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ARTIGO
Specializedlanguagesandtechnical-scientific
texts:conceptualnotes
R E S U M O
ABSTRACT
1
Professora Doutora, Departamento de Cincia da Informao, Universidade de Braslia. Campus Universitrio Darcy Ribeiro,
Asa Norte, 70910-900, Braslia, DF, Brasil. E-mail: <mgalvao@unb.br>.
Recebido em 17/9/2004 e aceito para publicao em 27/9/2004.
Cincia da Informao
lingsticas decorrentes de fatores sociais,
Internacional geogrficos e, porque no dizermos, polticos.
Supranacional Apresentaremos, nos pargrafos que seguem,
Engenharia
Agricultura
Nacional alguns autores que defendem uma ou outra
Medicina
Qumica
Regional
vertente.
Dialetos
Instituies Gambier (1991), afirma que a interati-
X
Works vidade a base da criatividade cientfica e da
Gabi hop inovao tecnolgica e que no h discurso de
n
Escri ete
trio especialidade sem preocupao com a divulga-
Anfi
t
Sala eatro o (do laboratrio empresa, do servio
Cort de aula
Y e clientela, do comrcio aos consumidores).
Assim, impensvel padronizar a produo e a
Figura 1. Abordagem pragmtica da linguagem de difuso de termos, ignorando as percepes e
especialidade, segundo SAGER. as realidades do meio do trabalho.
Segundo Gambier (1991), o estudo de
uma linguagem de especialidade deve observar:
Sager (1980) agrega alguns outros
- caractersticas da instituio: setor da
elementos disc us so de linguagens de
atividade, tipo da indstria; tamanho e localiza-
especialidade. Primeiro: quanto maior o nmero
o, tipo de diviso de trabalho, rede de
de conhecimento produzido, maior a tendncia
comunicao interna e externa, freqncia de
em se criar novos termos. Segundo: o nmero
interaes, tipos de falas, impacto das novas
de pessoas com acesso educao de nvel
tecnologias;
superior est crescendo. Como conseqncia
disso, um nmero maior de pessoas tem acesso - caractersticas do mediador: funo e
s linguagens de especialidade e aos conheci- posto ocupado na hierarquia da empresa, nvel
mentos tcnicos e cientficos, e no apenas uma de poder e formao de origem, especializao
elite. Terceiro, h uma tendncia na adoo de e qualificaes, idade, local de moradia;
uma abordagem interdisciplinar de ensino, na qual - usos e competncias lingsticas: falar,
impem-se uma integrao entre as cincias escrever e ler; competncias objetivas em
naturais e sociais, que depende da existncia lnguas, domnios e ocasies de emprego das
de uma linguagem compatvel entre elas. Quarto, linguagens de especialidade; motivao e
as mudanas na comunicao fazem com que interesse para empregar uma linguagem de
o conhecimento seja comunicado simulta- especialidade.
neamente sua descoberta, no havendo tempo
Blanger (1991) no define o que
para maturao dos termos e conceitos.
linguagem de especialidade, mas fornece alguns
Tradicionalmente, podemos observar que indcios sobre quais fenmenos devem ser
a linguagem de especialidade sempre foi observados no estudo das mesmas. O autor
entendida como o campo dos signos monos- afirma que, aps vinte anos, os terminlogos
smicos (relao entre um termo, um conceito, colocaram na mo dos usurios, em particular
um referente). No entanto, esta abordagem vem dos tradutores, um nmero impressionante de
sofrendo alteraes com os estudos da socioter- obras terminolgicas de todos os tipos. Estas,
minologia. Pesquisas mais recentes evidenciam em sua maioria, visaram recensear todos os
as caractersticas lingsticas da linguagem de termos existentes relacionados a um domnio;
especialidade, observando que, mesmo no para isso, partiram do pressuposto terico
campo tcnico-cientfico, existem variaes segundo o qual a terminologia, enquanto rea
com que finalidade, em que situao de fala e de ocorrncia. Segundo a autora, os glossrios
escrita o texto foi produzido, quais as condi- em ordem alfabtica ou em ordem sistemtica
cionantes das variaes lingsticas ou mudan- podem tambm conter sinonmia, variante(s) e
as dos termos; equivalente(s). Finalmente, define-se o glossrio
como repertrio em que os termos so dispostos
lconceder, na anlise do funcionamento
em ordem alfabtica ou em ordem sistemtica
dos termos, estatuto principal sintaxe e
seguidos de informao gramatical e do contexto
semntica;
de ocorrncia.
l registrar o termo e as variantes do
nomenclatura: repertrio de termos que
l
termo. O especialista precisa observar: o termo
considera relaes conceituais fortemente
e as variantes nas dimenses oral e escrita; as
estruturadas;
ocorrncias do termo na estratificao vertical e
horizontal da lngua; a interao entre usurios banco de terminologia: repertrio
l
textos tcnico-cientficos. Alm disso, nos textos tcnico-cientficos tenta escrever de forma no
manifestam-se as capacidades metalingsticas subjetiva, eliminando suas opinies.
l Denotao: a significao de vocbulos tenham que ter um estilo seco. O escritor deste
cientficos , geralmente, denotativa. tipo de texto deve ter a preocupao de adequar
l Verificabilidade: a cincia, cujo objetivo
suas mensagens norma da lngua empregada,
elaborando uma redao elegante.
demonstrar o conhecimento dos fenmenos,
necessita apresentar em suas pesquisas e seus Segundo Martin et al. (1996), os textos
resultados, provas suficientes (reproduzveis, tcnico-cientficos podem ser classificados em
portanto) para corroborar a veracidade dos seus trs formas de organizao:
achados. 1) Textos expositivos: so textos minu-
lArbitrariedade: nos componentes das ciosos, que pretendem explicar uma experincia.
mensagens tcnico-cientficas, observa-se o prin- Sua estrutura formada por: uma hiptese,
cpio do carter no natural do signo lingstico. detalhamento ou histrico cientfico de uma
experincia e concluses que afirmam ou
lFuno lingstica: os textos tcnico-
reforam a exposio inicial. Na concluso,
-cientficos, como expresso e intercmbio de
podem ser indicados tambm novos caminhos
conhecimentos e definies, tm um carter
de pesquisa.
denotativo, e, por tanto, a funo essencial desta
mensagem a simblica ou a referencial. Tanto 2) Textos descritivos: este tipo de textos
a explicao continua, como a produo abun- de carter mais tcnico que cientfico. Tratam
dante de termos e conceitos, se apiam na da utilizao de um instrumento ou de operaes
pr-fixadas.
funo metalingstica. Muitos textos tcnicos
(folhetos explicativos sobre o uso de aparatos 3) Textos argumentativos: neste tipo de
eletrodomsticos) agregam funo simblica texto discute-se uma teoria ou uma tese sobre
ou referencial, a funo conotativa. uma experincia ou um fenmeno. Sua estrutura
formada por: estado atual de um problema;
lFormalizao: este trao est presente
delimitao do campo de pesquisa; exposio
em todos os textos tcnico cientficos. A lingua-
e demonstrao da tese ou idia que ocupa o
gem especializada, a qual usa a mesma
corpo da mensagem, contrastando-a com idias
gramtica da linguagem geral, leva ao extremo
ou teorias opostas Ao final, a concluso que
a univocidade da linguagem, como no caso da
ratifica a hiptese inicial.
formalizao da linguagem do domnio da
No concordamos com a abordagem, de
matemtica, na qual se estabelece, por meio de
Martin et al. (1996), pois ela parece considerar
frmulas, um objetivo de exatido que no admite
como textos tcnico-cientficos, apenas aque-
a ambigidade. A formalizao cientfica gera
les produzidos pelos campos do conhecimento
terminologias, conjuntos de termos com
mais exatos e tradicionais, omite a complexi-
significados designativos, com uma definio
dade das cincias humanas, das reas interdisci-
explcita. Nestas terminologias, as relaes
plinares, das reas em formao, por exemplo.
entre os signos so de exclusividade.
Consideramos tambm genrica, a tipolo-
Coerncia: o carter universal desta
l
gia textual proposta por Martin et al. (1996). Os
linguagem determina, por sua vez, que, quando
estudos mais recentes da socioterminologia nos
se emprega um termo, no incio do texto, com
permitem inferir que, os textos tcnico-cientficos
um significado ou com um valor definido, estes de cada uma das diferentes reas, obedecem a
devem se manter at o fim do discurso, para superestruturas textuais especficas do campo.
que a preciso e a clareza sejam alcanadas. Sabemos, por observao emprica, que um texto
l Adequao e elegncia: o rigor, a da rea de administrao substancialmente
preciso e a coerncia dos elementos lingsti- diferente do texto filosfico. Isto indica que os
cos no supem que os textos tcnico-cientficos alunos de graduao precisam, no apenas
REFERNCIAS