Desarrollo

La primera infancia est pensada en torno a la importancia de llevar adelante

polticas integrales, que abarquen los diferentes mbitos pblicos para
satisfacer las necesidades bsicas de los nios; como ser salud, educacin,
alimentacin y cuidados. En el ao 2005, el comit de derechos del nio
present la observacin general No. 7 Los derechos del nio de la primera
infancia, en la cual establece que los nios pequeos son portadores de todos
los derechos consagrados en la Convencin y que la primera infancia es un
perodo esencial para la realizacin de estos derechos. La convencin sobre
los derechos del nio debe aplicarse en forma holstica en la primera infancia,
as el derecho a la supervivencia y el desarrollo solo pueden realizarse de una
forma integral, mediante la observancia de todas las dems disposiciones de la
convencin, incluidos , los derechos de la salud, la nutricin adecuada, la
seguridad social, un nivel adecuado de vida, un entorno saludable y seguro, la
educacin y el juego as respetando las responsabilidad de los padres y
ofreciendo asistencia y servicios de calidad. La importancia de esta ltima
afirmacin cobra relevancia analizar el caso de las polticas Argentinas que se
llevan adelante para asegurar el cumplimiento de estos derechos, como ser la
asignacin universal por embarazo de los aos 2009 y 2011. Adems nos
parece importante resaltar, que en la argentina, la convencin de los derechos
del nio tiene jerarqua constitucional y la Ley 26.061 de Proteccin Integral de
los derechos de las nias, nios y adolecentes (sancionada en 2005), que
establece un nuevo paradigma de proteccin integral, promoviendo la creacin
de la nueva institucionalidad que involucra al conjunto de organismos,
entidades y servicios con injerencias, garantizando el pleno acceso, la
gratuidad y prioridad en la atencin.
Siguiendo con la ley 26.061/05 creemos que la misma, tuvo desde su sancin
hasta la actualidad modificacin, avances y retrocesos en lo que tiene que ver
con el sistema de proteccin integral del nio. Algunos de los artculos que
encierra la ley 26061 se pusieron en marcha durante los primeros 5 aos. Tal
fue el caso del artculo 43, donde se establece la creacin de la Secretara
Nacional de Niez, Adolescencia y Familia, entidad que acta en todo el
territorio nacional y tiene la responsabilidad de gestionar polticas y acciones
para todos los nios, as como garantizar el acceso al ejercicio de sus
derechos.

Tambin se conform el Consejo Federal de Niez, Adolescencia y Familia,

que representa a todas las provincias y la ciudad de Buenos Aires, donde por
primera acordaron que el financiamiento federal fuese exclusivamente para
iniciativas que respondieran a la ley 26061, a la Convencin, dejando atrs la
concepcin del patronato del Estado como de las polticas de infancia.

En cuanto a las demoras, se puede observar se avanz en la adecuacin

normativa provincial, pero an hay provincias que no tienen una legislacin
interna acorde con la ley nacional, as como no hay en todos los municipios una
oficina adonde recurrir ante la vulneracin de algn derecho o que planifique
polticas locales para los nios y jvenes del lugar. Otro retraso importante es
la designacin del defensor de los derechos de los nios -figura creada en el
artculo 47-, que deba haber sido ratificado dentro de los noventa das de
sancionada la ley, cosa que no sucedi.

Si bien el artculo 6 de la ley establece que "la comunidad por motivos de

solidaridad y en ejercicio de la democracia participativa debe y tiene derecho a
ser parte en el logro de la vigencia plena y efectiva de los derechos y garanta
de los nios", la falta de difusin y conocimiento de la existencia de la ley por
parte de la sociedad invitada a formar parte de ella dificulta su aplicacin.

Sin embargo, el debate social y legislativo que requiri casi una dcada hasta
plasmarse en un amplio consenso puso en evidencia que la implementacin de
la ley requerir de un trabajo complejo y un prolongado proceso de
transformaciones institucionales de sus prcticas e innovadoras metodologas
con la inclusin de nuevos parmetros sobre los cuales definir y evaluar las
polticas pblicas".

3) LEY 26.233: CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL, PROMOCIN Y

REGULACIN. Tiene como objeto la promocin y regulacin de los Centros de
Desarrollo Infantil, entendidos como espacios de atencin integral de nios y
nias de hasta 4aos de edad, que adems realicen acciones para instalar, en
los mbitos familiar y comunitario, capacidades que favorezcan la promocin y
proteccin de los derechos de nios y nias. Con el objetivo de promocin y
regulacin de los Centros de Desarrollo Infantil, entendidos como espacios de
atencin integral de nios y nias de hasta 4aos de edad, que adems
realicen acciones para instalar, en los mbitos familiar y comunitario,
capacidades que favorezcan la promocin y proteccin de los derechos de
nios y nias.

LEY 26.061: PROTECCIN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE NIOS/AS Y

ADOLESCENTES Establece un nuevo paradigma de proteccin integral que
implica reconocer a nios como sujetos de derecho, promoviendo la creacin
de una nueva institucionalidad que involucra al conjunto de organismos,
entidades y servicios con injerencia: el Sistema de Proteccin Integral de
Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes.

LEY 26.206: EDUCACIN NACIONAL, en lo que respecta a la EDUCACIN

INICIAL (Captulo II) Establece las caractersticas, objetivos y organizacin de
la Educacin Inicial, en tanto unidad pedaggica que comprende a los/as
nios/as desde los 45 das hasta los 5 aos de edad inclusive. Promover el
aprendizaje y desarrollo de los/as nios/as entre los 45 das y los 5 aos
inclusive como sujetos de derecho y partcipes activos/as de un proceso de
formacin integral, miembros de una familia y comunidad

4) Al tercer trimestre del ao 2016, la pobreza en argentina afecta al 46,04 %

de los nios y adolecentes de 0 a 17 aos. La tasa de pobreza en nios y
adolecentes es un 48% mayor o de 14,9 puntos puntuales ms. Este dato
demuestra que la pobreza e indigencia afecta mayormente a los nios y
adolecentes por encima de los adultos.

Que el 46,04% de los nios y adolecentes viva en situacin de pobreza

reflejada que este es un fenmeno estructurar que est lejos de resolverse en
el tiempo si no se toman las medidas necesarias, y puede promulgarse en el
futuro a travs de los proceso conocido como trampa de la pobreza.

5) Si sus condiciones de vida no mejoran sustancialmente en los prximos

aos, los nios y adolecentes que hoy viven en familias e ingresos que hoy en
da superan el umbral de la pobreza tendrn menos posibilidades y
oportunidades en el futuro para desarrollar su vida como adultos, insertarse sin
dificultades en el marco laboral y forma su propia familia en un entorno
saludable.

6)a) A lo largo del paso por las instituciones de las familias, esta relacin, ser
atravesada por una suerte de paradojas, sentimientos y representaciones
sociales construidas por ambas partes. Su importancia radica en los nios/as
en esta primera parte de su trayectoria escolar

b)

c) El docente como mediador entre el medio natural, social, entre los nios y
desempea y desempea un papel activo. Asume el compromiso de crear la
situacin de enseanza y recupera el rol de ensate. Motiva a sus alumnos
para que enfrentes los desafos que suponen los nuevos aprendizajes, en un
esfuerzo individual en un determinado grupo. En este sentido el docente se
construye como mediador fundamental para potenciar posibilidades de
desarrollo real, a travs de su accin educativa.

7)b) Investigaciones de la Universidad Catlica Argentina, sobre el crecimiento

de la pobreza, muestran que desde la asuncin de Macr (diciembre de 2015)a
junio de 2016, la cantidad de personas pobres aument en 5 millones, pasando
de 11 a 16 millones. Esto implica una enorme cantidad de hogares cuyos
ingresos no les alcanzan para cubrir sus necesidades nutricionales. La
investigacin indica tambin un crecimiento acelerado de personas en esa
situacin y seala si las polticas que generaron continan, esa poblacin
pasara por debajo de la lnea de pobreza. En menos de dos aos aos de
gestin, Macr ha tomado todas las medidas requeridas por el poder
internacional que llevo al gobierno al endeudamiento externo.