UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

Escuela Profesional de Educacin Inicial

SE SESION DE APRENDIZAJE N 03

SION DE APRENDIZAJE N 01
Cuidado y utilidad del agua

1.1 datos informativos:

UGEL PUNO

I.E.I VIRGEN DE LA CANDELARIA

DOCENTE DE AULA ESTHER SONY PEREZ RODRIGUEZ

DOCENTE DE PRACTICA Dra. NINFA GENOVEVA RAMOS CUBA

PRACTICANTE VIVIANA CAHUI QUISPE

FECHA 18/10/2017

SESION 45MIN.

Propsito de la sesin: identifica los cuidados y la utilidad del agua

1. Situacin desafiante/situacin significativa: los nios y nias logran reconocer la utilidad y el

cuidado del agua.

Aprendizaje esperado: Lograr que el nio y nia pueda obtener conocimiento e

informacin sobre los cuidados de agua y utilidad.

Competencia: Indaga mediante mtodos cientficos, situaciones que puedan ser investigadas por la
ciencia.
1.
Capacidades Indicadores

Problematiza situaciones. Responde con acciones y palabras a preguntas

que se relacionan con su observacin.
Disea estrategias para hacer indagacin.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

FECHA: MIERCOLES 18 DE OCTUBRE DEL 2017

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

RUTINAS DE INGRESO: -Recurso

humano
Actividades permanentes de entrada

Formacin
Saludamos a Dios y le cantamos
RUTINAS Controlan carteles.
. Utilizacin libre de los sectores

Planificacin: Los nios deciden el sector por grupos.

Organizacin: Organizan su juego grupal.
Ejecucin: Juegan de acuerdo a su organizacin.
Orden: Guardan y ordenan el material.

A guardar a guardar cada

cosa en su lugar, despacito,
sin romper, que maana hay
que volver

Socializacin: Socializan o verbalizan lo realizado.

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-carteles
ACTIVIDADES DE ASEO, REFRIGERIO

Nos lavamos las manos

Agradecemos a Dios
Comemos los alimentos.

-Lavatorios

-Jabn

-Patio de la I.E.I

RECREO

Los nios y nias juegan de forma libre con supervisin de

profesora.

SALIDA

Los nios y nias recogen sus cosas y en orden se retirando sus

mamas.
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PROCESOS PROCESOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAGGICOS. DIDACTICOS

INICIO: Recurso
humano
Iniciaremos con una caja de sorpresas en la
cual, los nios tendrn que sacar con los
Motivacin
ojos cerrados, la caja de sorpresas
contendr objetos diferentes y distintos
tamaos en la cual habr una botella de
agua, luego de sacarlo los objetos los nios
abrirn sus ojos y observaran que los toco.
Material
concreto
Problematiza Qu objetos los toco?
situaciones
A quien lo toco la botella con el agua?

Y de quien creen que hablaremos hoy?

Saberes previos Disea

Qu es el agua?
estrategias
Dnde lo podemos encontrar?

Analiza datos e
informacin

Problematizacin Los nios y nias desconocen los

cuidados del agua.
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Propsito y Los nios y nias indagan sobre los

organizacin cuidados y la utilidad del agua.

DESARROLLO:

Seguidamente iniciaremos con un video

sobre la utilidad y cuidado del agua.

Gestin y
acompaamiento
del desarrollo de las seguidamente iniciaremos con las
competencias. preguntas:

qu es lo que vieron?
Genera y
registra datos Cmo debemos de cuidar el agua?
e informacin
para qu sirve el agua? Imgenes

qu utilidad tiene el agua?

Soporte

Despus de haber mirado el video aremos

una comparacin imgenes se los repartir
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y ellos podrn ubicar y diferenciar los

cuidados del agua y pegaran en la pizarra.

Y se dar a conocer mediante el material

Evala y fsico para que ellos puedan diferenciarlo y

comunica observarlo lo que trabajaron.

Terminando la diferenciacin cuidado del

agua los nios harn su compromiso.

Acuerda con los estudiantes las normas de

convivencia que les permitirn trabajar en
un clima afectivo favorable.

Empezremos con las preguntas

Qu hicimos?, con que material

trabajamos?; ? Cmo lo diferenciamos?
Qu es el agua?

Cul fue su compromiso?

CIERRE:

En asamblea dialogamos sobre el tema

realizado,
Hoja de aplicacin
Les gust la actividad? Por qu?

Evaluacin Qu hicimos?
Cules son la utilidad tiene el agua?
Y que aprendimos?
Para qu nos sirve?
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EVALUACIN
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Indaga mediante Problematiza Responde con - Registro auxiliar
mtodos cientficos, situaciones acciones y - Registro de asistencia
situaciones que puedan palabras a - Registro anecdotario.
ser investigadas por la preguntas que
ciencia. se relacionan
con su
observacin .

DESARROLLO DEL TALLER:

ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS

Taller de inicio: invitamos a los nios a sentarse en un

grafico semicrculo para iniciar con el experimento que en la recipiente
plstico . cual necesitamos los materiales: jabn
liquido
cubo de
hielo
agua.
Un vaso

DESARROLLO:

1. Seguidamente vertemos el agua en el recipiente.

2. Luego echamos unas gotas de jabn lquido.
3. Y por ltimo introducimos el hielo

CIERRE:
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Y dejamos que actu y vemos evaporacin de los

estados de agua.

BIBLIOGRAFA:

MINISTERIO DE EDUCACIN (2015) Rutas de Aprendizaje Lima Per.

www.minedu.gob.pe/currculo/pdf7programa-curricular-inicial.pdf

MINISTERIO DE EDUCACIN (2015) Rutas de Aprendizaje Lima Per.

MINISTERIO DE EDUCACIN (2015) Gua docente para el uso de los
cuadernos de trabajo, APRENDEMOS JUGANDO Lima Per.

DOCENTE DE PRCTICA EPEI PROFESORA DE AULA

Ninfa Genoveva Ramos Cuba ESTHER SONY PEREZ RODRIGUEZ

ALUMNA PRACTICANTE
Viviana Cahui Quispe