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Curso: Procesos de alfabetizacin inicial

Titular: Roxana Quiroga Sanatana


Alumna Mara Juana Nava Leyva
Lectura: la dislexia: Caractersticas, diagnstico y reeducacin
Autor: ROGER MUCCHIELLI Y ARLETTE BOURCIER
Fecha de entrega: 24/10/17

Dislexia proviene del griego, y significa dificultad y habla, diccin. El trmino se emplea en el campo de los problemas de
aprendizaje y de las deficiencias del lenguaje. La dislexia se entiende de diversas formas de acuerdo al autor y teora en que se
sustente. He aqu algunas de ellas:
AUTOR CONCEPTO DE DISLEXIA

Asimbolia en los conjuntos de las letras, que reproduce las dificultades habituales de los
Launay (1960) comienzos de la lectura y de la escritura, pero que se amplan y prolongan, mientras
permanecen las dems funciones intelectuales.

Dificultad particular para identificar, comprender y reproducir los smbolos escritos, lo que
conlleva un trastorno grave de la lectura debido a inmadurez o a disfuncin
Borel-Maisonny (1960)
neuropsicolgica.

Ajuriaguerra (1977) Disarmona en la maduracin funcional.

Valett (1983) Trastorno grave de la lectura debido a la inmadurez o a disfuncin neuropsicolgica.

Manifestacin de una perturbacin en la realdad entre el yo y el universo; perturbacin


Mucchielli y Bourcier (1988)
que ha invadido selectivamente los campos de la expresin y de la comunicacin.

Campos Castello (1994)


Sndrome neuropsicolgico cuya causa ntima debe relacionarse con una disfuncin de
determinadas reas cerebrales bien por inmadurez, por un trastorno en la
neurotrasmisin, e incluso, en ciertos casos, por alteraciones estructurales del cerebro.

Sndrome determinado que se manifiesta como una dificultad para la distincin y


Rivas y Fernndez (1997) memorizacin de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocacin y mala
estructuracin de las frases, afectando tanto a la lectura como a la escritura.

Dislexia producida por la disfuncin cerebral mnima, por lesiones cerebrales, por retraso
Teora neurolgica madurativo en el desarrollo funcional o por el dficit de funcionamiento del hemisferio
cerebral derecho.

Teora genetista La dislexia se transmite hereditariamente.

Hallgren
Un gen mono hbrido autosonmico dominante es el causante del sndrome dislxico.

Nieto Herrera Producto de una alteracin qumica molecular.

Dislexia es resultado de trastornos especficos de la personalidad, afectivos


Lobrot (1980)
fundamentalmente.

El sndrome es causado por problemas en el desarrollo de las aptitudes mentales sobre


Teoras cognitivas
todo del factor verbal, de la memoria, de la orientacin espacio-temporal y de la atencin.

Dislexia originada por dficits neuropsicolgicos. Destacan como factores


Teorias madurativas desencadenantes cualquier tipo de trastorno de la laterizacin, del esquema corporal y
de las funciones perceptivas y motrices.
Dislexia es el resultado de un complejo entramado de factores personales, estructurales
y metodolgicos que inciden de forma directa o indirecta en el proceso de enseanza-
aprendizaje de la lecto-escritura. Entre otras encontramos: Escasez de profesionales
Teoras pedaggicas especializadas en la lectoescritura y en dificultades de lenguaje, actitudes de pesimismo
o pasotismo en los maestros, carencia de diagnstico precoz y de seguimiento individual,
exigencia acadmica excesiva, metodologa inadecuada, personalidad desfavorable del
maestro.

La causa ltima del sndrome dislxico es una inadecuada relacin madre-hijo mantenida
antes del nacimiento; dicha relacin provoca trastornos perceptivos y disfunciones
Tomatis (1983)
neurolgicas que llevan al nio a una deslateralizacin la cual se manifiesta en una
inadecuada discriminacin auditiva de ciertos fonemas y dominancia del odo izquierdo.