Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Matemtica
COMPETENCIA
6C (Dimensin)
Construccin del significado y Usa los nmeros ordinales Prueba oral
uso de los nmeros naturales para expresar la posicin de Ficha de aplicacin
en situaciones problemticas objetos o personas, Ficha de
referidas a agrupar, ordenar, considerando un referente autoevaluacin
contar y medir. hasta el dcimo lugar.
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
Papelote
Hoja de aplicacin 15
Tijeras
Conflicto cognitivo:
de un
Conjunto ordenado
oooooooooooooooooooooo
oooorordenadooordenadio
Copian en el cuaderno el mapa conceptual
Retroalimentacin, revisin, repaso.
Para reforzar lo aprendido la docente la docente presenta
Cuaderno
figura de animalitos para que los nios identifiquen el
lugar que ocupa cada animal. sellos
Lpiz
Coloreas 25
tarjetas
Meta cognicin:
Aprend los nmeros ordinales. Libro
Respond a las preguntas formuladas por la docente.
Trabajo en equipo respetando a mis compaeros.
Extensin:
5
Desarrollan la gua de matemtica pagina
Fecha: 02-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.2.-Actividad Significativa:
1.3.-rea: Comunicacin
1.4.-Tema: Descripcin
COMPETENCIA
Describen objetos de su
1-Se apropia del sistema de entorno.
escritura
Reconoce las caractersticas Prueba oral
2- Planifica la produccin de de una descripcin. Ficha de aplicacin
diversos textos Ficha de
autoevaluacin
3-Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las convenciones
del lenguaje escrito
4-Reflexiona el proceso de
produccin para mejorar su
prctica como escrito
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin: 5
La docente presenta objetos de su entorno
Los nios manipulan los objetos haciendo diferentes objetos
comentarios
tarjetas de dibujos
Activacin de los esquemas previos: limpia tipo
Los nios realizan diferentes comentarios sobre el
tema
Conflicto cognitivo:
Qu observaron?
Qu cosas son? 15
Qu forma tienen?
Para qu sirven?
Proceso:
Bsico - Practico
Es un lpiz
La Descripcin 30
Lpiz
Describir
Colores
las Plumones
caractersticas
de
objetos personas
animales
Final:
Meta cognicin:
Qu aprendiste? 5
Cmo te sentiste?
Qu dificultades encontraste?
Extensin:
Libro
Desarrollan la actividad propuesta por la docente.
Realizan la descripcin de su juguete favorito en su
cuaderno
Fecha: 03 -06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.2.-Actividad Significativa:
COMPETENCIA
Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la salud.
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin: 5
Entonan la cancin los alimentos
Luego la docente presenta la lamina del sistema digestivo cancin
Activacin de los esquemas previos:
lmina
Los nios observan la lamina presentada
Conflicto cognitivo:
Qu observaron?
Conoces estos
rganos?
Sabes a que
sistema 15
pertenecen?
Para qu sirven?
Sabes cmo se
llaman?
Proceso:
Bsico - Practico 10
Se Mapa conceptual 30
encarga de romper
en Cuaderno
Final: Cuaderno 20
Libro
Fecha: 05-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
COMPETENCIA
Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la salud.
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin: 5
Presentamos la lamina del sistema digestivo
Activacin de los esquemas previos:
Recordamos los saberes previos
lmina
15
Conflicto cognitivo:
Proceso:
Bsico - Practico
Colores
son
--boca
--esfago
--hgado
--estomago
--Intestino grueso
--intestino delgado
--ano o recto
Lpiz
La docente realiza una serie de preguntas acerca de
lo aprendido en clase. Coloreas 20
Revisa el avance de los nios.
Final:
Meta cognicin:
Qu aprendiste?
Cmo te sentiste?
Qu dificultades encontraste?
Libro 5
Extensin:
Desarrollan la actividad propuesta por la docente.
Desarrollan la pagina 25 de su gua de ciencias
Fecha: 05-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.2.-Actividad Significativa:
COMPETENCIA
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin: 5
Presenta la docente una lmina de una localidad
Recuerdan la visita de estudio a divertcity Lmina
Dialogo
15
Final: Lpiz
Coloreas
Meta cognicin:
Qu aprendiste?
Cmo te sentiste?
Qu dificultades encontraste?
Extensin:
5
Desarrollan la actividad propuesta por la docente.
Libro
Fecha: -06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
COMPETENCIA
Actitudes: Demuestran respeto por la labor que realizan los servidores de su comunidad.
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
Observan las lminas
15
laminas
nios
Proceso:
Bsico - Practico
Lminas
Los nios indican en forma individual la ocupacin
de sus padres Tarjetas lxicas
Reconocen en tarjetas lxicas la ocupacin de sus
padres
Polica Enfermera
20
Profesor
luego de realizada la accin construyen el nuevo
Pizarra
conocimiento
Plumones
Los Servidores de mi Comunidad
Cuaderno
*Alcalde *jardinero
*Prroco *medico Lpiz
*Bombero *enfermera
*Profesor *panadero Colores
Copian en su cuaderno el tema
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Comunicacin
1.4.-Tema: fonema b
COMPETENCIA
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
Observan la lmina presentada por la docente.
Observan tarjetas lxicas. Tarjetas lxicas
Listado de palabras
limpia tipo
Cartel silbico 5
Activacin de los esquemas previos:
Que observan?
Conoces los dibujos?
Podrn leer el siguiente cartel
Proceso:
Bsico - Practico
Desarrollan el tema en el cuaderno
b(minscula) y B (mayscula)
Escriben la letra Pizarra
bi bo ba be bu Plumones
Bi Bo Ba Be Bu Cuaderno 10
Escriben una rima lpiz
Escriben listado de palabritas con el fonema colores
B -b
Realizan dibujos que contengan la letra b
Tarjetas lxicas
30
Cuaderno
Lpiz
Colores
Plumones
20
Meta cognicin:
Qu aprendiste?
Cmo te sentiste?
Libro
Qu dificultades encontraste?
Extensin:
Desarrollan la actividad propuesta por la docente.
Pegan en el cuaderno palabras que tengan la letra b.
La siguiente clase repasan la letra b
Fecha: 11-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Matemtica
COMPETENCIA
6C (Dimensin)
Construccin del significado y Usa los nmeros ordinales Prueba oral
uso de los nmeros naturales para expresar la posicin de Ficha de aplicacin
en situaciones problemticas objetos o personas, Ficha de
referidas a agrupar, ordenar, considerando un referente autoevaluacin
contar y medir. hasta el dcimo lugar.
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
Se forma dos grupos
Se le entrega a cada grupo las tarjetas lxicas y tarjetas 15
numerales
Luego esperan las indicaciones de la docente
Realizan el juegos en forma ordenada
Activacin de los esquemas previos:
Los nios realizan el juego cada nio pega en la
pizarra las tarjetas lxicas segn la indicacin de la
docente
Luego el otro grupo busca los nombres de los nios
nmeros y los coloca segn corresponda
Pizarra 20
Tarjetas lxicas
veinticinco veinte Tarjetas numricas
25 22
20 27
Conflicto cognitivo:
Qu hicieron?
Qu nmeros reconocieron?
Pudieron ubicar los nmeros?
Qu pasara si no existieran los nmeros?
Proceso
Bsico - Practico
20 veinte Cuaderno
21 veintiuno
22 veintids Lpiz
23 veintitrs
24 veinticuatro Colores
25 veinticinco
26 veintisis Plumones
27 veintisiete
28 veintiocho
29 veintinueve
30 treinta
Final:
Meta cognicin:
Qu aprendiste?
Cmo te sentiste?
Qu dificultades encontraste?
Extensin:
Desarrollan la actividad propuesta por la docente. Libro 5
Desarrollan la gua de matemtica pagina 101-102
Fecha: 16-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Comunicacin
1.4.-Tema: fonema f
COMPETENCIA
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
Observan la lmina presentada por la docente.
Observan tarjetas lxicas. Tarjetas lxicas
Listado de palabras
limpia tipo
Cartel silbico 5
Activacin de los esquemas previos:
Que observan?
Conoces los dibujos?
Podrn leer el siguiente cartel
Proceso:
Bsico - Practico
Desarrollan el tema en el cuaderno
f(minscula) y F (mayscula)
Escriben la letra Pizarra
fa fo fi fe fu Plumones
Fa Fo Fi Fe Fu Cuaderno 10
Escriben un texto corto lpiz
Escriben listado de palabritas con el fonema colores
F-f
Realizan dibujos que contengan la letra f
Tarjetas lxicas
30
Cuaderno
Lpiz
Colores
foca Plumones
20
El foco alumbra la calle.
La familia de Ftima.
Alumnos
Meta cognicin:
Qu aprendiste?
5
Cmo te sentiste?
Libro
Qu dificultades encontraste?
Extensin:
Desarrollan la actividad propuesta por la docente.
Pegan en el cuaderno palabras que tengan la letra f.
La siguiente clase repasan la letra f
Fecha: 19-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Comunicacin
1.4.-Tema: fonema h
COMPETENCIA
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
Observan la lmina presentada por la docente.
Observan tarjetas lxicas. Tarjetas lxicas
Listado de palabras
limpia tipo
Cartel silbico 5
Activacin de los esquemas previos:
Que observan?
Conoces los dibujos?
Podrn leer el siguiente cartel
Conflicto cognitivo:
Proceso:
Bsico - Practico
Desarrollan el tema en el cuaderno
Escriben la letra h(minscula) y H (mayscula)
H Pizarra
Plumones 10
Cuaderno
Ha Ho Hi He Hu lpiz
h
colores
Tarjetas lxicas 30
ha ho hi he hu
Escriben un texto corto Cuaderno
El hipoptamo tenia hipo. Lpiz
Comi un higuito salado. Colores
La hormiga le dio huesitos, Plumones 20
el hada le dio un helado.
Pero el hipo no se le iba.
El len Homero le dio un buen susto.
1Yel hipo se le ha acabado.
Cada nio dir una palabra y escriben listado de palabritas
con el fonema H - h
Final:
5
Meta cognicin: Alumnos
Qu aprendiste?
Cmo te sentiste? Ficha de
Qu dificultades encontraste? autoevaluacin
Extensin:
Desarrollan la actividad propuesta por la docente.
Libro
La siguiente clase repasan la letra h-H
Fecha: 25 -06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Matemtica
COMPETENCIA
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
La docente presenta un problema de la vida cotidiana a
los alumnos Papelote 5
Los nios lo leen de acuerdo a su nivel de lectura
Hoja de aplicacin
La profesora ayuda a leer el problema
Problema
Tijeras
Hilda tiene 28 estiques
Conflicto cognitivo:
Colores
Copian en el cuaderno el mapa conceptual
Copian los problemas propuestos por la docente los Plumones
plantean y lo resuelven.
Utilizan el tablero de valor posicional para resolver los
problemas
Luego plantean y grafican problema.
LOGARITMO RESPUESTA
D U
Extensin:
Desarrollan la actividad propuesta por la docente.
Desarrollan la actividad de la gua de Matemtica Libro 5
Fecha: 23-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Matemtica
COMPETENCIA
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
La docente presenta a los nios el Tablero de Valor
Posicional Tablero de valor 10
Luego la docente plantea una adicin de dos cifras posicional
Activacin de los esquemas previos:
Los nios intentan resolver la adicin. plumones
Los nios comunican que hay una dificultad en las
unidades.
Conflicto cognitivo:
Qu observaron?
Qu dificultades encontraron para resolver la
adicin? Pizarra
Por qu no se puede resolver? 15
Habr alguna forma de resolver la adicin? Plumones
Conocen algn mtodo para resolver la adicin?
Los nios dicen sus saberes previos y la docente
los anota en la pizarra.
Proceso:
Bsico - Practico
Observa:
35
Cuaderno
Lpiz
Colores
Plumones
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Comunicacin
1.4.-Tema: fonema h
COMPETENCIA
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
Observan el cartel silbico.
Observan tarjetas lxicas. Tarjetas lxicas
Listado de palabras
Recuerdan la letra trabajada en la clase anterior limpia tipo
Cartel silbico 5
Activacin de los esquemas previos:
Que observan?
Conocen estas palabras?
Podrn leer el siguiente cartel?
Tarjetas lxicas
Conflicto cognitivo:
Plumones
Luego de realizada la accin la docente realiza la siguiente pregunta:
pizarra 15
Cmo se escriben?
Qu palabras escribiremos con este fonema? Listado de palabras
Los nios reflexionan y se muestra una lista de palabras
los cuales se discriminan si se escriben con la letra
nombrada.
Proceso:
Bsico - Practico
Desarrollan el tema en el cuaderno
Realizan dibujos que contengan la letra h-H Pizarra
Plumones
Cuaderno 10
lpiz
colores
Tarjetas lxicas
30
Cuaderno
Lpiz
Colores
El hielo se derrite.
Alumnos
Retroalimentacin, revisin, repaso.
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
COMPETENCIA
Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la salud.
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
La docente motiva a los nios a que realicen saltos
rpidos Nios
La docente hace un alto y dialoga
Qu sienten en su cuerpo?, la docente indica que Saltos 5
pongan la mano en el lado izquierdo del pecho y
que estn calladitos para sentir
Activacin de los esquemas previos:
Luego de realizada la accin la docente realiza la siguiente
pregunta:
Conflicto cognitivo:
Cuaderno
Lmina
20
La docente explicara la ubicacin del corazn y su 30
importancia la funcin que cumple, su tamao
forma, el color y el recorrido de la sangre por las
arterias y venas.
A travs de un mapa conceptual la docente plasma Mapa conceptual
el nuevo conocimiento
Cuaderno
Vasos sanguneos
El Corazn
son
nuestro cuerpo
nuestro cuerpo
Bombea trasporta venas
ooooooooooooooo
oooooooooooo
ooooooooooorord
oooooooooooo Arterias
enadooordenadio
oorordenadooo Sangre
rdenadio
nuestro cuerpo
oooooooooooo
oooooooooooo
Copian el mapaoorordenadooo
conceptual en sus cuadernos
rdenadio
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
COMPETENCIA
Actitudes:
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
La docente forma tres equipos
La docente entrega por equipo un sobre las letras Letras mviles
mviles que forman nombres de los pases de
Amrica del Sur. Brasil, Chile, Colombia, limpia tipo
Uruguay, Ecuador y Argentina.
Cada equipo forma los nombres de cada pas y 20
luego leen las palabras que formaron.
Qu palabras formaron?
Conocen a personas que vivan en alguno de estos pases? 15
Qu pases forman el mundial FIFA Brasil 2014?
Dnde se ubican estos pases?
Proceso:
Bsico - Practico
Se presenta el propsito de la sesin hoy
conoceremos donde est ubicado el Per lmina
Se les proporciona a los nios una lamina de
Amrica del sur Pizarra
Luego con los saberes previos y el nuevo
conocimiento construyen un mapa conceptual Plumones
Cuaderno 10
lpiz
colores
Cuaderno
El Per
Lpiz 25
Est ubicado en
Colores
Final:
Meta cognicin:
Extensin: Libro
Desarrollan la actividad propuesta por la docente.
Desarrollan la gua de personal social pgina 35
En sus cuadernos dibujan el mapa de Amrica del Sur
Fecha: 26-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.2.-Actividad Significativa: Identifican en mapas los pases que limitan con el Per
COMPETENCIA
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
La docente y los nios recuerdan el mundial FIFA Nios
Brasil 2014
Los pases que intervienen en este mundial Docente
Luego del comentario la docente realiza una
dinmica con los nios armar un rompe cabeza del Rompe cabeza 15
mapa de Amrica del Sur
Limpia tipo
Conflicto cognitivo::
Qu formaron?
Conocen algunos de estos pases?
Saben qu continente han formado? Nios 15
Qu pases son vecinos del Per?
Globo terrqueo
Sabes qu pases limitan con el Per?
Luego la docente explica el tema con el apoyo de un globo
terrqueo
Proceso:
Bsico - Practico
cuadernos
lpiz
Pases con
que limita el colores
Per
Final:
Meta cognicin:
Te gusto la forma de aprender? Ficha de
Cmo te sintieron al armar el rompe cabeza del mapa? autoevaluacin
Qu dificultades tuviste para aprender que pases limitan
con el Per?
Para qu nos servir lo que aprendimos?
Extensin: 5
Desarrollan la actividad propuesta por la docente. Libro
Desarrollan la gua de personal pgina 36
Fecha: 26-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.2.-Actividad Significativa: Realizan los cuidados de las funciones del sistema circulatorio
COMPETENCIA
Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la salud.
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
La docente organiza a los nios para observar un
video educativo acerca de las funciones del sistema video educativo 15
circulatorio
Luego de realizada la observacin
La docente preguntara
Que observaron?
Cmo funciona el aparato circulatorio?
Luego de realizada la accin la docente realiza las siguientes preguntas 15
Conflicto cognitivo:
Proceso:
Bsico - Practico
Luego de recoger los saberes previos la docente 15
presenta un organizador visual para que los nios
afiancen su nuevo conocimiento
Organizador visual
Funciones del sistema circulatorio
Cuaderno
Lpiz 20
Colores
Plumones
Final:
Meta cognicin:
Te gusto la forma de aprender? 5
Cmo te sentiste al observar el video?
Qu dificultades tuviste para aprender las funciones del Ficha de
sistema circulatorio? autoevaluacin
Para qu nos servir lo que aprendimos?
Extensin:
Desarrollan la actividad propuesta por la docente. cuaderno
5
Escriben tres cuidados del sistema circulatorio y dibujan
Fecha: 24-06-14
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.3.-rea: Comunicacin
COMPETENCIA
4-Reflexiona el proceso de
produccin para mejorar su
prctica como escrito
II.-DESARROLLO DE LA SESIN:
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Actividades Permanentes:
Motivacin:
La docente presenta diferentes dibujos
Los nios observan los dibujos lminas
Luego la docente entrega tarjetas para que escriban
sus nombres que le correspondan a cada ser Tarjetas lxicas
Luego dialogan sobre lo presentado
limpia tipo 5
Activacin de los esquemas previos:
Que observan?
Podremos nombrar estos dibujos?
laminas
Tarjetas lxicas
Plumones 15
toro
pizarra
nio gallina
Listado de palabras
Pizarra
30
Proceso:
Cuaderno
Bsico - Practico
El Gnero Plumones
20
Puede ser
Masculino Femenino
Perro perra
Len leona
Nio nia
Final:
Alumnos
Meta cognicin: Ficha de
Te gusto la forma de aprender? autoevaluacin
Cmo te sentiste al observar las lminas? 5
Qu dificultades tuviste para aprender?
Para qu nos servir lo que aprendimos?
Extensin:
Desarrollan la actividad propuesta por la docente. Libro
Desarrollan la gua de comunicacin