BAB II

KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Deskrsripsi Teori

1. Hasil Belajar Teknik Alat Ukur

Dalam keseluruhan pendidikan di sekolah kegiatan belajar merupakan

kegiatan yang paling pokok. Ini berarti berhasil tidak nya pencapaian tidak nya

pencapaian tujuan pendidikan banyak bergantung kepada bagaimana proses

belajar yang di alami oleh siswa sebagai anak didik.Belajar itu senantiasa

merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan dengan serangkaian kegitan

misalnya dengan membaca mengamati, mendengarkan, meniru,dan sebagainya.

Belajar adalah proses dimana tingkah-laku ditimbulkan atau diubah melalui

latihan atau pengalaman.

Belajar pada hakikat nya merupakan suatu aktivitas untuk memperoleh

perubahan tingkah laku pada dirinya baik potensial maupun aktual,yaitu

perubahan secara kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Dalam perubahan itu

terbentuk kemampuan-kemampuan baru yang dimiliki dalam waktu yang relative

lama atau konstan. Belajar merupakan proses sepanjang hayat dan tidak terbatas

pada ruang dan waktu, atau dengan kata lain belajar dapat dimulai dari lingkungan

keluarga, sekolah, dan masyarakat. Banyak para ahli yang telah memberikan

pengertian tentang defenisi belajar.Namun pengertian dasar dari defenisi-defenisi

tersebut memuat hal yang sama yaitu adanya unsur unsur aktivitas dan

perubahan.