PROGRAMA

EGRESADOS
Intensivo

Cuaderno de Estrategias y Ejercitacin: Nmeros y operatoria

Matemtica
Estrategias

?
PSU
Pregunta PSU

Tip
Nmeros naturales = {1, 2, 3,...}
n
1. La expresin , con m 0, representa un nmero
m
I) natural si n = 0.
II) entero si n = 10 y m = 2. Tip
III) racional si n = 3 y m = 1.
Nmeros enteros = {..., 1, 0, 1,...}

Es (son) verdadera(s)

A) solo I. Tip
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III. 1 0 1 1 2 +
E) I, II y III. 2

1 0 2 1 2
1 1 4 1 1

2 0 3 2 4
2 2 6 2 2
CUACEG001EM81-A16V1

Apuntes

Cpech 1
Matemtica

?
PSU
Pregunta PSU

2. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) 5 es un mltiplo de 30. Tip

B) 2 y 0 son nmeros pares.
C) El sucesor de ( 9) es igual al antecesor de ( 11). Mltiplos positivos de 30 = {30, 60, 90,...}
D) 24 es un divisor de 3. Mltiplos positivos de 5 = {5, 10, 15,...}
E) El menor nmero primo es el 1.

Tip
Pares = { ..., 4, 2, 0, 2, 4, ...}

Tip
Sucesor: nmero + 1; antecesor: nmero 1

11 9 0 1

Tip
Divisores positivos de 3 = {1, 3}

Tip
Primos = {2, 3, 5, 7,...}

Apuntes

2 Cpech
 Cuaderno

?
PSU
Pregunta PSU

Tip
3. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
El inverso aditivo de a es ( a).
I) El inverso aditivo de 1,83 es 11 .
6

II) El inverso multiplicativo de 1,36 es 11 .

6 Tip
III) Dos cucharadas y cuarto de sal equivalen a 9 cucharadas 183 18
= 1,83
de sal. 4 90

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II Tip
D) Solo I y III El inverso multiplicativo de a es
E) I, II y III
1
, con a 0.
a

Tip Tip
P Q = PR + Q 136 1
= 1,36
R R 99

Apuntes

Cpech 3
Matemtica

?
PSU
Pregunta PSU

4. Cul de las siguientes operaciones da como resultado 9 ?

8

Tip
1 3
A)
2 4
+6 ( ) a
b
c=
a cb
b
3
B) 52
8
Tip
1
C) : 1
4
7
9 ( ) Prioridad de las operaciones:

( )
1 3 Parntesis.
D) 12 Potencias.
8 8
Multiplicacin y divisin.
1 2 2 Suma y resta.
E) :
2 3 3

Tip
Tip Tip a c a d ad
: = =
1 3 2 a c ac b d b c bc
=
2 2 3 b d bd

Apuntes

4 Cpech
 Cuaderno

?
PSU
Pregunta PSU

5. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

5 Tip
I) , aproximado por redondeo a la centsima, es 0,62.
8
Al aproximar por redondeo a la
12 ensima cifra decimal, se eliminan los
II) , aproximado por truncamiento a la dcima, es 1,7.
7 decimales desde la posicin (n + 1), y si
9 esta ltima cifra es mayor o igual que 5,
III) , aproximado por exceso a la dcima, es 2,3. el decimal al que queremos aproximar
4
se aumenta en una unidad.

A) Solo III
B) Solo I y II Tip
C) Solo I y III
D) Solo II y III Al aproximar por truncamiento (o
E) I, II y III por defecto) a la ensima cifra decimal,
se eliminan los valores decimales desde
la posicin (n + 1).

Tip
Al aproximar por exceso a la ensima
cifra decimal, se eliminan los decimales
desde la posicin (n + 1), y al decimal
al que queremos aproximar se aumenta
en una unidad.

Apuntes

Cpech 5
Matemtica

Ejercitacin Logro / tiempo

Nmero de preguntas
Tiempo asignado
Nmero de preguntas respondidas
Nmero de respuestas correctas

1. Cuntos nmeros naturales hay entre ( 4,5) y 6,5?

A) 6 D) 11
B) 7 E) Infinitos.
C) 10

2. El antecesor de ( 8) es igual al sucesor de

A) 10 D) 7
B) 9 E) 6
C) 8

3. Se define A(n) como el antecesor de n y S(n) como el sucesor de n, con n un nmero entero cualquiera.
Cul de las siguientes igualdades es FALSA?

A) A(n) + S(n) = 2n D) A(n + 1) = S(n 1)

B) A(0) + S(0) = 0 E) S(n) A(n) = 0
C) A(S(n)) = n

4. Si n es un nmero entero, cul(es) de las siguientes expresiones representa(n) siempre un nmero par?

I) (n + 2)
II) (2n 4)
III) (3n + 1)

A) Solo II D) Solo II y III

B) Solo I y II E) Ninguna de ellas.
C) Solo I y III

6 Cpech
 Cuaderno

5. Si (a n) es un nmero par y (m n) es un nmero impar, con a, m y n nmeros enteros, cul(es) de las

siguientes expresiones representa(n) siempre un nmero impar?

I) (a m)
II) (m + n)
III) (a + n)

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo III E) Ninguna de ellas.
C) Solo I y II

3
6. Sea m = , con a 2. El inverso multiplicativo (recproco) de m y el inverso aditivo (opuesto) de m,
2a
respectivamente, son

3 a2 2a 3
A) y D) y
a2 3 3 a2

3 2a a2 3
B) y E) y
a2 3 3 2+a

a2 3
C) y
3 a2

7. Los nmeros del conjunto {1, 3, 5} tienen en comn que todos ellos son

I) primos.
II) divisores de 45.
III) sucesores de algn nmero par.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I. D) solo II y III.

B) solo II. E) I, II y III.
C) solo I y III.

8. Si A = 10m + 5 y B = 8n + 4, con m y n nmeros enteros positivos, entonces (A + B) es siempre divisible

por

I) 4
II) 5
III) 9

Es (son) verdadera(s)

A) solo I. D) I, II y III.
B) solo III. E) ninguna de ellas.
C) solo I y II.

Cpech 7
Matemtica

9. 15 + 12 : 3 2 3 =

A) 81 D) 13
B) 9 E) 17
C) 3

10. ( 5 + 3) ( 5) + 3 ( 5 + 3) =

A) 62 D) 8
B) 32 E) 4
C) 16

1
0,4
4 1
11. =
0,4 4

5
A) D) 1
8 8
1
B) E) 9
4 4
C) 0

12. 1 23 2 1
3
1
3 =
2

44 1
A) D)
3 3
13
B) E) Ninguno de los valores anteriores.
2
7
C)
3

13. Cul de las siguientes operaciones da como resultado 0,6?

A) 0,3 : 5 D) 0,24 : 0,4

B) 12 : 0,2 E) 0,12 0,5
C) 0,2 0,3

8 Cpech
 Cuaderno

14. Carlos escribi una lista de cuatro nmeros naturales menores que 10, todos diferentes entre s, de
manera que en la lista hubiera solo dos nmeros primos, solo dos divisores de 15, y tres de los nmeros
fueran consecutivos. Cul de los siguientes listados podra haber sido escrito por Carlos?

A) 5, 7, 3, 6 D) 1, 2, 3, 7
B) 4, 3, 1, 5 E) 6, 5, 1, 7
C) 9, 8, 5, 3

15. Elisa compra 5 entradas al cine, que originalmente tienen un valor de $ 3.000 cada una. En la boletera
le hacen un descuento de $ 500 por cada una y luego un descuento de $ 1.000 sobre el precio total. La
expresin que permite calcular el monto pagado por Elisa, en pesos, es

A) 5 3.000 500 1.000 D) 5 (3.000 1.000) 500

B) 5 3.000 (500 1.000) E) 5 (3.000 500 1.000)
C) 5 (3.000 500) 1.000

16. Martn tiene un estanque lleno con 240 litros de agua, del cual l, sus dos hermanos y tres de sus
1 1
primos sacan agua. Si Martn saca del volumen del estanque, cada uno de sus hermanos saca
16 1 12
del volumen del estanque y cada uno de sus primos saca del volumen del estanque, cul de las
20
siguientes expresiones permite calcular el volumen de agua, en litros, que queda en el estanque?

A) 240

1
+
1
16 12 20 (
+
1
)
B) 240

1
16
+2 (
1
12
+3
1
20 )
C) 240 1 (
1+2+3
16 + 12 + 20 )
D) 240 1 ( 1

1

16 12 20
1
)
E) 240 1 ( 1
16
2
1
12
3
1
20 )
19
17. Sea m = , se define p como la aproximacin por exceso a la dcima de m y q como la aproximacin
9
por defecto a la dcima de m. El valor de (p q) aproximado por redondeo a la dcima es

A) 4,5
B) 4,7
C) 4,6
D) 4,4
E) 4,3

Cpech 9
Matemtica

18. Si k es un nmero peridico positivo, entonces siempre es correcto afirmar que

I) la aproximacin por truncamiento a la centsima de k es igual a la aproximacin por defecto a la

centsima de k.
II) la aproximacin por redondeo a la centsima de k es igual a la aproximacin por exceso a la
centsima de k.
III) la aproximacin por truncamiento a la centsima de k es menor que la aproximacin por redondeo
a la centsima de k.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo III.
C) solo I y III.
D) I, II y III.
E) ninguna de ellas.

19. Para los nmeros enteros positivos a, b y m, con m 0, la expresin ( a+b+m

m )
representa un nmero
entero positivo si:

(1) m es divisor de a.
(2) b es mltiplo de m.

A) (1) por s sola. D) Cada una por s sola, (1) (2).

B) (2) por s sola. E) Se requiere informacin adicional.
C) Ambas juntas, (1) y (2).


20. Se puede determinar el producto entre dos nmeros distintos de cero si:
9 .
(1) La suma entre sus inversos aditivos (opuestos) es
10
(2) El producto entre sus inversos multiplicativos (recprocos) es 5.

A) (1) por s sola. D) Cada una por s sola, (1) (2).

B) (2) por s sola. E) Se requiere informacin adicional.
C) Ambas juntas, (1) y (2).

10 Cpech
 Cuaderno

Tabla de correccin

tem Alternativa Habilidad

1 Comprensin
2 Aplicacin
3 Aplicacin
4 ASE
5 ASE
6 Comprensin
7 ASE
8 ASE
9 Aplicacin
10 Aplicacin
11 Aplicacin
12 Aplicacin
13 Aplicacin
14 Comprensin
15 Comprensin
16 Comprensin
17 Aplicacin
18 Comprensin
19 ASE
20 ASE

Cpech 11
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