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El primer documento describe cómo el coaching ha avanzado como una estrategia para desarrollar competencias profesionales a través de un proceso de interacción que influye positivamente en el desempeño y los resultados. El segundo documento explica que el coaching genera un proceso de cambio a corto, medio y largo plazo para mejorar las competencias y la eficacia a través de un enfoque integral que considera al individuo de manera holística.
El primer documento describe cómo el coaching ha avanzado como una estrategia para desarrollar competencias profesionales a través de un proceso de interacción que influye positivamente en el desempeño y los resultados. El segundo documento explica que el coaching genera un proceso de cambio a corto, medio y largo plazo para mejorar las competencias y la eficacia a través de un enfoque integral que considera al individuo de manera holística.
El primer documento describe cómo el coaching ha avanzado como una estrategia para desarrollar competencias profesionales a través de un proceso de interacción que influye positivamente en el desempeño y los resultados. El segundo documento explica que el coaching genera un proceso de cambio a corto, medio y largo plazo para mejorar las competencias y la eficacia a través de un enfoque integral que considera al individuo de manera holística.
Desde hace algunos aos, el coaching ha tenido un avance independiente; se fundamenta
en el reconocimiento de que tanto la capacidad de accin y de aprendizaje es dinmica y flexible; dado que el coaching es un comportamiento de liderazgo significativo y duradero que influye en las personas de tal manera que el permanente compromiso y competencias dirijan slidamente a un ptimo desempeo como tambin un ptimo resultado mediante un proceso de interaccin con otros. Por lo tanto; se requiere de un coach (lder) que cuente con competencias hacia el crecimiento personal y profesional que posea una visin, ambiciosa y trascendente, y que mediante su ejemplo, la disciplina, la responsabilidad y el compromiso, orientan al equipo hacia sus objetivos convirtindola en realidad, es decir, es un lder que promueve la unidad del equipo, es sencillo, clido, emptico, escucha, observa sin preferencias individuales y consolida la relacin dentro del equipo para potencializar la suma de los talentos individuales.
IMPACTO DEL COACHING EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA. ESTUDIO
DE CASO EN CARIBE COLOMBIANO, POR: DA ANNE BCART. https://rio.upo.es/xmlui/bitstream/handle/10433/2353/becart-anne tesis15.pdf?...1...
La revisin de la literatura referida por Chornet permite complementar la descripcin del
coaching con otros tres factores destacados con frecuencia en las definiciones propuestas:
El coaching genera un proceso de cambio.
La Real Academia Espaola define el trmino proceso como a. accin de ir hacia adelante, b. transcurso del tiempo y c. conjunto de fases sucesivas de un fenmeno natural o de una operacin artificial. Metodologa focalizada en provocar la evolucin en coachees a corto, medio olargo plazo, el coaching genera un cambio cualitativo y cuantitativo profundo en las personas(Lara y Chornet, 2010; Bou, 2007; Brock, 2006; Stern, 2004; Grant, 2000; Hudson, 1999;Witherspoon y White, 1996). El coaching permite desarrollar competencias y apunta a la eficacia. La mejora en el desempeo de coachees se puede medir a travs de indicadores tales como la adquisicin, el desarrollo o el fortalecimiento de habilidades, capacidades y competencias (Lara y Chornet, 2010; Bou, 2007; Pemberton, 2006; Bacon y Spear, 2003; Zeus y Skiffington, 2002; Orenstein, 2002; Kampa-Kokesch y Anderson, 2001; Grant, 2000; Kilburg, 1996; Peterson, 1996). El efecto directo de esta mejora es un incremento en la eficacia y el rendimiento individual (Bluckert, 2005; Australian Psychological Society, 2003; Ellinger et al., 2003; Hudson, 1999; Kilburg, 1996; Hall et al., 1999).
El coaching es una disciplina integral.
Disciplina que considera a la persona de forma holstica, el coaching es multifactico y acta de forma sistmica en todos los mbitos de la vida humana (Brock, 2006; Stern, 2004; Grant, 2000; Bou, 2007; Australian Psychological Society, 2003). A modo de sntesis y a partir de los siete elementos fundamentales emergidos de la revisin de la literatura, proponemos la siguiente definicin propia del coaching:
Definicin del coaching : El coaching es un proceso integral de acompaamiento mediante
la implementacin de tcnicas profesionales, enfocado a la adquisicin, desarrollo y fortalecimiento de las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por coachees.
El Coaching Como Medio de Ayuda Personal y Aporte Al Cumplimiento de Los Objetivos Organizacionales y La Visión de La Empresa Autor Fabián Alberto Bríñez Villanueva