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La conferencia fue abierta y dirigida por el primer ministro sueco, Olof Palme y secretario
general Kurt Waldheim para discutir el estado del medio ambiente mundial. Con la asistencia
de los representantes de 113 pases, 19 organismos intergubernamentales, y ms de 400
organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales, es ampliamente reconocido
como el comienzo de la conciencia moderna poltica y pblica de los problemas ambientales
globales.
En la reunin se acord una Declaracin que contiene 26 principios sobre el medio ambiente y
el desarrollo, un plan de accin con 109 recomendaciones, y una resolucin.
Principio 2. Los recursos naturales de la tierra, incluidos el aire, el agua, la tierra, la flora y la
fauna y especialmente muestras representativas de los ecosistemas naturales, deben
preservarse en beneficio de las generaciones presentes y futuras
Principio 3. Debe mantenerse y, siempre que sea posible, restaurarse o mejorarse la capacidad
de la tierra para producir recursos vitales renovables.
Principio 5. Los recursos no renovables de la tierra deben emplearse de forma que se evite el
peligro de su futuro agotamiento
Principio 7. Los estados debern tomar todas las medidas posibles para impedir la
contaminacin de los mares
Principio 10. Para los pases en desarrollo, la estabilidad de precios y la obtencin de ingresos
adecuados de los productos bsicos y las materias primas son elementos esenciales para la
ordenacin del medio, ya que han de tenerse en cuenta tanto los factores econmicos como
los procesos ecolgicos.
Belgrado 1975
se forma una estructura global para la educacin Ambiental la educacin Ambiental obtiene
una importancia en los procesos de cambio.en este se establece que se deben generar nuevos
conocimientos tericos y prcticos, valores y actitudes para conseguir el mejoramiento
ambiental.En Belgrado se definen tambin las metas, objetivos y principios de la educacin
ambiental. En Belgrado se seala la necesidad de replantear el concepto de Desarrollo por uno
donde involucre tambin el cuidado del medio que lo rodea. En este sentido se concibe a la
educacin ambiental como herramienta que contribuya a la formacin de una nueva tica
universal que reconozca las relaciones del hombre con el hombre y con la naturaleza
Declaracin de Tbilisi
La educacin ambiental debe impartirse a personas de todas las edades, a todos los niveles y
en el marco de la educacin formal y no formal. Los medios de comunicacin social tienen la
gran responsabilidad de poner sus enormes recursos al servicio de esa misin educativa. Los
especialistas en cuestiones del medio ambiente, as como aquellos cuyas acciones y decisiones
pueden repercutir de manera perceptible en el medio ambiente, han de recibir en el curso de
su formacin los conocimientos y aptitudes necesarios y adquirir plenamente el sentido de sus
responsabilidades a ese respecto.
Dirige un llamamiento a los Estados Miembros para que incluyan en sus polticas de educacin
medidas encaminadas a incorporar un contenido, unas direcciones y unas actividades
ambientales a sus sistemas, basndose en los objetivos y caractersticas antes mencionados;
Insta a los Estados Miembros a colaborar en esa esfera, en especial mediante el intercambio
de experiencias, investigaciones, documentacin y materiales,