Plan de trabajo personalizado. OBJETIVOS (S).

1 ESO

Nombre: _________________________________ Grupo: ______ Equipo: _______________

rea / asignatura: LENGUA

UNIDAD DIDCTICA: 3

Fecha:AL FINAL DEL TEMA

Fecha:AL INICIO DEL TEMA

DURANTE EL TEMA

Fecha:DURANTE EL TEMA

VALORACIN FINAL DEL PROFESOR

Escala de valoracin:

0 = No lo s

1 = Lo s un poco

2 = Lo s bastante bien

3 = Lo s muy bien

Fecha:
Comprender las palabras, ideas y expresiones que
1
aparecen en textos diferentes.
Conocer y saber aplicar el nuevo vocabulario trabajo en
2
clase.
Producir textos narrativos del mbito personal: la carta, con
3
uso adecuado de pronombres, conectores y sustantivos.
Explicar, e identificar en textos, el sustantivo.
4
Explicar y reconocer las clases de sustantivo: abstractos y
5
concretos, propios y comunes, individuales y colectivos.
Explicar e identificar el nmero y el gnero con todas sus
6
peculiaridades.

Identificar artculos y relacionarlos con la localizacin de

7
sustantivos.
Utilizar adecuadamente los procedimientos de formacin de
8
sustantivos.
Aplicar las reglas de acentuacin de forma consciente.
9
Identificacin de rasgos y textos de la literatura oral.
10

11
12
 Grado de
PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE MI EQUIPO
cumplimiento
Mi cargo es:

Mi compromiso es:

Plan de trabajo personalizado. OBJETIVOS (M) 1 ESO

Nombre: _________________________________ Grupo: ______ Equipo: _______________

rea / asignatura: LENGUA

UNIDAD DIDCTICA: 3

Fecha:AL FINAL DEL TEMA

Fecha:AL INICIO DEL TEMA

DURANTE EL TEMA

Fecha:DURANTE EL TEMA

VALORACIN FINAL DEL PROFESOR

Escala de valoracin:

0 = No lo s

1 = Lo s un poco

2 = Lo s bastante bien

3 = Lo s muy bien

Fecha:

Comprender las palabras, ideas y expresiones que

1
aparecen en textos diferentes.
Conocer y saber aplicar el nuevo vocabulario trabajo en
2
clase.
Producir textos narrativos del mbito personal: la carta, con
3
uso adecuado de pronombres, conectores y sustantivos.
Identificar en textos, el sustantivo.
4
Reconocer las clases de sustantivos: abstractos, concretos,
5
propios, comunes.
Identificar el gnero y el nmero de los sustantivos
6
Identificar artculos y relacionarlos con la localizacin de
7
sustantivos.
Utilizar adecuadamente los procedimientos de formacin de
8
sustantivos.
 Aplicar las reglas de acentuacin.
9
Identificacin de rasgos y textos de la literatura oral.
10

11
12

Grado de
PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE MI EQUIPO
cumplimiento
Mi cargo es:

Mi compromiso es:

Plan de trabajo personalizado. OBJETIVOS (CM). 1 ESO

Nombre: _________________________________ Grupo: ______ Equipo: _______________

rea / asignatura: LENGUA

UNIDAD DIDCTICA: 3

Fecha:AL FINAL DEL TEMA

Fecha:AL INICIO DEL TEMA

DURANTE EL TEMA

Fecha:DURANTE EL TEMA

VALORACIN FINAL DEL PROFESOR

Escala de valoracin:

0 = No lo s

1 = Lo s un poco

2 = Lo s bastante bien

3 = Lo s muy bien
Fecha:

Comprender las palabras, ideas y expresiones que

1
aparecen en textos diferentes.
Conocer y saber aplicar el nuevo vocabulario trabajo en
2
clase.
Producir textos narrativos del mbito personal: la carta
3
 Identificar el sustantivo y los artculos
4
Explicar las clases de sustantivo: propios, comunes.
5
Reconocer las clases de sustantivos: propios, comunes.
6
Identificar el gnero y el nmero.
7
Utilizar adecuadamente procedimientos de formacin de
8
sustantivos.
Aplicar las reglas de acentuacin: las palabras agudas
9
Identificacin de textos de la literatura oral.
10

11
12

Grado de
PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE MI EQUIPO
cumplimiento
Mi cargo es:

Mi compromiso es: