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# NDICE

1. INTRODUCCIN .................................................................................................................................3
2. VECTORES ..........................................................................................................................................4
2.1. DEFINICIN:................................................................................................................................4
2.2. MAGNITUD DE UN VECTOR ...................................................................................................6
2.3. COMPONENTES DE UN VECTOR .........................................................................................7
3. TIPOS DE VECTORES ......................................................................................................................9
A. VECTORES NULOS ...................................................................................................................9
B. VECTORES UNITARIOS ...........................................................................................................9
C. VECTORES EQUIPOLENTES O IGUALES ...........................................................................9
D. VECTORES OPUESTOS.........................................................................................................10
E. VECTORES CONCURRENTES O ANGULARES ...............................................................10
F. VECTORES COLINEALES ......................................................................................................10
G. VECTORES COPLANARIOS ..................................................................................................11
H. VECTORES NEGATIVOS .......................................................................................................11
I. VECTORES ORTOGONALES ................................................................................................11
J. VECTORES COLINEALES ......................................................................................................12
K. VECTORES IGUALES .............................................................................................................13
4. SUMA Y RESTA DE VECTORES ..................................................................................................13
4.1. SUMA DE VECTORES: ...........................................................................................................13
A.SUMA DE DOS VECTORES CON LA MISMA DIRECCIN Y EL MISMO SENTIDO ......14
B.SUMA DE DOS VECTORES CON LA MISMA DIRECCIN Y EL SENTIDO OPUESTO 14
C.SUMA DE DOS VECTORES CON DISTINTA DIRECCIN ..................................................14
4.2. RESTA DE VECTORES ...........................................................................................................15
5. CONCLUSIONES: .............................................................................................................................17
6. RECOMENDACIONES: ...................................................................................................................18
7. BIBLIOGRAFA: .................................................................................................................................19
8. ANEXOS: ............................................................................................................................................20
DEDICATORIA
sus consejos, sus valores, por la motivacin constante que
me ha permitido ser una persona de bien, pero ms que

## A mi padre por los ejemplos de perseverancia y constancia

que lo caracterizan y que me ha infundado siempre, por el
valor mostrado para salir adelante y por su amor. y a todos
aquellos que ayudaron directa o indirectamente a realizar
este documento

## A mi maestro por su gran apoyo y motivacin para la

culminacin de nuestros estudios acadmicos, por su apoyo
ofrecido en este curso, por haberme transmitidos los
conocimientos obtenidos y haberme llevado pas a paso en
el aprendizaje.
1. INTRODUCCIN

## unidad ( o ). Pero, qu ocurre si deseamos expresar la ubicacin de un avin en el aire?

Bastar con decir que se encuentra a x kilmetros del aeropuerto? No! Debemos especificar

la direccin de su desplazamiento (por ejemplo, la recta que forma un determinado ngulo con la

horizontal) y su sentido (Norte, sur, este u oeste). A las magnitudes fsicas que tienen magnitud,

## direccin y sentido se les denomina cantidades vectoriales.

Una cantidad vectorial se representa mediante vectores, es decir, mediante una magnitud y

## una direccin (u orientacin).

2. VECTORES

2.1. DEFINICIN:

Un vector es un segmento de recta orientado mediante una punta de flecha dibujada en uno de

sus extremos:

El punto A se le llama origen y el punto de la flecha (B) se llama extremo del vector.

Un vector es una cantidad que tiene una longitud (un nmero real no negativo), as como

## direccin (u orientacin). Un vector representa la magnitud y orientacin de una cantidad fsica.

ELEMENTOS DE UN VECTOR:

del vector.

## La direccin es la direccin de la recta que

contiene al vector o de cualquier recta
paralela a ella.

## El sentido, indicado por la punta de flecha

(extremo), siendo uno de los dos posibles sobre
la recta soporte.
NOTACIN:

## Generalmente se representan en los textos impresos por letras en negrita, para

diferenciarlas de las magnitudes escalares que se representan en cursiva.

Se representa AB

Colocando una flecha encima de las letras que determinan el vector, por ejemplo:

Se representa

encima:

Se representa

## Un vector de tres dimensiones puede ser representado de la siguiente forma:

Donde , son las componentes del vector e , , son los vectores unitarios

## (magnitud o mdulo 1) en la direccin , , .

2.2. MAGNITUD DE UN VECTOR

## smbolos la magnitud del vector AB se define como |AB|.

La magnitud o mdulo es la

## longitud proporcional al valor del

vector.

CLCULO DE LA MAGNITUD DE UN
VECTOR

## (, ), conociendo sus coordenadas, se utiliza la

siguiente formula:

|| = [ () + () ]

## hipotenusa; al aplicar el teorema de Pitgoras tenemos:

() = () + ()

Es decir,

|| = [ () + () ]

En tres dimensiones

|| = [ () + () + () ]
2.3. COMPONENTES DE UN VECTOR

## ejes, por lo tanto, stos son las componentes de V.

DEFINICIN DE COMPONENTES DE UN
VECTOR

## suma vectorial de ambas componentes debe dar como resultado el vector A:

+ =

NOTACIN

Las componentes de un vector pueden escribirse entre parntesis y separada con comas:

= (, )

## En el caso de tres dimensiones, se expresa de esta forma:

= (, , )

Tambin podemos expresarlos como una combinacin de vectores unitarios (i, j, k):
= + = + +

= [ , , ]

## De la Figura II encontramos que:

=
=

Estas componentes son los lados de un tringulo rectngulo cuya hipotenusa tiene una magnitud

A.

## El mdulo de A y su direccin estn relacionadas con sus componentes como:

|| = [ () + () ]

= /
3. TIPOS DE VECTORES

A. VECTORES NULOS

Son aquellos que tienen por mdulo cero (0) y no se les puede asignar direccin ni sentido. El

## extremo y el origen de estos vectores yacen en un mismo punto.

Ejemplo: Sean A y B dos vectores que tienen el mismo mdulo y la misma direccin, pero distinto

## sentido. Al realizar una suma de ambos vectores, obtenemos un vector nulo.

Sabemos que: =

Por lo tanto: + = + () = =

B. VECTORES UNITARIOS

## unidad. Generalmente se les denotan con un

sombrerito), ^.

C. VECTORES EQUIPOLENTES O
IGUALES

## vector que tiene el mismo mdulo y la misma

direccin y sentido.
D. VECTORES OPUESTOS

sentido opuesto.

## porque forman un ngulo entre ellos.

A, B y C son concurrentes

F. VECTORES COLINEALES

## en una misma recta.

G. VECTORES COPLANARIOS

## A, B y C son vectores coplanarios

H. VECTORES NEGATIVOS

## misma magnitud y direccin, pero sentido contrario:

A=B

Se llama vector negativo (u opuesto) de A, al vector B que tiene la misma magnitud (mdulo) y

## la misma direccin, pero sentido opuesto.

I. VECTORES ORTOGONALES

## ngulo recto ( = /2).

Cuando dos vectores = (, , ) = (, , ) son perpendiculares entre s, es

decir, forman un ngulo recto ( = /2), se dice que son vectores ortogonales. Esta situacin

se denota como A B.

## tringulo rectngulo, cuya hipotenusa es igual a la suma de los

vectores.

J. VECTORES COLINEALES

## son vectores colineales.

Sean A = (Ax, Ay, Az) y B = (Bx, By, Bz), si stos son paralelos a

sentido.

## Ya que = 0 o = 180 (recordemos que es el ngulo entre

ambos vectores).
K. VECTORES IGUALES

## sentido, sin importar que no tengan el mismo origen (o

punto de aplicacin).

Para dos vectores iguales, sus segmentos orientados deben ser paralelos.

A+B=C y AB=C

## Para la suma y resta de vectores se aplican distintos

mtodos dependiendo si los stos tienen o no la misma direccin. Los principales mtodos son:

## 4.1. SUMA DE VECTORES:

Para sumar dos vectores A y B se suma A con el vector B, es decir, se suman las componentes

+ = ( + , + , + )

## Ejemplo: Sean A = (3, 2, -4) y B = (-3, 2, 7), calcula el vector A + B.

A + B = (3 + (-3), 2 + 2, -4 7) = (0, 4, 3)
A. SUMA DE DOS VECTORES CON LA MISMA DIRECCIN Y EL MISMO SENTIDO

## 1. Dibujamos el vector B a continuacin del vector A, de manera que sean consecutivos,

respetando sus mdulos, direcciones y sentidos.
2. El vector suma A + B tiene como mdulo la suma de los mdulos de ambos, la misma
direccin y el mismo sentido de los vectores dados.

OPUESTO

## 1. Dibujamos el vector B a continuacin del vector A, de manera que sea consecutivos,

respetando sus mdulos, direcciones y sentidos.
2. El vector suma tiene como mdulo la diferencia de los mdulos de ambos, la misma
direccin y el sentido del vector mayor.

## C. SUMA DE DOS VECTORES CON DISTINTA DIRECCIN

Para sumar dos vectores A y B que forman un ngulo entre s, se usan dos mtodos: el mtodo

## del tringulo y el mtodo del paralelogramo.

A. MTODO DEL TRIANGULO

## 1. Dibujamos los vectores de forma

consecutiva, es decir, el origen
de B tiene que coincidir con el
extremo A.

## origen, el origen de A y como

extremo, el de B.

## 1. Dibujamos el vector A en el origen de un plano cartesiano respetando su mdulo,

direccin y sentido.
2. Dibujamos en el origen de A, el vector B respetando su mdulo, direccin y sentido.
3. Se trazan rectas paralelas a cada vector formando un paralelogramo.
4. El vector resultante ser la diagonal del paralelogramo que inicia en el origen del plano
cartesiano.

= + ( )

= ( , , )

## A B = (5-(-3), 2-5, 4-9) = (8,-3,-5)

A. MTODO DEL VECTOR OPUESTO

Para restar

dos

vectores A y B:

## 1. Como el vector B es el sustraendo debemos dibujar su vector opuesto; por ello

dibujamos un vector igual a B pero de sentido opuesto.
2. Aplicamos la ley del paralelogramo.

## 1. Dibujamos en el origen de A, el vector B respetando su mdulo, direccin y sentido.

2. El vector resultante A B tendr como origen el extremo de B (vector sustraendo) y
como extremo, el extremo de A (vector minuendo).
5. CONCLUSIONES:

Sirven para representar magnitudes que no quedan bien definidas sino adems de
conocer su valor numrico, se desea conocer su direccin y sentido ejemplo: velocidad,
fuerza.

## La multiplicacin y la divisin de vectores se hace de un escalar por vector la suma y

resta de vectores se hace con vectores.

Con los vectores podemos encontrar un vector que reemplace, la accin de otros
vectores sobre un objeto y que produzca el mismo efecto.

## Un vector se puede definir por las coordenadas de un plano.

6. RECOMENDACIONES:

A que este tema de los vectores es muy comn que representamos un vector utilizando
los vectores de sus componentes.

## A que la I.E LA VICTORIA se le reemplace una biblioteca de libros para aquello

poder acudir a ello y poder desarrollar nuestras tareas o trabajos.

mayor inters a los alumnos para as poder apoyar en cualquier trabajo requerido.

## que haiga ms horas de clases para poder desarrollar nuestros talentos.

tomar conciencia y exigir al colegio que mejore la capacidad de estudios, y luego ver el

tambin que haiga ms compromiso de padres e hijos para el estudio como tambin que
es director se preocupe del estudio.

7. BIBLIOGRAFA: