I.E.

CHRISTIAN BARNARD DE VILLA

SESIN DE APRENDIZAJE

SOY PARTE DE LA COMUNICACIN

I DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la Institucin : Consorcio Educativo Christian Barnard de Villa

1.2 Directora : J. Mara Esther Correa Vilca
1.3 Profesor : Ana Lizet Caldern Avila
1.4 rea : Gramtica
1.5 Fecha : 06 03 2017
1.6 Contenido temtico : La comunicacin, sus elementos y tipos.
1.7 I APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO DEL APRENDIZAJE

LEE DIVERSOS TIPOS DE Infiere e interpreta informacin del
TEXTO texto escrito.
Reflexiona y evala la forma, el
contenido y contexto del texto escrito.
Interpreta el sentido global del texto,
explicando los tipos y elementos de
las situaciones comunicativas.
Reflexiona y evala los textos que
lee, opinando acerca del contenido y
elementos de cada situacin
comunicativa.

II SECUENCIA DIDCTICA

I - La docente le da la bienvenida a los estudiantes y les manifiesta RECURSO TIEMPO

N el gusto que tiene de compartir un nuevo tema con ellos.
I - Los alumnos observan la imagen en la pizarra y enseguida - Pizarra 15 min
- Plumones
C responden a las siguientes preguntas: Quines son los
I personajes de la pizarra? Qu estn haciendo Mafalda y - Imagen
O Miguelito? Cmo se comunican? Qu es lo que dice
Miguelito? En qu lugar estn conversando? Cul es la
importancia de la comunicacin en la vida de las personas?
Qu elementos intervienen en el proceso de la comunicacin?
(Emisor, receptor, mensaje, cdigo, canal, contexto y
referente.)
- La docente indica que el propsito de la clase es que sepan
identificar los elementos y los tipos de comunicacin que se
dan en distintas situaciones.
- Los estudiantes participan y escuchan atentamente la
participacin de sus compaeros.
D - Los estudiantes leen y analizan la informacin sobre el
E proceso de la comunicacin y su importancia en la vida de las
S personas. - Pizarra
A - Los estudiantes reconocen los elementos que intervienen en - Plumones
- Cuaderno de 60 min
R un proceso de comunicacin.
R - Los estudiantes dan diversos ejemplos de situaciones trabajo
O comunicativas e identifican sus elementos.
 L - Los estudiantes observan y leen la informacin acerca de los
L tipos de comunicacin segn distintos criterios.
O
- Los estudiantes responden las siguientes preguntas: Sobre
C qu aprend hoy? Qu es lo que no saba de la
I comunicacin? Para qu me sirve lo que he aprendido? - Ficha de 15 min
E - Los estudiantes resuelven una ficha de evaluacin sobre el evaluacin
R tema tratado.
R - Los estudiantes deben crear cuatro situaciones
E comunicativas, indicar sus elementos y los tipos de
comunicacin segn los distintos criterios.

IV OBSERVACIN

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DOCENTE DIRECTORA

Lic. Ana Lizet Caldern Avila Lic. J. Mara Esther Correa Vilca