Sumario

Mtodo de alfabetizacin

Estrategia de transformacin sociocognitiva

Proceso de de toma de conciencia sociocrtica y

autocrtica
Elementos del proceso : praxis, dilogo, esperanza,
autonoma y compromiso
A partir de las condiciones existenciasles en las que
que se vive y participa.

Para la construccin del SUEO: lo indito viable

Mediante una prctica coherente fundada poltica y

ticamente.
1.-
 Proceso de INVESTIGACIN

Proceso de TEMATIZACIN

Proceso de PROBLEMATIZACIN

2.0.-
 Proceso de INVESTIGACIN

1. Delimitacin del rea geogrfica e informe bibliogrfico

sobre la misma.
2. Estudio socio-econmico que permita conocer la
distribucin de las rentas; movimientos migratorios;
distribucin de la poblacin activa en los distintos
sectores de produccin; su situacin social los mbitos ya
educativos, culturales, sanitarios, urbansticos, etc.
3. Contextualizacin histrica que incluya estudio de las
instituciones existentes, de sus objetivos y
funcionamiento as como de sus dirigentes, y de sus
intereses, con el objeto de poder incorporarlos a la tarea.

2.1.a.-
 Proceso de INVESTIGACIN

Conseguir el compromiso del pueblo en su

realizacin, para lo cual hay que lograr la
ayuda de sujetos del mismo pueblo,
institucin o aula, lo que Freire nombra
como auxiliares de la investigacin,

2.1.b.-
 Proceso de INVESTIGACIN

Obtener un universo vocabular mnimo, o

conjunto de palabras que se han ido
recogiendo sobre el terreno, de acuerdo con
el lenguaje popular, sus expresiones ms
tpicas y ms llenas de sentido y de
significacin.

2.1.c.-
 Proceso de TEMATIZACIN

Se trata de un proceso de codificacin y

decodificacin existencial, mediante el cual se
organizan y sistematizan los contenidos recogidos
en la fase anterior conforme a tres requisitos.
1. Que los temas respondan a situaciones conocidas por
todos los sujetos de la zona. Deben ser tan claras, que
todos sean capaces de reconocerlas como propias.
2. Que el ncleo temtico de estas situaciones existenciales
que se concretan en los temas, no ha de ser ni demasiado
explcito, ni demasiado enigmtico, ha de limitarse a
ofrecer la posibilidad y facilidad de ser analizado por los
alumnos, pero que tambin posea mltiples referencias a
otros temas y situaciones existenciales.
3. Que hagan referencia a una totalidad, a un universo
temtico.
2.2.-
 Proceso de PROBLEMATIZACIN

Es la fase ms especficamente
pedaggica en cuanto que los educandos
intervienen ms activamente en el
proceso de descubrimiento, investigacin
y lectura del mundo y la palabra

2.3.a.-
 Proceso de PROBLEMATIZACIN

Se trata de una accin plenamente

interrogativa, dialgica, participativa y
en la que el protagonismo lo lleven los
educandos.

2.3.b.-
 Proceso de PROBLEMATIZACIN

Tcnicamente la alfabetizacin liberadora o el

mtodo de educacin popular, procede conforme a
una serie de pasos:

1. Codificiacin dialgica: debate.

2. Codificacin semntica: presentacin de la
palabra generadora.
3. Proceso sinttico-analtico.
4. Proceso analtico-sinttico.
5. Proceso autnomo de construccin de
palabras y reapropiacin de significados.

2.3.c.-