentamientode las aguas
mediterrneas est vinculado al cambio climtico, y esteltimo a la emisin de gases de efecto invernadero. La
adopcin depolticas para limitar la pesca abusiva, depurar los vertidos arrojados almar y aplicar de verdad los
compromisos espaoles con el Protocolo de
Kyoto son tareas que deben inscribirse en la agenda poltica nacional.An ms, esas polticas deben
tener una dimensin europea. La UE en suconjunto debe abordarlas y tambin proponerlas a los socios de la
riberasur. Si el espacio euromediterrneo es incapaz, por razones obvias, deimponer la paz en esta zona, que
sirva al menos para garantizar la limpieza del mar comn.No estamos ante un asunto menor. Amn de las
desagradables urticariasque provocan, las medusas pueden ser sntoma de algo ms profundo ytambin una
amenaza. El negocio de tantas empresas y particularespodra comenzar a ensombrecerse en los aos
venideros si elMediterrneo va dejando de ser un agradable espacio para el ocio y se vaconvirtiendo en un mar
muerto o, peor an, en un lago ponzooso.
(www.elpais.es acceso: 8/8/06 Editorial.)
EXERCCIOS
GABARITO
01) a 02) d 03) b 04) c 05) d
TEXTO 06
Proponen un proyecto de ley que ofrece beneficiossociales para las amas de casa
El proyecto, presentado por la senadora Martha LucaRamrez, busca crear una compensacin
pensional de un ao para las mujeres que se retiren para cuidar a sus hijos recin nacidos. Este aporte correra
por cuenta del Estado,que tendra que desembolsar estos recursos del Fondo deSolidaridad Pensional. Eso s,
tendra algunos lmites: elaporte slo se podra recibir por dos hijos, que los menoresno sean entregados en
adopcin y que estos sobrevivan almenos hasta los 5 aos.
Las amas de casa que podran beneficiarse con estanorma perteneceran a los estratos 1 y 2, aunque
la senadoraRamrez dice que estara dispuesta a luchar por las del estrato.
Si bien todas las mujeres deberan tener acceso a labonificacin por cada hijo propuesta en este
proyecto, laslimitaciones presupuestales hacen restringir el beneficio aaquellas cuya condicin econmica es
ms precaria, dicela legisladora.
Otra reivindicacin del proyecto es que a partir de suaprobacin, los hombres que logren su pensin
de jubilacintendran que compartir su mesada con su compaerapermanente, si estos deciden liquidar la
sociedad conyugal.La medida busca acabar con los casos en los que las amas de casa ven cmo sus esposos
pensionados deciden irse con otra mujer, que termina siendo la beneficiaria de la pensinde sustitucin. Para
compartir la pensin, debern demostrarque tuvieron una convivencia de 10 aos con sus esposos.
No es un secreto que el mercado ha sido injusto con lasmujeres: perciben menores salarios y los
ndices dedesempleo son mayores en sus casos. Estos dos factores, dice la senadora Ramrez, no permiten
que ellas tengan unavejez digna. Para tratar de cambiar este escenario, elproyecto establece la posibilidad de
que los esposos o hijos, puedan hacer aportes a una cuenta de ahorro pensional, queles permita a las amas de
casa tener una mesada en elfuturo. La discusin en este punto es si esta disposicindebe ser voluntaria u
obligatoria. Lo importante, por ahora,es que se empezar a debatir una ley que busca hacer justiciacon las
mujeres que decidieron quedarse en casa.
El proyecto de la senadora Martha Luca Ramrez contempla otras normas que beneficiaran a las
mujeres quedeban cuidar a sus hijos: cuando tengan un parto prematuro, las madres podrn gozar de una
extensin de la licencia dematernidad. En la actualidad, dicha licencia es de 12 semanas. Si la madre pierde la
vida en el parto y su hijosobrevive, la licencia de maternidad ser transferida al padre, para que pueda cuidar al
menor durante 3 meses. Cuando elmenor presente problemas de salud durante su primer aode vida, la madre
podr solicitar una licencia no remunerada durante 365 das, sin que se vea afectada su situacin laboral.
EXERCCIOS
03 - El 3o prrafo habla acerca de otra reivindicacin del proyectoque toca temas importantes, a
EXCEPCION de:
a) la pensin jubilatoria de los jefes de familia.
b) la dificultad de los matrimonios para sobrellevar diez aos de convivencia.
c) la desproteccin econmica de las mujeres en caso de separacin.
d) la necesidad de una divisin de la pensin del hombre con la mujer permanente.
e) la exigencia de pruebas que confirmen el estatus de cnyuge permanente.
04 - Segn lo que dice el 4o prrafo, los dos factores que NO permiten a la mujer tener una vejez digna
son:
a) ganan menos que los hombres y trabajan ms.
b) estudian ms y ganan menos que los hombres.
c) tienen menos posibilidades de trabajar y de estudiar.
d) tienen menos ofertas de empleo y ganan menos.
e) tienen menos ofertas de empleo y ms responsabilidades.
05 - En el 4o prrafo el texto dice: No es un secreto que el mercado ha sido injusto con las mujeres.
Esto ubica la accin del mercado en un plano temporal:
a) pasado terminado.
b) presente.
c) presente y futuro.
d) futuro.
e) pasado prximo y presente.
07 - En el 4 prrafo leemos que esta disposicin debe ser voluntaria u obligatoria. Este conector
tiene la misma funcin que:
a) o
b) y
c) e
d) si
e) ni
08 - Al final del 4o prrafo aparece la siguiente frase: las mujeres que decidieron quedarse en casa.
Marca la otra forma correcta de decir lo mismo.
GABARITO
01 - Resposta (C) dar ayuda econmica a un sector de la sociedad. O Projeto se prope a dar uma penso
durante um ano s mulheres que desejem cuidar dos filhos.
02 - Resposta (A) las mujeres de clase baja.
O projeto para mulheres dos extratos 1 e 2, ou seja, mulheres com poucos recursos econmicos e de
condiopobre.
03 - Resposta (B) la dificultad de los matrimonios para sobrellevar diez aos de convivencia.
No terceiro pargrafo aparece uma outra reivindicao: dar parte da penso dos maridos a suas ex-mulheres
que tenham o status de permanentes (casadas por mais de dez anos com eles). No se refere em nenhum
momento aos problemas dos casais durante o matrimnio ou a sua longa convivncia.
04 - Resposta (D) Tienen menos ofertas de empleo y ganan menos.
No comeo do quarto pargrafo lemos que as mulheres tem salrios menores que o dos homens e que o
ndice de desemprego maior no caso delas.
05 - Resposta (E) pasado prximo y presente.
O pretrito perfecto do espanhol se refere aos acontecimentos ocorridos num passado recente e que muitas
vezes continua no presente como neste caso.
06 - Resposta (B) las mujeres.
O antecedente ou referente do objeto indireto les so as mulheres, neste caso, so as donas de casa
especificamente.
07- Resposta (A) o
A conjuno u utilizada para substituir a conjuno o nos casos em que a palavra seguinte comea com
o, como o caso em obligatoria.
08 - Resposta (E) Las mujeres que se decidieron quedar en casa.
Os complementos vm sempre antes do verbo conjugado ou depois do infinitivo.
09 - Resposta (C) la licencia de maternidad.
O quinto pargrafo fala da extenso da licena-maternidade no caso de parto prematuro, de sua transferncia
ao pai no caso de morte da me, e da licena no-remunerada por um ano no caso de doena do filho.
10 - Resposta (D) informar sobre el proyecto.
O texto expressa uma inteno claramente informativa. No h de parte do autor, pretenso de fazer uma
crtica ou defesa do projeto nem de alertar as mulheres e menos ainda de entrevistar a senadora.
TEXTO 07
http://www.clubcultura.com/clubhumor/maitena/dibujos.htm
EXERCCIOS
02 - En: sentimos el prejuicio, el rechazo y el asco que provocamos, se percibe que a los fumadores,
la gente, en general,les hace
a) un reproche.
b) un elogio.
c) una confesin.
d) una concesin.
e) un halago.
04 - En Y encima, estamos amenazados de muerte!, la expresin y encima puede ser sustituida, sin
cambio de sentido, por
a) aunque
b) pero
c) sin embargo
d) adems
e) porque
GABARITO
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS
MENON, Lorena e MELONE , Henrique. Tiempo Espaol: Lengua Y Cultura: Ensino Mdio. 1 ed.So Paulo ,
Editora autal 2007.
CALLEGARI, Marilia Vasques. Nuevo Arriba 3. 1 ed. So Paulo. Editora Santillana Editorial Sa, 2009.
BLANCO, Ramiro Caggiano. Gramtica de La Lengua Espaola - Usos, Conceptos Y Ejerccios. 1 ed.
Scipione, 2009.
RAMOS, Henrique e CARVALHO, Jacira Paes de. Espanhol Expansion. Volume nico, FTD. So Paulo, 2004.